2024恐龙的活动教案范例十五篇。
教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。 新教学的老师们需要多花时间认真准备教案和课件，如何才算是写好一份教案课件呢？请跟随我们的步伐了解有关“恐龙的活动教案”的更多相关知识，相信本页上有一些你之前没有知道的事情！
恐龙的活动教案(篇1)
教学目标
1.根据自己收集的资料和同伴交流恐龙灭绝的原因。
2.产生探索恐龙灭绝原因的兴趣。
3.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
教学准备：
幼儿经验准备阅读过有关恐龙的书籍。
材料准备：
挂图24号，幼儿查询过关于恐龙灭绝的相关资料
引导策略：
一、讨论恐龙的灭绝原因。
1.引导幼儿大胆表达自己查询资料时得到的相关信息，如果其他幼儿有不同意见，教师应允许并鼓励幼儿说出反对的理由。
2.提问：恐龙生活在什么年代?现在能看到恐龙吗?恐龙为什么会灭绝?
二、教师不必强求幼儿幼儿按照科学家推测的说法来交流。
三、整理恐龙灭绝的主要原因究竟是什么?
1.关于恐龙的灭绝原因目前有许多种说法，但没有定论。
2.让幼儿投票发表自己的观点，并说说自己投票赞成的理由，教师根据幼儿的回答或作进也不地追问，或表示认同。
四、出示挂图，介绍恐龙灭绝的可能原因
1.幼儿看图，听教师介绍。
如小行星碰撞地球、气候变冷、病态恐龙蛋、恐龙食物没了、吃了有毒的植物等。
(在这个环节中，教师必须传递给幼儿的一个信息是：这些恐龙灭绝的原因都只是推测，一种可能，随着科学的发展，也许会出现新的结论。)
教学反思：
从平时小朋友对恐龙的兴趣和认识的'观察，我猜想孩子们对这个活动一定有兴趣，但如何抓住幼儿对恐龙的兴趣，进一步提高教学效果，做到教学过程最优化，是我必须考虑的。所以我在课前精心准备，希望能通过这一活动的学习达到不仅能让孩子们了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等知识，还要让他们将这种探究延续到课外，培养幼儿对恐龙知识的持久兴趣，激发幼儿主动探索大自然的奥秘。
恐龙的活动教案(篇2)
活动目标：
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：
1、提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。
2、准备几盆清水放置在室外。
师：1、小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?
3、下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。
2、引导幼儿探索人工降雨的方法：
你们能用这些材料把水变成雨吗?
教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。
恐龙的活动教案(篇3)
一、活动目标：
1知道一些常见恐龙的名字和生活习性。
2.知道恐龙曾经是地球上的巨人，这是一个科学谜团。
三。激发孩子热爱科学、探索的精神。
二、活动准备：
1、能插接的恐龙蛋**；幼儿自带恐龙蛋玩具。
2、《恐龙世界》录象；大记录纸一张。
三。在家和父母一起收集恐龙的信息，并试着提出问题。
三、活动过程：
1、导入活动：神秘的恐龙蛋
--老师展示一个可以打开的大鸡蛋**：看谁来了？小朋友猜猜它是什么蛋？（幼儿自由猜测）
--老师：咔嗒，蛋宝宝要裂开了。看，谁出来了？（恐龙出来了）
--老师：原来这是一个神秘的恐龙蛋，小恐龙就是从这个蛋里出来的。
2、交流：我所知道的恐龙。
--在这段时间里，我们和父母收集了很多恐龙的信息。现在，请告诉我们：你知道什么恐龙？它们是什么样的？它们有什么本领？
——幼儿交流讲述。
3、设疑：我还想知道什么。
——教师：小朋友真能干，已经知道了这么多恐龙的知识。除了我们已经知道的以外，你还想知道关于恐龙的什么？你可以大胆地提出你想知道的问题，让我们一起想办法解决。
--鼓励孩子大胆提问。教师应及时将问题以文字形式及录在大的记录纸上。
4、**《恐龙世界》录象，解答幼儿疑问。
——小朋友提了这么多恐龙的问题，怎么办呢？我们一起来看一段录象，找一找有没有我们要的答案。
——幼儿**录象后，教师针对记录纸上的问题让幼儿自己解答。
5、恐龙是怎么灭绝的？
——可是，这样的庞然大物在地球上称霸了一亿七千万年以后却一齐消失了，它究竟是怎么消失的呢？请你想一想、猜一猜、说一说。
--孩子们自由地讨论、猜测和交流。
——教师小结：就象你们的猜测一样，我们的科学家也作了各种猜测，但却都没有根据，所以恐龙的灭绝，至今为止，仍然是一个没有解开的谜。小朋友，你们觉得恐龙神秘吗？
希望我们的孩子努力学习，不断探索和研究恐龙，尽快找到答案。
6、结束活动：玩恐龙蛋。
--孩子们玩恐龙蛋玩具会自然结束。
四、活动建议和延伸
1有条件的，幼儿园可以组织孩子参观恐龙公园。
2、可组织幼儿继续收集恐龙的图书、**、录象资料，了解恐龙之最，举行“恐龙知识大比拼”的比赛。
恐龙的活动教案(篇4)
教案主题：恐龙社会活动
教学目标：
1. 学习恐龙的特征和分类。
2. 了解恐龙在生态系统中的重要性。
3. 培养学生的观察和探究能力。
教学准备：
1. 恐龙图片或模型。
2. 恐龙化石证据图片或视频。
3. 恐龙化石的挖掘地点或博物馆的资料。
教学过程：
一、导入(5分钟)
通过图片或模型展示恐龙的形态和特征，引起学生对恐龙的兴趣。
二、探索(15分钟)
1. 播放视频或图片，展示恐龙在生态系统中的重要性。
2. 引导学生观察恐龙化石的挖掘地点或博物馆的资料，了解恐龙化石的发现和保存。
3. 引导学生讨论恐龙在生态系统中的作用，并回答相关问题。
三、总结(5分钟)
总结恐龙在生态系统中的作用，并让学生分享他们的发现和思考。
四、作业(10分钟)
让学生观察恐龙图片或模型，并回答相关问题。
教学评价：
1. 学生对恐龙的特征和分类有基本的了解。
2. 学生能够了解恐龙在生态系统中的重要性。
3. 学生能够运用所学知识解决问题。
4. 学生能够分享自己的发现和思考。
恐龙的活动教案(篇5)
活动目标：
1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。
2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。
3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
环境材料：
1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。
2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。
3、收集各种各样的废旧材料。
活动过程：
1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？”幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。（评：孩子们经过较长的认识阶段，对恐龙已有一定的经验，非常想展示一下自己的认知，因此，从幼儿需要出发，让幼儿自由充分的讲述，一方面发展幼儿的语言表达能力，另一方面幼儿间实现资源共享。）“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？”
2、幼儿装扮自己。发挥想象，创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。（《纲要》指出，应促进每个幼儿富有个性的发展。在这里小朋友可以自己选择各种材料，自己动手，按自己的意愿打扮成心目中的恐龙形象，“我是唯一的，我是特别的”，幼儿的个性得到了张扬、自我表现的需要得到了满足。）
3、游戏：“穿越侏罗纪”。老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。（环境是重要的教育资源，能有效地促进幼儿的发展。我们把我园特有的小山坡布置成“侏罗纪公园”，让小朋友与特定的环境产生积极的相互作用，他们完全溶入了游戏的角色中。）
4、讨论、评价，结束游戏。
活动反思：
主题的来源是幼儿最近关注的事物，从资料的收集和教师有意识的环境创设中，幼儿增强了对恐龙的兴趣和求知欲，在主题活动进行过程中，教师的倾听传递着对他们的关注、重视和尊重。幼儿通过自己的努力获得恐龙的经验，体验到成功的喜悦，因此幼儿会更关心周围生活中的事物和现象，喜欢刨根问底。在活动的过程中，教师尊重幼儿，相信幼儿，促进了幼儿主动性的发挥，让刚进幼儿园的大班幼儿了解了自主探索的学习方式，这对以后的学习很有帮助。
恐龙的活动教案(篇6)
一、教案
课题名称：贪吃的小恐龙
学科：语文
年级：一年级
一、教学目标：
1. 能正确、流利地朗读和诵读本课课文，体验文字特色。
2. 能准确理解文章中所描述的小恐龙的形象特征和行为特征。
3. 通过读本课课文，理解贪吃的后果，深化对“知足”的理解。
4. 能在教师的引导下，提出丰富、有用的问题，进而逐步掌握提问的技巧。
二、教学前的准备：
1. 教材分析：本课是介绍“小恐龙”的生活故事，通过讲述小恐龙贪吃的故事，生动直观的向孩子们传达“知足”的观念。这篇故事语言简单粗犷，关乎人的日常生活。
2. 学生分析：学生大多会对动物和故事感兴趣，通过故事可以引导学生探索贪吃的问题，引导他们在生活中应当知足。
三、教学过程：
1. 导入新课：教师向学生展示一张小恐龙的画像，引导学生大声说出它的名字，并向学生提问：“你们知道恐龙是什么样子的吗？”，从而引出故事的主题。
2. 主要环节：学生朗读全文，教师和学生讨论小恐龙的行为和性格特点，引导学生意识到贪吃的弊端。
3. 结束：教师总结本课的主题：“知足”，助学生深化对贪吃结果的理解。
四、作业布置：让学生模仿小恐龙的故事，创作出带有“知足主题”的故事。
二、活动反思
一、学生反应
1. 学生对于小恐龙的形象很感兴趣，对于文章中小恐龙的行为，学生也表示了理解和认同。
2. 在讨论小恐龙的行为和性格特点，学生能够用自己的语言谈出理解，表明他们能深入理解文章。
3. 学生在创作“知足”主题的故事时，能够思考，展现出了丰富的想象力。
二、教师反思：
1. 在贪吃的小恐龙的教学过程中，我发现学生能很好地理解故事内容，也能自行进行创作，这是对学生认知能力的提升。
2. 但我发现学生提问题的技巧还需要提高，这是我在下一步教学中需要引导学生进行加强。
3. 总的来说，这堂课的教学效果还算满意。为了提高学生提出问题的技巧，我将在下堂课的教学中引导学生提出问题，并通过提问的方式来进一步激发学生的思考能力。我也会鼓励学生在课堂上多参与课堂辩论，以此提高学生的沟通和表达能力。
总之，“贪吃的小恐龙”这个故事引导着孩子们认知世界，思考问题，教师也需要不断反思、提升教学方法，以更好地引领学生成长。
恐龙的活动教案(篇7)
1.根据自己收集的资料和同伴交流恐龙灭绝的原因。
2.产生探索恐龙灭绝原因的兴趣。
ppt、图示
一、讨论恐龙的灭绝原因。
引导幼儿大胆表达自己查询资料时得到的相关信息，如果其他幼儿有不同意见，教师应允许并鼓励幼儿说出反对的理由。
提问：恐龙生活在什么年代?现在能看到恐龙吗?恐龙为什么会灭绝?
(教师不必强求幼儿按照科学家推测的说法来交流，只要从幼儿能理解的角度出发来交流即可)
二、整理恐龙灭绝的可能原因。
你认为恐龙灭绝的主要原因究竟是什么?
(关于恐龙的灭绝原因目前有许多种说法，但没有定论。(教案出自：教案网)这里可以让幼儿投票发表自己的观点，并说说自己投票赞成的理由，教师根据幼儿的回答或作进一步地追问，或表示认同)
三、出示挂图，介绍恐龙灭绝的可能原因。如：小行星碰撞地球、气候变冷、病态恐龙蛋、恐龙食物没了、吃了有毒的植物等，幼儿看图听教师介绍。
(在这个环节中，教师必须传递给幼儿的一个信息是：这些让恐龙灭绝的原因都只是一种推测，一种可能，随着科学的发展，也许会出现新的结论)
恐龙去哪里了这是个十分有意义的探讨活动，幼儿会积极主动的探讨活动，但有时小朋友说出的答案，有点偏离现实，需要老师从旁指导。重新梳理知识，但在图片、视频方面的资料还不够全面、科学。幼儿接受的知识还不够科学。
恐龙的活动教案(篇8)
一、活动目标
1在活动中，引导孩子们了解恐龙的身体特征，感受作品中所表达的情感。
2引导孩子运用自己的经验，大胆想像，培养创造性思维。
三。学习短语：啪哒啪哒，吱咕咕。
二、活动准备
1．课前组织幼儿**《恐龙世界》**片及有关恐龙的录像，了解各种恐龙的形态、特征。
2．电脑、vcd机(幻灯机也可)，自制软件：童话《城里来了大恐龙》。
3．恐龙挂图。
4词卡：啪嗒啪达，吱咕固。
三、活动过程
(一)感知理解童话。
1展示恐龙挂图，引起孩子们的兴趣。
2老师感情用事地讲故事，采用提问的方式，帮助孩子理解童话故事中的情节线索和人物。
①故事的名字叫什么?
②恐龙来到了什么地方?它觉得怎么样?
③ 恐龙所到之处都发生了什么？原因是什么？
④ 为什么恐龙给城里人带来这么多麻烦？它愿意吗？
⑤ 当恐龙成为天桥时，它是怎么想的？
(二)进一步理解童话，学习词组。
老师一边操作电脑一边讲故事
1．大恐龙走在路上发出怎样的声音?铁路又发出怎样的声音?(学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕)
2你喜欢恐龙吗？如果有一天恐龙来到我们的城市，你会用它们做什么？
同时，教师在提问师可一引导孩子根据自己的理解和经验回答问题，也可一启发孩子用行动恰当地表达人物的性格特征。
(三)谈话。
教师：如果你是一只恐龙，你想为人们做些什么事情?(鼓励幼儿大胆想像，依照各种形体特征说出与众不同的回答)
四、各领域渗透
科学：准备一些恐龙的**和模型，认识各种恐龙：梁龙、翼龙、霸王龙等等，进一步激发幼儿对远古时代动物的兴趣，讨论恐龙在地球上灭绝的原因。
艺术：创作画《恐龙世界》。
**：将《狮王进行曲》改编成《恐龙进行曲》，让幼儿进行打击乐表演。
5，要贯彻环境保护教育，教育孩子爱动物，维护生态平衡。
六、环境中渗透墙饰：恐龙世界，并在里面增添“十万个为什么”知识。
七、家庭中渗透
1．有条件的带领幼儿参观恐龙博物馆，进一步了解恐龙的外形特征，让幼儿亲眼看看恐龙庞大的身体(骨架)，感受作品中的情节描写。
2．带领幼儿参观城市的立交桥，了解立交桥的作用，启发幼儿将城市的立交桥与恐龙相联系，谈谈它们之间相同的地方，理解作品中想像的合理性。
八、活动评价
恐龙的活动教案(篇9)
教学资料参考范本
撰写人部门
时间单元主题活动——恐龙
一、"恐龙"主题活动的由来:
幼儿园为每个大班提供了两只恐龙玩具.当我将两只恐龙玩具领回到班里时,孩子们立刻围拢过来,七嘴八舌地讲:"刁老师,这是给我们玩的吗?
“这是马门河龙”“这是角龙”“是的，对。”“你能帮我摸一下吗？”你能帮我玩一会儿吗？
""让我先玩?"……真没想到,这两只"丑陋"的恐龙会这麽吸引幼儿,连平时不爱讲话的孩子,也伸出了小手.针对这种情况,我同班上的另外两位教师进行了讨论---充分利用园里发的两只恐龙玩具，从孩子的兴趣出发,开展"恐龙"主题活动.
下面总结几个案例，我在主题活动中如何渗透儿童语言能力的培养进行梳理和介绍
二、主题活动的开展：
(一) 谈话活动:
组织幼儿讨论.
根据孩子们最喜欢的恐龙，那些活动可以扩展？
1．目标:
⑴鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来.
（2） 培养孩子倾听他人意见的习惯
2．过程:
⑴两只玩具大恐龙放在桌子上,询问幼儿:"你们这麽喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什麽事情?
⑵幼儿动脑思考后举手将自己的想法表达出来,鼓励幼儿大胆发言,
⑶引导幼儿讨论这些活动在班里什麽位置开展较好及还需要什麽活动材料?
（4） 建议孩子们带些恐龙书和玩具
⑸确定恐龙子课题内容.
3．反思评析:
这节谈话
活动让我了解到孩子们的兴趣点,为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好头,这次的教学活动,是在思想上作功夫.让儿童有思想的机会,不要注入式的教学方法.陈老说：
"凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想."在这次的活动里胆小内向的孩子讲话既清楚又明白,了解的恐龙知识竟比我还丰富.首先勇于表现自己的孩子表现出对恐龙极高的兴趣。
大家争先恐后地说："开个恐龙消防队(正在消防主题活动中)""开个恐龙幼儿园""恐龙大家庭""恐龙电影院""恐龙小舞台" …… 平时不好自我表现的幼儿,也将小手高高举了起来:"恐龙是生活在白垩纪的,现在恐龙已经灭绝了。
“是小行星撞击地球造成的。”我妈妈带我去参观恐龙博物馆，那里有一个非常大的恐龙骨架。“孟婧也改变了内向的性格，谈起在动物博物馆的所见所闻，让其他孩子都笑了。
看来从幼儿所熟悉的事物出发更能促进幼儿能力上的养成与发展，也许他们的思想不一定正确，但我们教师应从旁指导幼儿应该怎样思想。思考是学习的唯一途径。
（二）创设丰富的相关环境：
1． 丰富的语言物质环境：
为孩子们提供适合他们阅读的恐龙书籍，并经常使用过渡链接来讲解书籍的内容。孩子们可以从书中吸收单词和句型，学习语言来表达恐龙的内容。
根据恐龙的主题，我们建议孩子们从家里带上相关的书籍和玩具。我们教师也利用午休时间制作手工，将幼儿不易操作的部分做好。然后，幼儿自己能够做的，我们让幼儿自己做，这样幼儿在作的过程中与事物发生直接的接触，就得到直接的经验，从中认识事物的性质。
对做事越感兴趣，做事的能力就越强。我们将恐龙时期儿童制作的蕨类植物放入语言区域的恐龙阶段。促进幼儿的语言发展。
利用父母的资源扫描恐龙的颜色并打印出恐龙的名字，把它们放到语言区和恐龙知识角，引爆
幼儿前识字兴趣。
2． 和谐的言语交往环境：
陈老曾说："积极的鼓励胜于消极的制裁"，"没有一个人不喜欢听表扬，也没有一个人喜欢人家骂他，这种心理人人都是有的"。我利用这种心理，鼓励幼儿大胆表达自己内心的想法，让幼儿有话想说，有话敢说，有话愿意说，无论幼儿的语言表达水平怎样，我都抱着积极鼓励的态度，增强幼儿说的信心和勇气。
（3） 讨论：恐龙是如何灭绝的
1．目标：
⑴鼓励幼儿大胆阐述自己所了解的有关恐龙灭绝的观点。
（2） 继续培养倾听他人意见的习惯。
2．过程：
（1） 孩子们带来关于恐龙灭绝的书，问他们：“你知道恐龙是怎么灭绝的吗？"
⑵幼儿阐述自己的观点，帮助幼儿总结有那几种说法
（3） 组织孩子们讨论一种公认的恐龙灭绝方法
（4） 给孩子们介绍一位大胆的科学家：恐龙灭绝的原因是毛虫吃掉了所有的植物。鼓励孩子们像这位科学家一样大胆地表达自己的观点和想法，他们不怕犯错误。
3． 反思评析：
这次的讨论活动，幼儿非常踊跃，通过自己动脑，基本上归纳出来四种说法，有的幼儿讲"地壳运动，环境改变了，恐龙适应不了环境的变化就死了。有人说，“一颗小行星撞到了球，浓烟遮住了太阳，植物死了，恐龙慢慢地死了。”。
也有的幼儿讲："这是因为天气突然变冷，一会儿热一会儿又特别冷，恐龙也就死了。"还有的幼儿讲：
“恐龙吃有毒植物，食肉恐龙吃有毒恐龙肉，所以恐龙消失了。“当我在关于恐龙灭绝原因的书中谈到一位大胆科学家的想法时，小孩子们说这是不可能的。可我却对他们说：
“这位科学家有勇气说出自己的观点和想法，不怕别人说错话。听着，我也把我自己的观点写进书里了。所以小朋友也应该向他学，在回答问题和讲话时，只要你动脑筋想了，就应该大胆的将自己的想法告诉老师和小朋友。
最后，我们讨论了恐龙灭绝最为公认的观点之一，即小行星撞击地球的理论
"。这项活动收到了很好的效果，鼓励孩子们去**自己去发现，同时也让孩子们大胆地表达自己的观点和想法。
（四）听故事"六只小恐龙"
1．目标：
（1） 引导孩子们运用所掌握的恐龙知识，分析6种小恐龙的外貌特征。
（2） 鼓励孩子们评价故事中的单词和句子。
2．过程：
⑴吕一鸣小朋友为我们大家带来一盘磁带，故事内容是有关六只小恐龙的，从他们是怎样诞生到生活在一起时发生的许多小故事。
（2） 一个接一个地听短文，引导孩子们记住恐龙的名字，并和孩子们讨论小恐龙是怎么做的。对吗？你会怎么做？
（3） 引导和鼓励孩子们讲故事中的错误，利用孩子们学到的恐龙知识。
（4） 结语：引导儿童在“恐龙繁殖地”使用故事内容。
3．反思评析：
从日常生活中的观察，我们不难发现，没有一名幼儿不喜欢听故事的，故事是幼儿的一种重要的精神食粮，通过故事的形式，幼儿的学习兴趣百倍，对于这次的活动提问，幼儿举手非常踊跃，他们不但讲出了恐龙的种类，名称及小恐龙的性格特征，还讲出了故事中错误的观点，无齿翼龙不属于恐龙，他是同恐龙生活在同一时期的动物，通过这次的活动，开阔了幼儿的思路，引出了幼儿对恐龙主题活动新的需求。比如在“恐龙繁育场”放小石子，放玩具恐龙。小恐龙舞台、玩具恐龙蛋和素食恐龙、食肉恐龙玩具放在语言区，供儿童在活动中操作。
（五）游戏区中
儿童活动：“恐龙繁殖场的活动。"
1． 语言游戏：
游戏是生活中不可缺少的活动，无论年龄和性别，人们总是喜欢游戏。在游戏中，儿童的语言发展会更快。潘鹿笛手里握着剑龙双胞胎，章安激动地说
"双胞胎来了，快，快收拾一下，我们爬山去"章安也手拿一个较大的基龙讲："走啊，这草还挺多，先吃一些吧。"于思玉是恐龙消防队队长，正推着救火车绕圈，然后，拿起一只小腕龙放在云梯上，让小腕龙在上面爬来爬去 …… 王寰熹是"恐龙幼儿园"的园长，正号召小恐龙一起学找食物吃：
"我们吃完草后，应该吞几块石头，帮助我们把食物磨碎 ……"这时，潘鹿笛和章安又手拿恐龙玩具兴致勃勃地来到恐龙幼儿园，嘴里发出"当当"敲门的声音："能让我们进来看看孩子吗？"王寰熹非常高兴：
"进来吧！""哎呀，你这里怎麽没有门啊？”王寰熹立刻把两棵树一左一右排列，然后说：
“这就是门。请进来，我帮你修路。"于是他们一起动手修路，将树草摆成有规则的样子，于思玉也耐不住寂寞，带着一只小腕龙来到幼儿园："到我们恐龙消防队来看看吧！
""不去！我们在幼儿园还有事呢！“我能让腕龙和你一起玩吗？
""行！你来吧！“……孩子们对自己的活动非常满意。
在恐龙的繁殖地里，他轻轻地吼了一声：“哦——”于思玉皱着眉头说：“恐龙哥找不到妈妈了！
怎麽办呀？“妈妈，妈妈”刘义伦说，“我会帮你找到你妈妈的！
""不行，你是食肉恐龙。""我刚吃饱，不会吃你的！“好吧，看看草地。我饿了。
”刘亦伦突然一脸紧张，说：“不！前面有一只更大的食肉恐龙！
躲起来，不然我们都会被吃掉的！于思玉问：“在**？
“就在你前面的树后面吃草。""真的！快藏起来！
"2．语言区"恐龙小舞台"
"一二三，一二三！"秦旋和刘思捷正在猜拳。"噢，我赢了，我拿食草龙"秦旋兴奋的说。
刘思捷也说"我也拿食草龙"。这时，邢义和曹文博都抱起了草食龙。曹文博说：
“我们都是食草动物。谁会成为霸王龙？刘思捷看着我：“刁老师，你来做霸王龙。
""好吧！“我抱起了霸王龙，孩子们立刻做好了准备。“我是剑龙，我可以用它的尾巴来防御，”刘说，用它的尾巴指着我。
秦旋也不示弱："我用这棵树掩护自己" …… 我们正高兴的边演边说，曹文博双手举起了恐龙小舞台，嘴里说："不好了，恐龙要灭绝了，地壳运动了！
“你放下来，放下，我们再多打一点！“孩子们不想这样结束游戏，继续创造。。。。。。
为什么孩子们不想吃食肉恐龙？原因很简单。在恐龙主题活动中，一直引导孩子们“有团队精神，集体力量最强大”。"在看光盘《恐龙世纪》时，一大群素食恐龙的吼叫可以吓倒一直非常**的霸王龙，孩子们从中明白了不能脱离集体，不能单独行事。
语言区有一只霸王龙玩具，所以孩子们想成为团结勇敢的素食恐龙。
3． 反思评析：
儿童语言学习具有主动性和创造性。儿童的语言学习不是被动接受，而是在现实生活的语言环境中主动创造语言。他们在模仿中学习了语言，教师应鼓励幼儿主动的从他们身旁的语言环境中和文学作品中吸收语言养分，并根据交往活动的需要，把自己的思维用语言表达出来。
（6） 创作故事：穹顶龙与沱龙先生
1． 目标：
（1） 引导孩子们根据恐龙的特点，创作恐龙先生的故事。
⑵引导幼儿用词恰当，语句完整连贯。
⑶引导幼儿创编出合理的故事情节，思路清晰。
2． 过程：
（1） 组织孩子们回忆关于恐龙的知识和故事
⑵按幼儿意愿组织幼儿分组共同创编故事。
⑶组织幼儿讨论：
① 引导孩子们根据各种恐龙的特点组成主角和配角。
②在编制过程中，引导孩子创作合理的地块。
⑷引导幼儿在延伸活动中排演自己创编的童话剧《沱龙先生》
3．反思评析：
这节活动的由来是本班正在排演童话剧《蓝月亮》启发幼儿排演自己创编的童话剧《沱龙先生》。幼儿在创编故事情节中，一会儿哈哈大笑，一会儿又鸦雀无声，不知该如何编下去。如：
角鼻龙受伤了圆顶龙如何救他？受我的启发，孩子们想到草药止血。这样，孩子们一直在积极创造和改编自己的故事。
效果很好。
（七）创编恐龙内容的儿歌
1． 目标：
（1） 引导孩子们根据他们对恐龙的知识组合单词。
⑵要求幼儿用词恰当，合辙押韵。
2． 过
程：⑴启发幼儿创编有关恐龙内容的儿歌。
（2） 引导孩子积极动脑，大胆创造，大胆说话。
⑶鼓励每一位幼儿创编儿歌及协助其他幼儿一起创编。
⑷引导幼儿将自己创编的儿歌回家叙述给家长听。
3． 反思评析：
“积极的暗示比消极的命令好。”。在这个节日之前，我告诉孩子们：“在恐龙繁殖地，我听到一些孩子说：
剑龙，剑龙/多刺的尾巴/保护自己。'可有意思了。你们谁还会讲这样的话呀？
"立刻有一部分幼儿举起了手。秦旋编了一首《三角龙》儿歌：“三角龙，头上有角/刺敌/转身逃跑。
”刘思捷立马站起来，说：“我看还是刺死敌人/转身逃跑为好。”。“还有一首我们大家一起思考的歌曲：
"慈母龙，爱宝宝/生下宝宝，孵化宝宝/敌人来了，把头冲外/吓走敌人，看护宝宝。赵翰文在我们的朗诵中说：“老师，改成‘敌人’。”
来到，把头冲外'好不好？"。梅雨辰经过思考自己编了一个：
"马门溪龙，爱吃草/敌人来了，用尾扫/吓得敌人转身逃"高笑枫编的是："霸王龙/牙齿像刀，爪子锋利/吃起肉来，狼吞虎咽/食草恐龙，逃之夭夭。"赵翰文和潘鹿笛一起编的是：
“盔甲龙，身穿盔甲/尾巴长锤，爱吃植物和肉/像一只大刺猬。“……这是通过暗示引导孩子创作和叙述童谣的效果，效果更好。
恐龙的活动教案(篇10)
大班语言活动课程计划：《城里来了大恐龙》课程计划（反思教学）
大班语言活动《城里来了大恐龙》教学计划（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导孩子了解恐龙的物理特征,大,笨重,培养孩子的注意力听力习惯使人感受到故事语言的丰富性和美感.适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程.来看看《城里来了大恐龙》课程计划.
设计背景
续集是儿童语言发展的难点.儿童复制故事的能力建立在丰富的知识基础,对故事的良好理解以及丰富的想象力和创造力的基础之上.这个城市的大恐龙的故事生动有趣,很容易吸引幼儿.
所以我特意设计了这个课程来提高孩子们的语言能力
活动目标
1引导孩子们了解大型和重型恐龙的身体特征
2培养孩子的听、听习惯，让他们感受到故事语言的丰富与美
三。鼓励孩子们用绘画继续写故事，表达自己的情感，培养孩子们的语言能力
4通过语言表达与动作的结合，充分感受到孩子们对故事的兴趣
5、能分析情节，培养想象力
主要困难
训练孩子听听的习惯.
2.尝试用绘画继续讲故事.
活动准备
1.恐龙的**.
2.制作一本大故事书《城里来了大恐龙》
活动程序
开始：丰富孩子们对恐龙的了解
基本链接：
1老师展示恐龙，并向孩子们解释恐龙的特征和形态
2.老师先问问题,引导孩子们用问题听故事. “老师今天要讲一个故事,故事的名字是《城里来了大恐龙》.当一只大恐龙来到这个城市时会发生什么样的事情？ “
三。老师讲故事，帮助孩子们理解故事中的情节线索和人物
图像特征：
1）恐龙来自**？感觉怎么样？
2）恐龙发生了什么事？是什么造成的？
3） 恐龙给这个城市的人们带来了很多麻烦。你愿意这么做吗，
4） 当恐龙变成天桥时，他在想什么？
4老师有一种讲故事的感觉。你可以让孩子们用夸张的动作来表达恐龙的身体特征
“恐龙仍然想在这个城市做更多好事.让孩子们思考恐龙在**？它看到了什么？你心里想的是什么,你是怎么做到的？鼓励孩子们用绘画的形式来想象和表达
结束链接：
让孩子们自己画续集，贴在展示板上。让孩子们互相欣赏，介绍他们故事的结尾
活动延期：
1在餐前活动中，请讲述个别儿童续集的故事
2回家后，让孩子们给父母讲故事，提高他们的语言能力
【故事】：
这个城市有大恐龙.
大恐龙来到这座城市,感觉这个地方比以前更加生动.大恐龙走在路上,但它的身体太大了,交通阻塞了,汽车排成一列,哨声响起.
大恐龙在铁路上行走。 他的身体太重了。 铁路被吱吱作响，火车晃动着跳舞
大恐龙走进了胡同,它闻到了人们厨房的气味,忍不住把头伸进了窗户.然而,大恐龙的脖子太长了,房子的屋顶被推翻了.大恐龙正以极大的力量挣扎 - 城里的人们觉得大恐龙给他们带来了危险.
这时,一个孩子说：“很多道路后,大恐龙一定饿了.他带着许多孩子在路上撒草.大恐龙沿着草路吃着,当它们满满时在十字路口沉睡.
道路交叉口被封锁，汽车被从恐龙尸体上赶走。它变成了一座天桥。恐龙感到发痒，睁开了眼睛
我不认为我有这么大的用处！大恐龙认为它应该为这个城市的人们做更多的事，因为它喜欢这个地方！
教学反思
1.语言的发展对幼儿尤为重要.听力是语言教育的第一步.语言必须完成听力和口语.在这次活动中,孩子们对故事非常感兴趣,而听故事回答问题也很好.
在续集中,许多孩子可以画自己的故事,但他们仍然缺乏语言组织.需要进行大量的听说练习,以提高幼儿的语言技能.
如果我要回去上课，我会参加研讨会，让孩子们多练习，多说话。在某些方面，我会教他们开放
恐龙的活动教案(篇11)
活动目的：
1、知道一些常见恐龙的名称以及生存习惯。
2、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭尽至今是科学上的一个谜。
3、引发幼儿酷爱科学,勇于摸索的精力。
活动预备：
1、能插接的恐龙蛋图片；幼儿自带恐龙蛋玩具。
2、《恐龙天下》录象；大记载纸一张。
3、在家和怙恃一路网络有关恐龙的材料，实验提出题目。
活动历程：
1、导入运动：秘密的恐龙蛋
老师出示一个很大的可以打开的蛋宝宝图片：看看谁来了？小朋友猜猜它是什么蛋？（幼儿自由预测）
老师：咔嚓，蛋宝宝裂开来了，瞧，谁出来了？（恐龙出来了）
老师：本来这是一个秘密的恐龙蛋，小恐龙便是从这个恐龙蛋里钻出来的。
2、交换：我所知道的恐龙。
这段时候我们已经和爸爸妈妈一路网络了许多恐龙的材料，如今请小朋友来说一说：你知道有哪些恐龙？它们是什么样的？它们有什么本事？
幼儿交换报告。
3、设疑：我还想知道什么。
老师：小朋友真醒目，已经知道了这么多恐龙的常识。那除了这些我们已经知道的，你们还想知道哪些恐龙的常识呢？你可以把本身想知道的题目勇敢地提出来，我们一路来想措施解答。
勉励幼儿勇敢提问，老师对幼儿的提问用笔墨的情势实时地记载在大记载纸上。
4、幼儿园教育随笔旁观《恐龙天下》录象，解答幼儿疑问。
小朋友提了这么多恐龙的题目，怎么办呢？我们一路来看一段录象，找一找有没有我们要的谜底。
幼儿旁观录象后，老师针对记载纸上的题目让幼儿本身解答。
5、恐龙是怎么灭尽的？
但是，如许的庞然大物在地球上称霸了一亿七万万年今后却一齐消掉了，它毕竟是怎么消掉的呢？请你想一想、猜一猜、说一说。
幼儿自由评论辩论、预测并交换。
老师小结：就象你们的预测一样，我们的科学家也作了种种预测，但却都没有凭据，以是恐龙的灭尽，至今为止，仍旧是一个没有解开的谜。小朋友，你们以为恐龙秘密吗？盼望我们小朋友尽力进修，不停地去摸索、研讨恐龙，早日找到谜底。
6、竣事运动：玩恐龙蛋。
幼儿自由玩恐龙蛋玩具天然竣事。
运动建媾和延长
1、有前提的幼儿园可构造幼儿参不雅恐龙园。
2、可构造幼儿继承网络恐龙的图书、图片、录象材料，相识恐龙之最，举办“恐龙常识大比拼”的角逐。
这是篇好文章，讲的是关于大班科学：神秘的恐龙，幼儿园大等方面的内容，希望对大家有用。
恐龙的活动教案(篇12)
教学目标：
1．根据自己收集的资料和同伴交流恐龙灭绝的原因。
2．产生探索恐龙灭绝原因的兴趣。
1．引导幼儿大胆表达自己查询资料时得到的.相关信息，如果其他幼儿有不 同意见，教师应允许并鼓励幼儿说出反对的理由。
2．提问：恐龙生活在什么年代？现在能看到恐龙吗 ？恐龙为什么会灭绝？
二、教师不必强求幼儿幼儿按照科学家推测的说法来交流。
三、整理恐龙灭绝的主要原因究竟是什么？
1．关于恐龙的灭绝原因目前有许多种说法，但没有定论。
2．让幼儿投票发表自己的观点，并说说自己投票赞成的理由，教师根据 幼儿的回答或作进也不地追问，或表示认同。
1．幼儿看图，听教师介绍。
如小行星碰撞地球、气候变冷、病态恐龙蛋、恐龙食物没了、吃了有毒的植物等。
（在这个环节中，教师必须传递给幼儿的一个信息是：这些恐龙灭绝的原因都 只是推测，一种可能，随着科学的发展，也许会出现新的结论。）
恐龙的活动教案(篇13)
【活动设计】
在《我们的城市》主题开展中，孩子们对我们上海这座城市有了更多地了解。比如：11号轻轨的通车、世博会的召开等，孩子们通过亲身的体验、电视新闻报道等途径了解到我们的城市变得越来越美丽，而且大班年龄的孩子还特别愿意向同伴介绍，经常听到孩子们三三两两在交流：
爸爸妈妈带我去看东方明珠电视塔。我和妈妈一起逛南京路了；我们去看新外滩了……
在谈论城市变化的同时，大恐龙也备受我班孩子的喜欢，尤其是男孩子们经常会去翻看有关恐龙的书籍，为此我选择了《大恐龙进城》的阅读活动，结合纲要中提到的“爱看图书，对经常出现的文字感兴趣”“尝试多种途径收集信息，乐意交流和分享”，让孩子通过这个活动能较完整地讲述大恐龙进城后发生的许多事情，丰富阅读经验，提升观察能力，并萌发爱家乡的美好情感。
活动分为三个环节：第一环节由故事的主角——大恐龙直接引出，说说它的外形特征，为它进城因为自己的体型而发生一连串的事情埋下伏笔；第二环节请幼儿做小主人向（jy135幼儿教育）大恐龙介绍上海的新建筑，引发恐龙逛逛城市的急切心情，同时也感受到家乡越来越美好；第三环节在阅读图书的过程中，引导幼儿仔细观察画面，搜寻理解阅读线索，讲述大恐龙来到我们城市会发生的事，从而学会自我分析，自我判断。
【活动目标】
1观察相关情节**，可以讲述更完整的大恐龙进城后的故事。
2了解恐龙特征和事件之间的关系，对续集感兴趣。
【活动准备】
儿童收集的一本大书和一张上海风景图。
【活动过程】
一、图书引入——说说大恐龙。
1今天老师带了一本大书来看看是谁？（大恐龙）这个故事的主角就是这个大恐龙。看起来怎么样？
2.过渡：这个大恐龙听说上海是一个美丽的城市。 如果您想参观，您知道可以去* *吗？你愿意做个小主持人来介绍大恐龙吗？
二、介绍上海美景。
1老师在这里准备了很多上海风景。请给每个孩子选一个，有节奏地把它介绍给大恐龙，好吗？
恐龙的活动教案(篇14)
活动目标
1、学习仔细倾听，理解故事内容。
2、知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、纸盒大嘴恐龙，故事磁带，挂图第6号，一段吵闹声的录音。
2、画一个禁止大嗓门标志：在张大的嘴巴上打个。
活动过程
一、产生悬念。
1、出示纸盒大嘴恐龙，引起幼儿兴趣。
师：孩子们你们喜欢唱歌吗？
生：喜欢。
师：在一座城市里也有一只爱唱歌的大恐龙，可人人都讨厌它，你们猜猜这是为什么呢？（幼儿发散思维，教师及时肯定）。
2、请小朋友仔细听听故事里是怎么说的。
教师完整讲述故事，请幼儿仔细倾听。
二、欣赏故事。
教师结合图片，分段讲述故事。
1、出示挂图一，讲故事有一栋很大很大的楼房......大楼就倒了：
(1)在楼房的最顶层住着谁？
(2)人们喜欢它吗？
(3)为什么人人都讨厌这只大恐龙？
2、出示挂图二，讲故事人们想办法......统统吃光了：
(1)为了让恐龙闭上嘴巴不发出声音，大家想了什么办法？
(2)土豆能让大恐龙停止唱歌吗?
3、出示挂图三，讲故事大家又准备了一个......啊...噢...：
(1)人们又想了什么办法让恐龙不发出声音?
(2)玻璃罩能让大恐龙的声音不传出来吗？为什么？
4、出示挂图四，讲故事这时候......结束
(1)谁在大恐龙耳边说了一句话？
(2)小姑娘在恐龙耳边说了什么话？
(3)大恐龙改正嗓门太大的毛病了吗？
5、师：故事有趣吗？我们一起听听录音机里讲的故事吧！
三、说说大嗓门的坏处。
1、人们喜不喜欢恐龙的大嗓门？
2、请幼儿听一段吵闹声，引导幼儿说说大嗓门的坏处，如大嗓门会吵得别人谁不着觉，大嗓门会吓人一跳，大嗓门的声音会让人心烦，等等。
3、看，老师这里有一个标记，它想告诉我们什么事情？
4、这个标记告诉我们不能很大声的说话，不能叫。在什么时候不能大声说话呢？（如：看电视、看书、上课、吃饭、睡觉等时候）
5、我们把这张将禁止大嗓门的标志贴在教室内，时刻提醒自己不当大嗓门。[活动延伸]区别噪音和乐音。
师：现在请小朋友来听听几种声音，听一听哪种声音好听，哪种声音不好听？
听录音，区别噪音、乐音。
师：不好听、让人听了不舒服的声音是噪音；好听、让人觉得很舒服还想再听的音乐叫乐音。什么地方会产生噪音？如何把噪音消除掉？
小结：让我们来当环保小卫士，除了自己不制造噪音外，还要提醒别人不发出噪音。现在让我们听着音乐去喝水吧！
活动反思
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
恐龙的活动教案(篇15)
活动目标：
1、认识远古的几种恐龙，并知道霸王龙的形态。
2、学会简单的霸王龙的结构的搭建。
活动准备：乐高零件、恐龙照片
活动过程：
一、谈话导入
1、在很久很久以前啊，地球上还没有人类，到处是森林，森林里面住着很多巨型的动物，你们知道是什么吗？谁来和大家说一说？（展示图片）
2、谁来说说它有什么特点（大、重、长）
二、观看视频
1、这么大、这么重、这么长的恐龙来到城里又会发生什么事呢？（会给城里的人们带来什么影响和不方便？）（幼儿自由发言）p：小朋友说的真棒，今天这位又大又重，身体长的恐龙真的来到城里了！（播放视频）
2、真的如你们所说，人们受到了伤害，房屋都倒塌。
三、介绍恐龙
师：小朋友们，你们除了知道恐龙很大、很重、很长之外，还知道哪些有关恐龙的知识吗？对老师和其他小朋友说一下。p：你们的课外知识可真丰富啊！
1、现在就由老师来向你们介绍一下关于恐龙的知识。
恐龙生存于2亿年前的中生代时期。出现于三叠纪早期，消失于白垩纪末期。是地球上最成功的生物之一。在大约2.25亿年前，二叠纪晚期，地球上的环境发生了大干旱，很多似哺乳爬行动物因为没有办法保存水分，而被环境所吞灭。而恐龙的皮肤却很少排除水分，而成为竞争的胜利者。并且恐龙的踝骨也开始发生巨大的变化，恐龙家族是第一批地球上可以直立行走的居民。双足的行走与奔跑可以使恐龙比别的生物更加有竞争的优势。做为一种新物种的新型掠食者。恐龙家族开始漫漫的统治了地球。成为今后1.6亿年的终生霸主。
2、师：小朋友们知道在2亿年前都有些什么恐龙吗？那我们就一起来看一下吧（展示ppt）
四、观察“恐龙”
师：今天老师也带来了一个特殊的恐龙，让我们一起看一看吧！
请小朋友用你们自己语言来进行描述一下你所看到的恐龙是什么样子的。（恐龙看上去很凶猛，它有着大大的脑袋，而且有着一条长长的尾巴。）
五、动手操作
师：那我们就来比一比，看看谁能够在最短的时间内搭出和老师一样的恐龙。
注意要让恐龙能够站稳，并且在选择砖块的时候选对砖块的长度。
六、创意搭建
师：属于我们自己的恐龙已经搭建好了，你们认为你们自己搭建的恐龙怎么样？（很棒）那你们能不能把恐龙改装成其他的恐龙呢？鼓励学生大胆尝试，在搭建好的恐龙上进行改装
七、介绍作品
让幼儿将自己所改装好的恐龙向大家介绍，说说有什么厉害的地方。p:你们的小手真的好能干，我们一起来评出今天的最佳设计师。（小能手、建筑师、创意王、发明家、小天才、点子王、智慧星）
八、教师小结
今天我们小朋友们不仅学会了做出各种各样的恐龙，而且这些恐龙还各有各的特点，还知道了恐龙这么多的知识。
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活动组织总结(范例十五篇)
一转眼之间，我们就要和这次的活动说再见了，现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。所以，就算活动已经结束很久了，还是不能落下总结！可是不知道你会不会写活动总结呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“活动组织总结(范例十五篇)”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
活动组织总结【篇1】
从学生发展的需求出发，开展各类活动，拓展了学生的课外知识，培养了学生的求知兴趣，提高了学生各方面的的能力，丰富了学生的课余生活。我班开设球类、体操、音乐、艺术、跳绳、踢毽子、五小制、作阅读写作与演讲等活动小组。我根据学生特点，分三个层面开展活动，学生的活动参与率达到了100%。
一、普及类
全班每个同学都进行艺术普及教育，培养兴趣，陶冶情操。根据兴趣的不同，以小组为单位开展讲故事、做游戏、蜡笔画等趣味性较强的活动和阅览、思维训练、英语说演等活动，让学生在活动中增长知识，锻炼能力。
二、提高型
班级中不乏特长生，田径上的特长生，合唱上的特长生，美术上的特长生等等。我给这些学生提供充分提高自己的舞台，给他们展示自己的机会，对爱好科技、美术、体育并有一定特长的学生进行提高性训练，有演讲、美术、田径、电脑等项目的活动，发展个性，提高能力。并组织他们参加各级比赛，当他们获得成绩归来时，及时进行表彰，让学生体验成功后的喜悦。
三、艺术特色类
我班的艺术特色是舞蹈，平时加紧训练，通过学习和训练，让一些有艺术才华的同学获得更大的提高，为他们提供展示的舞台。在学校组织的庆六一文艺汇演活动中获优胜班级。
班上经常开展各种形式不同的活动和比赛，如科技周、英语活动周、体育节、艺术节等主题活动。利用黑板报宣传科学知识，并积极组织学生参加各类科普活动。本期出了四期科技的黑板报，每位同学阅读一本科普书籍，动手制作一件科技小制作并进行展评。同学们兴趣盎然，积极参与，科技节让爱好科技的同学过了一把瘾，同学们把“梦想在心中，创造在手中”这句话记在了脑子里。
体育节上每个同学积极投入参与，有集体项目的跳绳、踢毽子赛，接力赛，拔河比赛，球赛等。本期选拔的选手李曼斯参加乡乒乓球比赛获女子中年级组第二名。
活动组织总结【篇2】
春季是春暖花开的季节，为了能让孩子们更好地领略大自然美丽的风光，开拓他们的视野，丰富课余生活，我们红星路小学于4月22日组织全校师生参加了“走进春天，亲近自然”的春游活动。
经过30分钟左右的车程，我们到达了我们的'春游地点：金凤广场，开始了我们的春游活动。本次活动在同学们的积极参与下圆满成功。
通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见闻，舒活了筋骨，活跃了身心。同时也对学生进行了一次环保、安全的切身教育，真正做到把欢声笑语留在春天大地上，把文明的举止、美好的心灵留在了社会和人们的心里。
在游乐园玩耍时，每个同学都很遵守秩序，遵守纪律，无一人打闹，无一人乱跑。在营地就餐，同学们都很守纪律。就餐结束后，都把自己的垃圾放在指定的地方，营地保持的非常干净。
总之，在整个活动中，同学们都玩得非常开心，在开心同时，同学们也时时刻刻没忘记遵守纪律。这次活动，让我感触最深的是同学的卫生习惯好了，环保意识增强了。这也是本次活动方面的一个亮点。另一个亮点是同学们都非常遵守纪律，也很注意安全，正是同学们集体组织纪律性强了，安全意识强了，团结向上的精神足了。
活动组织总结【篇3】
幼儿园是孩子生活的小乐园，为让孩子们的生活更精彩，户外活动必须保证。首先，根据幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器械、材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。例如：我们利用废旧纸箱做好了“坦克兵”，孩子们特别喜欢，而且锻炼了幼儿爬的能力。不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具，顿时场地上充满了孩子们的欢笑声。看来器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分体会孩子们的主动性，而这些恰恰靠的是老师们的聪明才智和对幼儿的正确引导。
一、添置民间玩具
其次，可以适当添置民间游戏的器械。我们为孩子们的户外运动准备了许多的民间自制材料：小木马、铁环、跳竹竿、摘果子等，同时根据不同年龄段孩子的需要，利用废旧物品自制了不同功能的活动器械。如：小班孩子喜欢色彩鲜艳、可爱的玩具材料。我们为他们设计了乌龟壳、阳光隧道等。中、大班孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的游戏活动。我们用报纸制作投掷的子弹、用奶粉罐做了小推车、喝完酸奶的瓶子也派上用场了。
我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成很多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃，利用户外游戏时间带领幼儿参与其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在一定程度上得到提高。
再次，因地制宜，创设有趣的游戏情景。操场的的大树也成了孩子们的游乐设施，大班的孩子比赛攀梯摘果子;还有的挑着水桶、推着独轮车，运送着稻草，忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏，也不理谁摘的果子多，这些贴近生活的活动是让孩子享受户外活动的快乐过程。当游戏设施与周围环境相融合时，孩子们会以更自然更放松的状态投入到游戏中。
在老师的带领下我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
二、角色扮演，增加对体育活动的兴趣
幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《纲要》中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，在幼儿的一日生活中，户外游戏及体育活动是幼儿最喜欢的活动，户外活动能让幼儿接触新鲜空气和日光，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。
现在，这些中班幼儿马上要升入大班了，经过中班一年时间的学习、锻炼，他们的体质有明显的增强。
这次的六一活动，设计了七组亲子游戏，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。孩子们情绪高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。
教师在活动区域除了提供多种多样符合幼儿需要、兴趣的材料外，要给予幼儿较大的自由度，保证幼儿有充足的时间和空间自由活动，让幼儿在宽松愉快的气氛中学习。教师则当好幼儿的参谋和助手，根据需要提供适度的帮助。教师在指导区域活动时，始终要清楚自己应处的位置，扮演好观察者和指导者的角色。
开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏。这种游戏类型可以激发幼儿对体育活动的兴趣，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。如：我们开展的运动稻草比赛，在活动前我们给孩子们进行了乔装打扮——戴上草帽，拿上镰刀，园里的稻草地是他们的目的地，游戏目的是让孩子们练习翻、割、捆、搬、运的动作以及耐心。整个游戏中，孩子们动作有模有样，有的还把在日常生活中看到的大人的动作也用上了，有的孩子相互寻找伙伴，大家一起来帮忙，孩子对活动形式、过程很感兴趣。通过游戏不仅有助于孩子形成克服困难、自己想办法解决问题的能力，更有助于增强他们的团结友爱和集体荣誉感。
活动组织总结【篇4】
一、活动的出发点
我们本着于六十年校庆之际让更多的人参与到此次活动中，关注海师，了解海师，喜欢海师，祝福海师为出发点，同时借此次活动为海师献上一份难忘而又有意义的寿礼。
二、活动的筹划与组织过程
首先，我们班团委和班委立即召开了一次本班班干部的全体成员会议，对如何开展好这次团日活动进行激烈的讨论。会议最后决定首先在班级里面广泛征集同学们的意见，然后再由团委逐一推敲，最终制定此次活动创新性、可行性都比较优越的方案。
按照上次班级会议的计划，我班在田家炳教室进行了一次班级大讨论，刚说明了此次讨论的内容及目的后，教室里面就炸开了锅似的，同学们都一改往时稳重安静的形象，你一言我一语的打起口水仗。经过将近一个小时的讨论，我们团委大概总结了一下同学们的意见，初步制订出了三种活动方案。但在综合各种因素，慎重考虑了这三种方案之后，我们拟定举办一个海师历史图片展。在再次征求同学们的意见后，此次讨论确定以此为最终活动方案。
任何的成果都是要有汗水来换取的，此次活动的前期准备工作我们就遇到了困难。限于院里宣传板的数量太少，又适逢海师校庆这种重大的节日，已经没有多余的宣传板供我们使用。巧妇亦难为无米之炊，没有宣传板就什么也做不了，这下可急坏了我们，最后我们决定自己开发资源，把宿舍里某位同学的木板拿来自己装饰。由于时间紧迫，同学们只好加班加点的工作，买不到合适的装饰物，我们就自己动手用硬纸板剪成椰子树，鞭炮，福，寿等图案，然后绘上花边，贴上相片。一番忙碌后，两个接近完美的图片宣传板终于如愿诞生。
三、活动现场
上午8点30分，大榕树下面，我们07级应化（2）“海师生日，我的祝福”的团日活动正式开始。为了感谢那些为母校送上祝福的人，我们还特地准备了气球作为礼物。由于参与活动的人太多，仅有的两个打气筒根本不够用，于是我们一些工作人员就用嘴去吹气球送给那些积极参与活动的人，还有一些工作人员忙着为前来观看图片展的人讲解宣传板上的图片，并请他们写下对海师的祝福。
由于来到现场的人太多而无法一一记录下他们的名，只好写下他们各自的群体来表达对他们的感激之情。来到现场的，有海师附属小学，海师附属中学和海南中学的学生，有海师在校学生，有赶来参加庆典的海师各界校友，有领着孩子在校园里游玩的叔叔阿姨，有散步的阿公阿婆，还有来自国外的留学生们。
四、活动总结
本次活动的开展，培养了同学们的责任心与使命感，让各界人士对海师的历史及发展有了重新而又全面的认识，也为母校的六十年大庆献上了一份厚礼。
活动组织总结【篇5】
天星小学党支部年度活动报告
我校党支部一直以来都很重视组织建设工作，党员的组织生活规范，学习落实，活动形式多样，内容紧扣学校中心工作，党员在学校起到了模范带头作用，获得老师们的好评。此前，已成功申请验收，成为学习型党组织和党建基础工作示范组织。本年度我校党支部拟定的计划中还将深入开展创先争优活动，努力争创“五好基层党组织”作为工作的目标，这与当前的“基层组织建设年”目标是完全一致的。
为此，我们支部根据教育党工委的部署，召开了党员支部大会，会上，我不仅组织党员认真学习《沙坪坝区教育系统在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的实施方案》，使全体党员明确了总体要求和目标，知晓了六大工作重点和几个工作步骤。还结合我校党支部的实际进行了积极动员，将本支部的活动实施方案初稿与党员交流，要求党员也一起反思、自查，提出问题，我们梳理出来的问题主要有四点：
1叙事与评价需要在形式和内容上进行创新。
2党务公示栏信息要更加及时、完整。
3.党建工作氛围还有待加强。
412371党建信息平台维护率未达到100%
针对上述问题，分行制定了整改方案。因为整风计划来自党员，再由党员在工作中贯彻落实，可以激发党员的觉悟，保证党建基础工作整改的顺利进行。这就是我们首先做的一项工作对照标准抓查改。
（二）根据问题抓规范。
目前我们正在落实的有三项
1.提高“三会一课”质量。不仅通过分成党小组过组织生活，以保证“三会一课”的时间，重点在创新形式和丰富内容，提高质量上，努力提升党员的政治思想素质。
我们主要的做法是做到“三个结合”：党的路线方针政策学习与教师专业知识学习、其它科学知识学习相结合（利用政治学习时间学习《规范》和《方案》，高校长亲自带领大家学习），党员学习与全体教师学习相结合（暑假干部教育培训学习），组织生活与讲述点评相结合，与学校的中心工作相结合，与当前时事政治相结合（二月份，沙区党代会开幕时，我们组织了没有课的党员收看了**直播，引导党员关注他们政治生活中的大事，感受党代会的庄严）。
2.管好、用好“12371党建信息平台”。为了发挥平台的作用，使党员在平台中有事可做，我们在 “12371党建信息平台”中发布党支部活动信息，要求党员登陆查看并实名留言。
我们还将进一步将“创先争优”活动内容纳入进去，通过平台开展学习。同时，要加强**监督引导，做好宣传教育，为网络教育营造良好的学习生态环境。
3.规范推进“一讲二评三公示”。通过基层组织建设年动员大会，使全体党员深入理解了讲述和评优的意义，并围绕每学月学校的重点工作认真地讲述自己工作情况，这不仅仅是对工作的简单回顾，也是同伴间相互学习的契机，更增进了相互间的了解。
书记点评则灵活多样，有在小组里的面对面点评，有在小组讲述记录中的书面点评，也有支部大会的集中点评。评语中，以赞赏和鼓励为主，个别党员的问题个别交流，集体建言献策。对每月评出的优秀党员，我们及时在公示栏展示他们的先进事迹，在全校教师会上进行表扬，达到以点带面，以先进促发展的目的。
（三）创新形式抓提高。
1搭建提升党员专业化水平的平台。学校做到“三给”：
给平台——给年轻教师展示才华的机会，让他们利用这个机会挖掘自己的潜力。例如，在学校开展的几项大的活动中，青年党员、团员成为了主力军，从设计方案到活动组织，使他们在锻炼中获得了成长，也让老师们看到了党员的努力和实力。给力——我们的中层干部和党员是学校的中坚力量。如何激发他们的工作热情？
那就是鼓励。比如本学年度，我们鼓励各教研组组织有主题、有特色的研究活动，他们动脑筋、想办法、抓重点，陆续开展了年段为单位的赛课活动，学校也请来教研员等给予指导帮助，学校的重视无形中增加了他们的压力，但也给了他们动力，活动取得圆满成功，老师们都觉得这样的活动有实效、愿意做。给他们时间-充分信任他们，允许他们失败，给他们时间去奋斗和发展。
2做好党员发展工作，提高党员素质，优化党员结构。我校党支部历来重视发展党员、提高党员素质。
本学年，我们有两位预备党员转正，一名预备党员正在接受一年期考察，两名入党积极分子马上接受支部大会审批。在这些党员的发展过程中，学校党支部给予了积极的指导和帮助。经常走进他们的课堂听课、交流；指派骨干教师结对指导；搭建展示的平台磨练促成长，本学年，我校三个教研组分别开展了以年段为单位的赛课活动，在活动中入党积极分子、青年教师、预备党员等都被推到前台参加赛课，骨干教师、党员发挥了应有的指导作用，并组织起其他老师协同研究，呈现出团结协作、共同成长的良好氛围。
4.深化“三亮三比三评”，开展“党员进家庭”“教师竞课堂”“学生敬礼仪”活动，扎扎实实推进“弘扬雷锋精神和文明礼仪教育”。
这项活动正在进行中，目的在于通过党员的“三亮三比三评”激发带动全体师生的进步和发展。
学校也为学生搭建了很多展示的平台，“我争我邮，我有我优”为主题的集邮活动。本次活动非常有幸地请到了重庆市集邮协会汪长生、陈世竹、冯成志老师和沙坪坝区集邮协会黄会长、集邮专家熊存勇老师参加。不仅让孩子们增加知识，开阔视野，而且丰富生活，陶冶情操。
我们的“阳光体育，我们一起动起来”体育运动周活动因地制宜安排的活动受到了全校师生的一致好评，特别是班级长绳让从来没有参加过这个集体项目比赛的同学也学会了怎么跳长绳，怎么与同学们合作，增强了集体意识，还有我们的老师，也和学生一起练习，有一位党员班主任在讲述自己本月的工作时甚至说自己在训练学生中和学生一起成长了，而且非常快乐。
（四）人文关怀抓稳定
在学校的各类活动中，党员的学习最多，党支部里，我们提的最多的就是希望党员在教育教学工作中积极、主动、奉献，久而久之难免会有党员产生组织倦怠，同时对党外同志的吸引力也降低了。为此，我们除了创新一些学习方式，不搞花架子之外，我校党支部还开展了“铭记政治生日”的活动，在党员入党日当天，给党员一封贺信、一本相册，相册里有我们党员大家庭的**，有党员个人在学校工作学习的留影，每一张留影下有党组织给她记录的留下影像的时间，还有温暖的话语。当我们把这个相册送到党员手中的时候，党员感动而自豪，他们身边的同事们更是深受感染，认为有党组织的关心真好。
这项活动需要进一步改进和深化，以提高党员的幸福感，保持党组织的凝聚力和稳定。
最后我想用这样一句话来结束，那就是“党建基础工作贵在坚持，赢在创新，利在发展”。我们今后要继续用这个理念做好党建工作。
李萍二○一二年四月二十七日
活动组织总结【篇6】
为深入贯彻落实省委开展基层组织建设年活动部署和总局工作会议、林业局工作会议精神，深化和拓展创先争优活动，进一步加强和改进我局基层党组织建设，不断提高基层党建工作科学化水平。我局党委深入贯彻落实科学发展观，全面落实**、省委有关会议精神，紧紧围绕森工经济社会发展大局，以“强组织、增活力、促发展、惠民生，创先争优迎十八大”为主题，以破解基层党建工作中的突出问题为着力点，以“创业、创新、创优”活动为载体，开展了基层组织建设年活动。现将活动情况作如下汇报。
1、 加强领导，明确责任，确保目标责任落实
（一）落实工作责任。我局党委在统一思想认识的基础上，成立了以党委书记任组长、分管副书记为副组长、党委委员为成员的活动领导小组，并明确局党委书记为第一责任人，负总责，亲自抓，其他成员为直接责任人，出台了《局党政领导包点推进工作办法》，实行帮包责任制，确保了基层组织建设年活动有人抓、有人管。实现抓点带面、重点突破、整体推进。
各级党组织也把开展基层组织建设年活动作为今年创先争优和“创业、创新、创优”活动的重点，主动加强与相关部门的沟通协调，推进各项工作的落实，构建党委统一领导，组织部门牵头抓总，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
（二）强化督促检查。活动领导小组建立了开展基层组织建设年活动督促检查机制，采取集中检查、随机抽查等形式，对基层组织建设年活动进行经常性检查。建立定期交流汇报制度，下级党组织每月向上级党委组织部门汇报一次活动开展情况，由活动领导小组负责对各级党组织书记履行基层党建责任情况、建立健全基层党建工作经费保障机制和基层干部激励保障机制进行重点检查，定期通报情况，并把开展基层组织建设年活动情况，作为领导班子和领导干部业绩考核的一项内容，并作为组织工作评比表彰的重要依据。
（三）加强宣传引导。我局将充分发挥公告、广告牌、标语、报纸、电视、互联网等作用，加大宣传力度。对各基层单位开展基层组织建设年活动的好经验、好做法进行及时宣传，发挥典型示范作用，总结实践成果，通过选典型、树标杆，学先进、找差距，抓两头、带中间，实现巩固先进、推动一般、整顿后进的工作目标，推动活动深入开展。
各级党组织通过召开党员大会、座谈会、支部会议等形式，加强了对基层组织建设年活动的层层发动，把上级的部署要求，及时传达到广大党员和群众中去，把广大党员和群众引领到基层组织建设年活动中来，形成开展基层组织建设年活动的浓厚氛围。
二、以“创业、创新、创优”活动为载体，着力加强基层组织建设
我局党委紧紧围绕建设现代大森工、新森工，深化“创业、创新、创优”活动。强化分类指导，根据行业性质和单位特点将活动目标、任务措施具体化，找准各个单位和各个部门创业、创新、创优的侧重点和落脚点。加强创先争优活动制度完善、经验总结和理论研究工作，使创先争优成为推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的经常性动力。
（1） 抓好领导班子，加强队伍，努力改进和改进思想政治工作作风
1领导班子思想政治工作作风建设是现实的、务实的。一是全面建立健全了党委议事制度，严格落实党委理论学习中心组学习制度，采取集中学习、分散自学和听辅导讲座相结合的方式，分阶段确定学习的重点、任务和要求，保证了每季度不少于10个学时的学习时间，党委书记***同志撰写了《解读****长远发展战略，创新组织工作服务科学发展》的心得体会文章，对全局党建工作起到了积极的指导作用，以理论学习促进思想的进一步解放和观念的进一步更新，促进行政效能的进一步提高。二是注重理论联系实际。
在做好理论知识学习的同时，团队成员善于运用所掌握的知识指导实际工作。无论何时召开党委、局会议等重要会议，都可以利用自己的知识提出良好意见和建议，推动各项工作的发展。
2要抓好落实基层党建责任制。我们进一步落实党委书记抓基层党建的工作责任，建立和完善“**联述联评联考”制度，要求各级党组织书记每年就抓基层党建工作情况分别向上一级党委进行专项述职，基层党组织、党员和群众代表对机关、企事业单位党组织抓基层党建工作情况定期进行评议。把抓基层党建工作情况作为领导班子、领导干部年度考核的重要内容，切实做到述职述党建、评议评党建、考核考党建，任用干部看党建。
对在活动中表现突出的党员干部在政治上予以关注，进一步激发党务工作者和党员做好党的工作的积极性和主动性。
三。完善党员干部直接联系、服务群众的机制。在开展活动的过程中，我局党组领导干部积极发挥领导作用。每个人都联系了至少一名基层党员和一名普通人。
各基层党组织都能从实际出发，通过“宣传引导、资金帮助、技术扶持”带领职工上项目，大力发展多种经营产业。通过设置“党员先锋岗”、开展“党员助贫解困”和“党员互助致富”活动，充分发挥了党员领头雁作用，帮扶作用取得成效。***经营所班子成员带领职工大力发展食用菌经济，种植户达185户，地栽木耳达630多万袋，创产值1，200万元，纯665万元；***党支部通过开展“党员助贫解困、党员互助致富”活动，充分发挥了党员作用，全所32名中青年党员人人有项目，户户有产业，仅西洋参就可创产值达100多万元。
我局为使党员干部联系服务群众工作发挥应有的作用，建立考核激励办法，对党员联系群众、发挥作用的情进行况考核，将党员干部直接联系服务群众情况作为考核评价干部的重要依据。
（2）抓好基层夯实基础，努力夯实基层组织建设的基础
1、强化发展党员质量和结构改善。一是严格落实公推公选入党积极分子制度，严格实行发展党员“两推一公示”和票决制，年初，我们对全局入党积极份子队伍进行了整顿，将生产一线骨干青年和优秀团员作为重点发展对象，全局中积极份子数量达232 ，结构和布局基本合理，去年五月份至今，已发展党员21人，其中男党员14人，女党员7人，切实优化了党员队伍结构，对基础薄弱、软弱涣散、多年未发展党员和积极分子数量逐年减少的基层党组织实行重点管理，杜绝了连续3年不发展党员的基层组织出现。同时创新党员教育方式方法，采取**教学等方式，加强对党员的思想教育和业务培训，努力把党员培养成创业的能手、创新的模范、创优的标兵。
2完善物质投入和激励机制。我局党委按照“规范、实用、量力而行”的原则，坚持把基层党组织活动场所建设作为一项基础性工作来抓。通过汇报和调研的形式对基层单位进行排查，对没有活动场所和活动场所不达标的；现有场所设施不配套、服务功能不完善的，整合各方资源，妥善解决党组织活动阵地、培训场所、配套设施等方面问题，促进活动场所让党员群众充分使用、广受欢迎，坚决防止活动场所“机关化”倾向。
同时，研究制定社区党务工作者激励保障办法，解决社区党组织“三无问题”（社区党组织无办公用房、无办公经费、社区干部无工作报酬）。并拟于“七一”前夕开展“三创”活动先进基层党组织和优秀共产党员评比表彰工作。
3、推进非公有制和社会组织党的组织和工作覆盖，开展非公有制经济组织和社会组织党组织组建工作“百日攻坚”活动。目前，我局有党员的非公有制经济组织和社会组织党组织覆盖率达到100%，非公有制经济组织和社会组织党的工作覆盖率达到100%。我局的非公有制经济组织和社会组织应当建立领导责任制。
结合“万名组织部长下基层” 活动，深入“两类”组织进行定期调研指导。
（3） 注重管理，推进规范化，全面提高基层组织建设水平
1切实推进基层党组织的推进升级。一是建立健全推进中国共产党组织的机制。我们根据上级党委的工作安排，结合工作实际，制定印发了《*****工作要点》等文件，对全局党建工作作出总体部署，进一步明确了局党委、基层党组织、党小组**工作推动形式。
二是要着力加强各级领导班子思想政治建设。坚持学习制度，坚持民主集中制，严格按照议事规则办事，落实“三重一大”集体决策制度，保证党内外决策的科学民主和政令畅通。三是建立了严格的考评机制。
我们结合实际，制定完善了《****基层党组织工作考核细则》，健全和完善检查督促考评机制，加大对基层单位党建工作的检查督促力度，并把党建工作开展情况，作为考核各基层党组织和单位党政主要领导工作业绩的重要内容，进行综合评比，有力地推进了全局党建工作。
2稳步实施基层党组织分类管理。按照省委《基层党组织分类管理办法》（试行）的要求，在全局开展“五好”党组织创建活动。3月31日我局印发了《基层党组织分类管理办法（试行）》。
根据基层党组织自我评价、基层党委（总支）初审评价、局党委考核情况；评价应重点放在党组织领导、工作思路、工作制度、活动定位、保障机制、工作绩效和群众反映七个关键要素上。我局党委于三月中旬开始从基层党组织入手，采取分级负责方式，对林场（所）、社区、企业、机关、事业单位等五个行业类型党组织的组织设置、领导班子、组织制度、经费场所保障、作用发挥等情况集中开展调查摸底，确保分类定级工作的顺利进行。
3、党的组织生活进一步规范。一是积极创新组织生活的内容与形式，通过电视、简报、报纸、网络等渠道，深入组织党员开展创先争优和“三创”活动，在实践中不断探索组织生活的新途径，提高组织生活的质量与效果。二是严肃组织生活纪律。
结合自身实际，建立健全“三会一课”制度，对无故不参加组织生活的党员，要进行严肃的批评教育，情况严重的，要依据党章和党内有关规定进行严肃处理，坚决维护党的组织生活制度的严肃性。三是通过对党组织生活制度实实情况的监督检查，形成注重落实各级工作模式。对基层党组织“三会一课”制度的落实情况进行经常的指导和督促检查，一旦发现问题，及时帮助支部改进。
同时把党支部“三会一课”制度落实情况作为党支部目标管理考核的一项重要内容，严格考评，并作为评选先进党支部的一个重要依据。
三、下步工作思路
紧紧围绕全局中心工作，以推进党建工作提档升级为目标，以深入开展 “争先创优”和“创业、创新、创优”活动为重点，以迎接党的“十八大”胜利召开为主线，全面推进党的建设新的伟大工程。
1要开展科学发展导向领导小组建设活动，要努力提高党政领导班子的执政能力；
2、以“三创”活动为载体，全面加强基层党组织建设；
三。以构建和谐林区为重点，加强社区党建工作；
4、以严格执行《条例》及有关文件为准绳，加强干部选拔任用工作；
5、以建立“数量充足、结构合理、素质优良”的后备干部队伍为主体，加强后备干部队伍建设；
6创新党员教育管理新模式，进一步加强党员队伍建设；
7、切实加强组织部自身建设。增强组工干部创新意识，规范组织工作运行机制，深入开展“三创”活动。
2012年4月12日
活动组织总结【篇7】
**乡镇基层组织年度工作汇报材料
为深入推进创先争优活动的开展，提升基层党建工作的科学化水平，根据县委统一部署，**镇党委迅速行动，积极开展基层组织建设年活动，根据县委组织部此次督查要求，现将活动进展情况汇报如下：
1、 加强组织领导，深入走访调研
县委部署开展基层组织建设年活动后，**镇党委迅速行动，及时召开党委会议专题部署“基层组织建设年”活动。成立了以镇党委书记为组长的领导小组，研究制定了活动实施方案，召开专题会议进行全面动员部署。
围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”的主题和“五个提升”的目标要求，镇领导班子成员深入村组、深入生产一线、深入群众，通过个别访谈、专题调研等方式，大力开展调研活动。活动开展以来，共走访党员群众450人次，收集建议23条。通过深入细致的调研，进一步摸清了基层党组织和党员具体情况，找准了基层党组织和党员存在的突出问题，了解了广大党员群众的意愿。
2、 加强宣传，营造浓厚氛围
为营造基层组织建设年活动的良好氛围，我们将把活动贯穿始终。采取发放宣传明白纸、悬挂横幅、召开动员会、开辟宣传专栏等形式，及时宣传推广我镇“基层组织建设年”活动中涌现的好经验、好做法，为巩固扩大“基层组织建设年”活动成效营造了浓厚的**氛围。
3、 开展星级评定促进星级提升
为进一步提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，增强党员的光荣感和责任感，努力在推动经济社会发展中创先进、争优秀，我镇在年初开展了基层党组织和党员星级评定工作。全镇共评五星级党支部1个，五星级党员90人。三星级以上党组织、四星以上党员受到镇党委星级表彰。
同时，依据星级评定的结果，按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，坚持“抓两头、带中间”的方法，在全镇广泛开展“百日夺星晋级”活动。在深入分析存在问题并充分征求基层党员群众意见的基础上，有针对性地制定了整改方案，全体三星级以下党员均明确了整改提高的目标和措施。为更进一步提高认识、促进整改，我们按照“书记抓、抓书记”的要求，通过约谈、访谈、座谈”等形式，深入开展“书记谈心”活动，进一步提高大家对“夺星晋级”的认识，增强了晋级信心，形成了夺星共识。
4、 纪念党的生日加强党性建设
为隆重纪念党的生日， 6月29日，我镇召开庆祝建党91周年暨创先争优道德模范表彰大会，对东洪村党支部等3个先进基层党组织、张伟春等50名优秀共产党员和金先庚等6名优秀党务工作者予以表彰。为重温党的光辉历史，增强党性观念，在表彰大会当天，特邀县委党校陈晓杰老师给我们上党课，接受党性教育。通过党课，进一步统一思想，激发创先争优的激极性和力量。
5、 深化非公有制政党建设推进规范化建设
为进一步加强基层组织建设，推进非公企业党建工作，实施非公党建全覆盖工程。我镇成立了以党委书记为组长的非公企业党建工作领导小组，建立领导班子成员联系点制度，形成了党委书记亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓的工作机制。目前，非公企业党支部已单独成立1个，非公企业党支部已共建2个。
积极实施村级组织标准化建设工程。努力建设一支结构合理、关系和谐、运作规范、能力强的强大村级班子；实施“六大载体”建设，充分发挥农村党员先锋模范作用；实施“阳光村务”工程，全面推行“四议两公开”工作法，健全村务工作管理机制；确立“一村一品”发展思路，大力发展村级集体经济；积极推进城乡清理工程和民生工程，创建文明和谐村，全面推进村级组织规范化建设进程。
通过全镇广大党员干部群众的共同努力，我镇基层组织建设年活动有序开展，取得了一定的成绩，但是，也存在一些问题，如对活动的理论性、系统性把握不足，个别单位和党员对活动的认识不够深入，不能将业务工作与党建工作有机结合，一些党员干部深入群众、服务百姓的力度不够。为进一步提升我镇基层组织建设工作水平，我们下一步将大力推进“基层民主建设、廉政效能建设、活动阵地建设、服务体系建设”四个建设项目，突出抓好“强化管党责任、强化示范带动、强化动态推进、强化品牌打造、强化非公党建”五个强化工程，高标准定位、高质量推进我镇基层组织建设年工作，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。
活动组织总结【篇8】
重庆文理学院(红河校区) x学院组织部
（2009-2010学年第一学期）
摘要报送单位：重庆文理学院团委组织部
报送单位：重庆文理学院x学院组织部
报送时间:二〇〇九年x月x日
重庆文理学院(红河校区)
x月份团组织生活总结
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。去年三月是我校学习雷锋活动月。在月初，政教处作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。
助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；更多的人互相关心，同学之间的隔阂越来越少，我们的学生正在悄然改变。
一、基本情况
这个月，我觉得我们学院团的组织生活质量比较好。各班在上学期的基础上，总结了以前团组织生活的不足并在本月提前做了充分的准备活动，但少数班级做得还不够。然而，学生们能够在指定的时间和地点进行活动。总的来说，团组织生活达到了预期的效果。
二、取得的成绩
1.所有学生都积极参加了这项活动，每各班级都可以更好地交流改革思想。
2主持人，纪律较上次有了很大的进步
三。学生们准备充分，能很好地展示自己的才华，这使得活动气氛非常好。
4所有学生的出勤率都很高，没有迟到或早退的现象。
5、各班版面较好，个别班级较新颖，会运用小道具布置教室，让教室很有活动气氛。
三、存在的不足
1、主持人的组织控制力不是很好，造成游戏中有的同学出现了混乱现象，另外主持人的时间掌控能力不是很好，不能有效地控制各个活动流程的时间，造成断层的感觉
2纪律上也有一些不足。一些学生聊天，玩手机，看杂志。吃东西现象十分严重，给纪律维护带来不便。
3、游戏环节所占总时间比重过多。
四、改进措施
1加强与各班团支部书记的沟通，做好活动前的准备工作
2强化各班纪律要求，确保场馆纪律
三。加强对我院团组织的监督
4定期召开团支部书记会议，传达主席团关于在团组织生活中禁止进食的通知。
五、精彩瞬间（附**)
杜绝抄袭原文
重庆文理学院x学院组织部
二〇〇九年x月x日
活动组织总结【篇9】
为认真贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，坚持以法治为引领，全面深化法治瓯海建设，弘扬主旋律，传播正能量，营造良好的法治宣传氛围，根据《关于组织开展“祥和新春唱响法治”专项法治宣传活动的通知》文件要求，我局积极在全区范围内组织开展“祥和新春唱响法治”专项法治宣传活动，现将活动开展情况汇报如下：
1、 建立宣传中心，开展法治宣传服务。我局执法人员充分利用春节期间大量人员返乡过节的有利时机，在***、***、***等**密集地设立法治宣传点，现场开展了包括《***》、《城市道路管理条例》、《***》等城乡环境综合治理、城市管理等法规在内的法治宣讲活动，现场接受群众咨询、受理投诉举报，努力提高城管法律、法规的知晓率和普及率。
2、 印制宣传资料，提供法治宣传服务。我局依托“拆违控违集中宣传月”工作，出动宣传车，在大街小巷、居民社区进行巡回法治宣传，执法人员进村入户发放宣传资料。活动开展以来，共发放宣传材料1000余份。
执法人员通过与群众面对面的交流沟通，向他们宣传控违拆违相关法律法规及相关政策，讲解控违拆违的重要性和必要性、重点、内容、政策和措施，引导广大群众对控违拆违工作形成正确的思想认识，同时向群众们收集对我局行政执法工作的意见和建议。
3、 组织学习会，进协会，提供法治宣传服务。xx各街道均有老人协会，社情显示老人协会在村内具有较重的话语权，丰富各村老人协会关于城市管理方面的法律、法规知识将极大地减少城管执法工作阻力，更快更好的宣传法治工作。我局执法人员加强与老人协会联系，组织开展老人协会法治学习会，在老人活动室内张贴法治宣传单，使群众充分认识到开展普法宣传的重要意义，弘扬了社会主义法治精神。
活动组织总结【篇10】
11月16日早晨，刚下夜班的同事们不顾劳累、乘坐公司班车到达和丰创意广场，与等候在那里的同事们汇合，统一乘坐旅游公司的大巴车前往象山。本次旅游来回共计两天。旅游人员共计22人，其中包括公司员工20人，随行导游1名，大巴司机1名。
旅游线路主要到达象山影视城和石浦休闲渔场。17日下午15:00，团员从石浦码头乘大巴返回和丰广场，圆满结束了巡演。
此次活动既是让大家身心放松的好机会，又是锻炼团队的好时机，重要的是在体现公司对员工关怀的基础上，活跃公司团队气氛，加强员工之间的沟通与协作，把团队精神融入到工作中，营造全体员工团结、凝聚、活跃、奋进的氛围。
11月16日上午10:30，领导确认人数后，旅游大巴从和丰创意广场出发，开往象山。导游首先介绍了这次旅行的行程。
考虑到上夜班后的疲劳，大家都默契地压低了嗓门，让刚上完夜班的同事在车上小睡一会儿。途中，每个人都吃了午餐，继续前行。 他们于下午13:00左右抵达象山影视城。
象山影视城位于风景秀丽的象山县大塘港生态旅游区，由神雕侠义城和春秋战国城组成。在随行导游的带领下，大家先后看到了很多电视剧的外景地——大片的桃林、向日葵、榕树林，还有新版《西游记》的外景地——三清殿、花果山、水帘洞等。有爱好武侠**的师傅们还和导游讨论起《神雕侠侣》。
大家走进陆家庄、归云庄，登上雄伟的襄阳城头，踏入金碧辉煌的大理王宫，联想到电视剧中的场景，恍然有种穿越的感觉。下午结束时，大家都在下榻的酒店附近吃晚饭。宴会上丰盛的海鲜受到大家的称赞。
17日上午9点，在酒店吃完早餐后，我们驱车前往石浦休闲渔场。很多外地来的新员工都是第一次钓鱼，兴奋程度不言而喻。
一望无际的大海，波光粼粼的大海，船舱里不时传来大家的笑声。收网了，大家兴奋地来到船尾，看着捕上来的活蹦乱跳的鱼、虾、螃蟹等，脸上洋溢着满足的笑容。当船回到岸边时，船上的厨师也做了午饭。
吃着刚刚捕来的海鲜，大家推杯换盏、相谈甚欢。午饭后，大家坐公交车回宁波，行程结束。
从这次旅游活动来看，公司基本实现了建设好团队管理的目标。在团队管理中，制度的完善、制度的系统化和团员的执行力是必不可少的。通过本次旅游活动，大家表现出了强烈的团队精神，增进了彼此之间的交流，塑造了坚强的意志、良好的习惯、团结互助的品质，为以后在工作中更好的配合奠定了基础。
同时，进一步增强了企业凝聚力，弘扬了企业精神，丰富了企业文化，对企业今后的经营起了很大的推动作用，提升了公司的软实力。
活动组织总结【篇11】
为扎实抓好创先争优活动，我县所有基层党组织和党员积极投身到活动中，并根据岗位特点，精心设计特色鲜明的活动载体，找准活动的着力点。
我县农村基层党组织把活动与深化农村基层党建工作“**联创”、整顿软弱涣散基层党组织工作等有机结合，深入实施“创业致富工程”，每年培育100名农村党员、入党积极分子创业，示范带动群众增收致富
。推行定岗目标，工作有待遇、干好有前途、离任有保障的村干部“一定三有”经验，建立稳定规范的农村基层组织工作经费保障制度，切实落实村党支部书记业绩考核奖励制度。关心“留守儿童”和“空巢老人”，建立定期走访制度，帮助他们解决在生产生活中遇到的困难和问题，发挥党员作用，推进社会主义新农村建设。
社区党组织把活动与借鉴农村基层组织建设经验，与开展“**联创”活动有机结合，以落实有人管事、有钱办事、有场所议事、构建区域化党建格局为主要内容的“三有一化”机制作为重要内容，完善社区党组织经费保障机制、社区工作者教育培训机制，深入开展“党员示范楼院”、党员志愿服务、“创爱心社区、助弱势群体”等活动，开展与驻地单位共创共建和谐社区等活动，努力建设文明和谐社区。
国有企业党组织把活动与深化创建政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好的“四好”领导班子活动，创建推动发展强、服务群众强、凝聚人心强、促进和谐强的“四强”党组织活动，创建政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优的“四优”共产党员活动有机结合，完善党组织参与重大决策制度，通过“党员责任区”、“党员先锋岗”、“党员品牌工程”、“党员攻关项目”等，发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，促进企业科学发展。
机关党组织把活动与围绕中心、建设队伍的根本要求有机结合，深入推进干部作风建设、“讲党性、重品行、作表率”活动和创建“学习型、效能型、服务型、廉洁型”机关活动，开展“重读红色经典”、“一切要为人民打算”党性分析、“岗位练兵”等活动，开展蹲点调研、公开承诺、行风评议等工作，设立党员示范窗口，组织党员加入“三创”志愿者队伍，积极在工作岗位上创造佳绩。
科研、文化、卫生、体育、中等职业学校和中小学等事业单位党组织通过组建“课题攻关党员先锋团队”，在推进科技、文化、卫生“三下乡”，争当“人民满意艺术家”、“白衣天使”、“师德标兵”等活动中发挥党员作用，努力提升工作质量和服务水平。
非公有制经济组织和社会组织党组织以建立组织、建立阵地、建立规范，服务党员群众、服务企业发展的“三建立两服务”为目标，以开展明确一名服务联络员、每月安排一天服务日、引导党员员工为企业发展献一计、组建一支党员服务队、与一个村（居）手拉手共建“五个一”活动为载体，促进生产经营和各项业务，促进企业健康发展。
少数民族和信教群众聚居地区党组织把落实民族和宗教政策，推动发展、促进和谐、维护稳定有机结合，组织党员当好党的路线方针政策宣传员、讲解员、维护员，坚决维护民族团结和社会稳定，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
中学活动方案范例五篇
当我们对计划的具体执行感到困惑时，我们需要根据不同的任务制定具体方案，那么如何制定这些方案呢？栏目小编特为大家找到了一篇非常有价值的"中学活动方案"文章，供大家在工作和学习过程中参考，但切记不能进行抄袭行为！
中学活动方案 篇1
1、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与。
2、根据学生的身心发展需要，积极创新大课间活动，力求以活动保安全，以活动强身体，以活动励志气，以活动促团结，以活动创氛围，以活动促进和谐校园的构建。
3、全面提高学生的综合素质，强化学生的“会健体”意识。
1、全体性原则。大课间活动的`开展要面向全体学生，要做到人人参与活动，个个都有喜爱项目。达到全体健身、全员愉悦的目的。
2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，坚持从学校实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、创新性原则。根据我校场地的特点，为达到锻炼的效果，大课间活动开设了游戏、跳绳、球类、踢毽子、学生舞等丰富多彩的体育活动，将艺术、体育融为一体。
4、实用性原则。学校教育阶段是未成年人身心健康发展的关键时期，增强学校对未成年学生人身安全保护及增强学生自我保护意识，提高自我保护能力要求，学校从实用性着手，将紧急疏散演练列为大课间活动的固定项目之一。
5、安全性原则。在大课间体育活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出必要的安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。
组员：张倩、顾蓉云、薛俭、张建芬、陈裕、张晓俊、陈凯、陈可、倪贵忠、朱媚明、各班主任
1、集体项目：紧急疏散演练、长跑、第三套广播体操、集体舞（韵律操、学生舞、兔子舞等）。
2、自选项目：游戏、乒乓球、羽毛球、呼拉圈、踢毽子、跳长绳、跳短绳、跳橡皮筋、仰卧起坐、立定跳远、掷实心球、三人四足等。
说明：利用各班进出场这一时间与顺序，进行紧急疏散演练。
安排：各班听到哨声后马上离开教室，在行进中整队跑向操场，从一楼到四楼依次是初一年级、初二年级、初三年级。
要求：安全、有序，时间控制在2分30秒以内，所有学生集中在学校篮球场。
目的：每日进行紧急疏散演练，增强突发事故、灾害发生时学生的自救能力。
说明：结合“阳光长跑运动”，每学年的11月1日起至次年3月31日止，各班呈两列纵队在指定场地，按照规定圈数，进行长跑运动，规划方案《中学大课间活动方案》。
初一年级绕大操场跑3圈（750米加来回路程300米共1050米）
要求：各班呈两列纵队，队伍整齐，步伐一致，大声喊口令（一二一，一二三四），班主任跟随队伍慢跑；学生会体育部对各班跑步纪律、精神面貌进行打分。
说明：各班长跑结束后利用2分钟时间集中篮球场，整队，做广播操。
中学活动方案 篇2
全案小到展台的设计细节、大到典礼流程，都充满创新亮点，请细看。
背景台上的幕布上（也就是主席台后的那块大板），挂着一棵真实的稻穗，必须要足够大，同时为了防止穗粒掉落，可用透明胶对每一粒穗粘贴起来。这棵稻穗到后面环节要取下来用的。下面书写几个字：今时成熟时，明日收获日
稻穗的旁边可以用星星点缀，但星星不要太多，整个背景要简明，不要搞得太花哨，然后在上面书写几个大字：“***学院20XX年毕业典礼”
可采取奥运会入场仪式，象征毕业生们都是以后人生赛场上的健儿。
具体操作流程：
1、如果导师或辅导员愿意，由他们充当举牌人，女的穿上旗袍（那肯定相当劲爆），如果他们不愿意，就选各个系的系花之类的当举牌人
2、用双语播报毕业生入场，毕业生入场时，可向主席台挥手致意。
3、站列的.形式也可以考虑设计成方阵形式。
4、在举牌的各牌子设计上，最好运用一些心思，比如也在每个牌子上挂一束稻穗。
因为这些代表是明星级的人物，就可以采用明星入场式的方法。
采取一对式的入场，女的挽着男的手臂。
全体起立，奏国歌、校歌（如果有校歌的话）在奏国歌与校歌时，一定要有合唱队领唱，然后全体大合唱。
由各院系的负责人或老师（两人模式）进行报幕（类似奥斯卡颁奖会那样子），宣布各自院系的学生代表上台
如果有足够的学士帽，则全体四千人进行互拨。同样采取军队的做法，每一个队列进行报数（让每人记住自己是单数还是双数），报单数的通通向后转，于是全体四千人就形成了前后两两相向的局面，然后进行拨穗。
设计这个互拨环节的出发点是，这是史上第一次所有毕业生都接受拨穗的纪录（因为以往都只是代表接受拨穗，这次是想让每个人都能尝试一下这种滋味，体验那种神圣感）
中学活动方案 篇3
准备：
1、横幅“放飞理想 告别母校”—##小学20xx届年六年级毕业典礼”
（长七米，红底白字）：
在这夏日炎炎的六月里，我们的六年级同学们即将要告别小学生活，即将步入初中，在这里，我们全体六年级教师欢送你们，下面请校长代表全体师生致辞。
我们将铭记校长的每一句教导。感恩也是一种美德，我们要学会感恩，在这六年的学习中，最不能忘怀的就是师生友谊，并且，学生的知识是老师传授的，下面请##代表全体六年级老师致辞
六年了，我们在这美丽的校园愉快的玩耍，尽情地歌唱，刻苦的学习，勇敢的锻炼，成了一个有热情，有理想，有目标的好少年。一转眼，六年过去了，我们将要离开这个美好的家园，六年的小学生活就要划上圆满的句号。我们真的有太多太多的话想要告诉亲爱的母校。
詹：我们是多么地不忍离去，我们多么地想在美丽的'校园多呆一会儿。于是，我们同学自发地商议，为我们亲爱的母校留下点什么？下面，请学生代表全体同学向我们的母校赠送我们的一点点心意！
谢谢六年级的所有同学，当然我们更要感谢的是六年级默默支持学校教育教学工作地家长朋友么，下面有请##妈妈讲话。
六年的学习让我们收获太多太多，在努力和拼搏中，荣誉接踵而至。让我们用热烈的掌声欢迎本年度获奖的同学。首先颁发的是特长生奖项，有请副校长宣布获奖名单。
六年了，老师和我们朝夕相处，多少的酸甜苦辣我们一起品尝。今天我们要离开了，老师也有许多的话要对我们说。让我们用热烈的掌声欢迎我们的老师。（六年级老师诗歌朗诵：）
同学们，最神圣的时刻到来了。让我们回顾这六年的点点滴滴，从校长手中接过沉甸甸的毕业证书。首先请六一班的同学们。
今天，我们毕业了，明天我们将更加努力。最后让我们一起唱起《最初的梦想》感谢所有教过我们的老师们，感谢所有和我们一起成长的同学们。
放飞理想，告别母校——#小学20xx毕业典到此结束。
中学活动方案 篇4
知识经济的到来，不仅使得学校在个人和社会生活中的作用更加凸显，而且也更加要求学校加强同社会、同生活的联系；不仅使社会对人才的需求更加迫切，对人才的要求也更加全面。要掌握系统的科学理论知识和具有创新精神和创新能力的人才。我们还需要有强烈的社会责任感和良好的公民素质。
这一切仅仅依靠以教师讲授教材为中心的传统课堂教学是远远不够的，急切需要一种更新的、更有活力、能给社区和学校，给自身的持续发展，能体现对知识的综合运用的课程形态，能以学生的知识为基础，以他们经验和生活为核心的实践性课程。为进一步发挥实验中学的学科课程的优势，并使实中学生既有比较深厚的学科知识，又具有综合实践能力，拟订实施方案如下：
1、 综合实践活动的年级、科目和教师
综合实践活动在我校已开展多年，在原开展的基础上，为体现活动的连续性和学生能力的综合性、全面性，通过活动，培养学生的爱国、爱校情感，形成社会责任感，提升学生的综合能力，拟分别安排：
一年级：研究性学习活动、信息、劳动技术教育、社区服务、社会实践。
二年级：信息、劳动技术教学、研究性学习活动。
三年级：研究性学习活动、社区服务和社会实践。
初一年级，研究性学习活动和信息、劳动与技术教育的课时数不仅要确保，而且要利用课余时间和假日时间，抓住学生年龄小，喜欢动，对新事物感兴趣的特点，因势利导，尽可能多安排活动，为以后的综合实践打好基础。
在初中二年级，要进一步开展研究性学习活动，提高学生的内在素质和水平。
初三年级，结合物理、化学课程中的有关知识，实行学科课程和活动课程，课内学习和课外知识运用的整合，开设学科活动课程和开设社区服务和社会实践活动。
科目：所有学科
教师：全体教职工
二、综合实践活动的目标
实验中学综合活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、**、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。活动课程三个部分的基本目标如下：
1．研究性学习。研究性活动是学习者基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会、文化和学习者自身生活中选取有意义的主题，进行跨学科**的过程。通过研究性学习活动，使学生形成积极、生动、自主、合作的学习方式。
具有时代感的各种主题（如环境教育，价值观教育等）可以渗透到基于研究的学习活动中。通过研究性学习活动，培养学生的求知欲和创新精神，了解自然、社会、自我、文化之间的内在联系。
2．社区服务与社会实践。社区服务与社会实践是学生在教师指导下，通过各种学生感兴趣的社会体验性学习和问题解决学习等活动，参与社会、服务社区、理解社会培养学生的社会归属感和责任感，使学生精神境界、道德意识和能力不断提升，完善学生人格。
3．信息、劳动与技术教育。信息、劳动与技术教育是学生在教师指导下，综合运用已有知识和经验，通过动手操作、自主**，获得积极劳动体验并形成良好技术素养。通过人与物的作用，人与人之间的互动，进行体验式学习、操作性学习、研究性学习。
增强动手能力，能够在学习生活中运用所学技能解决问题。
要通过具体的活动，引导学生认知自然，了解社会，反省自我，发展自己的社会实践能力、**能力和创新精神，形成关爱自然、尊重人格，承担社会责任等一系列的情感态度和价值观。形成对自己同步生活中主动地发现问题，并独立地解决问题的态度和能力，并养成合作、分享积极进取等良好的个性品质，为每位学生发展提供活力。
三、综合实践活动的实施过程
“综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。师生既是活动的开发者，又是活动计划的实施者。在综合实践活动中要重视学生在课程开发中的作用，这是综合实践活动开放性的集中体现。
”（钟启泉、张华《为了中华民族复兴，为了每位学生的发展》）在实施过程中，要力争做好以下工作：
1学校全面规划综合实践活动。综合实践活动体现了学校的特色。因此，学校统筹安排综合实践活动。可以以年级、班级为单位制订“年级、班级综合实践活动计划或方案”，也可以以个体活动小组为单位制定综合实践活动方案或计划。
由于综合实践活动以过程为导向，随着活动过程的发展和活动情境的需要，不断产生新的目标和主题。同时随着问题的解决和兴趣的满足，学生还将产生新的问题、新的价值观和新的对结果的设计，而这些目标与主题并不是预先设定的。所以有效实施综合实践活动，要求教师首先要认识到这些目标与主题产生的必然性，并肯定其存在价值，同时要在活动具体展开过程中产生的生成性目标与生成性主题展开**。
2学生自主选择、主动**和教师的有效引导。倡导学生对课题的自主选择和主动**是实施活动的关键，首先要启发学生形成问题意识，善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题。第二，学生要善于选择自己感兴趣的课题，选择的方式可以是一个学生独立选择，也可以是同伴在互动中进行选择，还可以是教师提示大的范围，学生从中加以选择。
第三，在项目开发阶段，可以采用多种组织方式，主要包括：个人独立的方式；小组合作**的方式；学校合作**的方式；跨学科合作的方式。第四，在课题**过程中要遵循“亲历实践、深度**”，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地**，防止浅尝辄止。
教师要进行有效指导。从指导内容而言，综合实践活动的指导在根本上是创设学生发现问题的情境引导学生从问题情境中选择适合自己的**课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和**方式，与学生共同展开**。从指导方式而言，要倡导团体指导与协同教学。
所有学科教师都应参与指导，每位教师应参与一两个学科的指导。每学期（每学年）结束时，应提交项目研究报告及相关过程数据。学校教学办公室、教学部、年级组领导要亲自参加。
三。课时集中使用与分散使用相结合。在基础教育新课程体系中，综合实践活动的学时是每周的开始
一、初二、初三各3课时。上级对课时安排有指导意见的，按照上级指导，其余采取集中与分散相结合的办法。由于综合实践活动倡导学生对课题的自主选择与主动**，安排内容的固定课时制显然已不适合综合实践活动的要求。
因此安排一些分散课时。例如课题研究、社区服务等可以几个课时一起进行，也可以分散课时进行，也应允许根据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用等。
4．整合校内和校外课程。学生不仅住在学校，而且住在家庭和社区。整合学校，家庭和社区的重要途径是综合实践。
要打破学校、教室的束缚，把校内课程和校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来，要结合德育教育开展社区服务工作，环境保护宣传，敬老爱老，文艺宣传、科普宣传活动等。
5有效开展信息和劳动技术教育活动。要充分利用学校的电脑、网络，充分发挥实验中学传统项目（如天文观测、科技小发明、剪纸等）资源，开展积极有效的劳动技术教育、信息教育。培养学生的实践能力，培养学生的工作习惯，培养学生利用网络解决学科学习中遇到的困难。
6学科课程与活动课程的整合。只有将学科课程所学的知识与活动课程相结合，才能发挥活动课程的生命力。艺术课要尽量与社会的科普宣传、文化艺术表演相结合。
物理课程中的电学原理应与电学知识和电学安装相结合，以便学以致用。化学知识应与社区环境保护相结合，宣传环境保护的重要性，并结合所学知识开展研究活动和研究项目。（例如调查钢的腐蚀，水污染，土壤结构等）。
语文与政治学、信息技术教学相结合，可以通过网络拓展学生的视野，增加学生参与的空间。（如调查校园标志、校园安全问题等）。
具体基本步骤：
大体分为以下几个阶段：
（1） 宣传、启动和概念引导阶段，
（二） 选题、筹备阶段（包括人员的产生及分工、活动的内容、商讨各小组应该完成工作任务和步骤及要求、提出活动开展的申请。）、其中：
1、选题：教师围绕“自主、合作、发展”这一课题指导学生选定一个综合实践活动项目。一个人可以选择一个项目，也可以由几个人或一个备课小组或一个班级选择同一个项目。
在选择综合实践活动项目后，教师应引导学生初步形成解决问题的思路，并制定综合实践活动计划。
2、 申请：教师在第六周将综合实践活动项目实施申请表上交给项目组，由项目管理小组对申请表中的实施时间和实施过程进行抽查，第14周后不再受理。
（三）实施阶段：
1、召开开题会；
2、、组织综合实践活动；
3、做好资料的记载；
（4） 整理资料：计划或计划；相关调查、统计、记录**；访谈记录；日记；相关音像资料；调查报告（包括课题的提出、研究的目的和意义、研究方法、研究过程、调查结果、分析与建议等）及其他相关资料。
（5） 考核由综合实践活动领导小组进行。
（六） 上报评估结果。
四、综合实践活动的评价
综合实践活动课程要求新的评价理念和方法。综合实践活动课程的评价主要是形成性评价，评价重点不在于成果的形式和水平，而在学生在活动过程中在情感态度、**欲望、创新能力、合作能力等方面的进步。以
“校本评价”为主，由教师与学生共同参与评价。在综合实践活动的评价中，要注重学生的声音，强调学生的自我评价、同伴评价等丰富多彩的评价方法。综合实践活动的评价要体现对学生个人表现的评价和欣赏。
但考虑到调动教师指导和学生参与的积极性，本学年对学生和教师的评价初步确定如下：
（1） 实验中学综合实践活动学生评价表
达标要求：
1．能参加活动，不无故缺勤。
2．知识有所拓展，能力有所提高。
三。能够在活动过程中表达自己的观点，具有一定的解决问题的能力。
4能够在活动中提出创造性的建议。
良好要求：
1自觉参加活动，不得无故旷工。
2知识面广了，能力提高了
3．在活动中能取到一定的带头作用。
4增加成果数量，获得校级奖励。
5敢于创新，主动关心他人。
优异要求：
1．积极主动参加活动。
2在活动中，可以充分展示个人特长。
3．参加校、市级竞赛展示或获校、市级好评。
4有小发明、小制作、小**，与老师、同学关系良好。
5．活动过程中起主导作用。
综合实践活动是一个注重过程的活动，对教师的评价也很难有具体明确的方式方法，本学年在以前评价方式的基础上初定为：
（2） 实验中学综合活动课教师评价研究
达标要求：
1活动课程有学期计划和学时计划。
2被辅导学生参与面广，参与率高。
3.有组织和指导活动的能力。
4有研究精神，撰写教学后记和教学反思。
5能够起到引导作用，学生反映良好。
良好要求：
1具有一定特点的活动计划和总结。
2．所辅导的学生合格率高。
三。有较强的组织和指导活动的能力。
4学校和市级有**交流。
5．学生的评价高。
优秀要求：
1．能独立组织公开示范活动。
2被辅导学生各方面发展良好，部分学生在校内外比赛中获奖。
三。有较强的团队合作精神，能与其他老师一起研究设计方案并给予有效指导。
4**在市级以上期刊上发表或交流。
（3） 活动课程教学过程的评价
主要评价教师指导和组织活动教学的方法是否恰当，是否有利于活动课程教育目标的实现。
1．学生积极参与，主动活动。
2师生之间、学生之间的广泛交流；
三。考虑到学生的个体差异，制定活动目标。
4活动内容可与学科课程整合。
5．活动与社会家庭有机联系。
6．人尽其才，物尽其用。
7．活动气氛活跃、愉悦。
8．学生乐于表现自己，发表见解。
9．在活动中教师起引导作用。
每学年结束时，对照评价表对综合实践活动进行评价，对优秀导师给予一定的控制加分；
申请综合实践活动课程的老师主要师以年级和二年级。三年级老师也可参与。本学期一二年级未参与综合实践活动课程的老师在业务精良星评比中该项计为0分，三年级参与了综合实践活动课程的老师在业务精良星评比中计满分，三年级未参与综合实践活动课程的老师按平均分计。
五、项目组织机构与职责
1、领导小组：
组长：赵大进
副组长：陈文东李文忠
成员：向长富武月娇
2、组织实施和考核机构：
项目负责人：陈文东
组员：向长富、武月娇、王运雄、王作友
3、职责
（1）项目负责人负责拟写项目方案，组织实施，督促和指导项目组成员开展工作，对项目组成员和教师进行考评。
（2） 项目组成员负责组织教师进行理论学习，提供必要的学习原则，定期召开教师会议。记录综合实践活动的实践、地点、内容、参与者和过程，参与本组教师的项目评价。
（3） 收集整理综合实践活动资料。
综合实习计划或计划及调查报告必须是word文件。提供学校**录入。
中学活动方案 篇5
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
六月，鲜花烂漫，流光溢彩；六月，碧草斜阳，桃李芬芳。六月的太阳升起在生命的晴空，六月的足迹延伸着无限美好的追求，六月的翅膀翱翔着梦想与冲动。六月的今天是个特殊的日子，是个值得庆贺的日子；今晚我们欢聚一堂，隆重举行XX届初三毕业典礼，值此，我代表学校向顺利完成初三学业、即将跨入新的学校的全体初三同学表示热烈的祝贺，向为同学们的成长倾注了热情和智慧的所有教师表示衷心的.感谢！
同学们，三年来，你们从一个个初懂世事的少年成长为一个个风华正茂的青年，你们给学校带来了青春的活力，给学校留下了多彩的记忆！在教室里、在运动场、在活动中，到处都有你们为学校争光的身影，到处都有你们取得的辉煌成绩！同学们，三年中，当你们对这片校园从憧憬到走近，从陌生到熟悉的时候，你们也在建立着另一座校园，一座用你们青春的激情构筑的精神的校园。你们在母校的经历和精神，已经成为一道独一无二的风景，定格在我校的历史上。我宣布黄土梁子初级中学第三届毕业典礼现在开始。
一、杨校长致词。（杨校长的话语重心长，象严父，也象慈母。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时鞭策自己，奋勇前进！ 让我们用掌声再一次感谢杨校长三年来对我们的谆谆教导和正确的领导！）
二、表彰优秀毕业生，优秀毕业班干部。（刚才受表彰的同学是我校优秀毕业生的代表，在这三年里，他们在学习上拼搏进取，在班级工作中兢兢业业，他们是学生的楷模，是老师的得力助手。在此我真诚的祝愿他们在今后的学习和生活中能继续保持这种优良作风，走出光辉灿烂的人生之路）
三、毕业班学生代表发言。
四、非毕业班学生代表发言。（非毕业班的师弟师妹们向我们表达了良好的祝愿，相信有你们的祝福，我们一定会一路顺风，凯旋而归。）
五、毕业班教师代表发言。
六、毕业班学生向母校赠送纪念品。
七、毕业联欢会。
八、闭会。
促销方案活动总结(范例五篇)
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促销方案活动总结(篇1)
国庆期间不但是车好卖，汽车用品也不为之过。为了更好的在国庆期间让答谢销广大客户，桓泽汽车用品让利进行中，我们公司特地拿出xx网格栅这一产品配合国庆期间促销方案：提高销售更好的业绩，
xx中网格栅上300，xx中网下400 国庆促销凡订购xx中网不含税700买5送1，含税价800买5送1. 国庆节我司放假5天赶快订购。
1、新车上市
很多厂商，都会在国庆节期间推出自己的新品车型，以此来扩大产品线，提高争竞力度。举办此列促销活动，需要前奏的大力宣传，不然，难以让人们对新品产生信任感。另外，在价格上要有一定的优惠。
新车上市的国庆促销活动存在的弊端：价格上没有一个对比，大多数人认为新车上市未必是最优惠的，更优惠的应该在后面。
2、降价促销
由于同质化竞争的严峻性，“降”字就成了促销的主打招式。降价促销是国庆促销活动中最常见的一种活动方案。活动期间，根据不同的车型，在原来价格的基础上让利千元，最高优惠到万元。
降价促销有个前提：忌在国庆前加价售车，趁机在国庆再降价促销。这种先加价再降价的手段在大多数顾客眼中是不够真诚的表现。
3、国庆购车送大礼包
为了吸引消费者的选购，买车送礼也是经销商常用的方式。可以送的礼包包括：加油卡，车贴膜、送车损险、商业第三者险、盗抢险、车上人员责任险、不计免赔险。
这是车商使用最多的一种方式，即向购车客户赠送价值一定金额的礼品，最近送GPS的也逐渐多了起来。如果车商打出的广告中有“超值大礼包”这样的字眼，那么基本上就属于此类了。当然，还有4S店是送股票的。
4、重奖老客户
朋友、同事推荐，这是影响多数消费者购车的决定性要素。在汽车营销中，这叫口碑效应。于是车商就在这方面动起了脑筋，比如xx丰田经销商就曾推出过此类活动：老客户凡是成功介绍新客户买车的，就能获得数千元的奖励。要是真有朋友、同事叨念着他开的车子如何好，不心动才怪呢。
5、包牌销售
包牌销售即销售前就上好牌照。杭州发放“88”号牌时，天津xx经销商打出了包牌销售的促销手段，由于车牌号是“88”打头的，这批车辆很受欢迎，经销商仅有的8辆包牌车一抢而空。
6、无息按揭购车
购车人支付50%的车款后，余款需在两年内还清。一辆20万左右的汽车，以无息按揭的方式购买的话，至少可以省下1万元利息。
节日促销活动方案的中心点必须是“实在给到顾客优惠”，这也是促销的前提。通过举办活动来吸引更多的消费者及相关人士，汽车促销活动越来越丰富，范围也越来越广，逐渐形成一种群体活动，此外，针对国庆的优惠活动，还可以开展了秋季免费检测活动，包括21项检测内容。国庆汽车促销活动，不仅是起到宣传的作用，更是为下半年的业务助力，鼓舞士气。
提前预祝广大客户国庆节快乐！销售业绩再创新高
促销方案活动总结(篇2)
一、说在前面的几句话
本人由于进公司时已是1月12日，春节促销方案已开始实施。对于这个时间跨度大（1月11日至2月21日，其中有3个dm档期）的促销方案，本人未曾参与策划，在执行过程中，也发现了一些问题并及时指出，但是，意见并未被采纳。我想，因为是新人，可能和公司需要一段时间的磨合，所以在日后的工作中，将逐渐与大家溶在一起，增加共识，统一观念。
二、关于促销活动评估的标准
1、我认为：评估一个促销活动是否成功，主要是看是否达到了本次促销活动所设定的目标。没有达到本次活动的目标，就是失败的。
2、销售额不是评估促销活动成功的唯一条件。在策划促销活动时，有些活动的设计，其目的并不是为了提高销售额，而是为了宣传品牌形象。因此，不能把销售额当作衡量促销活动成功与否的唯一标准。我们应该把目光放远一点，为了保持公司的门店长远发展，我们必须做好这一方面的工作——要在市场上树立起公司的品牌形象。
三、春节前后促销活动效果评估分析结论：
腊八节：我查看了去年的春节促销方案，去年没有做腊八节促销。但是，在腊八节期间，做了一个“新年新装”活动。如果要比较的话，也具有一定的可比性。但是，没有查到去年同期的销售额，也就无法比较了。
促销方案活动总结(篇3)
一、活动目的
1、以新学期为契机，进一步宣传校园超市的整体形象，提高校园超市在学生心目中的信誉度和美誉度。
2、以新学期刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，限度地扩大销售额，实现销售业绩的增长。
二、活动对象所有在校大学生以及周边小区居民
三、活动时间和地点
时间：20__年9月1日20__年9月10日
地点：校园超市内
四、活动主题尽享超低价，新学期巨献
五、活动方式
1、活动期间，每3天前100名到超市的顾客都会获得康师傅饮品一瓶，而且一次性消费满58元可免费获得护手霜一支;满78元可免费获得精美套杯;满98元可获得高档鼠标一个;满108元可免费参加购物大抽奖活动：特等奖：数码单反相机(1名);一等奖：超市500元购物卡(3名);二等奖：大毛绒玩具一个，价值200元(5名);三等奖：高档毛巾一条(20名)。
2、价格促销，活动期间生活必需品一律打七折，食品类一律八折。
3、购买，将品牌化妆品和睡衣作为促销商品来销售，时间为3月3日和4日。
4、限量购买，将袋装整提纸抽、洗衣液设为限量购买商品，由于价格便宜，所以每人限购2件。
六、广告配合方式
1、在活动现场挂大幅横幅，突出活动主题内容，并且设有活动咨询台。
2、安排人员在校园展板，寝室张贴有关超市促销活动的海报。
3、安排工作人员在学生上课、下课的必经之路上发放宣传单。
4、在学校的校园期刊或报纸上登促销广告。
七、前期准备人员安排：
(1)安排足够数量的服务人员，并佩带工作卡或绶带，便于识别和引导服务。
(2)现场要有一定数的秩序维持人员。
(3)现场咨询人员，销售人员既要分工明确又要相互配合。
(4)应急人员(一般由领导担任，如遇政府职能部门干涉等情况应及时公关处理)。
物质安排：2月26日前准备好所有参加促销活动的商品。
人员培训：对现场咨询人员、销售人员进行培训，全力打造在各个环节都比较有战斗力的团队。
八、中期操作
1、工作人员第一个到达现场，各就各位。
2、宣传人员派发宣传单，介绍活动和产品，引导顾客至进入超市内。
3、掌握好活动节奏，维持好现场秩序防止出现哄抢和其他意外，以免造成负面效应。
4、销售人员准备销售事项，介绍销售产品。
5、赠品在规定时间发放不宜太早太晚，发放时登记个人资料，签字。
6、结束时清理现场，保留可循环物品以备后用。
九、后期延续
1、活动结束后要开总结会，比如本次活动销量情况，执行有效性，消费者评价与反应概况等;分析活动的优点和不足，总结成功之处，借鉴不足教训，只有不断的总结，才能更好的发展。
2、对活动进行追踪报道、终端建设、终端走货及广告调整、总结报告归档。
十、费用预算
1、活动现场横幅、咨询台，海报、现场装饰1000元。
2、活动宣传单打印1000元。
3、校园期刊或报纸广告500元。
4、发传单工作人员，在活动前派发，300元。
5、(1)赠品：护手霜400支，2000元;精美套装200套，3000元;高档鼠标100个，3000元。
(2)奖品：数码单反相机1000元;购物卡3张，1500元;大毛绒玩具5个，1000元;高档毛巾20条，400元。
6、康师傅饮品300瓶，750元。合计成本：15450元左右
十一、意外防范
1、如果出现促销商品缺货情况，要尽快用其他商品替补，避免不必要的纷乱。
2、如果出现疯抢等混乱情况，做好疏通工作，必要时可以安排一定数量的保安人员。
3、做好各种意外发生的防范措施，维护好现场的秩序。
4、做好应急人员安排，必要时可以与公安及保安联络，请求其支援。
十二、效果评估
借助新学期这个契机，由于大学生们在开学之初资金都比较充裕，而且都需要购买一些生活用品等展开此次促销活动，采用一系列的促销手段，预期会产生满意的效果。
促销方案活动总结(篇4)
活动主题：喜迎新春，全场手机抄底价!
副标题：新年好礼送不停，1元可当500元用
活动细节简介：
1:指定机型，手机可以免费1元获得，设定一个免费抽奖时间人人都可以参与1元优惠购机(抽出1元购机产生)，(2)门口免费游戏(例如砸金蛋套圈圈飞镖，吹气球)产生的人员也可以获得1元购机的机会(3)免费红包里面有1元购机的优惠券
2：指定机型折扣销售，最低可以享受到5折
3：进店客户不管消费如何都可以免费获得门店所赠送的精美礼品一份
4：顾客到门店收银台预交1块钱就可以获得500元手机购物卷(10张，每张50元，购买手机或者配件均可以使用每次使用一张)买不买手机进店看手机直接赠送200元礼品(200元礼品卷分10个元赠送)。
5：旧手机换新手机，(旧手机不加一分钱直接换购新手机(指定机型))也可折扣100—1000元可以根据门店手机单台毛利来确定
6：手机秒杀，xx手机xx手机都可以享受5元秒杀
活动时间：20xx年xx月xx号-xx月xx号xx月xx号-xx号
保底任务：销量200台，毛利6万
英雄任务：销量280台，毛利8万
激发现场PK，门店全体销售员(包含厂家专促)进行分组PK，细化任务直接下达到门店各个销售人员。
外场势的打造
1.门店外音乐(新年+劲爆)、喊麦、舞蹈(抓钱舞社会摇)
2.店内外布展以红色喜庆为主，气球红色，黄色，粉色，气球拱门.
3.门店外帐篷(四个角用促销KT版包角,也可以在两个角用雨伞固定、帐篷最前面，拱门上面都有活动主题，广告牌、黄金异形举牌、舞台、地贴、舞台等等
4.门店外游戏互动(套圈，乒乓球，抓钱机)、员工跳舞(早晨跳的舞蹈，记住拉住促销员、拦截、拉销、模特、临促等分工明确;(免费游戏或者抽奖旁边需要有活动游戏解释牌，安民告示!(特别是设定固定时间凭单页准点参加免费抽奖)
前期宣传方案
微信圈预热，公众号文章，文章转发，异业联盟、了解竞争对手活动、临促招聘、厂家及运营商资源，电话邀约、微信互动、发DM单页，花车巡游、物料检核，活动现场安排分工，礼品陈列!
礼品选择
空调电饭煲电压力锅电烤炉植物油保险礼品包电磁炉洗衣机电水壶电吹风床上用品四件套青花瓷碗牙膏牙刷鸡蛋红包纸巾等等(礼品以当地采购为主，以活动相对应)。
5.外场宣传方式：汽车包装游街奇装异服手举牌游街短信定位发送以及客户电话邀约DM单页派发线上微信链接转发等等;着重讲一下DM单页派发所注意事项：单页必须提前3天开始派发前2天重点派发以本门店为中心500M以内的居民楼和商户(这个细节要注意)，活动前一天重点开发门店周围大型商场学校菜市场等人流量比较集中的人群(发单页的时候一定要告知活动内容，比如买手机送电脑)，活动开始只需安排临促派发门店周围200M以内的行人即可!
内场势打造(进店可以随时看见的)
门口：橱窗通透，门外开始贴箭头地贴作引导，进门处开始沿主流线铺红地毯
柜台：正面包柜、柜台主题卡、柜台情景化陈列、柜内有主题的物料、个性装饰
吊顶：红包异形吊旗为主、红灯笼点缀喜庆气氛，布置有年味
包柱：活动专区、春节销量排行榜等
地贴：箭头形状、突出活动主题。新年盛“惠”，不止5折。
礼品堆头：明显处、丰富且有POP、爆炸贴明示。
门店POP展示购机凭销售单据准点抽奖，设定农历正月15下午3点整购机客户凭抽奖卷准时抽大奖：一等奖(空调)二等奖(洗衣机)三等奖(手机)门店根据本店具体情况来设定!
门店全体人员必须统一着装，门店加大培训力度，提前多次实战演练培训，门店各个岗位人员都要做到对活动内容铭记于心会讲!认真区分熟练门店活动机型和主推机型的销售技巧和转推方法!分组进行PK展现团队协作能力!(多运用2选1法则、准点抽奖、购机免费抽大奖快速聚焦实时催单等等方法)。
提前设置好重点机型(各区域柜台做重点陈列凸显，每组人员做到手上人人都有一台门店主推机型)用宣传布局、宣传面积。
员工动员大会，快速成交话术，各个区域细化到个人负责安全陈列卫生等等，活动培训、突发事件预案、物料检核，活动现场安排分工，PK赛目标确定，员工奖励方案!设定单天重点机型奖励(个人建议以现返形式)和个人单天毛利贡献奖励，划定组奖励(冠军团队)以及门店毛利台量前三名奖励!(活动期间)
促销方案活动总结(篇5)
一、促销的目的
提高康师傅茶饮料在校园内的销量，开发新顾客。
二、促销活动的主题
元旦来临了，转，转，转，康师傅茶饮料给您意外惊喜
三、促销活动时间
20__年1月1日—3日(元旦假期内)
四、促销活动地点
在学校内的新世界超市门前
五、活动的促销对象
(1)所有在校学生
他们都是具备活力与进取心的好青年，有健康意识、，追求成就感和自我认同，他们注重生活质量，懂得追求时尚，但不盲目跟随潮流。
(2)在校的教职工
他们的经济水平较高，会享受生活。
六、促销活动内容
(一)抽奖
参与条件：只要购买康师傅茶饮料，无论什么口味，无论多少瓶，均可参与抽奖。
抽奖规则：1、每人只能抽一次。
2、以转盘为抽奖工具，转盘以康师傅经典广告为背景。将转盘分为6个部分，分别写着：红茶、绿茶、蜜茶、购物券、健康、甘醇。
3、中奖者在领取奖品时要进行登记，写上姓名、电话中什么奖等
4、购物券可以到新世界换购
奖品设置：1、转到“红茶”，可以获得250ml红茶一瓶。
2、转到“绿茶”，可以获得250ml绿茶一瓶。
3、转到“蜜茶”，可以获得250ml蜜茶一瓶。
4、转到“购物券”，可以获得价值10元的购物券。
5、转到“健康”与“甘醇”，可以获得圆珠笔一支。
(二)免费品尝
在新世界销售茶饮料地点进行免费品尝，让还没有购买欲望的人品尝后产生购买行为。
(三)凭收集的瓶盖换取奖品
只要收集6个瓶盖，均可再来一瓶，且获得一次抽奖机会，进行一次抽奖，同时要记录。
七、现场布置
(一)人员安排
1、请5个工作人员在售点(3天的安排一样)
2、一人负责抽奖及换瓶盖环节。
3、一人负责兑换奖品以及记录信息。
4、一人负责免费品尝。
5、两人负责销售。
(二)现场安排
1、在售点放三张桌子，以及一些宣传画册。
2、在售点写上主题横幅一条以及介绍产品的_架。
3、免费品尝的桌子一张。
八、媒介计划
30—31日：在学校内的几幢宿舍分别找一个负责人，让他们到各个宿舍发传单，每幢大概500份。
在老师公寓附近和职工寓所附近发传单，总计500份。
1日—3日：1、工作人员统一穿着“康师傅茶饮料”的工作服。
2、在售点发传单。
3、在售点挂横幅及其他宣传物。
4、要求工作人员喊整齐统一的宣传口号。
九、促销活动预算
场地费用：约1000元运输费用：约200元
人员费用：约1000元传单费用：约1000元
物料费用：约1000元水餐费用：约200元
总计：4400元
十、促销效果预测
中国软饮料业近年取得了飞速发展，但近年来，软饮料市场结构发生了明显的变化，原来备受推崇的碳酸饮料逐渐“退烧”，而以茶饮料为代表的无糖饮品迅速崛起，成为新的饮料市场主力军。在国际上被称为“新生代饮料”，被认为符合现代人崇尚天然、绿色的消费追求。
中国约有茶饮料生产企业近40家，其中大中型企业有15家，上市品牌多达100多个，有近50个产品种类。而与此同时，中国茶饮料消费市场的发展速度更是惊人，几乎以每年30%的速度增长，占中国饮料消费市场份额的20%，超过了果汁饮料而名列饮料市场的“探花”，大有赶超碳酸饮料之势。在中国台湾，在日本，茶饮料已超过碳酸饮料成为市场第一大饮料品种。随着茶饮料的出现及市场的繁荣，中国茶产业将迎来更加美好的前景。21世纪饮料市场将是茶的世纪，茶饮料将成为“饮料之王”。而作为茶饮料中的佼佼者—康师傅销售前景不言而喻。
我们有理由相信，通过此次的促销活动，康师傅在学生中的地位会有一个更大的提升。此次的校园销售活动定能取得佳绩。而学生们也将更加喜欢茶饮料，将尤其钟爱康师傅茶饮料，也会对康师傅的营销战略更加满意。
相信通过我们细致的安排，此次活动一定可以在校园内掀起“康师傅茶饮”的热潮。对树立“康师傅”品牌也会有很大横好的影响。
促销方案活动总结(篇6)
一、活动时间：
20xx年5月1日-5月20日
二、活动主题
快易拍珠宝——我最喜欢的定情信物
三、活动背景：
“情定三生”的人们耳熟能详，相爱即是缘，我们都相信“缘分写在三生石上面”，中国几千年前就形成了定亲“下彩礼”的.传统习俗，中国人是很喜欢用珍稀的宝物来见证婚恋的确定，而且由于传统的观念影响，人们对“定情”或“定亲”又尤为看重，所以我们就迎合了这种心理，在xxxx珠宝全国加盟店/柜推出“快易拍珠宝——我最喜欢的定情信物”活动。
四。目标顾客：
20-28岁的青年人
这类人是中端收入者，对品牌的忠诚度不高，容易受影响，对这类顾客我们应展开营销攻势和情感诉求，使之购买“真爱无季”系列珠宝，同时此情感诉求可使之随着年龄的增长逐渐成为xxxx珠宝的忠诚顾客。
五、活动目的：
1、通过此次活动增加活动期间卖场人气;
2、提高快易拍珠宝品牌在当地知名度，抢占市场份额;
3、进一步提高快易拍珠宝的品牌美誉度，以利于长期推广销售。
六、活动内容：
1、“情定xxxx珠宝”：
每个顾客在快易拍珠宝全国加盟店/柜都可参加“情定xxxx珠宝”活动，参与为：购买xxxx珠宝钻饰，即可获得著名影星xxxx珠宝品牌代言人蒋雯丽、xxxx珠宝专店全体员工签名的定情见证祝福卡，让xxxx珠宝一起来见证“情定三生”的誓言。
2、“我最喜欢的定情信物”有奖评选活动：
在全国范围内举办“我最喜欢的第一次定情信物”评选活动，参加者将自己“xxxx珠宝——我最喜欢的定情信物”的照片和一段介绍的小或相关小，也可以是“最想收到的定情信物”送往xxxx珠宝专店即可参加有奖评选活动，快易拍珠宝全国加盟店/柜聘请当地珠宝、文艺界人士组织评选，奖品设置如下：
最深情信物奖1名奖价值1888元的摄像彩屏手机一部
最创意信物奖5名奖价值888元的精美mp3或家电一部
入围信物奖10名奖xxxx珠宝代言人蒋雯丽精美电话卡一张
3、保养服务：
凡在xxxx珠宝购买任一款首饰的顾客加10元即可送一盒首饰清洗液(成本费用算入首饰价格中，即首饰价上浮30元左右)，同时顾客还可免费获得首饰保养、清洗的知识。
七、活动宣传与推广
(1)在当地发行量的日报或晚报刊登活动宣传广告，主题是《xxxx珠宝——我最喜欢的定情信物》，内容包括“情定xxxx珠宝”、“xxxx珠宝——我最喜欢的定情信物”有奖评选等活动的参与细则;
(2)在各地电视台做活动宣传广告，还可在黄金时间以字幕的形式在电视台上做“情定xxxx珠宝”、“xxxx珠宝——我最喜欢的定情信物”有奖评选活动的意义、参与细则、各地专店/柜地址及电话的详细广告。
(3)在店前做好活动宣传海报或xx展架，在柜台安排活动咨询员并设立咨询电话方便顾客咨询;
(4)注意与当地报纸媒体记者联系，注意做好活动报道工作，以达到长期宣传品牌和长期促进销售的目的;
八、活动控制与评估
1、在活动中做好顾客咨询及到达人数、活动参加人数、购买人数、销售额等做好详细记录;
2、活动后期做好活动将以上数据及媒体投放频次、代理商反馈意见等收集至xxxx珠宝推广总部品牌规划部做好活动评估、总结，以便提供更好的营销服务给加盟伙伴。
九、活动经费预算(略)