编导实践报告9篇。
一篇优秀的报告是什么样的？在我们的学习或者工作中，经常会需要我们去写一些报告。在报告中要运用恰当的图表，不仅可以报告主要结果，而且显得更加简洁明了，工作总结之家编辑认真筛选后特别推荐一篇题为“编导实践报告”的文章，期待这些参考资料可以对你有所帮助和促进祝你一切顺利！
编导实践报告 篇1
主题：电影《小偷家族》的编导实践报告
作为一部2018年上映的日本电影，《小偷家族》引起了广泛的关注和好评。作为一名学习电影编导的学生，我特别来写一篇实践报告，以此来深入了解这部电影的编导技巧和实践经验。
影片《小偷家族》的导演是是枝裕和先生，他是一位获多项电影大奖的日本导演，以独特的视角和技巧，呈现了一部非常现实的家庭生活和人性表达。本片讲述的是一个在贫穷和病痛中生存的家族，他们天生没有身份和血缘关系，通过互帮互助和装出家人的幌子来生活。影片的主创团队在全球电影节上大放异彩，荣获了2018电影节最高荣誉奖--金棕榈奖，让人印象深刻。
在本片中，编剧和导演是同一人，导演是是枝裕和，它大胆创新，修改了剧本改用手提笔记本电脑来写剧本，而且编导合一，事先详细设计每个画面和近1万张场景照片，对内部角色进行深入分析，确保出演的演员在剧中刻画角色时没有出现偏差，同时取得了在演出过程中的自然感。影片在细微之处发挥出他的艺术个性，温暖人心。
对于影片的演员来说，是枝裕和导演非常注重角色的刻画和演员间的交流。对于演员而言，他们会根据每个角色的内心情感和遭遇，自己去想象和感受这些情感。这种演员创作的方式是一种很好的育成演员的，它可以让演员更深刻地理解到角色的内心和情感，从而更好地表现出来。此外，在影片的制作过程中，导演还特别注重演员之间的交流和互动，让他们自然而然地发挥出角色的特点和魅力。
在电影的摄影技术方面，影片的摄影描绘了一种很自然的美感。导演是枝裕和使用了很多的阳光和自然光线来对身影进行拍摄，以展现出家庭中温暖舒适的氛围和情感，在镜头上没有出现过多的过度照明或者色彩饱和度，而是通过自然的光线去营造出细腻感人的气氛。此外，影片的剪辑也是一大亮点，通过电影的剪辑，来表达出没有语言的感性或者内心情感，让观众能够更好地参与到故事中来。
总结：编导实践报告是本人对于影片《小偷家族》的总结，不仅仅是表达对影片的喜爱，更是对电影制作过程和技巧的一种理解和体验。从电影制作的角度来看，《小偷家族》无论是在编剧，演员，摄影还是剪辑上都充分展现了导演是枝裕和的才华和敏锐，让人惊叹不已。作为一名编导专业的学生，我受益匪浅，不断学习和提高自己的编导技巧。
编导实践报告 篇2
编导实践报告
一、实践概况
我在大学期间，通过编导实践课程的学习和参与各项舞台演出，逐渐积累了一定的舞台编导经验。本次实践主要是担任了一场学校中秋晚会节目的编导工作。这场晚会是由学校团委主办，各个学生组织参与的一场文艺盛宴，旨在丰富学生的文化生活，增强校园文艺氛围。
二、实践过程
1. 音乐选取和编排
在确定了参加晚会的表演队伍后，我们首先选取了一首富有节日氛围的中秋节主题音乐。然后，通过与音乐的结合，确定了舞蹈编排的基本形式和方向。我们希望这个节目能够展现广大学生对中秋节的热爱和美好祝愿，同时又具有现代元素和时尚感。于是，在增加了一些现代舞蹈的元素后，我们最终确定了一个符合要求的编排方案。
2. 舞蹈排练和调试
当确定了编排方案后，我们开始组织队伍进行舞蹈排练。在排练中，我们精细地调整每个队员的动作和步伐，力求呈现出最好的舞蹈效果。同时，我们注意到一些细节问题，如音乐与舞蹈的衔接、灯光配合、服装外观等方面的问题，不断进行调试和修改，直至达到较为理想的效果。
3. 舞台布置和道具设计
舞台布置和道具设计是舞台表演的重要组成部分，能够增加表演的艺术感和视觉冲击力。我们在这方面也下了很大功夫。我们先设计了一个符合中秋节主题的背景墙和一些可爱的手工制作灯笼，再根据编排需要设计了一些舞蹈道具，如彩带、光棒等。我们在晚会前进行了多次实地布置和调试，确保一切准备就绪。
三、实践收获
这次编导实践让我深刻体会到了舞台表演的繁琐和复杂程度，也让我更加热爱舞台表演艺术。同时，我在实践中也收获了很多宝贵的经验和技能。一方面，我提高了组织能力和协调能力，明确了每个人的职责和任务，有效地控制了每一个细节问题。另一方面，我也学会了如何进行舞台编排和道具设计，将自己的创意和观念有机的融合到表演中去，从而达到更好的效果。最后，这次实践也让我对自己的兴趣和职业发展有了更加清晰的认识和追求。
四、经验分享
细致周密的计划和准备，是一项舞台表演成功的基础。在编排方案的确定、舞蹈排练和调试、舞台布置和道具设计等方面要多下功夫，力求做到最好。此外，对于编导来说，组织能力和协调能力是非常重要的，要善于沟通和协作，明确每个人的职责和任务，保证整个团队的表演质量。最后，要不断学习和思考，积累经验和技能，不断提升自己的实践能力和创新力。
编导实践报告 篇3
本次编导实践报告主题为“舞台搭建与灯光设计实践”，本次实践主要是在舞台搭建与灯光设计方面进行了实践探究，通过对舞台空间与灯光效果的深入探究，掌握了舞台搭建与灯光设计的实践技巧与方法。
首先，在舞台搭建方面，我们首先要了解基本的舞台搭建体系结构，熟悉舞台基础设施选型与规格等相关知识。在实践中，我们首先需要确定舞台空间的尺寸、布局、高度，然后根据舞台的需求选用合适的道具、布景、装置来进行空间分割和空间塑造，同时，我们要注意每个物品的位置、大小、摆放角度、颜色等多个方面细节。在搭建好大框架后，我们要考虑舞台的出入口，同时要进行现场布置调整，保证舞台空间的边角和边线的效果最优。
其次，灯光设计是舞台表演的重要组成部分，能够通过灯光的设计来改善舞台空间的氛围、营造气氛、给演员的表演增色等等。因此，我们在灯光设计方面，要根据演出的场景和情节进行设计，选用合适的灯光类型及角度，形成对演员动态演出的视觉效果。在作业实践中，我们要重视布光尺度、亮度等细节，不同的光源亮度、角度、颜色可以改变演员的表现形式和演绎的气氛。因此，我们要善于调节灯光效果，根据演员的实际情况进行调整，让舞台空间的呈现更加完美。
在本次舞台搭建与灯光设计的实践中，我和我的团队进行了现场勘察、制定布局方案、选配布景、定制道具、配置装置、设计设备回路等多项工作。因此，我们赢得了该项目的成功实践经验。
总的来说，在本次实践中我们通过对舞台搭建与灯光设计实践的深入探究，提高了实践技巧和运作掌握能力，因此我们对该项目具备了更深入的理解，也更加熟悉了舞台搭建与灯光设计，也提高了我们对舞台表演的认知、思考和判断能力，为今后的艺术实践打下了坚实的基础。
编导实践报告 篇4
《编导实践报告》
I. 海报制作
我认为，海报制作是一个编导必须要掌握的实践技能，因为在现代社会，海报是最常见的宣传手段之一。在我的实践中，我发现海报制作的过程并不是简单的将信息放到一张纸上，而是需要细心、审美和创意。首先，我们需要明确宣传的目的、受众和视觉效果，然后选择背景、颜色、字体、排版等元素进行设计。在制作海报的过程中，我们还需要考虑图片和文字的比例关系，以及图文配合程度。最后，要进行反复修改和打磨，以达到理想的宣传效果。通过海报制作的实践，我不仅提高了自己的视觉和审美能力，还学会了更好地传递信息和表达思想。
II. 舞台布景设计
舞台布景是舞台艺术的重要组成部分，它可以为演员的表演营造出逼真、生动的环境和氛围，从而深化情感表达。在我的布景设计实践中，我发现最重要的是要理解剧本的需求和演员的表演要求。根据剧情和表演的需要，我们需要选择适当的道具、底色、灯光、声效等元素来完成布景设计。同时，我们还需要考虑舞台的实际大小和空间，以确保布景的美观和实用性。在实践中，我也遇到了一些困难，如道具的制作、灯光的调试等，但我通过不断的学习和实践，最终完成了一次成功的舞台布景设计。通过这次实践，我不仅提高了自己的艺术水平，还学到了更多关于舞台艺术的知识和技巧。
III. 录像制作
在现代社会，视频已经成为了最受欢迎的媒体形式之一。作为编导，我们需要掌握录像制作的基础技能，以能够更好地宣传和传达信息。在我的录像制作实践中，我学会了使用摄像机和后期制作软件，制作了几部关于文化宣传和校园生活的视频。在视频制作的过程中，我发现最重要的是要有敏锐的观察力和创意思维。通过观察不同的场景和角色，我们可以找到最能呈现故事情节的拍摄角度和镜头。而在后期制作中，我们需要巧妙地使用音频、文字和视觉效果来加强视频的表现力和感染力。通过这次实践，我不仅学会了视频制作的技能，还提高了自己的创意能力和视觉表现水平。
总之，编导需要具备多种实践技能，其中海报制作、舞台布景设计和录像制作都是必不可少的。通过这些实践，我们可以提高自己的视觉和审美素养、创意思维和表现能力，从而更好地完成自己的工作任务。
编导实践报告 篇5
《编导实践报告》
一、实践内容
我在大学期间选择了编导专业，学习编导技术和理论知识，同时参与了许多实践项目。其中，最令我难忘的是我参与了校内的话剧演出，担任该剧编导。在我完成这个项目之前，我只了解了剧本和故事板，没有实践过导演工作。这次实践让我了解了实际操作，提高了我的动手能力和创新思维。
二、实践意义
1.提高动手能力：实践是一个动手的过程，这次实践让我了解了剧场的操作和布局，包括道具、服装和灯光。演员们的表演和动作也需要设备调整。我从中学会了如何排练和调整演员的表演，并为他们的表演提供灯光和音乐。此外，我还注意到器具的使用和放置。这种操作能力是我在大学中获得的重要经验之一。
2.提高创新思维：在演出的过程中，有许多难点需要解决。由于我没有经验，我必须要有创新的思维才能解决这些难题。例如，演员的动作有时会出现问题，我必须尝试不同的动作，并演示演员如何来执行。经过不断地调整和尝试，问题最终得到解决。
3.增加人际关系：通过这次实践，我结识了许多志同道合的人。编导、演员、灯光师和音乐家都是我在这个过程中接触到的人。我们在实践中一起工作，一起挑战难题。这次实践让我了解了团队协作的重要性，学会了如何与别人合作和协调。这样的经验在工作中能够帮助我更好的与同事沟通和交流。
三、实践体会
总之，这次实践是我大学生活中一个重要的经验。通过这个项目，我获得了许多实际经验，包括在实际中应用理论知识、提高动手能力和创新思维、增加人际关系等方面。这次实践让我感受到了专业知识的重要性，以及实践是能够不断提高自己的一种方式。我相信，在未来的实际工作中，这些弥足珍贵的经验将会帮助我更好地发挥自己的能力并取得更好的成绩。最后，我想向所有支持和鼓励我的人说声谢谢！
编导实践报告 篇6
实践报告人：XXX 20XX级广播电视编导本科四班片种类型：DV短剧
科目：电视摄影实践目的：1、熟练掌握如何使用SONY-PD190P摄像机； 2、加深理解不同景别在拍摄中的特点和作用并熟练运用； 3、将课堂理论与实践相结合，巩固知识，综合运用； 4、练习使用剪辑软件； 5、培养团队合作精神； 编剧、导演、摄影、剪辑、配音等多项能力，力求充实自己，为 以后的传媒道路作铺垫；实践要点：1、集体小组成员独立完成一部完整的DV作品； 2、学习和熟悉拍摄技巧，培养和锻炼采编的能力； 3、通过拍摄过程中对摄像机的使用学习电视摄影的镜头构成，电视摄影构图， 摄影中的曝光控制与画面的色调、影调调节，电视摄影中的镜头运动，电视 场面调度，不同光线下的拍摄。实践方法：1、进行主题的选择和构思 2、针对选取的主题进行讨论，写出大纲 修改、完成 安排时间及演员 5、租赁机器进行拍摄 以下是几个重点场景的拍摄情况： 第一场： 选取地点：春熙路 为表现短片中大城市背景下人与人关系的疏远、距离的扩大这一主题，选择 了市中心的繁华地段，以此作为片中男女主角相遇的地点，营造在陌生的城市 中来自陌生人温暖关怀的氛围。 同时这一场景也应用在片中两位女主角关系亲密的欢快时光的拍摄中，还有 对于春熙路繁华的几个小镜头的拍摄，两两相互作为对比，作为对主题的辅助突 出。 第二场： 选取地点：XX国际翻译有限公司的面试教室 拍摄这场戏时，XX国际公司正在进行面试，而我们小组就插入到面试的队 伍中进行拍摄。拍摄中有很多不如意的地方，演员对台词的熟悉程度也成为了后 期剪辑中的首要问题。经过该公司的辅助，我们还是比较顺利的完成了拍摄。 第七场： 选取地点：夜里的路边 拍摄时已经是夜里十一点过，小组成员都很疲惫了，加上天气比较寒冷，拍 摄工作显得有些艰巨。期间行人来来往往进入镜头，这成为了视觉以及剪辑的重 要难题，但似乎是对圆满结束的热切渴望，演员这时的表现非常突出，这使得拍 摄工作顺利的进行，并有了比较圆满的结局。 6、采集并剪辑和刻录本片第七场高潮的处理，其分镜如下：
镜头序号
景别
拍摄技巧
画面内容
编导实践报告 篇7
通过近一个月来在秦皇岛电视台的实习，我锻炼了自己与人交往的能力，扩大了交际范围，进一步加深对自身专业在新闻广播专业等方面的就业形势的了解，培养对新闻广播专业知识的兴趣，增加了相关的工作经验与收获，也从中发现了自己从未发现的方面，从而给自己一个正确的定位，确立相对现实的就业目标，并结合平时在校学习的一些新闻广播专业的技能，加上实践，使之更加完善;我还通过实习，见识到不同的人、不同的家庭、不同的工作，学会了怎么做人、与人相处，熟悉并基本掌握了作为一名电视编导的职责，为自己提早适应社会，能够更好的就业打下了扎实的基础。
一、实习过程
8月30日，我已经从学校回到家中，做好了前往电视台实习的种种准备，这将是我大学生涯中最后一个暑假了，当我收拾心情，重整出发时，发现我的心里不由得多了一份沉甸甸的充实。
9月1日，我第一次踏进了秦皇岛电视台的大门，与电视台编导于健老师见面，于健老师也是我这次实习的指导老师，他非常热情的给我介绍了我这一个月即将共同相互的前辈同事们，并和我商讨确定了我这一次实习的计划、进度以及需要完成的任务等。我的一个月实习，由此展开，我在这里不仅仅收获了一段快乐而难忘的时光，还从我的老师和前辈同事身上学习到了很多东西，并和他们成为了朋友，形成了忘年之交。
首先，我要尽快熟悉电视编导这一职务，对电视编导的日常工作有一个大概整体的了解，形成整体认识后，就可以参与到工作中了;其次，我要协助于健老师做各种工作，在帮助老师和其它前辈同事的基础上逐渐可以自己进行相关的工作;最后，我要参与进于健老师正在编导的一项电视节目中，随外景拍摄进行实地的参与工作。
9月15日，我的实习已经持续了近半个月，我也逐步的熟悉了电视编导这一职务，在老师的指导下协助老师和我的前辈同事完成了很多的电视编导日常工作，实习工作走上了正轨。电视编导这一职务，听起来是很轻松的一个职务，但其实平时的工作是比较忙碌的，从一个节目的最考试策划，到挑选主持人，到节目的录制和节目后期的制作等等，都需要电视编导积极参与并跟进，加班加点确保节目的正常播出是常有的事。虽然在工作中越到了很多问题和很多的压力，但我的老师和前辈同事们经常会用他们的经验来指导我，给我提意见，并且不断的鼓励我，帮助我克服工作中遇到的难题。
9月21日，我的实习工作已经接近尾声，老师让我在他参与跟进的一档节目中进行实地的演练，这一档节目的名字叫《智勇大冲关》，是河北省电视台近两年推出的一档针对暑期的新节目，今年的活动选址在北戴河区的碧螺塔公园中，因此就由秦皇岛电视台来承办，我跟随我的老师早早就来到直播现场，首先安排拍摄所需的各机位并进行试拍，然后确定了参与此次冲关的人选名单，与主持人对了台本，在现场一直到节目拍摄结束后，又进行了相关的后期剪辑制作等，确保了节目能在下午的5点-6点在电视台准时播出。一天的工作忙下来，累的我浑身是汗，但同时我也认识到了在一期节目中，编导真的是一个很重要的职位，要不断的协调各方面的关系，需要不停的在片场里跑来跑去，我真的很佩服我的老师和我的前辈同事们，他们都是资深编导，而我只是一个初涉电视编导的实习生，我要向他们不断的学习。
9月27日，我的实习结束了，最后一天，我仍然努力做好自己的本职工作，协助老师和各位前辈同事们开展工作，在下班后，我的老师和我的前辈同事们还为我开了一个简短的告别会，我不仅仅在这里学会了有关电视新闻专业的各种知识，还收获了很多真挚的友谊，这将是我一生的财富。
二、实习体会
还记得刚去报道的时候，我的紧张和人生地不熟的不知所措，但我的老师和前辈同时们都非常热情，他们帮助我在很短的时间内就适应了新的环境，也让我认识到做事情要敢于面对挑战，有担当的做人。我的实习过程中，不都是一帆风顺的，在陌生的环境，面对陌生的人，又没有很丰富的专业知识，如果遇到困难就退缩，不敢去面对，那困难就会永远在那里，他他们教会了我，只有勇敢的去面对，出了问题，积极的去解决，多问自己几个怎么办，出现这样的问题是自己哪里做错了，应该如何去补救，而不是一再的责怪自己，问别人怎么办，只有这样，我们才能很快的成长起来，成为一名有担当的人，才会成为用人单位眼中的人才。
我在实习过程中还发现了对我很有帮助的`几个名词：真诚、沟通，激情、耐心，和创新、idea。首先，真诚的对人，发自内心深处的微笑和问候，有时候就是争取人与人之间信任的的方式，每天早上上班时和前辈同事们的问好，说话时一直挂在脸上的浅浅的微笑，都是一种表现方式，只有让他人信任你，他们才会愿意教你一些东西，把工作分给你做，沟通也是一把打开他人心灵的钥匙，在不熟悉的环境里，只有你先去主动问一声：“您好，请问您的姓名是?”才会有人理你，愿意让你了解他;其次，在进行电视节目的创作过程中，激情和耐心也是必不可少的东西，只有真正的热爱一件事情，才能百分百甚至百分之两百的去付出，去从事这件事情，而同时，做任何一件事情，都是会遇到困难的，不可能百分百的顺利，这时候，就需要耐心的付出，比如做一档访谈节目的时候，有时候会遇到请来的嘉宾不配合的情况，就需要编导去耐心的说服嘉宾，尽量的配合节目，完成拍摄。虽然工作很辛苦，但也乐在其中，激情能让人对工作充满热情，百分百的投入，耐心又能让人认真对带工作，力求精益求精，只有同时具备了这两点的电视人，才是一个合格的电视人;最后，还需要有自己的创新和idea，创意是千金难买的，同样的节目，只有第一个做的电视台先播放出来，就可能比你多得到观众的青睐，拿到比较高的收视率，例如江苏卫视的相亲节目《非诚勿扰》，就是一个经典案例，江苏卫视率先制作播出了这类的相亲节目，一度获得了收视率的好评，但其它电视台纷纷效仿时，收视率就没有江苏卫视的高了，这也就是需要我们电视人敢于创新，敢于有自己的idea，并把自己的idea率先实现，做第一个“敢于吃螃蟹”的人。
经过这一个月的实习，我熟悉了电视编导应具备的各种知识，和日常工作职责，对与电视媒体这个行业有了深入的了解，是我步入社会一次勇敢的尝试，也为我今后的就业有了一个很好的参考方向，同时，我也充实了我的假期生活，学到了很多的与人相处的方法和对工作认真负责的奉献精神，为我今后的生活和就业打下了良好的基础。
随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的广播电视编导专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在广播电视编导专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
编导实践报告 篇8
作为一名电影编导专业的学生，在大学生活的最后一年，我参加了一次非常有意义的实践活动。在此次活动中，我有机会与行业内的专业人士接触并学习了很多有关电影拍摄和制作的知识和技巧。这些经验和知识使我对电影行业的未来充满信心，同时也让我更好地认识了自己的专业。
实践期间，我参与了一部独立电影的制作，负责其中的一些场景的拍摄和剪辑工作。在拍摄过程中，我深深地感受到了制作一部电影的艰辛和细致，如何运用不同的拍摄手法和角度来表达导演的想法，在充分保证画面效果的同时保持情节的连贯性和真实性。
与此同时，我也从剪辑这一环节中学到了很多有关电影制作的核心理念。一个好的电影剪辑，需要对剧情的理解和把握，对动态和静态画面组合的敏感，以及对音效和配乐的运用和调配。这些要素非常重要，只有通过深入了解电影语言和提高自身审美水平，才能够更好地理解和呈现导演和编剧的意图。
除了在实践中学到技能和技巧，我还了解到了电影制作中的其他方面。例如，预算和筹资是一部电影制作中必不可少的一个环节，需要考虑到各种费用和开支，以及如何合理地运用各项资源。同时，导演、编剧、演员以及其他制片人之间的合作和协调也非常重要，他们需要时刻保持沟通和理解，才能够把各自的工作有效地结合在一起。
总结起来，这次电影制作的实践让我更加深入地学习了电影的制作流程和各个环节。通过参与真实的电影制作，我获得了很多珍贵的经验和知识，对电影行业和自己的专业也有了更加深刻和全面的理解。我相信，这些经验和知识将会成为我未来职业生涯成功的关键，帮助我成为一名专业的电影编导人员，为中国电影行业的发展做出贡献。
编导实践报告 篇9
由于广电媒体单位的数量有限，而高校广播电视编导专业的招生量逐年大幅增加，因此学生在媒体单位实习实践的过程中，通常只能旁观记者采访、摄像师拍摄、剪辑师后期编辑，极少有亲自进行策划、采访、拍摄、编辑制作的实战机会。
一、广播电视编导专业实践教学体系的构建
近年来，黄淮学院结合自己的办学定位、广播电视编导行业的人才需求与专业特点，基本构建了多维度的实践教学体系，设计并制定了较为系统的实践教学方案。以下结合黄淮学院广播电视编导专业的教学改革经验和笔者的教学实践，探讨广播电视编导专业实践教学体系的构建问题。
(一)课程实验
课程实验是广播电视编导专业实践教学体系中的重要内容，包括课内实训、课程实践和课程论文3个环节。开设课程实验的主要目的，在于提高学生的实践动手能力和专业课程的教学效果。
1.课内实训
课内实训即以案例教学、项目模拟等方式与理论教学同步进行的课程实验教学，根据广播电视编导专业的特点，其内容应包括摄影摄像基础技能训练、新闻采访与写作技能训练、非线性编辑技能训练、广播电视节目策划技能训练、广播电视节目编导技能训练、播音与主持技能训练、广播节目制作技能训练、电视节目制作技能训练、纪录片制作技能训练等。在教学过程中，应合理分配课堂理论知识讲解与实训的时间，做到理论与实践紧密结合。课内实训要由实践技能强的专业教师或具有地方媒体实战经验的业界人士担任指导教师，以便帮助学生及时将理论知识转化为实际能力。
2.课程实践
课程实践是学生在掌握相关的专业理论知识和基本实践技能后，结合具体课程进行的开放性创作实践，往往以作品形式呈现，主要利用学生课余时间完成。例如，对于新闻采访与写作创作实践，可由业界教师带领学生分组深入社会进行新闻采访，再通过稿件编写等对采访素材的后期加工训练，使学生熟悉广播电视新闻的采编制播流程；对于电视编辑创作实践，可由教师带领学生先确定选题，再进行专题创作，从而使学生熟悉电视编辑制作的环节，提高摄像水平，掌握非线性编辑技术，具备一定的电视作品创作能力；对于广播电视节目策划与创意实践，重点应在锻炼提高学生的栏目与节目策划、脚本编撰等方面的能力；对于广播电视节目制作实践，可在业界教师指导下，让学生策划广播电视栏目并写出脚本，进而结合以前所学的理论知识完成节目创作，在节目制作实践中提高学生的节目策划、编导、摄录、编辑制作等综合创作能力；对于纪录片创作实践和电视广告创作实践，重点应在以前各项训练的基础上，促进学生全面掌握纪录片及电视广告创作的基本原则、方法和技巧，全面提高纪录片创作和电视广告制作的综合能力。
3.课程论文
广播电视编导属于应用性较强的专业，其课程论文应尽量做到理论联系实际，将学生所学专业理论知识与课内实训、课程实践等实践活动密切联系，通过课程论文的撰写，加深学生对专业理论知识的理解和掌握，强化课内实训和课程实践的效果，并为大四时撰写毕业论文或进行毕业设计奠定基础。
(二)实习实训
实习实训包括专业认知实习、专业见习、专业(毕业)综合训练和毕业实习。实习实训的主要目的，在于提高学生的综合实践能力、学习能力和职业素养，强化学生的创新意识。
1.专业认知实习
专业认知实习是培养应用型广播电视编导专业人才的重要实践环节，通常安排在第一学年。专业认知实习主要有2个途径：一是在指导教师的带领下，让学生到地方媒体、传媒公司、广告公司等企事业单位参观调查，听取业界人士的实践工作讲座；二是邀请知名教授和业界专家做专业认知报告及咨询指导等。专业认知实习的目的，在于使学生增强对专业领域现状和发展趋势的感性认识，了解广播电视编导的工作性质、工作内容、工作流程和岗位要求，明确专业学习方向，感受业界专家的专业精神，进而增强学生学习的主动性与积极性。为了提高专业认知实习的效果，应要求学生及时撰写专业认知实习报告。
2.专业见习
专业见习是指学生利用假期或课余时间，到校内外实习实训基地参与广播电视节目的策划、编导、摄录、编辑制作等工作，从而了解行业对专业人才能力的要求，加深专业认知，建立初步的职业观，明确自身的专业发展定位，并明确自身的不足，增强专业学习的目的性和自觉性。
3.专业(毕业)综合训练
专业(毕业)综合训练一般在第四学年进行，是对前三年理论学习与实践训练的综合检验。开展专业(毕业)综合训练的目的是提高学生的沟通能力和团队合作能力，增强学生的社会责任感和参与意识，提高学生的专业综合能力。
4.毕业实习
毕业实习在广播电视编导专业实践教学体系中处于核心地位。根据广播电视编导专业应用性较强的特点，最好将毕业实习与毕业论文(设计)有机地结合起来，即让学生深入省内外各级各类媒体进行实岗锻炼，并在实习过程中完成毕业论文(设计)，这样能够促使学生将所学的专业理论知识与广播电视编导实践紧密地联系起来，使学生通过毕业实习有效地提高专业综合实践能力和创新能力，强化创新意识。
(三)课外社会实践
课外社会实践主要包括寒暑假社会实践、大学生科技文化活动等。寒暑假社会实践，即在寒暑假期间组织学生深入新闻媒体、企事业单位、街道社区等进行社会实践活动，目的是开阔学生视野，让学生深入了解社会并回报社会。开展大学生科技文化活动的主要目的，在于培养学生的团队意识、创新意识和合作精神，提高学生的专业综合实践能力和创新思维能力，激发学生的学习积极性。广播电视编导专业大学生科技文化活动的形式主要有：
(1)专业赛事。专业大赛能够为学生提供很好的实战模拟演练机会，深受高校、业界与学生欢迎。开展学科专业竞赛，关键在于赛事的举办目的与组织运作方式。第一，学科专业赛事应与专业课程教学形成良性互动。例如，dv大赛应与剧本创作、摄影摄像艺术、导演基础、影视短片制作等课程结合，全面提升学生的影视策划、创意、剧本撰写、导演、拍摄、剪辑等方面的能力；广告大赛应与广告策划与创意、电视广告制作等课程教学结合，全面提升学生的广告策划、创意、设计等方面的能力。第二，应建立固定的指导教师团队，并安排充裕的指导时间。第三，应制定明确的管理制度与奖励细则等，切实提高学生的参赛积极性。
(2)学生专业社团活动。在学生专业社团活动中，应充分发挥指导教师及高年级学生的传帮带作用，并加强与业界的联系。例如，黄淮学院非常影视社、主持人协会、方舟文学社、青竹话剧社、吟诵协会等专业社团的学生，通过参与入驻该校创新创业园的驻马店电视台文艺中心、驻马店新闻网、驻马店手机报的栏目运作与节目制作，有效地提高了学生的专业综合实践能力。
(3)实题项目运作，即教师带领学生利用专业知识与专业技能服务地方经济建设，参与社会的实题项目运作，实题实做。在实题项目运作中，应根据需要组建项目小组，每个小组应尽量包含不同年级的学生。(四)毕业论文(设计)毕业论文(设计)是专业人才培养方案的重要组成部分，是对人才培养质量的综合检验。在学生毕业论文撰写或毕业设计工作中，我们应尽量做到：突出应用，理论与专业实践紧密结合；加强过程管理，强化指导教师和学生的责任意识；实题实做，杜绝抄袭和假大空现象，在提高学生综合能力的同时，着力培养学生实事求是的工作作风和科研精神。
二、广播电视编导专业实践教学保障体系的构建
(一)加强“双师型”师资队伍建设
加强广播电视编导专业“双师型”师资队伍建设，应围绕专业建设的要求，坚持“请进来，走出去”的原则。具体讲，应有计划地引进专业教师，并选派专职教师到国内知名高校进修学习；应加强与媒体的合作，通过到媒体顶岗锻炼等方式逐渐提升教师的专业实践技能；应积极邀请媒体界专家开设专题讲座，主动聘请他们做专业实务课程的兼职教师；应培养一批专业建设急需的学术带头人和中青年骨干教师，并组建专业核心课程“双师型”教学团队。
(二)加强实验室和实习实训基地建设
媒介技术是广播电视事业发展的动力，因此，要培养应用型、创新型广播电视编导专业人才，必须加强实验室等教学设施建设。在实验室建设工作中，既要注重高端实验室的建设，不断引进高性能先进设备，为实践教学活动的顺利开展提供物质保障，同时应不断完善实验室管理制度，尤其要完善实验室开放制度，充分提高实验设备的利用效率。在广播电视编导专业的实习实训基地建设中，必需加强与高校周边广播电视等新闻单位的合作，通过合作发展联盟创建校外实习实训基地，同时要推进校内实习实训基地的建设，并将校报、校园广播站、校园网络电视台等作为学生实习实训的场所。
(三)强化实践教学方式方法改革
在广播电视编导专业的课程实验教学中，应改革与应用型人才培养不相适应的封闭型教学模式和方法，推行教学内容开放、师生交流互动的开放式教学模式，开展探究式教学、案例教学、体验式教学和项目带动的实地现场教学；应完善考试考核方案，注重过程管理，综合地评价学生的学习积极性与主动性、参与实践的态度、实践能力及其提高情况、创新的意识与能力等。
(四)构建并完善实践教学质量监控体系
科学有效的实践教学质量监控是应用型广播电视编导人才培养目标得以落实的重要保障。对各个实践教学环节都应制定严格、科学、规范的质量标准，并建立实践教学体系的质量监控机制和质量评价与反馈机制，以保证实践教学的规范化，提高实践教学的质量。