编导实践报告

一篇优秀的报告是什么样的？在我们的学习或者工作中，经常会需要我们去写一些报告。在报告中要运用恰当的图表，不仅可以报告主要结果，而且显得更加简洁明了，工作总结之家编辑认真筛选后特别推荐一篇题为“编导实践报告”的文章，期待这些参考资料可以对你有所帮助和促进祝你一切顺利！

主题：电影《小偷家族》的编导实践报告

作为一部2018年上映的日本电影，《小偷家族》引起了广泛的关注和好评。作为一名学习电影编导的学生，我特别来写一篇实践报告，以此来深入了解这部电影的编导技巧和实践经验。

影片《小偷家族》的导演是是枝裕和先生，他是一位获多项电影大奖的日本导演，以独特的视角和技巧，呈现了一部非常现实的家庭生活和人性表达。本片讲述的是一个在贫穷和病痛中生存的家族，他们天生没有身份和血缘关系，通过互帮互助和装出家人的幌子来生活。影片的主创团队在全球电影节上大放异彩，荣获了2018电影节最高荣誉奖--金棕榈奖，让人印象深刻。

在本片中，编剧和导演是同一人，导演是是枝裕和，它大胆创新，修改了剧本改用手提笔记本电脑来写剧本，而且编导合一，事先详细设计每个画面和近1万张场景照片，对内部角色进行深入分析，确保出演的演员在剧中刻画角色时没有出现偏差，同时取得了在演出过程中的自然感。影片在细微之处发挥出他的艺术个性，温暖人心。

对于影片的演员来说，是枝裕和导演非常注重角色的刻画和演员间的交流。对于演员而言，他们会根据每个角色的内心情感和遭遇，自己去想象和感受这些情感。这种演员创作的方式是一种很好的育成演员的，它可以让演员更深刻地理解到角色的内心和情感，从而更好地表现出来。此外，在影片的制作过程中，导演还特别注重演员之间的交流和互动，让他们自然而然地发挥出角色的特点和魅力。

在电影的摄影技术方面，影片的摄影描绘了一种很自然的美感。导演是枝裕和使用了很多的阳光和自然光线来对身影进行拍摄，以展现出家庭中温暖舒适的氛围和情感，在镜头上没有出现过多的过度照明或者色彩饱和度，而是通过自然的光线去营造出细腻感人的气氛。此外，影片的剪辑也是一大亮点，通过电影的剪辑，来表达出没有语言的感性或者内心情感，让观众能够更好地参与到故事中来。

总结：编导实践报告是本人对于影片《小偷家族》的总结，不仅仅是表达对影片的喜爱，更是对电影制作过程和技巧的一种理解和体验。从电影制作的角度来看，《小偷家族》无论是在编剧

眨眼间时间已经悄然流逝，我们也在忙碌中准备结束这段时间的工作，这不，又到了写总结的时候了。不要一味的去畅想未来的工作，不如做好当下的总结，会让你比其他人更具备实力。我们写总结内容时应该考虑哪些呢？以下为小编为你收集整理的导医实践报告，请在阅读后，可以继续收藏本页！

医导实践报告：如何提高医学生的临床技能

摘要：本文主要探讨如何提高医学生的临床技能，通过医导实践活动，引导医学生在临床实践中注重细节、掌握技能，以提高临床能力。

关键词：医导实践、临床技能、注重细节、掌握技能、临床能力

一、 研究背景

临床实践是医学生的重要教学环节，培养学生的临床能力是医学教育的重要目标。然而，目前许多医学院校的教学形式较为陈旧，注重传授理论知识，忽略实践中的细节和技巧，导致医学生在实际操作中存在不少问题，如操作不当、技能不足等，影响临床能力的提高。

二、 医导实践的意义

医导实践是指由医生或护士担任导师，引导医学生在临床实践中学习技巧和经验的一种教学方式。医导实践强调实践过程中的细节和技巧，使医学生更加注重实践经验的积累。同时，医导实践也能够解决传统教学中医学生操作不当、技能不足等问题，提高医学生的临床能力。

三、 医导实践的应用

1. 掌握技能

医导实践的目的是使学生掌握医疗技能，这需要导师对学生进行实地指导。在实践过程中，导师应该对医学生进行详细的讲解，指导学生掌握操作步骤和技巧，并提供实践中的调整建议。

2. 注重细节

临床操作中，细节往往决定着操作的成败。医导实践中，导师应该带领医学生认真思考每一个细节，例如操作步骤、材料选择、操作时机等，避免因为细节问题导致操作失败。

3. 经验积累

医导实践中，导师应该引导学生通过经验积累提高临床能力。医学生不能只掌握理论知识，还需要通过实践学习知识的运用。通过不断的实践操作，医学生可以积累经验，逐渐形成自己的临床经验和思维模式。

四、 结论

医导实践是一种有利于提高医学生临床能力的有效教学方式。通过医导实践活动，可以引导医学生在临床实践中注重细节和掌握技能，以提高自身的临床能力。在传统教学方式不断被打破的今天，加强医导实践活动对于医学教育的发展更为重要。

口者，心之门户，智谋皆从之出。古人这么说，对我们的工作而言，语言的组织也尤其重要，但是语言的正确组织使用，能让工作变得简单。的确是这样，

实训时间：xx.8.29—xx.9.6

实训地点：东湖风景区，湖北省博物馆，黄鹤楼，归元寺

实训目的：

1、通过实习让我们熟练掌握导游服务的具体工作流程。如服务流程、服务标准、服务技能。

2、进行实地导游模拟实践，掌握导游讲解的基本要求、基本技巧，常用的讲解方法，副语言的使用技能。

3、让我们了解导游工作的具体实况，以及在带团过程中如何解决一些突发事情。

4、理论与实践相结合，更好巩固所学的内容。

实训内容：

第一天：东湖风景区和湖北省博物馆

8点在学校鸿博楼集合坐校车去东湖，由于是两个班一起去座位有点不够，不过同学们都很谦让。不知是还没睡醒还是怎么，车厢内很安静很舒服，小睡了一觉东湖风景区就到了。下了车，老师说在东湖待到1：30集合然后再到省博游览。然后讲东湖的同学开始逐一讲解东湖导游同其它同学一起做游客跟随参观。我们一路人沿途一次游览了黄鹂湾、水杉、荷风、行吟阁、落羽桥、滨湖画廊、水天一色、长天楼、鲁迅广场。然后就自由活动到1：30在东湖门口集合步行去省博。在这次东湖活动中，我是讲解东湖的，由于个人问题没有完成好老师布置下的任务，很是愧疚。其它同学都表现的不错。自由活动中我和几个同学有租骑自行车。发现车游东湖比步行更加好。迎面吹来的风可以扫去夏日烦闷的心情。大叔阴下，地下树叶片片，车驶过后在枯叶上发出吱吱声配合着树木土香使人心情开怀，舒畅无比。东湖适合平常工作压力大，朋友、家人一起出来游玩。可以在青青绿草地上聚餐，度过一个美好的下午。步行到省博，正好喝掉不能带进省博的液体类物质。由于时间比较紧，讲省博的同学就没有讲解。在省博我们由一个专门讲解的讲解员带领游览了四大镇馆之宝：郧县人头骨化石，曾侯乙编钟，越王勾践剑、元青花四爱图梅瓶。主要的参观路线为曾侯乙墓元青花四爱图梅瓶、越王勾践剑、吴王夫差矛，其中曾侯乙编钟和元青花四爱图梅瓶是在综合馆，越王勾践剑好吴王夫差矛是在楚文化馆。讲解了近2个小时后，我们3：30集合乘校车返回。由于时间紧张，我们此次还有很多的馆没有参观游览，很遗憾。下次有时间可以与朋友一起去参观，历史文物确实令人大开眼界，使人产生研究欲望。

第二天：黄鹤楼

同样8点在鸿博楼集合，由于校车晚点使原定的游览时间减少，所以决定观光完黄鹤楼我们自行返校，不过司门口就在黄鹤楼后面，这是个很不错的选择，可以去户部巷吃吃美