错题检讨书九篇。
工作总结之家为您整理了“错题检讨书”相关的一些比较有用的信息，在我们磕磕绊绊的成长岁月中，我们会在做错某些重要事情时会写检讨书，这时主动承认自己的犯错行为，并且写一份检讨书是非常有效的。你确定会写检讨书名称吗？
错题检讨书(篇1)
错题检讨书是指学生在检查错题后，根据自己的错误并深思熟虑，撰写一篇详细的反思和检讨的文章。它是学习过程中非常重要的一环，能够帮助学生认识自己的不足，找出问题所在，并通过深入思考和总结提高自己的学习能力。下面，我们就来详细、具体且生动地介绍一下错题检讨书。
首先，错题检讨书的撰写目的是帮助学生从错误中汲取教训，提高自己的学习效果。在这篇文章中，学生需要对自己在做题过程中犯下的错误进行仔细分析，并找出导致错误的原因。通过反思，学生可以更加深入地了解知识点的掌握情况，发现自己的盲点和薄弱环节，并寻找解决方法。同时，错题检讨书也能培养学生的自我反思能力和自我管理能力，帮助他们逐渐提高自己的学习效果。
其次，错题检讨书的写作步骤一般包括：整理错题、分析错误原因、总结反思和制定改进计划。首先，学生需要在写作前整理自己做过的错题，将这些错题分类排列，以便进行分析。接着，学生需要对每个错误进行深入分析，找出错误的原因，是因为自己对知识点理解不深入，还是因为对题目的理解出现偏差等。在分析错误原因的过程中，学生要注意全面性和客观性，尽量避免主观臆断。在总结反思环节，学生需要回顾整个学习过程，对自己在这个过程中的不足和错误进行总结。最后，学生需要制定改进计划，明确下一步的学习目标和相应的学习策略。
然后，为了让错题检讨书更具生动性和实用性，学生可以注重以下几个方面的内容。首先，学生可以结合具体的题目，详细描述自己在这道题目上的错误，描写自己的解题思路和过程，以及犯错的关键环节。通过这样的描述，读者能够更加清晰地了解学生在解题过程中的思考路径，从而更好地引发对错误原因的思考。其次，学生可以结合自己的实际情况，详细说明自己对知识点的理解和掌握情况，突出个人的特点和思考方式。这样能够让读者更加了解学生的学习风格和问题所在，同时也为学生提供了更有针对性的建议和指导。最后，学生可以结合自己的真实感受和情绪，表达自己对错误的思考和认识。这样能够让读者更易于和学生产生共鸣，同时也能够让学生更加明确自己的误区和思考方向，从而更好地改进学习方法。
综上所述，错题检讨书是一篇详细、具体且生动的文章，能够帮助学生从错误中吸取经验教训，提高自己的学习效果。不仅能够帮助学生找出问题所在，而且能够培养学生的自我反思能力和自我管理能力。通过整理错题、分析错误原因、总结反思和制定改进计划等步骤，学生可以详细地描述自己在解题过程中的思考路径和错误原因，为读者提供更有针对性的建议和指导。同时，学生的真实感受和情绪能够增加文章的生动性和共鸣性，更好地引起读者的思考和回应。因此，错题检讨书对于学生的自我成长和进步具有重要的意义。
错题检讨书(篇2)
怎么做数学错题集?
整理错题本，关键在于三个环节!只要保证做好了这三个环节，错题本大法一定能帮助童鞋们在平常的学习中，加速超车!分数自然会涨涨涨!
记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。
这个环节的难点在于持之以恒地“摘录(抄题)”，重点在于以下两个方面重点注意…
一是查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路…千万别帮着学生找找“马虎粗心”之类的借口。这个数姐之前说过粗心都是借口，一定要挖深层原因!
二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞。
如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢?具体做法如下：(这部分是重点，一定一定要注意!)
数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了。
①.童鞋们在标记错题时，一定要标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点，就必须重新阅题。这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，也把知识点与题目的联系建立起来。(要注意，这点很重要!这是养成学生们面对题目，主动寻找关键字，进而联系课堂知识点，获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。)
②.许多题目都是综合了几个知识点形成的，这个时候学生在标记知识点时主要标记产生错误的知识点，但也建议啊涉及到的其他知识点也标注出来。
除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。
上面讲过，错题根源是错题本的核心所在!只有搞清错误的原因，我们才能在后续的学习、复习中针对错因有的放矢!
如果错误原因源自于学习方法，那后期就要着重培养方法;如果错误根源是概念不清，那肯定重复理解概念就是第一步……不同的错因，后续针对的补救方法都是不一样的。所以错误根源也一定要在错题本上注明。
记错理论上当然是越早越好，在学生记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。
在实际操作中，同学们往往没有时间和精力来记错。最为重要的一点，一定要提醒着就尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源是必须滴。
①手工记错。有相当多的学校都要求孩子建立了记(纠)错本，用来整理错题。就调查来看，这种理想状态的记错方式，大多孩子无法坚持下来，即使记错，也往往是三天打渔，两天晒网。主要原因在于记错时间成本过高，尤其是在高年级，图形图画题目增多，几乎95%的孩子难以坚持下去。
②软件记错。目前专门针对记错的软件有几个,但质量参差不齐，且使用软件本身也会削弱同学们在记错过程中的主动性以及记忆力、联系知识点的各种能力。
改错是错题本整理中最为重要的环节，其核心是“把错题改会”。仅仅把错题做上一遍两遍是不够的，还需要从基础知识、解题思路方面入手，切实达到“同类题不失分”的目的。
实践证明，当日改错的效果相对要差上很多，最主要的原因是老师讲述的正确答案，同学们一般还会有印象，比着印象中的正确答案来做错题，往往很难界定自己到底是真会还是假会。数姐觉得比较好的的做法，是在记错完成的周末进行改错。这样做的好处是，同学对错题答案虽然还会有印象，但不会很清晰了，重新做错题，更易唤回老师当初的讲解，加深印象。另一方面，不占用自己平时的作业时间，不容易导致厌倦情绪。
会的落脚点应该落实在出错根源上，牵涉到相关知识点不够清晰的，需要首先温习课堂笔记或课本，搞清楚相关内容，尔后再进行改错。
牵涉到关键字不够明确的(包括阅题时，眼睛不够扎实的)，要着力在阅题习惯养成的培养上，具体问题当然要具体分析，不可千篇 一律。会的关键在于题目的要点能否与老师课堂讲授的知识点、方法等建立起联系。
(1)学生要善于比照成绩好的同学的课堂笔记，解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到自己的笔记中。
(2)学生要善于针对错题向老师和同学请教，尤其注意“这题在课堂上讲过”、“这类题目以前做过”的错题，深究出错原因。
(3)改错前，学生要翻阅本阶段(错题涵盖的时间段)的笔记，重温课堂讲授和作业测验讲评时老师强调的重点，这是绝对重要的学习习惯。
验证错题真会假会的方法比较简单，就是一个月后，把改过的错题重新过上一遍。我通常是通过错题本软件生成卷子，孩子重新就错题考试。时间不够也让孩子列列算式，理理思路。这样会进一步巩固改错经验，发现孩子改错后仍存在的漏洞，便于进行下一步工作。
会的境界分两个层次：1.见到会做的题不出错 2.见到做过的题型不出错。前者最为直观，后者则需要配合一定数量的扩展练习才能够达到。这也是在环节三里要重点阐述的问题。
如果改过的错题仍然出错的话，就需要将错题升级，大考前这些题属于必看必做题目。通常这种情况的题目已经基本可以略除注意力不集中、阅题方面的问题，学生必须把注意力放到相关的基础知识、公式使用上，真正找到知识漏洞。
对于那些知识漏洞导致的错题，有条件的家长和同学，可以从网上、习题集中采集类似内容的习题，来扩展学生的练习范围。网上这方面资源很多，在此不加赘述。
需要强调的一点是：类似内容的习题如果错误率较高，一定要停止扩展，转而研究原始错题的根源和知识点，把重点进一步向解题思路、数学思维方面倾斜，只有建立了这种知识点与题目的正确联系，才能够真正提高学生的触类旁通能力。
如何制作错题本?
平时多和同学交流，记录一些同学们不同的做题方法，扩展思路。
平常有空时，抽出几分钟看一下以前的错题，注意，要遮住答案，如果自己再错就要好好检讨一下。注意总结自己错的原因，然后进行专项练习。
不过，错题本最有用是在考试前一天，因为如果漫无目的地看以前发的试卷，还不如看一下错题本，简单方便，且记忆深刻，能更快速有效地做好临时抱佛脚的工作。
语文知识积累和语文错题本：
格式不限，形式不限，文体不限，有了感触，可以随时写，遇到了佳句好词，可以随时摘抄，看到一些新鲜的题型，赶快把它们记下，考了试哪个地方出错了，也要记录，随时吸取教训……
每次考试分数与名次，这里都会有记载，考试之前，自己的鼓励，考试之后，对照考卷逐项找出问题，放假的时候专项补习。
中考数学试卷以知识与技能目标为基准，试卷能对“数与运算”、“方程与代数”、“图形与几何”“函数与分析”及“数据整理与概率统计”等领域进行系统的考查，较好地体现新课程的理念，坚持以学生为本，既关注所考查的课程目标的全面性，又关注对知识技能目标达成状况及数学思想方法、解决问题能力等课程目标达成状况的考查;既关注对结果性目标达成状况的考查，又关注对一些过程性目标达成状况的考查。有利于促进学生的数学思维、数学观念与数学素养的全面提高。
①注重对基础知识、技能的考查“数与运算”部分教学要求：知道由整数到有理数、实数的扩展思想;掌握有理数的运算法则和运算性质，懂得实数的基本运算和顺序关系;初步形成数量观念，胸中有“数”，能从数量方面及其变化规律的角度去认识事物;了解估算的意义并初步掌握估算的一些基本方法，会通过估算进行猜测或检验。
“方程与代数”部分教学要求：懂得解代数方程的基本原理，会解简单的代数方程;掌握简单的整式、分式和二次根式的基本运算和变形。
“图形与几何”部分教学要求：认识平面和空间的基本图形，理解基本的几何变换;会画简单的平面图形和一些空间图形，掌握简单平面图形的基本性质和有关距离、长度、角度、面积的计算方法;知道向量的概念，初步掌握向量的线性运算;知道空间直线与平面的平行、垂直等位置关系。
“函数与分析”部分教学要求：理解函数的意义;理解正比例函数、反比例函数、一次函数和二次函数的概念，会画他们的图像并掌握从图像中得到的一些基本性质。
“数据整理与概率统计”部分教学要求：了解概率与统计的意义;会收集、分析数据和从统计图表中获取信息;掌握常用统计图表的画法和基本统计量的计算方法，懂得根据统计结果作出合理推断;掌握简单的等可能事件概率的计算方法。
初中数学要求知道数学思想方法在进行数学思考和解决问题中的作用，通过有关数学知识和技能的学习，逐步领会字母表示数的思想、化归思想、方程思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、分解与组合思想等基本数学思想，掌握待定系数法、消元法、换元法、配方法等基本数学方法。数学基本技能是能按照一定的规则和步骤进行计算、画图和推理;初步形成数学中听、说、写等交流技能。
数学课程标准要求初中数学教育要培养学生具有数学抽象、探索与应用等过程的经历和体验，初步掌握数学抽象以及探索、应用的基本方法，形成基本的数学能力，同时得到通用能力的良好训练。能从数学的角度和运用数学的思维方式去观察、分析现实生活中的事物，会提出问题，会运用所学知识和技能解决简单的问题。关注数学与现实的联系有助于培养学生应用意识与解决问题的能力，增进对数学的理解与认识。通过设置应用型、探究型、开放型、运动变化型、操作型等问题，多角度地考查学生解决问题的能力。同时注意考查方式的创新，更多地关注对知识本身意义的理解和在理解基础上的应用.。
在对已学知识掌握的深刻程度、学习与应用新知识能力、深入探究问题等关系到学生后续数学学习能力方面，试卷精心编制了区分度好、甄别功能强的试题。但难度得到了有效的控制，避免了新一届初三教师和学生瞄准压轴题进行攻关式教学和学习寻找理由。
错题检讨书(篇3)
错题整理可以按照高中数学的模块对应整理，比如集合与建议逻辑，函数与方程，三角函数，向量，数列等把各个模块区分开来整理，并且根据自己的学习情况和平常题目的正确率再把错题二次分类，按照高考知识点的方向，难度情况，数学解题思想，犯错的频率，题目的类型等分类进行题目的整理和摘抄，挑选出精华的错题，不需要所有错题都放在错题本中，这样即节省了时间，又能提高错题的针对性。
很多同学喜欢错题积累饭一定的量才开始整理，并且之间对照答案“照抄”过来，这样即浪费了时间，又得不到预期的效果。即节省时间又高效的整理办法是在老师讲解过程中即时整理，老师在讲解过程中，会把重点和易错点，解题思路，考查方向，解题的各种方法强调指出，这个时候就需要我们找出自己的易错点进行整理并做好笔记，课下需要同学们再次回顾思考，重新计算并完善步骤。
高中数学知识点很多，解题方法也不唯一，但是大家整理错题的时候要注意观察错题之间的联系，高中数学知识像是交错的一张网，看似繁多，但却有千丝万缕的联系，并且解题方法和技巧大多是重复的，多总结题目之间的联系，如果一时找不出联系，可以采取多次回顾的方法，每一次的回顾和反思都能启发新的思考。
在不断整理的错题中，会发现一类题由原来的易错，慢慢出错点变少，直至不再出错，这类题目我们可以在错题本中标出，优化错题本，把持续犯错的题目或者知识点挑出来，必要时可以再次照抄出来，贴到书桌前面，保证每天都能反思一遍，短时间内便可攻克这种问题。
平常上课，或者做辅导资料时，相信大家都见过老师或者资料上对题目做得改编和变式，我们可以对自己的错题进行改编，比如可以修改题目的条件，或者把题目已知的数变换成参数，往往可以得到新的理解和体会。
高考数学不仅考察数学知识，同时考察数学的思想方法，这些方法主要有：函数与方程的思想方法、数形结合的思想方法、分类讨论的思想方法、转化与化归的思想方法等思想方法。平时在整理错题中，我们也要注重这类方法和思想的总结和运用。
通过对函数定义域、性质的观察，结合函数的解析式，求得函数的值域。
例1求函数y=3+√(2-3x) 的值域。
点拨：根据算术平方根的性质，先求出√(2-3x) 的值域。
解：由算术平方根的性质，知√(2-3x)≥0，
本题通过直接观察算术平方根的性质而获解，这种方法对于一类函数的值域的求法，简捷明了，不失为一种巧法。
求函数y=[x](0≤x≤5)的值域。(答案：值域为：{0，1，2，3，4，5｝)
当函数的反函数存在时，则其反函数的定义域就是原函数的值域。
例2求函数y=(x+1)/(x+2)的值域。
解：显然函数y=(x+1)/(x+2)的反函数为:x=(1-2y)/(y-1),其定义域为y≠1的实数,故函数y的值域为{y?y≠1,y∈R｝。
求函数y=(10x+10-x)/(10x-10-x)的值域。(答案：函数的值域为{y?y1｝)
当所给函数是二次函数或可化为二次函数的复合函数时,可以利用配方法求函数值域
点拨：将被开方数配方成完全平方数，利用二次函数的最值求。
解：由-x2+x+2≥0,可知函数的定义域为x∈[-1，2]。此时-x2+x+2=-(x-1/2)2+9/4∈[0，9/4]
求函数y=2x-5+√15-4x的值域.(答案:值域为{y?y≤3})
若可化为关于某变量的二次方程的分式函数或无理函数,可用判别式法求函数的值域。
例4求函数y=(2x2-2x+3)/(x2-x+1)的值域。
点拨：将原函数转化为自变量的二次方程，应用二次方程根的判别式，从而确定出原函数的值域。
解：将上式化为(y-2)x2-(y-2)x+(y-3)=0 (*)
当y≠2时,由Δ=(y-2)2-4(y-2)x+(y-3)≥0，解得：2
求函数y=1/(2x2-3x+1)的值域。(答案：值域为y≤-8或y>0)。
对于闭区间[a,b]上的连续函数y=f(x),可求出y=f(x)在区间[a,b]内的极值,并与边界值f(a).f(b)作比较,求出函数的最值,可得到函数y的值域。
例5已知(2x2-x-3)/(3x2+x+1)≤0,且满足x+y=1,求函数z=xy+3x的值域。
点拨：根据已知条件求出自变量x的取值范围，将目标函数消元、配方，可求出函数的值域。
解：∵3x2+x+1>0，上述分式不等式与不等式2x2-x-3≤0同解，解之得-1≤x≤3/2，又x+y=1，将y=1-x代入z=xy+3x中，得z=-x2+4x(-1≤x≤3/2),
∴z=-(x-2)2+4且x∈[-1,3/2],函数z在区间[-1,3/2]上连续，故只需比较边界的大小。
当x=-1时，z=-5;当x=3/2时，z=15/4。
A.(-∞，+∞) B.[-7，+∞] C.[0，+∞) D.[-5，+∞)
错题检讨书(篇4)
有些题目确实具有一定的难度。其次，有些同学在复习过程中将重点放在了计算题上，而忽视了基础知识，导致基础只是不扎实。最后，缺乏一定的方法和技巧。由于对这种方法不了解，用常规的方法做，使简单的题变成了复杂的题。
对策：第一，基本理论和基本概念是我们的薄弱环节，就必须在这下功夫，实际上它的选择题里边要考的东西往往就是我们原来的定义或者性质，或者一个定理这些内容的外延，所以我们复习一个定理一个性质的时候，即要注意它的内涵又要注意相应的外延。比如说原来的条件变一下，这个题还对不对，平时复习的时候就有意识注意这些问题，这样以后考到这些的时候，你已经事先对这个问题做了准备，考试就很容易了，平时在复习的时候要注意基本的概念和理论，本身有些题有难点，但是也不是说选择题有很多有难度的题，一般来说每年的卷子里边八道选择题里面一般有一两道是比较难的，剩下的相对都是比较容易的。
错题检讨书(篇5)
校对答案之后，再仔细翻阅了一会儿。
仿句，本来就是对的，也不能这么说，对参考答案来说，它是错的，开始复习的时候，谁都知道是九年级的老师来批改，但是谁知道七年级的人数多得要命，竟然比九年级的人数还要多两三百人。我无奈地叹息，这几分本来可以“名正言顺”的加入我语文分数这个队伍，要是这道题不扣，我也可以跻身在一百分之上的队伍中了。
阅读短文我还是败在这里了吗，说真的，阅读理解和思想品德几乎一样，都是在文章中找出正确的句子再加分析就ok了，可惜的是，无论我怎么去“理解”，我的思路总是不能和出题人的思想一致，这使我进入了一个相当冷漠的`世界，出题人似乎偏偏要我难堪。对于做阅读理解来说，我就是一个“菜鸟”，这没什么好说，即使我博览群书到别人都达不到的境界，尽管我和阅读理解之间的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距离依旧很远，我读懂了文章意思，但出题人这种客观的想法，总是会让我所写的答案，和我心灵上的”答案产生很大的差距，我只好再去背那一些“正确”的解题方式，这是我突破阅读理解这道“大关”的唯一出路。
最后一个扣分最严重的，无疑就是。
算一算，扣了9分呢。小学老师早就告诫我们，从小就要养成爱看书的习惯。为什么？还用说么，为了作文，为了这个占尽风头的考试必考题目，作文在这次期中考试里占了40分呢，占了三分之一的分数。
“改卷的老师是九年级的老师，他们是按照中考的标准情况改的，作文至少要被扣掉6分。”看上去总是“经验老成”的小学语文老师曾经这样海阔天空地说到我们中学时会出现的某某情况，说的最多的，就是古文和作文。
古文可以，至少在这次考试里我没丢一分，除了平时的背诵，我还记得小学时代那段“痛苦”的经历：“周而复始”地读论语，“周而复始”地读宋词，背诵知识大全里234首古诗，重新再背；期间一直在背《小学生必备古诗文78首》，六年级
背世说新语背了整整65首，印象深刻，只不过班上的人除了王佳颖以外别的人都没饱尝过这种滋味。
说得都心酸，因为我即使是这么辛苦地学习，还终究是不如意。
因为我不知道自己的成绩是否还能在班集体中跻身前五名。我依旧可怜着我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但毕竟别人和我的情况都一样，毕竟考试就是冰冷的战场，最后突出重围的不止几个人，可他们唯一和我们不同的，就是他们知道如何防御别人的攻击，知道怎样才能守护自己到最后一刻，而我们不知道，我需要的，就是明白出题人为什么要把这个题目放在这里，他有什么意图，这样一来就明显会简单许多。
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
错题检讨书(篇6)
尊敬的老师：
您好！我是您班上的一名学生。在最近的一次考试中，我犯了许多令人失望的错误。我深感自责和懊悔，因此写下这封检讨书，希望能向您表达我对自己的错误的认识，并向您保证我会努力改进。
我要认识到我犯了一些不应该犯的错误。这些错误有时是因为粗心大意，有时是因为缺乏基本知识，有时则是因为思考混乱。无论错误的原因是什么，它们都是我应该避免的。我要对自己的粗心大意深感羞愧，因为考试是对我长期学习成果的检验，我没有充分利用这个机会展示我的所学知识。
我意识到我在某些重要知识点上存在欠缺。我现在明白，只依靠学校上课的知识并不能真正帮助我掌握那些知识。我需要额外的努力，通过自主学习和思考，来弥补这些知识上的不足。我要向您保证，我会更加努力地学习，将我的时间用于系统地掌握和理解课堂上的知识。我也将积极寻找一些适合我的学习资料，以填补我在这次考试中暴露出的知识漏洞。
我认识到我的思考方式存在问题。在这次考试中，我经常感到思维混乱，没有抓住问题的本质。我没有充分理解题目要求，从而得出正确的答案。我现在明白，解决问题需要深入思考和灵活运用所学知识。我会积极参与课堂讨论，提出自己的问题和观点，与同学们一起思考，并尽量在训练中培养自己的分析和解决问题的能力。
老师，我衷心希望您能给我一次改正错误的机会，因为我深深地认识到在这次考试中我有多么辜负您对我的期望。我会努力补救自己的不足，提高自己的学习成绩，并始终谦虚和进取地面对每次考试。我相信，通过正确的方法和坚持不懈的努力，我一定能取得更好的成绩。
衷心感谢您抽出时间阅读我的检讨书。我真诚地希望您能给我指导和鼓励，共同给我创造一个更好的学习环境。再次对我的不足之处表示诚挚的歉意，并请您相信我今后一定会给您一个满意的答案。
谨此
XXX
错题检讨书(篇7)
尊敬的老师：
您好！我是你们班上的学生，我应该叫你们辛勤教诲的人“老师”。请允许我向您表达最诚挚的歉意，并借此检讨书向您详细、具体且生动地述说我在学习中所犯下的错误。
我想告诉您，我深感痛苦和懊悔。回顾过去的学习历程，我发现在做题时总是随意应付，思考不周，甚至偷懒抄袭于同学。这种麻痹大意的态度是我所犯的第一个错误。
我意识到我缺乏良好的学习习惯和自律能力。我常常推迟学习任务，导致我开始急于应付作业和考试。这种拖延和贪图安逸的习惯让我错失了很多学习的机会，也给我带来了不少的挫折和困惑。
另外，我也没有给予足够的重视和时间去进行复习和总结。我经常碌碌无为地度过每个假期和周末，而错把娱乐和休闲看成为了放松心情最好的方法。可是，日积月累下来，我发现自己的知识体系越来越薄弱，我对于细节的记忆和理解都变得模糊不清。这让我深深意识到，学习需要不断地复习和总结，需要有良好的时间管理能力和学习计划。
我还发现了我在学习方法上的问题。我常常死记硬背知识点，缺乏自主思考和积极探索的动力。我只把知识点看成是为了应付考试的“工具”，而忽略了知识背后的深刻理念和内涵。这种机械的学习方法只能带来短暂的成绩提升，而无法真正打开我的思维和激发我对知识的兴趣。
我也想向您提及一些其他的原因。日渐竞争激烈的学习环境对于我来说也是一个巨大的压力。我时常为了追求好成绩而牺牲了与家人和朋友相处的时间，这让我逐渐感到孤独和无助。同时，我也接受过一些重要考试的失败，这让我对自己失去了信心和动力。
但是，我在检讨自己的过程中也得到了启示和成长。我深刻意识到我需要从根本上改变我的学习态度和方法。我需要把学习当成一种探索和成长的过程，而不只是为了应付考试。我要有坚定的意愿和毅力，恪守良好的学习习惯和自律规则。我要制定合理的学习计划，并且严格执行，不再拖延和怠慢。我要善于总结和复习，巩固知识，并为将来的学习奠定坚实的基础。
我也意识到我需要改变学习方法。我要注重理解，而不只是死记硬背。我要掌握学习方法和技巧，善于思考和解决问题。我要积极参与课堂，与老师和同学保持良好的互动和合作。我要拓宽学习渠道，培养自己的阅读和独立思考能力。
尊敬的老师，我希望您能给予我改正错误的机会。我保证将会调整我学习的态度和方法，努力提高我的学习成绩，并把学习当作一种无止境的探索与成长。
在这份检讨书上，我郑重地向您保证，我不会再犯同样的错误。通过这次检讨，我希望能从中吸取经验教训，认真改正自己的错误，并在后续的学习中取得更好的成绩。再次向您表示由衷的歉意，我衷心希望您能给予我一个挽救错误的机会。
谢谢您的耐心！
学生 XXX
日期：
错题检讨书(篇8)
每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄下来，再在错的地方加上简单的小注释，这样就可以清晰地反映出为什么出错;再如你想用错题集来积累一些解题方法，你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向，不用写太多细节……总之你所做的是为你自己的目的服务的。这样大家的错题集也会各有千秋!
1、准备好一个专门的记录错题的笔记本，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足你整理错题所用。
尚未理解、掌握的习题;
特别易错的习题，把做错的原题在错题集上原原本本地抄一遍或剪贴在错题集上，把原来错误的解法清晰地摘要在错题集上，然后在题前加了特别符号以显示有些习题只要自己细心一点可以避免错误的，这些习题则不要收录;
难记题;
教师指定题(即典型例题)。由于学生认知水平有限，应在其过程中予以适当的补充对于培养学生分析、归纳、解决问题能力以及培养思维能力、创新意识、正确的心理素质很有作用的习题。总之，选题量不一定要多，选题要尽量具有代表性，类型尽量不要重复。(选好题抄在本子上后要在后面留下一定的空白，方便解题跟注释)。
错题检讨书(篇9)
尊敬的老师：
您好！我写这篇错题本检讨书，来反思自己在学习中所犯的错误，并立下决心改正。通过此次反思，我深刻认识到自己在学习中的不足，并承诺会付诸行动，不再犯同样的错误。
首先，我意识到在学习过程中，我对于错题本的运用并没有充分发挥其作用。错题本本应是我学习的有力工具，然而，我经常只是匆匆草草地做错题，将其收入错题本，而没有深入思考和总结。这种做法对于我来说，等于白白浪费了宝贵的学习资源。
为改正这个问题，我决心从今天开始，对错题本有一个新的认识。我将从每道错题中找出自己的错误，分析错误的原因，进一步总结规律和解题技巧。同时，我也将在错题本上记录自己解题的思路，方便日后查阅和复习。通过这样的方式，我相信我可以更有效地利用错题本，提高自己的学习效果。
其次，我反思到自己在做错题时，常常因为急于得出答案而忽视了审题和理解问题的重要性。有时我会在阅读题目时匆忙作答，结果做错了很多题目。
为了改正这个问题，我决定从根源上解决。我将更加注重审题的细节，仔细阅读和理解题目的意思，并确保我完全掌握题目的要求。在接下来的学习中，我会花更多的时间在审题上，希望能够避免因为粗心而出现错题的情况。
此外，在反思中我也意识到，我在错题本的整理和复习方面存在一些问题。我平时常常对错题本敷衍了事，很少有时间和精力进行复习和整理。这导致了我对于错题的掌握并不牢固，容易犯同样的错误。
为了解决这个问题，我决心给错题本设立一个固定的时间，每周进行一次系统的复习和整理。我会仔细检查每道错题的解答，重新思考解题过程，并记录下自己的思维路径。这样，不仅能够加深我对错题的理解，同时也为我以后的学习提供了有力的参考。
最后，我希望通过这篇错题本检讨书，向您表明我对自己学习的态度和决心。在今后的学习中，我将从根本上改变自己的学习方式和态度，认真对待每个错题，积极思考解题思路，不再做出简单的粗心错误。同时，我也会更加珍惜和充分利用错题本这一宝贵的学习资源，让其成为我提高自己的强大工具。
再次对我在学习中所犯的错误表示诚挚的检讨，并向您保证，我会脚踏实地地改正，并以更高的学习水平回报您对我的期望。
谢谢您的督促和关心！
学生xxx
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犯错检讨书(范本九篇)
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，关于资料你了解哪些内容呢？经过收集，小编整理了犯错检讨书(范本九篇)，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
犯错检讨书 篇1
尊敬的领导：
我写此检讨书，是因为我在防疫工作中犯下了错误，给您和同事们带来了不便和困扰，我深感抱歉。
作为公司的一名员工，我深知防疫工作的重要性，也清楚其中所面临的风险和挑战。然而，在最近的防疫工作中，我犯下了以下错误：我没有认真执行公司的防疫措施，没有按时接种疫苗，也没有严格遵守公司的卫生规定。这些行为不仅给公司带来了风险，也给我自身和同事们带来了感染的风险，给公司造成了不必要的困扰和损失。
我深知自己的错误，也意识到自己的行为给公司和同事们带来了负面影响。在此，我向您和同事们道歉，并保证今后一定会认真执行公司的防疫措施，按时接种疫苗，严格遵守公司的卫生规定，为公司和同事们的健康和安全尽自己的一份力量。
最后，我再次向您和同事们道歉，希望您和同事们能够原谅我的错误，并给我一个改正错误的机会。我会认真反思，并采取积极的措施，避免类似的错误再次发生。
此致
敬礼！
XXX
2023年2月19日
犯错检讨书 篇2
尊敬的老师：
你好！
不写作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这是无法杜绝的。我没有这个能力，但我会尽量杜绝自己不写作业。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再不写作业了。
如果我交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的工作岗位。
所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。我衷心的再一次承认这严重的过失。
老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误，看似微小但影响极大，俗话说；＇秤砣虽小压千斤＇，我明白＇一失足成千古恨＇的道理。
借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要＇勿以恶小而为之，勿以善小而不为。＇如果去做了，就会失掉自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为终生的遗憾。
究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。
我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己，如果自己平时能像其他同学一样，向好同学多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
在最后我保证，我在今后的生活和学习中，一定勤奋刻苦，认真努力的完成作业！
请关心爱护我的.老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
犯错检讨书 篇3
尊敬的班主任老师：
您好！
在此，我怀着深深懊悔的心情向您递交这篇上课调换座位的检讨书，以作深刻的反省与检讨。此次错误发生以后，我做了深刻反思，彻底认识到自身行为错误的严重性，特此反省，恳求原谅。
回顾错误，我擅自与赵同学调换课堂座位，上课期间就是为了讲话能够为了好玩。我没有顾忌到自己的行为已然严重违反班级规章纪律，严重地影响了周围同学的课堂学习。我的行为是错误的，后果是严重的，产生的不良影响是不容质疑的。
现如今，我坦然地面对错误，真诚地表示悔意。并且向您做出郑重保证：从今往后，我必然要努力改正错误，坚决遵守学校课堂纪律，再也不私自与同学调换座位了。除此以外，我还有严肃端正自身不良思想，杜绝贪玩求趣的散漫主义思想，以坦然朴实地为人态度对待班级生活。
最后，我再次向您和所有受我影响的同学表达愧疚与歉意。
检讨人：xxx
20XX年xx月xx日
犯错检讨书 篇4
下属犯错领导连带责任检讨书
尊敬的领导：
您好！我以一颗满怀惭愧和后悔的心，写下这篇检讨书，对我犯下的错误表示深深的忏悔和歉意，并对您所承担的连带责任表示由衷的歉意。
今年初，我在贵公司担任团队负责人的职务后，一直以来兢兢业业、努力工作，希望能为公司的发展做出自己最大的贡献。然而，最近发生的一系列错误让我深感痛心和愧疚。
首先，我对团队的管理不够有效和严格。在一次重要的项目中，由于我对成员在具体工作中的安排和沟通不够到位，导致项目进度延误，并且最终影响了整个团队的业绩。我没有给予团队足够的指导和支持，也未能及时发现和解决成员在工作中的问题，这是我的失职和疏忽。
其次，我没有正确评估团队成员的能力和工作情况。在项目启动阶段，我没有全面了解每个成员的专业技能和工作状态，从而导致分配任务时有所偏颇。因此，导致一些成员背负了超出其能力范围的工作负担，亦或让其他人没有充分发挥其潜力。我没有切实提供培训和支持，对于团队成员的能力和发展没有积极关注，这是我的失职和责任。
此外，我在沟通协调方面也存在疏漏。我没有督促和鼓励团队内部成员之间的积极合作和互助，以求共同解决问题。我也没有向上级领导及时汇报相关进展和问题，导致公司高层在危机中无法及时采取应对措施。这是我的疏忽和不作为。
值此，我深深地认识到，作为领导，我对团队的管理、指导和督促负有重要责任。我应该时刻关注团队成员的工作状况，提供必要的支持和指导，及时发现并解决问题，以确保团队顺利地完成工作任务。我应该加强沟通和协调，鼓励团队成员之间的合作，互相补充优势，并与上级领导密切沟通，及时向其报告情况。
为了弥补我的错误，我决心采取积极的行动和改变。首先，我会修正自己的管理方式，加强对团队的指导和督促，确保团队成员明确岗位职责和工作目标，并提供必要的培训和支持，以促进成员的能力和发展。其次，我将建立起良好的沟通机制，督促团队成员之间的合作，鼓励他们相互学习和成长，以提高团队的整体绩效。最后，我会加强与上级领导的沟通和协调，及时向其汇报工作进展和问题，争取得到支持和指导。
尊敬的领导，我深深地意识到自己的错误和不足，对给您和公司带来的种种困扰表示由衷的歉意。我将以诚实、负责、勇于改正错误的态度来面对自己过去的失误，并且立志完善自己的管理能力和团队协作能力，以更好地履行我的职责和使命。
再次，我对给您带来的短暂困扰和迷惑深感抱歉，并对我过去的管理不当表示歉意。希望您能够对我的检讨书予以参考，并给予我改正错误、进一步发展的机会。我会努力改正错误，以实际行动证明自己的决心和能力。
再次向您表示最衷心的歉意！
敬礼！
签名：XXX
日期：XXX
犯错检讨书 篇5
老师：
对不起!
我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。我错了，脾气差已经不对，先动手打人就更不对了。我应该多为别人着想，多忍让，多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。
通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。其次，我还应该团结同学。而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。
事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。现在我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，的就是希望能够把这件事以很好地方式解决，能够让我们像以前一样的相互帮助，和平友好的学习生活。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
犯错检讨书 篇6
尊敬的领导：
您好！
我因为个人原因向单位请假，单位未批准，在未经同意的情况下擅自离岗，严重扰乱了学校的管理秩序，给校领导的管理工作带来极大的麻烦，在同事之间造成了恶劣的影响。几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深的愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：
我们每个人都是集体的一份子，每个人的行为都代表着单位的整体形象，也深深的影响着身边同事的工作态度和积极性。工作中和生活中，不管发生什么事情都要站在集体的立场上，为我们的团队负责，为我们学校的利益着想，想领导之所想，以学校利益为出发点，服从组织的统一安排，按时做好自己的本职工作，努力提高我们的工作质量和工作效率。
自此，我更加深刻的意识到自己行为带来的严重后果：如果在我们的集体中形成这种为所欲为目无组织和纪律的不良风气，更好的提高工作质量将无从谈起。
由此，我特作出此检讨，请领导和同事相信我的诚意，我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，在同时也希望同事们对此引以为戒，不要发生类似事情。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
犯错检讨书 篇7
犯错了给老婆的检讨书的模板
犯错了给老婆的检讨书篇一
亲爱的好老婆：
我对我自己过去几天的行为彻底反省了一下，总结出自己的诸多恶劣行径，在此先感谢老婆对我各方面的支持及帮助，更感谢老婆对我的关心和爱护。
现在对我的各类行为进行反思，不当之处可以和老婆协商，老婆永远是对的，也就是老婆的话就是命令，对于老婆的各类观点还有各类意图决定，作为老公的我只能认同接受还有执行，不存在判断对错的过程，没有任何商量的余地，更加不能反对或者反抗，对于这点我没有做到，时常耍小脾气，耍小心眼，甚至发脾气还不鸟你，对于这样的恶劣行为我要深刻检讨，老婆对不起我错了，我不敢再不鸟你，不敢耍自己的小脾气，不敢赌气了。我没有重视老婆的感受，没有对老婆呵护备至，老婆是我最爱的人，我应该把老婆捧在我的手心，而我有时候不鸟老婆，对老婆不够重视，这严重伤害了乖乖老婆的心，让老婆心情不好而且时常心情不稳定，老婆的身体本身就不好，这样会影响老婆平时的生活。样的事情发生，会影响老婆对我的信任度，而我是这一行为的罪魁祸首。不懂得自爱更不懂得爱护别人，换句话说就是，不懂得爱惜自己就更不懂得爱护老婆，对不起，亲爱的乖乖老婆，我真的错了，希望得到你的原谅。
老婆，在一些时候，我一味得要求你要对我好，却对自己的要求过低，同时我也明心自问，老婆已经为我付出了好多好多了，我还有什么好要求的呢，老婆，我真的无法离开你，没有你我真的会很开心。
有时候老婆站在我的`面前我也认不出老婆，这完全是我的过错，遇到一些事情就莫名其妙得把老婆忽视了，有的时候我把一些事情看得太重了，而忽视老婆的存在，对不起老婆，我不敢这样了，我一定会处处为老婆着想，做好老婆的好乖乖，每天听老婆的话。
老婆打我电话或者QQ上和我聊天我一定尽快回复老婆的各类信息，老婆，我也体会过等一个人的感受，知道这样很痛苦，所以我一定要不能让老婆痛苦，及时回复老婆的信息，圆满的完成老婆交给我的任务。
老婆，我以后不敢再和别的女生打打闹闹了，不再随随便便，只在老婆面前表现我的真面目，我一定要为老婆坚守我的真彩，每天都让老婆开开心心的。
老婆，我认识到很多自己的不足，鉴于以上许多点的不足，我要对自己进行深刻的自我反省，不管对待任何人都要抱着平等公正的态度，时刻牢记自己生活在一个幸福的氛围当中，任何时候都不能放任自己的情绪，不能只顾及自己的感受，更应该顾及老婆的感受。要学会宽容，学会敞开心扉的接受老婆的批评。亲爱的老婆我错了，无论如何我都不该对老婆这样不理不辞啊的态度。
老婆，对不起，求你原谅我以前的卑劣行径，我保证端正我的态度，再也不犯这样的错误了，保证你每天开开心心舒舒坦坦，为了弥补我的过错，老婆让我干什么我就干什么，以后日子里一定好好听老婆的话，好好珍惜以后的日子。
从今以后我保证：以后少抽烟少喝酒，关心、爱护、体贴超级好老婆，不管做任何事情都向老婆汇报，不做对不起老婆的事情，不管任何事情都不能对不起老婆，老婆打我，我要忍着，笑对老婆，让老婆气撒在我身上，也要让这老婆，老婆生气了，跑了，我要追，每天早上一醒来，每天晚上睡觉前都要想着老婆，准时和老婆说“早安”和“晚安”，任何时候都不能欺骗老婆，在老婆这要说到做到，做到老婆永远是对的，对待老婆的责怪坚决不推卸，不解释，不赌气，永远捍卫老婆的尊严，坚决不在老婆面前耍小聪明，注意个人的修养不说脏话，坚决不把架子端到老婆面前。
按照老婆出门要跟从，老婆命令要服从，老婆错了要盲从;老婆化妆要等得，老婆花钱要舍得，老婆生日要记得，老婆打骂要忍得的三从四德新标准严格要求自己。请老婆在今后的生活中监督我，如果有补充，请老婆随时予以纠正。
签名：
时间：20**年**月**日
犯错了给老婆的检讨书篇二
亲爱的老婆：
你还伤心吗?我知道我做事情没有分寸，脾气又不好，还经常分不清是非，更严重的是我还自以为是。以至于经常惹你伤心难过，对不起啊!
其实我也很苦恼，真搞不懂自己在干什么，怎么会这么的不分事理，心眼有这么又这么小，将来怎么做你老公，唉!自己又偏偏不长记性，说的话转头就忘，真是欠扁啊!
老婆，你知道吗?其实我真的很在乎你。平时天天在一块感觉很好，但是一旦少了你，心里就空空的，好像少了点什么特别难受。每次回家，一个人坐在椅子上，心里就有一种莫名的失落，每次这个时候就想起我见到你时的样子，每次想起来心里就酸酸的，特别的想你。这些天你不在，我很郁闷，可你见我就数落我，让我不敢给你说话，可是又想哄哄你，就想法子逗你，可你却说我有毛病，让我心里拔凉拔凉的。老婆，相信我，有些时候我说话没分寸，会伤害你，但是绝对不是真心话，只是一时控制不住，就说出来了，你也知道，我这张臭嘴就会乱说，所以发火的时候就说不出什么好话，唉!
在一起这么长时间了，还没有给你写过多少东西，实在是抱歉!想着没有你的日子里，心里酸溜溜的，真不是滋味!老公在这里向着全中国人民给你道歉了，希望你能原谅，不要再生我的气了，我保证以后不会再出类似的事情!其实。。。
老婆，其实你不太了解我，我也不太了解我自己，感觉自己与神经病一样，一阵一阵的!其实我最想得到的就是你的肯定，但是偏偏事与愿违，每次你都骂我训我，让我一点信心也没有，我知道你怕我骄傲，但是很多时候正是需要你鼓励的时候，你却往往一句话否决，让我郁闷的心更难过!有些时候我并不是沾沾自喜，只是因为得到老婆的赞同，心里高兴，你也知道，我一高兴就手舞足蹈的，和个神情病似的。
其实最近很迷茫，所以脾气有些不稳定。刚进单位没多久，很多要学的，要去看的。工资现在也就这样。以后的日子还很长，我多想让你感到安心和快乐。
老婆其实我也是个幻想派的人，天天想好事，嘿嘿。
其实老婆，我答应你的事情我都记得，只是很多时候欠考虑，不去替你着想，不去关心你，但短时间内又实现不了，所以几次都失信于你，害你空欢喜一场，真是罪过!
老婆，在一起2个多月了，真是委屈你了!也没有带你出去好好玩玩!天天惹你心烦，经常让你伤心，还时不时地冲你发脾气，甚至还要时常忍受我那些匪夷所思强加给你的理论。但是你一直都陪在我身边，不离不弃，我知道，我欠你的太多了，真的无以为报，我只能说，谢谢你老婆!谢谢你对我的那一份真情。
我想，我犯的错误是很大的，但需要一辈子来向你解释，听听成吗?
签名：
时间：20**年**月**日
犯错检讨书 篇8
尊敬的老师：
您好！
对不起！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，作为一名学生，打架是极为不好的。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性：不打架是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。我们都在无知中遗失了它们，不明白自己的上学目的……而且我明白，没有任何理由可以为打架开脱！
我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由打架了。我们要更加有集体荣誉感，因为保持良好的生活作风不仅是为了自己，也对同学老师要负责任！我一定好好反省，要团结为班级争光。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师同学有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。
平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：思想上的错误：对于自己的日常行为的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我打架的重要原因。
现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，不但能遵守校规校纪，更加懂得了身为一名学生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。打架对我们的学习是百害而无一利的，我今后要看干有助于学习的事情。
我已经深刻的认识到自己的错误，对老师作出最深刻的反思和最深刻的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但如果写得不好，只能怪自己，老师，我已经深深认识到了自己的错误，也由衷的希望您能原凉我，我将用实际行动报答您对我的信任，再次向您表达我的歉意。
检讨人：xxx
20XX年x月x日
犯错检讨书 篇9
尊敬的学校老师：
优良的班风是需要班级全体学生共同维护的，晚自习往往没有老师来驻班，需要学生自己维持好班级秩序。学校为此制定了完善、规范的晚自习制度，以促进我们班级的学风建设，为同学们创造良好的学习环境。
而如今，我在晚自习玩手机的行为严重地违反了学校的晚自习制度，给班级造成了负面影响，给同学们树立了不良范例，同时也让老师为此事困扰。对此，我深深地感到愧疚与懊恼。
正所谓“不好好学习的孩子都是没前途的”，晚自习就是我们进行自学的大好时机。身为一名高中生，正处于人生学习的黄金时期。晚自习对于我们如此重要，可是我却不懂得好好珍惜，实在是非常得不对啊。晚自习的时间又非常宝贵，一来可以用来做作业，二来也可以预习次日的新课文。三来更可以思考一下自己的人生。可是恰恰不能用于玩手机，玩手机是很浪费时间的事情，荒废时间就等于浪费生命啊。
老师啊，现在我知道错了。我以后再也不会在晚自习时候玩手机了，我一定认真遵守班级规定，认真学习。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
犯错检讨书 篇10
尊敬的班主任老师：
您好！
作为一个正处于高三复习阶段的学生，我为自己上课看小说的恶劣行为感到非常的后悔和抱歉。我的这种行为也太让人难以接受了。同学都说，为什么我那么大胆，事实上，我这又何止是大胆，简直就是放肆。
同学们都在认真复习功课，迎战高考。而我居然抵制不住小说的诱-惑，在作业未完成的情况下拿去手机在看小说。虽然是我第犯下这样的过错，但我无疑是幸运的。因为我被您发现了，而且被您收缴了手机，才能让我及时的醒悟。
说真的，昨晚被您叫到办公司训话之前，我的心里是纠结的，很痛苦。我害怕被您责骂，但我又不得不鼓起勇气去您办公室。昨晚是我的一个不眠之夜，我脑子里充斥着各种各样的想法，第有了如此沉重的内疚感，收到自己良心的谴责。昨天晚上，我听到很多同学都议论我，议论我的会不会被您责罚。
其实进入高中之后，我在一个好的环境里学习。可我却如此的不珍惜，高一高二就常常会跟同学在下课时候打闹，上课有时候也不太专心。现在到了高三复习阶段了，却依然没有改掉贪玩的坏习惯。
我这次犯错被您抓了，我不奢望您原谅我，但我知道我的行为真的严重干扰了其他同学学习，所以我真诚地对他们说对不起。为我自己的行为，我不想做什么解释，因为我真的做错了。我现在能挽回的就是努力学习，以优异的成绩来报答父母，来回报老师的谆谆教导。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
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犯错检讨书 篇11
感谢您在百忙之余阅读我的检讨书，这是一封检讨书，同样也是保证书。同样也想就这次机会向您汇报我来科华诺将近半年的一些心得!
首先针对20xx年6月9号，我没能按照公司规定的一些制度规定，没有及时请假而无故没有上班做出检讨，我严重违反了公司的规章制度，影响到整个公司目前正在推行和已经在慢慢完善的管理制度，影响到管理者在这个公司所应该起到的向导作用，抛除所谓的`一些原因，我已经意识到自己的问题，同样意识到自己的错误，是我的工作态度不够端正，问题已经发生，我保证这是第一次也是最后一次，因为确实是我的问题，我虽已经请上午的假，下午没有来或是来不了，在我本人不在的情况下我确实应该通过电讯或是代言或其他途径知会到你，这不仅是一个人的基本礼貌，也是一个人在一个公司对待工作的态度与常识，对于你对我的处罚，很感激，因为我知道你已经很宽待我，真的很谢谢!1叶可知秋，1事可成镜。我将以此事作为1面明镜，以明镜为鉴，时时自照，我也意识到这并不是一次没有请假的问题，这是我以后不管在工作上或生活上都应该注意的事情!应该将生活和工作分开，不可以如此嘻哈!
还有对于李总我真的很感谢你，对于你对生活和工作的态度一直以来我都在努力和你共勉，想真正意义上从各方面去提高自己，其实我很清楚，我并不只是这一次犯错，在很多细小的事情上我总是会让你很无奈，而我一次的一次提醒自己，可确一次又一次的犯错，将一些简单的数据输错，或打错一些简单的文字，或在处理事情想的不够全面，会在效率的基础上达不成质量，对工作生活的态度上也很散漫，你的每次"小朋友"我能明白是对我的无言也是对我的提醒甚至是对我的又一次机会!真的很感激，记得你问过我，觉得自己是穷还是没有钱?我回答我只是现在没有钱但我并不穷，你说让我多多请客，我明白你的意思，李总，一直以来我有在努力，虽然我知道我现在做的真的很不够好，外贸都将近3个月了，一些基本简单的事情我已经做好，但还有太多的没有做好，没有将其完善。我很清楚!我不能再为自己找任何借口了，也不能总用嘴说我行我可以，我更应该用实际行动证明我真的行，我真的可以。我想我还是个好孩子，甚至是一个有能力的人，我要去证明我的价值，所以我要去努力，要加油，这并不是从嘴里说的，我想今天我把保证书写出来了，我应该会做到，不是最好，但求会比现状更好。方乾燕总说我是个聪明的人，是个有潜力的人，我想我是的，只是慢慢的发现确实自己现在过的好安逸，我要马上重新调整心态和工作的态度，她说，我是个欠"逼"的人，是的，我总一味的让您给我时间，很多事情拖的太久了，像今天一个简单的报表已经两个星期了，还有这份检讨书!您是个实在的人，从您的言行我可以明白，您一直在通过自己的努力和实力来证明自己和管理这家公司，小方说我很适合你管制，太随性了。现在的我是个欠"逼"的人，但不代表我没有压力，没有动力!也不能代表以后或一直!
这份检讨书的文字很俗，没有什么很华丽的词藻，但确是我用心写出来的，我想您能明白!我知道虽然我欠"逼"，但什么事情都要靠自己自觉，靠自己努力，靠自己努力后的结果让别人认可自己，这样才能体现出自己的价值!一直以来，太安逸，太懒散，这是我长这么大写的第一份检讨书，因为一直以来真的很上进，很优秀，能吃苦，而现在面对如此现实的社会，以前的干劲找不回来了，我要尽快调整，赶快进入新的状态!请再以一个老板或一个长者的角色相信我，监督我!
保证人：
20xx年12月xx日
犯错检讨书 篇12
尊敬的老师：
不遵守纪律这种行为，其结果损害了多方利益，在同学造成极坏的影响。这种行为，是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着本身的利益，和一时的想法，完全不理会老师您的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着本身，我这么做，害的同学们听不好课，也影响了本身，我这样做害的大家学习成绩下降。而且，不遵守纪律本身就是对老师的不尊重。所以，当您教育我的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。
老师，我不遵守的行为是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个诚信礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，诚实守信，这是一种传统的美德，俗话说“没有规矩不成方圆：过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响，使本身也差一点成了品德差的学生。作为一名当代学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。师生之间本该相互信任，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害我们学校在同学心目中一直是一个诚信严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的实质，才能给老师和本身一个交待，从而得以进步。
做为一名学生我没有做好本身的本职，本应该守纪律，却辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实您和我谈话的原因是为了帮助我，帮助我认识事情的实质，教育我以后怎么改正，怎么应对。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，望老师给我改过自新的机会。
老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。不遵守纪律，其结果损害了多方利益，在同学里面造成极坏的影响。这种行为不仅影响了本身，而且影响了同学，最重要的影响了为我们无私付出的老师，违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了诚实守信的原则。
考试这样一种极其错误的行为就是典型的个人主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国中华民族的传统美德，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。做为一个学生不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪等方面也应该很好，而由于我的错误，大大损害了做为学生的形象;本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我是一个普通的学生，但我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头;其他的同学，她们年轻、有朝气、有潜力，在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。
总之，们为本身所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我所犯的错误教训是深刻的。老师，同学都相信我并寄予厚望，我本身也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的思想头脑、道德意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，造成严重的后果。我知道，现在小事不改，将来大事必误，我必须要承担尽管是承担不起的责任，决不再犯类似错误，我在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。
不扫地检讨书认错九篇
这是工作总结之家为大家精选的一份有关“不扫地检讨书”的资料集合，因为我们都经历过写检讨书的时刻，所以大家或多或少都会对自己犯错的行为进行反思。检讨书不仅是一种反思，更是一种督促自己今后不再犯错的方式。如何写一份能使上级更容易原谅我们的检讨书呢？
不扫地检讨书(篇1)
尊敬的老师：
您好！
没有尽到自己的责任，没有管理好自己寝室的同学，也因为自己的管理不当，自己工作上的失误，才会出现寝室地没有打扫的现象，也更是因为自己的原因，才会导致班上的荣誉遭受到了一定的影响，我作为这个寝室的寝室长，我也有责任去承担这次的错误的责任，去接受一定的处罚，对于班级以及老师对我们的惩罚，我以及我们寝室的所有的同学都会虚心的接受，并且吸取这次错误的教训，在之后的学习当中，去认真的改正自己的错误，保证这次的错误也是我们寝室最后一次的错误，以后，我们也会尽全力去给班级带来更多的荣誉，尽自己的努力去弥补这次的错误所带来的损失。
寝室作为我们睡觉、休息的地方，作为一个公共的场合，我们应该要有维护寝室环境卫生的责任和义务，在日常的学习和生活当中，我们也要去尽力的维持好寝室环境的干净和整洁，时刻的注意自己的卫生情况，保证我们可以在一个干净而整洁的环境下休息，对于我们学生而言，休息也是非常的重要的，只有当我们休息好了之后，我们才可以很好的去完成自己的学习，才可以有足够充沛的精力去完成自己的学业，可是如果我们的休息环境是非常的脏和乱的，那么我们也注定是休息不好的，所以我们也需要去努力的做好自己的寝室的卫生，打扫好寝室的卫生也是我们每一个同学所应该去履行的责任和义务。我作为这个寝室的寝室长，此次寝室没有扫地我也需要承担一大部分的责任，是我没有足够合理的安排和监督好，没有让我们寝室的所有的同学都意识到我们寝室环境卫生的重要，没有监督好他们打扫卫生，这也是我工作上的失职，我也很是抱歉，对于今天的错误的产生，我也是意料之外，但是也正是因为这样的错误，也让我意识到了自己在管理和监督上的失误，我也应该正视自己在作为一名寝室长，在工作上的失误，我也会吸取这次的教训，在之后的日子里，认真的管理好我们整个寝室的每一个人，也会监督他们去完成好寝室的每一处卫生。
在此，我也以一名寝室长的身份，代表我们寝室的所有的人，对这次的错误表示衷心的抱歉，我也保证，我以及我们所有的室友，都会努力的去端正自己的态度，做好一名学生所要做的事情，也会维护好我们寝室乃至学校的每一处的卫生，希望可以得到班级和老师的原谅。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
不扫地检讨书(篇2)
尊敬的班主任：
您好！
老师,今天我没有打扫教室卫生,是因为我忘记了。因为我的记忆力确实不好,记忆力好的话,成绩也就不会差了。原谅我“只长个子，不长记性”。归根结底，还是因为我怕吃苦，怕受罪，结果成了班级的拖累。
原谅我,是我错了,因为我太自我，太贪玩，从未把班级的事放在心上。
您可以惩罚我,错就是错，错就要受到相应的惩罚。昨天的懒散,今天的后悔,事到如今不得不面对,千错万错都是我的错,恳请老师原谅我。因为我的错,卫生检查不合格,因为我的错，才让你一肚子火。现在我很惭愧,我很后悔,希望您能消消气别记我的过。
劳动最光荣,但是今天扫地,我是自惭形秽。扫地不丢人,是因为老师您的惩罚才觉得丢人。
老师，我向您保证，我再也不会犯这样的错误了。我可以骗我自己，但我不会骗老师您！
检讨人：XX
XXXX年XX月XX日
不扫地检讨书(篇3)
尊敬的老师：
您好！
这次我犯了一个我从来也没有犯过的错误，那就是迟到。我一向都是非常有纪律意识的，我也不想因为这些事情而被老师当众批评，所以我一直都不敢去逾越这一条界限，但是这一次，我还是因为一些不必要的原因导致迟到了。我很羞愧，同时也渴望能够得到老师您的原谅，所以希望老师您能够看完我这一篇检讨书，谢谢您！
这次我来道歉是非常真诚的，因为在这件事情上，我认识到了自己很多的缺点，首先这次迟到是因为自己搞卫生耽误了时间，这就暴露了我没有一个好的时间观念，对时间和事情的规划并不合理。其次我也是因为自己没有太强的自我管理能力，所以导致这次搞一下卫生还让自己迟到了。对于这样的情况发生，我是很苦恼的。
我一直都在维持一个好的形象，但是这一次，我还是发生了迟到这样的事情，将我之前一直树立的形象毫不留情的击垮了，所以我真的很后悔，也真的很沮丧。但是当我再想一想老师对我说的那些话时，我发现自己又有一些觉悟了。
在这件事情上，我确实犯了错误，但是同时我也发现了自己的缺点，并且把自己的缺点找了出来，进行改正。在这一点上，可以说是能够帮助我成长的。所以在这件事情之后，我会尽快去改变自己，改变这些原有的缺点，让自己尽快的进入到一个好的状态之中，继续去为自己树立一个好的学生形象，不再给班里带来一些不好的影响，也不会再给大家带来一些负面的行为了。
这次我迟到一定会让您很惊讶吧，因为我也没有想到自己会迟到了，而且是在您的考试上迟到了。我当时也是因为临时才想起今天是自己搞寝室卫生的，所以在上课前十五分钟才跑去寝室搞卫生。回来的时候恰好就迟到了，导致我耽误了一些考试的时间，也给大家的考试带来了一些纪律上面的影响。我真的很愧疚，也非常的自责自己会犯这样的错误，所以还是希望老师以及同学们能够原谅我这一次吧，我也真心的和大家致歉。
我承诺今后我不会再有这样的行为，不会再有这样的错误发生了。希望老师您能够感受到我此次道歉和检讨的诚意，我会尽快收拾好自己的情绪，整理好自己的思路，回到学习的轨道的！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
不扫地检讨书(篇4)
尊敬的XXX：
我们总会扫地，在每一个遥望落日和仰视天空的日子里。我们总会扫地，在每一个受尽疲惫心灵麻木不仁的瞬间。我总会不想扫地，但是我们往往忽略了，我们现在所做的一切，是必须完成的，于是我忘记了执行，忘记了扫地，任由得纸屑，漫天飞舞，直到回过头来的时候，才发现老师微笑着让我写检讨书。
我知道错了，所以老师请给我一次机会吧。
此致
敬礼
检讨人：XXX
日期：年月日
不扫地检讨书(篇5)
尊敬的老师：
您好！
我是xx，我今天做了一件非常不好的事情，是我没有重视起来，影响的很不好，我迟到了，了，您一再的说过，我们作为一名学生必须要有时间观念，但是我没有考虑到这一点，现在回起来的时候我真心感觉自己做的非常得不好，是我一直在拖拖拉拉的耽误了上课，您一再的叮嘱过早上一定要按时的上课，我因为扫地的原因迟到了，我知道我不应该给自己找理由，这也不是我应该有的理由，但是我就是没有控制住自己，这一点是我做的不够认真，我总是觉得自己能够赶得及上课，可是今天给了我一个深刻的教训，让我明白了一定不能够抱有什么侥幸心理，我需要检讨自己。
作为一名初中生，我不够自觉，扫地虽然是重要的，但是自己的时间应该合理的安排好，这一点是一定的，可是我没有做到现在我真的非常后悔，当时我没有及时的搞完卫生，是我一直在拖拖拉拉，没有养成一个好的时间观念，继续这样下去会出问题，今天迟到就是一个深刻的教训，我现在感到非常的自责，在这样的状态下面很容易做不好一些事情，作为一名初生应该要在这方面做好准备，这是我非常的不愿意看到的，现在我还是深刻的意识到了这一点，今天的迟到的情况让我检讨了自己许久，是我影响了班级的形象，这是我的问题，我以后再也不愿意看到这样的情况发生了，这些都是需要自觉去做好的，我现在也是在一点点的积累经验，我也希望能够在未来的学习当中去调整好自己的状态，坚决不会再在迟到了。
作为一名初中学生了，我为自己今天的迟到，深刻自责，以后还会有很多事情是我应该去做好的，近期在学习当中我也意识到了这一点，是我总是产生这样的心理，总是抱有侥幸，很多次都是踩着点去上课，我不会再让这种事情发生了，这样的习惯很不好，这也是作为一名学生应该要有的素养，很多事情都是应该对自己负责，一点是一定的，作为一名初中学生我现在深刻的意识到了这一点，早上起来的时候我还是感觉有很大的问题的，是我没有想过这些，也是我做的不够好，这次迟到对我而言是有很大的影响的，给了我深刻的教训，我也一定不会再迟到了，以后合理的安排好时间，提前打扫好卫生，不踩点。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
不扫地检讨书(篇6)
尊敬的老师：
您好！
作为一个十多岁的初中生，自己身上出现对任务不负责的问题来让老师您说教真的特别的尴尬，从我们上小学起老师就一直在说这个问题，告诉我们对事情认真负责是一个人最基本的要掌握的素质，可是这个道理我都学习了这么多年了却还是没有学好，所以才出现这次扫地没有弄好导致班级被扣分的情况。
作为在学校上课的学生，打扫好教室卫生就是我们每一个学生的责任，这些是我们从小学的时候就一直在做着的事情，到现在都已经是一个初中生了，也应该是学会这些事情的，也应该知道这个事情的重要性了，所以这次因为我没有将教室卫生打扫干净，导致我们被检查卫生的老师给发现卫生太差扣了班级分数，我心里一直觉得羞愧，愧对于老师您一直以来的教诲，对不起班上三十多个同学的努力付出，如果我能够及时发现自己身上有对任务对工作不重视的问题的，就不至于发生这一次扣分的问题了吧，可惜事情已经发生了，而且也没有什么挽救的余地了，所以我现在唯一应该做的就是积极向老师向同学们趁人自己的错误，并且好好检讨自身让自己知道这件事情造成的危害，让自己好好改正以后永远都不要出现忽视任务的情况了。
之所以会有这次的情况出现，主要是因为当时是下午放学时的打扫卫生，我急着回家玩去了，再加上当时有朋友在教室外面等我一起回，他一催促自己就动摇了，更何况自己心里面对打扫卫生任务本身没有特别的重视，所以也没有怎么非常重视的打扫，把凳子收起来放在桌子上面的地方我就扫了，然后凳子还在下面没有收起来的我就没有很认真的清扫，就将比较明显区域的垃圾给打扰干净后就直接走了。然后我走的时候还跟我一组打扫教室卫生的同学说了句我弄完了，所以他们也相信我没有检查，这才使得后面检查的人仔细一查找就看到了我那一组的糟糕的卫生情况，写了个大大的-0.5。
这一次真的是让我需要面对各位同学和老师，老师的绩效被降低了，同学们的努力白费了，跟我一组的同学还被批评了。这一切都是因为我，所以老师也不要怪他们，我知道这一次的问题也改变不了了，但是后面的打扫卫生工作，我绝对会认真的做好，绝对不会出现马虎随便应付的情况了，老师请在后面考察我的表现。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
不扫地检讨书(篇7)
尊敬的老师：
您好！
老师，今天我没有打扫教室卫生，是因为我忘记了。因为我的记忆力确实不好，记忆力好的话，成绩也就不会差了。原谅我“只长个子，不长记性”。归根结底，还是因为我怕吃苦，怕受罪，结果成了班级的拖累。
原谅我，是我错了，因为我太自我，太贪玩，从未把班级的事放在心上。
您可以惩罚我，错就是错，错就要受到相应的惩罚。昨天的懒散，今天的后悔，事到如今不得不面对，千错万错都是我的.错，恳请老师原谅我。因为我的错，卫生检查不合格，因为我的错，才让你一肚子火。现在我很惭愧，我很后悔，希望您能消消气别记我的过。
以前的我的确老犯错，现在是再一次犯错，处罚是应该的，罚我扫地一周，我无怨无悔，但要让我写一千字的检讨，那简直是要我的命，打死我也写不出来。因为我平时写作文，也是东拼西凑才能冲关。打我一下也好，骂我一顿也好，为何要让我写一千字的检讨?
劳动最光荣，但是今天扫地，我是自行惭愧。扫地不丢人，是因为老师您的惩罚才觉得丢人。
老师，我向您保证，我再也不会犯这样的错误了。我可以骗我自己，但我不会骗老师您！
检讨人：XXX
20xx年X月X日
不扫地检讨书(篇8)
尊敬的老师：
您好！
我是xxx寝室的xxx，我很抱歉自己这次没有扫寝室的地，以至于让检查卫生的阿姨扣了分，我对此是后悔的，也真诚的向您递交这份我的检讨书。
今天寝室轮到我扫地了，但是由于昨天晚上我睡得过晚了，睡眠没有很足，因此早上我就没有起早，一觉睡到快要上课了，我急忙起来简单洗漱一下就直接从寝室离开了，也因此忘记了自己今天是要打扫寝室的。所以今天阿姨来检查卫生的时候看到的就是一地的垃圾，没有任何打扫的痕迹，今天寝室就被扣分了。今天也确实是我的错，是我没有记得自己要扫地，更没有注意寝室的卫生。由于我们还是刚搬进来的，所以寝室里还没有购买必要的清扫工具，只有一个上一个住在这里的人留下的扫把，垃圾桶和拖把都还没有，而寝室的人晚上有吃夜宵的习惯，再加上没有装垃圾的东西，因此他们就直接扔地上了，打扫起来也是麻烦的很，我今天又起晚了，就更加没有时间去扫地了。
这次寝室地没扫而扣分，责任我占了一大半，所以我会负起这个责任。同时我也知道自己晚上睡晚是不好的习惯，也是一种不健康的方式。寝室没扫地，是寝室内务没有搞好的标志，给他人看见也是很丢人的，而且作为学生，这是我的义务，毕竟寝室是我们在住，理应打扫好的。再者我们虽然是刚搬进来的，但是也不是我不搞卫生的理由，本来第一天就应该跟室友他们商量好买齐打扫工具的，所以责任是在我们的，尤其是我，竟然不扫地，整个寝室一团糟，阿姨看见了都会觉得很糟糕的，被扣分纯属活该，说到底还是我没有扫地造成。
我也知道自己的错误了，我争取以后都改正，同样我这次会先把工具都买好的，回去寝室就会把寝室的卫生搞干净的，一定让老师您满意，同时以后也一定不会给检查寝室卫生的阿姨机会扣分的，一定努力把寝室地扫干净，不会给您丢脸的。我清晰知道自己是做错了事情，寝室的分也是有关整个班集体的，在此跟您说“对不起！”。我只希望老师能让我有机会去做出改正，原谅此次学生的错误，我以后一定把寝室的地打扫干净，不会再有扣分的事了，也不会有下次。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
不扫地检讨书(篇9)
尊敬的班主任老师;
我是xx，本人今天值日但却没有扫地，到了全校检查的时候教室还是垃圾满天飞，导致班级扣分。经过老师的教导和同学们的指责，我意识到我的行为严重影响了班级荣誉，所以写下这份“扫地偷懒保证书”以作警示。
本来今天按照值日表是轮到我的，由于我平时懒惰的缘故，压根就不想劳动，抱着侥幸心理，以为我不扫劳动委员就会去扫，以前我也常干这事，可是这次劳动委员因为生病没有来。我完全没有想到这点自己却躲到厕所去偷懒，后来又跑去篮球场直接和人家打起篮球来了，完全没有把搞卫生的事放在心上。
后来班级扣分了，影响到了我们班评优。同学们都责怪我，当然我也意识到自己的行为是严重的不负责行为，同时一点班级荣誉感都没有。我不想遭到同学们的鄙视，经过班主任的教导。我决定改掉懒惰这个习惯，包括在学习，生活等各个方面，希望打架给予监督。承担班级一个星期的所有卫生，以弥补我这次的过失。亲力亲为，主动为班级卫生做贡献，遇到垃圾立即处理。努力向同学们宣传要爱干净，保持教室卫生清洁，同时也要宣扬热爱劳动。
检讨人：XX
XXXX年XX月XX日
写题慢检讨书(认错三篇)
在我们生命中的不同阶段，写检讨书是一件令人难以忘怀的事情。检讨书并不是一种简单的文体，现在我写了一篇关于“写题慢检讨书”的文章，欢迎大家来欣赏。为了避免遗失重要信息，请把这个页面收藏起来！
写题慢检讨书【篇1】
尊敬的老师：您好！我写这封慢检讨书是为了反思自己在写题过程中的错误和不足之处。我深刻意识到，在写题过程中，我存在以下几个问题：首先，我在写题时缺乏耐心和细致的态度。经常因为时间紧迫或者对题目不感兴趣而急于了结，草草了事。这样偷懒的行为导致我对问题的理解不够深入，进而影响了我在写题中思考问题的深度和广度。其次，我在写题过程中缺乏自律和计划性。经常会遇到拖延症，我总是习惯将任务推后，等到最后一刻才开始抓紧，结果导致了时间的紧迫感和焦虑感，影响了我的发挥和创意。此外，我也没有建立一个完善的写题计划，没有合理的安排时间，结果导致有时写题时刻感到紧迫又匆忙。最后，我的写题习惯也有待改进。我常常在写题时没有良好的环境和状态。我容易受到外界干扰，无法专注在文章上。此外，我也没有养成良好的心理准备和心态，对写题过程中的困难和挫折常常不够坚持，容易心生厌烦。针对以上的问题，我制定了以下几个改进措施：首先，我会调整心态，树立正确的写题观念。写题并不是简单地完成一项任务，而是一种锻炼，是提升自己素质的过程。无论题目是否有趣，我都应该积极面对，从中寻找乐趣和挑战。同时，我也要告诉自己写题不仅是为了得分，更是为了提高自己的思考和表达能力。其次，我会提高自己的写题技巧和方法。我会注意培养细心观察和思考问题的能力，避免匆忙下结论。在写题前，我会确立明确的写作目标和主题，制定详细的写作计划，有针对性地进行材料收集和思路整理，确保文章结构清晰，逻辑严谨。第三，我会养成良好的写题习惯。我会找一个安静、整洁、有利于学习的环境，避免外界干扰，集中注意力。我也会制定一个科学合理的学习时间表，合理安排写题时间，保证充足的准备时间和充沛的精力。同时，我也会养成勤奋坚持的习惯，不再拖延，按时完成任务。最后，我会不断自我评估和反思。我要把写题的过程看作是一个提高自我的机会，不论完成的结果如何，我都会及时检讨自己，寻找问题原因，并总结经验教训，以便避免类似错误的再次发生。尊敬的老师，我写这篇慢检讨书是对自己的自我反省和自我教育，也是对您的教诲和要求的践行。我会积极改正自己的问题，争取在写题方面取得更大的成绩和进步。再次对给您带来的不便和困扰，我深感抱歉！
写题慢检讨书【篇2】
尊敬的老师：
您好！我是您班级的一名学生，在此我写这篇题慢检讨书，对我在做题过程中拖拖拉拉、慢慢吞吞的问题进行深入反思和总结，并且制定出具体可行的改进方案。
首先，我认识到我做题慢的问题是由于缺乏集中注意力和分析思考能力导致的。我经常在解题中分心，思绪漫游，而不是紧紧抓住重点。这导致了我每一道题都需要花费很长的时间才能完成。此外，我还未形成一套系统的解题思路和方法，缺乏解题的技巧。这些问题使我在考试中的得分大大降低，并且严重影响了我的学业进步。
针对这些问题，我决心采取以下措施以提高我的做题速度和效率。首先，我将认真学习与练习集中注意力的技巧，如目标导向法、时间管理法等。通过这些方法，我将更好地把握解题的重点和关键，避免分心。其次，我会请教老师和同学，学习他们在做题中的解题思路和方法，尤其是一些速算技巧和应试技巧。通过借鉴和吸收他们的经验，我相信我的解题能力会得到明显的提升。最后，我还将参加一些解题能力培训班，在专业老师的指导下，系统学习一些解题技巧和策略。
此外，在学习和备考中，我也将更加注重做好时间规划和合理安排。我认识到，合理规划时间对于提高做题速度和效率非常重要。我将养成良好的时间管理习惯，合理安排每天的学习计划，包括一定的休闲时间。我相信通过有计划的学习，我可以更好地提高做题速度和质量。
同时，我也会找一位能够监督我的家长或朋友，帮助我培养良好的做题习惯和解题思维。他们可以时常提醒我不要分心，保持专注。他们可以帮我制定合理的学习计划，监督我按计划进行学习。这样的监督和鼓励对我提高做题速度和质量非常有帮助。
最后，我也会时刻提醒自己坚持努力，提高自己的主观能动性。做题慢是一种习惯，需要长期的坚持和培养。我会始终保持积极向上的心态，相信只要努力，我一定能够克服这个问题，提高我的整体学习效果。
老师，我将以此份检讨书为契机，真心真意地改正自己的做题慢问题，争取在之后的学习中取得更好的成绩。也希望老师您能给我一次改过自新的机会，我将不负您的期望。谢谢您一直以来对我学习的关心和帮助！
您的学生
XXX
写题慢检讨书【篇3】
尊敬的老师：
您好！我是学校中一名初中生，我通过这篇检讨书来反省和反思自己的问题。题目是“写题慢”。这篇文章我将详细地描述我在写作业过程中的困惑，并阐明我将如何改善。
首先，我意识到我在写题时常常犹豫不决。每当我看到一道新的题目，我会陷入困惑，不敢马上下手，担心自己理解不准确或者答案错了。我经常会花费很长时间考虑题目背后可能隐藏的信息和技巧，拖延了作业的进度。我的思维常常在不同的选项中徘徊，导致我在最后抉择出答案时感到不安和自信心不足。
其次，我想要完美地回答每个问题，所以在写题过程中常常痴迷于琢磨每一个细节。我会不断试图变换表述，增加更多的解释和例子，以求得让我的作业看起来更出色。然而，这种完美主义的态度也使我陷入了困境。我会陷入细枝末节中，无法及时完成作业。
由于这些原因，我会写得很慢，耗费大量时间在每一道题目上，而忽略了其他重要的学习任务。我也发觉自己在赶作业的时候很容易焦虑和压力山大。因此，我认识到这种写作缓慢的习惯不仅仅影响到我的学习进度，更严重地影响到了我的心理健康。
鉴于问题的认识，我也提出了一些解决方案，以期改善这个问题。首先，我需要对待题目放松心态，不要过于紧张。我应该相信自己的能力，放下一些不必要的疑虑，相信自己的直觉。我应该相信，在我平时的学习过程中所积累的知识和技巧是可以应用于解答题目的。
其次，我应当设立时间限制。我会设定一个固定的时间来写题，以克服我犹豫不决的倾向。我可以使用计时器，强迫自己在一定的时间内完成作业。这将迫使我更加专注地思考和答题，让我对每道题目给出一个较快的、更有自信的答案。
此外，我认识到完美主义的态度需要调整。我应该学会坚持自己对问题的理解和答案，而不是陷入追求完美的陷阱。我应该相信自己的解答，尽量避免陷入过度思考。如果我有时间的话，我可以回顾一遍我的答案，做一些修改和补充，但不至于让这个过程成为困扰我完成作业的障碍。
此外，我还需要调整我的学习方式。我可以尝试寻找一些更加高效的解题方法和技巧，以提高我的写作速度。我可以请教老师和同学，寻求他们在解题过程中的经验和建议。我应该积极地参与数学小组讨论，相互交流知识和理解，借鉴他人的解题思路。我也可以阅读一些数学参考书籍，学习一些常用的数学技巧和解题策略。
最后，我要向您保证，我会努力改正这个问题。我将遵循我所制定的解决方案，努力提高我的写题速度。我将克服拖延和犹豫的习惯，采用更加高效的学习方法，以提高我的学习效率。
谨向您表达我对自己慢写题目的检讨和反省。我希望我的努力和改变可以得到您的认可。我将尽我所能，坚持下去，并认真对待我的学习，以期在不久的将来取得优异的成绩。
再次感谢您对我学习的关心和指导！
您的学生
XXX