猴子二年级作文。
作文能够不断激发我们的创造力和想象力因此它伴随我们成长，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。一篇作文最基本要求是主题不可涣散，作文是你的写作拦路虎吗？如果您能从本文中汲取一些精华那就是我所渴望的。
猴子二年级作文 篇1
我是一个特别爱感冒的小女孩，这不，上个星期我又生病了。
星期一到了，我因为喉咙肿痛，鼻子不通气，导致不爱吃饭。妈妈起了个大早，特意给我做了小米粥，豆浆，还买了油条。我一闻，就觉得没胃口，一偿，就觉得不好吃。妈妈走过来说：“孩子，生病就觉得什么饭都没滋味，要坚持着吃，不然更没有抵抗力。”我勉强吃了两口油条，就觉得恶心，拿起书包准备去上学。这时，妈妈端着小米粥，送到我的嘴边。着急地说：“孩子，妈妈早早起床为你做饭，你就一口饭也不喝吗？，你知道妈妈有多着急吗？”我一看这种情形，心里很感动，端过碗，一口气把饭喝下去了。妈妈这才舒了一口气。
第二天早上，我刚起床，就看见妈妈一边看菜谱，一边忙着给我做饭，餐桌上已经摆上了几样饭菜。当时我感动得鼻子一酸，泪水情不自禁的流出来了。我拿起笔，给妈妈写了一张纸条：“谁言寸草心，报得三春晖！”悄悄放在妈妈的卧室里。妈妈做完饭，看到了卧室里的纸条，走过来，轻轻地给了我一个吻。一股幸福的暖流，涌遍了我的全身。
我发誓：今后要好好吃饭，做一个健康快乐的小姑娘，不辜负妈妈对我的爱！
猴子二年级作文 篇2
我的爸爸是一个司机，每时每刻都与车为伴，每天早上我上学时都是爸爸去送我，之后他再去上班。所以我对车上的每一样东西都了如指掌。
我的爸爸平时工作十分认真，每一次领导夸奖爸爸时，爸爸都会像小孩子一样向着后视镜上挂着的三只猴子笑笑。当然，它们不是真的猴子，而是爸爸刚工作那年，妈妈送给爸爸的生日礼物，一个有趣的挂坠。
挂坠上有三只有趣的猴子，那三只灰色的小猴子被一起系在一根绳子上，看起来十分调皮可爱，两条腿盘腿似的坐在绳子上长长的尾巴灵巧的晃来晃去。
被系在绳子顶端的猴子仿佛是它们的老大，它的身体较其他的有一些大，也比较强壮。它一只手捂着肚子，另一只手捂住眼睛，手指留出一个缝儿，看起来像是看见了什么好笑的事情，而又不能让人知道，所以故意捂住眼睛，告诉别人我什么也没看见呀似的。这只猴子爬在那根绳子的最高处，正在通过那个小缝儿，观察着周边的一切，又装作好像什么也没看见。
系在那根绳子中间的猴子看起来比上面的猴子要小一些。它瞪着那双有些不敢相信的眼睛，好像听见了不可置信的秘密一样用手捂着心脏的位置，生怕自己的小心脏会蹦出来。另一只手用力捂着耳朵，嘴大大的张着，大喊着我是真的什么也没听见。一边又悄悄把这只手留出一个缝儿。这只猴子在那根绳子的中间位置，正好落到人坐到车上时嘴的位置，悄悄听着人们正在说些什么，又装作什么也没听见。
猴子二年级作文 篇3
成天，一辆公交车上坐着小灰兔、小狗、小猫、小猴、和河马伯伯，他们都想去拍浮，离下车还有好多站呢！因而，小狗和小猫睡起了大觉，惟有小灰兔、小猴和河马伯伯看着窗外。
突然，山羊大爷急急巴巴地走了上车，站在扶手一旁，扶着杆子，好不-简单才站稳，小猴还有一两站才要下车，然而它想，老师培养我们要做有客套的好孩子，因而它有客套地走过去，扶着山羊大爷的手，对山羊大爷说：山羊大爷，我们将近到站了，我将我的坐位让给您吧！小猴边说边把山羊大爷扶到了本人的坐位何处，本人则扶着杆子站在一旁，小猴要下车时对山羊大爷会意得笑了笑，山羊大爷还不住的赞美小山公是一个漂后、客套、贡献父母的好孩子。
小猴在游完泳回家时还总经常地担心着山羊爷爷，它感觉山羊爷爷特别和气、可亲。本来小猴不知道，山羊爷爷也在功夫担心这个聪慧、灵便的小山公呢！
小山公回抵家还把这件工作告知了妈妈，妈妈很高兴。
小朋友们，动物都了解尊老爱幼，那我们小朋友呢？
华富小学二年级
猴子二年级作文 篇4
早就传闻南湾猴岛的野生猴非常乐趣，所以此次来海南，非常巡游了这边。
一走进猴岛，我们就发现几只山公和几面彩旗。我揣测这一定是向导说的山公仪仗队了。果不出所料，向导呐喊一声：工作了。山公们磨磨蹭蹭地举旗子坐在树墩上，我们忍不住开怀大笑起来。不知谁说了声：下班了。它们却飞速扔了旗子兴趣盎然地顽耍起来。真是判若两猴啊！
忽然我发现了一块记号，上边写着几个光阴，我再一细看，啊，霎时就要开端杂技献艺了。我们飞速地跑到杂技场。
献艺开始了。只见一只只小山公骑着一辆辆自行车从我们前方走过，技术可训练了。一声哨响，开端竞赛了。其余山公都站得好好的，然而有一只小山公却不自便，只见它骑着车在台上满处乱转。它一面骑车还一面转头看驯兽员，仿佛在说：你追我呀！驯兽员气得在后头用力追。最终依然是驯兽员告捷了，它只好乖乖地站在戎行最终。山公们一个一个地都成功骑过了跷跷板。可刚刚那只玩皮的小山公却围着跷跷板转起圈来。转了几圈后，多是他跑累了，才开端预备过跷跷板，可正在这时候，另外一只顽皮的小山公忽然冲上来把跷跷板撤销了。。。
山公的世界真是乐趣啦！这南湾猴岛真是猴间瑶池，猴的乐土啊！
学而思春季班学员二年级
猴子二年级作文 篇5
小猴子过生日的时间是在明天，这天晚上小猪在家里给小猴准备礼物。
小猪想给小猴做一件衣服，可是，做来做去也做不成衣服的形状。小猪急了，它用剪刀把布剪成了一块正方形的，这一次它认真多了，不几下就剪成了一件漂亮的衣服。最后的时候，小猪又一不小心把衣服剪成了两半，小猪一看急坏了，想来想去也想不出什么好的办法。忽然，它眼睛一亮，自言自语地说：“我可以把衣服改做两只大手套啊！”说干就干，小猪马上把衣服改成了手套。
小猴生日的那一天，小动物们都把自己的礼物送给了小猴，小猴说：“谢谢你送给我的礼物，这是我见到的最好的礼物。”
从此后，小猴和小猪成为了很好的朋友。
猴子二年级作文 篇6
今天,天气晴朗,天高云谈,老师带我们到动物园去看猴子。到了猴馆，我们第一眼就是看见了一群活蹦乱跳的猴子，它们都非常的可爱。有的猴子在吃苹果，有的猴子在吃糖，有的坐在假山上看着我们，好象在说：“欢迎大家”还有一只小猴子好象生病，依偎在它妈妈身边，它妈妈在安慰它，小猴子看起来真可怜。还有的小猴子好想很害怕生人的到来，看见我们来了就躲到妈妈的怀抱里了，它妈妈拍拍它的头说：“他们是来看我们的，不会伤害我们的，别害怕。”小猴子听说后就悄悄地走了出来，我看见后就给了它一个香蕉吃，小猴子接住后就剥开皮一口一口的吃了起来，好象在说：“这香蕉真好吃呀！”我看见它那可爱的样子，我一下子就捧腹大笑起来。
猴子二年级作文 篇7
星期天早上，天气晴朗，蓝蓝的天空上飘着一朵朵白云，还有茂密的树上有几只小鸟欢快地唱歌。老师带着同学们去动物园看猴子。
到了动物园，同学们迫不及待地下车，朝假山跑去。在假山，我们看到了很多很多猴子。有些猴子在倒挂金钩，有些猴子在给自己的宝宝挠痒痒，有些猴子抓耳挠腮好像有为难的事情不知怎么办才好，有些猴子在津津有味地吃苹果，看它们大口大口地吃着，我想那苹果一定又香又甜吧。有些猴子没东西吃，就朝着我们叫唤，好像在说：“给我们点吃的吧，我们口水直流了……”哈哈，看着猴子们这样的活泼可爱，大家忍不住哈哈大来。最左边的那只猴子可勇敢了，它一手拿着苹果吃，一手抓着石头，一脚踩在一根细细的树枝上，好像在表演“金鸡独立吃苹果”，引来了大家阵阵喝彩。还有一个长得像奥特曼似的猴子，正在“哈！哈！”的练功夫呢！逗得小朋友们哈哈大笑。
最左边的那只猴子可勇敢了，它一手拿着苹果吃，一手抓着石头，一脚踩在一根细细的树枝上，好像在表演“金鸡独立吃苹果”，引来了大家阵阵喝彩。最右边的那只猴子看到我们这么多人围着它看，可高兴了，它不时地向我们扮着鬼脸，逗得我们哈哈大笑。最下面的那只小猴子更有趣了，你看，它大口大口地吃完了香蕉，把香蕉皮放在头上，好像在说：“你们看，我的帽子漂亮吗？”真顽皮！
猴子们真有趣呀！
猴子二年级作文 篇8
首先是关於现实与虚幻的关系；影片一开始呈现给我们的背景就是 2035 年病毒已经大规模传播，人类已经被迫转移至地下生活的世界，从此引发了开始时男主角被选中到过收集信息（information）等一系列情节；但是影片中不断穿插出现的女主角和男主角对於虚幻和现实的讨论让我不得不怀疑，这个预先设定好的背景是否也是假的，是否一切都像女主角向院长汇报时所说的那样都存在於我们的想像（they're all in our mind）之中呢？整部影片所叙述的这样的一个故事，是否也只是男主角脑中的一个梦而已呢？更或者，男主角本身也只是计算机模拟的一个程序呢？
影片中许多的场景都可以被一一对应起来，比如说：
未来（2035）——过（1996/1990/1920）
科学家——精神病医院的医生（注意性别和人数）
抓到的蜘蛛标本——从窗沿上抓到的蜘蛛
徵集自愿者（volunteers）——机场徵集志愿者的广播
时间机器——CT/核磁共振记起（注意外形和运作方式）
收集信息时进入的建筑——百货超市（注意出售的物品）
进出地表时的消毒程序——进出精神病医院时的清洗程序
其他还有很多，甚至连那个神秘的.声音也可以算是，大家可以自行寻找；说道神秘声音，它称呼男主角为巴比（Babi），这是一个带有宗教色彩的名字，而这个神秘的声音是否暗示这男主角的真实身份？是否男主角在现实的世界中的名字是否就叫做巴比？
然後是关於影片最後一段的一系列情节，这里我们先假设片头 2035 的世界就是现实世界；
影片中男主角多次表露说自己的身份是观察者（observer），而观察者一词意味着你所能做的除了观察和收集信息，
（information）之外不能够改变已经发生的过，也就是说影片中的时空旅行是符合自洽性的理论的；病毒的传播、50 亿人类的亡都是已经发生并且不可盖面的。这样便可以解释为何男主角只是弄清楚了十二猴子军与病毒之间的关系就获得了特赦，如果科学家们真的想要改变过，完全可以在监狱中多挑选一些自愿者（volunteers）进行旅行，这样要改变过会容易许多；同时也能够解释最後女科学家的出现亦是来收集信息的，她对於自己身份的介绍中所提的保险（in insurance）应当解释为以防万一；而且如果科学家监视到病毒在机场已经被打开，那麽他们完全可以立刻传送男主角回到现在，并重新进行传送（男主角可以保留大部分记忆，如果在现在为他制定好计画，在 1996 年阻止病毒传播简直是轻而易举）。
因此我认为这部影片有很大的可能是在探讨有关於精神病人所面对的真实与虚幻交织的混乱世界和这之中的痛苦（注意男主角面对不同世界转换时的精神状态）。
当然每个人对於同一部电影会有自己独特的见解，我这里所说的也不过是一些胡言乱语罢了。
猴子二年级作文 篇9
星期五，天气很好。是小猴子的生日。
小猴子站在门口等大家来参加它的生日宴会。小蜜蜂和蚕宝宝来了，小蜜蜂说：“小猴，我这蜂蜜酿了一个月了，很甜的！”蚕宝宝说：“我这块布织了5天的。”小猴对它们说：“谢谢你们！”小蜜蜂和蚕宝宝就进屋去玩了。
不一会，小老鼠来了，它提着一篮桃子，对小猴说：“小猴，我这桃子很甜的，我是看着一个叫小红的人走了，我偷来的！”小猴听了说：“你还是还给那个叫小红的人吧。”小老鼠说：“那我送你什么呢？”小猴说：“你不用送我礼物，你先进来和我们一起玩，吃完饭玩一会你就去还给他，再给他道歉，知道了吗？”小老鼠说：“好吧，我知道错了！”
它们高兴的玩了一天！
最后他们都开心的回家了，小老鼠把桃子还给小红以后，低着脑袋回家了！
猴子二年级作文 篇10
成天，山公下山到湖边游戏，捉到了一只王八。
山公处心积虑想杀死王八。山公恶劣地说：我要用火烤死你，吃烤龟肉。王八一点也不畏惧，笑咪咪地说：此刻我正冷着呢，真的好想烤烤火。山公抓了抓后脑勺，气乎乎地说：你这王八那么不在意呀，火烤不成，那我就用刀砍死你。乌电伸出面说：来呀，过来砍呀！说着说着，王八急忙把头和尾巴缩进了壳里。山公用力地用刀剁了几下，王八安稳无伤，然而山公的刀却缺了个口儿。山公恼火了，气概凶凶地说：我把你丢到湖里，没顶你。这时候候王八装成怜悯的样子说：求求你了，别将我抛进湖水里啊！还没等王八把话说完，山公就急忙把王八抛到湖里了。王八到了水里，昂发端说：山公，你真好，让我回家了，拜拜！王八乐悠悠地游走了。