学生心理自查报告

学生心理自查报告13篇。

经过工作总结之家的反复筛选和优化这篇“学生心理自查报告”更加精炼，在年终或者年底时。我们时常会需要撰写报告，报告可以促进我们与其他人之间的交流与合作，报告的写作格式是怎么样的呢？供您在工作和学习中参考切勿转载或抄袭他人作品。

学生心理自查报告【篇1】

中学生心理状况调查报告

2006年3月至5月，我们对鱼下口镇两所初中学生的心理状况进行了调查。通过调查研究，我对农村初中生的学习心理有了初步的了解。素质教育新方式提供了客观依据。

我。调查的具体目标和方法

?(I)?具体目标

1．农村初中学生学习心理现状

2．当前农村初中生学习心理特点

3．当前农村初中生学习心理研究心理原因及对策

（2）调查方法

1．问卷调查

学生问卷包括四个方面：教育价值观、学习态度、学习需求和学习目标。问卷调查在鱼峡口镇第一、二初中进行。共发放问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的有效样本数。

2.座谈会及案例调查

整个调查过程中，举办了2场教师座谈会和4场学生座谈会。这些座谈会不仅为我们提供了大量生动典型的资料，也为理性分析提供了依据。

二、调查结果分析

对学生问卷的分析，以及多次师生讨论的结果表明，农村初中生学习心理明显。时代特征。

? (1)农村初中生学习心理现状分析

1．教育价值观

调查显示，大部分农村初中生的教育价值观比较明确。 74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为中学和大学考试，16%的初中生不考虑.

调查还显示，农村初中生的教育价值观具有显着的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比。其中，65%的学生认为高中、中专和毕业生挣的多，25%的学生认为初中毕业生挣的多，8%的学生认为小学毕业生挣的多。毕业生挣的钱多，只有2%的学生认为文盲可以挣到更高的收入。

2.学习态度

调查结果显示，67%的学生学习热情高，24%的学生学习热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“应考中考”意识的淡化是一致的。值得注意的是，相当一部分学生害怕学习。此外，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因与教师的教学方法密切相关；二是与课程的实用价值密切相关。调查结果显示，86%的学生对汉语、数学、物理、化学、劳动和技术等与现实生活息息相关、实用性强的学习热情高涨，但对更多的学术历史、地理、生物，英语。 .在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，57%的学生认为“英语对我们未来的生活没有多大用处

学生心理自查报告【篇2】

中学生吸烟行为心理调查分析报告

中学生吸烟率呈逐年上升趋势。

根据调查，影响青少年吸烟行为的主要因素如下。

第一，社会影响力。目前，我们社会的吸烟习惯还很严重。在各种公共场所和日常生活中，人们总是以烟雾相待。开会、做生意、交朋友、庆典、葬礼等等，都离不开到处抽烟。青少年是在到处都是烟雾的环境中长大的，即使是在电影和电视节目中也出现了吸烟的场景。可以说，吸烟已经成为一种不可避免的社会环境，对青少年的吸烟行为有着潜移默化的影响。

第二个，也是最重要的，父亲。许多学生从他们父亲的烟盒中得到他们的第一支香烟。很少有人甚至受到父系的影响。青少年吸烟调查显示，大部分吸烟的学生家里都有人吸烟，而吸第一支烟的人是受到父母的鼓励。中学生往往缺乏对吸烟危害的认识。不知不觉中谈到吸烟的好处，这甚至会诱发年轻学生对吸烟的新奇感。

第三，对学校的影响。很多中学生，在会抽烟的学生的影响下，逐渐学会了抽烟。此外，中学教师吸烟的影响也不容忽视。

第四，心理上的自我满足。中学生处于青春期，心理变化很大。他们很容易对吸烟产生好奇，尤其是当他们觉得自己已经长大成熟，像个真正的男人时，他们会在心里想：“吸烟的人好帅好有型，这就是男人的风范！”这种独立感和对成年感的需要使中学生容易吸烟。

二、青少年吸烟的心理生理特点。

1.年龄和生理。

从年龄上看，初中是吸烟的重要诱导期，最容易学会吸烟。因此，初中年龄是青少年吸烟的高发期。调查显示，在吸烟的学生中，高中生吸烟频率高于初中生，部分高中生认为吸烟是成熟的表现；在测试吸烟者中，初中生高于高中生，说明初中生自控力较差。家长自己抽烟，自然对学生有潜移默化的影响。

从生理反应来看，吸烟会使中学生心跳加快，容易引起消化不良和感冒。现代医学也告诉我们，女中学生吸烟会导致口臭和皮肤粗糙。

2.知识。

大多数中学生都明白吸烟有害，违反中学生行为准则。他们也知道未成年人不能吸烟，中学生的规定是不允许吸烟的。但是，很多中学生对吸烟的危害还缺乏足够的认识

3．情感和意志。

中学生在开心或烦恼的时候都倾向于抽烟，而在开心的时候，抽烟会让他们的心情更加容光焕发，显然会得到愉快的体验；当他们感到困扰时，他们会感到放松，并暂时转移他们的麻烦。

对中学生戒烟情况进行了调查。吸烟的男生回答有戒烟意愿，占33%，吸烟的女生回答有戒烟意愿，占29%。可见，经常吸烟的中学生，无论男女，都表现出缺乏强烈的戒烟意愿。

4.动机。

中学生开始吸烟的动机多种多样。根据一项针对中学生吸烟动机的调查，我们将按压的重要性和受欢迎程度排名如下：

（1）出于好奇，我想尝试一下，具有游戏性；

(2) 受同学影响，只有在其他同学的推动下才抽烟，劝他抽烟；

（3）为了排忧解难，如果被老师和家长批评，考试不及格 吸烟是为了摆脱不愉快的情绪；

（4）因为态度和抽烟的风格，我觉得大人抽烟很潇洒优雅，所以跟着学；的怂恿。

第五，习惯。

中学生吸烟多为习惯性吸烟。

三、青少年吸烟行为对青少年身心发育的影响

1吸烟对青少年身心健康发展的影响

在开始吸烟后的最初几周内，对青少年健康的危害变得明显。吸烟后第一秒的呼气量与吸烟的数量呈显着负相关。吸烟年龄越长，与正常呼气相比，青少年呼气越少。 .

从正确对待儿童青少年出发，很多家长对待青少年儿童的这些不良行为，只是一味的打、骂、暴力解决。如何退出，老师呢？在大多数人视而不见的情况下，我们的家长和老师应该做好这部分工作，不能让他们松懈，而是要严格管理和正确引导相结合。在他们上瘾之前把他们从“烟井”中拉出来。

(3)注意学校环境。

学校应逐步实施禁烟，严禁在校园内向学生出售香烟。

在此之前，所有教师都应该减少吸烟，尤其是在学校里

。教师应明确警告学生，未成年人吸烟是违法的。吸烟是越轨的第一步。如果继续发展下去，不仅对健康有害，还可能成为犯罪的入口。

中学生被查出吸烟不应该简单处罚，而是要加强个别指导和个别矫正。对于偶尔吸烟的人，要注重教育引导，注意日常观察，并采取具体措施鼓励其戒烟

。对有严重吸烟状况或吸烟习惯的中学生要特别关注，并采取治疗措施予以纠正。

切断负面影响的源头。一些学生开始吸烟，并在同学或同龄人吸烟行为的影响下逐渐学会吸烟。让他们与吸烟一段时间的同学或同龄人保持联系，基本上可以防止他们有机会复发。

增强压力法。身边的人应该支持中学生的戒烟行为。父母、老师和好朋友应该始终支持吸烟者过渡到不吸烟，他们应该信任他们并期待成功。这种压力是中学生戒烟过程中一种无形的推动力和监督力，有利于防止再次吸烟，消除吸烟有益的误解。

通过良好的宣传教育，让广大烟民变得更好。年轻人意识到吸烟对他们的身心健康有严重影响，对他们的成功影响巨大。可以说吸烟就是自杀！

吸烟有害健康，为了自己和他人的健康，请远离香烟！

学生心理自查报告【篇3】

实验小学心理行为异常学生自查报告

小学生正处于身心快速发展期，内外压力普遍增大。压力越小，他们就无法承受，往往会带来令人不安、不利和充满危机的后果。国内一些调查显示，存在不同程度心理困扰和适应不良的学生比例较高。那么，小学生心理健康现状如何呢？针对这一问题，我们进行了认真细致的调查研究，以了解当前小学生心理健康状况，为我校进一步开展心理健康教育，全面提高学生心理健康水平提供对策建议。 '心理素质和心理健康水平。

1.学生整体心理健康状况分析

调查显示，我校学生整体心理健康状况总体一般。 %处于低焦虑水平，%处于中等焦虑水平，%处于异常焦虑状态，这表明当前学生的心理健康状况不容乐观。对于有异常焦虑倾向的学生，即存在一定的心理问题，在学校通过心理疏导和心理健康教育帮助他们是非常有必要的。此外，对于有异常焦虑倾向的学生来说，这些学生属于心理不健康的群体。整体焦虑倾向强烈，焦虑范围广，存在需要立即进行心理治疗的精神疾病。这些学生不容忽视。

2.男女学生心理健康差异分析

研究结果表明，男女学生心理健康总体水平存在显着差异，且女孩的整体水平不如男孩。国内外同类研究结果相似。女孩在学习焦虑、对他人的焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐惧倾向和总量表上得分明显高于男孩。

造成性别差异的原因首先是社会因素，如自我概念、自我期望、失败归因等。有国外学者发现，男女学生对成功或失败的归因模式不同：女性多于男性，将成功或失败归因于运气，而将失败归因于自己的运气；而男性更倾向于将成功归因于自己的能力和任务的难度。这种归因导致了男孩和女孩之间的自信差异，这显然对学生的学业成绩和专业具有决定性影响。而且，在“男在外，女在内”的传统社会价值观的影响下，女孩子往往把自己塑造成弱势的形象，学习成绩差被认为是性别差异造成的，男孩子天生比女孩聪明，但不会在别处找理由。尤其是“男尊女卑”的传统观念和对女性的歧视，严重挫伤了年轻女性的自信和进取精神，全方位制约了女孩子的发展。

其次是生理因素。由于女性性意识的出现比男孩早一年左右，所以女孩性焦虑的心理表现更早、更明显。他们变得害羞和尴尬。此外，青春期的发育早于男孩。青春期的女孩子对胜利的变化和月经的来临有一种神秘感和恐惧感，所以她们常常感到焦虑，有时会莫名的紧张，尤其是在与人交往的时候。对人的焦虑会产生。

男生的孤独感和冲动倾向得分高于女生，但无显着差异。这可能与男孩的性格有关。人们在教育过程中给男孩子的形象是生来坚强，所以在感情上不容易流露自己。再这样下去，她们就无处可说，产生一种孤独感，女孩比男孩更容易找到性行为。人说话，心里的不快就容易化解。就冲动倾向而言，可能与男孩比较外向的行为有关，如攻击性、多动、违纪等。

综上所述，加强女孩心理健康知识的教学和心理疏导尤为重要。

3.不同年级学生心理健康差异

研究结果表明，六年级是所有年级中问题最多的，是心理问题最常见的时期。这主要是因为六年级学生的身体已经基本开始发展，而在心理上，六年级学生的智力发展达到了更高的水平，尤其是抽象逻辑思维能力的发展，使他们对事物有了更好的理解。自己的观点，推理能力的发展使得自己的一些观点或观点有了初步的认识。基于以上两个发展原因，六年级学生的自我概念也在逐渐形成，具有很强的自我意识。他们非常注重自我形象的良好设计，但由于对自我形象过于敏感，过分关注他人对自己的看法。外部评价和评价成败，从而产生不良的自我形象，如自卑、自责等。

同时，六年级学生面临毕业考试，所承受的心理压力，在学习中遇到的挫折，使得个体的心理状态高度不稳定和不平衡，这将直接影响到学生们。它影响学生成就动机模型的建立，进而影响学生的学业成绩和心理健康，进而影响个人人格的塑造和职业发展。

实验小学对心理行为异常学生的整改措施

小学生心理健康问题不仅关系到小学生的生活、学习和身心健康，成长也关系到整个民族素质的提高和社会的发展，所以我们应该更加关注青少年的健康成长。根据我们的调查分析，发现改善和改善小学生心理健康需要全社会的共同努力才能收到实效。因此，提出以下改进措施：

（1）加强家校联系，改善家庭教育

1．家长要重视幼儿人格的培养

很多研究表明，青少年有多种心理障碍，多为幼儿教育和社会交往带来的心理发育不足，如作为童年的心理剥夺，童年的经历有时甚至会影响一个人的生活态度和心理体验。如果在早期得到最好的教育

（通常是0-6岁），人的能力就会得到充分的发展。因此，家长应加强对孩子早期独立性和自制力的培养，抓住这个时期，让孩子早日发展智力或早日养成良好的品格。父母也应该经常调整对孩子的期望。期望过高或过低都不好。父母只能尽量让自己的主观意愿与孩子的客观现实相一致。调整原来的期望可以减轻孩子的压力。推行民主家庭教育，更好地运用符合儿童身心发展实际的科学方法，让家庭教育发挥作用。

2.让孩子在实践中得到锻炼

自古以来，我国就提倡在家长的引导下，有目的地、有计划地让孩子参与各种实践活动的培养方法。孔子说：“君子耻于言行。”这说明品德高尚的人非常重视在实践活动中培养良好的道德习惯。并且坚持实践活动，锻炼孩子的意志和品格，帮助孩子从实践中总结经验。

3.家长要注重家庭环境的优化

家庭环境的优化不仅要体现在为孩子创造良好的学习、生活和文化氛围上，更要体现在为孩子创造良好的学习、生活和文化氛围上。还应体现在父母自身形象的提升上，让孩子受到父母乐观的情绪和刻苦学习努力的实践的积极影响，有利于身心的健康成长。对于孩子良好的思维和行为，家长可以得到及时肯定的激励和强化效果。清代著名教育家颜渊说：“数十过错，不宜长期奖赏。”他指出，表扬的效果不如批评。因此，在教育上，要减少训斥和限制，多给予“表扬”和“认可”。 “机会提高他们的主动性和积极性，使他们有更高的自我效能感，并能正确认识和评价自己。为了帮助孩子辨别是非，克服、纠正和消除不良思想、行为和道德，可以采取不损害儿童身心的适当惩罚。前苏联教育家马卡连科说：“教育儿童是一件困难的事情。用简单的手段对付它是没有用的。”为此，家长应该了解教育的基础知识和孩子的心理知识，承担起教育孩子的重任。

（二）加强学校教育，改进学校教育工作

1．转变教育观念

传统教育忽视学生的个体特点，按照预设的一套模式，机械地灌输给学生，使学生处于被动的“教育状态”。位置。”这不仅使学生失去了学习的内在动力，而且抹杀了他们的聪明才智和创造力。中小学教育要从以升学为中心的应试教育转向以提高质量为中心的教育轨道。有利于中小学教育走出狂热追求高分和高校招生竞争加剧的误区，克服片面追求录取率的顽症，发展教育体系。人的潜能和学生素质的提高是从根本上预防和减少青少年心理障碍在教育中发生的根本目的和最终任务。

2.积极开展心理健康教育

学校教育要纠正和克服以政治思想道德教育代替心理教育的片面倾向。将心理健康教育纳入学校正常教学。开展形式多样的心理健康教育，从其他帮助到自助，以达到提高学生心理素质的目的。可用于宣传普及心理知识（通过心理疏导活动、讲座等方式），开展一对一的心理疏导。团体辅导和同伴辅导的咨询和推广，从根本上增强学生的心理自我调节能力，使他们在学习和生活中获得健康向上的情绪。同时，学生还可以定期进行心理健康普查，建立心理档案，及时发现问题，进行整改。

3.加强青春期性与心理健康教育

小学生性教育要务实、慎重、科学，注意时机。根据一些学校的性教育经验，对相关方面进行了系统的教育。

4.着力提高教师素质，特别是心理素质

学校要定期组织教师学习教育理论和心理知识，通过讲课，着力提高教师的心理健康水平。还可以聘请相关专家和先进教育工作者介绍象征青少年身心发展规律的教育经验，提高教师的教育水平，提供良好的软学生发展的环境。

5.注意家校沟通方式

建立家校沟通渠道，开展学生心理健康教育，优化家庭教育环境，是提高学生心理健康教育水平的关键。心理健康水平，是提高心理健康教育效果的重要途径和途径。学生心理问题的产生和发展、家庭环境和家庭教育是不可忽视的因素。因此，学校教育与家庭教育的积极配合，将使心理健康教育工作事半功倍。因此，学校应引导和帮助家长树立正确的教育观，改善家庭环境，以良好的行为、正确的方法、和谐的氛围影响和教育孩子，有利于解决学生心理问题，提高他们的心理素质。

6.注重营造良好的校园文化

开展丰富多彩的校园文化活动，可以为学生的健康发展提供机会和条件。课余时间参加课余活动，有利于学生各种才能的发展，丰富精神世界，促进身心全面发展，让生活更有趣，陶冶情操，锻炼能力，丰富各种需要，并缓解心理紧张。其结果是进一步提高学生身心力量的效率，提高他们的适应能力，促进他们的心理健康。

（三）积极引导青少年培养良好的人格品质

对于学生来说，保持心理健康的一个重要途径就是锻炼和培养他们的心理素质。拥有良好的人格品质。青少年首先要树立正确的人生观和世界观，使他们能够正确认识社会和生活，提高对心理冲突和挫折的承受能力。二是正确认识自己，培养接纳自己的态度。心理学研究表明，一个人的自我认识和评价越接近自己的实际情况，自卫行为越少，适应社会的能力越强，对自己的认识越充分，发挥潜能的能力就越大。 .三是要学会自觉调节情绪，保持积极健康的情绪，学会自我释放负面情绪，尽量减少负面情绪对身心的伤害。四是养成健康的生活方式，自觉养成良好的生活习惯，劳逸结合，科学用脑。

总之，影响小学生心理健康的因素错综复杂，学校、家庭、社会和学生自身要密切配合，综合治理，才能更好地接受结果。

学生心理自查报告【篇4】

中学生心理压力报告

2009-07-18 23:50

中学生心理压力研究报告

活动: 2000年1月17日，浙江金华发生了一件震惊社会的悲惨事件：金华一中学的高中生用铁锤打死了生他的母亲！ 4月30日，浙江省金华市

中级人民法院以故意杀人罪判处被告人有期徒刑15年。 ）

一个年仅17岁的“好学生”为何会犯下如此大的罪行，对于社会和家庭教育理念来说，都是一个值得深思的问题。那么今天的中学生如何看待社会、家庭、学校所施加的无形的和有形的压力？

调查：1.中学生压力大吗？主要压力是什么？他们的压力从何而来？对于这些问题，很多家长心中有数，但又不是很确定。所以为了下定论，让我们在调查结果中一探究竟。

“你最大的压力是什么”的答案是预期的，因为 % 的学生回答“学术”。另有20%的学生认为是“交流”，超过20%的学生选择了“其他”。当被问及“你目前的学习压力如何？”时，%认为是“太大”和“太小”；大多数人认为还可以，达到四分之三。

关于“你认为你现在的压力来自哪里？”这个问题，没有人说“老师的期望”，超过三分之一的人认为“家人的期望”达到了%。二;此外，其中近三分之一来自“自己的期望”。家长对孩子的压力似乎是学生压力的主要来源。

通过这次调查，马蝶说，很多家长只知道“叫马跑，很少给草，更别说给什么草了”。其实，作为一名中学生，我希望老师和家长能够多一些理解，给予他们平等的沟通和帮助。

2.据《中国青年报》调查显示，在年轻人中，感觉压力大的比例为%，感觉压力小，完全没有压力的比例为%。 据美国《洛杉矶时报》分析，中国青年面临的压力和压力，是由整个中国社会的紧张和焦虑迹象造成的。与世界各国相比，中国的成功压力更大。

在中国，对于现在的中学生来说，竞争的压力、生存的焦虑、发展的期待、情绪的迷茫等因素交织在一起，让他们面临的压力越来越大。 .那么，中学生的压力是什么，这种压力是怎么来的呢？

1.各方探讨各自的观点和问题：

竞争激烈我不等

女儿学习很努力，经常晚睡早起，我说的最“废话”就是：“女儿，你要保证睡觉！”我知道她的功课很多，这难免会影响到她的正常生活，但是当我和她谈起这件事时，她告诉我这就是她的正常生活。我真的很爱她！但是，我没有办法给她“减压”。滚滚的河流挡住水流。那会是什么样子？对汹涌的海浪有影响吗？挡板本身会怎样？

我当然想改革现在的教育制度，但是父母的作用不是很大，在这种情况下，我能想到的不是改变制度，而是尽量合理安排女儿在书包里多放几本书！ - 一年级学生）

父母在寻找什么？

我不太关心我女儿的成绩，而他的身心健康最重要对我来说最重要。现在我经常在报纸和电视上看到某个学生自杀、某个学生离家出走、某个学生晕倒在考场等等的新闻，我真的不明白他们的父母在追求什么。女儿每天早上去星海广场

跑步，然后上学，每晚看东方卫视的新闻，如果有适合她的节目，她妈妈就会给她录下来，给她看周末给她听，通常是周末我带她去乡下写生，每年她很少生病，她会告诉我们她的想法，包括分析为什么她的成绩不是最好的。

我之所以不担心女儿的未来，是因为我知道她有能力在这个社会上立足，而这正是我要培养她的。上周末，我带她参观了劳工局的一所培训学校。 ，以增强她的动手意识。目前在我国，从事车、铣、刨、磨等工种的工人已经呈现出供不应求的严重趋势。在某些地区，从事这类工作的工人的收入高于大学生。在国外，从事这类工作的工人在某种程度上比大学生更受重视。张兴国（一个大二学生的父亲）

就业压力不容忽视

我女儿昨晚12点说她让我睡一会。今天早上我把她叫醒的时候，发现她正拿着一本书躺在桌子上睡着了，灯还亮着。当时我真的很伤心，她也很可怜。在这次期中考试中，她的成绩是全班第一。二，我高兴地开车带她出去散步。没想到，她在车里不停地背着英文单词。我没有对她说几句话。仔细想想，这周我们一共没说20句话。

目前，本科毕业生的就业形势并不十分乐观，尤其是招生规模逐年扩大后，本科学历的失业人数也有所增加。如此严峻的就业压力，家长们怎能置之不理？ ?现在我不担心我女儿能不能上大学。我担心的是我女儿能上什么样的大学。虽然本科毕业生找工作难，但仍有不少企业在争夺名牌大学的毕业生。当然，综合素质固然重要，但如果连大学文凭都没有作为“敲门砖”，又怎么能展现出自己的高综合素质呢？经历了“不读资产阶级书”的岁月，深知学业成功是提高社会地位和社会地位的生存“捷径”。

.总结与分类：心理压力是如何产生的？总结起来主要来自以下几个方面：

1．来自父母的压力。离考试越来越近，一些对孩子抱有很高期望的家长会不自觉地给孩子“施压”。他们最常说的一句话是：“你兄妹上大学没希望了，我能不能为我们家争光，就看你了！”孩子从这句话中自然会明白，如果我考不上大学，会让全家人都难堪，会增加一点心理压力。给孩子做好吃的饭菜，不让孩子做家务，孩子会觉得自己在家里的地位和平时不一样。 . 考不上大学，怎么见父母亲亲！父母对孩子的不当爱有时不仅达不到预期的效果，反而增加了孩子的苦恼。。

2.来自老师的压力。为了让学生在考试前努力冲刺，有些老师总是时不时给学生加点“油”。比如有些老师对某位老师说成绩优异的学生：“你你是最有前途的学生在我们班，我相信你会考上大学的！”老师想鼓励学生，但学生可能会想：如果我考不上大学，我不仅不辜负老师的期望，而且也成了最无望、最没出息的学生。这时，鼓励变成了一种压力。有的老师看到一个学生学业稍有懈怠，就批评说：“面对高考，不抓紧学习，考不上，再努力几个年！”老师“恨铁不成钢”的批评，本来是想激励学生努力学习，但学生们会认为，即使是最懂我的老师都说我考不上，所以我肯定是对升学无望了。考试期的到来是我学生时代的结束。因此，随着考试期的临近，心理压力会越来越大。

3．来自同学的压力。分三种情况： 1、成绩略低的学生看到其他同学比自己更勤奋、比自己好，或者自己的一些科目考试成绩不如别人，就会认为别人有前途继续深造，而自己的前途未卜，这会造成一种心理压力。由于担心自己的名声而产生的心理压力。 3. 成绩 不上学太可惜了！

4.来自其他方面的压力。比如有人说有人因为没有文凭而被开除，他们会想，如果他们不能上学，那他们不是没有未来吗？又比如说邻居亲戚朋友 某家的孩子考上了XX大学，风景怎么样，所以我想到自己，如果考不上大学，我将如何面对亲友?来

二、中学生心理压力的定义及成因

在做研究之前，我们先来分析一下什么是心理压力。所谓心理学：就是通过人的实际活动，通过大脑对客观事物的主观主动反映。心理现象表现在大脑的活动中，即感觉、知觉、记忆、现象、思维、情感、意志等心理过程。这些心理过程反映了心理活动的一般规律。

定义：所谓中学生心理压力：当代学生面对日益激烈的社会竞争，家庭对孩子的期望越来越高，学业负担也越来越大天。需要承担的责任增加，由此产生的紧迫感、抑郁、焦虑感会引起一系列心理压力反应。这种心理应激反应有两个特点：

1．它可以通过多种因素使人学会调整，产生更好的适应能力，有利于学业成功。

2.如果他不能适应压力，长期处于精神紧张状态，很容易引发心身疾病，危害身心健康。

原因：青春期心理问题的本质可归结为以下几类：

1．身心发展不协调。 青少年个体发育较快，但心理尚未成熟，导致身心发展不协调。

2.人格发展障碍没有结构性倾向。 它的特点是不规则和不规则的生活现象。专家意见：

这里推荐10种缓解压力的方法：

1.听音乐 放松的音乐有助于缓解压力。 如果你会弹钢琴、吉他或其他乐器，你可以用它来应对烦躁。

2.看书看报 看书可以说是最简单、消耗最低的放松消遣方式，不仅有助于缓解压力，还能增加知识和乐趣。

3.大喊大叫或在僻静的地方大声哭泣，哭并不丢人，眼泪可以发泄悲伤的情绪，也是一种减压的方法。

4.给别人留空间。不要试图成为第一个，强迫自己始终以完美的形象出现。这在生活中是不必要的。你给别人留了空间，你往往更放轻松。 学会说“不”。

5.放慢节奏 当情况失控时，不妨放慢节奏，不要把闲置的事情放在日程表上，进行“冷处理”。

6.做出让步 即使你完全正确，做出让步也不会降低你的地位。 俗话说：退一步看天。更何况，有些事情可能还是冷处理比较好，退一步的空间也会更大。

7.冷静是一个人成熟的标志之一。 冷静冷静地处理复杂的问题有助于缓解紧张和压力。

8..发泄怒火，遇到意外不要发火，学会克制自己，暂时发泄怒火。 怒火平息后，会帮助你更自信、更理性地处理问题，多思考“车到山前必有路”。

9. 眺望远方 当你焦躁不安时，请睁开眼睛，眺望远方，看看天空中会有什么奇异的景象。 因为昨天和过去都还好，今天和以后的日子也会好起来的。

10. 出国旅游压力太大了。 您不妨在家人和朋友的陪同下进行一次短期旅行。 秀

祖国的秀美山河一定会让你着迷。 这个时候，你所有的烦恼和烦恼，都已经从天而降了。

学生心理自查报告【篇5】

中学生学习心理调查报告

摘要：2012年8月至2012年12月，我们对桃花江镇两所初中学生的学习心理进行了调查。通过调查研究，我对农村初中生的学习心理有了初步的了解。素质教育新方式提供了客观依据。

关键词：学习心理学、学习态度、教育价值观、心理特征？？

I．问题

随着社会经济水平和科技水平的不断发展，当代中学生的学习心理现状如何，又有哪些特点呢？特征？是什么导致了这种现象，我们有什么解决这些消极心理的办法吗？

二、调查的具体目标和方法

1．具体目标

①当代中学生学习心理现状调查②当代中学生学习心理特征调查③研究当代中学生学习心理现状及对策学习心理学

2.调查方法

采用问卷调查的方式进行调查和交流讨论的方式。内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在桃花江镇中学的学生中进行。共发放问卷100份，回收96份，其中有效问卷87份，无效问卷9份。问卷回收率为93%。效率为87%，接近理想的高效样品。

三．调查结果分析

1．农村初中生学习心理现状分析教育价值观

调查结果显示，83%的中学生能够积极学习，独立完成老师布置的作业。这表明他们清楚自己的学习目标，知道自己应该做什么，如何去做，并且有很强的自控力。 14%的中学生学习主动性有待提高，往往无法独立完成老师布置的作业，经常东抄西抄。虽然他们也明确了自己的学习目标，但他们的自控能力有待加强，教师需要时刻受到监督。3%的中学生自始至终没有自己的学习目标。他们整天无所事事，从来没有独立完成过老师布置的任务。就算有老师的监督也没有用。这是一个比较危险和严重的教育问题。 13%的中学生认为学习是一种乐趣，87%的中学生认为学习是必须的。这与来自各方面的压力，尤其是家庭压力和社会影响分不开。可见，当代中学生的学习热情主要来自于各种压力和影响。据统计，84%的中学生学习积极性高，11%的中学生学习积极性中等，5%的中学生不想学习。这与他们在压力下“上高中、上大学”的强烈意识是一致的。值得深思的是，中学生不想读书的比例还是相当大的。更重要的是，我们在调查中还发现，91%的中学生都有自己“最讨厌的课程”。学生不想学习或讨厌某些课程的根本原因是：一与教师的教学方法密切相关；二是与课程的实用价值密切相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活密切相关的语文、数学、物理、化学等学科有很高的热情，但对学术上的历史、地理、生物和英语不感兴趣。强的。在学生讨厌的课程中，英语是高中的核心课程之一，65%的学生认为“英语对我们未来的生活没有多大用处”。这与我国现实社会中一些现象的影响是分不开的，也是我国教育界争论已久的话题，值得我们深思。

2.当前农村初中生学习心理特点

问卷分析结果表明，当前中学生学习心理与以往中学生学习心理相似. , 有明显区别。

教育价值观趋于多元、务实、功利

大多数当代中学生早就认识到教育的重要价值在于帮助提高他们的综合素质，使他们能够掌握生存和生活所需的基本文化和科学知识，从而增强他们在未来社会中的竞争力。在此基础上，家庭经济条件好、学习??成绩优秀的中学生自然会追求高等教育；家庭经济状况良好、学习成绩一般的中学生也致力于接受高等教育；贫困或家庭经济困难但学习成绩优异的中学生也想方设法接受高等教育。实用主义和功利主义是当代中学生教育价值观的另外两个特点。当代中学生越来越追求未来教育产出的经济价值。他们中的许多人从经济学的角度衡量他们所学课程的价值，然后决定自己在不同课程中的努力。他们要求课程教学更加贴近生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学习的限制，中学生的认知、分析和判断能力不成熟，不稳定。事实上，相当多的中学生的教育价值观是混乱的。原因是：一是越来越多的大学生就业难，对高考失去信心；其次，学术性强的中学文化课程难以满足学生对职业技能的需求，难以具备与生俱来的学习能力。刺激和利润驱动。由于这些原因，越来越多的学生厌倦了学习。学习需求呈现纵向多层次、横向多目标的趋势

在调查中，我们发现中学生由于个人学习基础、教育价值观的差异，存在不同的学习需求？对未来的期望。纵向多层次、横向多目标的特点。纵向多层次的学习需求意味着学生对所学知识的深度有不同的要求。高中毕业后准备就业的学生只需掌握基本知识；准备报考高职或艺术院校的学生，教学难度适中，学习成绩适中；接受大学教育的学生需要最大的能力。掌握所学知识，取得高学业成绩。学习需求的横向多目标意味着学生对所学知识的广度有广泛的要求。他们不仅需要学习学术性强的课程知识，还需要充分培养自己的特长，还需要掌握更多的实用技巧。

4.讨论（思考调查结果）

1.当前中学生学习心理成因分析 p>

农村初中生学习心理现状主要是积极的。他们正在健康成长。同时，也有不容忽视的负面因素。 、市场经济发展的影响

从宏观上看，农村初中生深刻感受到国民经济发展的迅猛步伐，为经济取得的辉煌成就而欣喜若狂。调查结果显示，98%的学生对未来充满美好向往，82%的学生对市场经济的本质属性“竞争”有深刻认识。从微观上看，农村市场经济的逐步深入，带来了农业生产结构和生产方式的不断变化，蓬勃发展的农民劳动力带来了农村人民生活的质变。农村初中生对这些变化感到非常兴奋，因为他们享受着经济和文化上的好处，这让他们不愿意在农村生活，天真地想早点完成学业，出去工作。

、家庭和社会对中学生学习需求的形成具有重要作用

中学生的学习需求是一个反映一定的社会生活环境的要求。家庭和社会作为中学生重要的生活环境，对中学生学习需求的形成起着重要作用。首先，家庭要求、态度和愿望影响中学生的学习需求。有些家庭认为，在这个世界上，只要能“过得去”；有的家庭急功近利，更关心哪些专业能赚更多钱，找到更好的工作，让孩子学习哪些专业，不管自己对这些专业有没有兴趣。 、是否适合孩子读书等这些因素对中学生产生不利影响，甚至成为中学生辍学的隐性原因。其次，社会风气和意识形态也会影响中学生的学习需求。例如，随着经济体制的转变和高等教育改革的深入，实行自费上学，大中专毕业生的分配不再有保障。在一些县市，特别是农村，一些大学毕业生要等一年才能找到工作，这也有关系。有权有势的进政府等好单位，不相干的孩子只能在家里等工作，或者去外地打工。这个现实让很多人产生了“读书有什么用？花大价钱，毕业没工作”的观念。社会上新的“读书无用论”又开始兴起，这将直接导致中学生的学习需求。另外，有些人把学习和阅读看作是“工具”，是达到另一个目的的手段，而学习本身并没有成为目的。因此，当学习失败时达到一定目的，就会失去热情。没有了。学习兴趣不高

（1）外部原因：①学校的教育方法不足，比如教师的教学方法。

strong>上学压力过大；师生关系紧张。②家庭因素：因父母期望过高而要求严格；家庭人际关系冷漠；沉迷于丰富的物质享受；如赌博。

( 2）内部因素：v的反转价值取向、学习目标模糊、对学习文化课程的误解、学习成绩差、情绪不稳定、意志薄弱等。

2.形成健康的学习心理策略

加大投入，营造良好的教育教学环境

目前，农村学生已经感受到社会进步速度快，对高科技渗透到社会生活的各个领域有了初步的认识。然而，在他们的日常学习中，他们却面临着落后的设备、简陋的实验场地和过时的科技知识。如此强烈的反差，难免会让他们感到疲倦和矛盾。因此，只有加大硬件和软件方面的投入，使设备、实验场地、科技知识具有鲜明的时代特征，才能激发和激发学生求知的欲望。性教育

首先要从中学生的实际情况出发，采取生动、适合中学生心理发展特点的形式，帮助中学生进行性教育。学生正确理解学习的社会意义。比如把一些古今中外的杰出人物介绍到勤学苦练的故事中，让他们体会到学习知识的目的和重要性，从而树立远大志向，学习各种功课。脚踏实地。其次，要强调学习的内在意义，即强调学习对个人本身的价值，使他们认识到学习是一种愉快的享受，而不是一种负担。这样，学习的动力会因成功而不断增强，积极性的水平也会不断提高；当遇到困难或失败时，我们不退缩，不放弃，而是正面交锋，接受挑战。第三，帮助中学生设定具体、适当的学习目标。学习教育的目的不仅在于使中学生有远大的目标，而且要将这样的远大目标与具体可行的目标相结合，使学习脚踏实地，实现远大的学习目标。例如，学习数学往往很枯燥，但是当一个人了解了数学在航空航天、计算机、军事等诸多领域的重要性时，他的学习热情就会很容易保持和提高。此外，实践证明，目标过高或过低都不利于学习。如果它太高，你将无法实现它。虽然你很努力，但你失败的次数比你成功的次数要多。自然很难体会到成功的快感。如果它太低，您将能够轻松实现目标而无需努力。第四，由于主客观原因，部分中学生及其家长对国家市场经济发展、高等教育改革、素质教育实施等方面的认识既不全面也不深入。因此，有必要以专题报道的形式向他们介绍国家。市场经济发展的辉煌成就和困难，未来的美好前景；向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性和科学性，收费制度的公平和保障，分配制度的灵活性和公正性。向他们介绍素质教育的具体内容、价值和未来方向，帮助他们明辨是非，消除误导。及时的反馈和适当的评价

让学生及时了解自己的学习成果，这样可以激发他们进一步学习的动力。因为知道了学习成果后，不仅可以看到自己的进步，提高学习的积极性，增加努力；也可以看到自己的不足，激发上进心，克服缺点，改正错误。为了充分利用反馈的便利性，应进一步评估中学生的学习成果。使用评价时要注意：一是要使中学生树立正确的评价态度。尤其是在分级方面。二是坚持正面教育原则，注重表扬，客观公正，让中学生信服。第三，对于考试成绩不理想的中学生，不能只看成绩，更要从他们各个学习环节的不同层次上发现优点，给予表扬和鼓励，让他们看到自己的进步。增强其自信心。第四，关注中学生的心理发展水平和人格特征。低年级中学生应采用表扬的方式；应该适合高中生，最好通过集体舆论来表扬或批评，效果会更好；此外，应鼓励自信心低的学生学习，鼓励自信心强的中学生。 ，应提出更严格的要求。五是注重师生关系融洽。教师只有尊重中学生，才能给予适当的表扬和批评；只有尊重老师，中学生才能关注老师的表扬和批评。否则，批评和表扬就会失去作用。

科学使用奖励和惩罚

奖励具有促进活动的力量，是一种外部激励因素，例如积分、成绩、奖金、奖品。奖励是一种手段，如果使用过多，可能会失去效力，甚至造成不利影响。奖励的目的是调动学习的积极性，不应该让中学生成为物质和金钱的奴隶，否则一旦取消奖励，中学生将不再努力学习。从心理健康的角度来看，关注奖励而不是惩罚，因为这样可以减少对失败的恐惧。但是，不能否认惩罚在激发学习动机方面的必要性和有效性。在学校，惩罚的目的是克服学习的注意力不集中、拖延、懒惰和不努力，从而促进学习。但是，使用时必须小心，因为过度使用会引起极度焦虑。

参考文献

1. Maya (2006)：努力学习的目的是什么？ 》，载于《父母》，第 11 期，第 30-31 页。

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3.谭章成“中国“三农”问题研究与农村发展农村职业高中，发表在《湖北省职业教育协会农村职业教育专业委员会年会论文》。

4.王山麦，杜玉红，刘元新，《我国教育发展不平衡的实证分析》，载于《教育研究》，1998年6月。

5。何银瑞，《对当前学校心理咨询的几点思考》，《教育研究》，1998 年 1 月。

Baumeister, & Vohs，（2007）。自我调节、自我消耗和人格心理学比较，1, 1-14。

- 高莫昊远，454班，一年级

学生心理自查报告【篇6】

摘要随着科技的快速发展，互联网已经逐渐融入到人们的生活、工作、学习之中。

对于大学生来说，网络更是必不可少的，当前网络环境已经对大学生的心理健康产生了一定的影响，大学生心理健康教育对大学生的成长是非常重要的，虽然网络对大学生心理健康的影响并不全是消极的，但是目前，怎样在网络环境下加强大学生心理健康教育已经成为大学教育的重点部分。

本文就此进行分析与探讨。

相比专业课的学习，心理健康教育对学生来说更为重要，由于各种因素的影响，学生在进入大学之后，其心理会发生一定的变化，如果不及时加以调整，可能会导致部分学生出现心理问题。

这就要求教师在教学中对学生的心理状况进行详细分析，结合当前网络环境的特点，找出网络环境下加强大学生心理健康教育的有效途径。

虽然大学生基本上都是通过高考进入大学的，但是高中期间，即使学生考得再不好，也不会有“挂科”的概念出现。

而进入大学后，学生放松了对自己的要求，没有意识到学习的重要性，很多学生都是通过突击复习以顺利通过考试，所以经常有学生会出现挂科的现象，导致学生出现失落心理。

当学生出现这种心理的时候，他们就可能会到虚拟的网络世界中寻找安慰。

虽然大学生具备一定的判断力，但是由于他们涉世未深，对很多事物依旧充满着好奇心，所以在处理事情的时候，很容易受到外界因素的影响。

网络是科技的产物，每天有着无数信息的更新，对大学生来说，网络是有趣的，通过网络他们可以知道他们想知道的事情，看他们想看的视频，玩他们想玩的游戏。

但是，网络世界里也存在很多不良信息，大学生如果没有足够的自制力，是很容易受到不良影响的。

学生心理自查报告【篇7】

几年多来，我校按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育工作有效开展。现汇报如下：

为使我校心理健康教育工作规范、科学、有效，我校成立了心理健康教育工作领导组：

副校长：xx负责制定心理健康教育工作计划，分管心理健康教育的培训工作。

德育主任xx：负责心理健康教育宣传和开展学生心理健康教育活动。

教务主任xx：负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集。

后勤主任xx：为心理健康教育在人、财、物方面提供充分保障。

教务处副主任：负责心理健康教育的科研工作，负责及时了解掌握学生心理健康状况。

加强健康教育、心理辅导教师的队伍建设。抓好心理课程的自学工作，提高教师从事心理教育工作的理论水平和教师自身的心理健康水平。在学校指导下，以班主任为骨干，对学生进行心理健康的教育和辅导。开设心理信箱，建立心理咨询室，学校有兼职心理辅导教师三名，积极开展个别辅导，指导广大学生做好心理调适工作。同时利用家长学校的辅导时间，对家长进行心理健康的教育和辅导，针对学生青春期的特征，家长学校对家长进行面授和函授资料辅导，多方面促进学生的健康发展。

认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际，渗透到德育工作中去。为此，需要提供完善的心育制度作为保障，形成从相关管理部门到心育教师到班主任老师等一套系统的规范管理制度。我校的做法是：

1、每学期初根据学校领导干部的工作调整，明确理健康教育领导组、完善我校教育心理研究室组织机构。对我校心理健康教育工作作整体部署，要求贯彻落实各级教育主管部门有关心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科学性和实效性。

2、学期初召开“心理健康教育工作会议”，总结我校心理健康教育经验，我校教育心理研究室主任许灵韬对下个阶段我校心理健康教育工作作总体部署，提出了十项具体要求。

3、期初明确心理咨询室建设方案并研究制定各项相关制度。

4、期中对上半学期心理健康教育工作进行跟踪，并进一步落实学期初心理健康教育工作会议要求。

5、期末对本学期我校心理健康教育工作做好总结和反馈。

1、加强理论学习，提高教师的理论素养。

只有提高了教师的理论素养，才是有源之水，教育学生才会产生正确的积极的影响。学校可利用教师继续教育的机会，有选择地选学一些理论书籍，多订阅一些相关的杂志让老师借阅，也可以请专家给老师们进行专题讲座。

2、在教师中普及心理卫生知识。

做学生的心理保健医生，首先，教师必须是一个专家。每一个教师必须重视这个问题。多取它山之石，多加强自我修养，多关注心理卫生知识，这样才会发现并及时诱导学生身上存在的问题。

3、开展针对教师的心理咨询活动。

教师的心理健康状况作为软环境的最重要的组成部分，教师的言行对学生的心理发展起潜移默化的作用。心理健康的老师往往营造和谐温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。相反，一个心理不健康的教师往往会直接危害学生的心理健康，如老师的恶意，专横的态度，不妥的言行，这些都会扼杀学生的`创造性、健全的人格。一个健康的教育，必须有健康的老师。学校应重视对老师的心理健康的咨询活动，了解老师的心理健康水平，疗治教师的心理。

4、重视优良校风、班风的建设。

营造平等民主的心理氛围。学校大力提倡学术民主、教学相长，鼓励教师和学生独立思考，敢于向权威挑战，敢于发表不同意见；师生关系既为师长，又为朋友；既是领导，又是同志。学校要一视同仁地对待每个老师和同学。

倡导团结、合作、互助精神。一个积极健康向上、团结合作互助的才是有战斗力的集体。一个学校形成了上下一致、互尊互爱、互帮互助、精诚合作的校风班风，那么，学生也就会形成与之相应的心理品质。所以，学校和班主任、老师都要在这方面作文章。

培养遵章守纪的良好习惯。学校中学生敢说敢想敢做，还要求教师和学生都是遵章守纪的楷模，做致合理奖惩，形成有章可依，有章必依的良好风气。

5、我校广播站每周四有一期《心灵驿站》栏目，心理老师给播音员提供稿件，已播出《自信的力量》、《轻松迎考》等内容。这种形式听众多，收到了很好的效果。

总之，从学校环境的改善和建设入手，优化学校教育教学环境，是贯彻落实素质教育精神裨的重要保证，是推进和实施心理健康教育的关键。因此，学校要加大软环境的.建设。

动员全体教师参与到学校的心理健康教育科研中来，通过理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结、案例剖析、典型分析等方法、引起大家对心育工作的重视，逐步统一思想形成共识，为心理健康教育在学校的实践与探索打下坚实的思想认识基础，积极倡导学习之风、反思之风、研究之风，让教师在实践中不断提高，再回到实践中去，反复循环，形成心理健康教育全方位渗透的大环境。继续加强对校本课程教材的修订，并在全校范围内开设。教育科研将成为我校心理健康教育发展的新动力，不断推动着我校心理健康教育向进一步发展。

一年多来，组织教师参观学习了市内心理健康教育先进学校心理健康教育指导中心，听心理健康教育公开课、心理沙龙，参与省级课题研究的工作，参与教育部基础教育一司课题“中小学心理健康教育工作发展状况调查”的工作。

1、心理健康教育教学有待进一步规范。我校心理健康教育存在着理论性太强，实践性不够的问题，因此，心理健康教育教师要加强自身的教育教学水平，积极向各位心理教师前辈学习，向其他的教师学习教学，学习的形式可以是现场请教、网络请教、书信请教、电话请教等。

2、心理咨询有待完善。心理咨询是一项科学性、专业性很强的工作，因此，心理老师有必要不断的学习，学习心理咨询的各种理论和实践知识，并积极地参加培训和交流，通过学习、培训、交流、实践、反思、总结，不断的提高心理咨询的水平，为来访者提供更好的心理咨询。

3、继续积极地参与教研活动和课题研究。通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量，这对于提高心理健康教育教师的水平有着很重要的作用，也是提升能力最快的方式。因此，心理老师要积极地参与，让每一次活动或研究都成为进步和成长的途径。

总之，为使心理健康教育稳步、有序的发展，发挥其积极作用，我校年轻的心理健康教育需要向各兄弟学校学习的地方还很多，需要各级领导的指导和帮助，更需要广大师生多提宝贵建议，请大家多多指导。

学生心理自查报告【篇8】

农村中学生的学习心理

班级名称

I．调查的目的和方法

(I)) 目的

1．农村中学生学习心理现状

2．农村中学生学习心理特点

3．农村中学生学习心理产生的原因及对策

（二）调查方法

通过在线问卷调查，我们可以问有针对性和选择性地提出一些与现实和我们自己相关的问题。

二。调查结果分析

（一）农村中学生学习心理现状分析

1．教育价值观

调查显示，大部分农村中学生的教育价值观比较明确。 74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为中学和大学考试，16%的中学生不考虑。

调查还显示，农村中学生的教育价值观具有显着的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比。其中，65%的学生认为高中、中学毕业生挣的多，25%的学生认为初中毕业生挣的多，8%的学生认为小学毕业生挣的多。毕业生挣得更多，只有2%的学生认为文盲可以挣得更高。

2.学习态度

调查结果显示，67%的学生学习热情高，24%的学生学习热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“应考中考”意识的淡化是一致的。值得注意的是，相当一部分学生害怕学习。更重要的是，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因与教师的教学方法密切相关；二是与课程的实用价值密切相关。调查结果显示，86%的学生对语文、数学、物理、化学、劳动和技术等与现实生活息息相关的学科有较高的学习热情，但对更多的学术历史、地理、生物不感兴趣, 和英语。 .在学生最讨厌的科目中，英语是中学的核心科目之一，有57%的学生表示“英语对我们以后的生活没什么用”。

3.学习目的

调查结果显示，55%的学生选择继续深造，18%的学生选择就业作为毕业后的计划。 ，27%的学生没有考虑。 37%的人有上大学的愿望。

中学生对“种地”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果显示，大部分农村中学生不愿务农，且比例因年级而异，这种心态呈现出特殊的波动。

（2）农村中学生当前学习心理特点

调查显示，当前农村中学生学习心理与以往农村中学生的学习心理。 , 明显不同。

1.教育价值观趋于多元化、务实、功利

跳出“农家门”，走向城市。他们中的大多数已经意识到教育的重要价值在于帮助他们提高综合素质，使他们能够掌握生存和生活所需的基本文化和科学知识，从而增强自己未来的社会竞争力。在此基础上，一些经济条件较好、成绩优异的学生投身于大学教育。

中学生教育价值观的另外两个特点是实用主义和功利主义。中学生越来越追求未来教育产出的经济价值。他们中的许多人从经济学的角度衡量他们所学的课程的价值，然后决定自己在不同课程中的努力。他们要求课程教学更加贴近生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和知识的限制，中学生的认知、分析和判断能力不成熟，不稳定。事实上，相当多的中学生的教育价值观是混乱的。原因是：一是越来越多的中学生、大学生就业难，对中专或大学考试失去信心；其次，学术性强的初中文化课程不能满足学生对职业技能的需求。他们很难产生内在的刺激和学习动力。由于这些原因，越来越多的学生厌倦了学习。更严重的是，在我们的调查中，我们发现一些家长和老师也因为对学生未来的失望而失去了对教育的信心。这种现象是世纪农村教育的困惑。不可否认，这种现象反映了一种消极的教育价值。

2.纵向多层次横向多目标学习需求

在调查中，我们发现农村中学生在未来预期等方面存在很大差异，使得他们的学习需求具有纵向多层次、横向多目标的特点。纵向多层次的学习需求意味着学生对所学知识的深度有不同的要求。中学毕业后准备就业的学生只需掌握基本知识；准备参加中考的学生，要求教学难度适中，学习成绩适中；接受大学教育的学生，要求最大限度地掌握所学知识，学业成绩处于一流水平。学习需求的横向多目标意味着学生对所学知识的广度有广泛的要求。他们不仅需要学习学术性强的课程知识，还需要充分培养自己的特长，还需要掌握更多的实用技巧。

3.学习目的明确，但主观性不一致

学生问卷调查显示，73%的学生有明确的学习目的。然而，通过对问卷的对比分析和对学生自身的调查，我们发现学生的学习目标主观性很强且不一致。学生学习目标的主观性突出，他们已经认识到未来进入城市就业或农村非农就业的困难，但67%的学生表示不准备去农村工作。显然，这么大的群体有这种想法是极不现实的。此外，40%的学生希望未来事业有成，但48%的学生还没有为接受高等教育甚至高中做好准备，从而忽视了科学文化知识对职业的影响

发展的根本作用。学生学习目的不协调主要表现在思想与行动的不协调。调查结果显示，33%的学生准备下乡种地，但这些学生在上劳动技术课时并不认真，很少接触农业科技资料。同时，相当多的37%的准备高考的学生并没有表现出相应的学习热情，而是表现出对学习的被动等待态度。

三。实践经验

这次，通过亲身体验社会实践，让自己更加了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才能。培养一个人的抗逆力，更重要的是考验一个人所学的能不能被社会所用，一个人的能力能不能被社会认可。我想通过社会实践找出自己的不足和差距。

“在磨难中认识人生，在实践中成长才能”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，我逐渐了解了社会，开阔了眼界，增长了才能，认清了自己在社会实践活动中的地位，发现了自己的不足，能够客观地评价自己的价值。 .这无形中让我对自己有了正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

学生心理自查报告【篇9】

《农村中学生学习心理调查报告》

今年暑假，趁着去郴州市贵阳市的机会，对学习心理进行了系列调查贵阳县两所中学的学生。通过调查研究，我对农村初中生的学习心理有了一定的了解。现将调查结果分析研究如下：

I．调查的具体目标和方法 （一）调查目的

1．农村中学生学习心理现状2．农村中学生现阶段学习心理特点三、农村中学生现阶段学习心理原因及对策（二）调查方法一、抽样调查

抽样学生问答，包括四个方面: 教育价值观、学习态度、学习需要和学习目标。

2.采访与案例调查

整个调查过程中，我问了很多老师和同学。它们不仅为我们提供了很多生动典型的素材，也为理性分析提供了坚实的基础。

3.在线研究找出原因。

二。调查结果分析

对学生问答调查记录和教师访谈结果的分析表明，农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。

（1）农村中学生学习心理现状分析1．教育价值观

调查显示，大部分农村中学生的教育价值观比较明确和直接。 70%的学生认为学习的作用是提高自身素质，20%的学生认为学习的作用是上大学，10%的中学生不考虑。

调查还显示，农村中学生的教育价值观具有显着的经济社会特征。他们认为，农村年轻家庭的经济收入与受教育程度成正比。大多数学生认为，受教育程度越高，收入越高。其中，70%的学生认为大学毕业生能挣更多的钱，20%的学生认为高中毕业生也能挣更多的钱，9%的学生认为教育与挣更多的钱关系不大，只有1%的学生认为文盲也能赚取更高的收入。

2.学习态度

调查结果显示，70%的学生学习热情高，20%的学生学习热情中等，10%的学生害怕学习。这与他们“不高考”意识的淡化是一致的。值得注意的是，相当一部分学生害怕学习。而且，在调查中还发现，90%以上的学生都有自己“最讨厌的课程”。这些学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因与教师的教学方法密切相关；二是与课程的直接实用价值密切相关。调查结果显示，80%以上的学生对语文、数学、物理、化学、劳动和技术等与现实生活息息相关、非常实用的学习热情很高，但对学术性强的历史更有热情，地理、生物和英语。不是很感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是中学生的核心课程之一，57%的学生认为“英语在我们未来的生活中用处不大”。

3。学习需求

目前，“特长”也是中学师生共同关心的热点话题之一。在调查中，我们发现大部分学生对自己的“特长”有正确的认识，90%的学生都有自己感兴趣的目标，50%以上的学生希望得到老师的指导。同时，80%以上的学生希望在劳动课和活动课中学习到更多实用的农工科技知识，为以后的工作提供帮助。

在对这次调查结果的整理中，得到了一组非常震撼的数据。超过50%的学生认为“学校老师能满足他们的学习需求”，而另外一些中学生则认为“学校老师能力有限，希望得到更好的老师指导”。 4.学习目的

调查结果显示，55%的学生选择上大学或大学，15%的学生选择就业，30%的学生没有考虑毕业后的计划。而这里有超过30%的人有上大学的强烈愿望。中学生对“种地”的态度也是调查的重要目标之一。调查结果显示，大部分农村中学生不愿务农，且比例因年级而异，这种心态呈现出一种特殊的、看似不规律的波动。第三年是 75%。

（2）当前农村中学生的学习心理特点

根据本次调查，当前农村中学生的学习心理有以下特点：如下特点： 1、教育价值趋于多元化、务实、功利。

大多数中学生想跳出“农家门”，走向城市。他们中的大多数已经意识到教育的重要价值之一就是帮助他们提高综合素质，使他们能够掌握生存、生活和工作所需的基本文化和科学知识，从而增强他们在竞争中的竞争力。未来的社会能力，提高自己的社会地位。在此基础上，一些经济条件好、成绩好的学生致力于大学教育。

农村中学生教育价值观的另外两个特点是实用主义和功利主义。如今，中学生越来越追求未来教育产出的经济价值。他们中的许多人从经济学的角度来看待和衡量他们所学课程的价值，然后决定他们在不同课程上花费了多少精力。他们要求课程教学更加贴近生活和生产实践，渗透更多的实用技术和经济价值。

我们知道，此时由于年龄的限制和知识的不完整，中学生的认知、分析、判断等能力还不够成熟，也不够稳定。事实上，有不少中学生对自己的教育价值观感到困惑。原因是：一是越来越多的大学生和大学生就业难，对参加高考或高考失去信心；中学文化基础较强的课程难以满足学生对职业技能的需求，也难以产生努力学习的内在刺激和兴趣驱动。由于这些原因，越来越多的学生厌倦了学习。更严重的是，我们在与部分老师交谈、采访学生家长的过程中发现，由于对学生未来的失望，一些家长和老师也对教育失去了信心。不可否认，这种现象反映了一种相对消极和不受欢迎的教育价值。

2。学习需求纵向多层次横向多目标

在调查中还发现，农村中学生由于个人学习基础、教育价值观等方面存在差异对未来的期望等。中学毕业后准备就业的学生只需掌握基本知识；准备参加大学或大学考试的学生，要求中等教学难度和中等学习成绩；追求大学教育的学生需要最大限度的能力和最大限度地掌握所学知识，并且学习成绩达到优秀的水平。多目标意味着学生对所学知识的广度有广泛的要求。他们想扩展他们的学习。他们不仅需要学习学术性强的课程知识，还需要充分培养自己的特长。同时，他们也需要掌握更多的实用技术。

3.学习目的明确，但具有相当大的主观性和不协调性

对选定学生的问答式调查显示，约70%的学生有明确的学习目的。然而，通过对问卷的对比分析和对个别学生的考察，我们发现这些学生的学习目标实际上是高度主观的和不一致的。

这些学生学习目标的主观性主要表现在他们已经意识到未来进入城市就业或从事非农产业的难度，但仍有约60%的学生表示他们还没有准备好在农村地区工作。显然，这么大的群体有这个想法是极其不现实的。此外，约40%的学生希望自己未来事业有成，但约40%的学生还没有为接受高等教育甚至大学做好准备，从而忽视了科学和文化知识在其中起到了基础性作用。业务的发展。学生学习目的不兼容主要表现在思想和行动的不一致：调查结果显示，大约有30%的学生准备下乡种地，但这些学生不认真或不从事劳动技术班级。我很感兴趣，很少接触农业科技方面的信息。与此同时，相当一部分约40%的准备参加高考的学生没有表现出相应的学习热情，反而表现出消极的学习态度。

三。调查反思

（1）当前农村中学生学习心理成因分析

农村市场经济带来了农业生产结构和生产方式的不断变化，蓬勃发展的农民劳动力给农村人民的生活带来了质的变化。农村初中生对这些变化感到非常兴奋，因为他们享受着经济和文化上的好处，这让他们不愿意在农村生活，想早点完成学业，出去打工。随着高等教育的改革，越来越多的人将有机会上大学，让一些学生对高考充满信心。但是，我国高等教育招生与分配制度改革对学生产生了很大的负面影响。 (2) 形成健康学习心理的对策

1。 加大投入，营造良好的教育教学环境，使这些孩子具备潜心学习的条件和正确的心态。

2. 开展职业指导，帮助这些学生了解不同职业的特点、现状和发展趋势，主要是农业，让他们在学习期间确立自己的学习目标，毕业时选择适合自己的工作。

3. 开设心理咨询课程，为这类学生提供学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性等内容是当务之急。

学生心理自查报告【篇10】

摘要:伴随着素质教育的不断推进，在高校教育过程中，不仅仅要提升大学生的综合知识能力，也要对其心理问题进行及时的疏导，确保从思想意识层面提高学习和思想水平。

但是，我国大学生心理健康教育目前还只是以解决少数学生的心理诉求为主，缺乏实效性。

本文从积极心理学的特征和观点探讨出发，对积极心理学在大学生心理健康教育中的应用展开了讨论，旨在为高校教育工作者提供有价值的参考建议。

在高校教育工作开展过程中，心理健康教育是非常关键的组成要素，需要得到各方面的重视和支持。

积极心理学不仅能激发学生的学习潜能，也能有效疏导学生的学习心态和生活心态，确保大学生具备乐观向上的心理素质，从而更好的应对困难和挫折。

积极心理学的主要特征分为以下三点:第一，积极心理学能倡导积极的社会导向，并且引导人在实际生活中以一种更加积极的生活态度处理问题。

积极心理学能有效的引导学生在生活中发现美好的事物，并且引导学生建构完整的幸福感。

第二，积极心理学主要致力于实现价值的回归，确保人们能在实际生活中体会自身问题和价值，在关注生活正方向层面的同时，更加关注自身存在价值。

第三，积极心理学是坚持科学实证的学科体系，秉持科学精神，引导大学生在实际生活中体会积极心态的意义[1]。

积极心理学作为重要的独立学科，在学习指导过程中，要结合实际心理需求和发展框架，不仅是对人精神和心理疾病的治疗措施，也是发现和培养人才的有效路径，将重点放在心理问题的解决上。

积极心理学主张心理学中对于平衡的研究，确保心理学自身的价值导向得到有效的回归，真正实现对人类积极力量的挖掘，确保培养人的积极品质，更好的实现社会共处。

在积极心理学开展过程中，要进一步提升自身固有价值的认知，在人文关怀背景中，深度挖掘人的积极心态和乐观态度，形成一种特有的心理疗法。

除此之外，积极心理学也是研究个人积极力量的主要路径，从主观层面是深度激发大学生的乐观心态，更好的融合积极心理素质，在应对问题时，建构积极乐观的事物看待方式，确保激发心理层面的积极人格。

从社会集体层面分析，积极心理学能满足人们的心理体验，获得更好的人格素质培养模式，确保在社会关系中获得更好的体验。

在高校心理学开展进程中，传统心理学只是为了解决学生在社会和生活中存在问题的学科，是为了解决问题而设定的。

但是，伴随着社会的不断进步，问题解决只是思想意识提升的一个方式，高校需要借助一个更加彻底化的平台提高学生的综合素质和心理承受能力。

借助积极心理学，教师能在教育过程中引导学生获得幸福感，并且利用专业化的教学结构提升学生的综合素质。

第一，在大学生心理健康教育中，利用积极心理学能建构一种动态化的发展框架，教育目标也是锁定在面向未来。

并不是单纯的为了解决问题而存在，而是在学习结构中，从发展性的眼光提高学生的综合心理水平，形成治疗与预防相结合的管控模式。

第二，在大学生心理健康教育结构中，也要积极落实个性化发展和教育框架。

由于人心理素质存在很大的不同，而积极心理学就是从学生差异化出发的，借助心理健康教育能实现思想认知结构和思想理解能力的进一步优化，确保心理健康课程贴合实际发展诉求[2]。

在建构积极心理学的过程中，结合大学生的实际需求，能有效建构更加完善的心理咨询模型，不仅仅是为了解决短期的问题，而是建构更加有效的成长结构，确保能在丰富心理健康内容的同时，进一步实现教育的升级。

积极心理学是基于心理疏导产生的一种情感体验式教学，能辅助学生树立积极的意志品质和心理动态，能运用更加积极的心态去应对周围的环境和群体，能在活动中主动获取幸福感，并更好的体验积极生活的乐趣。

在这其中，大学生心理健康教育中认知发展、情绪稳定、意志优化、个性完善以及学习适应等教育形式都被融入到积极心理学中，确保学生在提高自身心态的'同时，体会更加积极向上的心理态度[3]。

构建积极心理学教育也是为了强化家庭、学校以及社会建立统一管控体制的主要路径，积极心理学能一定程度上影响学生对于周围环境的感受，而环境又能在潜移默化中影响学生的心态，因此，

要想提升学生的综合素质和心理素质，就要借助积极心理学形成三者的有效互动，确保组织结构和大学团体之间能结合学生的实际需求，进一步建构有效的系统化处理模型。

总而言之，在大学心理教育中，积极心理学发挥着非常关键性的作用，需要相关管理人员提高认知，并且积极落实心理诉求的改革。

新时期，积极心理学已经成为教育的必然趋势，需要高校教师结合学生的基本情况和诉求，更好的将积极心理学应用到大学生心理教育中，确保教学效果和学生素质的同步优化，从实际教育出发，在心理教育升级后，也为大学生综合素质教育的可持续发展奠定坚实基础。

[参考文献]

[1]王凯，贾新超.“积极心理学”的跨文化研究进展及其对教育人类学的启示[J].教育科学研究，，22(08):73-76.

[2]马丽媛，陈瑜.积极心理学视角下护士主观幸福感与人格特征关系的研究[J].中国实用护理杂志，，30(34):12-16.

[3]孟娟.“人本的积极心理学”与“实证的积极心理学”———人本主义心理学与积极心理学方法论比较研究[J].心理学探新，2015，35(03):202-206.

学生心理自查报告【篇11】

中学生学习心理调查报告

根据学院安排，2009年暑假期间，我们需要对大学生进行暑期社会实践。为了了解当代中学生的学习心理，从而为他们的研究探索相应的有效对策，笔者对当代中学生的学习心理进行了调查。现将相关调查情况汇报如下：

I．调查概览

2009年8月暑假期间，我对铜川一中学生的学习心理进行了调查。对当代中学生学习心理的初步认识，为准确把握当代中学生学习心理趋势，深化教学改革，增强教育教学针对性，提高教育教学实效，提供客观依据。探索实施素质教育的新途径。 .

二、调查的具体目标和方法

（一）调查目标

1。调查当代中学生学习心理现状

2．调查当代中学生学习心理特点

3．研究当代中学生学习心理的成因及对策，包括教育价值观、学习态度、学习需求和学习目标四个方面。问卷调查在铜川一中的学生中进行。共发放问卷60份，回收问卷56份，其中有效问卷52份，无效问卷4份。问卷回收率为93%。问卷有效率为87%，接近理想的有效样本数。

三。调查结果

对52份有效问卷进行分析研究后发现，当代中学生的学习心理与时俱进。时代特征。其具体表现如下：

（1）当代中学生学习心理现状分析

1．教育价值观

据调查：78%的中学生认为高中的目的是为了上大学，20%的中学生认为高中的目的是提高自己的素质，还有2%的中学生还不知道。这说明当代绝大多数中学生的教育价值观是比较明确的。

2.学习态度

调查结果显示，83%的中学生能够积极学习，独立完成老师布置的作业。这表明他们清楚自己的学习目标，知道自己应该做什么，如何去做，并且有很强的自控力。 14%的中学生学习主动性有待提高，往往无法独立完成老师布置的作业，经常东抄西抄。虽然他们也明确了自己的学习目标，但他们的自控能力有待加强，教师需要时刻受到监督。 3%的中学生自始至终没有自己的学习目标。他们整天无所事事，从来没有独立完成过老师布置的任务。就算有老师的监督也没有用。这是一个比较危险和严重的教育问题。 13%的中学生认为学习是一种乐趣

87%的中学生认为学习是必须的。这与来自各方面的压力，尤其是家庭压力和社会影响分不开。可见，当代中学生的学习热情主要来自于各种压力和影响。据统计，84%的中学生学习积极性高，11%的中学生学习积极性中等，5%的中学生不想学习。这与他们在压力下“上高中、上大学”的强烈意识是一致的。值得深思的是，中学生不想读书的比例还是相当大的。更重要的是，我们在调查中还发现，91%的中学生都有自己“最讨厌的课程”。学生不想学习或讨厌某些课程的根本原因是：一与教师的教学方法密切相关；二是与课程的实用价值密切相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活密切相关的语文、数学、物理、化学等学科有很高的热情，但对学术上的历史、地理、生物和英语不感兴趣。强的。在学生讨厌的课程中，英语是高中的核心课程之一，65%的学生认为“英语对我们未来的生活没有多大用处”。这与我国现实社会中一些现象的影响是分不开的，也是我国教育界争论已久的话题，值得我们深思。

3.学习需求

目前，由于我国实行高考定制化，几乎所有的中学生想要通过高考独木桥，去上大学。因此，学习成绩可以说是当代中学生的命脉。只有学习成绩好才能上大学。因此，在高考“指挥棒”的指挥下，在家庭和社会的压力下，如何尽快找到适合自己的学习方法，提高学习成绩，是当代中学生最关心的问题。和最需要的。调查结果显示，95%的中学生认为目前最需要解决的问题是找到适合自己的学习方法，尽快提高学习成绩。同时，调查结果还显示，82%的中学生认为最需要解决的是如何调整心态和学习态度。这说明中学生在追求自己的学习目标的道路上，面临着巨大的压力和艰巨的任务，不知道该如何应对，难以将学习压力转化为学习动力。处于混乱状态。因此，情绪调节讲座是他们希望在学习和生活中特别是考试前进行的心理讲座。即便如此，仍然有相当多的中学生认为，如果有心理辅导点，他们仍然不愿意去辅导。这也说明，当代中学生对心理知识的理解还不够。这是我们教育工作者需要加紧努力的地方。此外，20%的中学生认为如何提高自控力是当前最需要解决的问题。这说明仍有很多中学生没有真正找到自己的学习动力，也没有学会用学习压力来控制自己的行为。

4.学习目标

调查结果显示，绝大多数当代中学生都知道自己的学习目标。其中，78%的中学生明确学习的目的是为了上大学，20%的中学生认为学习是为了提高自己的素质，2%的中学生不知道自己学习的目的。

（2）当代中学生学习心理特点：

对问卷进行分析，结果表明，当前中学生的学习心理学习心理不同于以往的中学生。与学生的学习心理相比，存在明显差异

1．教育价值观有多元化、实用主义和功利主义的趋势

大多数当代中学生早就认识到教育的重要价值在于帮助他们提高综合素质，使他们能够掌握生存和生活所需的基本文化和科学知识，从而增强他们在未来社会中的竞争力。在此基础上，家庭经济条件好、学习??成绩优秀的中学生自然会追求高等教育；家庭经济状况良好、学习成绩一般的中学生也致力于接受高等教育；家庭经济好但学习成绩差的中学生，或家庭经济困难但学习成绩好的中学生，也会努力升学。

实用主义和功利主义是当代中学生教育价值观的另外两个特征。当代中学生越来越追求未来教育产出的经济价值。他们中的许多人从经济学的角度衡量他们所学课程的价值，然后决定自己在不同课程中的努力。他们要求课程教学更加贴近生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学习的限制，中学生的认知、分析和判断能力不成熟，不稳定。事实上，相当多的中学生的教育价值观是混乱的。原因是：一是越来越多的大学生就业难，对高考失去信心；其次，学术性强的中学文化课程难以满足学生对职业技能的需求，难以具备与生俱来的学习能力。刺激和利润驱动。由于这些原因，越来越多的学生厌倦了学习。

2.学习需求有纵向多层次、横向多目标的趋势

在调查中我们发现，中学生由于个人学习基础和教育价值观的不同，对未来的期望和其他方面使他们的学习需求具有纵向多层次、横向多目标的特点。纵向多层次的学习需求意味着学生对所学知识的深度有不同的要求。高中毕业后准备就业的学生只需掌握基本知识；准备报考高职或艺术院校的学生，教学难度适中，学习成绩适中；接受大学教育的学生需要最大的能力。掌握所学知识，取得高学业成绩。学习需求的横向多目标意味着学生对所学知识的广度有广泛的要求。他们不仅需要学习学术性强的课程知识，还需要充分培养自己的特长，还需要掌握更多的实用技巧。

3.学习目的明确，但主观性和不一致

对52份有效问卷的分析结果表明，98%的学生有明确的学习目的。然而，通过问卷的对比分析和学生自身的调查，我发现当代中学生的学习目标存在严重的主观性和不一致的现象。当代中学生学习目标的主体性突出表现在他们已经意识到，无论未来从事哪个领域或行业，他们的就业竞争力都会非常激烈，他们普遍认为未来的生活会非常精彩。难的。显然，这么大的群体有这个想法还不够客观。当代中学生学习目的的不一致主要表现在思想与行动的不一致。调查结果显示，在准备高考的学生中，有相当一部分人没有表现出相应的学习热情，而对学习表现出被动和等待的态度。大多数当代中学生常常感到无法专心学习，总是感到无能为力，无法控制自己。如何实现“思行合一”一直是当代中学生困惑的问题，也是众多教育工作者潜心研究的课题。

四、调查结果分析

（一）当前中学生学习心理成因分析

1.家庭和社会对中学生学习需求的形成具有重要作用

中学生的学习需求是一定社会生活环境要求的体现。家庭和社会作为中学生重要的生活环境，对中学生学习需求的形成起着重要作用。首先，家庭要求、态度和愿望影响中学生的学习需求。有的家庭认为，在这个世界上，只要能“过日子”；有的家庭急功近利，更关心哪些专业能赚更多钱，找到更好的工作，让孩子学习哪些专业，不管他们对这些专业的兴趣如何 p>

他们是否有兴趣，是否适合自己的孩子学习等，这些因素对中学生产生不利影响，甚至成为中学生辍学的隐性原因。其次，社会风气和意识形态也会影响中学生的学习需求。例如，随着经济体制的转变和高等教育改革的深入，实行自费上学，大中专毕业生的分配不再有保障。在一些县市，特别是农村，一些大学毕业生要等一年才能找到工作，这也有关系。有权有势的进政府等好单位，不相干的孩子只能在家里等工作，或者去外地打工。这个现实让很多人产生了“读书有什么用？花大价钱，毕业没工作”的观念。社会上新的“读书无用论”又开始兴起，这将直接导致中学生的学习需求。另外，有些人把学习和阅读当成是“工具”，是达到另一个目的的手段，而学习本身并没有成为目的。因此，当学习失败时为了达到一定的目的，他们的热情就会丧失。没有更多了。

2.学习兴趣低

（1）外部因素：①学校教育方法不足，如教师单独教法等

1．无聊，各种科目的功课太多等； 上学压力太大；师生关系紧张 ②家庭因素：家长期望过高，要求严格；冷漠的家庭人际关系；沉迷于丰富的物质享受；沾染父母的不良嗜好，如赌博。

(2)内因：价值取向逆转、学习目标模糊、对学习文化课程理解错误、学习成绩差、情绪不稳定、意志薄弱、等

（2）形成健康学习心理的对策

（1）以学习为目的的教育首先要从学生的实际情况出发中学生，采用生动、适合中学生心理发展特点的形式，帮助中学生正确认识学习的社会意义。比如，适时介绍一些古今中外勤奋好学的杰出人物，使他们认识到学习知识的目的和重要性，从而树立远大志向，学好各种功课。一种脚踏实地的方式。其次，要强调学习的内在意义，即强调学习对个人本身的价值，使他们意识到学习是一种愉快的享受，而不是一种负担。以这种方式学习动力会因成功而不断增强，动力水平也会不断提高；当遇到困难或失败时，我们不退缩，不放弃，而是正面交锋，接受挑战。第三，帮助中学生设定具体、适当的学习目标。学习目的教育不仅要使中学生有远大的目标，而且要把这样的远大目标与具体可行的目标结合起来，使学习能够脚踏实地达到崇高的学习目标。例如，学习数学往往是比较枯燥的，但是当一个人了解了数学在航天、计算机、军事等诸多领域的重要性时，他的学习热情就会很容易保持和提高。此外，实践证明，目标过高或过低都不利于学习。 .如果它太高，你将无法实现它。虽然努力了，但失败往往多于成功，自然很难体会到成功的乐趣；如果太低，不努力就可以轻松实现目标，成就感不强，不利于提高学习积极性。四、由于主客观原因，部分中学生及其家长对国家市场经济发展、高等教育改革、实施素质教育等方面的认识既不全面也不深入，有必要介绍一下。以特别报告的形式向他们提供。民族市场经济发展的辉煌成就和困难和未来的美好前景；向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性和科学性，收费制度的公平和保障，分配制度的灵活性和公正性。向他们介绍素质教育的具体内容、价值和未来方向，帮助他们明辨是非，消除误导。

（2）及时的反馈和适当的评价，让学习者及时了解自己的学习成果，激发学习动力。因为知道了学习成果后，不仅可以看到自己的进步，提高学习的积极性，增加努力；也可以看到自己的不足，激发上进心，克服缺点，改正错误。为了充分利用反馈的便利性，应进一步评估中学生的学习成果。使用评价要注意：一是要使中学生对评价有正确的评价态度。

尤其是在分级方面。二是坚持正面教育原则，注重表扬，客观公正，让中学生信服。第三，对于考试成绩不理想的中学生，不能只看成绩，更要从他们各个学习环节的不同层次上发现优点，给予表扬和鼓励，让他们看到自己的进步。增强其自信心。第四，关注中学生的心理发展水平和人格特征。低年级中学生应采用表扬的方式；应该适合高中生，最好通过集体舆论来表扬或批评，效果会更好；此外，应鼓励自信心低的学生学习，鼓励自信心强的中学生。 ，应提出更严格的要求。五是注重师生关系融洽。教师只有尊重中学生，才能给予适当的表扬和批评；只有尊重老师，中学生才能关注老师的表扬和批评。否则，批评和表扬就会失去作用。

（3）科学运用奖惩 奖励具有促进活动的力量，是一种外在的激励因素，如分数、等级、奖金、奖品等。奖励是一种手段，如果使用过多，可能会失去效力，甚至造成不利影响。奖励的目的是调动学习的积极性，不应该让中学生成为物质和金钱的奴隶，否则一旦取消奖励，中学生将不再努力学习。从心理健康的角度来看，关注奖励而不是惩罚，因为这样可以减少对失败的恐惧。但是，不能否认惩罚在激发学习动机方面的必要性和有效性。在学校，惩罚的目的是克服学习的注意力不集中、拖延、懒惰和不努力，从而促进学习。但是，使用时必须小心，因为过度使用会引起极度焦虑。

暑期社会实践

——中学生学习心理调查报告

姓名：孙欣所在部门：电信系

截止日期：2009年8月17日

学生心理自查报告【篇12】

中学生心理健康报告

前言

在我们学校，很多学生都在遭受心理困扰甚至痛苦，消耗着他们的心理能量和身体健康。因此生长受到很大影响。事实上，在一个人的一生中，几乎每个人都可能在某个阶段经历一些轻微或严重的心理困扰，尤其是在一个人成长的快速期——青春期，各种成长困扰往往会“光顾”“，这是正常的。不仅是个人成长的代价，也提供了个人成长的机会，因为每一次心疼的“拜访”，都是对人的一次挑战和磨炼，人在这个挑战和磨炼中一步步成长，慢慢成长.

正文

一、提出的问题

中学是人生成长的重要阶段和发展的关键时期然而，面对现代社会竞争的加剧、教育的局限、家庭教育的弱化，很多中学生不同程度地存在各种困难和障碍，影响了他们的健康发展。 ，常见的心理有哪些的中学生？影响因素有哪些？作为教育工作者，如何根据学生的心理状况，有效地培养和提高学生的心理素质？

2.调查对象及方法

调查对象：黄淮中学1

(4)班学生

调查方法：采用匿名问卷法、个别谈话和部分学生座谈会的方式进行较为全面的调查研究。咨询心理老师或查阅数据以论证获得的结果。

3.调查结果 中学生常见心理问题：中学生心理健康始终主要表现为喜怒无常、情绪不稳定、自控力低、心理承受能力低、意志薄弱、缺乏自信、学习困难, 考试焦虑, 记忆力减退, 注意力不集中, 思维不佳, 学习成绩不稳定, 难以应对挫折, 青春期思维锁定, 以及行为打架, 说脏话, 说谎, 考试作弊, 疲倦和逃学, 严重的自伤或受伤。

调查结果：共发放问卷60份，回收合格问卷60份，回答质量高。本问卷的分析主要从以下几个方面进行：

1．情感方面。 抑郁、焦虑、强迫、恐惧、无聊、退缩等是常见的表现，表现为害怕学习、上课注意力不集中、思维不集中、听课差、作业差，但想学的时候上去，焦虑就来了；部分学生害怕或逃避上学，或反应恐惧，或表现出呆滞状态；有的学生有矛盾的想法和愤怒的反应，容易激动，高度依赖。

2.行为。 学习失调的学生都有行为问题，主要表现在四个方面：一是能力抑制。过去学习能力不错，成绩也不错。适应不良后，学习能力受到抑制，导致学习困难，无法上课记笔记，记忆力下降，无法写作文，无法解决稍微复杂的问题等；经常因为注意力不集中无法继续做一件事，莫名终止作业或阅读，摆弄小物或发呆等。二是社交退缩。与同学的接触减少，学习和生活活动也减少，不愿说话，不想运动，体育课也不够好，成为同学活动的旁观者，与同龄人脱节。三是行为无序。违反适龄社会规范和规范的行为，如逃学、打架、撒谎、偷盗、吸烟、离家出走等。骚扰他人。第四，倒退。表现得像个孩子，没有学习目标，无计划的活动，喜欢儿童游戏，不是社交但不是因为退缩，而是因为他们不能和同学一起玩和谈论它。 (3)生理机能。表现为上课时头晕、脑胀、入睡困难、腰酸、心悸、乏力等，但体检无具体身体问题。

(2)强迫型心理问题

强迫型是一种主要表现为强迫、强迫或强迫的心理问题。我可以意识到这些表现是不合理和不必要的，但我无法控制和摆脱它们，我深感焦虑和不安。对学生在学校的学习、生活和适应产生很大的不利影响，应及时接受辅导。具体表现有：

1．痴迷。 例如，某首歌的旋律和别人对我说的话在我脑海中重复出现；做完作业或考试后，总觉得自己写错了字或题，在上学的路上总感觉迷茫，忘记书本或文具；总是担心考试不及格，被老师批评，担心自己长胖；看到刀，我想我会割伤自己的手；我总是有一些不切实际的想法，例如“为什么1+2等于3”、“先有鸡还是先有蛋”等意义的想法。

2.强迫冲动和强迫行为。 比如考试的时候，总有排便的冲动，但不要去洗手间；看到老师或家长总是想辱骂、吵闹或吵架，但看起来很顺从和冷静；仔细检查任何家庭作业或试卷；总是在路上数石头或台阶。

(3)抑郁型心理问题

抑郁型是一种以社会心理因素为特征的持续性抑郁症。心理问题，常伴有焦虑、抑郁、抑郁、苦恼、身体不适和睡眠障碍。有此类心理问题的学生，一般都能适应学校生活，但郁闷郁闷，持续时间长。对学生的身心健康都是有害的。具体表现有：

1．利息下降。 这类学生的生活兴趣明显下降。他们不仅对学校和社会上的各种新鲜事物不感兴趣，而且也基本失去了以前的爱好。

2.缺乏自信。 自我评价过低、自责、内疚、后悔等自责倾向，多是不愉快的生活事件和对自己失败的估计。如果你的学习成绩很好，但坚持自己的学习成绩很差，那么你以后肯定不能毕业。

3、能量下降。 感到疲倦无力，无法进行复杂的思考和剧烈运动。这样的学生在听课、做作业时，往往会觉得自己的头脑不能兴奋，但一般没有杂念，而是一片空白。体育课甚至日常生活都无法或不愿承担，感到无能为力。

4.关闭并撤退。 不愿沟通，情绪低落且封闭，既不说话也不写日记。这类同学通常可以与其他同学、老师、其他学生保持正常的互动，但他们是被动的、不情愿的，他们的互动内容是肤浅的，没有一点深层次的情感交流。他们的退出往往是出于自卑，没有人可以帮助他们。

5。身体上的不适。 伴随身体症状，如头痛、背痛、全身酸痛等，以及失眠等睡眠障碍，部分学生会感到食欲不振、消化不良。

6.悲观和失望。 感觉生活中的一切都毫无意义，未来无望；想前进，想成功，却看不到光明和目标；有时下定决心改变自己，却没有勇气去行动；强烈的绝望和无助感。

4.焦虑型心理问题

焦虑型是个体在一定的压力状态下会感到焦虑，这是正常的。焦虑型心理问题是指没有明确的对象，无法逃避的焦虑状态。它可以分为两种形式：急性焦虑症和慢性焦虑症。

1.急性焦虑症，也称为惊恐发作。 典型特征是突然的恐慌体验，一种“灾难性灾难”的感觉，伴有心跳加快、呼吸困难、头晕等，还可能有出汗、颤抖、腹痛等。急性焦虑是剧烈的，难以预测，但持续时间不长，通常为 1 至 20 分钟，最长可达数小时。发作后无力，但焦虑体验不明显，数日后恢复。

2.慢性焦虑症，也称为广泛性焦虑症。 多见于焦虑型。表现为持续的紧张和不安；学习和活动时心烦意乱，记忆力和思维障碍；沟通中的紧张和烦躁；遇到事故时的恐慌，考虑最坏的情况等。知道客观上没有威胁，危险和失败的结果是一种主观过滤器，但它是不可控和恐慌的。同时出现心悸、口干、出汗、面色苍白、颤抖、颤抖、悸动、紧张疼痛和睡眠障碍、梦惊等现象。

5.恐怖心理问题

恐怖心理问题是指对某些事物、情况或人际交往的异常反应。恐惧并积极避免以消除焦虑。在中学生中，社交恐惧症和特定恐惧症较为常见，且前者呈上升趋势。

1.社会恐怖。 主要特点是在人际交往中感到害羞、尴尬、尴尬、笨拙、迟钝、害怕成为被嘲笑的对象，但不敢当众讲话、不敢做功课、不敢吃饭等，甚至无法正常通讯；看着对方，你会觉得脸红，神情怪异，又怕被对方注意到，所以避免目光接触，严重的会呆在家里。

2.具体恐怖。 指与个人自身活动的特殊性相关的各种恐怖，如飞行恐怖、注射恐怖等。有些中学生害怕学校，比如害怕看校门口、害怕见老师和同学，逃避学校生活，也称为学校恐怖。

以上介绍五种常见心理问题的目的，就是为了让大家对它们有一个初步的认识。上述心理问题在青春期比较常见。教育者只有了解学生的这些心理状况，才能正确解决问题，从而促进学生的健康成长。

4。建议

心理健康的好坏一方面取决于学生的自我调节能力，另一方面取决于家庭和学校的影响。作为学生的家长和老师，我们不仅有责任关注学生的学习成绩，更要与他们建立良好的关系，保持良好的沟通，能够及时发现他们的问题。另一方面，学校要开展一系列心理健康教育，重视学生心理健康的发展，指导学生如何面对现实，如何控制自己的情绪，如何在失败和挫折中磨练意志。 ，从而提高学生的抗挫折能力、心理调节能力和应急反应能力。学校还应设置固定的心理咨询室或情绪宣泄室，帮助学生解决心理问题，缓解抑郁情绪，为学生营造轻松、快乐、活泼的氛围。社会各界应高度重视学生的心理健康教育，已成为社会不容忽视的问题。中学阶段是一个“心理危险期”，学生尤其要明白，除了家庭和学校，要积极进行正确的教育，社会各界也应该广泛利用各种媒体宣传一些积极正确的心理健康知识，有益于学生的身心健康。成长提供了良好的印记

学生心理自查报告【篇13】

【摘要】近年来，伴随着我国经济迅速发展，现代城市化进程不断加快，由此带来的工作压力和学习压力造成不小的心理健康问题。

而大学生作为直面时代改革的群体，其心理健康问题应该更被有关部门和学校相关负责人重视。

因此，对于大学生的心理健康方面的问题，需要社会、家庭、学校三方相互交流、相互协助，努力保障大学生的心理健康。

根据国际健康委员会的有关条例，心理健康也被纳入健康的范围之内。

就心理学的心理健康而言，指的是以一种积极可持续的心态对待身边的事物，在这种状态之下，人们能够对自己的行为和意志进行积极的控制。

纵观国内外的大学生心理教育可知，国内的大学生心理教育始终严重滞后于欧美等发达国家，在国内呈现经济发展较快地区重视程度高于经济发展速度较慢的地区。

根据我国对大学生群体进行调查研究可知，目前而言，大学生出现心理疾病的情况有上升趋势，而且大学生群体成为除上班族群体外最容易患抑郁症的群体。

究其根本，主要有以下几个问题：

心理健康教育形式化发展主要有两方面的原因，其一，部分偏远地区缺少相关的师资配备以及器材等，因此对于大学生的心理健康教育只能简单的停留在书本教材和教师的关注上，缺少实际的心理健康教育活动，而且大部分学校缺少针对学生心理健康的辅导中心。

其二，人们习惯性地认为大学生作为高素质的精英人才，必然具备极强的心理调节能力。

事实上，对于简单的心理问题，可以通过唱歌、逛街等方式发泄出来，但是对于严重的心理问题来说，大学生还是缺乏一定的自我调节能力，加之没有专业人员进行引导，很难进行疏导，最后造成由于心理问题引发的安全事故问题。

就我国各大高校的实际情况而言，缺少专门进行心理辅导的教师，事实上，心理健康教育教师一般是由其他学科的老师兼任。

由于这些老师缺少如心理学知识等专业方面的培训，而且很难发现学生的心理健康问题，对于目前由于心理健康教育造成安全事故无法发挥心理健康教育应有的作用。

对于心理健康教育成果进行检验，需要不断健全和完善评估标准，以科学的人性化的检测体系对其进行评估，避免由于体制不健全造成的指标单一、数据虚假等的问题，无法真实的反映高校目前的教育效果，影响大学生心理健康教育的不断进步。

从心理学上来讲，指的是能与教师、同学等形成良好的交际关系，能够保持积极向上的、乐观的心态。

由此而延伸出的衡量标准主要有：有适度的安全感和自尊心，能够对自我成就产生价值感;能够开展适度自我批评;能够对周围环境保持一定的主动性;能够接受现实的挫折或打击等，不会陷入无端的幻想当中等。

当然，以上几条是理想状态下的心理状态，人无完人，每个人都需要不断改正自身的不足。

进行心理健康教育工作是一项需要长期跟进、反馈并进行改正的工作，然而在具体实施过程中，一旦心理健康教育工作与其他工作产生冲突，学校的相关负责人会自然放弃心理健康教育工作。

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清理自查报告(精品13篇)

小编认为“清理自查报告”是一个值得您关注的话题，建议您阅读一下。俗话说得好，实践出真知。当我们完成任务时，通常需要写报告，而报告的应用范围非常广泛。本着分享精神，建议您收藏此文并分享给有需要的朋友！

清理自查报告(篇1)

为扎实推进我区涉企收费专项排查整改工作，区政府及时成立了涉企收费排查整改领导小组，区长xx担任组长，副区长xx任副组长，区委编办、区发展改革委、区卫健委、区财政局、区民政局、区科技经信局、区市场监管局、区农业农村局、区文化旅游局、区应急局、区住建局、区城管局、区人社局及所辖6个乡街，共19家单位为成员单位。领导小组办公室设在区“四最办”，区数据管理局长xx兼任办公室主任。

一、突出责任担当

xx区政府高度重视此次排查整改工作，把抓政策落实与开展“不忘初心、牢记使命”主题教育有机结合起来。区排查整改领导小组先后多次会议，学习领会、任务部署、全面推进，统一思想、细化要求、责任到人，确保了排查整改工作的顺利开展。

二、狠抓工作落实

按照“分类规范、专人负责、逐一排查、清单之外无收费”的原则，“谁收费、谁主管、谁清理”的要求，认真组织开展自查自清，主要对涉企行政性收费、行政审批前置中介服务收费、涉企经营服务性收费、政府性保证金（抵押金）和行业协会商会收费等项目进行自查。具体做法是：

1、对有法律、法规、规章依据的收费项目，严格依法收费。

2、大力推进政务公开，将各项行政执法依据、程序等公布，坚持依法行政，文明执法。

3、积极开展群众监督和社会监督，鼓励企业对乱收费现象进行举报。

三、自查自清结果

依据排查范围与排查任务的要求，通过全面细致地自查自清，我区有2个部门、3个行业商会协会涉及收费项目：

1、区城市管理管理局依据省城建字[xxxx]xxx号、省城建[20xx]xxx号等文件，开展了城市占道、道路挖掘修复等行政许可收费，20xx年合计收费138324.76元；

2、区住建交通局依据市蚌政秘[20xx]xx号文件，开展了物业保证金收费项目，20xx年合计收费1220037.59元；

3、我区有3个行业协会商会依据商会协会章程收取会费：xx区xx街道商会20xx年收取会费87300元、xx区城南商会20xx年收取会费172000元、xx区跆拳道协会20xx年收取会费3000元。

4、其他本地区部门及下属单位没有涉企收费情况。全区没有违规涉企收费问题，没有涉企收费清单之外的收费项目、国家省已公布取消及停征的收费项目、非本地区部门预算支付的事项及向企业乱摊派的问题。

四、下步工作打算

1、我区将按照第三阶段的工作要求，根据上级核查结果，严肃组织整改，落实规范管理措施。

2、坚持依法行政，坚决杜绝清单外涉企收费问题的发生，保护企业合法权益。

3、进一步改进工作作风，为企业做好服务，为xx区的企业发展创造良好的环境，以促进区域经济的长足发展。

清理自查报告(篇2)

--- 款吃喝奢侈浪费等问题认真开展了自查自纠工作。现将自查自纠情况报告如下：

一、高度重视、精心组织

矿高度重视此项工作，接到通知后立即成立了自查自纠工作领导小组，由纪委书记亲自组织，召集矿办、企管、财务、审计、后勤、政工、工会负责人进一步学习领会文件精神，研究制定自查方案,分三个组对照《通知》中的九个方面的整治重点逐项开展自查工作。

二、自查自纠情况

1、制度建设方面。安居煤矿在保证生产经营工作高效开展的前提下，严格按照上级各项文件规定要求，建立健全各项制度，先后制定了《安居煤矿煤矿招待管理规定》、《安居煤矿内部食堂招待管理规定》。规定了发生业务招待时从申请、批准、招待标准、结账的整个流程，制度符合我矿实际情况和上级的有关规定。

2、招待流程方面。对财务凭证进行了审核，每样凭证都能够按照规定经过

2 --- 门进行充值，每次就餐都进行打卡消费，没有不按照规定标准缴纳伙食费的现象。 经过自查，我矿未出现在内部食堂违规公款吃喝、奢侈浪费等不正之风现象。下一步，我们将严格按照集团公司纪委的要求，牢固树立勤俭节约，反对铺张浪费的思想观念，加大监督检查力度，将各项规章制度落到实处。

中共济宁矿业集团有限公司安居煤矿委员会

2016年4月6日

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清理自查报告(篇3)

按照上级有关文件精神，在县民政局和镇民政所的领导、支持和关心下，在社区全体人员的共同努力下，社区的民政工作做得有声有色，具体工作汇报如下：

一、认真做好低保工作，确保低保工作的公平公正公开

我们社区现有低保户254户，享受人口531人；三无对象3户，一般对象528户，每月保障额为51060元，本着低保动态管理的原则，上半年我社区共新增低保37户，因家庭收入超过低保线，而取消低保的有7户，无论是新增低保和取消低保，我们都严格按照低保程序，首先上门了解他们的生活状况，根据调查结果，再召开社区低保评议会，然后三处张三榜，以接受社区居民的监督，将符合条件的纳入城市最低生活保障，体现应保尽保的原则，并让受益者经常参加社区公益性活动。比如：在今年创文明城区及创卫长效管理中，组织了社区的低保户参加社区的楼道杂物的清理和清除广告垃圾等，为美化社区的环境做出了自己应有的贡献。

二、尽职尽责做好社区的残疾工作

社区的残联工作始终紧密围绕着：“关心关爱残疾人，以人为本”这一主题，而开展了一系列关爱残疾人的活动。残疾人是社会的弱势群体，他们需要社会的关爱，社区的温暧。社区成立残疾人协会，总支书记任协会主席。今年上半年，在上级部门的关心下，对社区57户残疾困难家庭进行了走访摸底，社区通过多种渠道解决他们的生活及就业问题，把党和政府对残疾人的关怀及时送到他们的心坎上。积极组织社区的残疾人，参加职业技能培训，上半年共推荐7名残疾人到县党校进行残疾人技能培训。例如社区的肢体残疾人夏新德等同志，就参加了县党校组织的技能培训学习；及时掌握残疾人的困难，建立了各种困难残疾人登记台帐：如子女入学情况登记表、住房情况登记表、就业情况登记表等。社区残疾人雷运涛年卧床不起，我们及时把他的情况上报到县残联，为他争取了一辆轮椅，并亲自送到他的手里。

5月份，为迎接省市民政部门的相关检查，社区及时召开专题会议，认真部署，安排专人，对相关的台帐资料进行整理归档，更换了新的社会救助工作橱窗，将社区所有低保户的照片、姓名、住址、享受的救助金额公布在橱窗内，体现了社区民政救助工作的公开、公正、公平。

总之，在过去的半年中，我们社区的民政工作取得了一些成绩，但离上级领导和广大居民对我们的要求还有一段距离，今后，我们要以科学发展观为指导，与时俱进、真抓实干；发扬优点，振奋精神、团结协作、扎实工作，把社区的民政工作做得更好。

清理自查报告(篇4)

为进一步夯实税收征管基础，促进税收征管质量的提高，我局开展了非正常户清理工作。通过与工商比对、实地查找等办法，对全局现有管户即将转非正常户的纳税人进行了初步认定，对系统中已认定的非正常纳税人进行了彻底清理和处理。其中对查无下落、无欠税并且在工商已被注销、吊销营业执照的纳税人进行了注销；对被认定为非正常户超过三个月的纳税人公告税务登记证件失效；对清理出来仍继续经营的纳税人纳入正常管理并清理税款50余万元。此项工作采取了以下措施：

一、明确三个清查重点。

此次清查严格依照《征管法》及其《实施细则》、《税务登记管理办法》和总局《关于进一步完善税务登记管理有关问题的公告》的规定开展工作。清理范围为应认定为非正常户没有及时认定的纳税人；已认定为非正常户而长期未处理的纳税人；以及不应认定非正常户而认定的纳税人确定为清查重点。

二、通过各种渠道向纳税人宣传有关税收法律法规及依法纳税的重要意义，引导纳税人进行自查自纠，主动到税务机关补办税务登记、补缴税款；组织各科室统一调配力量，按辖区管户原则，对照三个清查重点，逐户进行清理核实；

三、与工商部门沟通合作，对无法确认户进行一一核对，及时处理，确保登记基础数据完整与准确。

四、局领导高度重视，对非正常户清查工作进行检查验收，对检查结果予以通报，并将检查结果记入征管质量年度目标考核。

五、进一步完善制度、明确责任，制定了《非正常户认定流程》，加强对非正常户管理，提高管户管理和纳税服务水平。

清理自查报告(篇5)

为加强我乡财政供养人员和参加养老保险人员的管理，认真贯彻落实县政府、财政局及相关部门关于开展财政供养人员专项清理工作的通知精神，浒湾乡党委、政府高度重视，采取有效举措，迅速组织开展自查活动，现将自查情况报告如下：

一、基本做法

1、加强组织领导。组织成立了由乡长为组长、党委副书记、纪委书记为副组长、由财税、民政、党政办和相关部门负责人为成员的清理工作领导小组，对此次自查活动的行动方案作了统一安排。并强调各部门要把清理工作与开展“创先争优”活动紧密结合起来，务求工作落实。

2、落实工作作责任。以“澄清五个底数，清理七类人”为主要内容，对此次清理工作的范围、清理对象、部门责任人都作了明确的规定，各个部门分工负责、密切协作，保证了全乡清理自查工作的有序开展。

3、严格工作纪律。清理工作严格按要求进行，乡纪委对清理过程进行全程监督，各部门按照分工协作的要求，根据按清理范围和清理对象认真开展工作。整个工作过程中没有发现隐瞒真相、弄虚作假、蒙混过关、工作不力的现象，严肃了我乡人事管理制度和财经纪律，收到了良好的工作实效。

二、主要成效

通过自查，目前我乡党政机关财政供养人员共59人，其中在职25人，离、退休19人，其他人员15人。事业单位财政供养44人，其中在职44人。没有发现违反人事、财政、编制规定的“七类人”，清理工作取得了预期成效。通过清理，基本摸清了我乡财政供养人员情况，进一步严肃了人事、编制、财政、劳动保障工作纪律，促进了乡机关事业单位人员编制和财政资金的规范管理。

清理自查报告(篇6)

一问责八清理自查报告学校报告一

20xx年9月8日，市教育局召开了一问责八清理工作动员会，全面安排部署了教育系统一问责八清理工作。会后我通过学习《方案》及相关领导的重要讲话，认识到在我校干部队伍及教师队伍中确实存在庸、懒、散现象，如果不通过治庸提能力，治懒增效率，治散正风气，治软强责任加以解决，将严重制约学校的持续发展。作为一名校长，我必须从自身做起，反思工作，剖析问题，并切实加以整改。具体如下：

一、在理论学习及思想认识方面：能坚持学习，勤于思考，但学习与思考的深度不够。主要表现在：虽然能坚持写工作日志，但学习笔记坚持不够好，对问题的反思顾虑重重，以至于思想摇摆不定，一些工作不能贯彻始终。究其原因是心态浮躁，疲于应付琐事，主观上放弃了学习的要求。对此，今后将摆正心态，端正思想。一是加强政治理论学习，重点学习国家的法纪法规、科学发展观及人文理论知识，以不断改造自己的主观世界，形成正确的价值观;二是加强业务学习，重点学习教育教学理论，以不断提高自身的专业水平;三是切实做到把理论与工作实践有机结合起来，在实践中提高，在提高中实践，不断增强自己处事应变能力。

二、在待人处事的态度方面：能认真做事，真诚待人，但有时过于谨慎，思想保守。有时情绪激动，决策失当。主要表现在：一是由于坚韧的意志品质还有些欠缺，所以在工作中有时瞻前顾后，顾虑重重。甚至存在畏难情绪，优柔寡断，步子较小;二是由于工作压力过大，情绪时有激动，所以表现在工作中有时不够冷静，时而小心谨慎，时而固执己见。甚至把一些思考还不成熟的东西随口说出，缺乏严肃性;三是由于对人对事的要求过于理想化，所以有时对人对事不放心，工作尺度把握不好，一定程度上影响周围同志的工作主动性和创造性。对此，在今后的工作实践中我将端正态度，多通过民主生活会开展批评与自我批评，多通过校长信箱与师生沟通，多深入群众倾听意见和建议。同时养成自省、自励的习惯，不断磨炼自己的意志品质，培养坚韧的性格。

三、在工作作风和工作方法方面：能严守纪律，以身作则。但处事较软，执行力度不够。主要表现在刚柔分寸把握不好，往往是柔性有余，刚性不足。一些制度和重点工作执行力太弱，一定程度上影响了工作效率和全局工作的推动。究其原因是对同志们要求虽高，但心肠较软，以至于职责不能很好到位。今后将从规范入手，努力做好三个结合：一是把制度

管理的基础作用与文化管理的推动作用有机结合起来，切实做到落实制度不走样，强调文化不走神;二是把民主基础上的集中与集中指导下的民主有机结合起来，健全和完善学校民主管理机制，充分发挥教职工主人翁作用，凝心聚力抓执行;三是把干部工作作风的转变与干部工作方法的转变结合起来。强调转变作风从自身开始。大力倡导一线工作法，切实利用好干部的年度考核机制平台，让群众评价干部，让群众挑选干部。

四、在廉洁自律方面：能坚守原则抵住诱惑，但小节方面注意还不够好。主要表现在：工作应酬，人来客往，相互请吃。究其原因是随大流，不能坚守所至。今后将严于律己，严格自律。一是正确处理好大节与小节的关系，从细微琐碎处预警起，既保大节，也不失小节二是主动接受警示教育，多学正面典型，多吸取反面教训，修身养性;三是以民主管理为基础，切实健全学校对财务管理制度和运作机制，主动接受群众监督。

总之，在今后的工作中，想问题、办事情、做决策都要坚持从实际出发，遵循客观规律，不能凭主观臆断行事。敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际、办实事、求实效，不搞形式主义，不摆花架子。创造性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封，从实际出发，不断探索真理、研究新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，努力开创工作新局面

一问责八清理自查报告学校报告二

市政府办公厅昨天印发《北京市简化优化公共服务流程方便基层群众办事创业工作方案》(以下简称方案)。此次方案中明确，为方便群众办事，将制定实施清理规范各类证件、执照及证明的工作方案，进一步精简证明事项。同时规定，凡属于行政机关、国有企事业单位内部管理事项或应由行政机关、国有企事业单位调查核实的事项，不得要求申请人提供证明材料。

对于功能相似相近的证件、执照和证明，原则上要予以优化整合;对于面向基层、量大面广、由基层管理更为方便有效的证件、执照和证明，原则上要下放基层管理。

另外，还将运用现代信息技术，加快建设证照库法人一证通，促进部门间信息共享，减少重复报送和循环证明。办事部门可通过与其他部门信息共享方式获取相关信息的，不得要求申请人提供证明材料;其他部门办理的相关证件、文件可说明或证明相关情况的，不得要求申请人再提供相关证明材料。

方案要求，各区政府和市政府各部门，在本月底前，制定上报简化优化公共服务流程、方便基层群众办事创业的具体工作方案。今后，本市将定期进行督导检查，加大问责追责力度，整治群众反映强烈的庸懒散拖、推诿扯皮、敷衍塞责以及服务态度生硬等问题。

清理自查报告(篇7)

(一)加强排污费征收人员培训，提高业务能力。

分局定期对征收人员进行培训考核，保持岗位相对稳定，非环境监察部门或人员不得从事排污申报与排污收费工作。结合审计提出的要求和建议进行培训，提高排污费征收人员业务能力。

(二)建章立制，规范排污收费工作

1.分局制订并严格执行排污收费制度，下大力抓好排污申报登记管理、排污申报审核、排污申报核定、排污收费计算与缴纳五个环节。能够做到对每一个征收对象做详细调查，做好笔录。对每一笔费用认真核对，对征收单位的实际情况及时汇报，认真研究，对不同情况给予不同处理，做到人性化管理，合理化征收。每征收一笔费用，都经过集体研究，做到公开、公正、公平。加大透明度，严格标准，杜绝核定随意减少和缺项目核征排污费的情况。

2.认真执行监理处关于《排污费征收管理系统》软件使用的要求，严格按规定将每家排污企业的资料录入，认真落实排污费核定、征收工作的三级审批制度。征收人员、大队长、主管领导各负其责，按照权限进行核定、审批。并且使用软件及时对账，坚持使用《排污费征收管理系统》软件打印送达统一的排污费核定通知书、排污费缴纳通知单，切实做到排污核定征收管理规范化、科学化。

3.安排专人开据发票，填写规范、清晰，按照开票要求载明缴费种类、时段、单价和缴费额等各项内容。

(三)严格按标准开展行政事业性收费

1.分局环境监测站是行政事业性收费的执收单位。具有独立法人资格，并取得省物价部门颁发的收费许可证。主要项目有废气监测、废水监测、噪声监测、与环境影响评价有关的监测及环境保护项目验收监测等。

2.分局环境监测站按照规定进行收费公示，并针对不同的服务项目制作了环境监测服务收费核算表，在接受用户委托后，根据委托事项按照陕环计发?1996?128号文件收费标准与用户核定监测费用，由复核人员复核，再由审核人员审核后经用户确认并认可。

3.分局按照规定严格使用财政部门统一印制的行政事业性收费票据，实行单位开票、银行收款、财政统管并建立了行政事业性收费票据管理制度，由专人负责管理票据。收费人员是经过物价部门的培训，并申领了《收费员证》做到持证收费。

4.执罚单位按规定进行登记并办理《罚没登记证》;收费(罚没)资金执行了收支两条线管理办法，并按规定实行了专户储存或上缴国库无隐瞒收入、虚报等弄虚作假的行为，保证了行政事业收费及时、足额地缴入财政专户，没有私设收入过渡户、截留、挪用、坐支收费资金等行为。

清理自查报告(篇8)

7月28日，从省财政厅传来消息，为进一步加强涉企收费管理，减轻企业负担，巩固我省近年来涉煤、涉企收费清理规范工作的成果，促进民间投资和实体经济发展，根据《财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、民政部关于印发〈涉企收费清理情况专项检查方案〉的通知》要求，我省决定在全省范围内开展涉企收费清理情况专项检查。

收费：取消的不再征收降低的要执行到位

通过此次专项检查，意在巩固国家和我省各项普遍性降费政策落到实处，已经取消的收费项目不再征收，已经降低的收费标准执行到位。同时，全面清理规范行政审批前置服务项目及收费，规范行业协会、中介组织涉企收费行为，坚决遏制各种乱收费乱摊派，坚决查处各种侵害企业合法权益的违规行为，切实降低企业成本负担;对确需保留的涉企收费基金项目，建立科学规范、公开透明的管理制度，接受企业和全社会监督。

专项检查范围包括各级人民政府及其行政机关、事业单位、代行政府职能的社会团体收取的涉企行政事业性收费和政府性基金，行政审批前置、涉及市场监管和准入以及其他具有强制垄断性的涉企经营服务性收费，行业协会商会涉企收费等。同时，检查的重点和任务主要涵盖以下几个方面：对于国家和我省明令取消、停征、免征，以及降低收费标准的行政事业性收费和政府性基金项目，未按规定落实到位的;违反行政事业性收费和政府性基金立项审批管理规定，擅自设立收费基金项目、提高征收标准、扩大征收范围的，变换名目或者转为经营服务性收费继续收取的;没有法定依据设立行政审批前置中介服务(包括各类技术审查、论证、评估、评价、检验、检测、鉴证、鉴定、证明、咨询、试验等)并收费的;没有法定依据设立投资审批前置中介服务并收费的;政府部门及所属单位通过设置不合理的市场监管和准入条件，增加企业缴费负担的;将政府职责范围内的事项交由事业单位或中介组织承担并收取费用的;政府部门及所属单位利用电子政务平台搭车收费的;政府部门及所属单位利用行政检查搭车收费，或要求被检查单位接受付费服务的;政府部门及所属单位违规要求企业提供各类审计、年检、鉴证报告，增加企业负担的;中介服务机构利用行政职能、垄断地位指定服务、强制服务并收费的;行业协会商会强制企业入会收取会费，强制参加会议、培训、展览、评比、表彰等收取费用的;行业协会商会依靠代行政府职能或利用行政资源擅自设立收费项目、提高收费标准的;未按规定公布行政事业性收费、政府性基金、行政审批前置中介服务收费和实行政府定价的经营服务性收费目录清单，以及未建立常态化公示制度的;企业反映强烈的其他违规收费行为。

检查采取各地自查、重点抽查结合的方式

由于时间紧、任务重，此次检查采取各地自查、重点抽查结合的方式进行。在全面自查阶段，各地要结合企业填报信息，有针对性地自查自纠，不隐瞒、不推卸，对不符合规定的收费立即取消，给企业施加负担的要立即退回，自查工作在8月15日前结束。

在重点抽查阶段，各市做好自查工作后，省财政厅、省发改委、省经信委、省民政厅将会同有关部门组成检查组，于8月上中旬对部分市、县、省直有关单位进行检查(每市至少抽查2个县、10个企业，以民营企业为主)，对企业向检查组举报的问题，检查组将进行实地核查。对问题明显、反映强烈、自行整改力度不大的将重点安排检查，对检查中发现规范不到位、整改不彻底、收效不大的单位和地区，按有关规定给予主要负责人党纪政纪处分。之后，各市和省直牵头部分需根据自查和重点检查情况，于8月12日前将自查报告报送省财政厅综合处。省财政厅、省发改委、省经信委、省民政厅将对涉企收费自查自纠的组织情况，取得的成效、存在的问题、下一步的工作措施和建议进行总结，于8月15日前将总结报告报送财政部。

在最后的整治处理阶段，省财政厅、省发改委、省经信委、省民政厅将根据涉企收费自查自纠和实地检查情况，以及中央和省人民政府的有关部署和要求，规范和巩固涉企收费的政策措施。同时，发挥各级减轻企业负担领导小组(联席会议)机制作用，依托减轻企业负担举报平台，加大对违规收费行为的查处曝光力度。对查实的乱收费问题，将追究相关部门和单位责任人的责任。且在今后，各市、各部门需将涉企收费的规范工作作为年度目标责任考核的重要内容，完不成任务的一票否决。

清理自查报告(篇9)

开展安全检查工作

国-家-安-全监管总局新闻发言人黄毅22日在接受新华社记者采访时说，国务院高速铁路安全大检查的12个检查组都已经到位开展工作。

黄毅介绍说，按照国务院的统一部署，这次大检查从12个部委抽调了286名工作人员，其中有175名专家，组成12个检查组，在10个铁路局对49个在建的高铁项目，6000公里的高铁运营线路进行全面的大检查，目前12个检查组都已经到位开展工作。

他说，作为大检查的`牵头单位，安全监管总局专门组成了一个大检查的综合组，来分析掌握各个检查组工作的进展情况，以及他们在检查中发现的问题，并把检查中一些好的做法和发现的问题进行汇集整理，及时向国务院报告。

黄毅表示，在大检查结束后，每个检查组还会向被检查的铁路局反馈检查的整改意见，安全监管总局也会把此次大检查的情况汇总，正式上报国务院。

“我相信，通过这次大检查，一定会对整个高铁的安全工作形成很大的促进，从而也对整个铁路行业的安全发展和健康发展产生推动作用。”黄毅说。

清理自查报告(篇10)

根据伊宁县人大常委会工作要点，经主任会议研究决定，10月12日由我带领人社局主要负责人和教科文卫委、农牧委以及几名人大代表组成检查组，分别对伊佳民族服饰有限公司、新特药业有限公司物流一期建设项目、伊宁县服装家纺产业园，采取实地察看、召开座谈会、听取工作汇报、查阅资料等方式，就县人民的政府治理拖欠农民工工资问题情况进行了检查。现将我县人民的政府治理农民工工资拖欠问题情况报告如下，请予审议：

我县共有工程建设施工项目74 个，其中新开工建设项目41个。1-9月收取农民工工资保证金317.94万元。1-9月受理投诉案件60 起，结案 59起，其中建筑领域工资拖欠案 50起。涉及劳动者人数1032人，追回拖欠劳动者工资978万元。有效规范和促进了全县农民工工资清欠工作，维护了农民工的合法权益。但调研中发现，我县治理拖欠农民工工资问题方面任然存在一些亟待解决的问题和不足。

(一)部分企业用工管理和行为不规范。调研过程中发现，用人单位或企业未与工人签订合同，相当一部分是口头约定或者一般的协议，一旦发生纠纷，务工人员拿不出维护自己权益的有效证据，致使权益受到损害。

(二)员工用法律手段自我保护的意识淡薄。在劳动关系主体中，劳资双方是平等的参与者，但实际上劳动者明显处于弱者的`地位，加上多数职工不学法、不懂法，致使绝大部分劳动者当自己的利益受到侵害时，不懂、也不敢用法律来维护自己的利益，这从另一方面助长了一些企业无故拖欠或克扣职工工资的行为。

(三)企业在生产经营过程中，因主观或客观等原因,生产、经营不正常，资金周转困难，造成企业停产、半停产，发生亏损，不能依法正常履行向职工支付工资的义务，确实没有能力按时足额支付职工工资，这是企业拖欠职工工资的主要原因。

(四)农民工的合法权益没有得到有效保障。调研中发现，部分企业没有按照《劳动法》缴纳三金、五金，亏待员工工资现象任然存在。

(一)通过依法保障农民工合法权益。健全劳动关系调整制度，规范企业的用工行为。要堵塞漏洞，就应健全劳动合同制度，加强劳动合同管理。用人单位在与员工订立劳动合同时，必须严格按照劳动法律、法规的规定，明确包括劳动报酬、工资支付、违犯劳动合同的责任等内容的有关条款。这样才能为员工按时足额领取工资提供书面依据，一旦发生劳动争议，便于及时解决。

(二)加大宣传教育力度，提高劳动者和用人单位法律意识。要广泛宣传，重点解决拖农民工工资问题，这关系到市场经济秩序和社会稳定。要深入宣传劳动保障法律、法规、政策，增强用人单位和劳动者守法和维权的自觉性。要逐步提高农民工的自我维权意识和维权能力，增强农民工的维权信心。媒体应多向其宣传维权知识、方法、程序，加强劳动法的宣传等，使其人人皆知。农民工对企业拖欠行为要及时投诉、举报;新闻媒体要采取多种形式，对恶意拖欠农民工工资的行为以及解决拖欠农民工工资好的典型及时曝光和宣传，增强新闻舆论监督力度。

(三)加大执法监察力度。工资是劳动者维持家庭生活的直接收入来源，关系到每个劳动者的切身利益。劳动行政部门应加强对企业工资支付情况的监督检查，并加大执法力度，发现企业无故拖欠或克扣职工工资的，不仅要求企业依法补发，还要给予职工经济补偿，并进行经济处罚。只有让经营者感到无故拖欠或克扣职工工资的行为不仅不会有利可图，而且会得不偿失时，用人单位才有可能自觉地遵守《劳动法》及其配套规章的有关规定，主动地按时足额发放员工工资。

清理自查报告(篇11)

按照上级部门的相关要求，我乡结合实际，精心组织，及时下发文件通知，制定“三资”清理实施方案。对全乡的“三资”清理工作做了统一安排部署，并对各村(居)“三资”清理工作进行了检查，现就我乡自查结果总结如下：

一、成立组织，加强领导

为切实加强对农村集体“三资”清理工作的领导，乡及时成立了领导小组，由乡长余松任组长，乡党委副书记、纪委书记朱圣根、副乡长邱海洲分别任副组长，乡纪检、财政、农经、土管、林业等部门负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在乡农经站;并将《关于白鹅乡农村集体“三资”清产核资实施方案的通知》印发到各村(居)。同时，乡党委、政府还成立了业务指导组，负责对全乡14个村(居)的农村集体“三资”清理工作进行业务指导，明确工作职责，切实负起责任。各村也都成立相应的清查小组，各级组织实行一级对一级负责，一级对一级领导。

二、高度重视，强化宣传

为加大宣传力度，我乡结合本乡实际，注重创新，采取行之有效的手段，切实加大宣传。一是印发相关文件。乡政府先后印发了《关于白鹅乡农村集体“三资”清产核资实施方案的通知》，印发到14个村，重点宣传上级文件精神和会议精神，吃透上级精神。同时，我乡努力做到四个方面：一是各村召开好一个会议，即开好村党支部、村委会会议;二是明确责任;三是做好宣传;四是把握关键，即时间段及清理的内容;做到公开、公平、公正。

三、严格程序，规范操作

在清理工作中，我乡严格按照上级文件要求的程序，一个不少地进行。从清理、登记、公示、核实、公示、确认，都是一个环节、一个环节地操作。

1、认真清理。在宣传动员的基础上，各村清理小组深入到实地，对本村的农村集体“三资”认真调查，清理人员逐一签字，以示负责。乡业务指导员亲自参加，边指导，边清理。

2、如实登记。各村在清理的基础上，由清理小组人员逐项、逐笔进行登记，并进行汇总。

3、严格核实。各村核实小组对本村的摸底登记表进行核实后，由乡统一进行审核。

4、认真确认。在核实的基础上，村清理小组提出可以确认后，村两委召开会议，研究确定本村确认大会的召开，及时召开村民代表会议，由参加会议的村民代表对本村的集体资金、资产、资源进行表决、确认。

5、及时公示。在核实、确认后，各村都按照程序在规定的时间内，分别将清理结果在村务公开栏内进行公示，接受群众监督，并受理群众反映的问题。通过公示，广大群众积极参与到农村集体“三资”清理工作中，既给群众一个明白，也还干部一个清白。

四、认真汇总，规范管理

通过清理，全乡共清理库存现金9666.20元，固定资产清理1851200.00元，资源面积9263亩，债务金额286220.00元，经济合同8份。清理后的各村集体“三资”全部纳入乡农经站统一管理

五、通过清理发现各村存在的问题主要有：

1、村里账务处理不规范，存在科目用错，帐表不符现象;

2、债权债务长期挂账不清理，存在虚有债权债务;

3、大多数固定资产没有建账，没有明细;

4、费用开支控制不严，招待费比例过大;

5、资源性资产集体管理不善，有闲置和被占用现象等。

核查的过程是在边查边纠中进行的，以上的问题主要是自查阶段带下来未及时处理的，在核查阶段均进行了纠正。

村级“三资”管理涉及广大农民群众的切身利益，事关农村经济发展和社会和谐稳定。我乡高度重视，切实加强领导，通过这次清理工作取得了一定的成绩。但是“三资”管理工作任重道远，我乡将总结经验，吸取教训，以上级要求为准则，扎实做好我乡的“三资”管理工作，切实保障广大群众的利益，促进农村基层党风廉政建设，进一步密切党群干群关系，促进经济社会又好又快发展。

清理自查报告(篇12)

根据黄政办秘[20xx]39号文件精神, 局领导高度重视，认真组织全局各单位开展了涉企收费情况全面梳理。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我局现除局机关外，下属有六个二级机构，分别是：黄山市规划监察大队、黄山市规划编审中心、黄山市规划设计院、黄山市城市测绘院、黄山城市展示馆、黄山市规划综合服务咨询中心。其中涉企收费单位三个：黄山市规划综合咨询服务中心、黄山市规划设计院和黄山市城市测绘院。

严格执行皖价房[20xx]293号通知、皖价服[20xx]210号文、财综[20xx]94号文、国测财字[20xx]3号文、(20xx)中规协秘字第022号文，皖价服[20xx]105号文，所涉我局收费项目标准按文件规定执行到位。

2、局所属事业性质企业化管理的单位如市规划设计院，市城市测绘院所从事的经营服务活动一律本着自愿、平等、协商的原则，不强制服务。

二、具体做法

1.按照政务公开的有关要求，我局将各项涉企收费的办事程序、收费依据、收费项目、收费标准等通过政务开栏、宣传小册等形式向社会公示。通过实行政务公开，接受服务对象的监督，未发生一起乱收费或搭车收费的行为。我局收取的各项费用均使用的是由税务部门购买的正规发票，对工作人员不出具收费收据的，企业有权拒交。收取的各项费用，全部纳入财政非税收入统一管理。

2.对企业全方位做好服务，力求做到能减则减，减少程序，能免则免，免予处罚，能低则低，下限收费，能快则快，高效办结。

3.建立治理乱收费、乱罚款、依法行政长效工作机制，有力保护企业的合法权益。

三、自查自纠结果

通过自查，我局无违反国家法律、法规和政策规定，擅立收费项目，自定收费标准行为;无违反国家收费政策规定提高收费标准、分解项目收费、重复收费等行为;无违反规定以保证金、抵押金、集资、捐助等形式变相收费的行为。无利用职权强行服务并收费的行为，所有行政审批项目全部实行零收费。

四、意见建议

根据自查情况，我局涉企收费单位均有法定依据，按照物价部门核定以及省有关文件精神，合理合法收费，没有乱收费现象。没有不符合深化和经济社会发展要求的收费项目。为了各企业生存和发展的需要，建议保留。

清理自查报告(篇13)

根据区政府办《关于印发区开展治理和规范涉企收费工作实施意见的通知》(X政办发?20XX?XXX号)精神，我分局高度重视，于9月27日召开了中层以上领导干部参加的涉企收费清理工作专题会议，安排布置此项工作。针对分局20XX年1月1日以来的收费种类、标准、范围、数额、依据以及排污费征收管理工作进行了全面、认真的收缴自查和整改，现将清理自查的情况汇报如下：

一、基本情况

我分局目前涉企收费项目为：排污费、行政事业性收费和一般罚没收入等三项。排污费和行政事业性收费是根据《排污费征收使用管理条例》财政部财综38号四部委令第31号及《陕西省环境监测机构开展专业服务收费标准》(陕环计发?1996?128号)批准的收费项目。分局没有私设行政事业性收费项目、擅自扩大收费范围、提高收费标准和越权自定收费标准的现象。

20XX年共征收排污费XXX万元，征收户数XX户;罚没收入为XX万元，并已全部上缴财政，征收资料、台帐、票据齐全，自查结果为良好。

二、规范涉企收费工作的具体做法

(一)加强排污费征收人员培训，提高业务能力。

分局定期对征收人员进行培训考核，保持岗位相对稳定，非环境监察部门或人员不得从事排污申报与排污收费工作。结合审计提出的要求和建议进行培训，提高排污费征收人员业务能力。

(二)建章立制，规范排污收费工作

1.分局制订并严格执行排污收费制度，下大力抓好排污申报登记管理、排污申报审核、排污申报核定、排污收费计算与缴纳五个环节。能够做到对每一个征收对象做详细调查，做好笔录。对每一笔费用认真核对，对征收单位的实际情况及时汇报，认真研究，对不同情况给予不同处理，做到人性化管理，合理化征收。每征收一笔费用，都经过集体研究，做到公开、公正、公平。加大透明度，严格标准，杜绝核定随意减少和缺项目核征排污费的情况。

2.认真执行监理处关于《排污费征收管理系统》软件使用的要求，严格按规定将每家排污企业的资料录入，认真落实排污费核定、征收工作的三级审批制度。征收人员、大队长、主管领导各负其责，按照权限进行核定、审批。并且使用软件及时对账，坚持使用《排污费征收管理系统》软件打印送达统一的排污费核定通知书、排污费缴纳通知单，切实做到排污核定征收管理规范化、科学化。

3.安排专人开据发票，填写规范、清晰，按照开票要求载明缴费种类、时段、单价和缴费额等各项内容。

(三)严格按标准开展行政事业性收费

1.分局环境监测站是行政事业性收费的执收单位。具有独立法人资格，并取得省物价部门颁发的收费许可证。主要项目有废气监测、废水监测、噪声监测、与环境影响评价有关的监测及环境保护项目验收监测等。

2.

分局环境监测站按照规定进行收费公示，并针对不同的服务项目制作了环境监测服务收费核算表，在接受用户委托后，根据委托事项按照陕环计发?1996?128号文件收费标准与用户核定监测费用，由复核人员复核，再由审核人员审核后经用户确认并认可。

3.分局按照规定严格使用财政部门统一印制的行政事业性收费票据，实行单位开票、银行收款、财政统管并建立了行政事业性收费票据管理制度，由专人负责管理票据。收费人员是经过物价部门的培训，并申领了《收费员证》做到持证收费。

4.执罚单位按规定进行登记并办理《罚没登记证》;收费(罚没)资金执行了收支两条线管理办法，并按规定实行了专户储存或上缴国库无隐瞒收入、虚报等弄虚作假的行为，保证了行政事业收费及时、足额地缴入财政专户，没有私设收入过渡户、截留、挪用、坐支收费资金等行为。

三、存在的问题

由于分局环境监测站目前执行的收费依据是十几年前制定，其中的收费额度也是依据当时的监测成本计算。随着社会的发展，目前的监测成本较当时已有大幅的提高，使得监测站在监测过程中出现做的越多，赔的越多的情况。举例说硫酸，2005时10L装12元左右，2009年时已涨到70多元。同时还因为该试剂属于易制毒危险化学试剂，需到公安部门进行备案，这也增加了该产品的成本。因此，我分局觉得应对该标准进行及时的调整，已适应目前的情况。

四、下一步打算

通过认真清理自查，分局在今后的工作中将进一步加强管理，从严把关，严格按照排污费征收管理程序和监测机构服务收费标准，依法足额收缴，按规定及时解缴国库，将我分局的涉企收费工作更加完善和进一步提升。

学生资助工作自查报告13篇

通常情况下，如果我们付出了努力，就能够收获回报。当我们结束一项工作时，通常需要撰写各种不同类型的报告。在撰写报告时，我们需要注意哪些方面呢？阅读《学生资助工作自查报告》可能会帮助您更好地理解这个问题。我们希望我们的建议可以对您的个人成长和职业发展有所助益！

学生资助工作自查报告 篇1

根据上级部门安排部署，我校在历次贫困生资助工作中，严格按照上级文件精神，对贫困学生进行精准扶贫，做到不遗漏，不造假，层层审核，最终落实。

一、基本情况

20xx年春季我校义务教育阶段1—6年级共有住宿生197人，受资助学生共计62人，其中学前教育幼儿园有18人,义务教育小学段有44人（小学部受助学生全部是四至六年级住宿学生），共计发放资金31000元。20xx年秋季我校义务教育阶段1—6年级共有住宿生179人，其中受资助学生36人。其中学前教育幼儿园15人，义务教育小学段21人，均严格执行寄宿学生补助，共计发放资金18000元。

二、资助分析

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。

学校在资助评审过程中，发现有1名学生属建档立卡贫困户人口在20xx年春季未纳入资助范围，该生是建档立卡人口，20xx年春季该生未住宿，镇下发表说该生已脱贫。又因班主任在调查时该生不愿意。未纳入资助对象。

幼儿园刘志启，该生家庭是扶贫户，贫困户人口中早期该生未纳入扶贫人口，当时督学办下发的扶贫户人口查不到此人，班主任老师在摸底时，未找出来，经调查村20xx年将此人才纳入建档立卡人口，未受资助。20xx年秋已转入京山实验小学月亮10班就读。

确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生及学前教育幼儿园幼儿，并优先考虑以下几类：

（一）寄宿学生：

（1）、建档立卡家庭，被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

（2）、孤儿，烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；

（3）、父母一方已亡，生活十分困难的；

（4）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

（5）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；

（6）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；

（7）、残疾家庭子女、残疾学生；

（8）、低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用的成员的子女。

（二）贫困幼儿：

1．精准扶贫建档立卡贫困家庭幼儿（《扶贫手册》原件由幼儿园审核后退回，复印件留存；未发放《扶贫手册》的，提供镇民政办管理的“全国扶贫开发信息系统”学生家庭个人页面）；

2．已被县级以上民政部门确定的城乡低保户家庭的幼儿（农村、城镇居民低保证及其年审证明）；

3．残疾幼儿或者残疾家庭的幼儿（残疾证）；

4．孤儿（民政部门出具的证明）；

5．革命烈士子女（烈士证）；

6．其他原因造成家庭特别困难的幼儿：

（1）父母亲一方死亡或一方常年患重大疾病，导致家庭经济特别困难的幼儿（县级以上人民医院诊断证明、病例）；

（2）遭受天灾人祸造成重大损失，造成家庭特别困难的幼儿（户口所在地的村、居委会、镇证明材料）。

三、工作措施

1、组织学习上级文件，充分理解文件精神。

2、宣传资助政策。在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

3、成立资助贫困学生评审领导小组。

4、学生申请。

5、资助对象认定程序。学生申请后，由学校评审领导小组进行审查，确定受助学生。

（1）、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

（2）、资助申请。贫困家庭学生填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

（3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

（4）、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《京山县贫困学生认定汇总表》上报审核盖章。

（5）、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

6、享受资助的学生每学期评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

7、所有受助资料归档。

在资助工作中，本校对资助学生通过家访、询问所在社区负责人及邻居进行核实是否困难，做到确实把关。无优亲厚友、公职人员纳入资助，有银行发放资料，签字手续完善。贫困生资助中无非住宿生纳入资助现象。

四、存在的问题及改进办法

贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况等，工作中不易把握。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

学生资助工作自查报告 篇2

为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《枣庄市教育局关于做好度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由王超校长任组长的学校学生资助工作领导小组，同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下:学校基本情况我校现有教学班6个，在校学生142人。

为了把困难学生资助政策落到实处，我校根据教育局贫困生资助工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的困难生资助政策，阐明困难学生资助工作的现实意义，并布置困难学生生活费资助工作的具体事宜，要求成立专班，利用宣传栏、家长会、主题班会等进行宣传，公示国家资助政策，做到学生应助尽助，并将资助学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告。按照要求做到了应资助尽资助，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校非寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受资助对象时要求各年级按照以下程序实施:

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的再进行调整;

资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。以后打算，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。

（一）政策执行方面我校政策执行方面比较迅速，能做到精准资助，确定不漏掉任何一个贫困生。政策执行方面没有大问题。

（二）学生资助机构和人员配备方面我校教师比较少，基本上都是班主任带头宣传国家的相关贫困学生资助政策，学生家长缺乏了解政策的更多渠道。

（二）学生资助机构和人员配备方面给上级争取家庭情况调查审核特派人员，加强与镇村委之间的联系。更有针对性的开展家长会，鼓励家长多学习相关资助政策。

学生资助工作自查报告 篇3

为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校根据上级有关政策的通知，全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校中，认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。

1、加强组织领导，提高思想认识为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。

(一)是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：廖x旺;副组长：陈x芳、吴x勇、潘x荣、覃x富(具体负责);组员：覃辉华、黄x坤、王x林、吴x军等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督;

(二)是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识。

2、实行宣传公示制度，透明享受补助人的情况几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣传，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策，并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有专门的宣传专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。

做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。根据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣传月，还开展了助学政策助我成才的征文比赛等活动。

3、设有资助办公室专人负责办公室设有专门的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣传专栏，专栏里公示有工作流程，宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。

4、有评议、评审、审核及发放流程我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程：学校派专人管理，按要求有序地操作，足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等情况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。

5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定。

学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校评审小组再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经评审小组决定、领导审批签字后，将补助资金足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中。然后让学生确认补助资金已到位。

6、下一步的打算继续学习好困补方针政策，熟练掌握困补发放的流程，掌握好本校学生家庭困难情况;宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策;独立出一个专门家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。

学生资助工作自查报告 篇4

自查报告为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》（鄂财教发[20xx]84号）和《大冶市教育局关于做好度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。

同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：学校基本情况我校现有教学班73个，秋在校学生4951人。教科书退费情况根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对秋教科书退费做了以下几个方面的工作：

为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告《学生资助工作自查报告》。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

1、由学生或学生家长提出申请；

2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明；

3、年级组审核；

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整；

5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。

资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用情况从春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。以后打算以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。

学生资助工作自查报告 篇5

为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告《学生资助工作自查报告》。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况?XX年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

1、由学生或学生家长提出申请，

2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，

3、年级组审核，

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，

5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。

资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况?根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用情况?从XX年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题?尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。以后打算以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。

学生资助工作自查报告 篇6

根据《关于进一步加强普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》精神，我校对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：

1、加强组织领导

为了切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，三个年级负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设立国家助学金工作办公室，办公设施齐全。

2、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心

为使这项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，新生到校后，为新生发放国家助学金具体实施办法，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。

3、建立健全管理体系，规范工作流程

学校根据国家《普通高中国家助学金管理暂行办法》，制定了《普通高中学生资助管理办法》，明确工作流程：

（1）首先召开领导班子会议公平、公正、公开确定各班发放比例。

（2）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》，并按相关政策规定予以初审；

（3）各年级主任组织对本年级进行相关信息采集，汇总相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审；

（4）学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，信息核对无误后，将全部学生资助信息输入学生资助管理表。

（5）将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5个工作日的公示；

（6）公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整修正；

（7）助学金以银行卡的形式发放。给每位受助学生用该生的身份信息在银行开户由银行存入学生户头，最后由学校将银行卡发放到每一位受助学生的手中，工作进展顺利。

4、国家助学金发放管理情况

学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、以受助学生开户、银行转账的形式，校长为第一责任人。银行负责将国家助学金全部发放到学生银行卡中，发放银行在助学金发放表上加盖公章。学校国家助学金管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。

自开展国家助学金工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。

学生资助工作自查报告 篇7

根据赣助中心〔20xx〕29号《关于开展全省各级各类学校学生资助资金专项检查工作的通知》精神，我校对20xx年秋季―20xx年秋季学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

20xx年 ——20xx年，我校先后为40名贫困高中毕业生提供了高考入学资助金，共发放资助金20万元。新生入学提供路费4人，发放资金0.2万元。

20xx年秋季 ——20xx年秋季，我校先后为181名贫困普通高中生提供了国家助学金，共发放国家助学金13.495万元。

20xx年秋季 ——20xx年秋季，我校先后为3439名贫困学生提供了寄宿生生活补助，共发放贫困寄宿生生活补助费166.1625万元。我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化普通高中国家助学金、义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：

一、广泛宣传发动：

我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传“普通高中国家助学金”、义务教育“贫困寄宿生生活费补助”、“高考入学资助金”、“普通高校新生入学路费资助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

二、严格操作程序

1、制定了“新余市第十六中学寄宿生生活补助、经费发放实施方案”。

2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。

3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。

4、制定了“新余市第十六中学普通高中国家助学金评审发放实施方案”。

5、制定了“新余市第十六中学贫困家庭学生高考入学资助金申请条件及程序(含宣传单)”。

“普通高中国家助学金”为贫困高中生完成高中学业而设立、“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生。并优先考虑以下几类：A、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿、含艾滋病孤儿）； B、父母一方已亡，生活十分困难的；C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学年审定一次，新增资助，重新审定。不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

6、我校“补助”运行程序。

A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；B、学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；C、公示无异后，学校组织受资助学生填写《申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。

7、发放程序。

受助学生确定后，制定发放花名册，通过财政惠农补助一卡通发放。未统一制作资助卡发放。领取人签字。

三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下：

20xx年秋上级下达我校贫困生指标356人，我校评审确定符合条件的贫困生356人，每人及时足额发放贫困生活补助费（每生375元），共计发放总金额13.35万元。

20xx年春上级下达我校贫困生指标268人，我校评审确定符合条件的贫困生268人。（每生375元），共计发放总金额10.05万元。

20xx年秋上级下达我校贫困生指标268人，我校评审确定符合条件的贫困生268人。（每生375元），共计发放总金额10.05万元。

20xx年春上级下达我校贫困生指标264人，我校评审确定符合条件的贫困生264人。（每生375元），共计发放总金额9.9万元。

20xx年秋上级下达我校贫困生指标539人，我校评审确定符合条件的贫困生539人。（每生375元），共计发放总金额20.2125万元。

20xx年春上级下达我校贫困生指标408人，我校评审确定符合条件的贫困生408人。（每生500元），共计发放总金额20.4万元。

20xx年秋上级下达我校贫困生指标414人，我校评审确定符合条件的贫困生414人。（每生625元），共计发放总金额25.875万元。

20xx年秋还增补了26人，（每生125元），共计增补发放金额0.325万元。

20xx春年秋上级下达我校贫困生指标440人，我校评审确定符合条件的贫困生440人。（每生625元），共计发放总金额27.5万元。

20xx秋年秋上级下达我校贫困生指标456人，我校评审确定符合条件的`贫困生456人。（每生625元），共计发放总金额28.5万元。

四、各学期贫困高中生国家助学金发放情况如下：

20xx年秋上级下达我校普通高中国家助学金指标55人，我校评审确定符合条件的贫困生55人。（每生750元），共计发放总金额4.125万元。

20xx年秋还增补了2人，（每生350元），共计增补发放金额0.075万元。

20xx年春上级下达我校普通高中国家助学金指标34人，我校评审确定符合条件的贫困生34人。（每生750元），共计发放总金额2.55万元。

20xx年秋上级下达我校普通高中国家助学金指标30人，我校评审确定符合条件的贫困生30人。（每生750元），共计发放总金额2.25万元。

20xx年春上级下达我校普通高中国家助学金指标30人，我校评审确定符合条件的贫困生30人。（每生750元），共计发放总金额2.25万元。

20xx年秋上级下达我校普通高中国家助学金指标30人，我校评审确定符合条件的贫困生30人。（每生750元），共计发放总金额2.25万元。

五、工作中存在的问题及有待改进的方面

在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生得不到补助。

二是少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。

三是有些初中学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。

四是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。

学生资助工作自查报告 篇8

一、加强组织系统

为切实做好此项工作，我校成立了以校长为组长，分管学生工作的副校长为副组长，教务主任、财务室主任、分部负责人为成员的学生资助工作领导小组，负责学生资助工作的管理、审核和监督。

二、规范工作流程

1、（1）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的三类《申请表》和相关的有效证明材料，（低保证明、户籍证明等）并按相关政策规定予以初审；

（2）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总装订相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学生资助工作组进行复审；

（3）学生资助工作组对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，安排进行信息核对，信息核对无误后，交送学生资助工作领导小组进行审核。

（4）将经学生资助工作领导小组审核后，由班主任审核情况单独告知学生本人，如有学生异议可向学校提出，学生资助工作领导小组将进行最终审核。

（5）由学生资助工作组将全部通过审核学生资助信息导入有关信息库和提交学生资助管理系统审核。

（6）以班级为单位，按时、足额将国家助学金的发放到学生手中。

（7）将学生的申请表、证明材料、审核结果和资金发放记录等有关材料按年度归档。

三、发放管理情况

审核通过后，请家长和孩子一起到我校领取救助金，并做好签收工作。自开展帮困助学工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，我校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。

我校已完全按照市教委要求，设立分项明细，做到专款专用、专帐核算。

学生资助工作自查报告 篇9

84号）和《大冶市教育局关于做好度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。

同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：学校基本情况我校现有教学班73个，秋在校学生4951人。教科书退费情况根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对秋教科书退费做了以下几个方面的工作：

为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告《学生资助工作自查报告》。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

1、由学生或学生家长提出申请；

2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明；

3、年级组审核；

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整；

5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。

资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用情况从春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。以后打算以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。

学生资助工作自查报告 篇10

为贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《平度市贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、免费作业本等政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

一、基本情况

20xx年秋季在籍学生共146人。一年级27人，免作业本费每人8元，二年级24人，免作业本费每人8元，三年级22人，免作业本费每人10元，四年级22人，免作业本费每人10元，五年级21人，免作业本费每人10元，六年级30人，免作业本费每人10元，总计免款1358.00元。

二、主要做法

1、宣传资助政策。

在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

2、成立资助贫困学生评审领导小组

学校学生资助工作自查报告

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策“公平、公正、公开”原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。

3、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难贫困学生，并优先考虑以下几类：

(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源学生;

(2)、父母一方已亡，生活十分困难的;

(3)、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;

(4)、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难;

(5)、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;

(6)、残疾家庭子女、残疾学生;

(7)、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者子女。

(8)、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

(9)、低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。

4、资助对象认定程序。

(1)、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

(3)、评审及公示。评审小组对申请资助学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

(4)、上报。学校根据公示无异议受助学生名单，填写好《平度市贫困学生认定汇总表》上报。

(5)、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

5、享受资助学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助贫困家庭学生作出适当调整。

三、存在的问题及改进办法

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭子女，让领导满意、家长满意。

学生资助工作自查报告 篇11

根据赣助中心〔〕29号《关于开展全省各级各类学校学生资助资金专项检查工作的通知》精神，我校对xx年秋季—xx年秋季学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

xx年—xx年，我校先后为40名贫困高中毕业生提供了高考入学政府资助金，共发放政府资助金20万元。新生入学提供路费4人，发放资金0.2万元。

xx年秋季—xx年秋季，我校先后为181名贫困普通高中生提供了国家助学金，共发放国家助学金13.495万元。

xx年秋季—xx年秋季，我校先后为3439名贫困学生提供了寄宿生生活补助，共发放贫困寄宿生生活补助费166.1625万元。

我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化普通高中国家助学金、义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：

一、广泛宣传发动：

我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传“普通高中国家助学金”、义务教育“贫困寄宿生生活费补助”、“高考入学政府资助金”、“普通高校新生入学路费资助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

二、严格操作程序

1、制定了“新余市第十六中学寄宿生生活补助、经费发放实施方案”。

2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。

3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。

4、制定了“新余市第十六中学普通高中国家助学金评审发放实施方案”。

5、制定了“新余市第十六中学贫困家庭学生高考入学政府资助金申请条件及程序(含宣传单)”。

“普通高中国家助学金”为贫困高中生完成高中学业而设立、“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生。并优先考虑以下几类：

a、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿、含艾滋病孤儿）；

b、父母一方已亡，生活十分困难的；

c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

d、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学年审定一次，新增资助，重新审定。不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

6、我校“补助”运行程序。

a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；

b、学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；

c、公示无异后，学校组织受资助学生填写《申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。

7、发放程序。

受助学生确定后，制定发放花名册，通过财政惠农补助一卡通发放。未统一制作资助卡发放。领取人签字。

三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下：

xx年秋上级下达我校贫困生指标356人，我校评审确定符合条件的贫困生356人，每人及时足额发放贫困生活补助费（每生375元），共计发放总金额13.35万元。

xx年春上级下达我校贫困生指标268人，我校评审确定符合条件的贫困生268人。（每生375元），共计发放总金额10.05万元。

学生资助工作自查报告 篇12

一、基本状况

自开展学生资劣工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受劣学生手中，无一遗漏。困难幼儿生资劣状况：20xx年春秋两季我校资劣幼儿困难生共计13人，每人500元，计6500元。每次资劣经费全额发放到学生家长的手中，由学生家长全额领回。

二、主要做法

我校领导高度重视学生资劣工作，严格按照《教育部、财政部关亍认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生迚行评议和认定，

对贫困生劣学等迚行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资劣，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。

1、成立了学生资劣工作领导小组。由学校校长牵头，各班班主任宣传资劣政策，让困难学生申请。最织由教导处全面负责联系家庭经济困难学生资劣工作，分管领导监督和检查学生资劣管理工作的开展状况，及时检查学生资劣经费、学生资劣工作经费以及学生资劣工作人员配备的落实状况，监督学生资劣经费的使用状况。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的.管理和资劣体制、建立家庭经济困学生档案。做好资劣经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资劣名单不申请迚行审核、认定，幵及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶劣工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。

3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长，财务人员和各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组细，负责传达学校有关资劣工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资劣工作的政策和精神，对申请资劣的学生迚行初步的审核，幵民主评议认定，及时向学生资劣中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。

4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单迚行了为期一周的张榜公示，幵公示丼报电话及信箱，主劢理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组细各班迚行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何丼报信息。

三、存在问题

我校学生资劣工作历来严格按照程序、规则迚行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定不好评。主要存在的问题是学生资劣工作职责大、任务重、环节多，财务上更是丌容丝毫差错,工作上分工合作的问题，学生资劣工作一方面需要直接不班主任、学生及学生家长打交道，受劣资格的认定等等都是政策性很强的工作。

四、整改措施

今后的学生资劣工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，提高学校对资劣工作的重视程度，改善资劣工作办公条件，使资劣工作做得更实、更绅、更完善。

学生资助工作自查报告 篇13

做好学生资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。关注贫困学生的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。20xx年以来，在xx县教育局的正确领导和关心指导下，我校高度重视学生资助工作，各部门按学校的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的学生资助政策，紧紧围绕学生资助工作的目标，以实施助、补、减免工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作，努力使学生资助工作制度化、规范化、科学化。三年来，我校求真务实、开拓创新，努力构建学生资助工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭经济贫困而辍学，学生资助工作取得了显著成绩。现将近三年的学生资助工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导，建立健全了组织机构。

为了抓好学生资助管理工作，成立了学生资助管理工作领导小组。校长任组长，副校长任副组长，总务处牵头，各班主任为成员。领导小组定期召开会议，听取汇报，及时解决学生资助工作中的困难和问题。学校成立专门机构，归口管理助、补、减免等各项学生资助工作。学校配备固定兼职资助工作人员，能瞒足工作需要。资助机构有专门办公场所，能接互联网，有存放资料的档案柜室。资助机构配备办公电话、计算机、打印机等必要的办公设备。学校保证资助工作的正常办公经费。每个学期开学初，学校提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”的口号，要求全校教师开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有学生及住校贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施学生资助工作。

二、近三年学生资助工作的回顾。

1、制定了《中学学生资助管理实施细则》《中学家庭经济困难学生认定工作制度和学生资助工作奖惩制度》，建立学生资助工作数据台账和纸质档案管理制度，规范操作流程，狠抓过程管理。

①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。三年来，我们实行资助活动严格执行公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，将受助学生初步名单和最终结果严格按要求不少于五个工作日予以公示。确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。校长对各部门的资助工作及资料档案定期进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、贫困助学金发放等各个环节都做到公平、公正、公开。资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档案由班主任和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹措工作。

①规范资助工作，严格按上级文件要求对所属学生进行资助，将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助资金的争取、引进力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度，强化监督检查

①加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，学校领导负责对各班情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作打算

学生资助工作是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过三年的努力，我们取得了一定的成效，但是还有不少不足之处。今后，我们要注意加强以下几方面工作，进一步促进学生资助工作制度化、规范化、科学化，不断提高学生资助工作水平。

1、进一步加强学生资助工作的宣传力度。利用广播、电视、报纸、网络、校讯通多种媒体，采取多种形式向社会开展学生资助宣传活动。

2、进一步做好贫困学生档案资料的规范管理工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

3、积极开展感恩励志教育，发挥资助育人功能。进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。

4、定期组织以班主任为主的干部职工资助业务培训，提高学校资助管理水平。

自纠自查报告13篇

在生活中，报告十分的重要,一般都会写报告，报告是我们提意见和表明我们对项目或者事情看法的好的机会。我们应当如何写报告呢？今天我们为大家精选了一篇关于“自纠自查报告”的好文章，欢迎大家参考阅读！

自纠自查报告【篇1】

身为一名今年新上任的老师，我必须要时刻谨记作为教师所具备的自身修养。通过学习相关教育法律法规文件精神以及岗前培训，让我在思想上对教师有了深刻的认识，对师德师风有了深刻的体会，在教育教学行动中明确了工作的指导方向，但是由于经验的问题，在任教的过程中我还是存在着一些问题。

1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中由于经验不足而造成有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

2、对学生的思想动态了解得还不深刻，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、针对一些上课不遵守纪律、不认真学习的学生，我还会出现让他们站起来的。

问题出现的原因：

1、对各个年级不同阶段学生的心理研究的还不够透彻，对各种类型的孩子在上课过程中出现的一些不好的行为整理的还不够全面。

2、教育理论学习还不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上的思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

3、教研力度不够，只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，不善于积累。

4、使用多媒体教学较少，有现实条件的。限制，也有个人因素。

今后的改进方向：

1、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

2、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

3、树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

4、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

5、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

6、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。

自纠自查报告【篇2】

进一步规范办学行为，既是学校管理的'常规工作，也是我镇当前十分紧迫的重点工作，3.10大会以来，我镇认真落实全市教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，不断规范各中小学的办学行为。现将有关工作情况汇报如下：

一、充分领会大会精神，认真安排布署规范办学行为工作

在推进素质教育的进程中，我镇以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，教师的教育教学水平得到了很大提高。成绩固然可喜，但问题亦不容忽视，如：个别学校学生在校时间过长，个别教师搞题海战术，学生课业负担出现了加重倾向。为此，3.10大会后，首先，我们召开了全镇中小学领导干部会议，认真学习了全市教育教学工作会议上对规范办学行为的要求，重温了《xxx市教育局关于进一步规范普通中小学办学行为的意见》及《保定市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知》;其次，要求各中小学组织教师认真学习新《义务教育法》，并依据相关要求，对本校的办学行为进行深入细致地自查自纠;第三，总校成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报电话，加大对各校落实有关规定的督查力度，规范各校办学行为。

二、采取有效措施，全力落实规范办学行为工作

1、严格控制学生在校时间。总校制定统一作息时间表，各校不得提前或推迟，确保小学生每日在校时间不超6小时，初中生不超7小时;各中小学认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。目前，我镇中小学学生在校时间过长现象已得到有效控制，并保证了学生每天1小时的体育活动时间。

2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。总校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习;教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，各校教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。目前，我镇小学一、二年级不留家庭作业，其它年级作业量控制在1小时以内，初中作业量每天不超1.5小时。

3、严格执行国家和省颁布的课程计划。我镇认真开设写字课、诵读课，确保做到“五要五不要”(要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划开展教学，把握进度，不准提前结束课程或搞突击教学;要坚持按规定进行考试，不准随意增加考试次数。)对课程改设情况，尤其是“音、体、美、劳”及“两课”开设情况进行督查，对在督查中发现不开齐课程的学校进行曝光，并给予严肃处理，被曝光的单位不得评为“先进单位”，被通报学校的校长不得评先评模。目前，我镇所有中小学已开齐课程，但个别学校不能开足、上好音、体、美课程。

4、坚持科学的评价观。全面评价学生的发展，不以“分数”论英雄，不以学科成绩作为评定学生的唯一标准，严格控制考试次数，小学每学期仅进行一次学科考试，初中每学期只进行期中、期末两次考试，不公布学生考试成绩，对学生的评价实行等级制。目前，我镇已出色完成了上学年的义务教育阶段教学评估，各中小学的考试次数明显减少。

5、加强师德教育，严格师德考核，不断提高教师的道德素养。我镇各中小学经常组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及师德先进个人事迹，学习现代教育理论，要求教师有敬业爱生精神，树立高度的责任感和事业心，关心尊重每一名学生。目前，我镇各中小学已基本杜绝体罚、变相体罚学生现象，完全杜绝了有偿家教现象。

6、严格学生用书管理。我镇严格按市教育局颁布的教科书、教学参考书和教学挂图目录中规定的科目和版本征订教学用书，严格按省定标准收费，不定购和使用盗版教学用书，不超标准收费，不以任何形式组织学生购买教辅资料。目前，各中小学没有向学生推荐或要求学生统一购买教辅用书现象。

三、存在的问题及原因

1、音、体、美三门课程个别学校只能开齐，不能开足、上好。主要原因：一是学校领导轻视“小三门”，将这些课程安排给年老体弱的教师;二是音、体、美专业教师匮乏，现有音、体、美教师专业水平较低;三是小学体育课程教学资源短缺，小学体育教师没有编排有序、科学合理的教材。

2、每当临近考试个别教师和学校便展开题海战术，推迟放学时间，或挤占音、体、美课，补习文化课。主要原因：一是受应试教育的影响，“分数至上”的思想依然根深蒂固;二是教师害怕“中考”、“小考”失利，领导和家长“兴师问罪”;三是个别教师的课堂教学效果差，学生不能自主学习所教科目。

3、对学生评价在形式上是等级制，而实质上仍是百分制。主要原因：一是现行考试仍以百分制为主，以分数确定等级，注定无法真正落实等级制;二是家长通过多种渠道扫听学生分数，最终学生的分数成为公开的秘密;三是个别学校和教师仍以分数论英雄，用一把尺子衡量学生。

四、今后的工作思路和措施

1、实行目标责任制。明确校长规范办学行为的责任目标，与校长的评优、评模、晋升挂钩，凡违反规定，情节严重，整改不利的，实行一票否决。

2、实行校际资源共享。在全镇范围内选拔音、体、美教师，加强培训，利用这些教师在全镇2至3所学校内巡回上课。

3、接受社会监督。面向社会公开规范办学的基本要求，以公告形式在公示栏公示，积极主动接受群众和社会的监督;学校定期举行教学开放日、开放周、开放月等活动，主动接受社会和家长对学校教育教学质量和水平的监督。

总之，今后我们将以《教育法》为指针，认真贯彻3.10大会精神，积极推进素质教育，不断规范办学行为，全力提高我镇教育教学质量，营造和谐的教育教学环境。

自纠自查报告【篇3】

根据区教育局关于开展“创建学习型学校活动”的通知精神，我校把创建学习型学校作为增强学校核心竞争能力、实现可持续发展的最佳途径，按照“科研引领、理论指导；党政推动、全员参与；健全机制、整合资源；以人为本、和谐发展”的'创建思路，深入开展创建学习型学校工作，取得了显著成效。由校长、教导主任、教研组长组成的自评小组对我校本期工作进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、创建的背景和理念

许集小学是1997年秋集并六所村办小学而成的农村完全小学。自97年至今，学校以自力更生为主，争取外援为辅，先后投资100多万元，用于学校的硬件建设，使学校的各功能室一应俱全。教育教学基本达到了现代化、信息化。学校注重师资培训，强化内部管理，教育理论日新月异，教育观念推陈出新，教育技术更加先进，新理论、新观念、新技术给教师的教学和学校的管理工作带来更加严峻的挑战；我们必须在实践中更好地践行“以人为本”的理念。学校作为育人的摇篮，要让教师勤奋地学习、智慧地工作，活出生命的意义，不断实现自我超越；要为学生终身的发展奠基，这就要求我们必须提高专业化管理能力和管理水平。面对挑战，学校领导班子通过学习创建学习型学校组织理论，充分认识到了，学习型组织理论是在知识经济时代应运而生的一种先进的管理理论。只有创建学习型学校，抓住“学习”这个高杠杆解，才能顺应教育快速发展之势，使许集小学成为东宝区学习型合格学校。

全面和终身发展促进学校事业的全面和可持续发展是我们的创建理念。我校建校之初，教师来自全乡七所村小，在新的集体里有强烈展示自己的愿望和担心在竞争中落伍的忧患意识，可以说教师既有发展潜力，又有发展动力，依靠教师兴校就成了我校唯一的选择。随着学校事业的不断发展，办学条件的不断提高，对教师的能力提出了更高的要求。学校的发展，首先是教师的发展，我校通过学习了学习型组织理论以后，我们更加深刻地认识到，学校的全面协调可持续发展必须以全体教职工的全面发展为前提，而以人为本则突出表现在尊重教师的创造，发挥教师的专长，服务教师的发展，学校有责任为教师的持续发展、终身发展做好服务工作。

二、创建的方法和策略

（一）加强机制建设，使创建工作成为常态

加强组织建设，完善管理机制。学校成立了许集小学创建学习型学校领导小组，校长任组长，学校教导主任、教科室主任、德育主任为组员。领导小组统一负责创建学习型学校工作的规划、协调、组织和管理。成立学校、家庭、社区三结合的教育领导小组，由学校主管德育的干部任组长，充分利用社会资源推进学习型学校建设，领导小组定期召开专题会议，研究部署创建工作，落实发展规划和计划，制定关于学习、培训等相关规定，不断创新学习方法，推进创建工作。

全力保障创建经费，为教师培训、学习提供机会和条件。学校决定每年从教育经费中抽出部分资金购买一定数量的教育图书、音像资料和远程教育设备；每年组织三分之一的教师外出考察学习；凡上级主管部门组织的教师培训，学校始终全力支持，按政策予以全额报销。为了方便教师学习和运用网络资源，学校要求教师自购电脑，学校统一布局网络。成功搭建了“三网合一、”平台。

建立健全各项创建工作制度。我校建立了领导班子定期研究创建工作的制度，能够有效落实。建立了定期检查、评价、总结创建工作的制度，将结果用于工作的改进。建立了符合实际的全员学习制度、教师能力建设制度、校本培训制度以及合理的教师聘用、工作考核与奖惩制度，形成了有利于教职工学习成长的激励机制。为了满足教师培训和学习的需要，学校还建立了多元、开放、反馈的学习系统，并有一定的硬件保障。

（二）合理规划，创建特色校园文化。

校园文化是学校的灵魂，是凝聚和激励学校全体师生的主要精神力量，是推动学校发展的强大内驱力。我们不断修炼和塑造学校文化价值体系，即：

办学宗旨：以深化教育素质为目标，以新课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点、支持。

办学理念：为成功人生奠基

办学思想：追求个性化教育，构建学习化、园林化乐园。

办学目标：以德治校，崇尚一流，办人民满意学校。

育人目标：让学生学会做人，学会求知，学会共处，学会创新，尝试成功

校训：博爱、勤学、健康、活泼

（三）、加强校本教研，引领教师专业成长

新一轮课程改革强调了教师间的合作、互动。为了让每位教师都能自觉地走近课改，主动参与，强化同事之间的协作与交流，共享经验与成果，让校本培训扎实有效地开展，我们采取了以下一些措施。

一是让骨干教师“亮”起来。我们采取“请进来教”、“送出去学”、“实践中练”的方法，让一批骨干教师向专家名师学习，进行“零距离”接触和面对面的交流，让他们现场去体验和感受名师的教学风范。其次，选派骨干教师外出观摩名师教学风采，学习先进教学理念。通过“引路子”、“压担子”、“架梯子”等多种形式，让这些骨干教师脱颖而出，成为学校课改的“领头羊”，在校本培训中起到了引领的作用。

二是让新老教师“联”起来。我们通过建立全方位的带教网络，层层带教，使青年教师干有方向、学有榜样，有一个成长的智力背景和支持系统，特别是对一些发展潜力大的青年教师，在常规带教的基础上，采用“一师多徒，一徒多师”的方式，对他们进行精雕细刻的定向培养。新老教师通过这种联动的整合方式，在校内形成了一种教学和教研优势。

三是让全员“动”起来。我们通过教研组特色活动展示，促使全体教师行动起来；用一个个课题研究来引领和组织教师在教学中研究，在研究中学习，逐渐打造一个学习与研究的“共同体”。

三、创建工作取得初步成果

通过创建学习型学校工作，学校的管理发生了变革。表现为以下几个方面：首先，学校与教师的关系发生了变革。在创建学习型学校之前，学校领导更多考虑的是学校如何发展、学生如何发展而忽略了教师发展这个关键问题。创建学习型学校之后，我们考虑到了要实现学校、教师和学生发展的共赢。其次，领导者和教师的角色发生了转变。领导者成为了首席学习者、设计师和领跑者，要全身心地为学校、教师、学生的发展当好仆人，为他们的发展提供更多的机会，搭建更广阔的舞台。教师由传统的教育者转变成了终身学习者，由“园丁”转变成了教育的合作者，由课程的执行者转变成了教育的研究者。再次，管理方式发生了变化。以前学校各项规章制度和计划的制定是领导班子讨论决定后直接向全体教师宣布，教师只需无条件地执行。创建学习型学校之后，学校各项规章制度和计划的制定要经过教代会反复讨论后才正式实施。尤其是学生学业成绩测试的奖励机制在听取教代会意见后由原来的奖励教师个人向奖励团体过渡，强化了教师的团队意识，提高了群体智商。

通过创建学习型学校，教职工转变了观念，形成了新型的学习观、学生观和教育观，提炼出了“三个坚持、六个知晓、六项修炼”。三个坚持：坚持最大限度地理解、宽容、欣赏、喜欢每一个学生；坚持无条件地尊重、善待每一个学生；坚持以学生的发展为本，为学生的幸福人生铺路奠基。六个知晓：知晓学生的兴趣爱好；知晓学生的心理困惑；知晓学生的生活习惯；知晓学生的行为特点；知晓学生的个性特长；知晓学生的学习需求。六项修炼：修炼自己的语言，让语言美妙幽默；修炼自己的眼睛，让眼睛美妙传神；修炼自己的表情，让表情丰富传情；修炼自己的行为，让行为高雅文明；修炼自己的学识，让学识有如泉涌；修炼自己的教技，让教技炉火纯青。

通过创建学习型学校工作，学校的各项工作都有了突破性的进展。一是提升了学校的教育品牌。课改取得重大进展，我校教师的多篇文章在市区级获奖或发表。校本课程开发成果显著，开放的课堂教学体系初步形成。

四、形成的特色与创新

首先引导全校教职工更新观念，确立学习为本、终身学习、学以致用的理念，以提高学习力、增强学习的责任感为目标，积极引导和支持教师参加教育信息化相关知识的业务培训和职务进修，并将信息素养培养、培训纳入师训必修课程。正是在这种新的办学目标指引下，全校上下认识一致，行动统一，形成了一个“我在学，你在学，他在学，大家学”的浓烈的学习氛围，主动地学、自觉地学成为教师工作生活的重要部分。其次，学校有计划、分层次培养教师信息技术素养，确立教师掌握现代教育技术的“分类分层”的培训考核制度，按照“行政推动、专家引领、现场研讨、制订规范、及时检查、促进发展”的思路实施。学校多次组织教师学习常规设备的使用、保养知识，以进一步提高常规教育技术设备的使用率。另外，还紧跟时代步伐，引导教师学习网站和博客等建设。发挥名优教师和骨干教师的作用，由他们进行现代信息技术应用的引路与探究。第三，学校在大力宣传创建学习型学校涌现出来的先进典型和总结学习型学校的先进经验的同时，积极为师生的学习和创造搭建了一个展示自己的舞台。

目前，许集小学创建学习型学校工作仅仅是取得了阶段性的成果，仍存在许多不足之处。一是对学习型组织理论宣传、普及还不够，研究水平有待提高；二是团队学习和组织学习还需进一步深化；三是学校校园文化建设和知识管理还需加强；四是创建特色不够明显，创新的力度还需要进一步加强。

今后，我们要在各位领导和专家的指导帮助下，继续深入开展学习型学校创建工作，建立和健全创建学习型学校的各项保障机制，促进管理创新，使学校能够持续不断地健康发展；加强文化建设，注重知识管理，完善沟通、交流、反思的学习机制，使先进的管理理论和教育教学的成功经验能够快速有效地传播；加强学习型组织理论知识的学习与培训，使每一位教师都能够深刻理解学习型组织理论的内涵，自觉地利用学习型组织理论指导自己的实际工作。通过持续不断的开展创建工作，丰富每个人主动和谐发展的内涵，关注师生的内心体验，探索教师主动和谐发展的道路，把许集小学真正打造成为师生主动和谐发展的乐园，办人民满意教育，谱写许集小学创建学习型学校的华彩乐章！

自纠自查报告【篇4】

为了认真贯彻落实《**区卫生局转发〈卫生部关于20xx年“以病人为中心”医疗安全百日专项检查活动安排方案的通知〉》精神，以病人为中心，进一步加强医疗质量、规范医疗行为、消除安全隐患、保障患者就医安全，我所对照《医院管理评价指南（20xx）年版》和陕西省有关卫生所的评审标准，进行了严格的自查自纠工作。现将有关自查情况汇报如下：

一、全员重视，认真组织安排

我所自收到《**区卫生局转发〈卫生部关于20xx年“以病人为中心”医疗安全百日专项检查活动安排方案的通知〉》后，全体员工非常重视，迅速召开了全体员工会议，对自查工作进行认真安排。按照《医院管理评价指南（20xx）年版》和陕西省关于卫生所审核的相关规定认真细致的安排自查自纠工作。由两名医师负责医疗机构合法性、行医资格、内科诊疗范围、医疗文书以及各种规章制度的自查，而护士主要负责日常护理工作及医疗废弃物的自查，力求以本次活动为契机，强化质量安全意识，坚持安全第一，质量第一，规范医疗行为，切实覆行职责，严格执行核心制度，细化过程管理，真正提高我所的医疗质量水平。

二、自查基本情况

（一）机构自查情况

单位全称为“西安**旭辉诊所”，性质为个体，位于西安市**区劳动西路五号院一号门面房；主要负责人：丁旭辉。具有**区卫生局颁发的《医疗机构执业许可证》，执业许可证号：PDY60156061010417D2112，有效期限至20xx年6月30日。我所对《医疗机构执业许可证》实行了严格管理，从未进行过涂改、买卖、转让、租借。现有床位3张，诊疗科目为内科；业务用房面积68平方米。

（二）人员自查情况

我所现有医师2名，护士1名，均取得相关执业资格并注册，同时在**区卫生局备案，属合法行医，开业一年来，从未多范围注册开展执业活动或非法出具过《医学证明书》；从未使用未取得执业医师资格、护士执业资格的人员或一证多地点注册的医师从事医疗活动，也从未使用执业助理医师单独执业；所属医护人员均挂牌上岗，并设立了监督栏对外公开。

（三）诊疗范围的自查

我所是**区卫生局批准建立的一所个体所有制的医疗服务机构，注册执业范围是内科疾病的诊疗，自成立以来，严格按照相关制度法规行医，全部医疗活动都在内科诊疗范围之内，从不进行与执业范围不相关的诊疗活动，从未超出核准登记的执业范围，从未以任何形式发布医疗广告，，并遵守有关法律、行政法规和国务院卫生行政部门制定的医疗技术常规和抢救与转诊制度，无对内对外承包或出租情况，从未片面追求经济利益而违法开展业务范围以外的诊疗活动。

（四）提高服务质量

按照卫生行政部门的有关规定、标准加强医疗质量管理，实施医疗质量保证方案；定期检查、考核各项规章制度和各级各类人员岗位责任制的执行和落实情况，确保医疗安全和服务质量，不断提高服务水平。

（五）院内交叉感染管理情况

院内感染以及交叉感染是我所防范的重点，建立和完善了医疗废物处理管理、院内感染和消毒管理、废物泄漏处理方案等有关规章制度，有专人对医疗废物的来源、种类、数量等进行完整记录，定期对重点部位开展消毒效果监测，配制的消毒液标签标识清晰、完整、规范。

（六）固体医疗废物处理情况

对所有医疗废物进行了分类收集，按规定对污物暂存时间有警示标识，污物容器进行了密闭、防刺，污物暂存处做到了“五防”，医疗废物运输转送有专人负责并有签字记录。

（七）一次性使用医疗用品处理情况

所有一次性使用医疗用品用后做到了浸泡消毒、毁型后由西安市医疗废物集中处置中心（西安市卫达实业发展有限公司）收集，进行无害化消毒、焚化处理，并有详细的医疗废物交接记录，无转卖、赠送等情况。所有操作人员均进行过培训，并具有专用防护设施设备。

（八）医疗文书的自查

医疗文书不仅是日常医疗事件的真实记录，而且具有法律效力，在保护患者的医疗安全以及诊所行医合法性和自我保护方面发挥者重要的作用，所以，对于我所的日常医疗文书必须进行规范化，严格按照卫生部有关医疗文书书写的规则来写，并在全体员工之间进行交流，对于不清楚的地方，及时到西安市中心医院和交大医学院附属医院向相关专家教授请教，通过此次的自查活动，使得所有医务人员的医疗文书书写全部符合国家及西安市的相关标准。

（九）疫情管理报告情况

我所建立了严格的疫情管理及上报制度，规定了专人负责疫情管理，疫情登记簿内容完整，疫情报告卡填写规范，疫情报告每月开展一次自查处理，无漏报或迟报情况发生。

（十）药品管理自查情况

经查我所从未使用过假劣、过期、失效以及违禁药品，严格对照《医院管理评价指南（20xx）年版》和陕西省关于卫生所评审的有关标准，全体医务人员针对执行岗位职责制度、诊疗标准及护理操作规范、工作责任心、工作质量、服务等方面进行了自查，并向**区卫生局提交自查报告。

三、存在问题

一是由于经费不足，有些医疗设备得不到及时维修或更新，一定程度上影响了相关业务的深入开展；二是有经验的高级专业技术人员缺乏，业务人员到上级医疗机构进修的机会不多，知识更新的周期长，一定程度上影响了服务水平向更高层次提高等。

我所一定以此次“以病人为中心”医疗安全百日专项检查活动为契机，进一步深入开展“以病人为中心，以提高医疗质量为主题”的医疗管理活动，强化管理措施，优化人员素质，求真务实，开拓创新，不断提社区高医疗服务质量和技术服务水平，为创建“平安诊所、和谐**”做出自己应有的贡献。

自纠自查报告【篇5】

安全生产无小事，xx养护工区认真学习研读《xxx省高速公路xxx管理处关于做好元旦期间相关工作的通知》文件精神，为进一步加强工区的安全生产工作，贯彻落实好上级有关安全生产的各项要求，确保工区职工度过一个安乐祥和的元旦佳节，以xx养护工区主任xxx为组长的安全生产小组高度重视，将安全生产作为岁末年初的首要工作任务。

工区安全生产小组深入排查，务求高效，加强检查的针对性和实效性，在全面检查、彻底排查的基础上，对重点部位进行细致检查：

一、加强日常巡查和管养的开展力度，对路面拥包、坑槽等病害及散落物、垃圾及时处理，影响视距的杂草及时修剪，交通标志线及安全防护设施设置不规范或残缺、损坏及时修复。

确保波形梁钢护栏结构合理，安全可靠，护栏板、立柱、防阻块（托架）紧固件等部件完整、无缺损。护栏安装线形顺畅，无明显变形、扭转、倾斜。

严格按照《xxx省高速公路日常养护管理制度》对桥梁、通道进行经常性检查和日常管养。以桥梁结构安全为中心，以承重部件为重点，对全线桥涵技术状况进行了一次全面排查，并对桥梁伸缩缝、桥梁支座和锥坡进行了专项排查，确保桥梁安全运行。齐全了桥梁技术档案资料，保证对桥梁进行经常检查，并填写“桥涵经常检查记录表”，明确桥梁工程师责任，制定突发事件应急预案、特别是特大桥梁的应急预案。

二、养护作业安全规范严格遵守。

高速路面作业有一定的危险性，这就要求养护作业人员要严格遵守《养护作业安全规范》，熟悉安全操作制度及安全作业常识，施工作业机械经过安全调试，保证正常使用，尽心工作、严格制度，让自己安心、让司乘放心。现场养护人员能按要求穿戴安全防护服等符合要求的劳动防护用品，施工现场已设置明显的施工安全标志。除进行夜间巡视外，夜间一般不安排施工。工区安全领导小组进行突访检查，对一线工作安全规范失误之处即刻整改，严格落实。

三、机械设备运行情况现场查看。

工区安全小组成员到发电机房、配电室、水泵房、机械库区仔细检查了各项设备的运转情况，详细查看运行记录，确保机械设备各项指数在正常范围之内，安全有序运转。

四、办公场所用电安全全面检查。

工区安全小组成员特别对办公室、财务室、食堂、空调设施、机械库区等处的用电线路进行了安全隐患排查，细化环节，绝不遗漏，梳理归置部分较为杂乱的线路，更换出现磨损电线，及时修复，确保用电安全。

五、防火防盗设施全面牢固安全。

工区安全小组成员重点检查了财务室保险柜、门卫设施、设备库区防盗窗和门锁装置以及办公楼、宿舍防盗窗等安全防护设施的完好情况，确保工区人身、财产安全；并对工区的灭火器等消防设施进行实物查看，进行操作演示，做好消防措施以应对突发火情。

六、食堂卫生检查确保食品安全。

工区安全小组成员对食堂的操作间、储藏间各个卫生死角进行全面细致的检查，要求食堂工作人员严把食品原料采购关，严禁在冰柜内存放过期变质食品，严把质量关，保持食堂干净整洁，为职工提供卫生安全的就餐环境。

七、车辆安全细致排查不容小觑。

安全小组成员具体对工区每一辆车进行检查，分别就车辆线路是否老化，机油、刹车油是否在刻度范围以内，车内、车身的卫生情况是否达标、车内灭火器是否完好进行了检查，严格落实车辆维保，确保节日期间行车安全。

xx养护工区高度重视此次节前安全大检查，排查整改力争全面细致，横向到边，纵向到底，不走过场，即查即改，对检查中发现的问题，进行切实整顿，彻底消除事故隐患。

自纠自查报告【篇6】

学校安全工作是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。我校认真贯彻教育局的各项安全要求，将在安保工作大检查期间学校的校园安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将安全工作自查自纠情况汇报如下：

一、领导高度重视，制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长苗永生校长为组长；赵金贵、舒军、胡亚娟为副组长；刘立新、孟学军为组员的安全领导小组。学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长苗永生直接抓，分管副校长赵金贵具体抓，各负责同志具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支部书记、校长苗永生亲自负责，将安全保卫工作列入各有关办公室的目标考核内容中，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。

2、签订责任书。学校与各办公室和班主任及任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、学校建立以苗永生为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、洪水灾害事故、重特大交通事故、重特大自然灾害事故、重大疫情、以及发生恶性治安事故等重特大安全事故的预案。

三、基础建设方面

校园建设设施符合办学安全标准和要求，内部设施无危害学生安全隐患。学校消防设施、防盗、防雷电设施配备齐全、到位、完好。学校重点部位安装了防盗门，安全道路畅通无阻，教学楼配备了足够的应急照明设施。化学实验、体育教学和社会实践等教育教学活动有安全措施。学校供水、供电、供暖设施符合安全标准。校园周边无影响师生安全和身体健康的环境污染。学校配备了卫生保健设备设施，学校的内外通讯联系畅通。经检查发现学校的南墙有倾斜现象，宿舍楼、餐厅在下雨时有漏水的情况，同时餐厅二层的消防栓无水笼带，学校正在与建筑方联系整改。

四、加强安全管理和思想教育，提高自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育工作。学校组织教师学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、思品课、观看安全教育光盘等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、板报及举行主题班会等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行上、下午放学前5分钟安全提醒教育，小结安全工作，强调安全事项。通过《致家长的一封信》，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。校舍及各项设施检查房屋检查严格执行中心校规定的安全检查制度，正常情况下每周小检查一次，开学初和期末大检查各一次，（重点检查：房屋基础、主体结构、屋架结构等重要部位，做到检查细致，不留死角；检查结果及时上报学校。）加强校园内校舍的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修解决，确保安全。(自查报告 )学校安全领导小组和各线领导经常性检查各层，各部门设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每次使用重视，每月自我检查，保证校内设施的正常安全使用。畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。

4、用电、防火检查。

（1）、加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时，由学校总务处安排人员立即解决。

（2）、学校禁止使用电炉子、电大壶、等电器，如发现一定严肃处理，出现不良后果，责任自负。

（3）、师生要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。

（4）、教学设备及设施，执行谁主管或谁使用，谁负责的原则，如发生安全事故，将视情节追究责任人、当事人的责任。

（5）、学校的灭火器材要放在指定地点（图书室前、远程教室、微机室等处），有关教师必须了解灭火器的原理及使用。

5、交通安全

（1）、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。

（2）、学年初，班主任和学校签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，把到校、离校的准确时间告知家长，以便家长及时接送孩子。做到家长、学校来共同教育学生，防止事故发生。

（3）、各班实行路队制放学，班主任必须把学生送出校外。

（4）、骑自行车的师生要做到铃、闸、锁齐全有效，勤维修保护车辆，保证车的状况良好，否则，不准骑。学校严禁不满12周岁的学生骑车上下学，不许骑车带人。对骑自行车的学生要登记造册，做到心中有数，并与其家长签订责任书，明确各自的责任。严禁在校园内骑车。

6、校园安全

（1）、严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，打110报警。

（2）、加强校园周边的综合治理工作，严禁校门口摆摊、堆杂物，严禁远离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品，及有危险的物品，严禁在校园周围有干扰正常教育教学的活动。

（3）做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对未按时到校的学生教师必须在第一时间与家长取得联系，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

（4）、上课期间所有教师必须与学生在一起不能离岗。

（5）、学生课间活动，都有值周教师和值周学生在楼梯、走廊处值班以免发生拥挤踩塌事件。

（6）、学生因生病中间离校必须由家长接送，并由班主任和家长签订出门条交门卫后方可离校。

（7）严禁学生将管制刀具、有危险的玩具、物品带进校园。

（8）、所有学生必须在放学时离校，教师不准在静校后留任何学生，一、二年级必须集体离校。

（9）、学生上、放学时间门口每天都有两名领导值班、5名值周生值班，保证学生安全，放学后班主任必须把学生送到校外。

（10）、所有领导必须在学生全体离校后对学校门窗检查无问题后方可离校 。

7、 加强学校教学安全

（1）、上课时间教师必须提前两分钟到岗，严禁教师中途离岗。

（2）、严禁教师把不良情绪带入课堂，严禁教师在课堂上发泄情绪乱扔东西，以防伤着学生。

（3）、科学课上有危险的演示实验必须到实验室去上，同时注意学生的人身安全。

（4）、体育课教师要及时检查设施，预防不安全隐患，不做有危险的游戏。

（5）、微机教师上课前后、电教员（包括有用电器活动的组织者）在每次活动前后都要认真检查电源、线路、电器等是否正常，保证安全使用

8、加强校内外活动安全教育

（1）、加强学习，严禁教师出现体罚或变相体罚现象。

（2）、学生在校的活动，谁组织谁负责，谁的课谁负责；课间活动教师（尤其是班主任）一定要加强教育；倘若由于教师的失职、体罚或变相体罚及课堂打架等出现的伤害事件，由任课教师负责。

（3）、室外活动课（体育、美术写生等）教师一定要注意安全，教师如不能坚守岗位、尽职尽责或因器材管理、活动要求不当引发的事件，由任课教师负责。

（4）、负责维持管理学生在校和骑车回家秩序的教师，要尽职尽责。

9、卫生工作

（1）、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《关于加强学校传染病预防与控制工作的通知》等文件精神，做好学校的卫生工作。

（2）、执行每周一的文明卫生岗检查制度，对学生的着装、个人卫生等进行严格的检查。

（3）、每个班级坚持每天早晚清扫室内外卫生，保持校园的优美环境。

（4）、我们对食堂及食品来源来格把关必须有卫生许可证和检疫证的商场或商店购买食物，保证进货渠道的安全性，餐具要定期消毒；做好师生的饮食管理和检查，必须保持饮食的清洁卫生。班主任教师时刻要求学生严禁向无证摊点购买零食，预防食物中毒事件发生。

10、其他方面工作

（1）、值班教师要严格执行值班制度，出现问题及时汇报。

（2）、积极稳妥的做好热门话题、易发生的问题等敏感问题的预防工作，严防出现上告、上访事件。

（3）、学校把校园治安工作纳入本单位的年度工作计划，认真贯彻落实上级有关会议精神。

（4）、积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序整治力度，校园周边规定范围内无网吧、电子游戏室、录像厅、歌舞厅、音像书刊点校门口出入秩序良好。

总之，学校在安全工作上引起了高度重视，广大师生对安全文明校园创建工作知晓率和参与率高。校园政治稳定，从未发生群体上访和个人上访等事件。校园治安稳定无任何事故发生。学校校风、学风良好，校园环境整洁优美，秩序良好，师生对校园安全满意度高。学校的安全工作涉及到方方面面。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

自纠自查报告【篇7】

师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。因此，教师要从小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这有这样，才能保证教书育人的实效，孩子会“亲其师”，信其道”，进而“乐于学”。

1、加强学习，依法执教。

社会在发展，知识在更新，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断的加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路，新突破，才能上新台阶。并严格遵守，一它为准则，时时刻刻提醒自己要依法执教。

2、爱岗敬业，教书育人。

无论在什么时候，什么地方，我都要讲校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校耻我耻”的精神来指导我。在做好教具，认真备课的基础上，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教育活动，并做好记录。

3、热爱学生，和谐发展。

坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，不挖苦，不变相体罚，使孩子愉快茁壮的成长。

4、尊重家长，服务家长。

家长是我们搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听家长的意见和建议，取得支持和配合，不指责，责备家长，并且在语言交流中要平和，委婉，真诚，用诚意使家长信任你。

5、廉洁从教，不谋私利。

自觉抵制社会不良风气，不对学生有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之，这次的自查自纠报告真是一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教，学做真人。”

自纠自查报告【篇8】

我学习了区教委下发的关于规范办学行为的相关文件，并将落实到自己的行动当中。参照文件内容对自己的日常教学行为进行了自查，现对自查情况作出如下总结

一：有偿补课方面

没有任何有偿家教的行为和举止;强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习;从没有为社会文化办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名;没有到社会文化办学机构兼课;按时上下课，不占用学生的休息时间补课或者上课;

二执行课程计划和课程标准方面

在教学中能够按照既定的进度计划进行教学;能认真执行国家课程标准，根据学生的学习实际情况有的放矢的开展教学活动;积极参加各级各类的教育研究活动，积极提高自己的业务素质，想方设法最大限度的提高课堂教学效益;教学内容紧密围绕课程质量标准的要求，在解决好基本问题的基础上，有针对性的对学生进行思维的训练和培养;积极协调团结组内教师，严格执行“四统一”。

严格执行上级规定的作业时间问题，引导学生利用好在校时间完成各项任务，对于所留作业，能够精心设计，逢留必作、全批全改。

三;作息时间方面

能够严格执行“早八晚五”的规定，严格控制学生到校、离校时间，在校期间专时专用。自觉执行“三表”公开制，主动接受师生、家长和社会的监督。引导学生积极参加各项活动，坚持做好每天1小时阳光体育活动、开展好学生社团活动，安排好学生的课余生活，给学生充足的自由活动时间。

四：教学资料方面

没有擅自组织组织学生购买或推荐各种教学用书、材料等，从不动员组织学生到指定书店购买学习资料、教辅材料，也不曾委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。

自纠自查报告【篇9】

根据镇党委政府党风廉政建设工作的要求，每季度都要对村两委及村小组的各位同志们开展一次廉政谈话，今天，借这个机会，我围绕违规收送红包、礼金的问题提几点要求：

一、加强政治理论学习，筑牢思想道德防线党风廉政建设和反腐败工作是一个老话题，是一项年年抓、经常讲的工作，也是常谈常新的政治话题，常抓不懈的政治任务。开展党风廉政建设的目的，就是要让各级领导干部对新形势、新要求有一个准确的认识和把握。当前，人们的思想观念、生活方式、价值取向呈现多元、多变、多样的新特点，开展党风廉政教育就是要注重世界观、人生观、价值观的改造。党员干部尤其是党员领导干部要把学习的着眼点放在理论水平的提高上，用正确的理论武装自己的头脑，注重理论联系实际，自觉地运用理论来指导实际工作，解决实际问题，增强驾驭分管工作的能力和水平，牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，不断提高自己的执政能力和执政水平。在学习过程中，要结合“两学一做”学习教育的深入开展，不断增强学习的针对性和实教性，要重点学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等内容，通过学习，深化自己对党风廉政建

设工作重要性和必要性的认识，为贯彻落实工作奠定坚实的思想基础，自觉筑牢拒腐防变的思想道德防线。

二、树立正确的权力观，练就干事创业过硬本领一是要增强宗旨意识，始终保持执政为民的坚定信念。

全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党的根本宗旨和本质特征。因此，希望你们在平时的工作中时刻把党的事业和人民群众的冷暖挂在心上，务必把关注民生、为民谋利作为实现自身价值的最大体现，坚持把实现群众愿望作为做好本职工作的最大责任。要切实做到感情上贴近群众，行动上惠及群众，始终保持百姓情怀，公仆本色。带着感情和群众相处，带头落实群众工作各项制度，眼睛向下看，脚步朝下走，对群众关注的事，对群众希望的事，要认真听、主动想、及时办，做到事事在心，件件在意，决不能推诿扯皮，决不能敷衍塞责，决不能久拖不决。

二是要弘扬团队精神，切实维护班子团结。

村干部的团结，事关基层党组织的事业成败，这里，我要和你共勉的一点是“在座的所有成员都要切实树立大局意识、纪律意识、责任意识和使命意识，带头维护和增强班子的团结，自觉做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，通过自身表率作用，带动整个干部队伍的团结，营造出一个团结干事和谐的良好局面。”三是要力戒漂浮，狠抓工作落实。

抓工作任务落实的能力是检验一名干部综合素质的重要标准。我希望大家在履行职责时要承担抓落实的责任，力戒漂浮，耐得住寂寞，扑

得下身子，放得下架子，想得出点子，深入一线，深入群众，集思广益，狠抓工作落实的良好风气，在抓任务落实的过程中树立领导干部的良好形象，发挥领导干部的示范带头作用。

三、时刻以《廉政准则》对照自己的言行，自觉抵制不正之风做为一名领导干部，我希望你们严格遵守廉洁自律的规定，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，把自我教育、自我管理和自我约束作为一种责任，一种追求，坚持做到“自尊、自查、自警、自省、自律、管好自己”，提高反腐倡廉的自觉性，真正筑牢反腐倡廉、拒腐防变的思想道德防线，积极推进分管单位制度建设，建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，从源头上预防和治理腐败现象，养成严格按制度办事、用制度管人，依制度管事的良好习惯。我希望你们强化自律意识，加强自我监督，在行使职权时要严以自律，时刻提醒自己，是不是在严格按照组织原则办事，有没有违反法律法规的地方，要自觉接受党组织和群众的监督，党组织和群众的监督是一面镜子，是一种警戒，要经常照一照，想一想，及时改进和纠正存在的问题和缺点，要做到既自觉接受监督，乐于接受监督，又大胆工作，做到清清白白做人，堂堂正正为官，踏踏实实工作。在为群众办事的过程中坚决禁止收受群众的红包、礼金，我希望你们看重自己的人格，珍惜自己的荣誉，塑造自己的形象，只有自己一身正气，清正廉洁，才能更好地赢得党和人民的信任和支持，古人说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”就深刻地说明了这个道理，我将这句话送给你们，并和你们共勉。

四、强化廉洁自律意识，增强拒腐防变能力职务和权力是一种名份和一种荣誉，更是一种责任和要求。权力是一把“双刃剑”，它能使人高尚，也能使人堕落。因此，务必请你严格要求自己，担好责任，正确行使权力。

一要牢固树立自律意识。廉为兴业之基，贪是万恶之源，工作中必须严格遵守领导干部廉洁自律各项规定及中央“八项规定”、省委“21条措施”、州委“九项规定”等。在廉洁自律方面要切实做到慎独、慎初、慎微、慎言、慎行、慎权，不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所忧，始终做到警钟长鸣，洁身自好。

二要牢固树立责任意识。良好的党风政风，能够为经济建设社会事业持续健康提供优良的环境；加快经济发展，能够为党风廉政建设提供坚实的物质基础。因此，希望你在日常工作中切实做到“两手抓、两手硬”，认真履行好“一岗双责”，在抓好业务、经济工作的同时切实抓好职责范围内的反腐倡廉工作。

同志们，廉洁从政是对一名干部最基本的要求，希望你们在以后的工作中进一步增强群众观念、法纪观念和廉洁奉公意识，切实改进作风，真正做到办事公正、作风实在、用人得当、为政清廉，努力把党和人民赋予的权力用好，把该干的工作干好，该做的事做实，真正使自己成为一名群众信赖的领导干部。

自纠自查报告【篇10】

根据县委、政府召开的整顿行业作风，规范执法行为大会的会议要求，结合我公司的职能特点与工作要求，采取学改结合的形式，本着能够更好地为经营公司的目的深入开展了监督管理国资行风自查自纠工作，作风自查自纠工作报告。现在将自查自纠工作报告如下：

一、广泛开展国资公司内部自查自纠

（一）组织内部学习讨论，主动查找问题。

在4月15日，我公司召开了自查自纠专题讨论会，全体干部职工就会议学习情况做了发言，对每个人思想上、工作上、以及作风等各方面存在的突出问题做了深刻剖析，并且撰写了个人自查自纠报告，在此基层上，我公司拟定了整改的措施与方向，每个职工在会上为问题的整改建议献策。问题涉及资产出租、资产管理资本金的运营，等多方面的内容，以问题带整改。

（二）深入基层单位，走访查找。

为了查找我公司日常工作中存在的突出问题，以我公司进行国资监督管理为契机，结合兄弟县市公司的经验，广泛听取他们对国资公司的国资管理工作工作的意见与建议，并作出了服务承诺，整改报告《作风自查自纠工作报告》。

二、通过学习讨论，走访查找，我公司在行风方面的问题主要表现有：

（一）服务意识不强。

主要是深入各行政事业单位的资产了解不够，对广大会计在帐物处理中在自我的困难了解不够，因此造成工作与现实中帐物要求的脱节。

（二）学习氛围不浓，业务素质不高。

主要表现是对最新的管理和规则以及动态掌握的不全，因此对全县发展信息化行政事业表格提供的技术支持比较有限。

（三）开拓创新不够，思想观念陈旧。

思想跟国际化的先进理念有不小的差距，工作就是老一套，不能根据实际形势变化要求，解放思想，创新工作思路，不能适应新时代的高标准要求。

三、对存在问题根源的初步剖析

问题的根源有：

（一）学习不够。干部职工对工作比较重视，对充电轻视。

（二）与兄弟县市的联系不多，不能主动要求相互学习服务，缺乏全心全意为人民服务的严格要求。

四、初步整改计划和整改工作效果

针对我们自查到的行风问题和征求到的意见建议，根据问题，提出以下整改措施：

（一）加强学习我们规定星期五下午为集中学习时间要自学各方面的知识，以保障日新月异的科技创新要求。

（二）深入基层。今后每个职工要在每月有一定的下乡时间，每个职工都要有自己的联系户，以便更好地为党员帮扶对象服务。

（三）建章立制。严格管理每个员工的服务行为。

（四）创新工作。根据县政府对现代国有资产的管理的发展要求，我们将以国资法为契机，力争在职能转变上、创新工作上实现新突破。

（五）协调配合。针对问题，我公司要与其他财政股室紧密配合，努力为我县的国资监督管理工作作出应有的更大的贡献。

自纠自查报告【篇11】

我局党总支一直十分重视干部队伍建设和干部提拔、任用工作，现根据庐组字（20xx）30号《关于对全区机关、事业单位股级干部任用情况进行检查的通知》文件精神，我局对本单位20xx年7月以来的股级干部选拔任用等情况进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、学习宣传、贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》和有关规定的情况

20xx年7月以来，我局党总支在区委、区政府的正确领导下，认真实施《干部任用条例》，要求领导干部把学习《干部任用条例》、《区机关事业单位股级干部管理暂行办法》和贯彻执行干部任用工作有关事项报告制度作为政治理论学习的一项重要内容，摆上议事日程，切实做到学深、学透，贯彻执行到位。党总支主要采取以下措施，认真抓好学习：一是要求组织人事干部首先学好《干部任用条例》，正确掌握选拔任用干部的原则、条件、程序、记录及各个环节的操作办法和要求。二是把《干部任用条例》作为加强领导班子自身建设的一项紧迫任务抓紧抓实，使领导干部熟悉《干部任用条例》、广大干部了解《干部任用条例》，为贯彻执行打下良好的基础。三是把学习贯彻《干部任用条例》作为一项长期的基础性工作来抓，全面提高干部特别是领导干部贯彻执行《干部认同条例》的自觉性。

二、股级干部选拔使用情况

我局按照“三定”方案应有5个内置机构，分别为办公室、法制宣教股、法律援助中心、社区矫正股、基层工作股，正股职数5名。

我局现有股级干部8人，其中正职4人，副职4人。

20xx年以来，我局任用正股级干部1人：同志为社区矫正股股长；任用副股级干部3人：任同志为办公室副主任、同志为法制宣教股副股长、同志为社区矫正股副股长。其中和虽然在我局工作并未满2年，但是两人在法律行业均有三年以上工作经历，所以并没有违反《区机关事业单位股级干部管理暂行办法》相关规定。

在干部选拔任用中，我局坚持党管干部、德才兼备、群众公认的原则，坚持民主集中制和按章办事的原则，始终从严把握干部选拔任用的各个环节，严守干部选拔任用工作纪律，做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松，严格坚持干部选拔任用的原则、基本条件和任职资格等规定。

三、认真落实干部选拔有关文件要求，强化监督管理

在工作中，我局充分落实广大干部职工对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权，要求全体人员参与民主推荐和投票表决，并对投票表决结果进行公示。在局党总支的领导下，组织人事干部认真执行《区机关事业单位股级干部管理暂行办法》，加强了对干部选拔任用工作的监督，有效防止违反选拔任用干部原则、程序和纪律的现象发生，真正用科学的制度、民主的方法、良好的作风、严格的纪律，把人选准用好。

自纠自查报告【篇12】

在第二阶段自查自纠活动中，我社区结合自身实际狠抓了对照检查、征求意见、解决问题等三个方面的工作，通过自查自纠，使党员干部的党性观念、群众观念、纪律意识、责任意识得到进一步增强，有力地推动了铁花社区当前各项工作的顺利开展。现将第二阶段工作报告如下：

一、切实加强组织领导，确保活动有效落实

我社区于7 月11 日召开了第二阶段自查自纠动员部署会议。会上，社区支部书记毛小英对自查自纠工作进行了认真的研究、分析和部署，并要求全体党员干部严格按照临邛镇作风教育实践活动的实施意见和要求稳步推进。会议要求认真检查自己在日常工作、生活中存在的问题和不足，为今后整改提高打好基础。会上还明确了自查自纠活动中的'工作责任，为形成铁花社区一级抓一级、层层抓落实的工作局面提供了良好的组织保障，确保了活动的贯彻落实。

二、认真开展对照检查，确保查找问题准确全面深入

在自查自纠活动中，铁花社区从组织全体党员干部认真学习“七查七看”相关内容入手，帮助、引导党员干部掌握对照检查的内容、重点和要求，使大家在自查自纠中做到了检查有抓手、心中有准绳、行为有尺度，确保了活动开展不跑偏，围绕重点求实效。按照上级部门强调“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，每名党员干部对照“七查七看”结合实际，认真查找了自身在思想纯洁、自身修养、群众观念、精神状态、行政效能等方面的存在问题和不足，并对问题和不足进行了梳理、分析，撰写了自查自纠材料，建立了问题查找和整改台账。领导点评会上，大力发扬我党批评与自我批评的优良作风，毛书记不仅带头进行自查自纠，自觉接受群众监督，而且还实事求是地对每名同志进行了点评。在讨论中，大家踊跃发言，注重联系工作实际，围绕“用心想事，用心谋事，用心干事”深入开展了自我批评和对照检查，并主动将自己工作中存在的问题和不足讲出来，公示出来，让领导点评、让同志们帮助，形成了积极转变工作作风的良好氛围，确保了查找问题准确、全面、深入，有力地促进第二阶段工作的贯彻落实。

三、采取多种形式，广泛征求意见建议

在第二阶段活动中，为更加全面深入地查找自身存在的问题和不足，征求其他单位和干部、群众意见建议，我社区积极搭建收集意见平台，采取设立意见箱、座谈听取党员干部意见建议、发放征求意见表等形式，广泛发动干部群众帮助查找问题和不足。活动中发出征求意见表，返回时对意见内容进行梳理汇总，有力地促进了活动的深入开展。

四、切实加强监督检查，确保全员参与全时段参与

为了确保自查自纠活动取得实效，在第二阶段动员部署工作会上，毛书记就对活动的开展提出了具体要求，强调要全员参与、全时段参与，确保人人受教育、个个有提高。活动中，进行严格考勤制度，每次开会和学习前都要将有关内容和事项及时通知到每一个人，并做好人员召集和清点工作;每次开会、学习讨论结束后，都会对学习笔记进行抽查，平时对自学情况、对照检查情况进行检查，对查找出来的问题进行汇总，填写对照检查表并在公示栏上进行公示，广泛接受群众监督。

五、坚持统筹推进，活动取得良好效果

在第二阶段活动中，我社区十分注重将自查自纠与推进社区全面工作相结合，做到了统筹兼顾，合理安排，两不误、两促进，不仅圆满完成了第二阶段活动的各项工作，而且有力地推动了社区工作的顺利开展。

(一)提高了思想认识。

通过第二阶段自查自纠，大家普遍认为，这一阶段活动非常及时，非常必要。自查自纠是深入查找问题，全面整改提高的重要抓手;是不断改进作风，保证社区工作顺利完成的基本保障;是我党一贯的优良作风，必须坚持好、发扬好。

(二)查找了问题和不足。

通过对照检查、领导点评、同志互助，我社区党员干部认真查找了在思想纯洁、作风纯洁、自身修养、执行力、工作效能等方面存在的问题和不足，深刻剖析了思想根源，制定了整改措施，明确了努力的方向，为自我净化、自我完善、自我革新、自我提高打下了良好的基础。

(三)进一步转变了作风。

通过自查自纠，我社区党员干部在思想作风、工作作风、群众观念等方面得到进一步转变，更加坚定了理想信念，纯洁了思想道德，强化了勤政廉政意识，提高了自身修养，增强了执行力，强化了为人民服务的思想，全体党员干部精神更加振奋，工作劲头更足。在下一阶段工作中，我社区会继续发扬成绩，克服不足，以周密的部署、细致的安排、严格的落实，确保作风教育实践活动的圆满完成。

自纠自查报告【篇13】

根据文件的有关内容，对自身行为作出自查，情况如下：

一、有偿补课方面

1.没有对本校特别是现任教学班的学生进行有偿家教。

2.没有强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习。

3.没有为社会文化办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。

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5.没有占用学生法定休息时间集体补课或上新课。

二、执行课程计划和课程标准方面

1.认真执行国家课程标准，最全面的范文参考写作网站能够正确把握大连市小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，没有随意加大教学难度。

2.积极开展高效课堂有效教学研究，能够根据教学内容、课型、学情的不同，运用适宜的'教学模式组织教学，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高课堂教学效益。

3.能够做到教学进度与教学计划统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业基本统一，检测考试在校长批准下的统一。

三、控制学生作业总量方面

1.学生书面家庭作业每天的作业总量不差过一小时，以中等水平学生完成作业的时间为准。

2.能够较科学设计课堂作业，布置作业教师能够逢留必作，全批全改。

四、规范教学用书方面

没有擅自组织学生购买或推荐各种教学用书、材料等，没有动员组织学生到指定书店购买学习资料、教辅材料，也没有委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。

自检自查报告13篇

自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，为了让下次工作更好的完成。报告使用的次数愈发增长，写报告要根据目的及中心，对主要问题详写，次要的略写。下面是工作总结之家精心为你整理的“自检自查报告”，我相信这些技巧可以帮助您增加销售额！

自检自查报告 篇1

为加强我校安全、消防、食品卫生、交通、社会治安综合治理的防范和管理工作，确保学校各项工作的顺利、健康发展，在师生中树立“安全第一”，“安全重于泰山”的思想，减少或杜绝一切安全事故的发生。我校时刻注意对学生进行安全教育，认真组织安全组成员对学校各项设施进行检查，发现问题，限期整改，现将20xx年x月份安全检查情况呈报上级，具体内容如下：

一、安全工作

1、常规工作。

(1)、把安全工作放在首位，列为每会议题，时时提醒教师，加强安全管理工作。

(2)、利用升降旗的时间，对学生进行安全教育，特别是针对近久的天气干燥、风大的情况，时时都提醒同学们要注意护林防火，不带火柴、火机、蜡烛等易燃物品进校园，同时提出安全方面存在的问题，时时提醒，时时抓。

(3)、我校校务会成员于x月x日早上对我校进行了全面的安全工作检查，对于x月份存在的有损坏的情况，我们都已经全部更换掉，目前不存在安全隐患。

2、学生宿舍。

(1)每个宿舍由专门教师巡查晚睡情况、及时清点人数，登记入册。

(2)每天上课时间，要求宿舍开窗通风，防止因空气流通不畅造成的传染病。

二、卫生及食品卫生

(1)严格按学校消毒制度的有关规定对教室，宿舍、食堂、饮用水进行

消毒。食堂的门帘已经更换，热水桶也加锁，还有许可证我们也准备尽快更新，为我校的安全做相应工作。

(2)坚持晨检、午检、晚检制度，各班班主任每天早、中、晚认真检查学生的身体情况，记录在班级的记录本上。发现问题，及时指导就医。情况严重的，上报中心学校。

(3)、学校校务会成员对我校小卖部的食品进行了检查，检查结果所购食品都属合格产品且无过期食品。

(4)、学校每天都有专人对我校的水池进行检查，并于x月x日早上对我校水池进行了消毒。

三、消防安全

1、利用升降旗时间、红领巾广播站进行护林防火的宣传教育。

2、x月x日早上我校校务会成员，对我校的灭火器和应急灯进行了检查，并未发现有损坏，无安全隐患。

四、社会治安综合治理

1、校园周边环境治安环境良好，无打架，斗欧，偷盗事件发生。

2、加强教师的思想政治教育工作，教师中无赌博，酗酒，加入邪教等违法违纪现象发生。

自检自查报告 篇2

2020 年党风廉政自检自查报告 2020 年，我社党风廉政建设工作，以邓小平理论和“三个代表” 重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届四 中全会、省委九届九次全会、省纪委九届六次全会、州委七届十次全 会、州纪委七届五次全会、县委十一届七次全会和县纪委十一届五次 全会精神，进一步增强党政领导班子和领导干部履行党风廉政建设职 责的责任意识，把党风廉政建设与经济建设、政治建设、文化建设以 及生态文明建设和业务工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检 查，一起考核，加快推动惩治和预防腐败体系建设。2020 年，我们对 照《绿春县 2020 年度党风廉政建设责任书》，对我社党风廉政建设责 任制执行的情况实行了认真自查，现将自查情况报告如下 ：

一、党委责任主体履行党风廉政建设职责情况 (一)党政领导班子集体履行党风廉政建设职责情况 持续增强党风廉政建设，是密切党同人民群众的联系, 增强党的 凝聚力和战斗力，保证国家长治久安和政治、经济稳定发展的重要保 证, 是全党的一项十分艰巨的任务，所以，我们十分重视党风廉政建 设。

1.落实党委主体责任，健全反腐败领导体制和工作机制。严明政 治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律。

2.按照年初县委、县人民政府对党风廉政建设工作的总体要求和 中央、省、州、县纪委全会精神，为增强干部职工的清政廉洁意识，提升自我防控水平，严格全面执行党风廉政建设责任书，2 月 17 日、3 月 13 日，我社分别组织全体干部职工认真学习贯彻县纪委十一届五次 精神和《绿春县 2020 年党风廉政建设责任书》，深刻领会其精神实质 和内涵。3 月 20 日召开职能股室负责人、领导班子会议，研究抓党风 廉政建设的措施，分析党风廉政建设和反腐败工作，制定具体工作计 划和工作措施，并狠抓督促落实。下半年每个月都安排了相关学习宣

传教育，做到了年初有计划、有部署、有落实 ,平时有督促、有检查，年终有总结、有分析。

3.干部职工严格遵守政治纪律，强化政治意识，深入贯彻落实科 学发展观，认真贯彻落实上级重大决策部署。

4.建立健全党风廉政建设责任制工作机构和长效机制，分工职责 明确，明确党总支书记直管此项工作，指定办公室主任兼职具体负责 党风廉政建设工作。工作机构履行好职责，平时增强督促检查。

5.结合实际，认真研究制定党风廉政建设责任书内容，并与所属 党支部、企业签订党风廉政建设责任书，并切实抓好落实。

6.任务分解细化到各单位，具体任务明确，责任落实到位。

7.2020 年，领导班子研究党风廉政建设工作 2 次，对重点任务统 一组织力量实行检查、督促落实，认真研究解决党风廉政建设工作中 出现的困难和问题。

8.认真落实党风廉政建设责任制工作自查报告制度，按照责任制 要求，严格对照检查，并形成书面自查报告。

9.坚持民主集中制原则，建立健全科学民主决策制度和领导班子 议事规则，对涉及企业改革发展全局的重大决策、重要干部任免、重 大项目安排和大额度资金使用等重大问题，经过广泛征询群众意见、集体讨论决策;对专业性、技术性较强的重大事项，认真实行专家论 证，技术咨询、决策评估;对与群众利益密切相关的人事调动、工资福 利等问题，实行公示、公开、听证等制度, 扩大群众的参与度，接受 群众监督。

10.建立健全以作风状况为重点内容的党性定期分析制度，把党性 分析作为民主生活会的主要内容，完善领导干部双重组织生活会，把 落实党风廉政建设责任制和领导干部廉洁自律情况作为民主生活会的 一项重要内容，认真实行对照检查和整改。按时按质上报相关材料。

11.成立了理论学习中心组，建立健全领导班子理论学习中心组学 习制度，学习有计划、有落实，并定期展开学习活动，努力创建学习型干部, 积极营造良好的学习氛围，坚持做到每季度安排组织 1 次反 腐倡廉学习教育活动，并按时上报相关材料。2020 年，组织学习了 3 次，参学人员 12 人，参学率 100%。

12.严格按照规定选拔任用干部，防止和纠正选人用人上的不正之 风。

13.增强对重点建设项目和各类基金、资金的监管。

14.常向联系供销社的纪工委监察分局汇报工作、反映困难和问题 ;主动邀请纪工委监察分局领导到我社指导工作，自觉接受纪工委监察 分局的监督检查。

(二)领导班子主要负责人履行党风廉政建设职责情况 1.领导班子主要负责人认真管好班子、带好队伍、管好自己、当 好廉洁从政的表率，做到年初学习党风廉政建设责任书、主持研究党 风廉政建设的会议，对重要工作亲自部署、对重大问题亲自过问、对 重点环节亲自协调、对重要案件亲自督办，并认真抓好落实。

2.认真落实上级党委、政府和纪检监察机关批办的各种事项。关 心群众疾苦，倾听群众呼声，组织调查并解决好群众反映强烈的问题。

3.按规定增强对班子成员的监督，增强与班子成员之间的沟通和 谈话。

4.党总支主要领导主持召开总支委员会专题会议，分析研究党风 廉政建设情况，听取班子成员贯彻落实党风廉政建设责任制的情况汇 报。

5.党政班子成员带头落实党风廉政建设各项制度，严格教育管理 配偶、子女和身边工作人员，准确引导他们不要借亲属和领导之名做

自检自查报告 篇3

一年来，本人忠诚党的教育事业。时刻用党员教师的标准来衡量自己的工作，思想政治素质高。服从领导的工作安排，办事认真负责勇于担当责任。不怕苦，挑重担，发扬党的优良传统，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人品德自我修养，热爱学生，真诚对待学生，用无私的人个魅力感染学生。

因为人无完人，所以我们要通过民主生活会来开展批评与自我批评，通过反思自己的问题，改正不足。我认为我在工作中存在的问题如下：

1、理论功底还不够深厚。

首先，理性认识它源于感性认识，又高于感性认识，是对事物规律性的集中反映。在工作中我有时往往只看到表面现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如课堂常规不好的现象，感觉孩子越来越难教，家长越来越不好沟通等。其次，社会形势总是再变，而自己的头脑的观念和知识更新还不够及时，在工作中出现了难以创新，难以升位，研究起点不高的现象，在和年轻教师比较中发现自己的差距越来越大。

2、专业知识还比较欠缺，业务水平还需要不断提高。

作为教师要涉猎很多的领域才能满足孩子好奇心和求知欲，我越来越感觉到自己专业知识的欠缺，在教学过程中还有很多的不足之处。

3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷静，不能及时做好批评与自我批评。与同事们的交流上还存在不足。与领导的沟通上仍要加强。

对存在问题的原因分析及整改措施：

1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定的自学要求外，会

比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。

2、在管理事务中，总是严格要求自己并希望年轻教师同样的成长，对于出现的问题总是从原则上去考虑，而忽略了人的感性情感。有时与领导的沟通不能及时到位。

今后的改进方向：

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强政治思想和教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。

其次，牢固树立党的全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能用个人的人格魅力征服人。

作为一名从教多年的教师，一名年轻的共产党员。通过这次自查活动，我深刻的评析、审视了自己，对于问题的剖析有不到之处也希望得到大家的批评和指导，让我不断的进步、不断的成长，努力成为一名学生喜爱的、家长满意的老师!

通过学习科学发展观，使我进一步明确了了落实科学发展观自身肩负的责任。深入学习实践科学发展观活动，是党的__大作出的一项重大战略部署，是用马克

思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。本学期来，本人通过集中学习、自学、研讨等活动，知道了科学发展观第一要意是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾这四个基本要素。通过深入学习，我发现了自己的缺点和不足，认真进行了剖析总结如下：

一、思想方面;

我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，学习和宣传马列主义、毛泽东思想。认真学习并领会江泽民同志的讲话精神和三个代表的重要思想的科学内涵，进一步贯彻执行三个代表的重要思想和邓小平同志的有关教育改革理论;在政治上、思想上、行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致。忠诚党的教育事业，遵纪守法，思想作风正派，有诚恳、踏实、勇于进取的良好品质，处处以一个合格的共产党员的标准，严格要求自己。

二、工作方面：

工作上我认真、踏实、任劳任怨，不迟到、不早退。工作踏实勤奋，开拓进取，勇于创新，积极投身教育教学改革，具有较强的接受新课标的能力,工作和表现赢得学生的喜爱和适应，受到同事的好评，也得到了学校领导的肯定。在课堂中，善于运用自己学到的教学理论，充分发挥学生的主体地位，本着“一切以学生的发展为本”的理念，不断的总结、反馈、提高、优化课堂教学。

三、业务素质方面:

积极投身于课程实验中，更新教育观念。在个人角色定位上，从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身于教学情境中,不断反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识。认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平。在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思

四、团结合作方面：

在工作中尊敬领导，团结同仁，爱护学生，能够尽自己的力量帮助别人。在年级组办公室，能主动为他人服务。因此，我拥有良好的人际关系。

五、缺点和不足：

1、不善于运用理论知识，分析问题、研究问题、解决问题。凡事一定要问几个为什么?他讲的是否有道理?哪些可行?哪些不行?独立思考，冷静判断，少些轻信盲从，少些左右摇摆。

2、学生正处于人生的起步阶段，教育他一生怎样做人、怎样做事有着决定性的影响，在工

作中自己要以三个代表的思想为指导，不失时机对学生进行____精神的启蒙，引导他们确立正确的信仰和价值取向。

3、在工作与生活中，自己有时不太注意汲取，习惯于凭主观意志办事，缺乏主动性和创造性，影响了自己进步与提高的速度。在今后工作中，要努力结合学校的办学思想，注意积累，勤于思考，将所学先进的教育教学思想、理念、方法与实践更好的结合，努力钻研教材，提高自己的教育教学水平。

4、由于经验与能力所限，自己应吸取经验，多动脑筋，与本组老师共同研究、共同探讨实践，为提高学生在知识、能力方面做出努力。

六、下一步努力整改方向

本人将以这次贯彻落实科学发展观活动为契机，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。努力学习提高业务知识，要在科学发展观的指引下，围绕教育教学工作，力求教学创新，使学生得到全面发展，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人

自检自查报告 篇4

按照县纪委关于开展《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》贯彻执行情况专项检查工作的通知要求，结合实际情况，我局积极采取有效措施，切实加强领导，认真组织学习，对照《廉政准则》的“八个严禁”、“52个不准”以及执行《关于领导干部报告个人有关事项的规定》等情况开展排查并自查自纠，现将有关自查自纠情况汇报如下：

一、深入推进学习廉政准则自查自纠工作

（一）加强我局党员领导干部学习

我局在学习《廉政准则》中，积极组织全体党员干部开展多种措施的学习：

1、局党支部及时召开会议，精心谋划，将其摆上重要日程，局主要领导亲自部署，深入研究，切实抓好组织落实，制定工作方案，细化责任分工。

2。开展自学、集中学习等多种方式，进行学习辅导和座谈讨论，切实抓好学习培训，组织党员领导干部全面系统深入学习。

3、定期召开民主生活会，对照《廉政准则》查找思想、作风、组织观念、纪律观念等方面存在的问题与不足，制定整改措施和办法，提高党员领导干部廉洁自律意识，增强拒腐防变能力。

（二）组织党员干部开展自查自纠工作

以贯彻落实《廉政准则》为契机，在全局主动开展自查自检，进行自我剖析和总结。要求全局党员干部结合自身工作实际和从政行为，按照《廉政准则》中“八个严禁”、“52个不准”以及《关于领导干部报告个人有关事项的规定》的要求，进行逐条对照检查，认真开展自查自纠，查找廉洁从政方面存在的薄弱环节和廉政风险点。

通过召开专题会议等形式，征求干部职工对党员干部廉洁从政方面存在的问题，进行互查，并将自查情况作为民主生活会上报告的重要内容，针对反映出来的问题采取措施，认真纠正，采取有效措施加以解决。

（三）健全制度，取得初步成果

围绕建立干部廉洁从政长效机制的目标，重点建立完善了干部廉政教育、规范性文件和重点领域等岗位制度建设，制定了《会泽县司法局廉政风险预警防范机制流程》制度，把制度贯穿于教育、监督、预防、惩治等环节，使每项工作、每个环节都能做到用制度管事、管人。通过开展自查自纠，党员干部都能严格对照《廉政准则》要求，着力检查自己在廉洁从政方面存在的问题，用《廉政准则》来约束自己的言行，强化廉洁自律。完善相关配套制度，推进监督检查工作，促进了各项廉政规定落到实处。

二、存在的不足与问题

（一）存在问题和不足

在学习实践中，少数党员干部过于自信，觉的自己在廉洁从政方面没有任何问题，一切腐败的东西都离自己很远，学习廉政制度的意识还不强。由于工作繁忙等原因，有的党员疏于学习，或者不能集中精神学习，在遇到困难的地方，总是浅尝辄止、一知半解。此外，在建立廉政制度方面还有待于完善，一些相关制度还没有完全落实到位，自觉抵御腐败病毒的免疫力还有待加强。

（二）存在问题的原因

上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，虽然有一定的客观因素，根本上有自身的主观世界改造不够，认识不深，主要有以下几个方面的原因：

1、重事务，轻学习。一些党员干部认为身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。没有处理好工作与学习之间的关系。

2、重指导，轻实践。有的干警存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，还存在重指导，轻实践的思想，认为每一项工作都有专门的同志去做，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究的行为。

3、重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用严格的标准去要求、去衡量自己的工作，使一些制度没有很好的贯彻落实。

三、解决措施

（一）强化学习制度，不断增强廉洁从政意识。应将《廉政准则》作为中心组年度学习的重要内容，以解决和预防当前党风廉政建设中存在的问题为重点，组织班子成员对照《廉政准则》进行查找和纠正，规范从政行为，增强党支部的凝聚力和战斗力，进一步树立领导干部廉洁清正的新形象。每月安排一次《廉政准则》的集中学习，使每名党员了解掌握《廉政准则》的基本内容、基本要求，在实际工作中自觉贯彻执行。

（二）强化公示制度，不断增强自律意识。对重大事项和干部职工关注的热点问题公开公示，强化领导干部的自律意识。一是干部任用相关情况公示。对干部提拔、调整等人事任用事项，坚持程序、条件公开，对产生的结果张榜公示。二是领导干部个人重大事项公示。按照《廉政准则》要求，在原来报告六项内容的基础上，把家庭投资、住房、配偶子女有关情况及本人因私出国（境）、婚姻变化情况纳入报告范围，并在半年和年终两次公示，自觉主动接受组织和群众监督。在局党支部民主生活会上，组织班子成员对照《廉政准则》自查自纠。

我局全体党员干部通过认真学习《廉政准则》及相关制度，深刻领会了其精神实质，并对照进行了详细自查自纠，没有违反“八个严禁”和“52个不准”的行为，全体党员干部对反腐倡廉工作有了更进一步的认识，决心不断加大源头治理和预防腐败的工作力度，将反腐倡廉工作融入到各项工作中去，以实际行动将反腐倡廉工作落到实处。

自检自查报告 篇5

根据《关于开展xx年度评议评议活动的通知》要求，结合学校实际情况，我校以“评议政风行风”为主题开展了政风行风评议工作，现将我校开展评议政风行风情况汇报如下:

一、领导重视，成立了评议政风行评议工作领导小组。

为加强对我校评议政风行风情况的监督，进一步提高我校政风行风评议的工作力度，学校成立了以校长为组长，各处室负责人为成员的领导小组，明确工作分工，落实工作责任，并与评议结合。

二、认真开展民评工作。

我校按照《中央、省、市、县关于开展评议政风行风情况评议工作实施方案》的要求，以学校评议政风行风为契机，结合我校实际，制定了《学校评议政风行风情况评议工作实施方案》，明确了我校民评工作的指导思想、目标任务、评议内容、评议形式、工作措施及时间要求，为全校教职工及学生的评议提供参照依据。

三、制定了评议政风行风评议实施细则。

在学校政风行风评议的工作中，学校领导高度重视此项工作，召开行评工作专题会议，研究并制定了《学校民评工作实施细则》。

四、开展民政评议政风行风专项评议活动。

在全体教职工会议上，学校领导对我们政风行风评议工作作了部署和安排。通过专题学习会、民评讨论会等方式，学校领导班子成员对我校民政评议政风行风情况进行了深入的思考和研究，为今后的工作提供了宝贵的意见。同时学校还结合自身工作实际和思想实际，制定了详细的民评工作实施方案。通过学习讨论、自查自纠、民表评议、召开座谈会等活动，全校教职工政风行评工作有序的推进，为政风行风评议工作顺利开展提供了保障。

通过民评工作的开展，我们认识到，民评工作是一项长期任务，需要长期坚持，需要我们不断地努力，不断地探索，不断地总结，更不断地完善，为我校教育教学工作再上新台阶贡献出自已的力量。

自检自查报告 篇6

我们按照《中国党廉洁自律准则》和《中国党纪律处分条例》等廉洁自律的有关规定，对照检查自己的廉洁自律情况，认真查找个人存在的廉洁自律问题、领导廉洁从政方面的问题。现将本人自查自纠报告如下。

一、存在的主要问题

一)对照党风廉政建设和反工作责任要求，自查自纠情况

在开展“回头看”活动中，对照党风廉政建设责任要求，认真查摆个人思想作风、工作作风，主动摆事实，深入查摆自身在党风廉政建设和反工作等方面存在的主要问题，进一步明确了今后的努力方向;同时，对照党风廉政建设责任制要求，自查自纠结果，也对个人的党风廉政建设和反工作的开展情况作了认真的自查，并写好自纠整改报告。

二)自查自纠阶段

自查自纠报告

根据要求，我们结合工作实际，进一步对党风廉政建设和反工作重要性的理解和把握。

三)整改落实阶段

在整改落实阶段，对照查摆自身在党风廉政建设和反工作上面的突出问题和薄弱环节，对照检查自身在廉洁自律方面存在的问题，结合实际进行自我教育，认真查摆，并写出自查自纠报告，为下一步整改落实打下牢固的思想基础。

四)整改落实阶段

根据《中国党领导廉洁从政若干准则》和《党纪处分条例》的相关内容和规定，结合自身存在的问题及整改措施，进一步明确了自身的责任。

一是加强学习，不断提高理论水平和依法从政和廉政意识，增强法纪意识和拒腐防变意识，不断提高拒腐防变能力;二是严格遵守《中国党领导廉洁从政若干准则》、《中国党领导廉洁从政若干准则》、《中国党党务工作条例》的相关内容，不断增强拒腐防变意识和廉洁自律意识。

三是进一步增强宗旨观念，做到权为民所用。牢固树立为公、利为民思想，时时处处把群众的利益放在第一位，不计较个人得失，不计较个人的得失，做一名无私奉献的;四是加强业务知识学习，不断更新自身的知识，提高自身综合素质，不断适应新形势、新任务的要求。不断提高为群众服务的水平，以实际行动赢得群众对领导的理解和信任。

四是进一步改进工作方法，努力做到严谨务实，脚踏实地，不断提高为群众服务的意识和能力;

五是进一步密切联系群众，与群众同吃、同住、同劳动，在工作作风上要有新的改进和提高，以更好的作风赢得群众的支持与信任;六是加强自身修养，提高党性修养，树立正确的世界观，人生观和价值观，不断强化宗旨观念和廉洁意识，增强拒腐防变能力。

在今后的工作和生活中，自己将严格按照党风廉政建设责任要求，加强党性锤炼和道德情操，严格遵守党纪国法，自觉接受组织和群众的监督，始终保持党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，以自己平凡而又坚强的工作作风做好自己的本职工作，不辜负织的教育和群众的期盼，在党风廉政方面严格要求自己，做到不该做的不做，不想吃的不说，不乱说，自重、自省、自警、自励，始终保持自身良好形象。

党风廉政学习教育自查自纠报告2

根据上级文件精神，结合我局实际，现将我局开展党风廉政教育学习活动作为我单位党风廉政教育学习及其自查自纠工作的重要内容，通过学习，我认识到自己的思想和工作中存在的问题。我局党风廉政教育学习活动的目的是为了加强党性修养，增强党性观念，提高拒腐防变和抵御各种风险的能力。因此，我局党风廉政教育学习活动以理论和“”重要思想为指导，以“”会议精神为重点。以学习贯彻党风廉政教育学习活动为契机，切实转变工作作风，增强责任意识，提高廉政水平，确保我局党风廉政教育学习教育活动顺利开展，取得良好效果。现将我局开展党风廉政教育学习活动工作情况进行自查如下：

一、加强学习培训，提高素质

我局以科学

自检自查报告 篇7

工作纪律自查报告

工作纪律>自查报告（一）

在全市纪律作风整顿活动中，我认真学习了书记在全市纪律作风整顿活动的重要讲话，学习了新的党员干部纪律作风条例，52不准，学习了市委下发的纪律作风整顿活动读本，学习了五条禁令和六项纪律，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此做了详细的学习笔记，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人意见，认识到自己在思想、工作、纪律作

风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题

1、在开展整顿纪律作风活动中，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。对此次活动认识片面，存有偏差，态度不够端正。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对宣传思想文化工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格按照党员干部纪律作风整顿活动中提出的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。

4、对工作责任心还不够强。在工作中，不严格要求自己。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、理论学习不够，政治素养不高。对邓--理论、“>三个代表”的重要思想缺乏系统的学习，对>科学发展观没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、整改措施

1、进一步坚持定政治信念。要通过作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、>邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，系统掌握其基本观点、基本方法。深入贯彻落实科学发展观；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强模范意识，明确思想要求，树立先进形象。

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风纪律整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担意识；四是严以律已，廉洁自律意识；五是服务群众，奉献社会意识。

4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项纪律。

5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身素质修养建设，努力提高自己的业务素质，做践行严守党员干部作风纪律的表率。

工作纪律自查报告（二）

20xx年，我镇按照《[20**]22号》文件精神和县纪委的安排部署，认真贯彻执行>党风廉政建设责任制有关要求，标本兼治、惩防并举，领导干部率先垂范，以身作则，自觉遵守机关各项工作纪律，转变工作作风，提高工作效率，形成干事创业的良好氛围。现结合我镇实际，将自查>情况报告如下：

一、层层分解，落实责任，完善体系

在抓党风廉政建设工作中，推行责任制，是使党风制度化、规范化的重要举措。今年以来，我们通过狠抓党风廉政建设责任制，促进了廉政建设各项工作的全面落实。

分级管理，落实责任：制定下发了《农村党风廉政建设实施意见》和《党风廉政建设责任制分工》，与9个班子成员、13支部签订了“党风廉政建设责任书”，将党风廉政建设和推进惩治和预防腐败体系建设工作同其它中心工作一起部署，一起检查，一起落实，一起考核。我们始终坚持“谁主管，谁负责”、“分级管理”、“一级抓一级”的原则，界定落实责任范围，实行班子成员分工负责制，具体责任与分管的部门、单位、所联系的村相结合，即对所分管的单位、部门、所联系的村的党风廉政建设负领导责任，各支部的书记对其村社干部和党员的党风廉政建设负直接责任，责任制的落实直接与年终考核挂钩，这样层层分解明确，增强了领导干部的紧迫感和责任感，提高了抓党风廉政建设的积极性和主动性，领导班子和个人责任分明，团结协作，工作务实。全年没有党员干部违反党风廉政建设规定，没有引发恶性事件。

健全机制，强化考核：完善了镇党风廉政建设责任制会议制度、报告制度、检查制度、目标责任制度，做到工作有安排、层层抓落实。通过目标责任书强化考核，及时组织实施了班子成员向镇党委书记、中层干部向分管领导、各村、社区向镇党委书记签订党风廉政建设目标责任书，要求各干部把党风廉政建设与经济发展工作放在同样重要的位置，做到同研究、同部署、同落实。

二、强化教育，筑牢防线

一是大力开展廉政文化“七进”活动。以营造党风廉政宣传氛围为目标，将廉政文化建设作为反腐倡廉建设一项重要的基础性工作，纳入工作目标量化考核中，积极开辟新的宣传阵地，拓宽宣传渠道，在全镇范围内着力开展廉政文化“七进”活动，即进机关、进学校、进家庭、进农村、进社区、进企业、进医院，特别是在每个支部开展了党员干部“廉政承诺”活动，营造了“以廉为荣、以贪为耻、勤政为民”的良好社会氛围。

二是结合“>创先争优”活动深入开展“勤廉双优”争创活动。积极动员广大党员干部争当“勤廉双优”模范，并评选出一批先进集体和个人予以表彰。今年，党政“一把手”、纪委书记、分管领导分别为全体镇干部、支部书记、入党积极分子和企事业单位负责人等讲了题为《加强党章的学习》、《中国共产党反腐倡廉的历史经验》、《农村基层党风廉政建设存在的问题及对策》、《党的纪律》等的党课，收到了较好的效果。同时，镇党委书记还逐一与各支部书记、各部门负责人进行了廉政谈话，从思想上抓牢、抓实党风廉政建设工作。

三是结合村两委换届工作加强反腐倡廉宣传教育。今年，开展了“党员党性定期分析评议”和“述评荐诺”活动，组织召开了专题民主生活会，对党员干部的廉政从政情况进行了民主测评，广泛征求党风廉政建设中存在的突出问题、意见建议；各支部结合村两委换届选举前，党委班子分工联系各支部，组织党员干部深入学习《中国共产党党章》有关内容，重温了入党誓词，明确了选举工作纪律，进一步增强了党员的党性，使支部换届取得圆满成功。同时我们还开展了经常化、制度化的学习活动，镇政府机关每月集中学习一次，党委每月开展中心组理论学习；采用以会代训、远程教育等形式多样的警示教育活动，把党纪、政纪、法规纳入“三会一课”的组成部分，切实加强对广大党员干部的廉洁自律教育，有效增强反腐倡廉宣传的辐射力和感染力。

三、抓好信访维稳工作，解民生之忧

积极排查和化解各类矛盾纠纷，形成了主要领导亲自抓、分管领导带头抓、工作人员认真抓得大信访维稳格局，促进了信访案件的落实。坚持以村级化解为主，镇级化解为辅，做到小案不出村、大案不出镇、特难案不出县的原则。在全镇领导、干部的努力下全年未发生一起不稳定情况，为我镇经济建设有好有快发展提供了良好的社会环境。

四、突出重点，狠抓关键

一是抓制度完善。坚持执行了村务政务公开制、目标责任制、领导干部廉政>述职报告制、推行了领导干部廉洁自律承诺制、首问责任制等制度，建立健全了机关值班制、考勤制。接受干部群众的监督，逐步完善了用制度来管人的管理体系。

二是规范村级>财务管理。镇纪委及时召开会议强调财政及工作上的纪律要求，各村成立了廉勤监督工作领导小组，通过有威信的干部群众担任小组成员，通过一系列措施，防止村集体资产的流失。继续实行村帐镇管制度，>培训村级财务人员，提高素质，规范农村账务管理。加强村务、社会事务、政务的公开，镇民政办负责随时检查公开情况，及时收集群众反馈意见，受到群众欢迎。同时健全了村民代表会议和民主理财小组，村务重大事项和财务公开实行民主决策、民主管理。

三是严格执行人是干部制度。严格按照“公推直选”的方式，顺利完成了全镇13个村、社区的村党支部选举和村民委员会的选举。

四是抓效能建设。认真贯彻执行《公务员法》和《公务员处分条例》以及省、市、区关于加强机关行政效能建设的意见，制定了《加强机关效能建设实施意见》，完善了《首问负责制度》、《限时办结制度》、《责任追究制度》、《政务公开制度》、《公开承诺制度》等。推进了政务、村务、党务公开和基层站、办、所办事公开，建立了便利民中心、群众矛盾调解中心和村组财务委托代理中心，全面实行了村财镇管村用、社财村管社用制定，并对13个村（社区）的财务进行了审计，接受群众的监督，全年未接收到群众的不良反映，进一步加强了农村基层党风廉政建设。

五是抓作风建设。镇领导班子坚持民主集中制原则，坚持走>群众路线，“重大问题决策、重要干部任免、重大项目>投资决策和大额资金使用”均经过集体讨论决定，事情一经决定后，班子成员团结协作，无怨言不拆台，团结干事。党政“一把手”负总责，及时主持研究、安排各项工作，始终坚持“重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自过问”，对班子成员履职情况进行不定期的督促检查，对班子成员存在的问题及时批评纠正。深入开展了党风廉政“标准化、制度化、规范化”建设活动，制定了《廉政风险防范管理工作实施细则》，认真查找了班子集体、班子成员、全体公务员、部门负责人、各村支部书记和村主任的廉政风险点，并结合实际强化措施进行了整改。班子成员对分管系统反腐倡廉工作均进行了安排、督促、检查，各部门均无违反廉洁自律规定的行为发生。

五、经济社会全面发展

一年来，党风廉政建设的开展，为我镇经济发展、社会进步营造了良好的政治环境。党委、政府一班人廉政勤政，解放思想，务实高效，开拓创新，团结干事，在县委、县政府的正确领导下，在全镇广大干部群众的共同努力下，经济持续快速增长，城乡环境综合整治成效显著，教育科技文化全面发展，基础设施得到加强，产业结构日趋合理，全镇社会稳定，人民安居乐业。

推行党风廉政建设责任制，是促进党风廉政建设制度化、规范化的重要举措。今后的工作中，在上级党委、政府和纪委的领导下，我们必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的>十八大，***全会精神，全面落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，紧紧围绕全镇经济社会发展大局，严格执行党风廉政建设的有关规定，发扬成绩，克服不足，狠抓落实，深入推进全镇党风廉政建设和反腐败斗争，为加强党的执政能力建设，促进全镇经济快速发展和社会全面进步提供有力的政治保证，为构建>和谐社会，创建平安沙州做出应有的贡献。

工作纪律自查报告（三）

郑州市开展的工作纪律大整顿实在是很有必要。本人按照要求认真整顿纪律作风，学习有关文件精神，并认真记好学习笔记，细心体会。经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、在开展整顿纪律作风活动中，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。对此次活动认识片面，存有偏差，态度不够端正。

2、业务知识不够精通。表现在：对待工作满足于完成上级和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己积极力求寻找对策，而是单一等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研拼搏向上的精神。

3、工作上缺少创新精神，总是想以逸待劳，进取心不强，不能脚踏实地的进行教育教学改革。

4、对学生的要求有点放松，主要是只想着发展学生个性，不能严格要求学生。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、理论学习不够，政治素养不高，对科学发展观缺乏系统的学习，特别是对“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、今后的整改措施

1、加强>政治理论学习，不断提高自身的政治素质。今后我要认真学习科学发展观、邓小平理论和“三个代表”重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的>勇气完成上级领导安排的各项工作。

2、要积极开拓进取，努力提高综合素质。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务知识水平，加强自己工作能力，把工作提高到一个新的水平。一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

自检自查报告 篇8

为进一步加强安全保卫工作，落实各项防范措施，有效防止意外事故发生，确保学生的人身财产安全，现将我校开展“安全保卫”专项检查工作汇报如下：

一、健全完善学校安全保卫组织机构，加强管理规范建设

1、成立学校安全管理领导小组。为加强对安全保卫工作的领导，学校成立了以校长为组长的学校安全管理领导小组，明确责任分工，层层签定安全工作责任书，并把各项工作分解落实到人。同时，学校建立健全了各项安全管理制度、安全应急预案、安全工作责任追究制度、安全教育培训制度等安全工作管理制度以及学生安全教育管理制度等，并将安全管理工作列入学校工作日程，做到分工负责，责任到人，使学校安全防控工作有了制度保障和经验保证。

2、建立健全安全制度

我校根据《山东省安全工作规定》的要求，结合学校实际，建立健全了各项安全管理制度。如：教育教学制度、门卫登记和值班登记等制度，做到有章可循，依法办事，并将其纳入学校日常管理工作的范围。

3、严肃工作纪律

学校严格执行国家有关学校安全管理工作的规定，严格执行上级有关安全工作的文件和会议精神。

三)、认真排查，及时消除安全隐患

学校领导高度重视安全保卫工作。我校领导高度重视，在认真总结上半年安全工作的基础上，认真分析本校安全工作存在的问题，及时召开安全工作分析会议，制定安全工作计划，并在实际工作中落实。在学校的组织领导下，全体老师积极认真履行安全职责，加强了对学校安全保卫工作的领导，明确了各部门职能职责，并与相关部门签订了安全责任状。

四)、扎实开展活动，确保安全稳定工作成果

4、为使学校安全教育活动得以深入、有效地开展，我校组织开展了多形式、多层次的安全教育活动。

①、学校利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、手抄报，校园广播站、班级板报、广播站等阵地，广泛宣传学校安全教育的意义、目标要求、工作要求和安全常识。

②、各班召开了安全教育主题会，各班召开安全教育主题班会，并要求各班主任要根据本班学生的年龄特点和认识能力，确定本班学生的安全教育主题，要求每个学生必须牢固掌握安全知识，学会自我保护，学会求救、学会安全、学会生存、学会生活、安全自律，从而进一步推动学校安全教育的有效开展。

③、各班利用班会课，组织学生认真学习《中小学生安全教育指导纲要》等法规和安全教育警示片，并通过图画、专题、知识竞赛、知识展板等形式，大大加强了学生的安全意识，营造了全校教师重视安全教育，人人重视安全教育，人人安全自护的良好氛围，使安全知识走入学生的心田，使学生学到了基本的安全常识，掌握了自我保护的技能，提高了自护自救能力。

5、加强了对学生的交通安全法规教育。

我校结合安全月活动，组织学生观看交通安全录象，并组织学生撰写心得体会，学生通过看录象、知道了交通安全的重要性，懂得了要遵守交通规则，不坐摩托车，不乘三无车辆。

五)、加强值班，确保教育到位

6、我校坚持每日巡堂制度，保持通信畅通，发现问题及时处理。对学校的重点部门和重要岗位，加强管理，做到经常性，及时发现问题、及时处理，确保学校安全稳定。

7、我校坚持每周对校园巡视一次，发现安全隐患及时报告并处理，确保学校无重大事故发生。

8、我校坚持做好安全教育与安全管理的长期坚持的`结合，做到月月有安排，周周有重点，安全工作日日有落实，安全工作警钟长鸣。

自检自查报告 篇9

XX街道位于XX市新城区，是市委、市政府所在地，是XX市政治、经济、文化的中心。辖区总面积X平方公里，下辖X个行政村和X个社区居委会，常住人口X人。党工委下设X个党总支，X个党支部，党员总数X人。近牟来，街道党校围绕中心，服务大局，夯实基础，强化培训，使党校成为融政治思想教育与科技培训于一体的党员教育的主阵地、主渠道，在促进经济社会发展和精神文明建设中发挥了巨大作用。

一、抓基础，打造一流党建阵地

按照《XX省基层党校工作条例》、XX市委宣传部《关于进一步加强全市基层党校建设的意见》、《关于在全市基层党校开展规范化建设活动的通知》等有关文件要求，加强硬件建设，完善规章制度，配强师资力量，提升规范化程度，努力打造巩义市一流学习阵地。

(一)功能齐全，设施优良。2019年X月，街道搬迁到新的办公楼后，立即组织相关人员到XX、XX、XX等地参观学习，投资X多万元加强基础设施建设，努力打造高标准、规范化、体现时代特色的街道党校。党校设置有会议室、荣誉展示厅、党群共建办公室、流动党员办公室、志愿者服务办公室、会议室、图书阅览室、电脑室、书画室等，音响、投影仪、电视、中央空调等设备齐全，教室可同时容纳X人。

(二)设计新颖，亮点纷呈。在党校一楼设置了党务公开区和便民服务大厅党员示范岗;二楼开设了专门服务困难党员的“爱心超市”;设置了“党的光辉历程”“党建成果展示”、“党的领导人”“中国共产党党建大事记”等党史图片长廊。

(三)外聘内选，师资充足。街道党校精心挑选成立了优良的师资队伍，专职教师X人，兼职教师X人。街道党工委班子成员是党校的专职教师;另外还聘请XX市委党校、XX财经学院成功学院、XX市委党校的教师作为兼职教师。

(四)严格考核，管理规范。党校成立了以街道党工委书记任校长，纪工委书记任副校长，X名党工委委员任成员的教学工作领导小组。制定严格的校务委员会制度、教师选聘制度、学员考勤考核制度、年度工作制度、校领导班子民主生活会制度等。每次培训有签到、有考试、有成绩单。成绩和年终公务员考核、党员双述双评相结合。每年培训人员都在X人次以上，学员考勤率90%以上，教育培训档案完整率90%以上。

二、抓培训，提升党员干部素质

加强党员干部教育培训，关键是提高党员干部的综合素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，提高服务群众和经济社会发展的能力。按照要求，教育培训注重党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验等内容的学习。

在培训内容上做到“三个重视”：一是重视党的基本知识和基本理论的培训。平均每年集中举办培训班X次，培训人数X多人次。二是重视时事政策和重大会议精神的学习培训。每逢全国、省、市重要会议、国际国内重要事件，我们都及时跟进，聘请专家进行深度解读和辅导。三是结合实际，重视业务培训。先后举办创建国家卫生城市、省级文明城市、网格化管理、城中村改造、食品安全和企业安全生产等培训班X次，培训X人次以上。

在培训形式上，做到“三个结合”：一是理性教育与感性教育相结合。除课堂授课外，还多次组织党员干部到井冈山、韶山、延安、西柏坡等红色根据地参观学习，增进对党史知识的理解。二是正面灌输与寓教于乐相结合。每年“七一”前夕，都举行重温入党誓词，召开老党员座谈会，进行民主测评等主题活动。基层党支部还组织党员开展登山比赛、拔河比赛、歌咏比赛等集体活动，增强团队凝聚力和向心力。三是教师面授与远程教育相结合,增进互动性、增强灵活性和增加趣味性，提高教学效果。

三、抓联动，党员教育全覆盖

在抓好街道党校建设的同时，还拓展了对辖区4个村党校硬件、软件和培训活动的提档升级，增强了街道党校的影响力、辐射力、带动力，实现了辖区内党员教育全覆盖。

(一)提档升级，阵地建设好。去年，X村和X村的村级党校分别投入X多万元，对硬件设施和软件设施进行了完善，由于成绩显著，这两所村党校先后被命名为省级先进基层党校和郑州市级先进基层党校。目前，辖区X所党校全部达到了有组织机构、有基础设施、有规章制度、有教学培训、有经费保障的“五有”标准。

(二)强力带动，辐射作用强。充分发挥街道党校专职教师的宣讲作用，要求专职教师所讲内容结合所分包村、企业、社区实际，对各村村支三委成员、村民小组长、宣管员进行宣讲。街道党校图书阅览室免费为基层党员干部开放。街道党校每年为各村、社区、企业党校订阅党报党刊和书籍X多种，赠送图书X多册。

(三)以人为本，服务群众好。在思想政治教育的同时，街道党工委先后为辖区各村X岁以上老年人办理免费公交乘车证，免费为群众办理新型农村合作医疗保险，在中秋、春节等节日，开展为老党员、老干部送温暖活动等。新沟村实现了医保费村里交，老年生日有“红包”，群众就业家门口，公益事业村“报销七着实让新沟人感受到了实实在在的幸福。

四、抓实效，经济社会全面发展

通过街道党校、村级党校和企业党校坚持不懈地培训教育，培养出了一大批思想素质高、奉献意识强、模范作用发挥好的优秀基层干部和模范共产党员，推动了街道各项工作的全面进步。

(一)城中村改造取得重大突破。今年上半年，我街道围绕市政道路、九年一贯制学校建设、城中村改造等工作加大拆迁力度，共拆迁X多户，X万平方米，实现了依法拆迁，和谐拆迁，亲情拆迁。其中涉及党员干部X人，全部带头拆迁，按时拆迁，树立了党员干部的良好形象。

(二)“强投资、保增长”项目进展顺利。今年我街道X个省重点工业项目华西锂电、敦煌地毯、益丰光伏和金岭大厦、明泰商务等X项公共服务设施项目进展顺利。在X项城市重点项目中，已经开工建设X项，X项正在加紧做好开工前准备工作。截止X月底，累计完成投资X亿元。

(三)经济发展环境得到进一步优化。我们街道是XX市新型城镇化建设的“一号主战场”，经济发展环境的优劣代表着我们的形象，检验着我们工作的水平。为此，我们郑重承诺：对未开工的项目，做好前期土地组卷、拆迁、地表附属物清理。土地组卷要求三天完成;拆迁、地表附属物清理按照时间节点完成，不推诿、不扯皮、不拖延;已经开工的项目实行“保姆式”“零阻力”全程跟踪服务。

(四)社会大局更加稳定。党校教育结出灿烂的精神文明之花。在XX市创建国家卫生城市、国家园林城市、XX省文明城市活动中，街道党工委均获集体一等功;连续多年被评为XX市“五好党工委”;先后获得XX市先进平安街道、XX市先进政法集体、XX市人口计划生育工作先进单位、全省先进基层党组织等一系列殊荣。

没有最好，只有更好。我们有决心、有信心以这次会议为契机，认真借鉴其他兄弟单位的经验，让我办基层党校工作再跃上一个新台阶，在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚中作出新的更大的贡献。

自检自查报告 篇10

我校为贯彻上级有关文件精神，加强学校安全工作，对照上级制定的《学校安全排查细则》安全工作进行了彻底全面地排查，竭尽全力的.消除各类安全隐患，防止安全事故的发生。具体对以下几方面进行了自查，下面将自检及整改情况汇报如下：

校舍、厕所等建筑安全，门窗、墙皮、房檐等处无安全隐患。

校舍有漏雨现象。已向村委会反映情况，并申请烫房盖。校门南侧围墙有一处有倒塌危险。已多次向学生进行教育远离此处，并尽快申请修缮。

楼道、走廊等通道畅通，照明设施能正常使用。个别班级照明设施不能使用，临时照明设施由老师负责使用。

安全出口、疏散通道畅通。安全制度健全，制订了安全预案。并定期进行安全撤离演练。新购两个灭火器。

师生饮用水为符合国家标准的纯净水。通过各种形式教育学生什么是三无食品，怎样预防食物中毒，怎样预防传染病等相关知识。制订了防范突发流行疾病和传染病的措施。

学生上下学经过六三路、营柳路。这两条路车速较快，路口又没有减速标志，有安全隐患。已多次通过班、队会等形式对学生进行交通安全常识教育。同时，午、晚放学时由我校教师指导学生过马路。

学校周边没有违章及易倒塌的危险建筑，没有非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所。学校没有校车，不存在校车安全隐患。

学校大型集体活动每次都事先上报主管部门审批。集体活动建有领导组织机构，有相关的外出活动应急预案，并在安全措施上有保障。

学校在教学实验及实训场所中制定了相关的安全制度并严格执行。学校及时对各类教学设施、实验设备等定期进行安全检查。在开展实践教学活动时及时对学生进行安全教育。

学校在假前进行安全排查并及时整改安全隐患。寒假期间学校没有发生安全事故。

我校建有负责学校安全工作的机构。聘请了路南派出所李峰为我校法制副校长。学校有专门人员负责学校内部安全保卫工作，并与教师层层签订安全责任书。学校安全管理规章制度健全，各个岗位都有明确的安全责任要求。建立了事故责任追究制度并有事故及时报告制度。

学校安全工作情况汇报文武学校安全工作述职报告中心小学学校安全工作汇报材料

自检自查报告 篇11

我局认真落实党风廉政建设主体责任和监督责任，严格执行党风廉政建设“一岗双责”制，坚持把党风廉政建设作为全局的重点工作，摆上突出位置，与交通工作同步部署研究、同步落实推进、同步检查考核，有力有效地推动了党风廉政建设与交通建设事业同步发展。

一、认真谋划，全面部署，廉政建设工作有序推进

一是年初召开专题会议，认真研究交通运输系统党风廉政建设工作，制定了年度工作要点，把党风廉政建设工作纳入交通中心工作和日常议事日程，与业务工作同部署、同检查、同考核，做到“两手抓、两手硬”，推进廉洁干部职工队伍建设，至目前已专题研究部署党风廉政建设工作4次。二是坚持每季度听取一次下属单位的廉政建设工作汇报，分析存在的问题,定期对目标执行情况进行检查,保证了党风廉政建设责任制落到实处。至目前，已累计听取下属单位汇报4次，组织开展廉政专项检查4次，整改问题12项。三是组织开展廉政风险排查，认真查找个人岗位和内设机构容易产生腐败行为的廉政风险点和可能存在的具体表现，分别确定风险等级，并提出相应的防控措施，经单位主要领导审核后，正式填写《个人岗位廉政风险点等级确定和防控措施审核备案表》及《个人岗位廉政风险点等级确定和防控措施表》。

二、加强学习，提高认识，拒腐防变能力不断提高

我局始终把政治理论学习作为我局的首要政治任务来抓，切实提高局领导班子及全体职工思想理论水平，提升履职能力。我们结合工作实际，制定了年度党风廉政会议安排表和年度反腐倡廉教育学习计划，坚持每周一、三集中学习，组织班子会议和职工会议专题专篇传达学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神，深入贯彻落实中纪委、省市纪委全会会议精神，自觉在政治上、思想上、行动上与会议要求保持高度一致。至目前，局机关已组织集中学习13次共26学时，班子成员都认真填写了《廉政周志》，每位干部职工都认真记录学习笔记，撰写了心得体会，都谈出了自己的学习认识和领悟，进一步巩固了学习成效，领会了会议精髓。

三、及时约谈，时常警醒，干部廉政指数普遍提升

一是认真落实廉政约谈制度，每季度主要领导与班子成员、分管领导与分管股室至少进行一次廉政约谈，做到对存在的“四风”问题不遮掩、对敏感问题不回避，把内心深处想法摆在桌面上、把心里话说出来、把意见建议提出来，直到谈通思想、加深理解、消除隔阂、增进团结。目前，我局已开展4次廉政约谈，约谈人数累计36人次。二是把党的纪律建设摆在更加突出的位置，尤其严明政治纪律和政治规矩，加强监督检查，把守规矩当作纪律审查的重要内容。认真履行“一岗双责”，严格按照主体责任制的规定，深入落实主体责任和监督责任，并结合单位实际，认真开展了交通运输系统预防职务犯罪自查工作，对局班子成员和股室负责人进行预防职务犯罪廉政谈话，发现倾向性苗头，及时解决问题。三是严格执行“三述”制度，根据县委、县纪委安排部署，局主要领导每半年就个人执行政治纪律和政治规矩、贯彻落实省、市、县委工作部署、履行管党治党责任和执行廉洁纪律等方面的情况向县委全委会和县纪委全会进行报告，筑牢了党员领导干部拒腐防变思想防线。

四、履职尽责，敢于担当，廉政主体责任落实到位

一是按照“纵向到边、横向到底”的原则逐级签订目标责任书，局机关与局属2个单位、局领导与3个分管领导、分管领导与分管股室层层签订了4类党风廉政责任书，技术人员和职工签订了廉洁自律承诺书17份，并制定了党风廉政任务分解表，明确了工作任务、责任领导及责任人。二是我局紧紧围绕“责任清、任务明、工作实”要求，建立了党组班子主体责任清单、党组织负责人第一责任人清单和领导班子成员主体责任清单等3类责任清单，把抽象的责任内容分解为具体的任务要求，确保可量化、可操作，推动落实主体责任从“要我做”开始转向“我要做”。三是坚持集体领导和民主决策，严格落实“三重一大”等制度规定，认真地开展批评和自我批评，切实增强党内生活的原则性，自觉接受组织和群众的监督。

五、常抓不解，入脑入心，党风廉政教育取得实效

我局将反腐倡廉教育作为深入贯彻落实全面从严治党责任的一项重要任务，与创建学习服务型机关活动紧密结合起来，注重活动形式创新，确保学习教育实效。一是强化廉政理论学习。将廉政理论学习纳入党支部和创建学习型机关活动的学习计划，采取集中和分组学习，专题辅导和自学相结合等形式，组织党员干部深入学习党章党规、《准则》和《条例》等法规文件；二是强化廉政警示教育。结合党建示范点创建活动创建了反腐倡廉教育阵地，坚持每季度由局党支部书记或邀请其他领导讲一次党课，组织党员干部集中收看《中国共产党发展史》和反腐倡廉警示教育短片等电教片，参观县检察院预防职务犯罪警示教育基地，做到警钟长敲，筑牢党员干部的廉政思想防线;三是强化岗位廉政教育。坚持把岗位廉政教育贯彻于干部职工上岗、选拨、晋职、晋级过程中，凡是新录用人员、新任职干部、岗位调整及职务晋升必进行廉政谈话，特别对容易滋生腐败的岗位，根据岗位特点和存在的廉政风险点开展预防性教育，对个别有违纪苗头的及时给予提醒或帮教，引导党员干部自觉把岗位的廉政要求转化为良好的自律意识和行为习惯。由于岗位教育管理到位，至今我局未发生干部职工违规违纪行为。

六、持续发力，主动加压，严格执行中央省市规定

我局始终把严明党的纪律放在首位，以落实中央“八项规定”作为切入点和突破口，聚焦解决“四风”问题，狠抓作风建设。

一是严抓工作作风。严禁用公款相互走访宴请、过节送礼等活动，严格机关办文办会办事程序，在规划交通建设、实施行政管理过程中，充分听取群众意见、考虑群众利益，杜绝了门难进、脸难看等现象。按照县委要求，进一步细化了局机关接待管理规定，严格控制公务接待范围、接待标准和陪同人数，严禁超标准接待；严格执行公务接待审批制度，如实填写《**县重要公务接待报告单》，经单位主要负责人审签报县委办、政府办备案；财务室严格按照接待费报销有关规定审核把关，报销单据需附接待文件、人员名单和餐费单，并经单位主要负责人和分管领导审签后才能报销，凡是超标准、超范围开支的公务接待费财务不予报销。

二是依规进行采购。严格执行中央和省市县委对办公室用品发放和办公室设施采购的规定，采购物品都严格依据《中华人民共和国政府采购法》实行政府采购。采取“管采分离”制度，积极编制采购预算，始终做到年初有预算、年末有核算，采取台账式管理，所有办公用品采购均填写《物品采购申请表》，由采购部门领导、财务分管领导、和主要领导审批签字后购买，采购程序合法规范，不存在奢侈浪费、超标准采购等问题。

三是资金专款专用。按照县财政部门的预算要求，积极制定局机关财政预算，严格落实财务管理各项规定规章制度，规范财经制度和运行机制，加强监督检查，确保各项开支符合财经纪律。建立健全了资金使用管理制度，对农村公路建设资金实行专户管理，专款专用，严禁截留、挤占、挪用，确保资金的正常支出；严格执行工程计量支付制度，根据施工合同、工程进度表、发票等相关手续，经局务会研究通过并填写资金报账申请表，由工程监理单位、工程技术负责人、项目办、财务室、局长和分管县长签字后再支付；严格落实“收支两条线”制度，及时对资金使用情况进行清查，堵塞漏洞，防止违规问题出现。在经费支出中由主要领导和分管领导及会计严格审批审核，杜绝了账外账、小金库和乱开支等问题。

七、实事求是，以人为本，群众利益得到切实维护

我局始终坚持把群众利益摆在第一位，把解决涉及群众切身利益问题作为各项工作的重中之重，坚决杜绝损坏群众利益问题的发生。一是实行权利公开。严格依据法律法规和“三定”方案，进一步强化权力梳理、厘清权力清单。通过厘清权力清单，完善职权目录，深入查找权力风险点，制定对应防控措施，完善各项决策、审批流程图，做到“法授权力进清单、清单之外无权力”。同时，在单位门户网站和政务服务网公开权责清单、职权目录和权力运行流程图，将权力清单曝晒在阳光下，挤水分、拎干货、亮家底、晒流程，推进权力公开透明运行。二是用好扶贫资金。严格按要求落实交通扶贫资金政策，按照省上下达计划妥善统筹使用扶贫资金，确保交通扶贫资金充分发挥使用效益。2011年至今，已投入资金9.33亿元建成交通基础设施80项，农村公路通畅工程1554.8公里，全县4个乡镇和26个建制村已实现全部通畅，通畅率达到100%；2017年争取自然村通硬化路录入项目库1652.827公里，“油返砂”公路改造工程录入项目库189.412公里，为全面完成交通扶贫攻坚任务奠定了坚实基础。三是加强工程监管。在实施项目施工、监理等单位招投标工作中，严格执行招投标法及相关制度和流程，及时上网公开，邀请有关部门全程指导并参与监督，整个过程做到合法、合规、透明。严格落实项目“七公开”制度，设立农村公路建设“七公开”公示牌，对项目有关批复、项目概况、监督机构、工程进度、质量、费用、党风廉政建设、工程变更审批等方面情况及时进行公开，从根本上杜绝了暗箱操作、损公肥私、优亲厚友等损坏群众利益问题的发生。

八、存在的问题及下一步工作打算

我局能够紧紧围绕县委、政府决策部署开展各项工作，严格遵守政治纪律和政治规矩，认真贯彻落实各项规定，但是仍然存在一些不足，主要是学习有待进一步加强，干部职工学习的主动性和自觉性不够，力度和深度不够的问题和制度执行力度还需要进一步加大的问题。

下一步，我局将找准解决问题的切入点，采取多种措施，创新学习载体，活化学习形式，进一步加强工作纪律和作风建设，引导干部职工主动作为、勇于担当，努力打造一支政治坚强、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良的交通干部队伍。

一是深入开展党风廉政教育。以党的十九大精神为引领，认真学习贯彻落实中央“八项规定”、省市委“双十条规定”和县委“十项规定”。进一步提高局领导班子对廉政勤政的认识，提高反腐倡廉自觉性和主动性。把学习的体会和成果转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力，转化为推进交通工作建设的能力。

二是认真落实廉政责任制度。把党风廉政建设和反腐败工作放在重要位置来抓，贯彻落实“3783”责任体系，对各自分管的股室和干部做到“看好自己的门，管好自己的人”。严格执行责任追究制，逐级负责，确保党风廉政建设和反腐败工作的有效开展。

三是切实发挥党员模范作用。党员干部要以党章为准则，严格执行中央关于领导干部廉洁自律有关规定要求，坚持高标准，严要求，努力强化自律意识，着力提高自律能力，虚心接受群众监督，严格党规党纪，积极践行党的宗旨，争做让党组织放心、人民满意的廉洁公仆、优秀党员、模范干部。

四是健全廉洁风险防范体制。严格执行“三重一大”制度，坚持集体领导，民主决策，从源头上做到廉洁从政、廉洁自律。规范财经纪律，坚决纠正损害群众利益的不正之风，杜绝以各种名义公款吃喝和消费娱乐的歪风。拓展从源头上防治腐败的工作领域，形成群众支持和参与的反腐倡廉有效机制，切实加强违法违纪处分规定的学习宣传，坚决杜绝违法违纪行为。

五是狠抓规章制度贯彻落实。坚持惩防并举、注重预防，突出重点、突破难点，点面结合、量化任务、细化责任、强化措施，确保相关制度落实到位。加大制度落实监督的力度，开展多种形式的监督，确保各项制度的落实，不走“形式”,不留“死角”。

自检自查报告 篇12

按照县目标委《关于下达各乡镇和县级部门2012年度目标任务的通知》（马目标委发[2012]3号）精神，我局切实加强领导，认真对2012年度目标任务进行分解，明确责任，狠抓落实，实现了时间过半任务过半。现将上半年目标执行情况汇报如下：

一、职能工作目标（目标分70分）

1、实施藏区学生"9+3"免费教育计划和彝区免费职业教育计划，按实计算，应补尽补（2分）。

完成情况： 已完成1614人，做到了应补尽补，覆盖率达100%。

2、新增义务教育阶段寄宿制学生200人，民族地区义务教育阶段寄宿制学生规模达到6200人（2分）。

完成情况：已新增义务教育阶段寄宿制学生200人，完成计划的100%。民族地区义务教育阶段寄宿制学生规模达到6700人，完成计划的108%。

3、认真落实"两免一补"政策，免除义务教育阶段学生学杂费28300人，免费提供农村义务教育阶段学生教科书28300人（1分）补助寄宿制贫困学生生活费5200人（1分）

完成情况：免除义务教育阶段学生学杂费28326人，免费提供农村义务教育阶段学生教科书28326人，做到了应免尽免、应补尽补，覆盖率达100%。补助寄宿制贫困学生生活费6700人，完成任务的128%。

4、支持中等职业学校办学条件（1分）.完成情况：目标任务待下达。

5、完成中职招生750人（1分），普高招生400人（1分）。

完成情况：中职已招生725人，完成目标任务97%。普高招生在7-8月实施。

6、资助普通高校家庭经济困难学生110人。资助中职学校学生XX人。资助普通高中学生400人（2分）。

完成情况：已资助普通高校经济困难学生95人，完成任务的86%。已资助中职学校学生2607人次，完成任务的130%。已资助普通高中学生537人

，完成任务的134%。

7、资助业余训练运动员1人（1分）。

完成情况：目标任务待下达。

8、建设中小学校舍安全项目1个（2分）。

完成情况：框架主体已完工，正装修。已投资112万元，完成投资任务的80%。

9、深入开展"一人就业，全家脱贫"工作，完成4000人培训任务（3分）。完成培训农村中小学教师500人次（1分）。

完成情况：扎实开展"一人就业，全家脱贫"工作，已完成农民工培训2139人，完成目标任务的54%。已培训农村中小学教师315人，完成目标任务的63%。

10、进一步规范学前教育常规管理和办学办证管理，强化安全意识，提高保育质量。改扩建城乡公办幼儿园1所（2分）.完成情况：按照《民办教育促进法》的规定和要求，加强和规范了办学办证管理，细化了管理措施，加强校园及周边安全管理，学前教育保育质量得到了进一步提升. 根据省市学前教育5年规划，市教育局已将我县改扩建城乡公办幼儿园1所的任务调整到2012年实施。

11、义务教育阶段在校残疾学生达60人（1分）。

完成情况：60名义务教育阶段残疾学生全部入学，完成任务的100%.12、建成农村留守儿童寄宿制学校1所（3分）。

完成情况：完成框架主体工程，正做砖砌体。已投资160万元，完成任务的83%。

13、做好"两基"巩固工作，确保通过省级督导评估（5分）。

完成情况：全方位搞好"两基"巩固工作，5月24日成功通过省政府对我县教育工作督导评估并取得了优异成绩。

14、完成校点布局调整8所，新（改扩建）寄宿制学校6所（25分）。

完成情况：8所校点布局全部在2012年9月（秋季开学）

实施完毕。6所寄宿制学校建设情况：梅子坝乡中心校综合楼已验收主体工程，安装完门窗，室内刮仿瓷；白家溪中心校教师周转房已验收主体工程，安装完门窗，室内刮仿瓷内外装修；铁觉小学教学楼主体完工进入装修阶段；沙腔乡中心校综合楼完工自检待验收；劳动乡中心校主体已验，外墙砖已贴，室内刮仿瓷；老河坝乡中心校学生宿舍楼主体已验收，室内刮仿瓷。完成投资任务的85%。

15、配送业务专用设备的城市文化活动室1个（1分）。配送业务专用设备的乡镇文化站12个（1分）。

完成情况：市、县民生办通知：今年我县无"配送业务专用设备的城市文化活动室1个"的目标任务。配送业务专用设备的乡镇文化站12个（1分）：已上网公告。

16、完成劳动乡、民建镇、建设乡、下溪乡、袁家溪乡、沙腔乡、永红乡、梅子坝等8个乡建设综合文化站建设（6分）。

完成情况：劳动乡、下溪乡、民建镇竣工验收已受审；建设乡、袁家溪乡竣工自检待验收；沙腔乡、梅子坝已验收主体工程，正在装修;永红乡主体完工进入装修阶段。已累计投资216万元，完成投资任务的90%。

17、开展全民健身活动2次。免费开放体育场馆（万人次以上）1次（1分）。

完成情况：2012年2月在三九广场开展龙腾狮跃活动；3月在碧桂园中学田径场开展了"体彩杯"田径比；4月在三九广场组织开展了"信合杯"职工篮球赛，完成目标任务的150%。已免费开放体育馆1万人次，完成目标任务100%。

18、加强文化、新闻出版市场监督管理，开展"扫黄打非"工作，采取专项检查，突击检查和联合整治行动，净化社会文化环境。

完成情况: 我县文化稽查队坚持常规工作检查，做到了每周二至三次下市场进行检查。由县教育文体局牵头，汇同公安、工商等部门组成联合执法队，对无证经营、超经营范围、出租黄色音像制品进行了全面的检查。联合县工商局、消防大队对全县网吧进行检查和对我县各娱乐场所进行节前检查。结合县安监局、消防大队、工商局、城建局、社区等部门对学校、医院、人口密集多等地进行安全大检查。高、中考期间，对全县卡拉ok进行检查。并对我县印刷业、复印业进行了年审。关心未成年人成长，"五老义务者"继续加强对我县网吧检查力度，并每月定时上交检查情况，发现问题及时

整改。

19、新建农民体育健身工程3个（1分）。完成"雪炭工程"体育馆建设，并投入使用（1分）。建阳光儿童体育乐园1个（1分）。实施全民健身路径工程（1分）。

完成情况：3个农民体育健身工程已完成场地平整，已投资5.1万元，完成投资任务的100%。正等待上级统一配送安装。雪碳工程体育馆已全面竣工。阳光儿童乐园正等待上级配送。经市、县民生办通知：今年我县无"实施全民健身路径工程"任务。

20、开展丰富多彩的群众文化活动5次以上（1分），实施乐民工程，建立"三下乡"长效机制，建设30个行政村农家书屋（1分）。

完成情况: 开展了丰富多彩的群众活动,举办了"迎新春"歌舞晚会，组织了写春联、送祝福活动，开展了"春潮涌动新马边、小凉山彝文化习俗主题宣传日"活动，"元宵"节、"五.一"节、"五.四"节、"六.一"节分别组织了歌舞晚会.扎实开展"三下乡"活动.常年坚持在卡德尼且拿广场、索玛广场开展群众文化活动。30个行政村农家书屋项目已完成标牌制作，投资2万元，等待省统一配送。

二、共同工作目标（目标分30分）

（一）党的建设工作目标（6分）

完成情况:

1、认真组织开展创先争优行动。县教育文化体育局在创先争优活动中，精心设计载体，落实承诺，找准教育系统党组织和党员争创着力点，充分发挥先锋作用，使创先争优活动取得实实在在的效果。在创先争优活动中，根据自身工作特点，号召党员干部至少为学校、家长办一件实事、解一个难题，为帮扶对象解决生活、学习等方面困难。通过争先创优活动，提升了党员教师素质和基层党组织战斗力，有效推动了教育事业的全面发展，教育教学质量大幅提升。扎实推进"挂帮包"活动。我局以"构建和谐社会，情系你我他"为主题，组建帮扶机构，选派挂联干部，建立困难家庭台帐，局机关干部职工与雪口山乡羊店儿村困难家庭结成帮扶对子，定岗定责全面帮。在帮扶中做到"五导"，即帮村责任实行领导引导；选派干部对产业结构调整实行指导；对帮扶户实行脱贫致富引导；对遗留问题实行疏导；对基层组织建设实行辅导。帮扶中尽力办好"五件事"：解决群众饮水、行路方便的好事；改善人居环

境、强化城乡环境综合治理的实事；寻找发展产业增收门路的大事；为特困家庭解难事；解群众就医、子女就学的急事。为确保帮扶活动取得实效，我局针对帮扶村群众的需求，突出帮扶重点，提出了"四个带动"工作目标：以扶贫解困，带动村民致富奔小康；以培训农民工，带动"一人就业，全家脱贫"；以争优创先活动，带动基层组织建设。认真开好党员领导干部民主生活会和党员组织生活会，班子团结协作，有很强的战斗力和凝聚力。2012年3月，我单位被县委评为2012年度"四好"领导班子。

2.建立学习型领导班子和学习型党组织。根据形势的发展和自身提高的需要，我局确立了 "终身学习"的理念，努力做到了"三个坚持"：一是坚持学习时间。无论工作多么忙，做到新闻必看、政策法规必学、《人民教育》、《四川教育》等专业报刊必读，不断提高政治理论和政策法规水平；二是及时组织学习有关教育文化体育的政策，国家关于教育文化体育的会议精神，对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020年）》科学安排，精心组织，分专题、有步骤地安排学习。通过专题讲座、集体学习等多种形式，全局上下职工干部的政策水平和理论水平有了很大提高。三是坚持了学习型机关的创建工作。以创建学习型班子、学习型股室、学习型个人为重要手段，形成了以继续教育、职业教育为主要内容的学习型机关创建体系，在教育文化体育系统中初步形成了人人讲学习、人人参与学习的良好局面。广大党员在学习中更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观、党员观，不断提升政治思想水平和政策法规水平，提高人生境界。明确副科级以上干部学习的读书笔记达5000字以上，并完成一篇调研报告，现已完成80%以上。

3.抓好履职情况述职和对口帮扶工作。在实践科学发展观的活动中，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，对群众生产生活面临的这样那样的困难，采取尽力帮扶，局班子成员

针对帮扶的雪口山乡羊店儿村群众的实际困难，扎实开展了"部门帮扶、党员帮扶"活动。县教育文体局按照"轻重缓急、重点突破、分步实施、扎实推进"的原则，制定了2012年帮扶规划。在帮扶过程中，以"八帮八扶"为抓手：帮发展项目，扶致富信念；帮生产资料投入，扶实用技术培训；帮特困家庭，扶苦干意志；帮科普读物，扶文化素质；帮纠纷调解，扶法制观念；帮公益设施，扶自强精神；帮制度规范，扶民主意识；帮基层组织，扶队伍形象，激发帮村帮户农户增收脱贫的内生动力。

4.扎实抓好机关党组织自身建设。党建工作分工分明，万事责任落实，有计划、有反馈、有总结。扎实开展了"四强"基层党组织和"和谐党支部"创建工作，局总支所属支部"和谐党支部"创建率达100%。坚持"三会一课"制度，按照发展党员"三项"制度，认真开展党员发展工作，党务工作各类资料、表册齐备，装档规范。

5.完成了县委组织分配的其他工作。党刊征订工作下半年完成。

（二）党风廉政建设目标（6分）

完成情况:

1.结合县教育文体局的实际，认真贯彻执行党的惩治和预防腐败建设体系工作要求，紧紧围绕县委、县政府的决策部署和中心工作，件件抓落实，事事有回音，提高了机关工作的执行力。

2.认真执行党风廉政建设责任制，进一步深化作风整顿建设活动，对照"为民、开拓、务实、清廉"要求，牢固树立宗旨意识和服务意识，认真实践"xxxx"重要思想，搞好"三个服务"，积极推动经济社会事业发展。服务中无"生、冷、硬、横、推、拖"的现象，作风整顿建设活动措施有力，成效明显，认真落实一把手"四个亲自"的工作和重大事项报制度，教育文体系统无职工集访和群访及群体性事件发生。坚持"述职"、"述廉"制度，接受干部职工监督，局班子成

员无违纪违法行为。

3.认真贯彻执行党的路线方针政策和落实科学发展观。认真贯彻落实xx在xx届中央纪委五次全会上的重要讲话精神，按照"干部作风改进年"活动的部署和要求，大力加强教育系统领导干部作风建设，着力增强宗旨观念，着力强化责任意识，敢于负责，敢于较真，敢于碰硬，认真解决不负责任，怕担风险，失职等问题；着力树立正确的政绩观，倡导求实，务实，落实，始终保持紧张快干，深入推行"五办"作风（一是扭转工作作风，增强效率意识，坚持高效快捷"立即办"；二是增强服务意识，坚持迎难而上"主动办"；三是增强群众意识，坚持深入实际"上门办"；四是增强开拓意识，坚持创新思维"灵活办"；五是增强法纪意识，坚持不遮不掩"公开办"的阳光教育工程）。加强机关效能建设，确保政令畅通。

4.深化政务公开、党务公开和事务公开。局党组认真贯彻民主集中制原则，充分发挥党内民主，做到科学决策、民主决策。教育文体系统党员干部在具体工作和生活中严格遵守党员廉政建设中依法行使权力，不滥用职权，玩忽职守，廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益；推行事务公开、办事公开、阳光作业，依法行政，务实为民，不弄虚作假，不与民争利。加强了内部团结，提高了整体战斗力。

5.深化作风建设，加强领导干部党性修养。按系统党风廉政建设和反腐败工作方案内容稳步实施。做好群众诉求的及时解决工作。一是认真落实科学发展观活动中提出的整改措施和整改方案。局班子成员和系统党员、各支部围绕制定的整改措施、整改方案，一项一项地进行具体落实。对具备整改条件的问题，立即解决；对群众反映强烈的问题，尽最大努力进行整改。对需要一段时间才能解决的问题，定有明确整改时限；对情况复杂、涉及面大，本单位难以解决的问题，及时与相关部门相互协调，采取综合治理的措施加以解决。

6. 深入推进廉政文化建设，加强党性党风教育。认真开展学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及相关规定。在系统内认真开展整治"五风"工作，扎实推进廉政文化"六进"活动。积极报送相关信息，以开展学习实践科学发展活动为载体，推动系统内的廉政文化进校园工作。利用广

播、电视、工作简报等宣传阵地不断推进机关廉政文化建设工作，报送信息量超过全年的80%。

（三）社会稳定工作目标（6分）

完成情况:

1.全面落实行政执法责任制，成立领导机构，健全联动排查调处机制，集中化解影响社会和谐稳定的突出矛盾纠纷，认真执行定期排查制、台帐制、挂牌督办制、零报告制、责任追究制等制度，做到每周向县维稳办、县综合治理办公室报送一次涉稳信息，每半月开展一次矛盾纠纷排查调处；加强三种调解的相互衔接配合，使矛盾化解在系统内部。未发生有重大社会影响的群体性事件，无非正常进京到省市群访、集访事件。

2.整体联动防控水平全面提升，大力开展治理校园周边环境，净化校园环境，强化安全健康教育，提高师生安全卫生防护能力为重点内容的创建平安校园活动。认真落实《内保条例》，加强国家安全人民防线建设，系统各单位在创建活动中加强师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的实效性和有效性，使师生员工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进步加强，确保学校的安全工作已成为师生的自觉行为。

3.坚持"严打"整治为主的综合治理，保持良好的治安秩序。广大党员干部、教职员工在具体工作中做到内强素质、外树形象，使创建和谐校园工作和综合治理校园周边环境的工作取得了一定成效，为创建平安、健康、文明的和谐校园奠定了基础。建立专门的安全保卫机构，配备专（兼）职保卫人员；逐步建立师生定期健康体检制度。

4.加强和改进社会管理，促进社会安定有序。把平安校园的创建活动与实施素质教育有机地结合在一起，探索提高师生安全意识的最佳操作度，严防不法分子侵入校园，加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食安全；及时化解师生和学生间的矛盾纠纷，防止恶性事件和群体性事件发生；积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，严防重大刑事案件和重大治安事故的发生，使师生的安全感不断增强。

5.加强法制宣传教育，提高依法行政能力。认真开展普法依法治理，组织实施"五五"普法规划，加强《教育法》、《未成年人保护法》的依法治理工作。加强《行政许可法》、《民办教育促进法》的依法治理工作，进一步完善了申报和审批程序。建立了重大决策法律咨询制度。各校在进行重大决策时，做到了依法决策、民主决策，按法定程序进行实施，保证依法治理决策的科学性和民主性、实施的有效性和合理性，促进教育事业的有效发展。

6. 加大"xx"等xx组织的打击力度，综治、维稳

工作机制完善，实现了"三零"目标。教育文体局成立以局党组书记、局长为组长，班子成员为副组长的平安创建工作领导小组，全权负责日常事务，各学校成立了相应的领导机构，并在具体工作中把创建平安创建工作作为提升学校教育教学质量，树立学校品牌的重要载体，作为学校工作的重要任务来抓。

（四）精神文明建设（6分）

完成情况:

1.认真宣传贯彻落实"加强和改进未成年人思想道德建设若干意见"、《公民道德建设实施纲要》、《公民二十字基本道德规范》，系统各单位均按要求开展了"公民道德宣传月"和"公民道德宣传日"活动；"xxxx"社会主义荣辱观等社会主义核心价值体系和破除迷信、崇尚科学、自觉抵制歪理邪说的学习教育活动。

2.认真开展"两帮一树"活动。成立了计划生育"三结合"工作机构，帮助对口乡雪口山乡龙池村完成各项目标，协助建设县级文明村。部门内团结和谐，文明气氛浓厚，无斗殴闹事发生。教育文体系统干部职工无重大责任事故和违纪违法事件发生。重视支持的认真抓好未成年人思想道德建设，做到工作要机构，有安排、有效果。

3.认真开展群众性精神文明活动，积极开展城乡环境综合治理进校园活动。组织文化"三下乡",与县级相关部门配合组织开展了全县信合杯职工篮球运动会和中小学生艺术节活动。抓好了 "文明单位"评选活动，文明单位达90%以上。

4.党报党刊的征订工作和《精神文明报》及理论学习宣传资料订立任务下半年完成。

（五）信息工作（4分）

完成情况：机构健全，从机关、直属学校到乡、村校点有专人负责宣传，及时、准确向两办、新闻媒体报告工作动态和重大事件、突发事件，截止6月出各类简报24期；向县委办公室、县政府办公室报送信息96条，在乐山市城域网上发表信息240篇，在市级报刊上发表24篇，广电采用30条。

（六）信访工作（1分）

完成情况：始终坚持领导批阅群众来信，落实包案领导和具体人员耐心细致接待群众来访，及时有效排查化解群众纠纷，来信来访办结率达100%，无一例进京、到省市非正常上访。

（七）统计工作（1分）

完成情况:按时上报各类数据，确保数据准确、有效，保质保量地完成各类统计工作。

 

自检自查报告 篇13

根据县纪委工作部署，商河县外经贸服务中心严格按照县纪委的要求，认真做好“三重一大”工作，对重大问题决策、重要干部任免调整、重大工程和重要项目安排、大额度资金使用等方面执行情况报告如下：

一、党组高度重视，制度健全完善

中心党组高度重视，广泛宣传。结合中心组学习、行政办公例会多次组织干部职工传达学习《关于实行“三重一大”事项报告制度的通知》（商办发【20xx】9号），深刻领会文件精神。党组对我中心“三重一大”工作进行部署，就具体贯彻执行“三重一大”提出了要求，坚持重大决策问题集体讨论，民主决策。规定凡重大事项、重大问题、人事决策等都必须经集体讨论、民主决策。使“三重一大”的要求不仅领导班子成员熟知，而且一般干部也了解、掌握具体内容及要求，自觉接受人民群众的监督。

坚持完善民主集中制，进一步推进党内外民主，以党务公开、政务公开为契机，重点做好党员转正、人员调整、中层干部选拨任用、大额经费开支使用等方面监督，将“三重一大”工作贯穿于我中心的职能目标和重点目标之中，使我局“三重一大”工作科学化、民主化、制度化。

坚持按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，凡属职责范围内的重大决策、干部调任奖惩和大额度资金使用，必须经过集体讨论决定，保证党的路线方针政策和决议得到正确的贯彻和执行。

坚持集体领导和个人分工相结合的原则，领导班子成员能正确处理民主与集中的关系，带头执行贯彻执行，提高“三重一大”在实际工作中的执行力度，实行党组领导、班子成员分工负责的工作机制，明确党政领导是第一责任人，分管领导是具体承办人，各科室是事项执行人，实行分级负责，保证权力正确行使，实现权力阳光运行。

坚持报告沟通协调制度。积极做好向县纪委报告工作，及时将我中心重点工作、重点项目进展情况向县纪委报告，对工作中存在的困难和问题第一时间与上级部门协调，主动寻求相关部门的理解和支持，竭尽全力确保各项工作的高质量、高效率的完成。

二、坚持政务公开，主动接受监督

坚持政务公开，通过各种形式和途径倾听群众的意见和建议，凡是需要干部职工参与的事项、重大决定，关系干部职工切身利益的有关决策，需要干部职工了解和知道的，一律公开。

一是坚持每月一次党组会议、每周一次工作例会、每季度一次理论中心组学习会等议事制度，对县委、县政府、县纪委文件精神和相关要求进行传达学习，分析、前阶段“三重一大”工作情况，并对下阶段如何贯彻执行“三重一大”要要求进行部署，提出以后工作的方向及工作规划。

二是第一时间公开局党组的决定、决议和工作规划，对职务职称晋升﹑考核结果﹑人事干部调整﹑荣誉奖励、经费开支等涉及职工切身利益的事项进行公示，充分征询职工和服务对象的意见、建议，做到程序透明、操作公开、结果公平。

三、重大问题决策方面执行情况

在重大问题决策方面，坚持中心党组集体研究讨论，充分发挥民主，贯彻落实党和国家的路线、方针、政策和县委、县政府的各项决定；对涉及群众切身利益的重要事项充分听取人民群众的意见和建议。

20xx年2月1日召开我中心20xx年第一次党组会，会上对我中心初步策划开展招商引资和全程代办服务年活动进行讨论研究。

20xx年2月3日召开了第二次党组会议，就外经贸服务中心关于开展招商引资和全程代办服务你那活动开展讨论，最终制定了《外经贸服务中心关于开展招商引资和全程代办服务年活动的实施意见》。

20xx年2月9日上午召开全体人员会议，讨论通过《外经贸服务中心关于开展招商引资和全程代办服务年活动的实施意见》，讨论决定20xx年外经贸服务中心重点工作及人员分工。

20xx年5月16日召开了领导班子专题民主生活会。县第三纪工委相关领导列席，领导班子成员分别进行批评与自我批评，查找问题，提出努力方向。

四、大额度资金使用方面执行情况

外经贸服务中心在经费开支方面，严格执行财政纪律和省、市、县纪委的廉政规定，在大额经费开支方面坚持集体研究讨论决定，充分发扬民主，听取不同意见和建议，建立规范的财经开支制度。