美好的情感的作文集合。
美好的情感的作文 篇1
那一方黑板承载了我美好的记忆。
“吱——”空荡的教室中回响着椅子摩擦地面的声音，我站在椅子上，擦拭黑板顶部“中考倒计时”的字样，白色印记逐渐消失，记忆却愈发清晰。
记忆中，语文老师曾为他穿上五颜六色的衣装。她总是用粉笔斩钉截铁的在黑板上“一泻千里”，再换不同色彩的“画笔”勾勒出知识的模样。有时，她也会将自己手中白色的“权杖”交给学生，让学生在黑板上临摹人生的形状。学生为了呼应她的风格，每每都挑选不同颜色的粉笔在黑板上移动。这样一幅五彩斑斓的画卷就浮现于眼前，把单调的生活调成丰富的色彩。这方黑板由语文老师的双手演变为生活的调色盘……
记忆中，数学老师曾为他换上了刀枪不入的盔甲。她优雅地转身，细细观察图示，准确地将考卷上的图案搬到黑板上。那一张张示意图犹如一座座城。我们必须攻破那座座城池。而数学老师就是那足智多谋的军师，在背后默默指引。最终，踏上战场的仍是我们。当我们回答问题时，她从不干扰我们的解题思路，而是将我们的“策略”记在黑板上，等待我们叙述完毕，再一一从中挑出漏洞。一节课后，一张崭新的未来图纸就展现于眼前，把枯燥的定理幻化成有趣的攻略。这方黑板由数学老师的巧手转换为生活的战场……
记忆中，我们曾为他添上了天真烂漫的笑容。班委们曾意气风发地留下了“初一四班，再创辉煌”的运动会口号。那豪言壮语霸占着黑板的一个角落，时时刻刻提醒着我们将要出战运动会。全班同学众志成城，一次次在黑板上画出理想队形。最终，我们满载而归，兴奋地在黑板上留下涂鸦，记录了成功的脚步。这方黑板由我们的妙手变为成长的记事本……
望着曾与我们朝夕相处的黑板，心中除了不舍，还多了份感恩与憧憬。感谢它默默无闻地扮演我成长的见证者，憧憬着未来某个角落会有另一方黑板等待我手握三寸粉笔谱写美好记忆的和弦。
我将椅子拖回至原处，关好了门，转身向着未来前进，身后的那方黑板留在美好的记忆中，转化为我前进的动力。
美好的情感的作文 篇2
有一种情感，面对悲如同面对乐，面对生人如同面对熟人。这种情感展望人生的春天，使冬之寒化为温暖，让贫瘠化为肥沃，令荒凉变为热闹。
在一个风雨交加的下午，我在路旁看到一个二十来岁的年轻人正扶着他父亲过马路，还把自己的雨伞带在他头上，我心里想：这儿子真孝顺，长大了我也要像他一样。这时，我听到年轻人对爸说：“大爷，您家在哪，我扶您回去。”老大爷老泪纵横，说出了地址。我一惊：这这怎么可能，他们不是父子，而是两个素不相识的陌生人，他们。这是关爱，这是一个年轻人在用自己无私的关爱帮助那位瘦巴巴的老人。
这是关爱，关爱他人，使自己快乐。让关爱一次次出现在街头，巷港，田园里，让幸福的人间充满关爱。献出自己的关爱，不会少了什么，还会多出一分快乐，幸福。
让我们行动起来，助人为乐，乐于助人，只有这样，才会达到一分美好的境界。
真情处处暖人心，阳光刻刻满人间。
千山万水藏关爱，人间一片好晴空。
头顶一片艳阳天，脚下处处阳关道。
滴水之恩源泉报，万爱之恩传天地。
美好的情感的作文 篇3
这几天，总是在惆怅中度过，好像在失去什么似的。对了，这是期末了，孩子们要放假。我看着他们一点一点地从教室里带走属于他们的东西：书本、文具盒、油画棒――这种情景每个学期都要经历一次。然而，这一次，看着看着，我的心头却泛起一阵涩涩的，莫名的`感伤，因为这是最后一次，他们拿走自己的东西后再也不会回来，他们毕业了。
人的心理总是矛盾的，看着他们长大即将毕业，心里是多么地欣慰，看着看着，眼角竟渗出泪来，是舍不得他们走，所以总是带着失落、伤感，这时，也让我懂得――这种难舍的美好情感叫失落。
时间愈发地紧迫，我看他们的眼神也愈发地不舍。他们在我面前自由自在，我就在他们说时，笑时，闹时，吵时，一点一点地捕捉，越看越不够，好像要将他们一个一个全装在脑里、尽收在眼底。看了三年了，可只有现在才真真正正地将他们看懂，他们多么可爱，活泼。哦，还有他们的调皮，让我生气的调皮，这一刻，这一切又是多么的美丽，不敢再看了，我的视线已经模糊了，我怕这样将看不清我这些年挚爱、至纯的孩子，背过身去，可别让我的孩子们看到老师流泪了。
孩子们将离园了，这是他们无数次离园中很平常的一次，可是，对于我来说，他们即将毕业的每一次离园都是那么强烈地、揪疼我的心，我依旧笑着跟他们道别，跟往常没什么两样。孩子一个个从我身边走过，到最后，教室里空荡荡的，很静很静。我环视教室，依稀可以看见孩子们雀跃的身影在我眼底跳跃。我轻轻摩挲孩子们的凳子，还有他们留下的余温。他们那调皮的小屁股总是不能安分地坐着，“劈啪”哎呀，是晨晨，这孩子总是冒冒失失的，又不小心碰倒椅子啦，赶快起来，摔疼了吗？肖宁又像一只小麻雀叽叽喳喳的讲话啦，瞧她讲得那么起劲，听听说什么呢？钱聪，你在干什么？怎么坐在椅子上发呆了？是不是在想什么心事？来和老师说说。傅懿，这孩子，又在照镜子！很漂亮了，孩子，你在老师眼里是最漂亮的――想着想着，你的视线模糊了，怎么孩子离我越来越远了？回过神来，教室里空荡荡的，椅子上空荡荡的，镜子前了空荡荡的。哦，孩子已经走了，走了、、、、、、
我忍不住哭出声来，三年了，我已经习惯了，习惯了孩子的吵，孩子的闹，习惯了与孩子手牵手的温暖，习惯了与孩子脸贴脸的温馨。当幼儿教师就是这样，你要享受着孩子们笑脸、笑声映衬的美丽，也要承受住孩子们离开时的失落，享受着这种美好的失落。太阳升起时，我被又一群活泼，可爱的孩子簇拥着！这是失落后的另一种美好――失而复得。
美好的情感的作文 篇4
最近看到沈石溪老师的，我感触很深。
火鸡和狗是两种不同的动物，但他们可以生活在一起。狗妈妈把小火鸡当作自己的孩子对待，总是保护小火鸡。这表明动物有人的一面，尤其是对他们的孩子。
小火鸡就是在这样的环境中长大的，没有狗妈妈他们就不会长大。时间就像沙漏里的沙子一样，一点一点地，小火鸡长大了，而母狗却变老了。由于狗妈妈出现了意外，不能走路了，也因为狗妈妈太老了，想重新走路也显得遥不可及。
小火鸡是看在眼里，痛在心里。可狗妈还是站不起来，怎么办？情急之下，小火鸡用了鼓励的方法。虽然这种方法让狗妈妈很痛苦，但他这样做是为了狗妈妈。
其实，小火鸡的做法是聪明的，在遇到什么事的时候，一定要像小火鸡一样，沉着、冷静地面对、应付，只有这样才能想到解决的好方法。
这是一个非常美丽的故事，让我们拥有了一个非常人性化的小动物。小时候狗妈妈无微不至地去照顾和她毫无血缘关系的小火鸡，小火鸡在他长大后也懂得去报答比他亲妈妈还亲的狗妈妈，他们好像是真正的母子。故事是这样的，但我们在现实生活中没有多少温暖，所以请多了解一下小火鸡
做人和他一样，以前别人有恩于我们，一定要铭记于心，找机会报答他（她）们，还有，我们一定要孝敬亲爱的家人，特别是——养育我们的母亲！
美好的情感的作文 篇5
当我的世界渐渐褪色，只剩下天边的落霞与星光；当我眼睁睁地看着所有我爱的人渐行渐远，我却无力留住他们；当我的生命明天就会结束，我的心头还会有哪些愿望呢？
十五年的光阴淡漠地与我擦肩而过，我也曾毫不在乎地淡漠着身边的事物。转眼已是深秋时节了，四季之中唯有”秋天”是一夜之间说来就来的，淡漠了”春天”时透明的绿意与粉嫩、夏日时草木丛里的繁盛与热烈、严冬里雪花飞舞的晶莹剔透。沐着绚丽的霞光，去看看收获的田野吧，那夺目的光芒孕育了冬的严酷、春的滋润、夏的热烈，当晚霞落在每一株稻穗上的时候，收获的欢欣也漫上了我的'心头，充实而美好。
小诺和我好像闹翻了，准确地说是她一直在生我的气。上个星期天下午，我们约好一起去看电影，我以为那一天会有艳丽的秋阳的，谁知却下起了好大的雨，冰凉的雨丝漫无目的地飘荡，”冬天”的寒风也提前来临了。我以为小诺不会去了，于是就懒洋洋地躲在家里的暖炉旁看日剧。一切都是我的错，我却不肯低头去求得她的原谅。当今晚的天空收起最后的余晖时，小诺，我会去找你，听到你说原谅我。我们没有理由不珍惜这一份友情。
夜幕拉开了，四周宁静了。打开窗前那盏温馨的灯，看看书吧。化学书，平素我最看不顺眼的化学书，我也得看看的。可以执著专注地讨厌做一件事，也该是不错的，至少感觉还分明着。如果我的生命可以超越明天，我也不敢担保我会去学好它，但我依然会在这个时候摊开化学书，彻头彻尾地面对它烦恼一回。
妈妈，我要睡了，您能陪我睡吗？如果您愿意，我希望像小的时候一样听到您讲的故事。妈妈，我已经很久没有把手放在您温柔的手心里了。当我自以为有了自己成熟的想法后，便渐渐逃开您的目光、您的关爱。我在这个我还未了解透彻的世界里横冲直撞，直到伤痕累累。妈妈，您怎么还能用那样慈爱的眼光注视着我，不顾一切地包容着我？仅仅因为我是您的女儿吗？妈妈，我错了，不该不听您的话。这一刻，我依偎在这最后的温情里，心里充满了爱。
美好的情感的作文 篇6
“春风如爆竹声中一岁初，春风入暖送屠苏。”没错，这就是王安石的诗《元日》里描绘的春节景象。这可真是一幅动人的春节景象啊！无疑，春节最重要的东西就是年味，今天我们就来谈论一下年味这一个词吧！
年味是一个抽象的词语，那什么是年味呢？年味就是全家团圆的喜乐气氛；就是晚辈孝敬长辈围坐在桌前敬的那一杯酒；就是屋外烟花闪耀飘进鼻内的一股幽香；就是妈妈忙前忙后做的一顿年夜饭中的饺子；就是逛庙会看着舞龙吃着糖瓜儿仿佛又回到童年的一种享受；……这就叫年味！
但我一直认为乡下的年味比城市要浓，为什么呢？这主要是因为乡下的习俗与城市不同。在乡下，家家户户都会认真准备，打扫自己的家，装饰大街，总可以营造一个欢乐的气氛。
而城市呢，每个人作文都是过年了放假才匆匆忙忙清理一下自己的家，很少有人认真打扮。或许正是这种对待新年的态度决定了年味的轻重吧！
还有城市人对待年夜饭总是简简单单的在外面的餐厅订一桌酒席。其实在外面订酒席有很多优点，如快捷，方便，而且饭菜也比家里丰盛，更重要的是吃完饭只要付完钱就可以离开了。而家里呢。不说饭菜没有餐厅丰盛，吃完之后还要自己收拾。相比之下在餐厅吃饭更好，何乐而不为呢？
可自家里吃饭会更有年味，在家里一家人说说笑笑，闻着熟悉的菜香味。岂不是更有年味，更有家的味道。而在一个陌生的环境里吃饭又有什么年味呢？
因此我明白过年的意义并不在于物质，而是在于精神。或许，就算没有丰盛的饭菜，没有好的物质生活也不会影响年味的轻重，浓淡吧！
美好的情感的作文 篇7
我记得，最初他来这里，只是为了得到自己想要的成绩，想要弄会自己所有的疑惑，可是慢慢的，就把自己的心丢了。
他忘记了，自己的来龙去脉，到底是不是和这个故事有着极大的关系。还是说，每个人的心情，包括性格的表现，都是那样直接。
我想，我想不通。
我想，如果我穿越到古代，要找一个我最喜欢的女子，然后仗剑走天涯，我想这会是最幸福最美好的结局。不是我武侠小说看多了，甚至我连一部完整的武侠小说都没看过，顶多看过一部古龙的非常短的《孔雀翎》，而且，我还是通过电视剧了解到的，而是说实话，不喜欢小说的结局，喜欢电视剧的。
我知道，太多的东西都不太符合自己的想象，在那样的情感当中，我深深地沉迷于其中，陷入进去，一眼看不到边，但是也看不到自己到底想要的是什么。
这也是一种难过啊。
如果从现在开始，我就在默默地积蓄着自己的力量，不管走多远，那些都是自己想要看到的梦，你看到她的任性妄为，你也看到每一本书中的她，其实都是那样的相似，无论是性格，还是发生过的故事。
甚至，都有着完全不同的感受。
这也是一种美好的体会吧。
美好的情感的作文 篇8
最近在一本书的熏陶下，我变得越来越富有情感，这本书就是《世界上最美好的情感》。
早先我以为这是一本不健康的书，光以“情感”二字就使我哆嗦。当然不可以名字取书。姐姐看过后，告诉我，这是一本好书。于是，我看了这本书，并且，这本书吸引了我。
令我最感动的是书中《洁白的木槿花》一文，讲的是“我”得了骨髓炎，到廖医生哪儿治病，但家里付不起药钱，每换一次药就需要钱，但廖医生却不提起，反而指着母亲种的木槿花说：“木槿花是一种好中药，就用木槿花来抵债。后来，廖医生死了，他儿子告诉我们：“木槿花不能做中药，母亲死前叫我在她的坟前种一圈木槿花》。”这个故事中的廖医生我很佩服，他那友善的表情，善良的心。以及他对我家的关心帮助都出现在我的脑海里。
这本书的每一个故事都记载着人间的真情，记载着人类最美好的东西。它陶冶了我的情操，丰富了我的情感，让我了解人间最宝贵的情感。
美好的情感的作文 篇9
正值酷暑，屋外的阳光火辣火辣的，毫不留情地烧灼着大地、烧灼着这大地上的万物。人们的皮肤被它那强烈的辐射刺伤，好心情也在它的火焰之下一点点消融。无奈，不能出去玩了，于是，我时常重复着这样一件事——坐在屋里，看辫子姐姐的这两本书。辫子姐姐笔下的故事总能抓住我们的心，让我十分投入、十分安静，竟也不觉得热。良久，我合上了书，在那一瞬间，我又会懂得一些东西。
务必要介绍一下辫子姐姐了，她叫郁雨君，国内第一个青春文学组合花衣裳里的辫子姐姐，一个很专心的儿童文学作家，被女生同化的人，和他们同呼吸共命运的人，为男生女生写作到底，是她一生的美丽口号。
对于这两本书，一些家长认为不适合我们看。但如果把这两本书和那些言情小说相比，简直是天差地别，如果天代表纯净、地代表XX，那这两本书无疑是“天”。辫子姐姐把尺度放在了这儿，就是因为我们这个年龄对感情理解太肤浅，防止我们看过后浮想联翩，特意引导我们从一个正确的角度去欣赏这两本书！
辫子姐姐从没停止过对男孩女孩的成长心理、生活细节和精神趋向的探究与追踪。他的这些故事正反映了这一代男孩女孩的一个心理——男孩子们普遍希望自己可以承载某种责任，可以为一个人付出，保护她，这可以使他们找到男子汉的感觉；女孩子们可以在这些关心与爱护上，找到信心和一种优越感，而且被一个”哥哥“关心是一件开心的事情。
辫子姐姐就抓住男孩女孩们的这些心理，写了这些故事，来阐述美德。故事中的男孩与女孩，他们没有血缘关系，可能是从小一起长大的邻居、或是同学，也可能只是偶遇。但当女孩们遇到困难，那些可爱的男孩子们会想哥哥一样帮上她们一把、会给予她们鼓励。
这些女孩们在她们“哥哥”的帮助之下，真的发生了很大改变。她们学会了理解他人、为他人着想；或走出阴影、正视缺点；或获得鼓励、勇于进取。这些美德岂不就是辫子姐姐要教给我们的？美德、美好与美的故事，这就是这两本书的概括了。
有了美德、我们就会更加美好，在我们身上发生的就是美的故事了。我喜欢在这酷暑的天气，坐在屋里，捧着辫子姐姐的书，细细的读，学习这些美德，让那美德滋润我的身心，把我变得更美好，然后创造美的故事！