2024诸葛亮读后感。
如果一个人能够全身心的投入做好阅读这件事情，就会感到无比的快乐，读完作品，我们能学到许多。 读后感是一种有效的学习方式，帮助我们理解作品中的情感，写起作品读后感来就毫无头绪？今天工作总结之家编辑给大家推荐的是一篇讲述“诸葛亮读后感”的好文，请留意本文中的要点！
诸葛亮读后感(篇1)
读了若虚写的长篇**《诸葛亮传》的第一部，我的感触很深。
文中的主人公诸葛亮小时候十分贪玩，爱辩论，还不爱读传统书籍、写传统文字，整天带着一群孩子玩“楚汉相争”的游戏。严厉的父亲对诸葛亮愤世嫉俗的态度非常不满，经常责骂他。一个机缘巧合，他遇到了一位性格奇特的老乞丐，此人乃是一位世外高人，老人教会了诸葛亮许多战术谋略，但大家却都嘲笑诸葛亮竟师从一个乞丐。
后来，诸葛亮的父亲和叔叔相继去世。战争期间，他不得不离开家乡。在艰苦的环境中，他不仅没有自暴自弃，而且变得沉着冷静。他不受外界干扰，学习更努力。他希望能够掌握真正的知识，灵活运用，使世界和平。
由于诸葛亮对梦想的坚持和不懈地努力进取，他最终成为了满腹经纶、运筹帷幄、名垂千古的一代名相，成就了一番轰轰烈烈的事业！
不要被挫折和困难打倒。生活中没有人不经历痛苦和挫折。面对挫折，你不应该感到悲伤。
你应该抬起头来，面对现实，反过来再想一想，挫折是不是给到你什么教训和启发，教会了你什么，改变了什么。其实，每一个人的成功都离不开挫折，每一个成功者都是从一个失败者走来的，关键在于你是否能在一次次挫折中坚持下来，而且能从一次次失败中总结出一切成功的元素。
例如，英国作家夏洛特的三姐妹，年轻时生活贫困，长大后当家教。然而，尽管如此，姐妹们心中还是有一个不变的梦想——用笔敲开命运之门。经历过许多坎坷的三姐妹根本不打算放弃，而是走上了文学的写作之路。
她们坚持不懈，终于用三本著作－《简·爱》、《呼啸山庄》、《艾格尼斯·格雷》，震惊全世界，用成功捍卫住了自己应有的尊严！
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”只要勇敢地面对一切，并持之以恒地向着目标奋斗，成功终会属于你！
诸葛亮读后感(篇2)
自古有来，咏唱诸葛亮的人不可胜数，“丞相祠堂呵处寻．锦官城外泊森森。”这是一代诗圣杜甫的深沉咏叹。谙葛亮是家喻广晓的人物，以他的忠直，优秀的才能永垂青史。
在当蜀州境内，仍然有许多诸葛亮的堂。
年轻的诸葛亮曾经有一个理想，成为一个文武双全的将军。他每天练习武术和学习。后来发现不可行，便一心一意从文。15岁时，为了躲避灾难，他带着弟弟来到隆中，开始隐居生活。
直到27岁，刘备才是sangu moulu，他的“隆中”策略赢得了刘备的关注。他志向远大，并且不嫌弃当时没有什么势力的刘备，从隆中出山开始，便一生为自己的主公鞠躬尽瘁，死而后已。
诸葛亮非常重视内部将领之间的和谐。一开始，张飞和关羽嫉妒孔明，处处反对。而孔明并没有记仇，而是在以后的战役中运用自己的智慧感化他们。
赤壁之战中，主张孙刘同盟，类似与周瑜的战略——炮击曹操连环舰。对于周瑜，他故意在三天内创造了100000支箭。诸葛亮巧妙地利用天气的变化，在最后一天，他从曹军那里骗来了10万支箭。
不仅完成了任务，没有伤害联盟的和谐，而且很好地解决了周瑜的困难。对此次战役的不能死的曹操，孔明选择关羽“放”曹操逃亡，一举两得，既到达目的，又能让关羽为曹操报之前的恩情。体现了孔明的深谋远虑。
之后，他帮助刘备得到孙权的妹妹，并“借”荆州，为刘备赢得立足之地和婚姻同盟。初步实现了他的隆中对策。此后，军官们不佩服孔明的能力。
此后，刘备协助夺取刘表的土地，为蜀国的建立奠定了基础。终于，刘备称帝了！但事情总不随人意，关羽惨死，让刘备的愤怒冲昏头脑，不顾孔明劝告，率70万大军攻打孙权，最终以火烧连营700里失败而告终。
他死在拔孤诸葛亮之后的白帝城。对于新建立的蜀汉政权来说，这是一个非常危险的事件。果然，魏国串通吴国，还有当时的西戎与夷越，一起对蜀国造成威胁，聪明的诸葛亮，同时软硬应对各个方向的敌人，保住了刚建立蜀国政权。
对于刘备在白帝城“可辅．则辅之，否则可取而代之”的托孤。诸葛亮选择誓死效忠于后主。
他的后半生，一直策划攻打魏国，六出祁山，当中有一次因误用马谡而失去一次机会，另外有一次因后主听信谗言，中途召回诸葛亮，又失去了一次良好机会。实在让人惋惜。最后一出祁山，司马懿面对诸葛亮，始终不敢应战，一直死守，迟迟攻不下魏国，完成不了先主的心愿，诸葛亮逐渐变得郁郁不安，军中大小事件，无不亲力亲为，最后病死在军中。
一代英雄，就这么死去。实在让人痛惜。
看完诸葛亮的一生，他和大多数人一样。他忠心耿耿，雄才伟略，深谋远虑的形象一直存在我的心中。在他辅助刘备与后主的时候，善用人才，几乎用尽所有将士，让他们各自发挥自己的长处。
五虎将不必多谈。至于文将军庞统，他不想和他竞争；巧妙地让姜维回蜀修炼自己；也有许多人的声誉不高。 孔明也善于发掘自己的才华。他善用人才的才干实在让我佩服的五体投地。
他治理蜀国的政策，用陈寿的话“尽忠益时者虽雠必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终於邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。”把蜀国治理的井井有条。但却因蜀地人才奇缺，而致使孔明死后，能辅助蜀汉政权的，没有几个能胜任。
他一生所付出的努力，付诸东流!
他给我印象最深刻，并且一直告诫我的是他临终时的戒子书。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
他不仅在我心目中有着如此巨大的形象，而且还留下了我可以守护一生的话语。
诸葛亮读后感(篇3)
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才用才策略非常值得我们借鉴。
作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于服从大局。
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我们学习的地方。
三、教师的社会角色是教书育人，同时也要承担家庭责任，也要教育自己的子女，诸葛亮的育人的思想值得深思。诸葛亮曾经写给儿子一封信，虽然只用了短短八十六字，但是对于为学做人和待人处世都有具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的高科技时代，仍然有极高的参考价值：真正的智慧，可以超越时空，历久常新。
诸葛亮读后感(篇4)
草船借箭，这篇文章选自中国四大名著之一《三国演义》，选自这本书的第46回合，故事里的跌宕起伏的情景和个性鲜明的人物，让我感悟深刻。
这篇课文主要讲了周瑜对诸葛亮心怀忌妒，羡慕他的才能与机智，周瑜想攻打曹军，便找来诸葛亮，问他什么兵器最好用，诸葛亮答弓箭最好。周瑜说，让诸葛亮造10万支箭，不要推辞。诸葛亮便没有推辞，诸葛亮便找同伴一起。行动前两天没有什么风吹草动，直到第三天，他吩咐鲁肃，告诉他让新兵们行动，最后他成功借到10万支箭。
我佩服诸葛亮的一点是：他神机妙算，他上知天文，下知地理，足智多谋，我最欣赏他遇事不慌，他当时一点儿也不慌，他斗智，天气恶劣，他很有把握。前两天没有什么风吹草动，周瑜心中暗暗作喜。直到第三天他才吩咐叫人行动可以看出他做事的周密。他成功借到十万余箭，让周瑜大吃一惊。
文中有一个片段是这样的，周瑜让诸葛亮十天造完这批箭，诸葛亮却说只要三天，说明了诸葛亮早有打算。周瑜却让人不备齐材料，看诸葛亮怎么打算，到时候可要定他的罪。写出了周瑜的心胸狭窄。
《草船借箭》这篇文章让我爱不释手，读了又读。我们应该学习诸葛亮，不应该向周瑜一样，心胸窄狭，妒忌别人！
草船借箭读后感
《草船借箭》读后感
《草船借箭》读后感
诸葛亮读后感（共11篇）
草船借箭读后感 精选20篇
诸葛亮读后感(篇5)
其六，错识刘备。诸葛亮早年，对刘备的大名早已如雷贯耳，这是个让曹操很头疼的人物，当初曹操青梅煮酒论英雄，就对刘备一个劲的点赞，可惜交往后才发现刘备其实并不是自己想象的那样，有很多缺点，可是上贼船容易，下来却难。只有死心塌地的跟着刘备。
毕竟，刘备已经成为人才重用的典范。
其七，隔不开的桃园情。刘备和关羽张飞历史上没有结拜，但誓同生死是有的，诸葛亮要想实现自己的宏图大志，就磨不开关羽张飞，可惜二人多有掣肘。虽然诸葛亮是一位著名的泥瓦匠，但他善于和事佬，但却常常无济于事。后来，关羽失去了荆州，毁掉了诸葛亮的伟大事业。
其八，与刘备的关系。书上都说诸葛亮和刘备是君臣关系的典范。可惜诸葛亮临死前却拉上了个李严，作为副手，可见对自己的不信任，并且演义还说临死拉着赵云的手，说早晚你看着我儿，意思不言而喻，让他提防着诸葛亮。
其九，遇到魏延。诸葛亮遇到魏延，不知是幸运，还是不幸。有了魏延，诸葛亮在后三国时代就能够拯救很多东西。魏延勇武善战，谋略颇多，但最后还是被诸葛亮算计了。因为魏延，诸葛亮成了小家庭的代名词。
其十，没能一统中原。诸葛亮的北伐注定不能成功，不仅因为遇到了对手司马懿，还是因为当时诸葛亮的兵力战术都有欠缺之处，而司马懿也是个作战的高手，两强相遇，一定有个好戏，可诸葛亮身体有恙，最终不得不退出比赛，让人无不遗憾。
其十一、他会用人。看过《三国演义》的人都知道，蜀国的败落是因为诸葛亮不会用人，但事实证明诸葛亮一直是蒙冤受屈的。比如，被诸葛亮赏识的姜维只是一个小官，但诸葛亮一眼就看出了姜维的本领，所以他充分发挥了姜维的金身，既英勇又足智多谋。
比如赵云，诸葛亮也看到了自己的能力，让赵云成为诸葛亮未来最好的搭档。
其十二、诸葛亮有智慧。赤壁战役中，诸葛亮利用吴国孙权和周瑜、鲁肃将军的疏忽，占领荆州。周瑜和孙权大发雷霆。周瑜娶孙夫人杀刘备，诸葛亮却派赵云避锋芒。
其十三、他战斗经验丰富。正是因为诸葛亮有着丰富的战斗经验，才得以抵御司马懿团的进攻。司马懿被打败了好几次。
其十四、礼贤下士，法道兼济（法律、道德兼用），懂得治国安邦。吴蜀再次联合以后，进入了短暂的和平期。这时，诸葛亮减税增收，为民减税，打压**，大量生产蜀锦，修建诸葛堰，煮井盐。
短短几个月，这些资源就为蜀建立了巨大的屏障。之后，诸葛亮又立“宪法”制定“八务”“七诫”“六恐”“五惧”其目的在于使一切制度化，不需要特别努力，大家就能遵从。
人们还在研究诸葛亮的哲学。我们应该向诸葛亮学习，学习他的成功之道。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，诸葛亮是个英雄，是个补天手，人生怎能没有遗憾，或许正是因为有这诸多遗憾，诸葛亮才成为人们景仰的大英雄，所谓金无足赤人无完人，在这个不缺少英雄的国度，正是因为有了诸葛亮等人的加盟，才让我们民族历史的天空更加璀璨。
诸葛亮读后感(篇6)
智慧的化身 ——读《三国演义》有感
一周一好书，足矣！
随着人类物质条件的不断改善，被称为精神食粮的书籍越来越复杂，互联网层出不穷。在这个时候，拿出一本名著来读无疑是最放松的。但是，那些积累了无数中国历史和写作技巧的经典名著，难道不值得深入研究吗？
这漫长的暑假中，我便拾起来那久违的老朋友——《三国演义》。
《三国演义》流传千古的主要在于它记叙了东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，反映了三国时代的政治、军事斗争和各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物，影响了一代又一代的人，而我也不例外。像很多人一样，诸葛亮是最令人印象深刻的！我第一次知道他在三顾马卢。虽然人不多，但我一下子就想起了他，因为他的名字很奇怪。
后来在学习和生活中，我了解了诸葛亮。那一次次用智慧和战术打败敌人的情景使我称奇，一次又一次的成功让诸葛亮在我心中成为了鞠躬尽瘁，死而后已的“贤相”化身。近世济名再造太平盛世的雄心壮志让我更加崇拜诸葛亮，那呼风唤雨，神机妙算的本领更是令我难忘。
诸葛亮的首战——火烧傅望坡便足以让他名流千古，这次战役是我认为诸葛亮最具代表性的一场战役，不同于草船借箭的“虚战”，这是一场真正的以多胜少的战役。用三千名新兵去打仗，跑几千名精兵，这是多么的智慧啊！这需要多精明的战术啊！
这场战斗不仅说服了关羽和张飞，还向曹操展示了与之抗衡的能力。一箭双雕也不过如此吧！
除了智慧，诸葛亮还展示了他说话理解道的能力和思维逻辑的完整性。如同原文中的“孔明自思张昭乃孙权第一个谋士，若不先难倒他，如何说服孙权”只是睡服盟军，却有明确的思路，这种细腻的处事方式又有几个人能做到呢？
通过空城计划，诸葛亮的地位在我心中上升了很多。空城计划进一步彰现了诸葛亮的智慧和勇气。因为他的智慧，诸葛亮能够想出一个空城计划；因为他的勇敢，诸葛亮敢于使用空城计划。
诸葛亮的事迹和本领，不禁让遇到难题就放弃的我羞愧，而《三国演义》作者罗贯中的文学功底更是深厚，使我佩服。无论是书中人物的能力，还是作者的写作技巧，都有很多值得学习的地方。
所以，多看看，多了解中国历史和文学史上的这些里程碑！
诸葛亮读后感(篇7)
《诸葛亮传》主要写了三国时期诸葛亮的平生经历，以及魏蜀吴三国的争斗。
在人们的眼里，诸葛亮是一个有权势的人。在《三国演义》和《三国志》中，都有对诸葛亮的称赞。诸葛亮之所以能成功，是因为这几点：
一、他会用人。看过《三国演义》的人都知道，蜀国的败落是因为诸葛亮不会用人，但事实证明诸葛亮一直是蒙冤受屈的。比如，被诸葛亮赏识的姜维只是一个小官，但诸葛亮一眼就看出了姜维的本领，于是他就充分发挥了姜维的**，既英勇又足智多谋。
比如赵云，诸葛亮也看到了自己的能力，让赵云成为诸葛亮未来最好的搭档。
二、诸葛亮有智慧。赤壁战役中，诸葛亮利用吴国孙权和周瑜、鲁肃将军的疏忽，占领荆州。周瑜和孙权大发雷霆。周瑜娶孙夫人杀刘备，诸葛亮却派赵云避锋芒。
三、他战斗经验丰富。正是因为诸葛亮有着丰富的战斗经验，才得以抵御司马懿团的进攻。司马懿被打败了好几次。
4、 礼贤，下士，法律和道路（法律，道德和两者），懂得治国。吴蜀再次联合以后，进入了短暂的和平期。这时，诸葛亮减税增收，为民减税，打压**，大量生产蜀锦，修建诸葛堰，煮井盐。
短短几个月，这些资源就为蜀建立了巨大的屏障。之后，诸葛亮又立“宪法”制定“八务”“七诫”“六恐”“五惧”其目的在于使一切制度化，不需要特别努力，大家就能遵从。
人们还在研究诸葛亮的哲学。我们应该向诸葛亮学习成功之道。 读后感》
诸葛亮读后感(篇8)
百家讲坛，坛坛都是好酒，又是一坛陈年老酒奉献给了广大观众，这坛酒度数略高，因为赵玉平博士结合的是职场，不过还是酒香弥漫，作为学生的我仍然受益匪浅，如坐春风。
赵老师巧妙运用诸葛亮的素材，生动精彩讲故事，深入浅出说人性，幽默搞笑讲道理，循序渐进道职场，把诸葛亮的大智慧娓娓道来，让我在笑声中学到了职场中的黄金法则，把古代版的工作法则给我们展现地淋漓尽致，把老板与职员的关系分析的入木三分，让我们在如今竞争激烈的精英社会学到了一点为人处世的道理，每每看到大学生毕业的季节，看到那600万待业者一起为自己找老板的时候，自己总有一种担子压在心头，想想自己几年后在茫茫人海中求职的情景，不禁有一种不可言喻的酸楚，正如赵老师所说：“喝着咖啡吃大蒜还就着一瓶老陈醋，有苦有辣还有点酸”。因此在看到赵老师的讲座时，我情不自禁有一种如饥似渴的感觉，千百年来诸葛亮已经成为华夏民族的大众偶像，赵老师给我们借的大智慧，正如旱地里的麦苗正逢甘霖，这一“借犹如诸葛先生2000年前借的东风，不愧赵老师把诸葛亮分析的是清清楚楚，把我们祖先们智慧的结晶又一次打包奉献在我们面前，虽然如今的中国大地已经物是人非但是先哲的智慧，我们仍然需要学习，赵老师就是伟大的传播者，他为我们麻辣说三国，让我们踏着先哲的智慧足迹，继续发扬光大，这是我们需要的也是我们的义务。
我希望赵玉平老师能够继续向那个英雄辈出的时代借智慧，为如今在激烈职场竞争的求职者奉献您的智慧。
历史上的诸葛亮和小说中的诸葛?是两个人。经过历代说书人的加工，小说中的诸葛亮身上凝结的是千百年来中国人朴素的智慧，而诸葛亮正是这种智慧的化身。亮点在于依托诸葛亮这个小说人物来讲管理学。采纳了《三国演义》中人们耳熟能详的主要情节，通过这些情节来分析中国传统智慧中的管理学经验。为今天的读者作出解读。从职场哲学的角度看《三国演义》，不啻为另辟蹊径。作者风趣幽默、妙语如珠，是百家讲坛的上乘之作。古往今来，诸葛亮都是智慧化身代表，每个人期望能有他那样的睿智，果断;每个人期望成为教育家，军事家;但是在这纷繁复杂的当代社会，谁能给我们简洁的指导，谁能帮助我们清晰认识自己?
赵玉平博士用幽默的语言给了我们答案，让我们轻松的充实自己，武装自己，把自己最大的潜能挖掘出来，无论是我们是求职还者还是管理者都闪出金子的光亮。诸葛亮的神化版，其实是集分裂人格的才华与不安感，忧郁人格的替别人着想，强迫人格的责任感，歇斯底里人格的辩才与一身。
集大成者，非诸葛军事莫属也。
诸葛亮读后感(篇9)
可能是从小深受爸爸的影响，我一直对历史比较感兴趣。上学的时候历史成绩也一直名列前茅。放假在家随意的看着电视，有很多频道播放的是三国演义，有老版的，也有新版的。三国里我比较崇拜的有三个人物诸葛亮、司马懿和曹操。于是，趁假期闲来无事，便看了一本关于诸葛亮的书——《向诸葛亮借智慧》。蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才用才策略非常值得我们借鉴。
身为一名教师，我们肩负着教育的责任，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读完这本书，我也有一些感受分享给大家。
首先就是团队合作的重要性，个人的荣辱得失不能超越团队。现在的工作的环境与诸葛亮时代的为生存空间大有不同，但也要学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，去不断的提高自身专业素养，尤其是像我这样的年轻教师，一定要多向有经验的老教师学习，学习他们的教育教学理论，学习他们的班级管理经验，全面提高教育教学基本功，这样才能在不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成各项任务，所以善于学习，善于协作，善于服从大局至关重要。
其次是要知人善任，因为这是提高工作效率的重要条件。班主任就是一个班级的管理者，像诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马。人非圣贤孰能无过，更何况是七八岁的孩子。课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，在课堂上充分展示自我。因此无论是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我们学习的地方。
最后身为一名教师，我们的社会角色是教书育人，但同时也要承担家庭责任，每一位教师也都有另一个身份就是父亲或者母亲，也要教育自己的子女，而诸葛亮的育人的思想也是值得我们深思。诸葛亮曾经写给儿子一封信，虽然只用了短短八十六字，但是对于为学做人和待人处世都有具体的忠告。虽然距今已经过了一千多年前了，在今天的高科技时代，仍然有极高的参考价值：真正的智慧，可以超越时空，历久常新。
诸葛亮读后感(篇10)
三、自信者无敌。
自信，是构筑一切的基石。如果我们甚至不相信我们能成功，还有谁会呢？如果我们不鼓励自己，我们怎么能要求别人鼓励我们呢？
伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。在别人肯定你之前，你得先肯定自己。只要你对自己有无限的信心，你就能对自己有信心。只有那些充满自信的人才能取得巨大的成功。
只要你珍惜自己，珍惜自己，对生活有信心和希望，你就会发现生活有意义，然后你就会赢得周围人的尊重。
生命的价值首先取决于自己的态度，取决于自己是否有足够强的自信心，是否相信独一无二的自己。诸葛亮始终相信他能够成为管仲、乐毅，最后做到了，甚至超过了心中的偶像。珍惜时间，充实和探索自己。最后，你会惊讶地发现世界认识到你的价值。
当每个人都仰望自己的时候，不要太看自己。
当别人都轻视自己时，千万不要低估自己。
三、雪中送炭。
人们往往喜欢锦上添花。似乎没有多少人能做到。有些时候，只要一个肯定的眼神、一句温暖的话、伸手拉一把、扶一下，就能改变一个人一生的命运。
四、换位思考。
刘备之所以能够让很多人对他交心，是因为他自己首先愿意袒露心声。
通过换位思考，以开放心态对待冲突，从而获得新的理解，可以让我们突破固有的思考习惯，学会变通，解决常规性思维下难以解决的事情；了解别人的心理需求，感受他人的情绪，利于沟通；欣赏他人优点，给予对方真诚鼓励，团队和谐高效；领导者得到下属的拥护、下属得到上级的器重&&其实，身处不同地位就会有不同的难处。作为一个智者，如果能在关键时刻看透其中玄机，换位思考，站在对方的立场上考虑问题，并不动声色地拉对方一把，绝对是一种趋利避害的高超智慧，无疑会带来一个双赢的结局。