考评方案。
工作总结之家小编精心挑选为大家整理出了一篇最新的“考评方案”，本文力求为您的工作和生活提供更实用的工具和技巧。有毅力，计划克服所有的困难，为了高效率完成工作任务。我们应该要在事先就做好一份方案，方案可以帮我们明确下一阶段的工作目标。
考评方案【篇1】
一、考核范围
酒店全体员工均需考核，年度考评分管理人员考评、员工考评，均适用本规定。
二、考核目的
调配岗位的依据，重点在工作能力发挥，工作表现考核；
2、获得确定工资，年终奖金的依据，重点在工作绩效考核；
3、获得潜能开发和培训教育的依据，得点在工作能力适应性考核；
三、考核原则
待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力；
2、坚持上下结合，左右结合，定性与定量考核相结合，进行全面的绩效考核。
四、考核时间
20XX年1月3日至20XX年1月15日
五、考核内容
（一）工作纪律（：在职期间的出勤、奖惩情况；
（二）实践操作（：岗位实际操作技能、技巧与方法；
（三）理论考核（： 〈酒店应知应会〉、岗位专业理论知识等。
六、考核形式
（一）民意测评
1、上级评议；
2、同级同事评议；
3、自我鉴定；
4、下级评议；
（二）考核办法
文件、出勤情况进行整理统计；
员工提供总结报告；
3、重大事件法：有突出贡献或表现者。
七、考核程序
（一） 人力资源部根据工作计划下发〈20XX年度全员考评通知〉。
（二） 各部门成立以部门经理为首的考评小组，对部门员工进行各项考评。
（三） 部门依据考核办法使用考评标准量化打分。
（四） 考核对象自我总结，其他有关各级主管对下级员工准备考评意见。
（五） 汇总各项考核分值，该总分在良、差等定
性评语。
（六） 考核结果上报人力资源部分存入员工档案。
（七） 考核之后还需征求考核对象的.意见：
1、个人工作表现与相似岗位人员比较；
2、需改善的方面；
3、岗位计划与具体措施，未来6个月至1年的工作目标；
4、对酒店发展的建议。
八、考核结果
1、决定员工职位升降的主要依据；
年终奖金挂钩；
3、与福利等待遇相关；
4、决定对员工的奖励与惩罚；
5、决定对员工的解聘。
附：本方案由人力资源部制定、修改和解释，经酒店总经理店务会议通过后颁布生效。
附件：
员工考评细则
一、 员工考评将从工作纪律、实践操作、理论考核三大部分进行考评（钟点工只参加部门考核）；
二、 员工考评总额为100分=工作纪律100分*50%+ 实践操作100分*30%+理论考核100分*20%
三、 工作纪律总分100分
；
；
扣10分，七天以上十五天以下扣20分；十五天以上三十天以下扣40分；
4、全年累计旷工三次以上者该项不得分，旷工一次扣20分；
以上该项不得分，每次甲类过失扣10分；
以上该项不得分，每次乙类过失扣20分；
以上该项不得分，一次扣30分。
四、实践操作100分
语言规范、操作规范、流程熟练度、岗位专业知识掌握程度、服务效率、应变能力等等。
2、部门相关岗位如存在实践操作难度，部门需以实际情况提前上报人力资源部说明原因，经人力资源部汇总至总经理批准后方可以部门测评成绩作为考评依据。
五、理论考试总分100分
酒店全称、店徽、简介、服务功能、设施设备、营业时间等占试卷总分30%；
晋升、调岗、考勤、福利、奖惩制度、安防制度等占试卷总分30%；
4、岗位专业知识技能占试卷总分20%；
自我评定、对酒店建议性意见占试卷总分20%。
六、按考评计算公式汇总出个人成绩并鉴定等级：
）
以下）
管理人员考评细则
一、 管理人员考评指对酒店领班级以上人员进行考评。
二、 管理人员考评100分=工作纪律100分*65%+ 理论考核100分*20%+民意测验100分*15%。
三、 工作纪律总分100分
；
；
扣10分，七天以上十五天以下扣20分；十五天以上三十天以下扣40分；
4、全年累计旷工三次以上者该项不得分，旷工一次扣20分；
以上该项不得分，每次甲类过失扣10分；
以上该项不得分，每次乙类过失扣20分；
以上该项不得分，一次扣30分。
（四）理论考试总分100分
酒店全称、店徽、简介、服务功能、设施设备、营业时间等占试卷总分30%；
晋升、调岗、考勤、福利、奖惩制度、安防制度等占试卷总分30%；
岗位专业知识技能占试卷总分20%；
5、自我评定与对酒店建议性意见占试卷总分20%。
（五）民意测评总分100分
1、下属考评占该项总分的40%：由人力资源部组织实施，按部门人员配置随机抽调人员对自己所属部门上级进行考评，抽调比例如下：
部 门
人 数
抽调比例
备 注
餐饮部
100人以上
20%
20人
管家部
50人以上
20%
10人
前厅部、安全部、工程部、财务部
20人以上40人以下
固定人数
各8人
公共销售部、人力资源部
20人以下
固定人数
各5人
。
（六）按考评计算公式汇总出个人成绩并鉴定等级：
~
以下）
:备注：
，调休不再另外享受。
20XX年度全员考评进度计划表
日期
项目
备注
20XX年12月24日
下发〈20XX年度全员考评通知〉
20XX年12月24日
各部门根据岗位操作操作规程制定〈实践考核评分表〉，确定具体考核日期，上报人力资源部。
20XX年12月25日
部门根据档案记录汇总员工纪律成绩，并由员工亲自签字确认，部门经理认真核实，上报人力资源部
20XX年1月3日至7日
各部门对员工实践操作进行考核，考核成绩需由考评小组成员及员工签字确认，汇总后上报人力资源部。
人力资源部负责监督实施
20XX年1月8日至9日
人力资源部根据各部门汇总成绩进行登记及审核
人力资源部负责监督实施
20XX年1月10日至10日
管理人员民意测评
人力资源部组织实施
20XX年1月11日至13日
理论考试
人力资源部组织实施
20XX年1月14日至15日
考评数据汇总上报
备 注：
1、各部门接到年度考评通知后需对整体工作进行全面布署安排，并按考评进度计划表严格执行；
造假现象，一经查实将予以丙类过失处理；
试卷不外泄，考评成绩真实可靠；
4、20XX年12月1日后入职员工可参加考评，但不作为20XX年度考评奖金发放对象。
考评方案【篇2】
三一文库（其他范文/活动方案
一、指导思想：
为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。
二、考评范围：本园全体教师
三、考核方法及评分标准：
（一）师德修养（10分）
每期期末学校组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。
（1） 有违法违纪行为，受到上级行政或刑事处罚的，得0分。
（2）上班时间做无关保育保教工作，影响工作者发现一次扣2分；
（3） 因个人言行不当，破坏领导、同志、同事关系，造成一定影响的，扣2分。
（4）不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分。
（5） 体罚或变相体罚造成一定影响的，视情节一次性扣1-5分。情节严重的，一票否决，该项得0分；。
（6）私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分。
（7）不顾大局，对学校安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者扣2分。不讲团结，在校院内与领导顶撞吵闹，或同志与同志吵闹谩骂发现一次扣2分；
（8） 非法组织、参加封建迷信、xx活动的，得0分。情节严重的，一票否决。
（9） 其他有损教师形象的现象，学校将根据情节扣分。
（二）出勤（30分）
全体教职工要遵守学校的考勤纪律：全日职工作的给予满分；婚丧产假时间按有关规定执行。因事因病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。
请假半天以内由业务园长审批，；请假一天以上，由校长审批，并在离岗前安排好时间内的工作。
具体要求如下：
（1） 如果你因公请假，你必须办理请假手续，并写下雇员人数。每期请事假累计3天内记满勤。超过3天，每天扣除平均工资的80%，用于补贴同工同酬的教师。
病假时间一学期累计6天内不扣工资，病假扣量化积分的分值为事假的一半，若累计超过6天，从第7天起，每天扣本人日平均工资60%用于补贴分担其工作的教师。
考评方案【篇3】
教研组是学校教学管理的基层组织，为充分调动教师参加教研活动的积极性、主动性和创造性，促进教研组管理的制度化、规范化和科学化，使我校教师的教学艺术水平不断提升，教育教学质量再上新台阶，树立“科研兴校、科研兴教”新理念，进一步提高教研工作的有效性，积极推进学校教育科研工作，有序有效地推进课堂建设和提高教师教学水平，提高学校教育教学质量，为年段考核和绩效考核提供依据，特制定本方案：
一、考核办法：
1、教研组工作按学月进行量化考核，每学月基础分为10分，采用加减办法进行考核。 2、每学月量化评价一次，全学期进行综合考核，根据得分情况进行折合：（将考核的结果运用到学期岗位考核和绩效考核中：
以最高得分为标准，得分最高者：在岗位考核的“教育科研”栏记满分3分，其他老师得分为：【个人得分÷最高得分】×3；在绩效考核的教学效果中的“业绩加分”一栏中最高得分者加3分，其他老师得分为：
【个人得分÷最高得分】×3。
二、考核内容：
1、积极上交教学计划、成绩分析、教研**、一师一优课、小课题研究等资料，每少交一次扣2分，资料质量分优、良、中三个等级，优加1分，良加0.5分。（网络抄袭严重，甚至有明显错误的，扣1-3分。
2无原因缺席的，每组教学研究活动扣3分，迟到扣1分。
三。不参加教研组活动，不服从教研组长安排的，每次扣3分；不积极发言或不参加讨论扣1-2分。
4、在教研组活动中积极参与效果好的，进行奖励加分：参加县、学区、学校公开课，并取得良好效果的，分别加5分、3分、2分。同时，设立参与奖（即使没有获得名额，每次都会为积极参与者加2分）。
5.获奖情况：国家级：10分，省级5分，市级3分，县级2分，学区1分；同时，引导学生参加各级各类比赛，并按上述方法增加获奖分数。
附件三元小学教研活动评价表
（注意：对于奖励积分，应在分数之前写一个+号，在分数之前写一个-号。分数是基本分数加奖励分数减去扣减点。）
考评方案【篇4】
导语：一、考核项目与标准
1、考核项目与标准
（一）领先进修进步^方案范-文库_为您汇集料理^%（20）
1、当真进修党章，熟知党的紧张文件，自动进修政策标准、教诲表面、专业技巧知识，党性意识较强，教诲传授本领'方案范文.库.料理~较高。（10分）
2、吃苦研请教诲表面和交易知识，自动参加教诲科研活动，在本职岗亭上获得立异性结果。（10分）
（二）领先争创佳绩（20分）
1、脚结壮地，勤奋敬业，乐于奉献，在教诲传授工作中阐扬骨干效用。（5分）
2、奇迹心和责任感强，吃苦刻苦、勇于立异、自动进步，具有较高的教诲表面水温和传授本领'方案范文.库.料理~，在本职岗亭上获得明显成绩。（10分）
3、领先参加黉舍的民主办理，自动建言献策，主人翁意识强。（5分）
4、被评为镇市级以上优秀共产党员称呼的进行奖分。
（三）领先办事大众（20分）
1、自动参加社会公益奇迹，包扶一户贫苦家庭，展开结队帮扶和访问慰劳活动，尽最大本领'方案范文.库.料理~救助办理实际题目。（4分）
2、关联一论理学困生，在进修上赐与更多的关怀和救助，当真做好转化工作。（4分）
3、把握职工的思维、工作、糊口生涯状况，领先疏导不良感情，调整各种矛盾胶葛。（4分）
4、加强家校关联，坚定家访制，做好家访记录。（4分）
5、进一次社区，每学期当一次本质教诲、家庭教诲、黉舍办学的任务宣扬员。（4分）
（四）领先服从规律（20分）
1、自发服从国度法律标准，异国作奸犯科行为。（5分）
2、能够自发服从单位规章轨制，并策动职工互助服从。（5分）
3、依法坚定公理，勇于同违法行动做斗争。（5分）
4、严厉服从党的规律、工作规律和耿介自律，异国违背党纪行为。（5分）
（五）领先弘扬正气（20分）
1、大力大举弘扬校园文化，策动教职工以精良的姿态投入到教诲传授中。（5分）
2、领先倡导文明新风，自动排除陈规陋俗，坚定禁止各种社会貌寝现象，自动参加精神文明建立活动。（5分）
3、自发保护社会巩固，勇于同违法违纪行为作斗争。（5分）
4、始终保存谦虚谨慎、艰苦搏斗的精良风格，建立精确的荣辱观，坚定禁止拜金主义、享乐主义、极度本位主义的腐蚀，保存共产党人的茂盛盼望、奋发锐气、浩然正气。（5分）
2、考核方法及结果应用
以党小组为单位，建立积分记录薄，每个月进行一次积分，年末进行汇总。根据积分排名，联合党员评断环境按比例肯定创先争甲等次，此中积分不敷100分的为“同等格”等次。年底对考核结果为“优秀”的党员，赐与得当嘉奖；对考核结果为“同等格”的党员，由党支部进行个人讲话，促其进步^方案范-文库_为您汇集料理^%；对连续两年被定为“同等格”的党员，进行构造处理。
考评方案【篇5】
为进一步加强卫生系统医德医风建设，健全医德医风教育、制度、监督、考评长效工作机制，促进医疗卫生事业的发展，根据卫生部《关于加强卫生行业作风建设的意见》和省卫生厅《安徽省医德医风考评指导意见》，特制订本实施方案。
一、医德医风考评标准
（一）基本标准（基础分80分）
1、救死扶伤，全心全意为人民服务（10分）。医院工作人员要以救死扶伤、防病治病为已任，实行社会主义的人道主义，做到“爱岗、爱院、爱病人”，热爱本职，安心工作，坚守岗位，尽职尽责，认真执行各项规章制度，工作一丝不苟，不怕脏，不怕累，千方百计为病人解除病痛，献身卫生事业。
2、尊重病人的人格和权利（15分）。对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁，做到“四个一样”（生人熟人一样，群众干部一样，院外院内一样，乡村城县一样）。
3、文明礼貌、优质服务（15分）。对病人语言文明，态度诚恳，举止稳重，仪表端庄，同情、关心和体贴病人，做到“五心”（检查细心；治疗精心，解释耐心；听取意见虚心，让病人及家属放心），不发生冷、硬、顶、推现象。
4、遵纪守法、廉洁行医（20分）。遵纪守法，廉洁奉公，不以工作之便谋私利，不接受病人的吃请、馈赠，不准勒索病人财物，不滥检查、滥开大处方。
5、为病人保守医密（20分）。为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。
6、团结协作，共同完成工作任务（10分）。团结协作，自觉维护集体荣誉，互相尊重，取长补短，不讲不利于团结的话，不搞亲疏有别，不做忌贤妒能和影响团结的事，认真履行岗位职责，共同完成各项工作任务。
7、对业务技术精益求精（10分）。对业务技术精益求精，虚心学习，刻苦钻研，有实事求是的工作作风和奋发向上的进取精神，吸收国内外先进经验，更新知识，开展新技术、新项目，运用新的医学模式，发展医学科学，提高业务技术和管理水平。
（二）加分扣分标准
1、加分项目
（1）积极参加各种突发事件的抢救、救灾、舍己救人受到赞扬的加5分
（2）突发事件中表现突出，受同级卫生主管部门表彰的加5分；获市级表彰的加10分；获省级以上表彰的加15分。
（3）被评为单位的先进工作者加3分。
（4）被评为同级卫生主管部门先进工作者加5分；被评为区级先进者加10分；省级先进工作者加15分；国家级先进工作者加20分。
（5）被评为市级劳模加10分；省级劳模加15分；国家级劳模加20分。
（6）医德理论和业务知识考试95分以上者加2分，100分者加3分。
（7）收到病人及家属表扬的属个人加5分，表扬集体的，有关人员各加1分。
（8）受到单位来信表扬或病人赠送锦旗给个人的加5分，给集体的科内有关人员各加1分。
（9）受到县级以上报刊点名表扬个人的加10分；集体的，科内有关人员各加2分。
（10）检举他人有收受回扣、开单提成或收受病人财物不上缴或乱收费等腐败行为和不正之风，且检举情况属实的加10分。
（11）拒收红包、回扣、财物、有价证券、不接受病人吃请或拾金不昧等好人好事，并有登记为依据的加5分。
（12）同违法违纪行为作斗争，受医院表彰的加5分。
（13）纠正他人因违反保守医密和保护性医疗制度而挽回不良影响者加5分。
（14）在工作中，责任心强，工作负责而避免他人出现医疗差错或责任事故的加5分。
（15）科室获集体荣誉每人加2分。
（16）有发明创造或开展新项目新技术填补医院空白的加5分；填补本市空白的加10分；填补本省空白的加15分；填补国内空白的加20分。
（17）凡获科技成果奖且为课题完成者：市级奖加5分；省级奖加10分；国家奖加15分。
（18）论文或译文在杂志刊登或会议发表者：市级加2分；省级加5分；国家级加10分。
2、扣分项目
（1）被投诉服务态度差，经核查属实的扣10分；造成不良影响扣15分；性质恶劣，影响单位形象的扣20分。
（2）无故迟到早退每次扣2分，旷工1次扣10分。
（3）离岗、串岗每次扣2分。
（4）无故不参加政治理论和业务知识学习，不接受职业道德教育，每次扣2分。
（5）未能按时上交医德医风考评表者扣2分。
（6）礼貌待人，仪表整洁，戴证上岗，违者1次扣2分。
（7）对待病人有厚此薄彼现象，被投诉经核查属实的扣5分。
（8）未履行好告知义务和服务承诺，造成不良后果的扣5分。
（9）工作中发生的问题解决不及时或敷衍、回避造成严重后果的扣20分。
（10）与服务对象发生吵架或有冷、硬、顶、推现象，属首次且经教育认识态度好的扣10分，屡教不改的扣30分。
（11）工作不负责任，造成群众上访控告，经查证属实的扣10分。
（12）以工作之便收受红包、回扣或利用诊病（工作）之机推销药械等谋取私利者扣30分。
（13）有恶劣违纪行为，情节严重的扣30分。
（14）有意捏造或歪曲事实，诬告陷害他人，严重损害单位形象的扣20分。
（15）为谋取小团体和个人利益违反物价规定，不择手段巧立名目，擅自提高收费标准多收、乱收费，加重群众及单位不合理负担的，对科室主要负责人和当事人各扣20分。
（16）超范围或私自外出体检、手术的扣5分。
（17）泄露病人隐私或秘密，未造成不良影响者扣5分，造成不良影响者扣10分。
（18）不按时完成任务或不服从工作安排的扣5分。
（19）同志间闹不团结，影响工作扣5分，造成不良影响的扣10分。
（20）学术上不尊重别人，故意诋毁他人名誉，造成不良影响的扣10分。
（21）工作中出现一般差错者扣5分；发生较大差错者扣20分；发生严重差错属事故的扣30分。
（22）因工作拖延，虽未构成差错，但影响诊断治疗的扣10分。
（23）因技术欠缺被投诉，经核查属实者扣10分。
（24）不遵守技术规则，对病人开假医疗证明的扣10分。
二、考评方法
医德医风评价分为四个等次：优秀、良好、一般、较差。按照《医务人员医德医风考评表》内容进行自我评价、科室评价、单位评价，最后确定等次。
（一）自我评价：医务人员各自根据考核的七条标准内容和加分、扣分项，结合自己的实际表现，认真逐一对照检查，实事求是地进行自我评分。
（二）科室评价：在医务人员自我评价的基础上，以科室为单位，由科室考评小组根据每个人日常医德医风行为、工作表现进行评价打分。
（三）单位评价：由单位考评领导小组组织进行。根据自我评价、科室评价、综合社会评价及日常行为纪实，对每个工作人员进行逐个评价，并填写考评组综合评语。
考评结果：总分达95分及以上为优秀，80—94分为良好，60—79为一般， 59分以下为较差。
限制条件：扣分达30分者均实行“一票否决”，总评为“较差”；扣分达10-20分者，不论总分多高，总评为“一般”；总评达95分以上且无扣分者，评为“优秀”。
三、实施办法
1、实施范围。区属医疗卫生单位。其中：医院的医务人员、行政管理人员和工勤人员适用，其它单位的医疗卫生技术人员适用，行政管理人员、工勤人员及非医疗卫生单位人员的考评办法参照制订和实行。
2、实施要求。每年开展一次考评，考评评结果归入个人医德医风档案。并逐步实行系统化和信息化管理。
3、奖惩规定。医德医风考评总评结果与综合目标等奖励挂钩，作为应聘、提薪、晋升、评先的首要条件。每年对医德医风“高尚”人员给予奖励表彰；对医德医风“欠缺”或“低劣”者进行批评教育，取消该年度的评先资格，并限期改正。被评为“低劣”者，扣发半年效益工资，暂缓晋升、聘任或调离原工作岗位，并根据情节轻重给予相应的处罚。
4、健全机构，加强领导。各单位要建立和完善考评领导小组，“一把手”负总责，分工一名领导干部具体负责，组织好有关职能科室和考评小组认真实施，落实责任，并结合各单位实际，不断充实和完善有关内容。
5、本方案自下发之日起实施。
考评方案【篇6】
关于任课教师绩效工资考评的方案
根据《**县教育体育局关于义务教育学校教职工绩效工资考核分配工作的指导意见》（平教发[规定，对任课教师绩效工资的考评主要从职业道德、职业能力、工作表现和工作成效四个方面进行考核：
一、职业道德（主要考核教师遵守教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》和学校的各项规章制度情况等方面的内容。有下列情形者，分别扣除相应的分数，此项扣完为止。
；
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考核说明：
对教师职业道德的考核分为教师评议、学校评议和违纪扣分三部分：
（：由各校组织全体教师（教干除外）依据上面的
（：由各校教干根据上面的8项指标对全体任课教师进行民主评议，去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，乘以50%即为该项最后得分。
以上两项合计即为该教师职业道德最后得分。最高分记10分，用个人所得分÷全校最高分×10即为个人职业道德最后得分。
（3）违纪扣分：
①对于学校及以上各级主管部门在平时的抽查中发现有违反以上8项指标的教师，由学校绩效考核委员会依据记录扣除相应分。
②违反上述8项记录的教师，有人民来信或举报，经学校落实属实的，由学校绩效考核委员会依据记录扣除相应分。
二、职业能力（主要考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面的内容。
积极主动参与班教导会、家长会,并能及时帮助学生分析、解决存在的问题;开展积极有效的德育、安全等方面的教育活动。
考核说明：
对教师教育能力的考核实行两级评价：中心校评价和学校评价。
（1）中心校评价学校：中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校，并给出标准分。
（2）学校评价教师：各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录，依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师。
正确有效地把握使用教材，课堂教学基本功扎实（包括现代教育教学手段使用正常有效）（；积极开发校本课程、综合实践课程（。
考核说明：
对教师教学能力的考核实行两级评价：中心校评价和学校评价。
（1）中心校评价学校：中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校，并给出标准分。
（2）学校评价教师：各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录，依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师。
提供校内外公开课、研讨课、专题讲座、经验交流等活动；完成规定的教学反思、听课、评课等工作。
考核说明：
对教师教研能力的考核实行两级评价：中心校评价和学校评价。
（1）中心校评价学校：中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校，并给出标准分。
（2）学校评价教师：各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录，依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师。
积极学习先进的教育教学理念，认真做好理论学习笔记；积极参加各类教研活动并能充分展示运用新教育教学理念的能力。
考核说明：
对教师专业发展能力的'考核实行两级评价：中心校评价和学校评价。
（1）中心校评价学校：中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校，并给出标准分。
（2）学校评价教师：各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录，依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师。
三、工作表现（
主要考核教师出勤和承担教育教学工作任务的情况。出勤（根据各学校的考勤制度执行；教育教学工作量（首先计算出学校教师的最高课时工作量，计满分13分。其他教师按其实际工作课时工作量除以最高课时工作量再乘以13为最后教育教学工作量得分。按照《中小学班主任工作规定》“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量”的规定，由各学校根据实际情况自行确定计入工作量。
考核说明：
（：严格按照中心校考勤制度和各校实际考勤情况进行量化赋分。
（：分为任课工作量（、辅导学生工作量（和附加工作量（三部分。
①任课工作量（：按照《**镇小学教职工综合评价方案》中工作量规定的系数，进行累计相加的办法，最高记6分，用个人最后得分÷最高分×6即为个人该项最后得分。
②辅导学生工作量（：按照《**镇小学教职工综合评价方案》中规定的系数，算出每位教师所带学生得分，最高分记6分，用个人最后得分÷最高分×6即为个人该项最后得分。
③附加工作量（：严格按照《**镇小学教职工综合评价方案》中的有关规定执行，最高分记1分，用个人所得分÷最高分×1即为个人该项最后得分。
以上①②③三项合并起来即为教师工作量最后得分；（两项合并即为工作量最后得分。
主要考核教师的教学准备和教学实施情况，包括教师备课、课堂教学、单元检测、作业设计和批改、辅导学生及组织课外实践活动和参与教学管理等，重点是完成规定的教学目标。各校依据综合评估方案执行。考核说明：
对教师教学常规的考核实行两级评价：中心校评价和学校评价。
（1）中心校评价学校：中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校，并给出标准分。
（2）学校评价教师：各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录，依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师。
主要考核教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况，履行全员育人职责、关注学生差异的情况等，关爱每个学生特别是“学困生”和品德上有偏差的学生情况。