理论学习计划(通用9篇)。
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理论学习计划【篇1】
随着社会的不断发展和竞争的加剧，职工们面临着更多的挑战和机遇。为了适应快速变化的职场环境，持续学习已经成为职工们提升自己、保持竞争力的重要途径。为了鼓励和引导员工进行系统化的学习，我公司决定制定一份全年学习计划，帮助员工不断提升自己的业务水平和职业素养。
1月份：专业技能提升
在新的一年开始之际，我们要求全体员工选择他们所在岗位的一项专业技能进行提升学习。我们鼓励员工通过参加培训班、在线课程或阅读相关书籍来学习。同时，每位员工还需准备一份学习计划，并提交给主管进行审核和指导。通过这一活动，员工们将会在自己熟悉的领域中进一步深化知识，提升技能，为更好地完成工作任务打下坚实的基础。
2月份：沟通与协作能力培养
沟通与协作是职场中非常重要的能力，在2月份，我们将组织开展一系列的讲座和培训活动，帮助员工提升这方面的能力。员工们将会学习到积极的沟通技巧、有效的协作方式以及解决冲突的方法。通过这系列培训，员工们的沟通能力将进一步提升，工作效率也将得到明显的提高。
3月份：领导力与人际关系建设
在现代职场中，良好的领导力和良好的人际关系建设能够极大地促进个人、团队和公司的发展。为此，我们将在3月份开展一系列与领导力和人际关系相关的培训和交流活动。这些活动将包括研讨会、演讲比赛和小组讨论等，让员工们在实践中学习并不断提升自己的领导力和人际交往能力。
4月份：创新与发展意识培养
在变革的时代，创新意识和不断追求发展是职工们必须具备的素质。4月份，我们将组织一系列与创新和发展相关的活动，包括参观创新型企业、创业体验营和创意工坊等。通过这些活动，员工们将会被激发出更多的创新意识，为公司的发展带来新的想法和机会。
5月份：职业规划与目标制定
职业规划与目标制定是每个职工都需要思考和定制的内容。在5月份，我们将组织一系列讲座和研讨，帮助员工们了解职场中的发展趋势和自身的职业规划。同时，员工们将制定个人的职业目标，并与主管进行沟通和指导，以确保目标的实现和个人的成长。
6月份：团队合作与项目管理
团队合作与项目管理是现代职场中非常重要的能力。在6月份，我们将组织一系列与团队合作和项目管理相关的培训和实践活动。通过这些活动，我们希望员工们能够进一步提升团队合作能力，学会高效地管理项目，并在协作中取得更好的成果。
7月份：综合素质提升
除了专业技能之外，职工的综合素质也非常关键。在7月份，我们将组织员工参加一些非专业性的培训与学习，如管理学、心理学和创造力开发等。这些课程将帮助员工们在思维方式、人际交往等方面得到全面提升，使他们能够更好地适应和应对职场中的各种挑战。
8月份：资源管理与效率提升
资源管理和效率提升是职场中的重要课题。在8月份，我们将组织员工参加一系列培训和活动，以帮助他们更好地管理和合理利用各种资源，并提高工作效率。员工们将学习到管理时间、资源和能量的方法，从而更好地平衡工作与生活，提高工作效能。
通过这一全年学习计划，我们希望能够激发员工的学习热情，帮助他们不断提升自己的能力和水平。只有这样，我们才能在激烈的竞争中保持竞争力，为公司的发展做出更大的贡献。相信通过全员的积极参与和努力学习，我们的公司和员工们的未来一定会更加辉煌。
理论学习计划【篇2】
一、背景介绍
在当今社会，知识的更新速度非常快，为了不断提升自己的专业水平，需要不断学习新的理论知识。因此，制定一个科学的学习计划至关重要。本文将详细介绍一个名为“专题理论学习计划”的学习计划，以帮助广大读者更好地学习专业知识。
二、学习目标
1. 提升专业知识水平：通过学习不同的专题理论，提升自身的专业素养和理论水平。
2. 培养学习能力：通过有效的学习方法，培养自己的学习能力，提高学习效果。
3. 增强综合运用能力：通过学习专题理论，培养自己将理论知识应用到实际问题中的能力。
三、学习计划
1. 目标确定：根据自身的需求和实际情况，确定每个学期的学习目标。例如，第一个学期学习市场营销理论，第二个学期学习人力资源管理理论等。
2. 课程选择：根据学习目标，选择相应的专题理论课程。可以通过网络搜索、问问朋友、参考相关书籍等途径，选择适合自己的课程。
3. 学习计划制定：根据课程内容和学期时长，制定每日、每周、每月的学习计划。明确每天学习的时间段和学习任务，确保充分利用时间。
4. 专题理论学习笔记：在学习的过程中，及时记录重要的理论知识和关键思想。可以将笔记用电子文档的形式保存在电脑上，方便查阅和复习。
5. 反思每学期结束后，进行反思总结。回顾所学习的专题理论，总结其中的难点和重点，找出不足之处，并制定下个学期的改进计划。
四、学习方法
1. 高效阅读：通过快速扫读和重点阅读相结合的方式，掌握专题理论的大致内容和核心观点。可以使用标记笔、书签等工具，帮助记忆和理解。
2. 多媒体学习：结合多媒体教学资源，例如在线视频、PPT等，加深对专题理论的理解，丰富学习方式和途径。
3. 实践应用：将学到的理论知识应用到实际问题中，通过实操锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
4. 合作学习：与同学、老师、专家进行学习交流，互相讨论和分享对专题理论的理解和应用，促进学习效果的提高。
五、学习效果评估
1. 自我评估：通过定期的自我评估，检查学习计划的执行情况，评估学习效果，并及时做出调整。
2. 考试评估：参加专题理论相关考试，测试学习效果，并根据考试结果进行反思和改进。
3. 学习经验分享：通过给其他人讲解专题理论，分享学习心得和方法，检验学习效果，提升理解和应用能力。
六、学习成果应用
1. 规划实践：将所学专题理论应用到实际工作中，制定详细的工作计划，提升工作效率和质量。
2. 项目管理：运用学到的专题理论知识，对项目进行全面规划、协调和管理，推动项目的顺利进行。
3. 解决问题：运用专题理论的方法和思维方式，分析和解决实际工作中遇到的问题，提出切实可行的解决方案。
通过“专题理论学习计划”，可以系统地学习各个领域的专题理论，不断提升自己的专业水平和综合能力。希望读者能够积极制定和执行个人的学习计划，实现个人职业发展目标。相信通过不断学习和实践，一定能够取得更好的学习效果和工作成果。
理论学习计划【篇3】
在当前复杂多变的社会环境中，理论水平的提升对于政府部门和企事业单位的领导干部至关重要。为了推动中央和地方领导干部的理论学习，我国实施了理论中心组学习计划。本文将详细介绍理论中心组学习计划的内容和目标，并分析其在实际工作中的重要性和影响。
一、理论中心组学习计划的内容和目标
1. 学习内容
理论中心组学习的内容主要包括党的新理论、中央重大决策部署、重要会议精神、党和国家最新政策等。这些内容旨在提升领导干部的政治理论水平，加强他们的党性修养和党的建设能力。
2. 学习形式
理论中心组学习采取集中学习和分组学习相结合的方式。集中学习通过组织专题讲座、党课等途径，让领导干部深入学习党的新理论，增强其政治认同感和责任感。分组学习则通过分团队、分组开展学习讨论，促进学员之间的交流和互动，提升学习效果。
3. 学习要求
理论中心组学习要求参与干部要高度重视，主动学习。他们应该认真上好每一堂课，带着问题思考和学习，努力将学习内容与实际工作相结合。学员还应积极参与讨论和交流，与他人互动，共同提高。
4. 学习目标
理论中心组学习的目标是推动领导干部提高政治理论水平，着力解决问题，推动经济社会发展。通过学习，领导干部要能够准确把握党和国家的方针政策，改进和创新工作方法，从而更好地为人民群众的利益服务。
二、理论中心组学习的重要性和影响
1. 提高领导决策水平
领导干部是政府的决策者，在复杂的社会环境下，必须具备较高的理论素养，以便正确判断和科学决策。理论中心组学习提供了一个高质量的学习平台，使领导干部能够深入学习党的新理论，了解和掌握时代背景和重大决策。这有助于提高他们的决策水平，让政府工作更加科学、精准。
2. 增强党员意识和政治认同感
理论中心组学习对于加强党员党性修养意识起着重要作用。学习理论使党员能深入了解党的指导思想、理论体系和最新政策，并将这些理论融入自己的思维和行为中。同时，学习理论也有助于增强党员的政治认同感，提高对党和人民事业的忠诚度。
3. 促进工作实践创新
理论中心组学习以提高实践能力为目标，鼓励干部将学习成果融入日常工作实践中，不断探索创新。通过学习，领导干部可以发现问题、解决问题，从而推动工作创新和进一步提高工作质量。
4. 增强团队协作和沟通能力
理论中心组学习是集中学习和分组学习相结合的，通过小组讨论和互动，增加了干部之间的交流和合作。这有助于提升领导干部的团队协作和沟通能力，培养他们的辩证思维和合作精神。
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理论中心组学习计划的实施对于提升领导干部的理论水平、增强党性修养和工作能力具有重要影响。通过深入学习党的新理论、掌握中央决策和重要会议精神，领导干部能够更好地指导工作，服务人民群众，推动经济社会的发展。因此，进一步加强和完善理论中心组学习计划，培养高素质的领导干部，对于中国的发展和国家治理具有重要意义。
理论学习计划【篇4】
一、指导思想
以党的、十八届三中、四中全会精神和系列重要讲话精神为指导，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，紧紧围绕教育中心工作，发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，按照从严治党的要求，强化党建主体责任，突出思想建设、组织建设、作风建设和队伍建设四个重点，以行知领导班子和党员队伍建设为重点，以五星级支部建设和党建课题研究为主要抓手，与时俱进，改革创新，充分彰显行知党组织的引领力、创造力、凝聚力和战斗力，全面提升党建科学化水平，努力建设更加公平、更高质量、更为满意的行知教育，办人民群众满意的行知小学。
二、以深化学习型党组织工作为重点，推进思想文化建设
1.认真学习会议精神，牢固树立政治观念。
月，习近平总书记首次公开将“全面从严治党”与全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国一并提出，“四个全面”的战略布局吹响了治国理政新号角。结合学校发展，把党的、十八届三中、四中全会精神和习《着眼四个全面，促进文明发展》等系列重要讲话纳入理论中心组学习、干部理论培训和学校思想政治教育的重要内容，通过举办专题辅导培训、读书学习、党课宣讲等形式提高学习成效。
2.认真学习新《党章》等，切实提高党的宗旨意识。
精读研学《中国共产党党内法规选编(-2012)》、《党的群众路线教育实践活动学习资料汇编》以及学习新党章，争做自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的先锋与模范，提高党的创造力、凝聚力、战斗力，用党章的学习成果指导实践，推动“党员进社区”“千名党员帮扶千名困难学生”“党员承诺践诺评诺”等工作的落实。
3.认真学习当代经济、科技、法律、社会管理等知识，全面提升教育管理水平。
结合学习型党组织建设和创先争优活动，开展好每月年级组好书推荐活动，强化思想理论武装。努力学习现代化建设所需要的，特别是从事教育工作所需要的经济、政治、文化、科技、法律等各方面知识，优化知识结构，开阔工作思路，提升工作能力，从而更好地服务于广大学生和家长。
4.加强党风廉政建设教育，不断提高防腐拒变能力。
结合“六五”普法教育，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德和反腐倡廉教育，合理安排教育内容，运用生动活泼的教育形式，开展好校级干部民主生活会和党风廉政建设情况分析会，让党员干部时刻保持廉耻之心、平常之心、敬畏之心、敬业之心;管好自己的嘴、管好自己的腿、管好自己的手、管好自己的事;坚持“为民”观念、坚持“务实”作风、坚持“科学”的发展观、坚持“正确”的政绩观。
5. 学习研究教育现代化发展规律和特征，科学把握教育发展方向。
结合行知小学教育发展的“十二五”规划，着眼于重点、难点问题，围绕构建均衡、优质、公平、协调的学校教育管理体系，改革创新、转变观念，在教育体制、人才培养和育人模式等方面进行深入思考、全面调研、专题研讨，努力把握教育现代化发展的规律和特点，推进行知教育特色、优质发展。
三、学习要求
1.严格学习制度。实施固定学习日制度。每月15日按要求开展党员专题学习。利用“三会一课”，“校本培训”等帮助教师提高思想认识，职业道德理解，增强开拓创新的本领，加强骨干教师的培养。
2.丰富学习形式。
采用四结合学习方式：集中培训与网上自学相结合(党员好书推荐每年级2本，三月底钱上传完毕);专题辅导与知识竞赛等形式相结合;理论和实际工作调研相结合;学习与师德创优考核相结合，使“工作着、快乐着”成为行知人的追求和写照。
3.提高学习实效。
围绕我校工作重点、热点和难题，结合学校书香校园打造，进一步抓好学习型党组织建设，落实行政会议一周一学习活动、青年教师月好书推荐活动，党员教师好书漂流活动。努力在创建学习型校园、学习型班组活动，提升学校的竞争力，全面优化优化教师群体中寻找到更加策略，真正推进我校社会公德、家庭美德、职业道德的实施，常学常新，人人创先，成为模范。
实行三岗合一，进一步深化群体师德创优活动。加强分管岗位负责人的工作指导和落实，力争各条线有所突破：学习重结合，本职岗位履职相结合;宣传多渠道，发布及时(二天以内)并力争高层次发表;结对巧整合，时事和校园动态相整合;技术实应用，分级培训，学科、组内互助共长;发展靠主动，按月谈心汇报常态化;突击强规范，校园安保(晚间对外开放)有记录，突发情况及时解决。
理论学习计划【篇5】
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近年来, 对于每个人来说, 知识的更新速度越来越快, 学习的压力也与日俱增。为了提高自己的学习效率和能力, 制定一份专题理论学习计划是必不可少的。本文将详细阐述一种个人专题理论学习计划的制定过程, 旨在帮助大家更好地理解和掌握该方法。
一. 目标设定
首先, 为了制定一份有效的专题理论学习计划, 需要明确自己的学习目标。我们需要问自己以下几个问题: 对于某个特定的学科或领域, 我想要达到什么样的水平？我想要具备哪些核心知识和技能？通过这些问题的思考, 我们可以确定自己的目标和方向。
二. 选题
在明确学习目标之后, 我们需要选择一个具体的专题进行学习。这个专题既要与自己的目标相关, 也要具有足够的深度和广度。例如, 如果我们的目标是提高自己的领导能力, 那么我们可以选择学习有关领导理论和实践的专题。选择合适的专题非常重要, 它决定了我们学习的方向和内容。
三. 制定学习计划
有了目标和选题之后, 我们可以开始制定学习计划。一个好的学习计划需要包含以下几个方面的内容:
3.1. 学习内容
在制定学习计划之前, 我们需要进行一些调研, 确定所选专题的相关知识和学习资源。可以通过查阅相关的教材、期刊、论文、网络资源等, 来获取所需的学习材料。
3.2. 学习方法
每个人的学习方法各有差异, 我们需要根据自己的学习风格和喜好, 制定适合自己的学习方法。例如, 有些人喜欢通过阅读书籍来学习, 有些人喜欢通过参加讲座或研讨会来学习, 还有些人喜欢通过实践来学习。不同的学习方法有不同的优势, 我们可以根据自己的情况进行选择和调整。
3.3. 学习进度
制定一个合理的学习进度对于高效的学习非常重要。我们可以根据自己的时间安排和学习目标, 将学习内容分成若干个阶段, 并确定每个阶段的学习时间。这样可以帮助我们合理安排时间, 高效利用学习资源。
四. 学习执行
在制定好学习计划之后, 我们需要按照计划去执行。在学习过程中, 我们需要保持良好的学习习惯和专注力, 尽量减少 distraction, 并根据学习进度进行自我评估和反馈。如果发现学习效果不理想, 我们可以对学习计划进行适当调整, 进行更深入的学习。
五. 学习评估
一段时间之后, 我们需要对学习成果进行评估。可以通过进行笔记和总结、参加考试或测验、与他人讨论交流等方式, 来检验自己对所学内容的掌握程度。通过评估, 我们可以发现自己的学习差距和不足之处, 为日后的学习提供指导。
六. 学习分享
学习不仅是个人的事情, 也是与他人分享的过程。在学习过程中, 我们可以与他人交流、讨论、合作, 互相帮助和学习。通过分享, 我们可以加深对学习内容的理解, 并且为他人提供帮助, 共同进步。
通过制定一份详细的专题理论学习计划, 我们可以更加有条理和高效地进行学习, 提高学习效果和能力。当然, 学习计划只是一种辅助工具, 最终的学习效果和成果取决于我们自身的努力和坚持。希望大家能够根据自己的情况, 制定一份适合自己的专题理论学习计划, 并坚持去实施, 不断提高自己的学习能力和水平。
理论学习计划【篇6】
引言：
随着社会的不断发展，职场竞争也愈发激烈，学习成为职工们提升自己的唯一途径。为了帮助职工们提高自身素养和专业知识，公司制定了一份全年学习计划。本文将详细介绍这个计划，以及其中的具体内容和目标。
一、计划目标
公司的职工理论全年学习计划旨在提高职工的专业素质和综合能力，使他们能够适应市场的发展需求和公司的战略目标。具体目标如下：
1. 提高专业知识水平：通过学习各种行业相关的技能和知识，使职工们能够更好地应对工作中的挑战和问题。
2. 增强创新能力：鼓励职工们学习创新思维和方法，积极探索新的工作方式和解决问题的途径。
3. 提升团队合作能力：通过团队项目学习和合作交流，提高职工的协作能力和团队沟通能力。
4. 提高管理能力：帮助职工们学习管理技巧和领导能力，为未来晋升和管理岗位做好准备。
二、计划内容
1. 线上课程学习
公司将提供多门线上课程供职工选择学习。课程内容涵盖了行业知识、沟通技巧、项目管理等方面的内容。职工们可以根据自己的工作需要和兴趣选择合适的课程进行学习。
2. 外部讲座和研讨会
公司将邀请各领域的专家和学者来进行讲座和研讨会。这些活动将提供一个与行业精英交流的机会，职工们可以从中获得新的见解和观点，并与专家进行深入讨论。
3. 内部培训和分享会
公司将定期组织内部培训和分享会，由内部专家和优秀员工主讲。这些活动将围绕公司的战略目标和业务需求展开，职工们可以互相学习和分享经验，提高自己的工作能力。
4. 实践项目
公司将鼓励职工们参与实践项目，通过实际操作和团队合作来提升实际能力。这些项目可以是公司内部的新业务开发、流程改进等，也可以是与外部合作伙伴共同开展的项目。
三、计划安排
1. 每月学习计划
公司将在每个月初发布学习计划，包括线上课程学习、外部讲座和研讨会的时间和地点，以及内部培训和分享会的安排等。职工们可以根据计划自主选择学习内容。
2. 学习时间和工作安排
公司将允许职工们在工作时间进行一定的学习活动，例如参加内部分享会和培训课程。同时，公司也鼓励职工们利用个人时间进行自主学习，例如线上课程学习和阅读相关领域的书籍。
3. 学习成果评估
公司将定期对职工们的学习成果进行评估。评估内容主要包括课程学习情况、参与外部活动的情况、项目实践成果等。对于学习成果突出的职工，公司将给予适当的奖励和表彰。
结语：
通过职工理论全年学习计划，公司为职工们提供了一个全面、系统的学习平台，帮助他们不断提升自我，适应市场的发展需求和公司的战略目标。同时，这也为公司建设高素质、高能力的团队奠定了坚实基础，为公司的可持续发展提供了有力支撑。相信在这个学习计划的指导下，职工们将在未来的发展中取得更加优秀的成就。
理论学习计划【篇7】
党员政治学习制度是党支部向党员灌输革命理论的主要渠道，是提高党员综合素质的重要途径，是加强党性锻炼和修养的前提，是党支部思想政治建设和创建学习型支部的重要内容。
1.学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观;
2.学习党章以及党的基本知识和党建工作的理论。
3.学习时事政治，及时了解国际国内政治、经济、军事、文化、科学技术等领域的新形势，新主张、新发明、新创造、新知识。
党员学习应采取集中学习和自学相结合的方法。集中学习要以党支部为单位，支部要做好学习记录。党员自学要有学习笔记和学习心得。
1.各支部安排党员集体学习在无特殊情况下，每月保证1次。
1.党支部要于年初做好政治学习和党员教育计划。
2.学习形式要灵活多样，即可集中学习辅导、观看电教片，也可举办各种类型的读书会、专题讨论会、智力竞赛等。要针对不同类型
的党员提出不同的学习要求，提高学习效果。
3.发扬理论联系实际的学风，真正达到提高理论水平，增强党性觉悟，改进工作的目的。
4.每次集中学习应事先明确学习内容、学习形式，主讲人。主讲人必须认真做好准备，保证学习质量。
5.支部对每次学习情况，都要认真做好记录，党员要做到学习不迟到、不早退、不无故缺席，因并因事要提前请假。
6.每学期每个党员要写一篇结合实际的心得体会或调研报告或理论研究论文。
理论学习计划【篇8】
根据中央和省、市委关于理论学习工作的总体部署，为进一步加强市局党委理论学习中心组学习工作，提升学习质量，现制定市司法局党委理论学习中心组2020年学习计划如下。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。围绕深入实施“一四六十”工作体系，结合开展“深化‘三服务’、奋战‘五个年’”活动，持续深化党委理论学习中心组学习，努力提升党委领导班子和领导干部的理论素养、决策水平和执政能力，着力为湖州司法行政事业高质量赶超发展提供强有力的理论保障。
二、参学范围
局党委全体成员参加中心组学习。同时，根据需要延伸到直属单位主要负责人、区县司法局局长、局机关中层干部及全体干部。
二、学习重点
1.深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求；2.学习领会习近平总书记关于重大疫情防控工作的重要论述；3.学习领会习近平总书记关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要论述；4.学习领会习近平总书记关于贯彻新发展理念、做好经济工作的重要论述；5.学习领会习近平总书记关于脱贫攻坚、全面小康的重要论述；6.学习领会习近平总书记关于意识形态工作的重要论述；7.学习领会党风廉政建设各项规定要求；8.学习领会习近平总书记关于历史特别是党史、新中国史、改革开放史的重要论述；9.学习领会习近平总书记关于全面依法治国的重要论述；10.学习领会习近平总书记关于政法工作和政法队伍建设的重要论述；11.学习领会党的十九届五中全会精神；12.学习领会习近平总书记对浙江的系列重要指示精神；13.学习领会上级有关会议精神；14.深入学习领会新时代司法行政工作内容要求。
四、学习要求
1.充分发挥表率作用。局党委主要负责人作为中心组组长，要切实履行领导职责，加强对中心组成员和党员干部学习的指导、检查。各位中心组成员要进一步强化学习的自觉性，制定自学计划，努力树立工作学习化、学习工作化的理念，自觉把理论武装摆在重要突出位置，带头学习、带头发言、带头调研、带头宣讲、带头撰写文章，要以自身的模范行动积极营造重视理论学习、崇尚理论学习的良好氛围。每季度至少组织1次集体学习研讨，每位中心组成员全年作中心发言至少2次，到基层单位作形势政策宣讲1次。坚持撰写文章制度，每人至少撰写1篇调研报告，争取在市级报刊杂志及以上刊物发表。组织好理论中心组学习扩大会，结合领导讲党课活动，带动全系统党员干部深入开展理论学习。
2.坚持理论联系实际。从实际出发，结合全市“深化‘三服务’、奋战‘五个年’”活动和分管工作，紧扣热点难点问题，切实到矛盾突出的基层、困难较多的一线、难点焦点问题聚集的地方扎实开展调查研究，着力形成一批高质量的调研材料，并推动调研成果转化。中心组成员全年到联系点开展宣讲、参加学习、专题调研或指导工作不少于1次。
3.创新学习形式载体。综合运用专题讲座、交流研讨、中心发言、观看电教片、讲党课、邀请专家学者等各类有效载体开展灵活多样的学习活动。探索体验式、情景式现场学习，以增强理论学习质量。将工作部署与专题业务学习相结合，根据岗位需要，有目的、有计划地开展业务知识和技能学习，做到学习与工作两促进。
4.严格执行学习制度。严格执行党委中心组学习考勤、学习通报和学习考核等制度，不断建立健全学习管理长效机制。中心组全年学习不少于12次，集中学习无特殊情况不得请假，确保每位成员年参学率不低于90%。认真完成领导干部网络学院、学习强国学习任务。
5.认真做好组织保障。政治部是保障中心组理论学习的工作机构，认真做好计划制定、学习资料、学习记录、档案管理、成果展示等各项保障工作，做到有计划、有记录、有总结，确保内容、学时、人员“三落实”。严格执行中心组专题学习会报备制度，局理论中心组每次专题学习会方案至少提前3天报市委宣传部、市委组织部、市直机关工委备案。
理论学习计划【篇9】
中共中央办公厅关于印发《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》规定，党委（党组）理论学习中心组主要由党委（党组）领导班子成员组成，可以根据学习需要适当吸收有关人员参加。
各级党委（党组）对本级理论学习中心组学习负主体责任，对本地区本部门本单位的理论学习中心组学习负领导责任。党委（党组）书记是理论学习中心组学习第一责任人，书记不能参加学习时，由主持党委（党组）日常工作的负责人代行职责。
党委（党组）负责宣传思想工作的成员是理论学习中心组学习直接责任人，主要职责是配合党委（党组）书记做好学习的组织工作。
党委（党组）理论学习中心组可以通过以下适当形式，开展切实有效的学习活动：
1.集体学习研讨。各级党委（党组）理论学习中心应当将集体学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，深入开展学习讨论和互动交流。理论学习中心组学习以中心组成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。
2.个人自学。理论学习中心组成员应当根据形势任务的要求，结合工作需要和本人实际，明确学习重点，研读必要书目，下功夫刻苦学习。
3.专题调研。理论学习中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实开展调查研究，深化理论学习。
理论学习中心组成员应当积极参加学习讲坛、读书会、报告会等学习活动，充分利用网络学习平台开展学习，拓宽学习渠道，提升学习效果。
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