白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结就是将一个人的所作所为简单阐述，怎么样去写好总结范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2016年11月教授教化小我总结”，希望能对您有所帮助，请收藏。
起首，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如不雅孩子生成就是优生，哪教导还有什么功能?又谈什么基本的本质教导呢?因而对占相对多半的中差生，我更应变嫌弃为爱好，变忽视为看重，变冷淡为存眷，变薄待为优遇。
课前做到卖力备课，多方面去汇集相干材料。为进步每节课的教授教化质量，本人除重视研究教材，把握好基本重点可贵外，还采取多媒体教授教化，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样情势。经由过程培养学生进修数学的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。
本学期，本人担负小学五(1)班的数学教授教化工作。一学期来，我自始至终以卖力、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作。
其次，卖力制订教授教化筹划，重视研究教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加科组晃荡和备课组晃荡，上好公开课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照小学数学教授教化大年夜纲进行施教，绕揭捉生控制好学科常识。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。
因为我能善意懂得他们，高兴地接收他们，是以促进了中差生不合程度的进步和成长。
教导是爱苦衷业，为培养高本质的下一代，本人时刻大年夜实际身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，绕揭捉生建立自发地大年夜德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，建立崇高弘远年夜的幻想。
在今后的教授教化工作中，要赓续总结经验，力争进步本身的教授教化程度，还要多下工夫加强对个别差生的指导，信赖一切问题都邑水到渠成，我也信赖有垦植总会有收成!
应当说任何学生都邑同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是显而易见的，对差生则易于发明其缺点，而看不到长处，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意赞助他们找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能拔苗助长，他们应享有同其它学生同样的平等和平易近主，也应享受到优衅揭捉生在师长教师那儿获得的爱，我作为一个教导者，在对待中差生时应当具有自我调控的才能。
厚爱差生，我真正做到以情动人：起首做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行;其次做到“接收”，即能感触感染差生在进修过程中的各类心理表示和看法，如对进修的害怕、迟疑、知足、冷淡，缺点的设法主意和责备等，信赖中差生，鼓励他们自由评论辩论。最后做到“懂得”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。
最后，能制订好复习筹划，并能卖力备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，赞助差生。但因为本学期讲课时光较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大年夜一部分学生接收才能较差，进修自发性不高，班级的差生面积较大年夜，致使无暇顾及，导致本学期教授教化成就未达所想。
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2016年11月教导教授教化工作总结
班级治理前紧后松,学年后期,本人治理较松散,个别学生钻空子,犯缺点,本人招数也没有及时变更,更新,这成为班级治理的一大年夜不足.
又一学年大年夜日历上悄然滑落,一期来，在理论与实践相浇忧⒛过程中,有成功的经验,也有掉败的教训,现对本人的教导教授教化工作大年夜德,能,勤,绩四个方面做如下总结.
绩.辛苦的付出,收成了喜人的成就.本人所教两班语文课的成就,总评位于阶段前列.学生的听，说，读，写才能弱益进步,语文素养得以晋升,语文积聚赓续充分.本人所带的教授教化班,本期曾被评为榜样班集体,本人也被授予优良班主任的称号.
教导学生方面，尽力培养苗子,转化落后生,营造调和,奋进的班级氛围.结合本教授教化生特点,开学初头一个月,大年夜力培养学生优胜的生活习惯，进修习惯等，为班级周全工作的开展铺开面.之后,抓进修，抓规律,傍边贯以爱心,耐烦和细心.课余,组织学生商量如何做才能成为一名优良的中学生,本人也经常对学生进行动人与为学方面的教导,强调为学先为人，做人是第一位的.经由赓续的摸索,尽力,班级形成了优胜的风气,人人力求进步,规律优胜,无一人流掉.
能。教授教化上,解放思惟,接收新理论,用先辈的课改理念指导实际工作.已能闇练驾驭互动激趣教室,激发学生进修兴趣,指导学生自立合作,商量,引导学生摸索,立异,教室氛围热烈,教授教化效不雅扎实,有效.课下能有针对性地教给学生学法,引导学生重视进修过程和进修细节.课后狠抓进修义务的落实,毫不给今后的复习撇遗留和马脚.积极参加每周的教研,虚心听取组内其他同志关于课改的心得和经验介绍,保持听课进修，卖力评课.如今,本人的教授教化根本功扎实,营业才能赓续进步,公开课受到本组同志的好评.
德.本人酷爱教导事业,思惟上,行动上与黉舍保持高度一致,不说晦气于联结的话,不做有损黉舍形象的事,不时处处建立小我形象,建立黉舍形象,把小我的好处与黉舍的成长结合在一路.与家长交往,不卑不亢.在学生面前,率先示范,以理服人,用崇高的师德赢灯揭捉生及家长的一致好评,用实际施动践行了为人师表四字.
本人对每一阶段的工作,缺乏及时的总结和反思,少书面材料的┞符理,很多好的方面没能加以立异,不好的方面,有时也没能引起足够的看重,忽视了在总结和反思中进步这一点。
勤.本人爱岗敬业,忘我奉献.每日及时到班,时光不雅念强.大年夜未因小我私事而影响学生一节课,夜间查寝大年夜不于情势.只要在岗,毫不干与工作无关的事,包管高效的工作效力，优胜的工作质量,满点满勤,风雨无阻.
回想一学年走过的路，脚印深浅不一,但目标和偏向是精确的,总的看来是进步的.岁月易逝,但带不走本人对教导事业的酷爱,带不走为教导书写光辉的果断信念.往后的每一学年，本人将择其善者而大年夜之,其不善者而改之,勤思,务细,抓好工作中的每一个点,和黉舍一路起飞。
伴随成功一路走来的，还有一些不足,重要表示为:
没能培养出一支强有力的班干军部队,因为放不开手和胆,对少年学生缺乏充分信赖,所以班干的威望不足,力度不大年夜,能耐没有充分展示出来.
2016年11月初中教授教化工作总结
本学期，我自始至终以卖力、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作，使教授教化工作有筹划、有组织、有步调地开展，美满地完成了教授教化义务。
二、加强上课技能，进步教授教化教授教化质量
一、卖力备课
在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，同时加大年夜了对落后生的指导的力度。对落后生的指导，并不限于学生常识性的指导，更重要的是学生思惟的指导，进步落后生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。
透切的讲评，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
为进步每节课的进行效不雅，教授教化质量，我除重视研究教材，把握好基本重点可贵外，还采取多媒体教授教化，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样情势。经由过程培养学生进修政治的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。
作为科任教师，能卖力制订筹划，重视研究中学教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加科组晃荡和备课组晃荡，上好公开课和均衡课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照《初中思惟政治课程标准》进行施教，绕揭捉生控制好科学常识。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。教导是爱苦衷业，为培养高本质的下一代，我时刻大年夜实际身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，绕揭捉生建立自发地大年夜德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，建立崇高弘远年夜的幻想。在工作中，我重要作好了以下几个方面：
一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
备课,不只备学生，并且备教材、备教法。根据教授教化内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都做了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
积极推动本质教导。为此，我在教授教化工作中留意了才能的培养，把传授常识、技能和成长智力、才能结合起来，在常识层面上注入了思惟情感教导的身分，发挥学生的立异意识和立异才能。绕揭捉生的各类本质都获得有较的成长和培养。
在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生学得轻易，学得轻松，认为高兴，留意精力，培养学生多动口着手动脑的才能。
四、做好课后指导工作，留意分层教授教化
对学生的功课批改及时，卖力分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题做出分类总结，进行
五、积极推动本质教导
三、卖力批改功课，安排功课有针对性，有层次性
一份垦植，一份收成。优胜的成就将为我往后工作带来更大年夜的动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教授教化工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
2016年11月教导教授教化工作总结范文
教师是幼儿的榜样，在周全推动本质教导的今天，作为教师更应进步自身本质，建立职业道德以崇高的道德风仪却竽暌拱响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。是以，我赓续的给本身充电，浏览大年夜量的道德教养书本，多看对营业有关的书本，赓续扩宽常识方面，为教授教化内容注入新的活力。勇于解剖本身，分析本身正视本身，大年夜而进步自身的职业道德教养和本质。
安然是本期工作的重中之重，保张绫强个幼儿的人身安然，是每一个教师的义务和职责，为了让家长宁神，幼儿能在一个安然的情况中生活、成长、我教给幼儿一些安然常识，强化了幼儿的安然意识和自护才能。如：不吞食异物、不玩火、水、电，不大年夜高处往下跳，不吃生人的器械、不跟生人走，产生危险时，会大年夜声呼救。不带不安然物品到学前班。我还加强一日晃荡各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到人到心到。是以本期无以外变乱产生。但我必须做到警钟长鸣。
3、健康范畴
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一、思惟方面
经由过程音乐晃荡培养幼儿兴趣，对幼儿进行了歌曲、跳舞、观赏、音乐游戏等方面的教导，让幼儿在音乐晃荡顶用天然的声音唱歌，感触感染音乐的节拍强弱，让幼儿听音乐谈感触感染(欢快的地、悲哀地等)，创编动作如我在教唱《杀鸡宰鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作，并高兴地表演。经由过程跳舞音乐游戏，练习幼儿的动作灵活性、调和性和表示力，进步了幼儿对音乐的兴趣。
2、艺术方面
为了培养幼儿对体育晃荡的兴趣，促进幼儿的健康。我根据幼儿的年纪，设计各类体育游戏轰动。开展一些比赛性的体育游戏，在比赛性的体育游戏中更多的请求幼儿见互相合作，互相促进，具备团队精力，如：25米接力赛、扔掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石优等比赛性晃荡中，幼儿你追我赶，夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得高兴之余饭量大年夜增、食欲加强。经由过程开展比赛性体育游戏，加强了幼儿体质，进步了对疾病的抵抗才能。为促进幼儿的成长发育。我还重视培养幼儿优胜的进食习惯，不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉落饭粒，鼓励幼儿多吃，细嚼慢咽，高兴地进餐。我还结合教材《小小养分师》让幼儿评论辩论早、中、晚餐的食物搭配，每位幼儿为本身或家人搭配一餐饭菜。经由过程如许的晃荡，使幼儿懂得合理的搭配食物，有利于身材健康，养成不挑食的习惯。但如有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锤炼，因而身材本质较差、经常感冒，为进一步加强幼儿体能练习，进步幼儿健康本质，我将下期有目标、有组织、有筹划地对幼儿加强体育锤炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来进步幼儿参加体育锤炼的兴趣。
1、说话范畴
4、安然工作
5、家长工作
在教授教化中我深知要进步教授教化质量关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，本身着手制造教授教化用图和教授教化器具，开展丰富多采的教导教授教化晃荡来促进幼儿说话就、健、科、社、艺术等范畴的成长。幼儿的┞菲握情况如下：
我主动亲切地与家长沟通，使家长懂得本身孩子在校情况。用德律风多种情势拜访，这使我懂得幼儿在家的情况，使我能有针对性的开展幼儿的教导工作。并且还恩可以或许促使我跟着家长的互相懂得，建立合作伙伴。
幼儿期是儿童控制根本白话的关键时代，这个时代对练习幼儿完全的口头表达才能，极为重要。是以，在培养幼儿浏览图书的兴趣，养成爱看图书和幼儿看图书，并赞助幼儿控制浏览图书的办法。如：看书时保持安静，拿书时要轻轻拿、轻轻放，翻书时要轻轻翻，看完后请求幼儿简述图书内容，简述时先分组、后个别讲述的办法。让每个幼儿说话表达才能获得成长与锤炼。在教授教化中我还重视幼儿倾听习惯的培养，就是让幼儿细心听取别人说，听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下卖力、塌实、尊敬的印象。是以优胜的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下办法：多与幼儿交谈，开展谈话晃荡和游戏，创造机会与个别幼儿谈话，并在交谈的过程顶用本身的倾听行动却竽暌拱响，引导幼儿，给幼儿供给倾听的机会，如：播放灌音作品(故事、诗歌、儿歌、古诗)让幼儿学会宁地步听，听后让幼儿环绕一个话题思虑，先讲什么，后讲什么，故事的名字叫什么，故事里有谁，讲了一件什么工作，然后用说话表达出来。经由过程以上晃荡、幼儿的思维才能，说话表达倾听习惯三个方面都获得了有效的成长。
时光过得真快,转眼间,一个重要而又充分的学期又以前了。回想这学期，劳碌而高兴的工作在我们两位师长教师的联结协作，合营尽力下，取得了较好的成就。为了更好的做好进后的工作，总结经验、汲取教训，本人特就这学期本班的工作总结如下：
二、教导教授教化方面
总之本期异常忙也异常累，但我享受到了收成的喜悦，也在工作中发清楚明了一些存在的问题。在往后的工作中液Ｚ婵脆弱环节，争夺把工作做得更好。