2017年班主任5月工作总结

一个人刚开始工作的时候可能不会,但同一个事情一直不会就是态度问题了,这个月的致力工作,让我们的专业知识又有所精进了,但同时,我们还需要总结一月来的工作,吸取以往的经验与教训。那么我们书写月工作总结怎么样才能出彩呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《2017年班主任5月工作总结》,欢迎您参考,希望对您有所助益!


为了使班级形成良好的班风,学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德,智,体,美,劳多方面的素质,在班级管理方面我做了下面几点工作:

1.培养学生遵守纪律的习惯.要保证教学质量,就要有好的教学常规.于是,我经常利用班会课和晨检,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正,每天进行一小结,经过一个月的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

2.培养学生文明礼貌的习惯.即要求学生做到仪表美,语言美,心灵美.强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯.在语言行动上,要求同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内,校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声"老师好!",放学回家都会说:"老师,再见!"同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现.从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

3.利用主题班队会对学生进行思想品德教育.利用班会课向学生介绍优秀人物的先进事迹,鼓励同学们向他们学习.带动全班小朋友参加"妈妈我爱你"庆祝活动,进行写字比赛,讲故事比赛,"班级特长生状元评选"活动…….事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。

4.培养学生良好的卫生习惯.良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,在课上,我纠正同学们错误的读书写字姿势.每天检查他们的个人卫生教育学生保持环境卫生,除了每天坚持一小扫,每个星期五,我都会带领同学们进行大扫除,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

5.做好学生的安全教育工作.每周二或四都对学生进行进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故,把安全隐患消灭在萌芽状态。

6.要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,班干部是班级的骨干和核心.一个优秀的班集体必须有一支素质优良,团结协作,富有活力,能独立工作的干部队伍.一是严格要求各位班委干部,要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感.二是组织全体班干部走出去和人家交流.班干部是全班同学民主选举产生的,由于各方面的原因,选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意.要更好的带领班级开展建设工作,班干部队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节。

7.加强与家长之间的联系,共同教育好学生.老师要教好学生,除了做好校内的教育,管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好.平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教.如我班的李佳霖时常在班上欺负其他小朋友,学习不够认真,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大.基本能遵守学校的学生规范了。

总之,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在许多的不足之处,当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。

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班主任5月工作总结



为了使班级形成良好的班风,学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德,智,体,美,劳多方面的素质,在班级管理方面我做了下面几点工作:

1.培养学生遵守纪律的习惯.要保证教学质量,就要有好的教学常规.于是,我经常利用班会课和晨检,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正,每天进行一小结,经过一个月的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

2.培养学生文明礼貌的习惯.即要求学生做到仪表美,语言美,心灵美.强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯.在语言行动上,要求同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内,校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声"老师好!",放学回家都会说:"老师,再见!"同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现.从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

3.利用主题班队会对学生进行思想品德教育.利用班会课向学生介绍优秀人物的先进事迹,鼓励同学们向他们学习.带动全班小朋友参加"妈妈我爱你"庆祝活动,进行写字比赛,讲故事比赛,"班级特长生状元评选"活动…….事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。

4.培养学生良好的卫生习惯.良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,在课上,我纠正同学们错误的读书写字姿势.每天检查他们的个人卫生教育学生保持环境卫生,除了每天坚持一小扫,每个星期五,我都会带领同学们进行大扫除,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

5.做好学生的安全教育工作.每周二或四都对学生进行进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故,把安全隐患消灭在萌芽状态。

6.要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,班干部是班级的骨干和核心.一个优秀的班集体必须有一支素质优良,团结协作,富有活力,能独立工作的干部队伍.一是严格要求各位班委干部,要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感.二是组织全体班干部走出去和人家交流.班干部是全班同学民主选举产生的,由于各方面的原因,选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意.要更好的带领班级开展建设工作,班干部队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节。

7.加强与家长之间的联系,共同教育好学生.老师要教好学生,除了做好校内的教育,管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好.平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教.如我班的李佳霖时常在班上欺负其他小朋友,学习不够认真,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大.基本能遵守学校的学生规范了。

总之,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在许多的不足之处,当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。

2017班主任月工作总结


x月,又做“主任”;x月,忙碌的“主任”。 x月,刚接手班主任,我心里充满了期待。但是一抓完班我就再也高兴不起来了,班里有几个特别难管理的学生(让老师痛疼的学生)。我一拿到名单就开始反复琢磨这几个孩子,想着怎么样去对付他们。是呀,我该怎么办那?我把学生的名单看了又看,始终没有头绪。这几个学生,有三个我曾经教过,我仔细回忆着,当时他们并不是现在这个样子的。我相信他们只是一时的迷途,随着年龄的增大,他们会越来越懂事的。我准备了一个战略:个个击破。第二天,分完班的第一件事就是先给他们排座次。说实话,谁和谁同桌,我真的没拿出最合适的方案来,但我想通过排座次这个事情来告诉他们,特别是这几个学生,现在这个新的班集体,我就是绝对的权威,我说的话他们只有绝对的服从。你别说,这一招还真的管用,他们没有一个有毛病的。分完座次后,我接着实施下一步,先找我没教过的那个学生——孙永辉谈话。让我想不到的事,他告诉我:“老师,你放心我今年没有别的想法,只想好好学习,考上个好高中。”说实话,我当时一愣,接着我知道我的机会来了,我先肯定了他的想法,再给他分析了一下他的情况。这个学生他的基础相当不错,只要他努力,考上高中时不成问题的。最后,我还给他安排了卫生委员一职,目的是让他从小事做起,严格要求自己,还有卫生委员和班主任的联系是非常密切的,我能及时监督他。

x月,“焦头烂额”的x月。正当我满怀信心的时候,又一难管的学生出事了。在跑步的时候,他把同学绊倒,结果导致那个同学手腕骨折,还比较严重。初四临近中考,还有体育测试,那个同学家长也比较着急,情急之下也冲着我发火。这个孩子也是比较“有名”的孩子,初二的时候“砸开关”,初三的时候“足球门事件”,他也是在各个领导那里“挂上名的了”。但是,我认为这个孩子本质不应该是这样的,可是又一想怎么偏偏又出在他身上。我一次一次的找他谈话和他沟通,才知道他父母从他小的时候就做生意,没有时间照顾他,导致了他现在这种为所欲为的做法。我嘱咐他回去以后和他的父母好好沟通,他答应的好好的,但是晚上他妈打电话来说他离家出走了,原因就是他父亲说了他几句,而且他妈说他以前也这样过。看来他这个孩子不是一天两天这样的,电话那头他的母亲也是很无奈,不知道怎样去和孩子沟通,不知怎样去教育他。看来对这个学生我还得好好想一想怎样对管理他,怎样去改变他的心态。还在我不断思考的时候,麻烦又来了,双方家长因为医药费发生了争执,弄得我简直是“焦头烂额”的,还好孙建涛校长和级部主任王峰帮着我协调双方家长,解决的让双方还算比较满意。而且,而且孩子的家长也把孩子送到了一所全封闭学校去学习。但是,从我内心深处来说,我觉得这是一个遗憾,我总认为自己没有把他教育好,我认为他是可以变好的孩子,不知我是不是太高估自己了。

x月,成长和收获的x月。在又一次和孙建涛校长关于学生管理的交谈中,我第一次听到了“便笺管理”这个词,觉得比较新鲜,就问他是如何操作的。听了他的介绍以后,我觉得是一个好办法,就照着做了,而且效果相当的不错,特别是有的同学,上学这九年以来是第一次收到来自老师的表扬信,他会格外的珍惜和高兴,他会比别的同学付出更多的努力来回报你。当然,这个“便笺”你也不能滥用,你要找准每一个学生的优点,让他觉得你说的确实就是他。这就需要我们班主任工作要细致,善于观察。我觉得就是要“勤”,勤往班里跑,课间多去班里转转。举个例子,中午放学,只要我往公室门口一站,学生就知道站队下楼,我觉得开学初我多靠靠,时间长了学生就能形成习惯。在我和全班同学的努力下,我们在学校组织的各项活动中表现的还是比较出色的,特别是歌咏比赛中取得了第一名的好成绩。我就是想通过这种比赛,让每一个同学都参与到里面去,让他知道他是初四二班这个集体不可少的一部分,让他知道集体对他的重要性,也让他觉得呆在初四二班他是很光荣的。 我觉得经过x月已经让我们班每一位同学都已经知道了集体的重要性,下一步我要让每一个同学能成为初四二班的学生感到光荣,这是我奋斗的目标。

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5月份班主任月工作总结


不经意间,五月已从我们身边悄悄划过,在短短的这一个月里,我们深深被爱意包围着、感染着、感动着。因为我们开展了《一家亲》主题活动,下面我就本月的如下

主题一开始,我们让幼儿带来了全家福的照片,在主题墙面上,布置主题画全家福,师生共同粘贴制作各种彩色的小房子,在小房子里,贴上幼儿和爸爸妈妈在一起的快乐照片。孩子们三三两两的围在一起相互介绍着,不时地指着家人的照片说:这是我爸爸对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时,他们也只能简单地介绍这是谁。随着主题的进一步深入,我们要求幼儿一起说说,画画爸爸的本领,年龄、属相等,孩子们通过和爸爸面对面的交流,对爸爸有了更深的了解。在介绍爸爸的本领时,他们根据画上的图意,讲出了爸爸会修机器、会修车、会做饭、会做灯泡、会开车,一脸的自豪。

为了更好开展一家亲主题活动,我们创设了许多丰富的游戏,特别是在娃娃家,孩子们尽情模仿家里的各种情景,小朋友不仅学会了怎样照顾弟弟妹妹,还知道怎样敬爱长辈,在娃娃家里,经常会看到一些感人的情景:给爷爷捶背,帮妈妈扫地,一幅其乐融融的景象。

经过了四周的学习,孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解,他们知道了家里的门牌号码和电话号码,对自己的爸爸有了更多的了解,与爷爷奶奶情感更加深厚,他们感受到了家的温暖,爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦,我们要学会自己的事情自己做,不再麻烦他们。在活动中,我们与孩子都在无形中成长着、快乐着:在环境创设中,我们学习着欣赏美、感受美、创造美,提高了自己的审美能力。而在爱意浓浓的环境中生活、学习、游戏,不知不觉中自己的一言一行都那么富有爱意,每一个孩子都是那么可爱、能干。自一家亲主题实施以来,我们师生间、伙伴间都充满了爱,随处都能看见大家在互帮互助、随时都能听见:我来帮助你,你好呀,你放心吧,这儿有我呢亲切的话语。活动处处洋溢着爱的暖流,老师期望每一个幼儿都能在充满爱的氛围中成长,又能以其力所能及的方法去关爱身边的人,做一个身心健康的人。

2014年班主任5月工作总结


精心整理了《2014年班主任5月工作总结》,望给大家带来帮助!

指导思想:教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

第一,热爱学生、尊重学生、相信学生。

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己,而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做,结果学生对老师形成强烈的依赖。首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。高一时,我总担心班干部没有能力,不敢“下放”权力,时时都由自己来处理,结果正如计划经济一样管得太多太死,班里氛围较死,班干部能力也没能提高,自己又很累。到了高二上学期,我逐渐领悟到:教学要发挥学生主体作用,班主任工作又何尝不是呢?于是,我着手对管理体制进行大的“改革”,“下放”权利:通过几次班干部例会,要求班干部转变思想,从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。例外,未发挥同学们的主体性,班委决定建立值周班长制,有每位普通同学来担任;还建立了一系列的奖励制度如:学期末评选出某一方面表现突出的同学如最佳运动员,最佳导演,最佳演员,最佳值周班长,最佳口才,最佳团日志撰写人,最忠实的观众,最积极分子,最佳长跑运动员,最佳足球、篮球运动员等等;另外,抓住学校开展的活动这一契机做好动员充分发挥全体学生的主体作用,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结,收到较好的效果。

第二,开展丰富多彩的活动。

丰富多彩的活动是引发动机,激发兴趣,发展个性的最佳选择。可以强化学生的表现欲、求知欲,调动学生的积极性、主动性、创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划、组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬。例如:年级组织的英语短剧比赛,我就鼓励尽可能多的同学参加,学生们自己导演,甚至演出需要的押金昂贵的宫廷服,也由学生们自己想办法借的,绝大多数甚至非常调皮的同学都参加了在这一活动中。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。

第三、发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此班级管理中必须以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的,只是手段,它要教师通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。

第四,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装、校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气、有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化、制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

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