2016年度小学德育工作总结范文

2016年度小学德育工作总结范文。

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XX年年度小学德育工作总结

二○○七年我镇的德育工作坚持以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《XX年年德育工作要点》精神为指导。以行为习惯的养成为重点,以健全制度为基础,以校内外德育基地为依托,以课堂为主平台,以建设高素质的德育队伍为保障,以丰富多彩的德育活动为载体,以心理健康教育为突破口,狠抓落实,树立典型,全面育人,全面提高。切实加强学校的德育工作,不断提高学生的思想道德素质。下面就本年度德育工作总结如下:

一、重点工作目标达成情况。

1、小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练方面。

本年度,我校以贯彻落实《若干意见》精神为主线,以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本的道德规范,按照《中小学生日常行为规范》和学生成长规律确定不同学龄阶段德育内容和要求,形成教育阶段相互衔接的目标。对小学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本的社会公德教育。社会常识教育和行为习惯教育;以及对学生进行安全教育。

学校有效利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育,要学懂学会,并且会用。以训练为主,加强监督检查(每周一次)有记录。学期末,中心校对镇小学进行检查、抽测。并把检查结果记入各校总分。( 散文网:www.sanwen.net )

2、建立、健全各项规章制度方面。

本年度,全镇各校都能够加强德育制度建设,促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全了各项规章制度,(升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度;班主任例会制度、问题学生帮扶制度;困难学生扶贫制度等等)使我镇各校的德育常规管理有了制度的保障,并有序的开展。

3、开展主题教育活动方面。

本年度,全镇各校能充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。通过对各校的检查、评比。全镇各校都能按中心校期初德育工作计划安排的主题教育活动,开展活动,并原始材料齐全。

4、德育队伍建设方面。

本年度,我校按县德育工作要点的要求开展了德育领导、班主任教师、“六个一工程”:(每月研究一个教育个案;每月开展一次主题教育活动;每季度召开一次家长会;每学期读一本教育专著或研究一种教育思想;每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通;每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。)收到较好的效果。

5、心理健康教育方面

本年度,根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农安县中小学心理健康教育实施意见》的要求,进一步加强课堂教学中德育教育,把学科教学与德育渗透有机地结合起来,并且扎实有效地开展心理健康教育工作,上好心理健康教育课,使学生掌握必要的心理健康知识,及时了解把握学生的思想动向和心理变化,给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。

6、校园文化建设方面。

本学年,我校以班级文化建设为基点,以校风、学风和班风建设为核心,以促进形成学校特色的校园文化为目标,大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设,形成体现学校办学理念和精神,凝聚师生情感的校园文化。

实行了值周班级和班级干部轮换制,让每个学生都参与班级和学校管理,提高学生的自主管理能力,实现学生的主动发展,自主发展,搞好班级布置,增强班级的文化气息和氛围,通过学生办班报、手抄报,出黑板报、墙报,等多种方式,活跃和丰富班级文化生活,引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。

7、学生“六个一”活动方面。

本年度,各班在开学初就已经制定好“六个一”活动计划,做好“六个一”活动记录,期末有总结。除此之外,各班也开创性的开展“六个一”活动,如,每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母交流一次;……。各要要把“六个一”活动具体化,并落实到各学科的教学中,融入到学校开展的各种活动中。

每天一分钟记忆力和注意力训练或竞赛的内容为新课程标准要求必背的古诗70首。五月下旬进行了学生必背的古诗积累比赛活动。收到较好的效果,受到教师、学生家长的好评。

8、电影系列化教育活动方面。

本年度,我校加强电影系列化教育活动,本年度学校组织了四次电影系列化教育活动,每次活动都有计划、方案总结。并且组织好电影观后感的写作工作,而且组织电影观后感征文评选活动,各村小评选出10篇好的作品,六月末上交到中心校,参加全镇评选,对于选出的作品推荐到县里评选,所获奖项,作为加分项目,记入教师考核总分。

9、扶贫工作方面。

本年度,我校继续开展“万名教师访万家、万名教师帮万生”活动。

学校建立“贫困生”和“学困生”帮扶制,关注每一名在学习上和在生活上有困难的学生,建立“双困生”档案,组建同伴互助小组,开展师生一帮一和经常性家访活动。每学期对所有在校生家访一次,对“双困生”至少家访2次,对“贫困生”要由饸人负责协调,确保救助到。

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2016年学年小学德育工作总结范文


德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一年以来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是

一、健全学校德育管理系统

学校进行德育教育管理,需要有一个健全的组织机构。为此,我们建立健全了校、处、班三级管理网络,另外,协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时,明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组,从校长到基层的班级,形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,保证了学校德育工作的实施。

二、明确责任,调动每位德育工作者的积极性

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。

为调动他们育人的积极性,本学期,学校完善了班主任工作职责、考核细则,对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定。

学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体,能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此,学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,并对他们的工作制订了奖励机制,同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。

法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用,特别是在安全教育方面,需要他们有构思、有设计、有计划地实施。一年来,法制副校长赵小福同志注重学校安全教育,及时配合学校做好对学生的法制教育。每学期开学伊始,赵副校长根据学校学生的实际情况,制订了教学计划,一学年来共为学校师生讲授法制课8节,内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外,学校与消防武警、边防武警建立警民共建关系,为学校的德育教育创建平台,提供条件。xx年,消防与边防官兵为我校师生培训队列队形两次,进行消防安全讲座两次,六年级学生代表参加了逃生培训,60名学生代表深入军营参加消防安全现场演练活动。与此同时,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效。

三、更新观念,不断提高德育工作者的自身素质

要做好小学德育工作,必须提高学校干部和教师的素质。xx年春季以来,学校领导高度重视对教师的培训,骨干教师到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地学习培训9次近百余人。教导处还组织教师进行师徒结对;邀请州小、一小的老师到我校进行讲座。通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素质。

我校多年来重视德育工作的研究和实践,参与了省、州、市科研实验,如《边疆少数民族学生非智力因素的研究》、《小学音乐教育与我州原生态民族歌舞的融合研究》。再如,学校幼儿教师结合“三生教育”进行了《幼儿生存教育与研究》课题的研究。通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质,大家思想解放,努力实践,勇于探索,获得了丰硕成果。

四、积极开展“三生教育”活动,强化教师育人功能

学校紧紧围绕市教育有关文件要求,于xx年10月开始,在全校师生中全面开展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作,全面推进素质教育,加大改进学校德育工作。

实施“三生教育”的关键是教师,课堂教学是实施“三生教育”的主渠道。拥有一批师德高尚、业务精湛、珍爱生命、懂得生存技能、热爱生活的教师,才能引导学生感悟生命的意义、主动去学习生存的本领、体会生活的价值,因此,学校分层次对教师进行了“三生教育”理念和实践的培训。一年来,学校曾先后派5名骨干教师参加了省级培训,派3名主管领导参加州级培训,派2名授课教师参加市级培训,并以专题讲座、说课、讲课、活动等多种形式对全校教师进行培训,逐步构成“省—州—市—校”四级培训网络。同时,学校把“三生教育”的师资培训纳入教师继续教育,通过对在职人员的培养、培训,建设一支以思想政治理论高的专职教师为主,合理配备兼职骨干教师,专兼结合、动态发展、骨干带动、全员参与的“三生教育”师资队伍,以保证教育教学质量的提高。

如今学校已结合实际,将三生教育实施方案,归入学校工作计划,找到学校的特色,纳入年底考评,为以后“三生教育”的全面推行积累丰富的、有效的经验。

五、创新形式,彰显特色,贯德育教育于“三生教育”之中

(一)通过升旗仪式,实施“三生教育”

坚持每周一早上的升旗仪式,并通过国旗下的讲话,对学生进行德育教育,如《助人为乐》、《地球小卫士》、《感恩》、《远离毒品》、《我爱我的祖国》等演讲,无论在内容上还是在思想上,都给师生很大的鼓舞和启迪,让他们进一步领悟到生命的价值和意义,从而善待生命、珍爱生命,使生命更鲜活更精彩。

(二)通过感恩活动,实施“三生教育”

由于市二小地处江北,学生生源较差等因素制约,与其他城区学校相比仍然有很大差距。学生大都来自农村,家庭贫困,长期以来受到各级政府及社会各界爱心人士的关注和资助,因此,“知恩、感恩”教育成为学校的常规教育。为此,学校根据全省推行“三生教育”的整体要求,结合学校实际,提出了学校“三生教育”的侧重点——“感恩”教育。在开展“感恩”教育活动中,主要按照“宣传教育—发动学习—组织培训—社会实践—反馈情况—成果展示”这几个步骤进行实施。学校每年3月到5月,都会开展一系列“知恩、感恩”活动。如召开一次感恩主题班队会,出一期感恩的板报、读一篇感恩的文章,做一张爱心卡、为孤寡老人捐献一元钱、为灾区人民献份爱、为父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、写一封感恩的信等,以此来“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩朋友”、“感恩亲人”、“感恩社会”、“感恩自然”、“感恩伟大的祖国”。从真正意义上让学生体会到感恩的重要性和必要性,同时也为学校“三生”教育的顺利开展奠定坚实的基础。

xx年5月,学校举行“感恩的心”三生教育主题汇报表演活动。期间还举办了“三生教育师生书画展”、“感恩的心”歌曲和手语操的普及推广,以及展出节目题材的收集、筛选、编排,音乐的制作等,做到人人参与,分工明确,各施其职,落实到位。汇报当天,展出了30幅师生书画作品、10篇教师论文、20篇学生作文和部分手工作品。由师生共同表演的《真情》、《蓝丝带》、《母亲》、《感恩的心》等节目形式新颖,体现真情,感人至深,唤回了人们心中的爱。活动的开展不仅使外界加深了对学校“三生教育”活动开展情况和所取得成绩的了解,还给予了广大师生极大的鼓舞,激发了他们对生活的热爱,对生存的渴望,对生命的珍惜。



(三)通过书画、作文竞赛,实施“三生教育”

为丰富校园文化生活,将“三生教育”延伸到课外,根据《云南省教育厅关于举办“三生教育”优秀书画作品评选活动的通知》要求,结合学校实际,组织开展以“三生教育”为主题的书画、作文竞赛活动。共有75名教师和622名学生参加比赛,其中有304幅作品获校级奖,有73幅作品分别荣获省级“三生教育”书法、绘画竞赛一,二,三等奖,学校荣获组织三等奖。各项活动的开展,培养了学生积极向上的乐观精神,树立了正确的人生观、价值观和生活观。

(四)通过读书、演讲活动,实施“三生教育”

自“三生教育”实施以来,学校围绕“三生教育”主题,开展了“我是校园金嗓子”读书活动。活动的开展提高了学生文化素养,培养了好学精神,陶冶了高雅情操。xx年9月,结合全市开展的民族团结教育活动,以国庆60周年为契机,组织开展了一系列以“我爱我的祖国”为主题的“三生教育”活动,如三年级的国旗下主题演讲活动、四年级和青年教师的“中华颂,xx年经典诵读大赛”、五年级的“祖国的昨天、今天、明天”征文活动、六年级的“热爱祖国,珍爱生命,勤奋学习,快乐成长”模范学生比赛。这些活动主题鲜明、特色突出、贴近生活、贴近实际,充分展示了学校教育改革与发展的成果。

(五)家校合力,实施“三生教育”

为了使“三生教育”深入到家庭、深入社会,学校每学期不忘对家长进行“三生教育”培训及开展各种丰富多彩的主题活动。xx年8月至10月,学校先后对每个个年级近千名家长进行了通识培训;使家长初步认识“三生教育”的重要意义以及实施“三生教育”的重要性。xx年5月,三年级215名家长代表参加了“感恩的心”三生教育主题活动。在活动中,家长们通过参与互动游戏、短剧表演等,切身感受了“三生教育”的意义。xx年9月,学校“三生教育”

负责人阿云清老师分别为一年级、三年级和四年级的家长再次进行了题为“让爱伴随孩子一生”的专题讲座,通过听讲座、搞交流、做活动等活动形式,使得家长深受感动。部分家长还写了心得体会,改变了对人生的看法,重新审视了自己对孩子的教育方式,促进了家校“三生教育”的有效实施。本文来源:

除此之外,xx年10月,学校对“三生教育”工作做了阶段检查。总结了实施“三生教育”的主要工作和初步成效,发现了一批典型,提炼了成功经验,找准了存在的问题和不足,为明确xx年工作的思路和重点,提供了重要基础和依据。xx年10月25日,我校还成功举办“三生教育”现场会,有全州400余名教师代表参加,得到省、州、市各级领导的高度赞扬和社会好评。

六、加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个"时时爱教育,处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等,有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图,校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

七、创设活动载体,寓教育于活动之中

(一)坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的五爱热情,使师生受到了一次又一次的教育。

(二)结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。九月开展“老师我想对您说”书信比赛;十月开展“我们在队旗下成长”歌咏比赛暨少先队建队60周年庆祝活动;“十一月买卖街”、“走进大自然—游花卉园”科技活动周,“与奥运同行”冬季田径运动会、少先队员入队仪式;“十二月远离毒品”安全教育;“一月找金钥匙”复习活动、“为山区小朋友捐书活动”;同时继续开展文明礼仪主题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。

(三)本学期,全校师生继续开展环保教育活动,通过宣传橱窗、校园广播、黑板报专题讲座等积极宣传环保的重要意义,同时上好环境教育课。开展各项环保竞赛活动,从身边做起,从小事做起,人人参与共唱环保。从根本上改变了学校的育人环境,真正提高了师生的环保意识。

(四)认真组织开展丰富多彩的校内外活动。学校组织开展了“科技创新大赛”、“为贫困山区捐图书”,“社区安全教育”“环保绘画””少儿艺术展演”比赛等;在各项比赛中,本学期共计越460名学生获奖;在少儿科技大赛中,不仅学生获奖,也有9名教师获指导奖,其中,唐君芬老师和吴庆华老师还获得优秀教师奖,受到了社会各界的好评。

八、养成教育,实施常规育人

(一)落实规章,严格要求

学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生

守则》。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题,具体形象。晨会班会时,班主任结合班级实际再作细致指导,要求学生时刻对照自己的言行。少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、体育的五项检查。每月的“五项评比”,及优秀班级、先进中队的评比,有力地促进了学生良好行为习惯的养成。

(二)自我管理,自我教育

为充分调动学生“主人翁”意识,强化学生自我管理能力。学

校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”、“卫生值周日”等,引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。形成宽松、自然的教育氛围。学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的具体操作中,德育处、大队部及时指导总结,现在,一支自我服务的学生队伍已形成。

(三)树立典型,学习榜样。

为使学校常规更好地内化为学生行为习惯,德育处注重树典型、榜样。每周红领巾广播,每周一升旗仪式,都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有榜样,赶有目标,使全校学生明确努力的方向。

虽然本学期的德育工作取得了和大的成绩,但是仍许多不足之处,如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。


2016学年度德育工作总结范文


本学年,根据学年初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手 ,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将本学年德育工作总结如下:

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

二、突出德育教育主题

学校德育工作将以江津区教委德育工作会议精神为指导,结合我校德育工作的基本情况,遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则,努力整合德育诸方面要素、资源、力量,深入实施体验式德育,深入开展班集体建设,不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性,不断增强德育工作的亲和力与感染力,促进少年儿童思想素质的健康成长,推进学校素质教育的步伐。

1、加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2、大力加强德育队伍建设,主抓班主任教师和学生干部两支队伍,努力提高班主任的班级管理水平,不断提升学生干部的工作能力。

3、结合我校德育工作目标管理的要求,在工作中,以目标促质量。坚决落实好“三个规定,一个不允许”,即在规定的地方吃饭、在规定的地方洗碗、在规定的地方扔垃圾、绝不允许浪费粮食。全面打造平安、干净、有序的校园环境。让学校的环境卫生成为学校的一道亮丽的风景线。

4、在教师和学生广泛开展心理健康教育。

5、开展家长教育活动,阐明家庭教育的重要性,传授家庭教育方法,提升家庭教育的能力。

三、主要工作内容和工作措施:

(一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质

1、每月召开1次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2、开展班主任专题学习活动,通过读书,观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。

3、开展主题班会评比活动,通过活动提高班主任素质的全面提高。

4、结合我校实际情况,借鉴其它学校的成功经验,修订班主任考核制度,努力使我校的班主任考核制度能限度地调动班主任的工作积极性,开创我校德育工作的新局面。

(二)加强学生队伍建设,促进学生全面发展

1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2、通过竞选的方式选拔组织管理能力强,在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部,德育处将组织专门的培训,全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力,在学生中真正起到模范带头的作用。

3、少先队干部分组值日,检查学生的队风队纪,文明礼仪,并做好为同学的服务工作。

(三)、抓常规,提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了班级、班主任常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评的办法。考评项目包括:学生精神风貌、红领巾学生证佩戴、班级纪律、班级卫生、班级物品管理及摆放、班主任工作等内容。

2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道

(1)把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。

(2)继续深化“一月一主题”教育活动。本学年充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。在重大节日里,认真组织全校性的主题教育活动。如重阳节的慰问老人做好事、“3.5”学雷锋扫街道 、“六、一”节的“畅想中国梦,欢歌庆六一”歌咏比赛等。这些活动的开展,极大的丰富了全校师生的课余生活,陶冶全体师生的情操,使教育的形式具体化、多样化。

(3)充分发挥学校图书室的功能,并向学生推荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游,极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。

(4)积极发挥校园红领巾广播站的宣传功能,经常播放爱国主义歌曲、校园歌曲、故事,表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人氛围。

(5)切实加强法制安全宣传教育。我校邀请司法人员到校举行法制讲座,让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争,做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生,保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。

(四)、抓环境,营造育人氛围

1、创建校园外部文化

在资金严重短缺的情况下,我校在今年挤出了数万元的资金,对学校进行校园改建,扩建了幼儿园门前的走道,并将校门口的花台拆除扩大了学生的活动范围,增种了花草树木,更新了各班布置,使学校焕然一新。目前,我校正在筹备改造教学楼及学生宿舍,为学校长远发展做准备。

2、营造校园内部文化

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级,我们要求每月更换一次板报,并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗,让学生随时随地汲取知识,寓教于乐,引发学生的学习兴趣。

3、构建寝室内部文化

本期规范了寝室管理,给每间寝室添置了搁物柜、搁物架,让每一位孩子都真正做到了“物有所放’,而且能按规定摆放,以做到规范化,同时还安装了故事系统,每晚播放一个故事,还布置了走廊文化,极大地丰富了孩子们的寝室文化生活,让每一位孩子有一种回家的感觉。

四、主要工作成绩:

XX年9月至今,学校团体、教师、学生取得了一项又一项的成绩:

2016小学德育工作年终总结范文


近年来,随着改革开放的不断深入发展,学校德育工作发生了许多新的变化。为了在新形势下加强和改进学校德育工作,我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,始终坚持把德育放在首位,坚持以“少年税校”、“少年军校”为阵地,开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的少先队活动,积极开展爱国主义、国防意识、集体主义教育、安全教育和法律教育,坚持把依法治校、依法施教作为创建文明学校的重要工作来抓。由于重视了德育工作,学校教育教学工作取得了比较好的成绩。

第一部分:学校德育工作回顾

一、加强领导,建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位,我们非常重视构建德育管理体系,实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式,即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样,从学校领导到教师,都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制,在班级中开展争创“常规管理示范班”活动,把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一,直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时,学校领导始终坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓,勇于改革,精心策划,真抓实干,使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高。

二、贯彻要求,狠抓班主任队伍建设。

近两年来,学校不断加强教育队伍建设,每年都要组织班主任等德育工作者举行德育工作研讨会、培训班,认真学习*理论及江泽民书记《关于教育问题的谈话》,学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识,班主任的服务意识、奉献意识明显提高;学校定期对青年班主任进行培训,从而提高他们的理论水平和工作能力,帮助他们改进工作方法;学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责,形成了“全员育人、齐抓共管”的体制。

学校继续加强了教师良好师德的培养和教育工作。结合“教师节”活动、每周的政治学习等时间,大力宣传优秀教师的先进事迹,先后学习了介绍全国优秀教师戚文正事迹的文章《用生命锻造职业教育》、特级教师倪谷音的文章《为孩子编织幸福的童年》等。通过学习,极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心,并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。要求班主任热爱身边的每一个学生,特别关心爱护后进生,真正做到了用良好的形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生,用高昂的工作热情投身教育事业。

同时,学校还对班主任工作、班级工作明确了岗位职责,规范了考核制度,对每次活动和常规管理进行量化评分,期末根据各班的得分及班主任工作实绩,评选“优秀班主任”,并从本学期起开始评选“班主任”,从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性,发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

三、开展活动,提升学生思想道德素质。

近两年来,学校开展了各种行为习惯的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动,通过活动,寓教于其中

1、 加强行为习惯的养成教育。

学校不断强化了“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。平时通过校行政、教师及“校园文明小卫士”执勤,及时了解各班学生的情况,对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化,每周公布各班的得分情况,做到公正、公开、公平,有的放矢地对学生加强教育。学校充分利用升旗仪式,红领巾广播,晨周会,黑板报,橱窗等宣传阵地,大力宣传校园精神文明,及时表扬学生中涌现出来的典型事例。

学校还充分发挥了行政值日(晨会课检查、中午自主课检查、班队课检查等)、教师值勤(维持校园的正常秩序等)和“校园文明小卫士”执勤(“雏鹰争章达标”活动的有关检查等)、大队部小干部的检查(三岗成绩检查、记载、评比等)在常规管理中的作用,无论是校领导、教师,还是学生,都能明确责任,勤于管理,并把必要的检查督促和经常性的宣传示范有机地结合起来,除了加强对师生不良行为的教育以外,还善于发现师生中的优秀事迹加以宣传和表彰,学校德育领导小组利用公告栏及宣传橱窗对好人好事及时进行宣传表彰,弘扬了一个学校的正气,从而加强了校园精神文明的创建力度。

在加强学生行为习惯的养成教育的同时,我们十分注意做到三个结合:一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻“小学生一日常规”教育有机地结合起来;二是把文明行为习惯的养成教育与少先队开展的雏鹰争章达标活动结合起来;三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。两年来,广大学生勤学守纪、文明礼貌,涌现出了许许多多的“文明小标兵”。

文明行为习惯养成教育活动的开展,推动了学校的校风、学风、班风建设,提升学生思想道德素质。

2、 组织丰富多彩的主题教育。

学校通过每周一的升旗仪式,利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育,每年三月份,学校都要开展“学雷锋”、“庆‘三八’”等系列活动:制作贺卡、奉献爱心、义务劳动、走进社区、向贫困生捐款……活动深入学校、社区;四月份学校经常组织学生祭扫烈士陵园,举行宣誓仪式,接受革命传统教育;五月份开展“科技节”活动,利用科技节标语、节标、活动方案的征集、大中队黑板报专刊,科技小制作评选及科技小论文的征集等,宣传科普知识,培养学生从小学科学、爱科学、用科学的意识;教师节期间,各班学生开展尊师活动来抒发自己对老师辛勤教育的感激之情;每年12月份举行“校园文化艺术节”,以此丰富学生的课余生活,提高学生的全面素质。

另外,学校还结合学生实际,学校实际,开展了“看二十年辉煌**”、“绿色家园、美好商城”、“我是优秀琴小人”等主题教育活动。促进了学校的素质教育。

3、 开展形式多样的观摩评比。

学校通过形式多样的班队观摩评比活动,加强学生的思想教育。班队活动要求做到内容积极向上,教育针对性强,形式新颖,学生全员参与。每学期每个班至少举行一次校级观摩活动,优

秀班队活动积极向外公开展示。学校通过“琴声电视台”和“红领巾广播”及时播出活动全过程,并有记载、反馈和评比。像六(2)中队的“我是小小税务员”、六(1)中队的“**,我热恋的第二故乡”、五(2)中队的“我与商城abc”、五(1)中队的“与好书交朋友”等主题观摩评比活动,都受到了较好的评价。

通过对各班班队活动课的观摩评比工作,真正发挥了班队活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。经过多年的实践,各班班主任在组织班队活动中,既保证了数量,又确保了质量,注重在丰富多彩的活动中锻炼学生、培养学生。观摩评比活动的正常开展也列入了评选优秀班集体的条件之一。

四、加强联系,促进家校双向交流。

每学期,学校都要组织家长学校的辅导活动行政领导分年级落实辅导材料,组织辅导活动,有的围绕新课程改革,有的针对家庭教育,有的侧重心理辅导,有的指导成才教育,使家长受益匪浅,受到了家长的一致好评。学校还成功地举行了对各年级家长的开放日活动,让家长与学校进行零距离的接触,使家长学校不断规范化、制度化,发挥了特有的功能,提高了家庭教育对学校德育的支持力。

学校还加强了校外教育阵地的建设,开发整合了教育资源,让教育活动出新意、收实效。进一步加强了社区教育委员会、德育教育活动基地的建设。每学期组织全体教师参与集体家访活动,共计家访568户,受到了广大家长和学生的欢迎,进一步密切了家校的联系,取得了良好的社会效应。同时,学校还不断加大法制教育和安全教育的力度,开展了税法知识的竞赛和交通法规的培训,邀请司法干部、交通警官来校做报告,通过教育,加强了学生的法制观念和安全意识。

学校建立了“重点学生”档案,指定专人、定出目标、落实政策,实施帮教。班主任和任课教师定期家访,帮教教师定期与学生谈话,召开学生及家长座谈会,和学校周边社区居委会签约结成共建对子,使帮教制度落实到实处。

五、优化环境,创新校园文化建设。

学校不断加强校园文化建设,优化育人环境。学校宣传橱窗通过“五彩花”“墨香苑”、“硕果园”、“红黄蓝”等栏目,定期出刊宣传画页、宣传材料,校园新闻、学生作品等,加强育人氛围;学校红领巾广播台定时播放校园内外、学习之声、学生来稿、幽默一刻,丰富了学生的课余生活;各班级的黑板报、团队角、学习园地等也发挥了宣传作用,加强了对学生的思想道德教育。两年来,学校坚持环境卫生每天三扫,每两周一大扫的制度,各班指定专人进行全天保洁,利用大队部记载评比,“绿色小卫士”督促检查等形式,使学校环境整洁清新。

通过我们的努力,学校德育工作取得了显著的成绩:曾获得了“全国青少年科技教育先进学校”、“全国东西部红领巾百万图书传真情活动先进集体”、“全国少儿‘心中有祖国、心中有他人’先进集体”、“中国少年儿童信息研究基地”、 “苏州市德育先进学校”、 “苏州市第二批少先队‘三队室’”、“苏州市红领巾示范学校”、“苏州市少先队红旗大队”、“苏州市少先队宣传工作先进集体银奖”、 “**市小公民道德建设工作先进集体”等多项荣誉称号。