幼儿园小班工作学期总结

幼儿园小班工作学期总结。

指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走。我们在某些事情中会有很多的收获,可以说,写总结是不可避免的了,总结对我们自己的帮助很大,那么,总结的相关范文要怎么去写呢?小编现在向你推荐幼儿园小班工作学期总结,更多相关内容请继续关注本网站。

我班有幼儿31人,男孩16人,女孩15人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近十个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,为了辅助主题活动,同时还组织了有意义的社区活动,如:“我向哥哥姐姐学习”、“我爱我家”、“我当解放军”、“迎新年时装发布会”,“劳动最光荣”等等,均收到良好的效果。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们班还开展了班级教学观摩,英语教学观摩,早操表演、家长开放日活动,接待实习活动两人,得到了观摩者的好评。半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步 ,同时,赢得了家长的信任。

在卫生保健方面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价。

在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,认真组织召开家长会,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。

在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成班级工作,为幼儿园大集体增加光彩!

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幼儿园小班下学期工作总结


时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿37人,有些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

一、 思想工作

本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二 教育工作

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产 生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

三.保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1 . 教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

2 . 加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

3 . 做好交接班工作,认真填写交班内容。

五.家长工作

1 . 真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。

2 . 积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

3 向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育。

4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高 思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,力求把日后的工作做得更好!

幼儿园大班学期小结


上幼儿园大班之前,我曾经很忧虑,感觉当时的赫赫似乎一切都不在状态,实在不敢接受还有一年就要上小学的现实。刚开学时,我把这种担心和老师沟通过,老师笑我大可不必紧张,一年的变化很大的。结果如此,才短短半年的时间,我就已经放下心来,赫赫这学期的变化真是挺大的呢~

1.语言、文字能力

赫赫对文字的敏感性比其他孩子来的晚,以前用了很多种方法教他识字教他背诗,都唤不起丁点兴趣。这学期进步挺大:幼儿园一本教材中的所有诗歌包括散文,都能背下来,也认识了很多字,会写了很多字,昨天拿出一年级的语文课本,发现大纲要求的100个字,他几乎都能写下来了,关键是他自己有了兴趣,我从没有逼迫过他。

英语学习也挺喜欢的,本册美乐蒂的所有单词和课文都会背,发音也还比较清楚。课外的小新星英语课上的内容也都掌握了。

语言表达能力只能算中等吧,幼儿园有自编故事活动,赫赫挺喜欢的。但感觉他的想象能力很一般,再有人多的时候,就不能很自如的表达了。

问题是写字的笔顺问题,本来我不想让他过早写字,感觉多认比多写有意义,可赫赫似乎更喜欢写,有些笔顺我纠正过了,但很多挺复杂的字,比如爱、黑、虎等等,我就没管过,感觉他能自己划拉出来就不错了,过于认真不知道会不会影响他的兴趣?

还有独自阅读,赫赫虽然认识了不少字,但仍没有独自阅读的习惯和兴趣,暂时也没有过多要求他。

拼音也是问题。这学期幼儿园开设了拼音课外班,已经结课了,但感觉效果不是太好。安排的前松后紧,到最后为了赶进度,复韵母几乎是一带而过的。赫赫也是学了个稀里糊涂,简单的会拼,复合型的就不会了。现在我抽空让他练,也许是自己对老师有情绪,所以就不由自主的带给了孩子,每当他不认识或拼不出来的时候,我就冲他发脾气,唉,这一点得注意。主要是自己太心急了,本以为学完了拼音,就能让他自己看课外书了,没想到根本做不到,就有些着急了。

2.逻辑数学能力

这方面赫赫没什么问题。可能男孩子都对数字比较敏感吧。
现在生活中的计算问题,赫赫都能准确的运算。比如现在数拼图的块数,赫赫不会象小时侯一样挨个数了,而是先数行,再数列,自然的运用到乘法。

昨天的聊天中,我随口说有一天单位的午饭吃的是虾,我吃了10个呢~
赫赫问我:一共有几只虾啊?
我估计了一下,10个人大概100个吧,就告诉他:100只虾~
赫赫很快的说:那你们单位10个人啊!

还有一次在饭店吃饭,赫赫手里拿着一罗餐巾纸,自己数了数是14张,大家就问他,每个人能发几张啊?赫赫也是很快的说:咱们一共7个人,2个7就是14,当然是每人2张啦~

当然,赫赫在做计算题时也总是爱出错,这学期的课外班我给他报了公文,就是想从基本功练起,提高他的准确度和速度。

3.动手能力自理能力

赫赫对自己感兴趣的事就很主动,比如扫地,整理自己特别心爱的玩具、书什么的。对自己不喜欢的事就很被动:比如自己穿衣服,收拾书包等。

都说有能干的妈妈就有无能的孩子,这话一点没错,有些工作我都提前帮孩子弄好了,这样他自然就失去了锻炼的机会和习惯,据说在幼儿园的表现还是达标的。从这个寒假开始,我规定他都要自己穿脱衣服,还没有养成习惯,赫赫目前每天都是哼哼唧唧的不愿意。

画画和折纸,赫赫虽然也都挺喜欢,但不知道是不是遗传了我的因素,似乎没什么天赋呢。最近画画有进步,尤其是画鱼,每天都要画好几张,下学期得考虑给他报一个画画的课外班深造一下了。

4.运动能力

不知道是不是因为剖腹产的原因,赫赫从小的大动作都不是太协调呢。自行车会骑,轮滑会滑,但胆子小怕摔,所以速度也不会太快的。拍球和跳绳也都算达标吧,最喜欢的还是在充气堡里面瞎蹦。

春天马上就要来了,今年的任务是教赫赫学骑2轮自行车,不知道能不能成功呢.
本来还想让他学跆拳道,但听了很多人的意见,还是等他大一点,7.8岁的时候再学比较合适.
游泳也暂时先不报班,我自己先教他一些基本动作再说,主要是心疼他,那些教练太狠啦~

5.人际交往能力

赫赫在3岁以前的交往能力不仅仅是很差而是有问题.好在经过几年幼儿园的锻炼,已经基本正常了。从老师的反馈中看出,赫赫在班里的好朋友很多,已经学到了不少和小朋友友好相处的经验和方法。

在外面玩,遇到不认识的孩子时,不是很主动,有点你不理我我也不理你的精神,不会主动邀请别人,但遇到外向型的孩子,赫赫就会很配合,一会儿就成好朋友了。

玩耍过程中,通过观察我发现,他喜欢带领大家玩自己喜欢的活动,如果别人玩的他不喜欢,他就宁肯自己玩也不随大流。

赫赫有他自己的择友标准,太霸道的孩子他躲的远远的,他喜欢幽默的,和善的,略微有些淘气的最好(呵呵,不知道以后赫赫看到我的总结,感觉是否正确呢),希望上了小学之后,仍然能很快找到自己的好朋友!