2014年小学辅导员工作总结范文

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校外辅导员是学校德育工作的有力助手,是学校对学生开展思想道德教育的一支重要辅助力量,是学校德育工作的拓展和延伸,对整合社会各方力量,构建起学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系,起着重要的作用。东湖小学自创办起就非常注重校外辅导员的队伍建设,也取得了一定的成绩,将工作心得做个总结与大家共勉。

校外辅导员的选聘我们有严格的制度,我们的要求是:身体健康,热心少先队工作,有着丰富的经验、热情的态度、扎实的工作作风,有一定的理论、政策、文化水平和宣讲表达能力。为此每年进行校外辅导员的聘任前,学校会对少总部拟聘任的校外辅导员进行资格审查,体现针对性强、范围要广,能让他们能真正地为德育工作和少先队工作服务,所以我们的校外辅导员来自社会各界,有的是当湖街道的社区干部、有的是司法局的领导、有的是当湖交警中队的民警、有的是当湖街道派出所的干警、有的是各行各业的优秀团员和青年,有的是具有一技之长(如文艺体育、科技才能、)社会志愿人士,有的是关心下一代协会成员,有的是医务工作者,有的是电视台、广播电台的叔叔阿姨……当名单确定后,学校就会在每年十月的新队员入队仪式暨纪念少先队成立主题大队活动上进行隆重的聘请仪式(班级也可聘请校外辅导员,有班主任申请,少总部审核,在中队活动时进行聘请)。

对于学校聘任的各位校外辅导员,我们通过各种形式,让校外辅导员们相互认识、让他们平时多进行沟通,同时让他们明确自己的角色定位,明确自己的岗位职责。我们给校外辅导员的主要任务是

1、宣传党的方针、政策,协助学校落实未成年人思想道德建设的各项要求,为学校开展素质教育做些力所能及的工作。

2、协助学校搞好以爱国主义教育为主旋律的各项教育活动,承担一定的讲课和报告任务。

4、协助学校做一些教育培养青年教师和学生干部的工作,协助学校组织学生参与道德实践体验活动。

5、发挥各自的专长,参与学校辅导课外科技、文体、诗词、艺术等兴趣小组活动,协助学校组织夏令营等有益活动。

6、开展调查研究,对学校教育、家庭教育、社区教育及建立“三结合”教育网络提出建议。

由于对辅导员的聘请我们事先进行了精心的规划,所以学校开展的重大活动,都会见到校外辅导员的身影。爱国主义、革命信念、民族精神教育、孝敬习惯的养成、法制讲座、安全讲座、心理健康辅导、家长学校、科技辅导、文艺训练、接触社会实践、社区参观等等,我们的校外辅导员用他们的才能、他们的影响力,为队员们的成长提供了广阔的空间,为学校德育活动的实效性做出了巨大的贡献。

校外辅导员的工作成效会直接对德育工作的开展具有很深的影响,为了将校外辅导员队伍建设好,充分发挥其作用,学校历来重视校外辅导员的队伍建设,一方面努力为校外辅导员提供良好的工作环境,另一方面每年邀请各位辅导员进行专门性的学习和讨论,加强相互间的协调,让他们了解到每学期的德育活动、少先队活动有哪些,那些活动学校需要他们出力,从而形成教育的合力。我们的校外辅导员聘请时间为一年,一年后,学校会对各位校外辅导员的工作进行小结,进行下一年聘请工作的调整,达到校外辅导员队伍的化,限度的激发各位校外辅导员的工作积极性,限度地发挥好校外辅导员对学校德育工作、少先队工作的热情和激情,使学校的各项工作得到全社会的支持与协助。

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1月12日 下午,文苑小学的班主任、中队辅导员济济一堂,在吴刚校长和赵辉副书记的带领下,分别对本学期的班级、中队工作进行了总结。

本次班主任工作总结的主题是“创新,亮特色”。围绕这一主题各个班主任分别对自己一学期以来的工作做了回顾,有经验介绍也有困惑交流。其中402班的班主 任赵珍英 老师的一句:“我也没有什么经验,只是一下课就进教室,眼睛盯着三个孩子。”一句非常朴素的话语却道出了在座所有班主任的心声。作为班主任,其实眼睛里盯着的何止是三个孩子?普普通通,却包含了班主任无尽的爱心与责任。
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而中队辅导员的总结则是围绕了特色中队的创建活动。本学期以来,学校中队开始了以特色人物命名的中队创建工作,如巴金中队、李白中队等,期待以榜样的力量更好的引领学生成长。在工作总结中,各个中队辅导员回顾了本学期的特色中队创建活动,认为以名人命名特色中队引领学生成长对于学校德育活动的开展具有比较重要的意义。
最后,吴刚校长和赵辉副书记分别对班主任、中队辅导员的工作做了总结。他们指出作为一名德育导师,应该本着爱和责任来教育我们的孩子,也惟有爱才能引领孩子健康的发展。

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2014年度小学辅导员工作总结范文


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本学期我继续担任四(1)班的辅导员,我根据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作,以培养行为规范教育为突破口,结合互助教育、读书活动、班级凝聚力开展一系列的活动。
一、以榜样的力量感染队员。
辅导员自身的素质对创设良好的班集体,全面提高学生素质,具有举足轻重的作用。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,能真正做到为人师表,率先垂范。要求学生做到的,自己带头做到;要求学生讲文明礼貌,自己首先做到尊重每一位学生人格;教育他们热爱班级,搞好团结;在学习上,要求学生书写认真工整,并加以督促。我时刻注意自己的一言一行,努力成为学生学习的榜样,成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
二、重视与家长的联系,双向管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开班主任、辅导员,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系,通过交流更能了解学生,从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上,对家长提出一定的要求,并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作业,发现错误不要直接指出,而要引导孩子自己检查出来,必要时可以缩小范围,这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子,而要让他们进行一些必要的锻炼。因为一个孩子缺少了因有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。因为我们现在的队员在这方面的能力在逐步的退化。这一学期,我们组织了一次家长会,在会上给家长介绍学生在学校的表现,争取双向管理学生,从而达到更好的效果。
三、重视学生的特长,让更多的学生体验成功。
在每月一次的小家务中展出学生的优秀作品,有绘画作品、手工作品、心愿卡、硬笔书写、优秀日记,鼓励全班队员向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的“三好学生”,有的成绩并不出色,有的并不是班干部,但是他们在这些方面的表现确是出色,有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地,给他们的内心给予了极大的鼓励,从而也增强了学好其他功课的信心。通过各种各样的活动,我看到了学生自信心普遍得到提高,同时也促使优秀生更加追求卓越,中差生增强信心的良好势头。
四、重视班队活动的开展,丰富学生的生活。
班会活动课的开展,既可丰富学生的生活,又可锻炼学生的能力。结合校安排内容由班干部在我的帮助下操作。当然也鼓励其他学生积极参与,锻炼自身的能力。本学期开展的活动内容丰富,有“我爱妈妈”主题班会、“小小童话故事”主题班会、“我有一双勤劳的手”主题班会、“与文明同行”主题班会等活动让学生在自娱自乐中得到触动和教育。还开展一些评比活动,让队员们相互进行评比,并进行集体投票,有什么意见可以直接提出,被提的同学要虚心接受,发扬优点,克服缺点。在这样一次次的评比中我们队员的素质有了很大的提高。
尽管辅导员的工作多么的烦琐,我都将尽量投入更多的时间和精力用于班级的学习和管理工作中去,为了孩子,我将乐此不疲。
(二)
光阴荏苒,岁月如梭。为期几个月的新生辅导员助理这份艰巨而又光荣的工作也逐渐接近尾声。作为一名新生辅导员助理,首先自己要为新生起模范带头作用,同时做好老师与新生之间的沟通,引导新生顺利完成高中与大学的过渡。
蓦然回首,奋斗的汗水早已升华。在任职期间,我始终以“敬业、守时、高效”的工作作风严格要求自己,以“服务同学,锻炼自己”的心态提醒自己,以至于我能够持之

2014年辅导员工作总结范文


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跟学生在一起,我们更青春

清晨,尽管还揉着惺忪的眼,仍旧用振奋的脚步踏起一天的风尘,因为我们的出现,让校园从此沸腾:“起床啦——”我们叫醒学生,开始早读、上课、自习。 我们置身于学生中间:听课、开班会、讨论。学生的思想需要时时关心;学生的活动需要指导;学生的心理问题多多,我们要随时了解、及时疏导。学生的需要在哪里,我们就在哪里。

夜晚,喧闹了一天的校园终于在熄灯后归于宁静。困乏了,还不能睡,再一次走进学生宿舍,看有没有未归的学生,有没有偶发事件……等到一切都静下来,回到宿舍,放下窗帘才发现校园的桂花正在释放沁人心脾的芬芳。

为了让大一新生尽快,转变角色,我们几乎全天候伴在他们的左右:跟学生同吃、同学习(跟班听课)、同锻炼,培养班干部,建设班集体。面对管的一百多的面孔,要让他们信任我们、认同我们可不是件容易的事,需要我们首先去认识他、走近他、了解他。于是我们有了每天、每周找学生谈话交流的工作环节,把关爱送出去,把信任收回来。一次、二次不到位,那就三次、四次;几十分钟不深入,那就几个小时。还有电话、短信、e-mail......

我是辅导员。或许在科研攻关的排头兵中,没有我们;在教学骨干的领奖台上,没有我们;做人的工作,搭建人类灵活的桥梁我们还欠成熟,但正因为我们年轻,我们有活力、有热情;跟大学生在一起,我们更青春。

辅导员工作的“四用”

我喜欢我的学生,看见他们就像看见自己的弟弟妹妹,看见当年的自己。我喜欢辅导员工作,因为辅导员能成为学生成长路上的良师益友,能成为青年朋友十字路口的指向标,这份工作神圣而伟大。在日常工作中我努力做到“四用”

用理念指南。 “培养学生良好的生活习惯、积极的人生态度和崇高的人格魅力!”是我的工作理念。所有的日常管理工作都是围绕这样一种工作理念来开展的,比如帮助学生树立做人的品牌意识,培养、积聚人格魅力;培养学生良好的生活习惯;时常鼓励学生积极面对挫折、微笑面对生活。

用行动示范。辅导员与学生同吃同住,平时的一言一行、生活的一点一滴都在潜移默化中影响着学生,因此,平时严于律己,要求学生做到的自己先做到。

用真情沟通。坚持每天下学生宿舍、多进学生课堂,随时了解学生动态,帮助学生解决学习、生活上的实际困难,解答心头疑惑,慢慢地也就走进学生心里,赢得了学生的信任。

用制度管理。辅导员工作始终存在着管理者和被管理者这对矛盾,解决之道便是心中装着学生,用制度来管理。商船学院学生管理日趋完善,学生一日生活管理已形成制度。平时管理严格按照《西京学院学生手册》和《西京学院十不准》执行,赏罚分明,处理问题及时、公平、公正。

做有心人才能赢得学生的心

受孔子“因材施教”思想的影响,我在工作在中也很注重这一点。学生邓某,,按照旷课的学时数计算应该被处分,我跟他交流的过程中感觉处分这个学生并不是的方法,于是我们订了一个君子协议,如果他以后都按要求上课,我们就把这个处分取消。果然,在接下来的日子里,这个学生从来没有无故旷课。学生张某,每次谈话他都默不作声,后来我门采取用e-mail的方式交流,我发现此时的他文笔流畅、思路清晰。

学生最美好的3年时间在大学里度过,我总是希望能够除了书本知识还能够让他们形成自己的个性,发挥自己的特长。学生吴某,喜欢英语也肯付出时间钻研,我一旦了解到任何有关英语方面的竞赛、实践机会就立即告诉他,并鼓励他参加。学生高某,考试成绩一直不理想,他觉得很受打击,当他找到公司实习并向我征求意见的时候,我了解了他的真正兴趣,我鼓励他坚定信心,在一个方面做不好并不意味着就失去了成功的可能。 当然,学生也有所谓“不听话”的时候。我也很生气,觉得学生不理解我的一片苦心。但是学生是我教出来的,如果说他们有什么不对、什么不好,究其原因首先是我没教好。我就会反思我提出来的要求是否合理,是否具有可行性,是否犯了要求“千人一面”的错误。

伴随着学生的成长,我也在不断成长。以上是我辅导员生活的小片段,也是机电12级全体同学留给我美好回忆的几段剪辑。

辅导员要以身作则

在工作中,我坚持以身作则,严格遵守辅导员职责中有关出操事宜的规定,保证按时上班。对于男生宿舍卫生情况差的现象,我经常到这些学生宿舍了解情况,并亲自指导这些同学整理宿舍,打扫卫生,提高他们的自理能力。经过一段时间的整改,男生宿舍中垃圾成堆和有烟头的现象不再存在了。

组织学生开展5.25心里健康教育日活动,增强学生的集体观念,团队意识,同时自己也积累了搞好学生工作的经验。

以真诚换取理解 以服务促进管理

刚担任专科新生的辅导员时,我对违反校规的学生进行了严肃处理,丝毫没有通融的余地。与学生相处时,也是一副严肃的面孔。这样一来,虽然我努力做了很多工作,但并没有得到学生的认可。经过与学生谈话、与其他辅导员沟通,我改变了思路,开始尝试与学生进行真诚的沟通。例如,在检查宿舍时,不再仅仅查卫生,而是坐下来和学生聊聊天;经常和学生就学校的一些管理规定进行讨论;学生出现问题时,首先了解学生的想法和出现问题的原因,具体情况具体分析,而不是简单地处罚;鼓励学生有事找辅导员沟通等等。因此,很多问题变得容易解决了。对于他们来说,服务应多于管理。他们有时也会出现问题。例如,曾接连出现过几起在宿舍内使用违章电器的事件。对他们进行了批评教育和处罚之后心里不服气,在网上发帖子,多次教育说服从而杜绝了这一现象。还有,个别学生由于底子薄,所以大学课程跟不上节奏,厌学,所以上课睡觉玩手机,从而发展到不来教室上课,旷课现象越来越频繁,在我多次教育部能改正时,我会通知家长协助老师的教育与管理,这个时候,学生很反感老师和家长通话,所以就会很反感辅导员,所以会发帖子,编造故事,辱骂老师,这种情况下我们不该生气,反而需要更加的关注,疏导这种学生,做好思想教育工作。

总之,辅导员的工作是琐碎的,要做好这项工作需要耐心和热心,并对学生付出绝对的真诚。服务好!

辅导员工作感悟

辅导员需要把握几个原则和关系。第一、在教师与学生的关系上,应以学生为主体,以教师为主导;在教育与管理的关系上,应以教育为主,以管理为辅;在德育与智育的关系上,应注重德育首位与智育本位的统一。第二、做辅导员应有这样的人格魅力:学高为师,德高为表。在政治上,你是旗帜;在学业上,你是导师;在品行上,你是典范;在情感上,你是朋友。如果连你的学生都看不起你,要与你的所作所为“划清界限”,那你的奋斗将是毫无意义的。第三、做辅导员工作不应回避问题,比如大学生恋爱问题,从学生的生理、心理状况来分析,这已经不是一个让不让、管不管的问题。据观察,受恋爱问题困扰而影响学习和生活,乃至影响心理健康的学生不在少数。第五,做辅导员的目标应该是“消灭辅导员”。当你的学生在成长中已经不用你来辅导时,你就成功了。

2014小学少先队大队辅导员工作总结范文


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作为少先队辅导员,我兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动,自担任辅导员以来,积累了较丰富的工作经验,以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。先将这一年的工作总结如下:
一、提高自身素质是做好少先队工作的基础
为了能够更好的做好少先队工作,我坚持学习理论知识,积极参与少先队理论学习,提高政治思想觉悟和良好的道德修养,忠诚党的教育事业,热爱少先队工作,以“爱生理念”作为指导思想,以人为本,把少先队员当作自己的孩子来培养。工作中,我重点抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,设计、组织全校少先队员开展丰富多彩的少先队活动,使他们在少先队组织中健康成长,全面提高综合素质,继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、全面抓好少先队常规工作是大队辅导员的本职1、规范升旗仪式。每周一次的升旗仪式工作是少先队大队的一项重要工作,本学年我组织各中队辅导员规范了升国旗仪式,出旗、升旗、国旗下讲话等过程庄严而规范,护旗手、升旗手、演讲者严肃而自豪,让队员们能够更好的受到爱国教育。2、坚持队员养成性教育的培养。养成性教育的培养是艰难而又长远的工作,我每天组织各班值周人员对卫生、课间操、礼仪等方面进行检查,每周统计公布。我积极更换校园公示栏,做好学校公示工作,并利用校园公示栏,对学校各项工作、喜事及时公示和宣传,有师生获奖情况、卫生评比情况、好人好事等。同时号召各中队利用班级的板报、班级文化栏对学生有效地进行德育教育、文明宣传、节日教育等。
3、认真组织好各项教育活动,为学生提供发展平台。在大队活动中开展了丰富多彩的活动。活动中,我认真组织各中队辅导员和队员们认真开展,积极参与。“爱满校园演讲活动”让队员们受到热爱学校的教育;观看《开学第一课》让队员们懂得学习的重要性和受到感恩教育;“庆六一”文艺活动的开展让队员们有一个展示自我的机会;纪念“少先队建队日”活动让队员们了解少先队的历史和受到爱国教育;“学雷锋活动”的开展让队员受到助人为乐精神的熏陶等。总之,各种活动的开展,为队员们提供了发展的平台。
三、培养小干部,提高队员整体工作能力
搭建舞台,重视培养小干部。在少先队工作中我把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓,重视提高少先队员工作能力和工作热情。我经常组织他们学习,教给他们工作的方法,增强他们的服务意识。
四、“爱生”是工作的源动力
对学生的爱就要包容他们,就要有一颗无私的爱心。我像父母爱子女那样热爱自己的学生,把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上,用爱的感情去打开她们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。基于此,工作才细致入微,平等对待每一位学生,不论成绩的优与劣,家庭的贫与富。
五、工作中乐于学习,勤于思考
读书,对我来说是一种乐趣,也是一种习惯。工作闲暇之时,便会借阅各种有关教育的书籍,充实自己,方便工作。时常与家长联系,与同事讨论,聆听各种各样的教育方法:取长补短。少先队工作中,遇到各种个案,加以思考,当作工作调味品。
辅导员的工作,是具体的,繁杂的,一份耕耘,一份收获,有苦有累,有甜有乐。在今后的工作中,我将吸取经验教训,努力工作,为祖国培养出更多的合格的少先队员。
总之,我热爱本职,用心去工作、用心去育人、用心去温暖、用心去沟通,坚持爱生理念,为探索新时期下的少先队工作,积极创造和谐的少先队大队环境,做出更大的努力。