我们在平时的学习与工作中，在一些情况下会需要我们写总结报告。总结是对过去的事情的简单概括，也是提升自己的关键因素之一。每多写一次总结，我们的大脑就越清晰：有时候，只有坚持一件事不放弃，我们才有可能成功。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗？以下是小编收集整理的“2017年续教育年度总结范文”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
一、师资队伍的培训是实施新课程的根本师资队伍的培训，有两个途径：
1.在职教师的继续教育。市教育局教研室在高一级开设“高中物理新大纲新教材培训”课程，共30学时。其主要内容有：
主要学习课程改革的相关文件，包括：教育部颁发的大纲，部领导、专家的讲话;省教育厅领导的讲话，省教育厅的文件，市教育局的文件和材料。
介绍教育部培训计划的内容，教育厅培训计划的内容，以及各地的经验。
组织教师交流实施新教程的体会、听课和观摩。
教师继续教育，着重解决几个问题：
(1)教育观念的转变。从社会发展的角度出发，基础教育要适应社会的需求。我们的社会从精英教育向义务教育转变，正在普及高中教育，我们的社会将要进入全民教育和终身教育。传统的教育难以适应这个变化，教师必须建立新的教育理念，才会接受和自觉地投入这场教育的改革中去。
在培训中，我们强调一个全新的教育观：以学生的发展为本，培养创新精神和实践能力。介绍学习最优化的几种理念，即：动脑、动手、动口的“三动式”创新学习;全脑学习(即左脑与右脑协调、大脑与小脑协调);全面发展素质的学习;课内与课外学习的结合;校内与校外学习的结合;理论与社会实践结合。我们着重指出，这些理念是分别站在不同的层面的专家的研究成果，他们分别适应不同对象。我们学习之后可以找到与自己相近的一点来尝试，体验现代教育理念与教学的关系。
(2)切实执行课程计划。教育部、省教育厅和市教育局都有相应的计划，指导各地、各校执行新的课程。我们强调教学计划是行政机构对教育进行宏观控制的手段，各校、各科教师必须坚持执行。我们发现，凡是具有现代教育理念的教师，都会理解新的教学计划，忠实执行这个计划。这恰好说明为什么教育观念的转变是首要问题。
(3)对教师的支持。执行新的课程标准和教学计划，学校、教师都认为需要取得上级的支持，广州市除了介绍各地的经验，还邀请一些教师介绍他们的成果;分层召开教师座谈会，交流实施新课程的心得;组织教师到二中、七中、十六中参观和听课;要求每个教师都必须开展创意活动与外出交流。
2.教研活动。由物理教研会高一中心组牵头，制订高一级的教研活动计划，将开展新课程作为中心任务。主要活动包括：学习新课程的心得，教材分析，教学体会，怎样开展研究性学习，座谈交流，小组研究，青年教师与新教师培训，公开课、实验课介绍，研究性学习实施与成果汇报，到外地参观与听课。
教研活动与继续教育从不同的层面为教师理解新课程提供了支持。
通过师资培训，为支持新课程培养了一支骨干队伍。有了这支队伍，我们的教学就会不断取得成绩，不断进步。
二、教学控制是实施新课程的保证 教学控制，一是教学计划对教学的宏观控制，二是对教学过程的控制。
1.对市教育局的教学计划要坚决执行。在教师培训中，帮助教师的教育理念转变，使他们乐于接受新的教学计划，体现了宏观的控制。
2.有些教师教学的难度会超过教材的难度，不是因为他们对教材把握不好，而是他们担心教学的难度不够，会影响质量。在教师培训活动中，我们指出教材的要求适应多数学生，教学应从多数的学生出发，同时兼顾少数资优生、后进生，要求教师上课前先了解学生，“上课时面对多数、课外兼顾少数”，一定要使全体学生都能受益，都得到各自的发展。难度控制不应片面的降低难度，也不应片面的加大难度，而是体现教学让所有的学生都有进步，控制难度是一门教学的艺术。
邀请教师交流教学经验，互相取长补短，各校相互交换资料，探索教学控制的变量与学习方法，体现了教学过程的控制。例如：变量包括学生投入的时间;教学的难度;学习兴趣。方法包括自学法;研究法;合作学习法;讨论法;调查法。一些教师说：拿别人成功的经验来指导自己的教学，可以说是“投入少、收效快”。
三、在教师中开展研究性学习的研究 研究性学习，是一种新的理念下的学习。研究性学习强调学生是学习的主人：学生自己选题，自己制订学习、研究的方案，自己实施研究，自己总结研究的成果。这体现了学生是学习的主体。
研究性学习体现了教师的主导作用。教师对学生的选题给予引导、支持、帮助。遇到教师不熟悉的其他学科的问题，教师引导学生搜集资料。研究中遇到的技术问题，教师给予支持、帮助。研究性学习把师生的距离拉近了。在学校的支持下学生自己组织研究性学习汇报会、成果展览会以及走出校门，到校外去交流，参与社会实践。给予学生自己探索、实践的机会。开展研究性学习的学生，学习能力都有了提高，例如：十六中、二中的教师认为高一学生通过研究性学习，能力就有明显的提高;今年华附、二中学生的研究性学习成果在全国青少年创新大赛中分别获全国金牌和银牌以及多项奖励。面上更多的学校高一级的同学在广东省、广州市的创新活动及创意物理实验活动中获得了表彰。
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2017年度教育科研个人总结范文
一学期的教育科研工作圆满结束了，为了总结经验，汲取教训，促进下一步教育科研工作，进而提高教育科研能力，促进教育教学工作的全面健康快速发展，现就本学期教育教学科研工作做如下总结：
一、业务方面：
1.认真学习贯彻国家语文课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。
2.加强现代教育技术学习，能熟练在地运用电脑，并积极为教学服务。
3.学习好的教育杂志，如李镇西教授所写的《做最好的班主任》，魏书生老师所写的《乐在民主育人中》，汲取他人的力量，不断完善自我。学好基本功，争取使自己业务能上一个新台阶。
二、个人学习方面：
1.坚持参加继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解儿童发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
2.一课三讲练就基本功
本学期，我们组的教研工作抓得很紧，特别是备课上下了不少的功夫，先是授课人说课。在说课前，还要搜集大量的资料，然后结合自己的教学风格组课，在再同组成员以及领导点评后修改，使得我们在教学中少走弯路，能抓住重点，进行有效教学。其次就是上课了，上课要做到一课三讲，一讲后结合自己的教学环节以及问题的难异程度进行修改。最后就是用自己班的学生向老师和同学们展示自己最佳的教学效果。这样进行教学的好处很多，一方面备课充分为成功的讲课打了很好的基础，也就是有了底气。另外就是通过课堂的展示，把课堂上出现的意外降低到了底线，能够提前进行预设，使我们的课堂多了份灵气。还有对我们自身的教学水平有了极大的提高，使我们在讲评中能够取长补短，扬长避短，为我们的教学积累了宝贵的经验。
3.提高自身素质，不断学习进取。
作为一名教育工作者，认真读书，是我每一天的任务。没有知识会被学生问住，没有知识会被别人看不起，要想立志必须先读书，让我们在书海中畅游，在书中收获属于自己的那份快乐，爱读书的人是幸福的，因为她不寂寞。
三、创新培养
创新是一个民族的灵魂，是我国深化教育改革，全面推进以提高国民素质为根本宗旨，注重培养学生创新精神和实践能力的素质教育的核心。在教学中努力培养学生创新精神，体现学生的主体性。
1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。
2.认真学好新课标，深入理解新课标的精神，积极开发课程资源，更新知识，注意发掘教材中的人文性、创造性地理解和使用教材。在教学中灵活运用多种教学策略，引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法。
2017年教育工作者年度总结范文
一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：(备好课)
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的思维，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵教室上的情况：
①组织教室教学：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优良的教室气氛。始终关注学生的听课情况，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，教室上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的主动性―――导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习，想学习，要学习。
②教室语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有认识的锤炼自己的教室语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基本功。
⑶课后的情况：
①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心，让她们看到自己的希望。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业教师要认真的逐题批改，同时及时的评讲，指出不足和值得肯定之处。
2.主动的虚心的向其他教师请教，特别是向老教师学习教学方式，在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。
3.培养多种兴趣爱好，经常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
4."金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，教室组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平时考试较少，试卷有时过难，对学生估计过高。学校没实验器材，实验教学方面不如人意，也有待改进。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
教育党总支2017年度总结
关于教育党总支年度总结怎么写，下面小编整理推荐教育工作年度总结，欢迎阅读参考。
XX年教育系统是不同寻常的一年，镇中，镇小的顺利搬迁，市教育基本现代化的创建，教学质量明显提高，素质教育成果喜人。一年来，漓渚镇教育总支在上级教育主管部门的具体指导下，在镇党委镇政府以及各村企业的大力关怀和支持下，在全体教师的共同努力下，解放思想，开拓创新，恪尽职守，务实工作，圆满完成了目标任务。
一、重大工作有成效
1、搬迁工作顺利。根据县政府和教育局的意见，撤并原华甫高级中学，对漓渚的教育资源进行重新组合，决定将镇中搬到华甫中学，并与园艺学校合校办学，而且人事也做调整，镇小搬到原中学校舍。搬学校是难事，学校的稳定、社会的稳定更是难事，教师、家长和社会有关人士的不理解，压力实在太大了，教育总支积极主动与镇党委和镇政府沟通协调，力求达到意见统一;我们班子成员坐下来认真研究讨论，思想要与教育局保持高度的统一，并解决搬迁中的实际问题;在教师中多次召开动员会，要求教师们学会辨证地看问题，在教师会上强调：“这也是教育局考验我们漓渚的领导班子和全体教师，能否在复杂中圆满地处理好问题，问题的出现不是别人，而是我们领导和教师，只要大家齐心协力，同舟共济，一定能管理好学校，一定能教育好这批学生的，让我们有信心和勇气去正确面对;同时，走访了漓渚的各大企业和各村，拜访知名人士，反复做解释工作，倾听意见，了解民情。由于工作做得仔细，这次搬迁工作非常顺利。到目前为止，学校、社会上无一投诉，非常稳定。学校也努力做好各项管理工作，华甫中学和园艺学校相处和谐，规范有序。
2、现代化创建成功。漓渚的现代化创建工作得到政府重视，紧紧抓住“扬花乡文化,重基础强内涵”的主题,使我镇教育逐步呈现“布局合理，规模适度，设施齐全，特色明显，师资雄厚，质量上乘”的现代化教育格局。学校班子齐心协力，以“办人民满意的教育”为目标，按照“抓机遇，重实干，出实效”的总要求，全面规划，广泛发动，倾力促进均衡发展，精心构和谐教育，全镇教育基本现代化创建工作得到了持续健康的发展，积极打造“更强、更精、更协调”的优质教育。经领导和专家评审，20项指标有19项合格，1项基本合格，受到好评。
3、绩效考核顺利。小学作为绩效考核的试点单位，制度制定科学合理，讨论积极民主，充分考虑各方意见和建议，教师大会通过符合要求，教师无不良反应和非正常投诉，条列的出台为全县起了指导先行作用。
4、“共同体”建设有实效。认真做好“共同体”建设，提升学校管理，促进教师发展;实行精细化管理，推进教育均衡，促进完小及各类学校发展。镇中与齐贤中学结为共同体，小学与柯桥小学结为共同体，教师业务学习认真进步较大，活动形式多样，积极参加对方学校的教学科研活动，轮流派教师挂职锻炼，学生活动正在进一步开展，“共同体”建设富有实效，促进了教育内涵的提升。
二、学校教育成果喜人
漓渚镇中学(华甫中学)XX年初三毕业生中考38人进重点高中，基本完成教育局下达的重高指标，各类指标。现初三成绩居全县前列;初二成绩居全县第8位;初一整体成绩位于全县11位，学校整体成绩稳中有升，进步相当明显。学科竞赛创造历史好成绩。其中科学竞赛获奖比例与实验中学、柯岩中学三足鼎立，实际获奖比例和位次稳居全县第一，一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。教师专业素质得到整体提高，学校高度重视教师的专业发展、素质提升工作，有13位教师参加省、市、县级领雁工程培训，教师在各级各类评比中获奖20人次，在全国、省级杂志发表论文21篇。
漓渚镇中心小学 为绍兴市“示范学校”、市级“绿色园林学校”、“绿色学校”、市级“红领巾示范学校”、 市级“花文化特色学校”， 下属三所完小均创建了“浙江省三类万校标准化学校”。 XX年被中共绍兴市委命名市级文明单位。学校“推行艺术大课间”在省《教育信息报》中介绍，特色教学专题片在绍兴市电视台播出。学校被浙江省宣传部和省教育厅评为“建设和谐社会”读书征文活动先进集体。学生行为教育，我们从现代文明习惯的养成教育抓起，即：1、高雅从安静开始、大气从整洁开始、风度从礼仪开始，培养学生具有像兰一样宁静高雅、飘逸大气、风度绽放的精神品质。学校提出要让“山里的孩子活起来”，开展“艺术教育”活动，一二年级口风琴、三四年级腰鼓、五六年级笛子，做到人人有乐器，个个会音乐。其他还成立了36个“兰渚花”社团。成功举行的“快乐六一 祝福中国”大型庆典活动，受到上级领导和社会各界人士的齐声称赞。
成人文化技校被省总工会命名为“浙江省工会就业创业基地”(全市仅2个单位);“省级市范性成校” 已通过初验;XX年共参加技能培训624人，经县技能培训中心考核鉴定440人获初中级技能证书和上岗证书，获证率达70.5%，是漓渚成校历年来考证人数最多的一年。
镇中心幼儿园统筹了全镇的幼儿教育，把完小的幼儿园归并到中心幼儿园，实行“四个统一”：经费统一管理;业务统一指导;教师统一调配;工资统一考核发放。进一步提高办园档次，中心幼儿园被评为省二级幼儿园和县示范家长学校，小天使和联办幼儿园也分别被评为市农村合格幼儿园。中心幼儿园设施设备不断更新，办园条件不断提高，办园档次不断提升，社会知名度在不断提高，今年上半年中心幼儿园又增添了价值近7万的大型玩具，操场全部铺好了塑胶。撤并了棠棣幼儿教学点，对朱家坞和棠二教学点也分别铺上了塑胶，总投入10万多，想方设法使中心幼儿园达到接近标准化幼儿园的要求，努力促进幼教均衡发展。招聘优秀的正规幼儿师范毕业的教师，提高保教质量。
三、成功的点滴经验
1、重视师德两支队伍狠抓不放
一是抓好班子队伍。开好总支会议，有事共商量，各位校长、园长团结一致，和谐协作，形成强有力的凝聚力和战斗力，暑期两校搬迁，工作量巨大，班子齐心协力，整个假期没有休息过。搬迁工作顺利，教师人心稳定，社会反响良好，更可喜的是，由于管理到位，社会上对华甫中学与园艺学校合并同一校区学生相互影响的种种不良估计没有发生过。二是抓好教师队伍。各校对教师制订了《绩效考核实施细则》，从工作出勤、所任工作量、教育教学成绩、常规教学、荣誉获奖等方面进行考核，直接与奖金挂钩，做到奖勤罚懒，多劳多得，同时对有偿家教、体罚、旷工等师德问题实行一票否决制。
2、强化教学教研，提高教育教学质量
教学质量是一所学校的生命线。首先，实施了以课堂为中心的和谐、有效课堂的实施与研究，不管东南西北风，抓住质量不放松，不让一个学生掉队，使学生日日有收获，天天有进步。
3、努力改善办学条件
我们紧紧围绕市教育基本现代化的创建，趁学校搬迁之际，集中财力，加强校园环境的改造，各专用教室的改造，优化了学校的育人环境。
4、严格规章制度，保证学生安全。
安全责任重于山，为保证师生的人身安全，防患于未然，教育总支和各校校长及每一位教师都签订了《安全目标责任书》，经常对学校的安全隐患进行排查，限期整改。各校对学生进行“防震”和“消防安全”演练。尤其对接送车安全制订了可行的规章制度，对甲型流感实行安全零报告制度，现在学生食堂整洁，饭菜可口，花样常新，运行规范，为师生安全提供了有力的保障。
5、严格财务管理，保证教学经费
各校的财务历来是人们最为关注的焦点，因此教育总支要求校长廉洁从政，学校财务及时公开，考核奖金每月公示，真正做到教师明白，校长清白。最大限度保障经费用在教学一线。
四、不足与努力方向
全镇教育事业蓬勃发展，成绩的取得应该归功于全体教师的团结一心，共同努力，顽强拼搏。虽然在教育系统取得了一些成绩，但我们也应看到问题与不足。
1、办学需进一步规范。教育要走优质轻负之路，如何深入开展教学科研，提高教师的教育教学能力，提高课堂教学效率。如何从大运动量的题海中走出来，规范每门学科，认真扎实有效地上好每堂课。
2、特色教育需要进一步加强。各级各类学校都必须创特色，通过不断的创新与内涵发展，来提升学校的办学品位。
3、师德需要进一步强化。要增强教师的责任心、事业性，教师如何追求从职业走向事业，从而走向伟业。
总之，成绩的取得，离不开教育局的领导，离不开党委政府的关心，更离不开教师的默默无闻的拼搏，XX年要继续解放思想，开拓进取，齐心协力，顽强拼搏，再创佳绩，再铸辉煌。