当学习或者工作结束时，我们通常会使用到总结报告。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价。每次写总结，我们的大脑都会形成回路，有些东西豁然明朗了：一个人刚开始做某件事的时候可能不会，但一直不会就是态度问题了。那么我们书写总结时怎么样才能出彩呢？下面是小编精心为您整理的“参加支行行长培训班学习小结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
盛夏七月，我有幸参加了总行组织的第六期支行行长班学习。时间虽短，但受益非浅。它让我开阔了视野，增长了知识，接受了一些新理念，新思维，教会我一些管理的办法和技巧，应用性强，收获很大。经过学习，达到了“四个提高”。一是思想认识的提高；二是对事物分析能力的提高;三是管理技巧的提高;四是理论知识的提高。
下面就学习上一些内容中的观点和问题，谈一下我个人的感想和看法:
一、对“因势而变”观点的思考2006年7月22日，马行长作了题为“因势而变，加快发展”的讲话，揭开了总行第六期支行行长学习班的序幕。讲话结合了招行的发展战略。观点新颖，寓意深长。听了马行长的讲话，我深受鼓舞。作为一名基层行班子的成员，怎样才能顺应时代的潮流，做到因势而变。怎样变何时变变的范围如何等等，这些问题确实值得我们去思考。回顾招行的发展史，就是一本变化史，从“点点滴滴，造就非凡”到“走科技领先之路，创民族银行业精品”到现在的“力创股市蓝筹，打造百年招银”，每一次经营理念的改变，都是思想认识的一次提升，是目标市场方向的重大改动。我认为因势而变，关键在于变，要变得好，变得快，就必须做到一是全行要树立因势而变的理念，先有理念，才有行动。作为基层行的领导，首先要有与时俱进的意识，要充当因势而变文化的传播者，执行者，让先进的理念深入人心。二是适应“变”的节奏，及时掌握“变”的技能。市场是瞬息万变的，而基层又站在市场的最前沿，掌握市场变化的第一信息。基层可以是“变”的推动者，及时向上级行建议推出贴近市场的新产品，由响应营销向创造营销迈进，引导需求。除此之外，作为基层的管理者，要灵活掌握“变”的技能，不仅要学会市场营销技能，更要学会内部营销方法，掌握管理技巧，培养员工对市场的灵敏度，提高员工的满意和对银行的忠诚度。三是必须统一思想，“上下齐变”。要变得快，必须步调一致，目标明确。光是上变下不变，或是下变上不变，都会影响变的效果，增加因变所引起的成本。四是“变”必须遵守恰当原理，“变”是一个循序渐进的过程，不能急于求成。新产品的推陈出新，必须成熟一个，推出一个，避免一哄而上，废品一大堆。造成资源的极大浪费。五是“变”要有差异性。我们面对的市场千姿百态，因此，我们的产品也不能千篇一律，要做到因您而“变”，所以，我们要细分市场，要有所为，有所不为，才能选准目标市场差异的产品，用差异的服务，差异的手段来满足客户的最大需求。
二、对风险控制的认识。
业务发展与风险控制的冲突一直困扰着我们。为平衡两者的关系，我们一直在不断地思索，在探讨。经过这次培训，我对风险控制的含义有此文来源于了新的认识。作为银行，发展与风险控制两者必须兼得，缺一不可，单纯提倡发展，不加强风险管理，这个发展是一个不成熟，危险的发展。其实，发展是风险控制的基础，风险控制是为了更好地发展，是发展的保障。适度的风险控制还会加速业务的健康发展。但是，不适宜的风险控制是会阻碍业务发展的。能否实现业务发展与风险控制的基本统一，是我们做好市场的关键。德意志银行风险控制做法值得我们学习和借鉴。要使两者统一，首先风险文化是核心。这种文化要被全体员工所认同。这样，防范风险才能变成他们的自觉行动，堵塞风险存在的盲点，弱点。其次是增强风险手段，建立风险量化体系。引入资本有效使用，把未来风险，隐性风险提前量化，调整到当前收入，提前消化损失。三是细分风险市场，运用技术科学的方法来识别，度量风险的大小，避免根据主观的判断，经验的推理，以教训来防止风险的模式。四是对风险含义的再认识。银行本身就是一个风险行业，风险无法避免，只能控制。风险并不可怕，银行要生存，就要勇于承担风险，通过对风险的有效管理创造价值。
三、参观学习，相互交流的体会。
这次学习，为我们提供了两个不同层面相互交流学习的机会。一是向兄弟行学习的机会。我们班的学员来自全国各地1xxxx营业部、支行。通过交流，我们互通了信息，对兄弟行的做法有了一些了解。学到了不少先进经验。二是到香港参观学习，大开了眼界。这次香港之行，所见所闻，感触很深。香港的金融业确实有许多先进的理念和做法值得我们学习和借鉴。一是香港金融监管很到位，以法治理已相当成熟，监管已形成了制度化，法规化，监管手段十分有效。从而保证了香港金融业的稳定和繁荣，使香港长期保持亚洲金融中心的地位。二是恒生银行卓越此文来源于工作总结之家理财具有独特的风格。凡帐户拥有资产5xxxx以上的客户(包括存款和有价证券)都是恒生银行的卓越此文来源于理财的客户，这些客户从进门到办理业务结束，可以直接享受免费一站式服务，有专门的客户经理接待。对客户的管理，实行一年一评定办法。当你的帐户资产达不到5xxxx时，你再不能享受这种特别的服务，对帐户还要收费，这种分层次经营值得我们学习。三是花旗银行香港分行单证中心。这种对国际业务实行区域联动，单证集中处理的做法，可以提高单证处理速度，节约成本，专业性强。但对客户经理自身综合素质的提高有一定的局限性，四是香港同业资金清算，香港的清算方式与深圳类同，结算速度与深圳差不多。但是，同城的票据交换到帐时间比深圳慢。
二十多天时间转眼过去。我十分怀念这段时光，它带来了快乐，带来了友谊，给我留下了美好的回忆，以后有机会，我想再重返课堂。
gz85.COM更多总结编辑推荐
银行支行行长个人年度总结,银行支行行长工作总结
《银行支行行长最新个人年度总结,银行支行行长工作总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。
最新个人年度总结银行支行行长
=个人原创，有效防止雷同，欢迎下载=
转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在×××（改成银行支行行长岗位所在的单位）银行支行行长工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好银行支行行长岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在银行支行行长工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的银行支行行长所有工作任务，履行好×××（改成银行支行行长岗位所在的单位）银行支行行长工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在×××（改成银行支行行长岗位所在的单位）银行支行行长工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养
一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成银行支行行长岗位所在的单位）银行支行行长
岗位上学习、工作实践活动。虽然身处在银行支行行长工作岗位，但我时刻关注国际时事和中-央最新的精神，不断提高对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。在×××（改成银行支行行长岗位所在的单位）银行支行行长工作岗位上认真贯彻执行中-央的路线、方针、政-策，尽职尽责，在银行支行行长工作岗位上作出对国家力所能及的贡献。
二、工作上加强学习，不断提高工作效率
时代在发展，社会在进步，信息技术日新月异。×××银行支行行长工作岗位相关工作也需要与时俱进，需要不断学习新知识、新技术、新方法，以提高银行支行行长岗位的服务水平和服务效率。特别是学习银行支行行长工作岗位相关法律知识和相关最新政策。唯有如此，才能提高×××银行支行行长工作岗位的业务水平和个人能力。定期学习×××银行支行行长工作岗位工作有关业务知识，并总结吸取前辈在×××银行支行行长工作岗位工作经验，不断弥补和改进自身在×××银行支行行长工作岗位工作中的缺点和不足，从而使自己整体工作素质都得到较大的提高。
回顾过去一年来在**（改成银行支行行长岗位所在的单位）银
行支行行长工作岗位工作的点点滴滴，无论在思想上，还是工作学习上我都取得了很大的进步，但也清醒地认识到自己在×××银行支行行长工作岗位相关工作中存在的不足之处。主要是在理论学习上远不够深入，尤其是将思想理论运用到×××银行支行行长工作岗位的实际工作中去的能力还比较欠缺。在以后的×××银行支行行长工作岗
位工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习×××银行支行行长工作岗位相关知识、发奋工作、积极进取，把工作做的更好，为实现中国梦努力奋斗。展望新的一年，在以后的**（改成银行支行行长岗位所在的单
位）工作中希望能够再接再厉，要继续保持着良好的工作心态，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好银行支行行长岗位的本职工作。同时也需要再加强锻炼自身的银行支行行长工作水平和业务能力，在以后的工作中我将加强与×××（改成银行支行行长岗位所在的单位）银行支行行长岗位上的同事多沟通，多探讨。要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取为**（改成银行支行行长岗位所在的单位）做出更大的成绩。
以上是《银行支行行长最新个人年度总结,银行支行行长工作总结》的范文参考详细内容，涉及到银行、支行、行长、岗位、工作、所在、改成、学习等方面，希望网友能有所收获。
参加教师培训班总结
参加教师培训班总结
为了更好地周全贯彻党的教导方针，丰富本身的学识，懂得国表里最新教导教授教化动态，赓续进步本身的教导教授教化才能，出色地完成上级教导主管部分和黉舍下达的各项教导教授教化义务，我参加了教师培训，收成多多。现总结如下。
一、我XX年1月~XX年12月卖力进修了 《教导心理学》《教师职业道德规范》《走进新课程》，周全懂得初中《语文新课程标准》，借助《语文教授教化通信》、《语军备》、《学语军备》、《语文教授教化与研究》、《测验指南报》等平台，懂得国表里同业们在语文教授教化方面的研究结不雅，通读《听余映潮师长教师讲课》，接收李镇西《语文教授教化》的精华，赓续丰富本身，进步本身，博览群书，采百家之长，为教导教授教化所用。在全部进修中，卖力研读了各书的全部内容，并作了读书标记。
二、进修了《走进新课程》的理论常识，并应用其来指导本身的教授教化实践，教研教改。对本来传统的教授教化模式、办法，教师主宰一切，以教师为主这一不雅念作了更新改变。现代教导，应边学生为主动，多为学生创设思虑问题，发明问题的教授教化情况，充分应用这教室这一阵地，发掘学生的内涵潜力，充分调动学生进修的积极性和主动性，使学生在校能领会到暖和，绕揭捉生进得来，留得住，学得好。同时应悠揭捉校的“一主多辅互动式”教授教化模式，以主讲教师为主，学生指灯揭捉生，教师指灯揭捉生，课代表指导小组长，使全部学生、全过程和全身心肠介入教室进修，最终使我的语文教授教化有了新的进步。我经由过程进修并在教导教授教化晃荡中赓续总结，提炼，结合自身实际，彻底改变了原有的一些不合适学生的教授教化办法，教导模式；彻底改变了有侵犯学生受教导权力的设法主意及行动，尽力改变本身，更新教导不雅念。在教导教授教化晃荡中，应精确地进行自我定位，不克不及有教师主宰一切的理念，应意识到本身角色的多样化，要为人师，不做“经”师，要成钪咖生周全成长的培养者，平易近主师生关系的建立者，学生毕生进修的奠定人。要把我们的教导对象看做熟悉的主体，成长的主体，晃荡的主体，要建立弘扬学生主体精力的学生不雅。还应熟悉到教授教化过程是师生合营介入的互动过程，教授教化要大年夜以教导者为中间转向进修者为中间，大年夜教会学生常识转向教会学生进修。
三、进修了余映潮师长教师的相干理论，他认为好课有三个标准。1、学生活荡充分，不是永远热烈下去的晃荡，是有深层次思虑的晃荡，有商量，有信息整合。2、教室积聚丰富，比如懂得救物喻人这个术语，解释存眷了常识的积聚，有时刻，术语就是才能。3、才能练习要到位，读、写、思、分析、表达都要到位。教授教化的流程要流畅，圆润，不生硬，选好切入点就是教材处理，选点精读要落实，整体把握是前提。
余师长教师关于“语文教师浏览教授教化的两项根本才能”的讲座中提到，第一个才能是研读教材的才能，第二个才能是设计教授教化的才能。对于教材有六读：细读、精读、深读、活读、美读、变读。对于教授教化的设计，有这些方面要留意：学生活荡充分，教室积聚丰富（练习），教授教化技巧（教材研读的技巧、教授教化设计的技巧、教室实用的技巧），教授教化创意（预备实施教授教化的新点子、新角度、新思路、新办法、新策划），教授教化设计，教授教化思路，说话艺术，主问题（能对教授教化内容牵一动员全身的提问、问题或话题），说话教授教化（在认知、感触感染、懂得、积聚、应用、品析、鉴赏、创造中进行有关说话的教授教化，多动笔），晃荡设计。
余老告诉我们起重要建立两种意识：
一是文本意识。教什么，教文本，说白了就是教教材，教教材，教课文。因为各地中考不在课内选材，教材的感化大年夜打扣头也已经是不争的事实。丢弃了教材、教材、课文，天然就丢弃了教什么了主阵地。课程标准、教材体系、教材构造、课文地位昏昏然，莫相知，本末倒置、缘木求鱼的泛滥天然就无独有偶。忽视文本的根源，还在于功利主义毒瘤的残虐，分分主义根深蒂固。考练大年夜行其道，考练代替了讲析、赏玩、咀嚼、体悟。教室学生没有晃荡的充分，语文课天然就没有了语文味。课程改革已经实施了这么久，这种风气事实上还没有获得很好的遏制，文本应有地位的缺掉，使语文课掉去了其本有的┞敷地。
二是体裁意识。不知什么时刻起，也不知道什么人的宣传，新课改下的语文教授教化要淡化体裁常识。事实上，新课程标准压根就没有提什么“淡化”二字。因为是专家的威望解读，于是就有体裁常识的淡化，弱化，耳食之言，甚至有了完全的否定和摈弃。没有常识基本的支撑，学生还真的没有了体裁自发。不合的体裁，有各自的说话体系；不合的体裁，也有不合的教授教化体系。记叙文、群情文、解释文有各自的教授教化目标和义务；诗歌、散文、小说、戏剧有各自的浏览审美价值。不分体裁的教授教化，必定混淆学生的视听。一个最直接的伤害就是造成“怪样子”作文的泛滥。
我们去读余师长教师的课例，为什么他的课老是那么异彩纷呈，为什么他的课老是常教常新，就是同一篇课文都能做到不反复。这在全国那么多的特级教师里生怕也是鲜见的。看他的教室，冲动他的学生那种怡然，那种恬然，那种兴味盎然。这一切，在我看来就是因为余老紧紧地把握住了如许的两种意识。
余老告诫年青教师最多的，要上好一堂课最重要的就是读好文本。余老的课例就是一个个解读文本典范例。
读余老的课例，还为我们答复了另一个问题：教什么，最重要的是用好文本，是不是就不须要拓展了呢？
显然，这不是抵触的。教材的处理有一个薄与厚的问题。如不雅没有“把教材读厚”之功，也许就真没有“把教材教薄”之力了。工夫在课外。读余老的备课案例，你会留意到余老注引的参考文献。例如余老关于《中国石拱桥》的说课，索引文献材料就多达11种之多，《再别康桥》一课就有13种。如斯各种，须要如何的“苦做”，又须要如何的“巧做”啊！余老在教室的操作实践中，他采取教室微型讲座等情势穿插一些常识小品、读书办法指导，相机而动，丰富多样，与文本相得益彰。教什么，重文本，不囿于文本不拘泥于文本；尊敬文本，不随便不拔高，不故弄玄虚，扎扎实实，实实袈内涵。
教师把教材读厚了，才能更清跋扈教什么，才能教得精约，才能做到深浅有度，若干适宜。
四、程良焱师长教师的申报《语文教师要赓续进步两个程度》，使我懂得了要赓续进步本身的专业常识和专业技能程度，同时还要赓续晋升本身的文化素养。大年夜而加倍清跋扈熟悉到教师应有的心态：要有寻求，也要有恬澹；要有豪情，也要有平和。程特的课文教授教化处理“七发”：截入法、拎线法、撮要法、析例法、剥笋法、逆返法、导练法，让我受益匪浅。他的申报对我往后的教室教授教化有着直接的指导感化。
本人将持续进修《义务教导法》和《语文新课程标准》，把握教导教授教化原则和标高，重温《师德规范》，赏析《余映潮教语文》系列，并应用到教授教化实践中，《语文教授教化通信》、《学语军备》、《测验指南报》等为帮助对象，与同业和学生合营进修，合营进步，尽力把教授教化工作搞得更好。
中级党校培训班学习小结
这学期我很荣幸地参加了中级党校培训，因为我是办公室助理，所以免去了挂职这个环节。但在作为办公室助理的期间，我对自己的工作有个更高的要求，同时，对自己的学习也有了更高更严格的要求。我深知做好每一份工作的不易，所以，在平时的工作中一直是以高的标准要求自己。除了工作中要保证工作效率外，还要一定工作质量，要认真仔细地做好每一件事。
在日常的工作中，经常会处理一些琐碎麻烦的事情，有的事情有可能十分微小，但既然这件事情是老师交代我做的，我都会仔细认真的当作一件重要的大事来完成。老师交待给自己的每一件事情，不但是对我的信任，更是对我以往日常工作的一种肯定。所以，无论它多么微不足道，无论它多么麻烦琐碎，我都会全心全意地尽职尽责地去完成。
在工作中，有时我们会整理、核对档案与数据，这份工作需要十分认真仔细的工作态度，与十二分的热情和耐心的投入，因为每一份档案都关系到一个同学的切身利益，每一组数据都关系到相关内容的日后使用。所以，容不得一丝一点马虎。有时还要核对每一份档案里的资料是否真实无误。这些工作的繁琐常常会超出自己的想象，有时自己也会不耐烦，但每当自己没有耐心时，我都会对自己说，现在你是一名中级党校的学员了，中国共产党的宗旨是“全心全意为人民服务”，你要用更高的标准要求自己，每每想到这些，自己的热情就又会高涨起来，又会全心全意地投入到工作当中。
加入中国共产党，不仅是身份变成了一名中国共产党党员了，更是对自己日常工作、学习、生活的一种激励，它为我提供了强大的精神支柱与力量，使我无论任何时候都激情饱满地完成每一项工作、任务。
在日常工作、学习空闲的时候，我会认真地学习《中国共产党章程》。通过对党章的学习，使我更加深刻地理解了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是全国各族人民的先锋队，代表广大人民最根本的利益。我认识到作为一名中国共产党员的光荣与责任重大。中国共产党员要为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身，要全心全意为人民服务，要在生活、工作、学习中起到先锋作用。通过对党章的学习，我更加端正了我入党动机，在思想上也得到了升华，更加坚定了我假如中国共产党的信念，也更加坚定了我的世界观、人生观和价值观。我会全心全意为人民服务、无私奉献，为共产主义和中国特色社会主义奋斗。
中级党校虽然结束了，但我深知我入党的道路还很长，真正的履行中国共产党员的职责需要更长的时间。我会坚定不移地、不怕吃苦地为人民服务，以先进模范为榜样，在学习和生活中起到先锋作用，与时俱进，不断创新，不断提高自己的思想境界与觉悟，为共产主义奋斗终身。同时，我时刻准备接受党组织和人民大众的考察，努力锻炼自己，让自己成为一名优秀的共产党员！