2016年10月学校七月份工作总结范文

天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。当我们遇到一些深刻的事情或者经历时,优秀的人写一份总结,是对自己的反省,突破。总结的作用是用于客观的发现自我。大家知道总结范文要怎样写吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“2016年10月学校七月份工作总结范文”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!


转瞬间,时间又过了一月。在本学月中,我校继续围绕抓教学,提质量的工作思路,努力提高我校的教师授课水平,要求教师扎下身子,净下心思,一心一意务教学,下面就我校本月来在常规教学上的工作做以总结:
一、 教育工作扎实落实。
1、围绕《三疑三探教学模式》、《课堂教学的革命》进行理论学习。我校继续坚持在周二下午集中进行理论学习。要求教师选取适合自己教学的理论自学一次,并在月底结合教学实际写一次心得体会。
2、继续落实周五下午的业务抽检措施。周五下午,个教师将自己本周的业务送交办公室检查,对于不认真、应付马虎的,限期整改,并在周一工作例会上点名通报,做到不讲人情,不留面子。这样,既督促了教师的业务工作,又能对我校教师常规中存在的不足及时发现和纠正,还检查了教师是否做到超周备课。
3、为了提高教师的授课水平,我校本月听取了张书芳、靳壮伟两位教师的课,课后即时进行评课。并由学校设计习题进行测试,检测授课效果。
4、围绕校长基本功技能大赛学校教师全员参与,共同研究课的教学模式,做好教学工作计划,共同议课,是学校教师共同智慧的结晶。可以说:校长技能大赛也是对全校教师三疑三探教学模式运用情况的一次检验。
5、三月底学校组织了学月考试。使教师及时查漏补缺,调整教学方法,重点为补差工作打基础。
6、组织了安全手抄报的评选,并及时择优推荐上报镇中心校进行评选。我校王晓燕、刘帅两位同学的手抄报分获二等奖,学校由此也获得了优秀组织奖。
7、严格按上级的要求调整了作息时间,确保减负工作的落实,使学生有充足的休息时间,促进学生身心健康成长。
二、工作存在的问题是:
a、教师备课质量差,字潦草,缺教后反思或反思无实质内容。三年级教案添加内容少,
b、教师对学生的字缺少指导,造成学生的字很差。
c、教师的思想落后,老方法、老路子,满堂灌的现象严重存在,教学模式不能进课堂。有些教师虽说采用三疑三探备课,但备课内容还是老方法。
d、教学工作不扎实,落实不到位。如:听课纪录不能按新课堂评价标准进行评价。政治、业务学习字潦草;体会浅;一年级语文作业错别字多。
针对以上问题,我校将要求教师迅速整改,严格要求,做好个人工作计划,工作力求细致,在备课上多下功夫,在提高教学质量上多想办法,努力完成今年的教学任务。

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2016年10月份学校会计工作总结范文


精心整理了《XX年4月学校会计工作总结》,望给大家带来帮助!

在校党委和行政的领导下,在上级主管部门的指导帮助下,我们审计处全体同志认真学习、领会"三个代表"重要思想和"xx大"会议精神,一如既往地贯彻和落实《审计法》、《审计署关于内部审计工作的规定》和国家相关法律法规。以学校教育工作为中心,结合内审工作实际,紧紧围绕我校的热点、重点、难点问题开展审计工作,充分发挥内审的监督和服务职能,为学校领导及时提供决策依据。全年共开展各项审计400余项,为学校节约了大量资金。在深化学校改革,促进廉政建设,加强财务管理,提高经济效益等方面,真正起到了"经济卫士"和"参谋助手"的作用。由于工作成绩突出,我校审计处被评为XX年度新乡市内审工作先进单位,两人被评为校级优秀共产党员和"三育人"工作先进个人。

一.基础建设

XX年是我校各项改革迅速发展的一年,教学、科研、管理工作有条不紊的开展,为我们搞好工作提供了有力保证。我们审计处认真贯彻落实审计厅、教育厅等上级部门的指示精神,结合我校实际,在做好审计工作的同时,积极配合其它各项工作的开展。坚持"完善自我,提高认识"的原则,努力完善审计制度,健全审计机构,调整人员结构。

参与制定了学校物资采购、设备管理及相关规章制度若干项。规范了经济行为,使审计工作进一步走向法制化、制度化和规范化。

2.在学校机构改革后,进一步明确了审计工作人员的职责和权限。使内审工作的内部监督职能进一步得到体现,可以更好的为领导提供决策依据。

3.调整人员的知识和年龄结构,新增专业审计人员2名(均为应届本科毕业生),加强了审计队伍建设,一名同志获高级会计师资格。经验丰富的老同志和积极上进的年轻人相互交流、相互学习、以老带新、新老结合,形成了一支知识结构和年龄结构较为合理的充满生机和活力的审计队伍。

二.学习及培训

强化措施,进一步提高审计人员的业务素质和政治素质,使我校每个内审人员都真正成为 "思想领先、业务过硬、技能娴熟、务实高效"的工作高手。

派一名同志随同教育厅考察团赴法国等国外学习考察,获取了大量审计工作信息及先进工作经验。

2.与南京大学、华南理工大学、河南大学等省内外高校相互交流,共同探讨审计工作新思路。

3.加强自身业务素质的学习,积极进行学术研究和探讨,公开发表专业学术论文4篇。

三.参与后勤改革

随着高校后勤管理社会化改革的深入,我校后勤集团已逐步成为独立核算、自主经营、自负盈亏的经济实体,这就要求我们必须建立健全成本核算制度。我们参与制定了一系列后勤改革的规章和措施,同财务处、后勤管理处一道,对集团每个中心进行了成本核算,并结合外校经验,根据本校实际,制定了各项定额标准,为推动学校的后勤改革和发展起到了应有的作用。

四.参与校办产业改革

"科教兴国"和"发展高科技,实现产业化"这一战略的提出,给以高科技为特征的高校校办产业带来了新的机遇和挑战。但是由于校办企业的利益和学校的利益并不完全是一致的,企业内某些同志往往会为了个人利益或小团体利益而致学校利益于不顾,很难保证学校国有资产的保值增值。面对这一现状,我们会同财务处、企业管理处一道,参与制定了校办产业改革工作的相关文件,对校办每个企业进行了清产核资,摸清了企业家底,改善了经营环境,明确了经济责任,提高了经济效益,为领导提供了决策依据,为学校的改革和发展做出了贡献。

五.参与各项招投标工程及政府采购

随着学校改革的迅速发展,加强内部管理,强化内部监督机制就显得尤为重要。学校工程建设和物资采购是与市场紧密相联的,要实现对工程建设和物资采购工作的有效控制,就必须用各项规章制度来规范和约束。我们参与制定招投标程序及学校物资采购工作的相关规定并监督实施。在招投标工作中真正坚持公开、公正、公平的原则。对物资采购工作,审计处自始至终全过程参加,充分发挥了事前、事中、事后审计的监督作用。一年来共参与招投标项目及物资采购项目110余项,监督签订经济合同50余份,涉及金额近千万元,为学校节约资金130多万元,规范了学校物资采购行为,维护了学校的经济利益。

六.具体审计工作

认真贯彻落实"三个代表"重要思想,进一步搞好内审工作,按照审计署提出的"积极稳妥、量力而行、提高质量、防范风险"的原则,稳步推进审计工作深入的开展。

开展决算审计2项,通过对XX年度学校财务决算和工会经费决算情况进行审计,提出了相关意见和建议,进一步规范了学校预决算的编制和管理工作。

2.开展财务收支审计和专项审计调查4项,提出合理化建议20余条,查处应交未交学校资金共计162万元(其中家电公司107.6万元;机械厂29.92万元;印刷厂16.21万元;文体用品公司8.23万元),现基本已全部追回。

3.经济责任审计是为了加强对领导干部的管理和监督,正确评价其经济责任、促进党风廉政建设、保障国有资产增值而实行的一种监督管理制度。一年来我们开展经济责任审计4项,既澄清了厂长(经理)任期内的各项经济责任,同时又为企业和学校提出了一系列建议和措施,促进了企业的经营管理,为校领导提供了决策依据。

4.基建审计:随着我校办学规模的进一步扩大,基础建设项目资金的投入继续增加,全处同志克服人员少,任务重,审计事项跨度长的困难,以我校自身的利益为出发点,紧抓工程项目审计,从工程的招标、施工到竣工验收结算的每个环节,实行全面审计,从中发现存在虚列工程项目,多计工程量,高套定额和多结算工程款诸多问题,对查出的问题进行纠正、整改。全年共审计基建、维修、装饰工程项目340多项,审计金额5000多万元,审减金额160多万元。为学校挽回了经济损失,维护了学校合法权益,有效地规范了工程项目的管理。

5.科研工作是高校发展的一项至关重要的工作,我们集中力量加强对科研专项资金的审计监督,使这些资金充分发挥作用和效益。一年来我们开展科研经费审签11项,促进了科研工作的发展。

6.全面开展审计工作,对全校教职工关心的热点、重点问题进行审计监督。开展住宅楼工程财务决算审计25项,纠正不合理费用支出2万多元,并在《后勤通讯》上加以公告,切实维护了广大教职工的利益,开展专案审计1项,纠正违纪资金12余万元,建议并给予责任人行政处分和经济处罚。严肃了党纪国法,受到了全校教职工的好评。

7.积极开展对外联系,经常性的和省内外高校合作,继续保持与兄弟院校的友好往来,共与兄弟院校合作开展审计项目2项,既查清了问题,又达到了相互学习,相互交流的目的。树立了我校形象,提高了我校知名度。

七.工作体会

领导的重视与支持是搞好内审工作的关键。领导的重视程度越高,内审工作就越有依靠,发挥的作用也就越大。我们在认真做好工作的同时,注重同上级领导的交流,不定期汇报工作情况,争取领导的信任,取得了领导对内审工作的高度重视和大力支持。校领导对审计工作倍加关注,对审计的组织、人员的调配予以大力支持,对重大问题的定性与处理亲自过问,对审计报告认真批阅,及时提出了整改意见和具体要求,为审计工作的顺利实施提供了有力保证。

2.健全的审计机构,合理的人员结构及知识结构是做好审计工作的基础条件。在校领导的高度重视和帮助下,审计机构不断得到完善,办公环境大大改观,工作效率明显提高。审计工作是一项政策性强、涉及面广、专业技术要求高、工作难度大的工作。现在我们审计处共有专业审计人员6名,其中高级会计师1名,高级审计师1名,会计师和工程师2名,今年又新引进应届本科毕业生2名。合理的人员配置和人员结构便于工作的顺利开展,为我校审计事业的长远发展奠定了坚实基础。

3. 内审要树立服务意识。内审工作的性质决定了审计工作必须坚持监督与服务并重,寓监督与服务之中。内部审计归根到底是一种内部管理行为,它的目标是为了加强内部管理,为管理者服务。结合学校实际,内审工作的监督、评价、控制职能都必须着眼于为学校经济发展服务,把服务意识融于整个审计过程中,在做好监督的同时为领导提供可靠的决策依据。

总之,经过全处同志的共同努力,虽然我们取得了一定的经济效益和社会效益,为自己赢得了很多荣誉,审计处的工作也受到了领导的认可和支持,取得了全校职工的信任。但是随着中国wto的成功加入和教育事业的蓬勃发展,随着我校改革的进一步深入,我们将面临许多新问题:审计工作急需与国际接轨,审计制度有待进一步完善,审计方法需进一步改进,审计力度需进一步加强。面对这些挑战,在以后的工作中,我们将在"xx大"精神指导下,努力工作、抓住机遇、总结经验、查找不足,结合xx大报告提出的"发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措"的重要思想,联系本单位的实际情况,努力使工作再上新台阶。

2016年10月学校工作总结范文


本学期我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本,发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期,我们主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导,推动规范化建设,做好德育工作计划及总结

1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,为了更好地巩固创强的劳动成果,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展学习党的“十七”大精神,十一届人大精神,“八荣八耻”的教育和开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

3、抓好校风的养成。做好学校卫生工作计划,以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有三、四、五年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有:(1)帮助益林小学一年级学生捐款活动;全校师生共捐款370元。(2)“拒绝零食、从我做起”签名;(3)突发事件安全紧急疏散演练。(4)六一节有村委会和学校共同组织小学生游园活动。

二、抓好教师队伍的建设。

1、本学期学校师资队伍的变化情况较小,教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。教师的服务意识;理想责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。

2、做好教学工作计划,开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师开展上示范课,我校于12周由王月珍老师为吾宗教学片区提供了教研教学现场,钟紫艺在中心学校“成功案例”评选活动中荣获二等奖。此外,还组织学生进行训练,参加学校中心学校举行的竞赛,六年级林巧慧、苏紫文同学(指导教师钟紫艺)在中心学校举行的心理健康手抄报比赛中分别荣获二等奖和三等奖,三年级苏彬彬同学(指导教师林木花)、四年级苏妙贤同学(指导教师廖雅英)在中心学校举行的现场书法比赛中分别荣获二等奖和一等奖,四年级苏诗婷同学(指导教师廖雅英)、六年级林巧慧同学(指导教师吴建河)在中心学校举行的“古诗词”现场吟诵比赛中分别荣获二等奖和三等奖等奖。六年级苏紫文同学(指导教师钟春安、王月珍)在中心学校举行的“六·一”唱歌比赛中荣获一等奖。通过开展以上的教研活动和组织学生训练大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。

3、抓好常规工作开展。规范、有序、协调、高效是我们完成工作目标的重要依据。因此,我们结合工作计划,抓好各环节的落实,对教师各岗位职责重新明确,人手一份岗位职责要求。目的让全体老师能按要求,按时,按质,按量,按管理层次完成学校及上级下达的各项任务。我们在本学期积极配合中心学校对我校教学常规的检查、评比,并获得良好的等次。

三、创 创建安全、和谐、诚信的校园

1、本学期我们结合本校实际,对校园内外安全进行排查隐患,加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动,开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时,对有关假期,我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育,本学期我们邀请了司法局的律师来上法纪教育课,用浅显的案例,深刻地教育师生,平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。

四、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力,但在某些因素的影响下,还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作,做好XX年学校工作计划我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

2016年10月特色学校总结范文


科学确立教育理念  精心践行内含元素
xx市第三中学
xx三中建于XX年8月,地处城乡结合部,整合了三所农村初中,是一所半寄宿制初级中学。学校现有教学班36个、学生1860名,其中农村户口占67%,住宿生近500名。建校六年来,我校以人文办学理念为引领,牢牢把握每一个发展元素,不断深化教育教学改革,闯出了一条健康快速发展的成功之路。学校先后被授予“河北省依法治校示范学校”、xx市“规范化学校”、xx市“文明单位”、xx市“文化建设先进单位”、xx市“教学工作先进单位”等十多项市级以上荣誉。特别是我校的课堂教学改革,引起了中国教育学会基础教育评价专业委员会、全国高效课堂交流协作网的高度关注,现已被确立为全国高效课堂研究交流基地。我们的具体做法是:
一、审时度势,确立鲜明的教育理念
学校建成后,经过半年多的管理人员组阁过度,XX年三月,区委、政府通过直接公开招聘的形式,完整组建了新三中第一届领导集体。当时学校面临的主要问题是:领导、教师来自多所学校,思想观念、工作作风差异很大;队伍内部情绪不稳,步调不一;因历史因素影响,每年有20%以上的优秀小学毕业生外流择校,留下的大多是整体素质偏低的学生;学校虽叫xx三中,但和原来的“xx三中”没有任何传承关系,一切都要从零做起。为此,学校一班人围绕“如何起步发展”进行反复研讨,大家各抒己见,观点各异,但有一点认识是共识的,那就是“一所新的学校选择什么样的发展战略必将决定该校未来的发展命运”。就在大家苦苦寻觅的当口,我市以校舍等硬件建设为主要任务的“普九”告一段落,市局率先倡导并适时启动的“调整布局、整合资源、均衡发展”也已初见端倪,在此关键时段,市教育局及时把前期所有的一切最终所要解决的本质问题——“提高办学综合质量”问题提到了教育发展的最前端,并高瞻远瞩的发出了“加强学校文化建设、注重教育内涵发展、提升综合办学水平”的号召。求索若渴的三中人以特有的敏感力及时接收了这一现代发展信息,确立了“依法治校、文化立校、科研兴校、创特色名校”的发展方略。特别在“文化立校、特色强校”方面,大家团结一心、边学边做,迈出了开拓性的一步。
构建学校文化,首先就要确立有科学理论依据的核心教育理念,而这一核心理念的主旨,必须与国家的时代人文精神相吻合。我国新时代的教育人文是以人为本、尊重个体、全面发展、让人人成材。这恰恰是我们中华民族和合思想文化的创造性体现。所谓和合文化,是指在承认不同事物之矛盾、差异的前提下,把彼此不同的事物统一于一个相互依存的和合体中,并在不同事物和合的过程中,汲取各事物的优长而规避其短,使之达到最佳组合,由此促进新事物的产生,推动事物的发展。因此,我们把中华和合文化理论作为我校构建学校文化的基础理论。依此理论,我们立足时代人文和三中校情实际,经过反复分析论证,最终确立了我校今后发展的核心理念——人人有成功之道。
二、倾心践行,让核心理念开花结果构建丰富理念内涵的精神文化
核心理念一旦确立,学校的精神文化体系自然会应运产生。首先,我们全面分析、总结提炼了核心理念内涵五元素,即“热爱、平等、信任、信心、方法”。其中,核心元素是“热爱”和“方法”,我们把它形象的表现为“热爱+方法→能力”,显而易见,热爱之情越大,方法越多,形成的能力越强。在此基础上,我们不断挖掘,逐步形成了系统的精神文化:
发展方略:依法治校,文化立校,科研兴校,特色强校。
办学目标:让学生快乐的学习,让教师愉快的工作,让家长放心,让社会满意,为国家培养优秀的创造型人才。
育人目标:有理想会做人,有能力勤探究,有个性能发展,有情趣懂生活。
校训:博爱、进步、成材。
评价理念:你只要全身心努力了就是最棒的。
校风:求真创新,同心向上。
教风:热爱尊重,科学引导。
学风:自主合作,探究进步。
校歌:《永远的家园》
①奔腾的滦河水,巍峨的双塔山,美丽的校园就在这山水间;
真爱把我们的理想点燃,进步使我们的羽翼丰满,成材是我们师生共同的心愿;啊,xx三中,你是一支金色的摇篮。
⑵奔腾的滦河水,巍峨的双塔山,欢乐的校园就在这山水间;
真爱把我们的一生温暖,进步使我们的梦想实现,成才是祖国人民殷切的期盼;啊,xx三中,你是学习永远的家园。
2、建设彰显理念之魂的物质文化
什么样的环境给人以什么样的身心感受。在物质文化建设中,我们精心设计,力求处处彰显学校的教育理念,让师生时时置身于新理念的熏陶之下。如,我们精心设计了学校的校徽、校旗、主题雕塑。校徽是由一轮红色的太阳和与“xx三中”几个字有关的拼音、数字、汉字通过变化组合而成的一抽象人体奔跑造型。设计寓意是“充满爱心的三中在前进”。校旗是由红、绿、蓝三色和校徽图标组成。其寓意是要每一个三中人有太阳一样火热无私的爱心,有天空一样宽广的胸怀,有大地一样丰富的生命情感。而主题雕塑则是由三片红色花瓣、一颗金色花蕊和一组现代信息标识组成,花瓣代表三中学子,金色球形花蕊亦可视为太阳,其寓意是爱心至上,培育百花齐放、面向世界的祖国花朵。我们给它取名为“三和致远”。“三和致远”还有广泛的寓意空间,“和”乃我国传统儒家文化之精髓,“和谐发展”更是我国大声向世界人民发出的呼唤。具体上讲,“天地人和”源于军事理论,即战事具备了天时、地利、人和便胜券在握。而我们的解读是,“天时”就是要及时抓住发展机遇,“地利”就是要充分利用好发展条件,“人和”就是要万众一心向前走,“三和”的核心是人的集体智慧的最大发挥;另,从众多个例上看,三人为众,力合一处才能走快走远;领导、老师、学生同心学校和个人才能都得到最佳发展;学校、家庭、社会协力培育下一代教育效果一定最好;老、中、青三结合议事决策失误最少;想的、说的、做的一致的人最受人尊敬,做朋友最能久远……我们特别要说明的是,“三和”不能理解为简单的“合一”,而是充满理性和人性的“和谐”与“通畅”。又如,学校利用仅有的一块空地修建了一个凸显和谐自然风情的小公园,里面有花草树木、山水池鱼、家禽猛兽、快乐少年,取名为“和园”,意在让师生经常感悟自然万物和合共存之美。还有我们以“文明、爱国、博学、成材”为主题,以“静、净,礼、让,学、积”为具体区域展现内容的楼道文化,无不自然彰显着学校核心理念的一个个内涵元素。比如,在“静”文化区域中的一幅画面是,一个硕大的“静”字下面写着,“营造和保持适宜的环境,让大家舒心的学习和工作。”其意是静中有动,动中有静,既体现对集体美好环境的向往和热爱,又体现对置身在这一环境中每一个人的希望和信任。
3、建立融化理念情感的制度文化
在学校一系列的制度建设中,我们去掉了“严禁”“杜绝”“一律”“彻底”等字眼,如,把“楼道内严禁大声喧哗”改为“楼道内请轻声漫步”,前者是要靠他人监督,而后者是要靠自觉约束。在管理制度方面,学校主张,管理就是服务,管理的最高境界就是服务到家,即管理者要时刻和大家在一起,及时帮助同志们解决实现工作目标过程中所遇到的一系列难题;在开展具体工作时,上一级领导不能指示性的给下级提供现成的刚性行动计划(特殊工作除外,如考务工作。),而是要具体执行者根据学校的总体要求作出具体行动方案,领导在审核方案时,只要没发现原则性的问题和严重的疏漏,就要坚决支持执行者的方案,这样,执行者在执行过程中,一方面因太熟悉方案不容易出偏差,另一方面会因领导的信任而产生高昂的工作热情,从而高质量的完成工作计划。又如,前些年双滦区的学校为了留住一些好一点的学苗,不得不打着“分层教学”的幌子将学生分为“实验班”和“平行班”两类班级,这是一种明显的对同学、老师和学生家长不平等的做法,那些被分配在“平行班”的老师本来心里就很不平衡,而考核时却又和“实验班”用同一个标准核算成绩;制度上的不平等让大批老师怨声载道,不仅严重影响老师们的工作情绪,同时还影响老师和领导乃至老师之间的团结;在我校新的办学理念诞生后,我们及时修改了考核方案,采取“分标同线”的办法,确保两类班的教师的考核结果与付出趋于合理。接下来,我们顶着多方的压力,毅然结束了分两类班的做法,还了老师、学生、家长一个公平。还有,教学质量进步的起点往往是大家争议的焦点。我们改革的结果是,对初一新生进行统一的基本文化素质测试(语、数、外三科),记录下班级成绩综合值和全校综合值的差值,依此作为该班三年是否进步的基数。如此,所有任课教师都表示认可。再如,我们对老师岗位的确立放弃了行政指令权,实行优化组合制。即,学校只聘任教学组长(两个班一组),教学组其他成员由组长聘任。如此,学校诞生了18个你不必过多操心的“舍命”战斗团队。这样的人文性制度改革,充分体现出学校在管理过程中对热爱、平等、信任、信心和方法元素的科学利用和发挥,实现“让制度成为新理念对大家强力召唤”的管理目标。
4、开展弘扬理念精神的行为文化
——在队伍建设方面,我们主要做六件事:一是明确确立队伍建设工程目标,即“四.三”队伍思想建设目标:树立三新观念(新思想、新举措、新成果。);坚持三个首位(团结首位、工作首位、学习首位。);发扬三种精神(主人翁精神、头雁精神、奉献精神。);争创三个一流(一流的管理、一流的队伍、一流的质量。)二是深入学习领会学校育人理念内涵五元素,提高大家践行理念元素的自觉性。三是经常举行内部践行学校教育理念内涵元素先进典型汇报会,让大家看到有型的学习标杆。四是经常组织大家了解国内外教育现状,走出去参观市内外名校,开阔大家的前进视野。五是实施“青青鸾结对”工程,努力让大家保持在一个奋进的梯队里。六是注重公仆垂范感召作用。如,在今年田径运动会开幕式时,天空突然下起中雨,坐在主席台上的领导们本可以把桌椅后移两米到楼雨门下面,但大家相互看了看,谁也没有言语,大家心领神会,任雨水淋湿衣襟;有几位应邀前来参加开幕式的外单位领导,在我们的感召下,也拒绝退场,一同和我们接受了天雨的洗礼,直至开幕式结束。这是一次最形象的践行尊重与平等的展示。又如,因我校是布局调整新建校,老师和同学们来自四面八方,除住宿的外,还有很多人中午需要在学校就餐,而原来的餐厅太小,仅供学生就餐还要分三轮,根本没有教工餐厅。对此,学校几年如一日,执着努力,终于以为师生着想办实事的真诚和突出的业绩感动了上级领导,于XX年,在原来谁都认为不可能的地方建起了融学生餐厅、教工餐厅、大型报告厅于一体的多功能厅,现已竣工,不久就将投入使用,不仅实现了学生、老师一次性就餐,还结束了原来一个年级的学生或家长集中活动时只能在操场忍受风吹日晒的窘境。
——在学生管理工作中,学校把学生作为一支主力军,以自主管理为主线,实行班级综合实践周制。就是每周有一个班全面负责学校的环境卫生、秩序监督、课间评比等各方面的日常管理,同时集中进行学校文化内涵学习研讨,走出校外开展社会公益活动等等。在整周的活动中,每个人都有具体的分工,都有展示自己长项的舞台,都是实实在在的管理者。特别是我们开展的“用学校教育理念五元素解读自己的思想行为”实践活动,让很多同学的心灵发生震颤,一周过去你会发现,每个学生都象一下长大了许多。
——在课堂教学改革方面,学校的基本原则是教无定法,集众家之长为我所用;焦点是要变“苦学”为“乐学”;方法是以创造引人入胜的知识情境为载体,最大化激发学生的求知欲望。依此,学校改革创建了“激欲牵手”课堂教学模式。基本环节是:⑴激欲入境,牵手互助。⑵展示质疑,点拨提升。⑶检测补漏,实现目标。基本课型有:⑴自学互学展示课;⑵质疑拓展提升课;⑶单元强化巩固课。在具体操作中,我们重点抓了三个要害环节:一是优化学生学习心态。对此,我们全面开展了事实启智活动,通过大量学生们熟悉的事实,让大家从内心体会到,学习是为他们一生创造财富和幸福的活动,是一人学好,家人、亲友、老师、同学都快乐的善美之举,慢慢的,绝大多数学生便没有了学习就是苦差事的感觉。二是小组建设及运转。对此,我们采取的是4人组合制,分1.2.3.4号,实行1对4、2对3责任牵手制,学习过程是独学→对学→组学→群学→独学,既安排充足的时间夯实基础,保障不让一个学生掉队,提高及格率,又给各组高手论剑拓展拔高的机会,提高高分率。三是编制充满集体智慧且凸显个性风格的导学案。流程是,一人主备→备课小组集体讨论完善→个人丰富→备课组长审签→学生。进入三中的课堂,有人会想到山东杜郎口、即墨二十八中、昌乐二中,也可能有人会想到江苏洋思中学等等,但细细品味又都不是,它就是xx三中的模式,是活化教育理念的科研成果。我校乐学高效课堂改革成果引起了中国教育学会基础教育评价专业委员会、全国高效课堂交流协作网的高度关注,副秘书长于新北同志亲自率专家组深入我校考察,给予了充分肯定并最终决定将xx三中吸纳为会员校,成了全国高校课堂研究交流基地之一。我校先后两次应邀赴北京讲学,一次赴京进行“乐学高效”课堂公开展示,四次接待来自全国各地的教育参观考察团二百余人,十多次接待市内各县、区兄弟学校参观考察三百余人次。
——为更准确的帮助任课教师评价出学生们对所学文化课知识掌握的程度,我们开发了一套“数字分析”模块,它会让老师清晰地看到每个学生对各部分知识掌握的程度,从而准确的进行“病穴”疗法。
——为真正落实素质教育,为师生的全面发展、健康成长提供有效平台,我们本着需要、传承、优化、创新的原则,努力开发全方位的校本课程。如,①《用核心理念五元素解读自己的行为》,提高自我修养的能力;②《自主构建班级文化》,从不同的视角张扬学校教育理念;③《学、写〈弟子规〉》,传承优秀国学文化,提升个人文明程度;④《心理疏导法——大禹治水原理运用》”,培养每个人会通过自己的心灵感受,运用大禹治水原理通畅身边人的心灵之河,[莲山 课~件]让大家经常保持一种积极向上的健康心态;⑤《东大北秧歌》,即每天上午第二节课后(大课间),师生到操场共扭东北大秧歌,强健师生的体魄,愉悦大家的身心,增强集体凝聚力,弘扬地方传统文化。该活动全程音乐指挥,不仅悠扬壮观,而且能够增强大家相互合作的自觉性。(开发此项活动课,是因为我们注意到,老师和学生的工作、学习方式对颈椎、胸椎、腰椎、肩关节、髋关节等部位健康都很不利,为强健大家的体魄,我们科学的选择了最能缓解这些部位疲劳的东北大秧歌,并把它作为必修的校本课程。据有关专家研究,东北大秧歌是最好、最安全、老少皆宜的健身活动项目。尽管如此,在活动的初始阶段,很多老师不领情,有抵触情绪,不到场,对此,学校领导没有采取批评和强令的办法推广,而是纷纷率先扭在教师队伍的最前列,很快,全体老师走出了教室,每日兴高采烈的舞动在同学们的队伍中间。)。现在,我们还根据学校育人需要,确立了多项独具个性的校本课程,力求为师生的个性(特长)发展提供广阔的平台。
以上是我校在特色学校创建方面所作的一点工作,虽取得了一些成绩,但还属于起步阶段,很多工作还处在表象阶段。今后,我们要坚定不移的继续走“文化立校、特色强校”的发展之路,在内涵发展上努力有更科学的视角和方法,不断丰富“人人有成功之道”教育理念的文化内涵,坚持学校、老师、学生三级践行发展策略,让核心理念的每一个内涵元素植根于师生的心灵深处,开辟新时代人文理念育人新天地,为早日把学校打造成全市乃至全省、全国特色品牌学校而不懈努力。