当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，经常会需要写总结。在总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。每写一次总结，就仿佛在告诉我们：我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么关于总结报告我们怎么撰写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2013年民政局党组中心组理论学习情况总结”，供您参考，希望能够帮助到大家。
一年来，市民政局党组中心组坚持理论学习为先导，紧紧围绕“保障民生、发展民主、强化服务、夯实基础”的工作思路，坚持以贯彻省委7号文件为契机，团结带领广大民政干部职工，自觉践行科学发展观，开拓创新，务实进取，扎实工作，实现了重点工作有创新、难点工作有突破、整体工作上水平，多项工作受到民政部、省民政厅、市委、市政府表彰，局机关共获省级表彰4项，市级表彰5项。被评为全市党建工作先进单位，并在全市党建工作会上做了《强化能力席位意识打造清新阳光民政》的书面经验交流。市殡仪馆获全国殡葬工作先进单位称号、市军供站获全国军供工作先进单位称号、市儿童福利院获全国残疾孤儿手术康复明天计划爱心奉献单位称号。现将党组中心组学习情况汇报如下：
一、以全面提高领导理论水平为目标，全面深化党组中心组学习
局党组始终坚持用正确的理论武装人，注重抓好中心组自身学习，注重发挥领导核心作用，不断创新学习教育方法，取得了一定成效。一是发挥领导的表率作用，坚持不懈地抓好局党组中心组学习制度。年初结合工作实际，按照学以致用的原则制定了中心组学习计划，拟出了各阶段学习专题，采用专家讲座、专题研讨、观看录像等多种形式开展学习。党组书记局长李焕珍同志就干部监督工作带头讲党课，副局长喻红励参加市委政法委举办的“贯彻干部工作法规、匡正选人用人风气”知识大赛中，取得了第二名的优异成绩。党组成员多次以专题研讨形式学习讨论科学发展观等理论问题，并发挥领导带头作用，局领导在机关及局属单位主要负责人参加的学习会上带头交流学习心得，同干部交心谈心多次到局属单位讲党课、搞专题讲座，实现了互动式学习。具体实施中，做到了“四个落实”，即落实专人负责、落实学习考勤、落实专用笔记本、落实学习考核。局党组成员结合工作实际，积极撰写学习心得体会和调研报告，坚持做学习笔记。每年局党组中心组组织集中学习10次以上。针对业务工作繁杂的实际，采取了灵活的学习方式，还利用晚上休息时间集中学习讨论。二是政治理论和业务教育并重，坚持抓好局机关经常性教育活动。局党组在坚持中心组学习制度的同时，始终坚持参加局机关统一组织的学习。坚持了周五学习日制度，建立健全了述学评学考学督学制度，深入开展了学习型机关、学习型系统创建。先后组织干部深入学习了xx大精神、开展创先争优活动、推动党的“五个基本”建设、举办“廉政书法展”等活动。同时，开展“业务大讲堂”等活动，请业务科室主讲民政业务和民政法规，请襄樊学院熊华勇教授讲授公文写作知识，并开展了业务知识测试。三是开展形式多样的调研活动，突出针对性、实效性。建立了局领导联系县市区民政局制度，局领导带头深入基层，走访服务对象，坚持记民情日记，写调研报告。在创先争优活动中，领导班子的六位成员结合分管工作，就制约全市民政事业创新发展的机制体制、社会工作人才队伍建设、如何维护城乡低保制度的严肃性、如何做好南水北调移民安置工作及社会养老问题，确定了8个重点调研课题，深入到各县(市、区)和市直单位开展了调研，形成了一批针对性、操作性以及创新性强的调研成果。结合组织部开展的“每月一访”活动，李焕珍同志在宜城、谷城同县市民政局长座谈，征求新时期民政工作重点、工作思路，共收集到意见和建议10余条，为制定襄樊市新时期民政工作提供了许多很好意见和建议。叶建斌同志深入到局属单位，听取他们对人事工作的意见和建议。
二、以解决影响和制约民政事业科学发展的突出问题为重点，深入开展主题教育活动
局党组立足当前，着眼长远，以解决影响和制约民政事业科学发展的突出问题为重点，以落实中央保发展、保稳定、保增长的目标要求为切入点，以开展主题教育活动为平台，通过深入学习理论、深刻查找问题、认真剖析整改等，推进各项工作不断创新发展。一是开展集中教育整顿活动。紧密结合形势，相继开展了“团结奋进 争创一流”“廉政准则”“四项制度”及xx届五中全会精神等为主题的专题学习活动。通过召开动员会、专题讨论交流、实地参观等丰富多彩的学习形式，增强了学习实效。二是深入开展创先争优活动。局党组围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，科学确立了“以民为本、为民解困、为民服务，使困难群众生活更幸福更有尊严”主题，不断推动学习实践活动向深度和广度发展。根据民政系统实际，局机关和局属单位分类设计创先争优活动的载体。结合XX年工作目标，局党组作出郑重承诺，落实具体行动。强化学习，着力提高民政干部队伍整体素质;贴心为困难群众服务，努力提升民政工作质量;争取资金，增强民政对象保障水平;强化村务公开等社会事务管理工作，切实提高依法行政水平。三是创建学习型机关、学习型系统。为推进学习型机关、学习型系统建设，党组在巩固往年学习成果基础上，大胆探索，不断创新，开展了多形式创建活动，全力投入创学。积极申报学习型机关示范单位，被确定为创建学习型机关示范单位。为优秀共产党员奖励100元购书卡，这是促进学习的又一重要举措。
三、以全面落实党建工作五个基本建设为重点，发挥党组织战斗堡垒作用
为全面落实五个基本建设，发挥党组织战斗堡垒作用，局党组坚持以科学发展观为指导，以学习促工作、以工作促建设，取得明显成效。一是选好班子，带好队伍，大力加强基本队伍建设。党组从优化党组织设置，扩大党的工作覆盖入手，科学设立党组织，选好配强党组织负责人。从有利于工作整体推进考虑，局属单位一把手全部是“一肩挑”。局机关按照“一岗双责”的要求，以领导分管工作为基础，合理划分党小组。军休三所以休干居住相对集中的三个区域为基础，成立三个休干支部，便于更好地组织休干学习、开展活动。7月9日，军休四所实行全体休干党员直接选举方式，成功地选出了新一届休干党支部成员，这是党建工作的一次创新。二是突出主题，深化实践，大力开展基本活动。七一前夕，机关党委开展了走访慰问困难党员、评选先进基层党组织等活动，进一步调动和发挥广大党员推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的积极作用。6月30日，机关党委副书记叶建斌同志代表党组织为23名困难党员，送去慰问金15000余元。7月1日，通过民主推荐、组织审核、党委审批等程序，机关党委对市殡仪馆党支部等7个“市直民政系统先进基层党组织”、于树珍等 77 名“市直民政系统优秀共产党员”予以通报表彰。三是制定完善制度，建立长效机制，大力加强基本制度建设。局党组不断修订完善了党组议事决策、民主生活会、党员学习教育、党员管理等多项管理制度，并编印成册。为激励干部职工活力，新制定目标管理考核制度、基层党组织考核评价制度、党组织服务党员制度。在制度执行过程中，充分保障党员的权利，注重扩大党内民主，注重扩大党员干部参与度。不仅提高了党员参政议政积极性，而且避免了领导决策中的失误。四是落实经费，建强阵地，大力加强基本保障建设。设机关党委副书记，专职负责局机关和直属单位的党群工作。局属单位结合实际，全部配置了兼职党务工作人员。组织丰富多彩的党建活动，吸引广大党员干部，活动经费实报实销。如举办篮球友谊赛，观看《女检察官》、《缉毒警》等电影，购买党建知识用书，奖励优秀共产党员购书卡等。
四、以作风建设、能力建设为载体，着力加强干部队伍建设
Gz85.cOm局党组以开展作风建设、能力建设为载体，在局机关深入开展了提高效能建设、巩固和深化深入学习实践科学发展观成果的“作风建设年”、“能力建设年”活动，进一步加强和改进干部队伍纪律作风建设，提升机关干部能力素质，着力加强干部队伍建设。一是强化教育，深化认识。市局成立了 “能力作风建设年”领导小组，下发了《市民政局开展“能力建设年”活动实施方案》，明确了开展“能力作风建设年”活动的指导思想、工作目标、工作方法和步骤。在第一阶段学习期间，利用周五学习日时间，组织机关干部进一步学习了中央、省、市关于能力建设的文件精神。开展了“为什么要加强政府机关能力建设”、“重点加强哪些方面的能力”、“怎样加强能力建设”、“政府执行能力与新形势、新要求存在的不适应、不符合的问题有哪些”等问题的讨论。通过理论学习，使广大干部职工进一步深化了对转变干部作风，加强干部能力建设的重大意义和目标要求的理解，提高了对机关开展能力建设活动重要性和必要性的认识。在思想上、行动上自觉的把“八种能力”当成自我完善目标。二是以八项制度、“十二条禁令”，规范党员干部行为。结合单位实际，认真查找作风不实，执行不力，落实不够等方面的问题，用制度管人管事，即推行挂牌上岗制、24小时政务值守制、考勤考纪制、周五学习制、外出请销假、政务公开制、效能目标考核制、局领导信访接待日等制度，强力推行局机关干部“十二条禁令”，坚持每周有检查，每月有讲评通报，以此规范机关工作秩序，转变工作作风，提高工作效能。三是加强业务技能培训，提高“八种能力”。通过“业务大讲堂”活动，由机关科室负责人轮流登台授课，重点讲授本科室主要业务知识;邀请教授、专家上课，重点讲授法律、经济方面知识;邀请模范、先进人物做报告;派员到兄弟单位参观学习、外地培训等活动，在机关大力开展提高“学习力、敏锐力、创新意识、大局意识、团结意识、自律意识、执行意识、服务意识”的创建活动，努力达到执行能力有提升、本职工作上水平、服务群众见实效，从而推动民政事业科学发展、有序发展、和谐发展。
五、以党组中心组为核心，团结广大干部群众，全面履行民政职责。一是建立健全了城乡贫困医疗救助制度。扩大救助范围、取消规定病种限制和救助门槛，农村保障对象救助比例由4000元提高到5000元，缓解了困难群众看病难的问题。制定完善了临时救助制度，较好地解决了数万困难群众的临时的、突发的生活困难问题。二是积极实施农村福利院窗口计划。集中供养标准达到了每人每年1800元、分散供养标准达到了每人每年1300元。全市有近30所农村福利院步入省级模范福利院行列，五保对象的生活大为改善。三是维护孤残儿童权益。大力实施“残疾孤儿手术康复明天计划”、“重生行动”，为全市260名残疾孤儿成功实施了手术治疗和康复矫治。四是做好城乡提标扩面工作。从5月1日起，城区居民最低生活保障标准由现行家庭月人均215元调整为家庭月人均270元。完成农村低保扩面工作任务，新增农村低保对象5171户14479人，改善了困难群众的生活。五是提高特殊群体供养水平。据不完全统计，全市社会福利机构床位达到了3000多张，为XX多老人提供养老服务。六是移民安置稳步推进。截止目前，全市大规模搬迁已顺利实施26批次，3504户14861人，加上试点搬迁的1052户4471人，共迁入我市4556户19332人。老河口市8月底，枣阳、宜城、谷城于9月底全部完成搬迁安置任务。
一年来，局领导班子在抓好个人学习、提高自我能力、完善自身素质同时，带领广大民政系统干部职工，团结协作，克难奋进，认真履行“维护民利、解决民生、落实民权”的基本职责，为和谐襄阳建设作出了贡献。
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中心组理论学习总结
从小学上到大学,学习一直作为生活中最主要的组成部分。各式各样关于如何提高学习效率的书也大量充斥在书架上。学习作为一种习惯,一种在长期的不断重复中被无意识的固定下来东西,有着它的模式和比较固定的学习方法与学习理论。
首先,学习应该是一个主动去汲取知识的过程。只有主动的去学,才能学的轻松,学得愉快,学得有效率。非智力因素在这其中起着重要的作用。最直接的要素就是兴趣。孔子也讲:知之者不如好知者。有了稳定而长久的兴趣才能促使你积极主动地去探索一件事情或者一个问题。即便是遇到困难也不会感到气馁。其次就是情绪情感。每个人可能都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,思维也异常清晰,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去纠结那些不顺心的事,并且应该有一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样,我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围,学习起来也就感到格外的有精神。另外,意志力在其中起着支持力的作用。支持你长久地坚持下去,不半途而废。而这些因素其实是和人本主义的学习理论所提倡的有着异曲同工之妙的。都强调一个调动学习者主动性的问题。不管是在中学还是大学学习阶段,学习者作为汲取知识的一方,没有他的积极主动是很难将一样东西学好学扎实的,即便是老师填鸭式的灌输也要学生愿意接受才行。尤其是到了更加强调自主学习的大学阶段。发挥学生的内在潜能,积极主动而创造性地学习就显得尤为重要了。
其次,对于所学的东西,不管是知识性的知识还是技巧性的方法。都应该对其进行定期性地总结使所学的知识结构化。正如认知主义的学习理论中布鲁纳所倡导的发现学习法,提倡将有内在逻辑结构的教材与学生原有的认知结构联系起来,新旧知识交互作用,使新的知识在学习者头脑中建立起新的意义。这对文科生尤其有用,对于一大堆历史地理的事实,如果只是单一的背诵极容易混淆和被遗忘,因此,在一段时间学习后,用自己的语言将前后所学的相关知识条理、系统地加以总结,记忆。这样既提高了自己对知识的理解和认识程度又不容易忘记。并且这也是将知识转化为能力及创造性地运用知识的前提,只有在头脑里构成了严密的逻辑结构的知识,才能有效地记住。只有被有效的记住,才能转化为能力。而且,它不仅运用在同一学科的学习过程当中,对不同学科的交叉比较学习也很有用。在各学科之间建立起内在结构,融会贯通。这应该是现今要求的复合型人才所应具备的基本素质。
体现认知主义的学习理论的另一个重要方法就是主动联想法。即在学比较复杂难记忆的知识,比如年代、数字、原理等枯燥的新知识时将这些新知识与自己所熟悉的事件、场景、旧知识等联系起来,这能极大地提高记忆的效率。这样的例子比较多,比如自己到现在还清楚地记得初中时历史老师在讲周恩来,朱德,毛泽东去世的先后顺序时,为了方便我们记忆就曾说道:舟(周)沉了,舟上的猪(朱)淹死了,身上的毛掉了。这虽然比较的粗俗,但是却非常的好用,在自己学习和记忆过程中未尝不是一个好方法。
再次,就是对于知识的运用。对于所学到的东西,及时地反复地练习是必不可少的。任何知识要从书本中的东西变为自己头脑中的东西,都必须经过一种“消化过程”。这种“消化”的有效形式,一般是对所学知识加以应用。即练习的过程。它使人的感性知识和书本知识融为一体,更重的是能深化对书本知识的理解,促使知识转化为人的技巧和能力。而且还能比较准确地检验对新知识掌握的程度。这是和行为主义的学习理论强调学习刺激与反应的联结,主张通过强化或模仿来形成与改变行为是相同的。是对桑代克提出的学习的三条定律之一:练习律的最好体现。并且这也是对目前所反映出的中国学生普遍应用能力低,实践能力差的一种弥补。练习和应用不仅仅是做做题,更要通过多种途径,想方设法地让自己在生活中去应用新知。
还有一个重要的方法就是错误反刍法。这也是对桑代克学习的三条定律之一:效果律,即在学习者对刺激情境作出反应的过程中,当给予满意的情况时,其联结就会增强,而给予烦恼的情况时,其联结就会削弱的一个很好体现。通过及时的反馈增强学习者的某种认知,从而建立起正确的解决问题的方法。因此在学习中,很多的学生都有准备一个错误笔记的习惯,将自己历次考试和测验中出现的问题,集中放在一起,经常回顾和思考,强化这种认知。
另外,对于我们现在的学习,基本上都是通过老师讲授或者书本的自学中来获取知识的,不管是传授型的还是自学型的学习,都有一个榜样性的概念作为自己行为的指导。 这也是和社会学习理论认为人的大多数行为是通过榜样作用而习得的理论是相符合的。这种方式在婴儿期的学习过程中体现的尤为直接和具体。而随着学习行为的由具体到抽象,难度和深度的增加,这种体现越来越隐晦。不过,这种作用是显而易见存在的。
学习是促进人不断进步的最为直接有力的方法,追求学习的高效率也是每个人希求达到的,学习方法很多种,最适合自己的就是最好的方法。大学阶段的学习和以往有了很大的区别,我们在对理论的学习之后,更应该在学习理论的指导下实践和总结更为适合自己的有效的学习方法。
劳动保障局党组中心组理论学习总结
劳动保障局党组中心组理论学习总结
今年以来，在县委的正确领导下，我局党组理论学习中心组以马克思列宁主义和毛泽东思想为指导，组织中心组成员比较系统地学习了邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”重要思想和十六大报告的一系列重要论述，有力地促进了领导班子的思想建设和自身素质的提高，提高了驾驭全局复杂局面的能力。
一、统一思想认识，强化集中学习，做到内容、时间、人员和效果四落实
坚持党组中心组理论是强化领导班子建设，提高班子成员整体素质的一项重要措施，是确保领导班子认真执行和贯彻落实党的路线、方针、政策的重要保证。一是制定局中心组理论学习计划，发放到每个成员,确保学习有时间,有内容。二是要求中心组成员必须坚持参加理论学习，正常情况下任何人不得请假，特殊情况必须经书记或局长批准，但事后必须对学习内容进行自学或补课，并做好学习笔记。确保人员到位，不走过场。三是注重学习效果，中心组成员通过坚持对政治理论的学习，统一了领导班子成员的思想，提高了政策认识水平和理论修养，班子的整体素质有了较大的提高。今年以来，比较系统地学习了江泽民“三个代表”重要思想、胡锦涛同志西柏坡重要讲话、胡锦涛同志的有关重要讲话及市委、县委根据实际做出的一系列重大决策，理清了改革思路，引导班子成员进一步树立正确的人生观、世界观奠定了坚实的基础。
二、不断改进方式方法，积极探索适合部门健康发展的最佳学习模式
今年以来，除坚持每月组织中心组成员进行集中学习外，局党组根据实际情况，创造性地提出了“重心前移”和“上下互动”的学习方法，即要求所有中心组成员在固定的学习之外，每个月至少参加一次基层党支部或党小组组织的政治理论学习活动，积极参加讨论并对基层学习进行督导、检查，对督导情况每半年进行一次跟踪检查和落实。此项活动的开展，进一步密切了领导层同基层职工的关系，中心组成员在参与学习活动的同时，可以直接或间接了解到以前所不知道的一些情况，有利于随时掌握基层干部职工的思想动态，增强思想工作的针对性和有效性，提高了领导班子决策的科学程度。
三、始终坚持理论联系实际，以“三个代表”重要思想指导各项工作的顺利开展
学习的目的在于指导实践，我局中心组将此作为不断加强政策学习的一项基本原则，在努力学习、深入学习的基础上，始终坚持理论联系实际，理论指导实践，推动着党建和劳动保障各项工作的健康发展。
按照市委、市政府关于“实现两个进位，奋力崛起”，率先实现全面建设小康社会目标的总体要求，认真做好劳动保障工作规划，制定五个充分工作方案，另外，以科学、高效、优质、方便为目标，积极响应市局关于加强队伍建设、优质高效服务的号召和设想，按照县主题活动计划安排，掀起优质高效服务热潮。组织开展了深入学习郑培民活动、“牢记两个务必，坚持执政为民”的权力观教育、兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮活动等一系列宣传教育活动、文明创建、革陋习、树新风等系列活动，结合我局实际，以文件形式下发了《关于在全局开展“四比四看”活动的通知》和《关于“四真四实”活动的通知》，将干部和党员的学习活动进一步引向深入，并与实践紧密结合起来，起到了很好的效果，上半年各项工作均取得了满意的成绩,社会保险扩面、征缴工作比往年有了大幅度提高,受到县市有关领导肯定。
二〇〇七年六月二十五日
党委中心组理论学习总结
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。《党委中心组理论学习总结》是工作总结之家为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
xxxx年，教体局党委按照县委统一部署，紧紧围绕“创先争优作表率，科学发展当先锋，率先崛起创佳绩”主题，结合教育体育工作实际，全面推进创先争优活动和学习型党组织建设。扎实开展了领导干部作风建设专项学习教育活动和“以人为本，执政为民”主题教育活动，党员领导干部以沈浩同志为榜样，以“三级书记大走访，领导干部下基层”为动力，充分发挥了表率作用，带头参加学习，带头公开承诺和领导点评，带头深入基层调研并撰写调研报告，带头上党课或作辅导报告，始终坚持用科学理论武装头脑，指导实践，推动工作，大力弘扬理论联系实际的学风，切实打牢了党员领导干部团结奋斗的共同思想基础，真正达到了“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”的总体要求，现将有关学习的基本情况作学习总结如下：
一、调整组织机构
由于机构改革和人事变动，党委对中心组成员进行了及时调整，党委书记、局长xxxx同志任组长，党委副书记、副局长陈尚明、党委副书记xxxx两位同志任副组长，党委其他成员及副科以上领导干部为中心组成员，并落实领导责任制，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局。
二、健全学习制度
为进一步加强党委中心组理论学习和规范化、制度化建设，根据《关于加强和改进教体局党委中心组学习的实施意见》要求，制定了《xxxx年度党委中心组学习计划》，建立健全了中心组集中学习制度、学习考勤制度、交流研讨制度、调查研究制度等一系列规章制度，并狠抓各项制度的落实，使中心组学习进一步规范化、制度化、正常化。
三、严格学习管理
按照学习计划，xxxx年党委中心组学习以上级规定的必读书目及党的xx大、xx届三中、四中、五中、六中全会精神和省市县党代会精神，《廉政准则》及xx同志“七一”重要讲话精神和教育法律法规等为主要学习内容，根据确定的专题，结合各自分管工作，分工负责，落实到人，并提出具体的学习要求，确保各项学习任务落到实处励志网http://wWw.qqZf.cN/，做到学习有计划，会议有记录，人人有笔记，个个有心得。中心组负责人还定期抽查各成员的学习情况。中心组集中学习时，事先通知各成员做好充分准备，不得无故缺席，因公外出或因其他情况不能参加学习的必须事先向党委主要领导请假，会后及时进行“补课”。
四、深入基层调研
在学习中，按照上级统一部署，认真制定了调研走访工作方案，确定了调研专题，结合各自分管工作，精选调研专题，领导干部分别到各自联系（片）点，召开座谈会、走访教职工、深入帮扶村，倾听群众心声，并就当前教育热点难点问题进行研讨，通过调研，掌握了第一手资料后，又进行梳理汇总，由实践上升到理论高度，每位领导成员都撰写了高质量的调研报告。
五、开展交流研讨
党委中心组全年集中学习12次，邀请县委宣传部领导作辅导报告1次，县委宣讲团专题辅导1次，通过深入基层调研，每位成员将自己的调研报告进行了交流发言，共同研讨教育体育事业科学发展的难点热点问题，大家发言踊跃，积极思考，气氛热烈，收到了良好的效果。在领导干部作风建设专题学习教育活动中，每位党员领导干部自觉对照《廉政准则》，认真召开了党员领导干部专题民主生活会，大家受到了一次深刻教育。
xxxx年党委中心组学习工作虽然取得了一定成效，但在规范化、制度化建设方面尚存在一些不足，我们将在新的一年里，努力改进并逐步完善，使党委中心组学习真正收到实效。
篇二：
半年来，××镇党委中心组深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大及十六届三中、四中全会、五中全会精神，深入学习贯彻*同志的一系列重要讲话精神，坚持用“三个代表”重要思想武装干部头脑，指导各项工作，有力地推动了××经济社会健康发展。
一、突出重点，在深入学习上下功夫
为抓好党委中心组理论学习，年初调整了中心组成员，制定了学习制度和方案。始终把学习贯彻“三个代表”重要思想作为首要的政治任务，坚持抓紧抓好，力求融会贯通，使党委中心组学习不断向深度和广度拓展。
一是坚持经常学。理论学习重在经常，贵在持久。镇委中心组一方面突出及时性，宣传中央、省委两个１号文件，预防腐败纲要和信访条例，党委中心组迅速组织学习，并要求每个干部联系实际深入学习，把握精神实质。另一方面坚持制度化，制定了学习制度，因此从制度上保证了学习有计划、有步骤地进行。同时，要求中心组成员结合工作实际加强自学，力争“学习工作化、工作学习化”。
二是注重专题学。镇委中心组举办专题学习会，围绕学习“两个１号文件”，举办２期专题讨论，中心组成员和部门主要负责人都参加学习；围绕学习《建立健全教育、制度、监督预防和防治腐败体系实施纲要》精神，采取听辅导报告、自学和讨论相结合等方式，联系实际，畅谈体会，加深对理论的理解；围绕学习新《信访条例》精神，采取个人自学，分组讨论、集中发言等方式，研究贯彻落实措施。
三是强调带头学。坚持“一把手”带头，推动中心组成员学习，镇委中心组带头，推动总支、支部成员学习；领导干部带头，推动广大党员干部学习。原党委书记刘华田亲自确定中心组的学习主题，审定学习计划，主持集中学习；中心组成员带头学理论，交流心得体会，撰写理论文章。
二、结合工作，在学以致须用上下功夫
镇委中心组始终坚持“学以致用，用以促学，学用相长”的要求，努力把理论学习成果转化为推动工作的动力。
一是结合工作任务，安排学习内容。上半年共安排理论学习３次，内容是中央、省委１号文件，对于乡镇来说联系最紧，也是乡镇干部全年工作的重中之重，对于年初安排工作至关重要，因此安排在年初学习。《信访条例》在５月１日实施，安排在第三次学，新铺是城郊乡镇，招商引进工作复杂，通过学习，从而避免了工作中的盲目性。
二是根据工作特点，安排学习形式和时间。在学习形式上，以平时学习和集中学习相结合，自学和集中学各有侧重，自学侧重学习原文，集中学侧重结合工作实际谈体会。自学一般利用晚上时间，时间每周不少于１６个小时；集中学习安排在星期六和下雨天，一般是一天时间，上午讨论学习内容，下午安排研究工作，有时也有半天时间的。
三是围绕工作中心，注重学习效果。为了使理论学习切实为工作服务，能用在工作中，能推动工作，我们注重在“用”字上下功夫。如中央、省委一号文件在年初学习后，今年在安排农业结构调整上做出了大的动作；一是扩种早稻２０００余亩，中心组成员负责责任区落实种植面积；二是推广香稻面积比去年增加２０００余亩；三是利用荒山荒岗种黄栀子１０００余亩；四是利用现有塘堰扩大养殖水面３００余亩。
三、联系实际，在提高能力上下功夫
在理论学习的过程中，镇党委中心组坚持以理论学习锤炼党性，促进班子执政能力的不断增强。
一是着力增强认知力。认知力是领导干部思维层次、立场观点、发展理论的综合体现。我们通过对*理论、“三个代表”重要思想等根本立场的学习，使领导干部进一步明晰了立党为公、执政为民是必须恪守的政治立场，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益；通过对基本观点的学习，进一步明晰了我镇全面建设小康新铺的目标任务、实现途径，增强了发展意识、执政意识，树立起市场观、统筹观、人本观等科学的理念；加强对科学发展观的学习，准确把握国情、镇情变化所带来的新情况、新问题，自觉以开阔眼界观察事物，从全局角度思考问题，用发展办法推动工作。
二是着力增强统筹力。树立和落实科学发展观是贯彻“三个代表“重要思想的重要体现。镇中心组以”三个代表“重要思想为指导，全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，科学分析我镇的发展现状，明确统筹的意义，明确提出了我镇发展思路，即有效利用城郊优势、配合市区项目建设，巩固发展现有企业，发展招商回乡经济，积极推进企业改革，加快发展民营经济。
三是着力加强执行力。党政“一把手“的执行力，直接关系到理论学习的成效。原党委书记多次强调：镇委中心组成员要坚持以“三个代表”重要思想为指导，从执行的观念和意识、执行的底气和勇气、执行的能力和水平、执行的制度和保障入手，坚决执行中央、省委一号文件精神，认真落实“一主三化”。如上半年解决了市垃圾场恢复运营问题，引起了市、区领导的高度关注。
总之，在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到理论学习中还存在一些问题。今后将抓住三个关键，即完成全年安排８次的学习时间，继续推行主讲人的学习方法，继续健全学习制度等，通过抓中心组学习带动全镇干部学习，促进全镇工作再上新台阶！