2015镇教育工作总结范文

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——狠抓常规夯基础　 锐意创新谋发展

在区教育局领导下，在镇委镇政府关心支持下，全面贯彻党的十八大精神，深入落实科学发展观，以“小组合作学习”与“双基周过关”结合探究为抓手，突出以人为本，创造性地开展工作，教育教学成绩显著，彰显xx教育新活力。

XX年度，全镇中小学教职工ss人，三峡初中ss个教学班，在校学生ss人；两所小学共ss个教学班，在校学生ss人；幼儿园3所，在园幼儿共ss人。

一、回首XX，xx教育续写新篇章

本年度，xx教育硕果累累。中考质量名列全区第三名，获得区委区政府表彰，单位、个人获奖档次创新高。单位获得省级奖励3项，区委区政府奖励6项；个人获省政府表彰1人次、省教育厅、省电教中心表彰3人次、市教育局人社局表彰4人次、区委区政府表彰4人次、区教育局表彰79人次；学生获奖380多人次。体艺特色创建成效显著，中堡岛小学在区第三届全民健身运动会中，荣获少年女子组篮球第五名的好成绩。

XX年度xx镇教育系统单位获奖一览表
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XX年度xx镇教育系统英雄榜
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（摘录区委区政府及以上表彰部分）

教育局春节团拜会上一展xx教师风采。话剧《一个青年教师的自我成长》，亮出xx精神，向课改要质量，向课堂要效益，依靠教师为了学生；叙事诗《我们是一群乡村教师》，浓缩xx镇优秀教师团队形象，班子做表率，教师有信心，学生享亲情。这正是xx教育长盛不衰的灵魂之所在。

二、注重双基，小组合作学习行动快、效果好

创新项目“双基周过关”在我镇全面推行后，全区各中小学已经推广运用。全镇设立了三个“双基周过关与小组合作学习与管理结合性探究”实验班，立足于治标更治本的目标，有效的夯实了学生的基础，已初见成效。

本年度先后有近10个兄弟学校来我镇交流共享“双基周过关”成果，成功举办了夷陵区教务教科主任现场会，在全区树起了“双基周过关”教研大旗。

自主创新的校本研训方式得到ss副局长的高度评价。同一课内容，不同的教师在不同的班级授课，与往常不同的就是一上、二评、再上再评，采取集体评课和网上研讨相结合的办法。老师们集体备课、精彩上课、真诚评课、网上交流，综合素质大有提高。

扎实开展“小组合作学习管理”。全镇先后派4批近200人次到分乡初中取经，派校长、主任、骨干教师赴杜郎口学习借鉴，“小组合作学习与管理”工作推进顺利。

ss局长对我镇中小学“小组合作学习与管理”的扎实开展倍感欣慰。要求我镇在保持传统优势的同时，把“小组合作学习”与“双基周过关”有机结合，向课堂要效益，抓好课改典型，扎实推进小组合作学习，全面提升教育教学质量。12月27日，夷陵区教育局网教育要闻推介《xx镇小组合作学习行动快、效果好》。

XX年秋季，全区中小学开展“过三关闯三级”课堂打磨活动，从学校管理干部入手，逐层打磨过关。我镇首轮“小组合作学习与管理”镇级验收，参加验收的三所中小学18名管理干部，仅有5人过关，在全区引发强烈反响。该项工作入选区教育局《XX年夷陵教育关键词》

三、培植典型，充分发掘xx教育现象内涵

极力维护xx教育现象和发掘xx教育现象内涵。对上，积极争取重视和支持；对外，在黛狮集镇上开办“教育之窗”向社会广泛宣传，并适时召开教育与村干部联谊会；对内，力推付先荣、郑凤祥等爱岗敬业求质量的先进典型促进爱岗敬业之行风。

利用网络、报刊宣传学校的发展变化，宣传教师们的爱岗敬业，综合统计宣传篇次达257篇。

“铁脚”付先荣走访先进事迹在省、市各级报刊、媒体宣传报道，学校以此为荣，动员广大教职工深入学生家庭，有效的实施了“三结合”教育，学生校内外表现变化大，无重大违纪事件发生。付先荣老师被省教育厅评为比访先进个人。

优秀教师、班主任高新，《三峡日报》以《一片冰心在“玉壶”》， 专题报道了该同志的事迹。他把90%的精力用在管班治班、教育教学上，数十年如一日，强烈的事业心赢得了学生的爱戴、家长的信任和同行的认可，被评为区师德标兵。中堡岛小学被评为区师德教育先进单位。正因为有这些典型的引领，全镇风气越来越正，教育教学质量越来越高。

四、服务师生，努力营造师生幸福感

全镇推行“师生就餐定额消费、吃好吃饱不浪费”的食堂经营模式的改革。各学校高度重视后勤管理工作，调整人员结构、加大管理力度，明确管理职责。通过一年的运行，家长、学生、教职工对新的就餐模式满意度高，区教育局把我镇食堂管理先进经验在全区推广。在学生就寝管理上，进一步明确责任，增强管理效度，提高服务水平，增强了师生的工作、学习幸福感。

学生资助公开公正。我镇中小学严格按国家贫困寄宿生评选标准程序进行，公正、公开，国拨资金全部用于贫困寄宿生生活补贴，深受社会好评，镇中心学校被宜昌市教育局评为资助工作先进单位。

后勤工作扎实有效。镇中心小学被评为省级绿色文明校园、区级绿色校园、放心超市；中堡岛小学被评为区级绿化合格学校；三峡初中被评为夷陵区“四创”先进单位；镇中心学校被评为后勤工作先进单位。

五、狠抓质量，稳住中心彰显xx镇教育活力

夯实基础提升教学质量，目标明确、措施具体。小学“同科互教”顺利进行、“双基周过关”全面推进、小组合作学习深入开展、课堂练兵比武热热火火。

初中多次召开九年级的家长、教师、学生座谈会，先后实施了“两提高”和“一周两考”的具体备考措施。在时间上抓紧，充分利用到校闲散时间和早自习前的时间，提倡老师进班辅导。进入备考总复习阶段以考评为主要的备考手段，强调练习的独立性和培辅的针对性、有效性。

经费投入不遗余力，经费开支有力保障，全年累计仅仅九年级中考投入近2万元。今年中考再获全区乡镇初中三甲地位，被区委区政府表彰为教育教学质量先进单位，奖励5万元。全镇教育教学质量综合排位居全区第六位。

素质教育不断深化。加强家长委员会建设和家长学校工作，完善家校沟通机制。在三峡初中、镇中心小学开展“我是文明小卫士”活动，对照方案计划，分年级、分层次落实社会实践活动。全镇创建一校一品，挖掘培育学校特色品牌。在课外文体活动项目上，三峡初中的跳大绳，中堡岛小学的推铁圈，镇中心小学的莲湘操已初见成果。各中小学认真落实每天锻炼一小时，落实阳光体育运动，开展“大家唱大家跳”艺术教育活动，全镇每学期开展一次“大家唱大家跳”抽查评比。中堡岛小学在夷陵区第三届全民健身运动会中，荣获少年女子组篮球第五名的好成绩。

六、关注安全，构建和谐平安校园

今年镇政府出台了校园周边环境整治方案，由综治办、派出所负责组织实施，交警上路、综治办督查，强化责任，确保师生出入平安，构建和谐平安校园。

同时，各校一直把传染病防控、学生饮食卫生和校园环境安全工作作为学校工作的“重中之重”来抓，学校牢固树立“安全第一、健康第一”的指导思想，建立了以校长为第一责任人主抓、总务主任分工负责的管理队伍，管理人员分工逐层细化，明确责任主体，层层签订责任状。强化过程管理，发现问题及时整改。努力做到食品安全管理的制度化、常规化。各校经常组织相关人员认真学习《食品安全法》、以及上级教育行政部门有关通知与精神。以板报、校园广播、橱窗等形式宣传食品安全，努力形成人人讲安全、人人监督安全的校园氛围。从业人员必须持健康证上岗，采购物品严格执行定点采购、索取凭证、登记造册。每顿的饭菜都要留样待验，并作详细的记录。学校商店在进货和售货上，杜绝“三无产品”进入柜台流向学生，若出现变质和过期的必须及时销毁，并作记录。加强学校食堂、商店从业人员管理，做好卫生知识培训工作。要求工作人员规范操作，遵守卫生管理制度，使食堂、商店操作人员掌握了食品卫生安全的基本要求。积极配合食品药品监督部门和教育局对食堂、商店卫生与设备的检查，虚心地听取专家提出的宝贵建议，及时进行整改，消除了可能发生的安全隐患。

各中小学实行班主任全天跟班管理制度，领导轮值，政教处、班主任德育队伍网络化管理，全年安全无事故，三峡初中、中心小学被评为安全文明校园。

七、加大投入，义务教育均衡发展

ss峡初中运动场、初中教学楼峡江风格改造、镇中心小学教师周转房、中堡岛小学学生公寓分道楼梯改造、中堡岛小学教工宿舍楼改造等工程均已完工；三峡初中校门、镇中心小学学生公寓正在建设之中；三峡初中学生公寓、教师周转房已经招标，即将动工。镇中心小学还得到长江电力检修厂、中国青基会、省文明办持续援建援建办公室、音乐教师和青少年宫，中堡岛小学投入资金改造教师办公条件。

近年来，全镇学校基础建设投入达500多万元，一年一个样，硬件设施实现华丽转身。

学前教育加快推进。我镇3所民办幼儿园，在中心学校统一要求下逐步规范办学行为，办学条件逐年改善，3-6岁幼儿都能就近入园，入园率达95%以上。幼儿园园长暑期参加全镇的统一培训，幼儿园骨干教师国培3人次。幼儿园提档升级快，小太阳幼儿园被评估为区一级幼儿园。家园携手、共育幼儿工作实，小太阳幼儿园被认定为区级示范家长学校。幼儿园年检工作规范操作。

同时幼儿园建设也作为全区4个项目已上报区发改委。

通过宣传义务教育法，加强学校管理，规范办学行为，严禁歧视差生等措施，适龄儿童、少年入学率均达100%，小学巩固率达100%，初中巩固率达100%。

八、规范有序，廉政清风满校园

办学行为规范有序。各中小学严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，按全区统一作息时间，合理确定学生休息、学习、体育锻炼、活动时间，无利用节假日、双休日组织学生补课、有偿家教现象。规定各年级课外作业量，为学生减压放压。严格按照上级要求，规范考试科目与次数，加强中考信息管理，严禁学校炒作中考成绩，虚假宣传。无违规违纪现象。坚持划片招生，就近入学原则，保证校际间均衡。目前，全镇绝大多数小学班额控制在45人以下，初中班额均在50人以下。各校学年初与教师签订师德责任书，对乱定乱发教辅资料、有偿家教等违规现象严肃纪律，实行一票否决，本学年全镇无一例违规收费现象发生。

廉政建设不断强化。认真做好教育行风评议工作，全镇中小学校务（政务）公开面达100%。全镇严格按照上级要求征订中小学教辅材料、无有偿补课，学校服务性收费和代收费行为规范。在全镇师生中认真组织开展了“从小学廉洁，清风满校园”活动和“讲文明、树新风、倡廉洁”主题教育活动，取得了良好的效果。做好政风行风信箱等信访件调处回复工作，按时办结回复率达100%。

镇中心小学党支部被夷陵区委评为先进基层党组织、三峡初中党支部被xx镇委评为五好基层党组织。

九、领导重视，尊师重教满峡江

xx镇政府始终将尊师重教作为支持教育的首要工作来抓。在每年教师节，组织慰问学校教职工，并对优秀教师进行年度表彰和奖励。今年教师节，各级领导慰问全镇教职工慰问金达18.5万元。m.Gz85.COm

关心老师们的工作和日常生活，同时在全镇范围内开展以尊师重教为主题的宣传活动，使尊师重教深入人心。为了关心下一代，镇党委政府还多次组织干部职工开展走访活动，如“关爱留守儿童”、“ 走访慰问贫困学生”、”六一慰问学生”等活动，让工作落到实处，并不定时组织协调派出所的学校法制副校长为师生开展讲座，在校园内开展如禁毒、暑期安全、遵守法律等知识讲座，加强学校德育工作并取得了良好的效果。

十、展望XX，xx教育会更好

过去的一年，是xx镇教育持续辉煌的一年，但也有许多缺憾之处。我们将扬长避短，阔步前行。

1、质量提升动力将显不足：关键是课堂教学面貌的改善还不尽人意。今后仍然要紧抓切实改善课堂教学面貌，扎实推进“双基周过关”。

2、教师队伍建设需进一步加强。针对今年秋季学期接收的省招考的13名农村教师，各中小学要做好结对帮扶、带徒工作，使新教师尽快适应新岗位，力争一年基本适应、两年站稳脚跟、三年初出成果，成为xx镇教育系统“新生代”的教育骨干。

3、安全管理与学生思想道德建设压力持续增强。各中小学要在下一年度确定优化思想道德建设主题与抓手，未雨绸缪，真抓实干做出成效。

4、加强校园文化建设。XX年三峡初中要做好校园文化的策划实施工作，以“励志文化”为主题，构筑“励志符号”，培育励志文化氛围。

5、管理干部年轻化与补充逐步实施：目前一是管理干部年龄结构偏大；二是创业激情有所消退。将增设副手培养管理干部，让年轻人对xx教育有所担当。

XX年全镇教育工作的主要思路：深入贯彻落实党的十八大、省第十次党代会精神，以科学发展观统领全镇教育发展，扎实推进小组合作学习与管理，紧抓“双基周过关”，夯实基础，推动xx镇教育健康稳定发展。

XX年全镇教育发展的预期目标：一是发挥品牌效应，扎实抓好“小组合作学习”与“双基周过关”结合探究课题研究；二是教育教学质量中考上重点线45人，各校综合质量地位三峡初中保六争四、镇中心小学保八回六、中堡岛小学保十争九。

回顾XX年，我们的成绩来源于各级领导的重视，来源于全体教职工勤劳与智慧，是这些构成了底蕴深厚、悠远绵长的xx教育之魂，xx镇教育的明天会更好。

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2015乡镇中学德育工作总结范文

一、我校今年在德育方面的探索制订《xx中学学生品德考核办法》。这是我们在9月份制订，10月份推行的一个方法，学生品德成绩评定实行量化考评，每名学生基数为100分，根据对学生操行考核的记实进行加减分，上不封顶，下不保底。每期考核评定一次，其成绩在期末和其他科目一起记入学生个人档案。奖惩的依据是各班的班级日志和德育处平时抽查和处理的事情。　学生品德成绩评定结果作为学生评奖评优的重要依据。对学生品德考评工作实行“二级管理、分工协作、定期反馈、班级汇总、连贯记载”办法。德育处负责考评工作；各班级由班主任牵头成立考评小组。
现在我们已经把每月的学生道德考核分数都公示了，学生对自己的考核分数心知肚明。搞这个东西的目的，一是不亏待好人，二是对经常违纪的学生起到震慑的作用。学生很在乎这个分数，他就会自觉的按照学校的要求去做。
2、制订《学生礼仪规范》。从xx学习回来，我们借鉴xx中学的办法，在我校三歌教育的基础上，制定了《xx中学学生礼仪规范》。共分学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、网络礼仪四个大项。进一步细化和规范了学生的行为习惯。这个的目的是想在原有文明的基础上做进一步的提升。能让学生变得更优雅一些，更彬彬有礼一些。这不是立竿见影的事，明年春天我们将以此文件为德育工作重点。
3、重视教室布置。学生一天的大半时间在教室里度过，所以教室布置应该得到重视。把教室布置的像家一样。是我们的目标。我们尝试着把班里的笤帚和簸箕这些卫生工具都清理出去，在班里设置分类垃圾箱。实行了两个多月，一部分班里执行的较好，一部分班执行的较差。
二、关于“新华杯”读书征文情况
按照《xx市教育局关于大力推进中小学读书活动的通知》（x教基【XX】74 号）精神，XX年xx市教育局和xx市新华书店有限责任公司、xx晚报、xx市文联、xx市图书馆联合在全市中小学开展了首届“新华杯”读书系列活动。其中的读书征文活动从4月份启动以来，共收到学生、教师、家长征文2294篇。11月底，市教育局组织开展了征文评选活动，在征文初评阶段，1172篇征文在评选中入围（其中包含刊登的征文）。按照基层学校的建议，对评选入围的征文又进行了网络查重，经核查，其中632篇征文的全部或部分文字为网络抄袭，不符合征文评选的基本条件，从评选入围的征文中剔除。最终确定获奖征文xxx篇，其中xxx篇学生征文、xx篇教师征文、52篇家长征文分获一、二、三等奖。征文获奖名单、优秀组织奖名单及“书香校园”名单将在XX年“新华杯”读书系列活动结束之后予以正式通报，并为评选获奖人员及单位颁发获奖证书。
评选过程发现，一批中小学校能够深刻认识到读书活动对拓展学生阅读量，提高学生综合素质和能力的深远意义，不仅广泛深入地组织师生及家长开展了读书活动，而且读有所感，读有所悟，所上报的读书征文发自师生读书的真情实感，认识深刻，真实可信，充分表现了学校严谨的校风、学风和学生诚实守信的良好品质。
从征文抄袭比例看，家长征文抄袭比例为46.15%，学生征文抄袭比例为52.78%，教师征文抄袭比例竟然高达73.91%，比学生高出21个百分点，教师“学为人师，行为世范”的缺失，学术界弄虚作假的根源可窥见一斑，应该引起高度警示和深刻反省。从学生征文获奖名单看，以下学校无抄袭现象，在全市予以表扬：
xx县：xx中学、xx中学；
我校学生生获奖名单：
9-1王xx《品味唐诗》一等奖。
8-3赵xx 《辽阔天空翱翔的风帆》二等奖。
9-1李xx《保尔——我心中的英雄》　 三等奖。
9-1李xx 《悠悠钢铁风，漫漫成长路》　 三等奖。
8-3王xx 《海伦——我的坐标》三等奖。
8-4于xx 《海伦凯勒伴我向前》三等奖。
其中我校上报学生作品12篇，教师作品19篇，我校是本次活动稿件质量好的单位。
三、我校活动课程（社团、小组）开展情况
（一）、活动原则全员性原则。活动课是学校课程的一部分，师生必选全员参加。
2、选择性原则。学生教师双向选择，在条件允许的情况下尽可能给学生较多的选择机会。
3、实效性原则。激发兴趣，培养能力。为学生打基础，注重实效。
（二）、分工负责学校领导负责对所管小组的具体指导、综合评价和教师考勤。小组活动的情况纳入领导的考核。
2、班主任是本班学生调配管理的第一责任人，确保每一名学生都积极参与到活动课程中来。
3、各社团小组辅导教师是该组的第一责任人，严格管理本组学生，积极进行业务技术指导，确保有效、高效。
（三）、工作要求按照课程开设的要求开设各小组。有计划、有教材、有考勤、有评价、有成果展示。
2、期末前1-2周把整个组织活动的情况整理成册，形成自编教材。学多少活动多少整理多少。弄虚作假考核该项得分为零，师德扣3分。
3、师生作品单独陈列，活动图片a4纸一页要有3-4个画面，防止浪费，一页纸只有一张图片。
4、有教师作品的适当给予加分。如手工制作、书画作品、自作诗词文章等。
四、“汉字大比拼”情况
。在今年的“脑力冲击波---汉字大比拼”活动中，梁村中学恰如一匹从xx县田间飞奔疾驰而来的黑马，一路闯关夺隘，斩将夺旗。在复赛中，我校以465分的成绩落下第二名100分，获得xx市第一名。在决赛中，我校代表xx市以730分获得xx省初中乡镇组冠军。
作为“2060”创新工程项目学校，我们更懂得素质教育的深刻内涵，更懂得学校要关注的是全体学生的全面发展和综合素质的培养，因为懂得，所以，作为一所农村学校就更加珍惜这次机会。因为珍惜，所以学校全体师生特别重视。4月份，我们接到比赛通知后，赵xx校长立即主持召开了专题会议，明确了“全员参与，整体提高”的活动主旨，研究布置活动的具体要求和办法，责成德育处具体负责此项活动，制定了《汉字大比拼比赛实施方案》。“全员参与，整体提高”要求我们所有师生向汉字比拼聚焦，以此为契机，促进全体学生的综合素质的提高。
赵校长全程督导，德育处全程跟踪，语文组全力辅导，学生全体参与。我们利用课前两分钟进行汉字听写，以组为单位，听写词语和部首组词，并对同学的表现给予评价，表现好的组表扬加分，每周由课代表对易错题进行筛选归纳，争取全部过关。没有太多资料，我们就把字典翻烂；没有赛场经验，我们就在操场上趴在凳子上检验；没有太多时间，我们就在黑板上反复写练。一篇篇习字，笔画越来越规范了；一个个生僻字，学困生也能说出它的音形义了。老师们曾经紧皱的额头舒展了，学生们受到老师的表扬绽放笑脸了。“规规矩矩写字，遇到生字查字典”成为了学生的习惯；“堂堂正正做人”是学生们在参与汉字比拼活动的品悟和升华。我们的全体老师也在参与比赛活动中亲自应考，认识了自己的汉字水平。语文老师更是通过练兵热身，认识到肩负的品味汉字传承文明的责任。正是全员参与，不拒绝不放弃每一个学生，才有了“万马蹄如骤雨来”的奔腾踊跃的局面和阵势，为我们的参赛开了好头，促进了学生素质的整体提高。
如果从思想理念上去探讨，那么相信学生，关注学生就是我们夺冠的根源。正是相信学生，关注学生，才创造了“车如流水马如龙，花月正春风”的活泼繁华的局面。抓什么，就会有什么。我们的学生很聪明，关键是我们相信了没有?创造机会了没有?开发潜能了没有？要相信相信的力量。孩子们的能力和潜力是出乎我们意料的，给他们点阳光，他们就还给我们一个明媚的春天。所以我们要多给孩子们阳光。这阳光就是兴趣小组，就是课外活动，就是参赛机会，就是展示的舞台。
五、获奖情况。获市级“德育工作先进集体”称号。
2、跳绳获市级三等奖。
3、被授予“书香校园”称号。
4、在“脑力冲击波汉字大比拼”中获乡镇初中组冠军。

2015年苍岭镇小学校继续教育工作总结范文

（XX—XX）学年度

在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导，管理，进一步完善教师教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教育制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现就本年度的工作总结如下。

一、提高认识，加强领导

组织教师认真学习了有关文件，充分调动了教师继续教育的积极性和主动性，具体由校长任组长，教导处具体实施继续教育工作，确保了继续教育工作有条不紊地开展。

二、教师教育的主要内容及课时

（一）规范性培训（50学时）

1、每位教师参加了两次专题讲座共计20学时；

2、集中组织了两次网络学习共计20学时；

3、片区分段示范课计10学时；

4、五、六年级的教师参加执教知识考试以及部分教师信息技术培训和考试。

6、部分教师参加学历提高培训。

（二）校本培训

1、师德学习（30学时）

全校每一位教师都认真学习了《教师职业道德》，认真贯彻落实了教育部《关于全面加强和改进中小学教师师德建设的若干意见》，以及“八要八不准”，一学年共计20学时；同时，认真撰写师德文章两篇计10学时。

组织教师认真参加假期师德师风学习20天，以笔记，学习文章为证。

2、加强新课程，新理念的培训。

组织教师学习了新课程新理念，使每位教师牢固树立了与实施素质教育相适应的教育观、人才观和质量观，着实提高实施素质教育的能力和水平，学年读书笔记不少于一万字,每年人均计30学时。

3、强化新技术的培训。

全体教师要能熟练掌握windows系统的操作，切实加强信息技术在学科教学中运用能力的培训。学校利用每周一、四集中学习信息技术知识，每位教师一学年均达40学时。

4、切实加强教育教学技能的培训。

每位教师认真练习三笔字、普通话和组织教学技能。鼓励教师之间相互听课，每学年人均听课30节（共计15学时）；每期每人都有XX字以上的经验文章或论文在学校及以上单位交流或发表。（计10学时）

5、加强教研教改，着实提高了教师业务能力

学校1——5年级为课改年级，每位教师都认真探讨课改的新路子，使教学质量更上一台阶。

6、鼓励教师学历提高培训。

认真贯彻执行重庆市教育委员《关于加强全市中小学教师学历培训的通知》要求，1957年1月1日以后出生的小学教师已有29人达专科及以上学历，学校制定了五年规划，确定了教师培训计划。

鼓励教师参加各类培训。同时，认真组织教师参加执教知识考试，我校五、六年级的语数教师共23人均参加了执教知识考试，其中19名优秀，4名良好。

四、认真做好登记和审核工作。

学校对继续教育工作及时积累资料，每位教师都有编号，认真做好了登记和初审工作，争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。

苍岭镇中心小学校

XX年六月二十日

2015乡镇中学德育工作小结范文

一、我校今年在德育方面的探索
1、制订《xx中学学生品德考核办法》。这是我们在9月份制订，10月份推行的一个方法，学生品德成绩评定实行量化考评，每名学生基数为100分，根据对学生操行考核的记实进行加减分，上不封顶，下不保底。每期考核评定一次，其成绩在期末和其他科目一起记入学生个人档案。奖惩的依据是各班的班级日志和德育处平时抽查和处理的事情。　学生品德成绩评定结果作为学生评奖评优的重要依据。对学生品德考评工作实行“二级管理、分工协作、定期反馈、班级汇总、连贯记载”办法。德育处负责考评工作；各班级由班主任牵头成立考评小组。
现在我们已经把每月的学生道德考核分数都公示了，学生对自己的考核分数心知肚明。搞这个东西的目的，一是不亏待好人，二是对经常违纪的学生起到震慑的作用。学生很在乎这个分数，他就会自觉的按照学校的要求去做。
2、制订《学生礼仪规范》。从xx学习回来，我们借鉴xx中学的办法，在我校三歌教育的基础上，制定了《xx中学学生礼仪规范》。共分学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、网络礼仪四个大项。进一步细化和规范了学生的行为习惯。这个的目的是想在原有文明的基础上做进一步的提升。能让学生变得更优雅一些，更彬彬有礼一些。这不是立竿见影的事，明年春天我们将以此文件为德育工作重点。
3、重视教室布置。学生一天的大半时间在教室里度过，所以教室布置应该得到重视。把教室布置的像家一样。是我们的目标。我们尝试着把班里的笤帚和簸箕这些卫生工具都清理出去，在班里设置分类垃圾箱。实行了两个多月，一部分班里执行的较好，一部分班执行的较差。
二、关于“新华杯”读书征文情况
按照《xx市教育局关于大力推进中小学读书活动的通知》（x教基【XX】74 号）精神，XX年xx市教育局和xx市新华书店有限责任公司、xx晚报、xx市文联、xx市图书馆联合在全市中小学开展了首届“新华杯”读书系列活动。其中的读书征文活动从4月份启动以来，共收到学生、教师、家长征文2294篇。11月底，市教育局组织开展了征文评选活动，在征文初评阶段，1172篇征文在评选中入围（其中包含刊登的征文）。按照基层学校的建议，对评选入围的征文又进行了网络查重，经核查，其中632篇征文的全部或部分文字为网络抄袭，不符合征文评选的基本条件，从评选入围的征文中剔除。最终确定获奖征文xxx篇，其中xxx篇学生征文、xx篇教师征文、52篇家长征文分获一、二、三等奖。征文获奖名单、优秀组织奖名单及“书香校园”名单将在XX年“新华杯”读书系列活动结束之后予以正式通报，并为评选获奖人员及单位颁发获奖证书。
评选过程发现，一批中小学校能够深刻认识到读书活动对拓展学生阅读量，提高学生综合素质和能力的深远意义，不仅广泛深入地组织师生及家长开展了读书活动，而且读有所感，读有所悟，所上报的读书征文发自师生读书的真情实感，认识深刻，真实可信，充分表现了学校严谨的校风、学风和学生诚实守信的良好品质。
从征文抄袭比例看，家长征文抄袭比例为46.15%，学生征文抄袭比例为52.78%，教师征文抄袭比例竟然高达73.91%，比学生高出21个百分点，教师“学为人师，行为世范”的缺失，学术界弄虚作假的根源可窥见一斑，应该引起高度警示和深刻反省。从学生征文获奖名单看，以下学校无抄袭现象，在全市予以表扬：
xx县：xx中学、xx中学；

我校学生生获奖名单：

9-1王xx 《品味唐诗》 一等奖。
8-3赵xx 《辽阔天空翱翔的风帆》 二等奖。
9-1李xx 《保尔——我心中的英雄》 三等奖。
9-1李xx 《悠悠钢铁风，漫漫成长路》 三等奖。
8-3王xx 《海伦——我的坐标》 三等奖。
8-4于xx 《海伦凯勒伴我向前》 三等奖。
其中我校上报学生作品12篇，教师作品19篇，我校是本次活动稿件质量好的单位。
三、我校活动课程（社团、小组）开展情况
（一）、活动原则
1、全员性原则。活动课是学校课程的一部分，师生必选全员参加。
2、选择性原则。学生教师双向选择，在条件允许的情况下尽可能给学生较多的选择机会。
3、实效性原则。激发兴趣，培养能力。为学生打基础，注重实效。
（二）、分工负责

1、学校领导负责对所管小组的具体指导、综合评价和教师考勤。小组活动的情况纳入领导的考核。
2、班主任是本班学生调配管理的第一责任人，确保每一名学生都积极参与到活动课程中来。
3、各社团小组辅导教师是该组的第一责任人，严格管理本组学生，积极进行业务技术指导，确保有效、高效。
（三）、工作要求
1、按照课程开设的要求开设各小组。有计划、有教材、有考勤、有评价、有成果展示。
2、期末前1-2周把整个组织活动的情况整理成册，形成自编教材。学多少活动多少整理多少。弄虚作假考核该项得分为零，师德扣3分。
3、师生作品单独陈列，活动图片a4纸一页要有3-4个画面，防止浪费，一页纸只有一张图片。
4、有教师作品的适当给予加分。如手工制作、书画作品、自作诗词文章等。

四、“汉字大比拼”情况
。在今年的“脑力冲击波---汉字大比拼”活动中，梁村中学恰如一匹从xx县田间飞奔疾驰而来的黑马，一路闯关夺隘，斩将夺旗。在复赛中，我校以465分的成绩落下第二名100分，获得xx市第一名。在决赛中，我校代表xx市以730分获得xx省初中乡镇组冠军。
作为“2060”创新工程项目学校，我们更懂得素质教育的深刻内涵，更懂得学校要关注的是全体学生的全面发展和综合素质的培养，因为懂得，所以，作为一所农村学校就更加珍惜这次机会。因为珍惜，所以学校全体师生特别重视。4月份，我们接到比赛通知后，赵xx校长立即主持召开了专题会议，明确了“全员参与，整体提高”的活动主旨，研究布置活动的具体要求和办法，责成德育处具体负责此项活动，制定了《汉字大比拼比赛实施方案》。“全员参与，整体提高”要求我们所有师生向汉字比拼聚焦，以此为契机，促进全体学生的综合素质的提高。
赵校长全程督导，德育处全程跟踪，语文组全力辅导，学生全体参与。我们利用课前两分钟进行汉字听写，以组为单位，听写词语和部首组词，并对同学的表现给予评价，表现好的组表扬加分，每周由课代表对易错题进行筛选归纳，争取全部过关。没有太多资料，我们就把字典翻烂；没有赛场经验，我们就在操场上趴在凳子上检验；没有太多时间，我们就在黑板上反复写练。一篇篇习字，笔画越来越规范了；一个个生僻字，学困生也能说出它的音形义了。老师们曾经紧皱的额头舒展了，学生们受到老师的表扬绽放笑脸了。“规规矩矩写字，遇到生字查字典”成为了学生的习惯；“堂堂正正做人”是学生们在参与汉字比拼活动的品悟和升华。我们的全体老师也在参与比赛活动中亲自应考，认识了自己的汉字水平。语文老师更是通过练兵热身，认识到肩负的品味汉字传承文明的责任。正是全员参与，不拒绝不放弃每一个学生，才有了“万马蹄如骤雨来”的奔腾踊跃的局面和阵势，为我们的参赛开了好头，促进了学生素质的整体提高。
如果从思想理念上去探讨，那么相信学生，关注学生就是我们夺冠的根源。正是相信学生，关注学生，才创造了“车如流水马如龙，花月正春风”的活泼繁华的局面。抓什么，就会有什么。我们的学生很聪明，关键是我们相信了没有?创造机会了没有?开发潜能了没有？要相信相信的力量。孩子们的能力和潜力是出乎我们意料的，给他们点阳光，他们就还给我们一个明媚的春天。所以我们要多给孩子们阳光。这阳光就是兴趣小组，就是课外活动，就是参赛机会，就是展示的舞台。
五、获奖情况。
1、获市级“德育工作先进集体”称号。
2、跳绳获市级三等奖。
3、被授予“书香校园”称号。
4、在“脑力冲击波汉字大比拼”中获乡镇初中组冠军。