【密切联系群众是加快发展的基础】。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。怎么样去写好总结范文呢？你可以读一下小编整理的【密切联系群众是加快发展的基础】，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
密切联系群众是加快发展的基础保持党与人民群众的密切联系，是江泽民同志建党治党的一贯思想。近几年来，江总书记在多种时机和场合，对这个核心问题作了反复的强调和论述。仅在《论党的建设》一书中，对这个问题的论述就有**处之多。这既充分体现了党的第三代领导核心对广大人民群众的深厚感情，也反映了他对党内出现的一些脱离群众现象的深深忧虑。作为一名受党教育、培养、任用多年的企业领导干部必须牢记全心全意为人民服务的宗旨，积极适应时代的发展和形势的变化，努力改进领导作风和工作作风，进一步把我们党密切联系群众的优良传统发扬光大，充分发挥职工在发展生产、增加业务收入、降低运营成本等工作中的积极性和创造性，这是加快汕头电信发展的基础。
一、切实把加快发展和维护好群众利益摆在工作大局的第一位置。江泽民同志指出：“我们所做的一切工作和事业，目的都是为了人民群众的利益。”“凡涉及人民群众生产、生活和切身利益的事都是大事，都要摆到头等位置”。我们党之所以从星星之火发展成为燎原之势，靠的就是有广大人民群众的支持；我们党之所以能够得到人民群众的大力支持，就是因为党始终代表了人民群众的利益。什么是群众利益，加快发展是群众的最大利益。汕头电信在维护职工利益方面，各级党政工做了大量卓有成效的工作，职工群众是满意的，但在个别单位也存在一些不容忽视的问题。这些问题的存在，从根本上说，是没有把群众的利益摆在应有的位置，实质上是对群众的态度问题、感情问题。因此，作为企业的领导在作决策、抓工作、办事情首先要考虑发展的大局、考虑人民群众的利益，符合群众利益的事多办快办，有损群众利益的事坚决不办。
二、切实把群众的呼声和意愿作为指导工作的第一信号。人民群众的呼声是其根本利益的综合体现。认真倾听群众的呼声，充分尊重群众的意愿，是加强和改进政府作风建设，密切与人民群众血肉联系的必然要求。如果对群众的意见要求冷落旁置、敷衍塞责，党的形象就会受到损害，企业的诚信度就会降低。因此，作为广东电信地面局的领导，直接面向群众、面向客户、面向生产，不能只坐在办公室看材料、听汇报、处理日常工作，要深入基层调查研究，及时了解情况。邓小平同志曾经严肃指出：“一个革命政党，就怕听不到人民的声音。”如果听不到群众的呼声，领导就会变成“瞎子”、“聋子”，掌握的情况就会“失真”，作出的决策就会走样变调，群众的利益就会落空。因此作为企业领导要深入到群众中间，知职工之所思，察职工之所虑，做到情真意切，透彻了解群众的心思，真切感受群众的情绪，确保“第一信号”的客观真实。必须进一步畅通民主渠道，采取多种途径和办法，为人民群众表达愿望、反映情况提供方便，确保“第一信号”源源不断。如广东电信全面推行企务公开制度、汕头分公司实行分公司领导与基层单位联系制度以及每日基层信息汇报制度、企业网职工论坛等形式及时采集职工群众对发展生产的意见、建议和工作中碰到的困难，为企业领导指挥生产、协调解决存在问题和研究决策提供了重要依据和思路。
三、切实把关心和服务群众作为各级领导的第一职责。邓小平同志反复强调：“领导就是服务。”领导干部有多种职责，服务群众是第一职责。领导为群众多送一份暖，群众对干部就多生一分情；干部多尽一份责，就为党多增一分光。因此，作为企业领导干部要像江总书记要求的那样“深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事”，切实履行好关心和服务群众的职责。
四、把群众的评价作为衡量工作政绩的第一尺度。一是要扩大知情权，要有让职工有知情的勇气，认真落实企务公开的各项要求，增强企业工作的透明度，对出台的重要决策、所做的主要工作、职工关心的热点问题等，要采取多种形式告知职工，让他们及时了解掌握政策措施的出台过程、重要工作的实施进度、热点问题的解决情况，增强职工的主人翁意识。要加强制度建设，保证群众了解领导的工作情况有合理的方式、畅通的渠道、正常的程序。二是要增加监督权。要有让人民监督的魄力，认识到让人民监督是人民对自己的爱护，可以让自己少犯错误，不犯错误。充分相信群众、依靠群众，定期听取群众对企业工作的意见和建议，群众满意的就坚持，不满意的要及时改正。三是要强化评判权。班子强不强，领导好不好，是否真心实意为群众办实事，广大群众心里最清楚、体会最深刻。
五、密切联系群众，加快汕头电信发展。加强党的作风建设，密切联系群众，密切领导与员工、机关与基层的联系，是加快汕头电信发展的基础。只有密切联系群众，才能充分发挥群众发展汕头电信的积极性和创造性。
发展是我们党执政兴国的第一要务，也是汕头电信生产的第一要务，做大做强是企业唯一的生存途径。这就要求企业干部要保持与时俱进的精神状态，围绕发展生产，深入研究市场，分析市场，把握市场，引导市场，不断满足客户需求，提升企业竞争力，提升企业效益。因此，我们要围绕贯彻省公司电信工作会议精神，确立“一切为了市场、一切为了客户、一切为了效益”指导思想，不断应对复杂多变的市场竞争，不断引导市场、激活增量。要树立一切为了市场观念，就是要巩固市场份额，不断拓展新领域，即是确保存量、激活增量。在注重市场分析的同时，进一步强化话务量分析，开发话务分析系统，认真分析话务流入、流出、流向、流量，引导用户使用、多用电信业务。为激活增量，组织精确放号、宽带会战、电话卡直销服务。要树立一切为了客户的观念，以客户需求为导向，为客户提 供个性化服务。要树立一切为了效益的观念，正确处理经济效益、长期效益、社会效益辩证关系，加强资金管理、成本管理和网络资源管理，改变成本观念淡薄的意识，优化、控制运营成本，实现企业效益最大化。
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驻点联系群众总结
【驻点联系群众总结】
2010 年驻村工作总结 驻村工作总结一年来， 在县委、 县政府的正确领导下， 围绕县委 “工业抓织布， 农业抓养兔”中心项目，以“五个好”和“两规范”治村方案为目标， 帮扶基层开展工作，服务基层建设。
大力宣传，发挥群众积极性。
一、大力宣传， 发挥群众积极性 。紧紧围绕新农村建设，深入 宣传国家解决“三农”问题、扶持农业发展、增加农民收入的方针政 策，充分调动广大农民参与新农村建设的积极性、主动性和创造性。
加强调研，超前谋划发展 谋划发展。
二、加强调研， 超前谋划发展。
认真开展调查研究工作，积极 帮助基层进一步理清发展思路，规划发展项目，制定农民增收计划， 增强农民创业增收能力。今年，发动群众扩种桑园 1000 多亩，发展 养兔大户 2 户。
排查纠纷，维护稳定。
三、排查纠纷， 维护稳定 。协助基层抓好社会治安综合治理， 排查和化解矛盾纠纷，消除农村不稳定因素，维护农村社会稳定。今 年， 在新圩镇新圩街举办了信访维权接待日， 现场为群众解决各类纠 纷、疑难案例 20 多件。
关注民生，脚踏实地办实事。
四、关注民生， 脚踏实地办实事 。坚持“以人为本”的理念， 关注民生，从群众最关心、最直接的问题入手，积极为群众办实事好 事，让群众得到了实实在在的利益。在今年的抗灾救灾工作中，为保 障群众生命财产安全，亲赴抗灾一线，指挥群众转移，安抚受灾困难 户，鼓励重建家园。依托县“五位一体”党建工作模式，协助村党支 部全力开展创先争优活动，并以“三培一带”等方式，加强村干部培 养，完善村务公开、党务公开、民主理财等，村党组织的凝聚力、战 斗力创造力明显加强， 进一步加强农村基层组织建设。
一年来共筹集 资金 6 万多元扶持织布、养兔和基础建设，组织村支部召开大会 5 次，培养发展新党员 2 人；举办技术培训班 4 期，使全村有劳动能力 的党员都能掌握 1-2 门种养技术； 修建混凝土村道 4500 米,钢筋水泥 桥 2 座； 灾后重建工作顺利完成， 11 月底 13 户灾后重建户已全部 至 入住。
【驻点联系群众总结】
xx 县在开展乡镇（街道）领导干部驻点 普遍直接联系群众工作过程中 遇到的问题和困难1、固定每周 x 为驻点工作联系日，在长期开展过程中， 必然会有与镇（街）其他的中心工作、重点工作产生冲突的 时候，这样就会出现两难状况。
2、镇（街）的领导干部都安排了驻点联系工作，多数 领导担任了 1~2 个驻点团队的组长，村（社区） 、人口较多 的大镇部分领导甚至担任 4~6 个驻点团队的组长，而乡镇基 层的领导干部工作量大，分管的工作范围广，事务繁忙，很 难切实做到每个周 x 都能到驻点村去联系群众。
3、基层领导会有一些阶段性的重点工作任务，如计生、 征地拆迁等工作，时间紧、周期长而且任务繁重，同时任驻 点团队组长，无暇分身，若长时间不到位，则会在群众中产 生不良影响。
4、基层干部年龄结构偏大，为数不多的年轻干部不能 满足驻点团队成员人数的要求， 部分成员只能在公安、 教育、 卫生等部门中抽调，而他们又因为自身工作性质等原因，无 法坚持在每周 x 固定时间到村接访、走访，驻点团队人员工 作力量严重缺乏。
5、 固定每周 x 时间安排全部驻点团队成员集中到村 （社 区）开展工作，镇（街）村（社区）数量多，且有些村位置1 偏远，往返交通车辆是个大难题，车辆统筹安排不过来。
6、部分党员领导干部对驻点联系群众工作认识不足、 重视不够，一些党员干部认为驻点联系群众工作虽然很重 要，但自己从事业务工作常常忙不过来；一部分人“做客”思 想严重，不把联系地当“家”，主人翁意识淡薄；部分人驻村 流于形式、走马观花，工作方式简单。
7、载体不活，机制不全。在驻点普遍直接联系群众工 作中缺乏整体规划，有的工作环节衔接不够，有的干部抓落 实不够，创新不足，没找准服务群众突破口和切入口。同时， 考核奖惩机制尚不完善，部分干部联系服务群众积极性不 高，发挥作用不明显。2
【驻点联系群众总结】
XX 街采取“一二三四”措施开展领导 干部驻点普遍 直接联系群众工作领导干部驻点普遍直接联系群众是省委大抓基层党建的重大部署， 也是巩固 党的群众路线教育实践活动成果的民心工程。XX 街采取“一二三四”（即是发 放一张联系服务卡、 组建两支队伍、 建立三本台账、 把握四个固定原则） 工作法， 派出 X 个直接联系群众驻点团队、XX 多名干部分别进驻 XX 个社区（经联社）， 面对面联系群众， 心连心服务群众， 促进街领导干部驻点普遍直接联系群众工作， 将密切党群干群落到实处。发放一张联系服务卡XX 街统一制作了一张便民联系服务卡，将驻点团队成员的姓名、职务、联 系电话及服务承诺等印在服务卡上，送到所联系的群众，方便驻点干部与群众经 常联系，切实架起干部与群众联系沟通的桥梁，“零距离”服务群众，及时解决 群众遇到的难题。组建两支队伍XX 街把组建“两支队伍”作为驻点团队力量的补充，引导干部心贴心联系 服务群众，推动服务型基层党组织建设。这两支队伍分别是社区、经联社辅助团 队，由社区（社经联社）“两委”干部、大学生村官、法律顾问等组成，及时将 村情民意向驻点团队反馈，积极发挥承接责任，听从驻点组长统一指挥，分组分 责完成工作任务。 建立三本台账XX 街通过建立“三本台账”，引导干部增强密切联系群众、主动服务群众 的工作意识，善于处理群众各类问题，促进干部转作风、接地气、解民忧。建立 “三本台账”分别是建立《驻点日志》，详细记录联系对象的基本信息、联系时 间、联系方式和所反映的问题、需要解决的困难等情况，便于掌握情况、组织考 核和群众监督；建立《驻点团队记录本》，详细记录每次开展驻点联系工作的基 本情况；建立《问题台账》，详细记录群众反映的问题，解决问题的措施、时限、 结果、责任人及群众意见反馈情况等信息。把握四个固定原则XX 街采取“领导带头、团队运作”的方式，街党政班子每一个成员分别牵 头组建 2－3 个团队到社区、经联社驻点服务群众，成员由街机关各部门、区直 单位设在街的直属机构工作人员、两委员一代表等组成。具体要做到“四个固 定”：即团队、时间、地点、对象“四固定”。团队固定即按照片区（社区、经 联社）的数量成立驻点服务团队。各个团队安排 1 名联络员；时间固定，统一安 排在每周五；地点固定指团队部分成员在党代表工作室、社区（经联社）办公楼 等固定地点接待群众，其余成员则到居（股）民小组中开展联系群众工作；对象 固定即联系对象以户为基本单位，包括外出务工人员和外来务工人员家庭，通过 “四个固定”，实现了联系群众全覆盖。
党员干部联系困难群众工作总结
党员干部联系困难群众
今年以来，**镇党委以深入开展党员干部联系困难群众家庭工作为契机，从基层党员群众最关心、最期盼的事情抓起，发挥党员干部模范带头和基层党组织的战斗堡垒作用，精心打造“民生党建”、“民心党建”，深入基层倾听民生诉求，联系帮扶困难家庭，建立困难帮扶长效机制，谱写了“党群连心、服务为民、大爱至诚”的动人乐章。
党群连心，共谋发展惠民生走进大黑山后村委会，“大公无私、一心为民”八个红色大字醒目地跃入眼帘，塔松青翠，井然有序。一年前，这里还是铁将军把门、矛盾重重。那时，村委会主任因故不能正常上班，村级经济陷入困境，村级事务无法正常开展。
火车跑得快，全凭车头带。为了改善大黑山后村的现状，镇党委及时调整了村“两委”班子，新上任的村“两委”及时理清发展思路，将“公平、公正”作为工作宗旨，把百姓的利益放在第一位，真心实意为百姓办实事。大黑山后村村内有条河，往年整理河道的花费都高达8万元，由于缺少资金投入整修，河内杂草丛生、垃圾遍布。村“两委”商议，决定自己动手干，每天早晨6点到10点，组织村“两委”和党员10余人带上工具，跳到河里义务清理杂草垃圾，利用今夏雨水多的优势，把杂草垃圾冲到下游宽敞处，再统一运走。刚开始村民们路过时打个招呼，后来自发送茶水、送冷饮，村民自愿拿起工具参与到清理队伍中。为了壮大村集体经济，村“两委”商议决定，在北山规划200亩有机小米种植基地，修通3公里长的生产路，依托淄博厚东牧业有限公司，以养殖促种植，厚东牧业免费提供400吨牛粪作有机肥料，种植的有机小米产量比往年增加了40%，价格却是普通小米的2倍多，获利农民达100余户，可观的收入给广大村民带来了真正的实惠。
“世上无难事，只怕有心人”。村“两委”成员团结实干，一心为民，使村容村貌发生了巨大变化，如今的大黑山后村群众关心的热点、难点问题得到解决，文化活动丰富多彩，百姓真正实现了安居乐业。
服务为民，事务代办暖民心
“现在，我们办事只要动动嘴，干部就帮着跑腿，事务代办给我们百姓带来了方便。”说起村民事务代办的好处，东顶村的郭大妈溢于言表，她介绍，自己只提供了户口簿和身份证，村干部就帮她办好了农村医疗。
为方便群众办理各项业务，镇政府400余万元，新建**镇社会管理中心，管理中心按照“一个中心对外、一个窗口受理、一条龙服务、一站式办结”的要求，为来访办事的群众提供了便捷舒适的环境。共设有综治维稳、信访受理、司法服务、法官便民服务、民政助残、事务代办等12个服务窗口，配备专职工作人员14人，可集中办理49项民生服务事项。镇党委、政府确定17个村的驻村指导员和镇便民服务中心的工作人员为镇代办员，共计37人。在各村建立便民服务站并配备34名村代办员。针对老弱病残难出行等弱势群体，代办员实行上门全程代办服务，对代办事项实行无偿服务，不收取任何手续费、代办费，群众只需交纳按政策规定收取的费用。()到目前为止，直接代办事项4211件，协助代办389件。
大爱至诚，困难帮扶解民忧
针对困难群众的实际情况，镇党委建立了部门联动机制、党员干部带头帮扶机制和困难帮扶跟踪机制，分层次、多角度切实帮助困难群众解决生活中遇到的难题。
建立多个部门联动机制。镇党委协调16家企业党组织书记分别帮扶救助34个困难家庭，并在中秋节和国庆节期间送去大米、油等生活用品，发放金1.85万元。镇政府采取“一帮一”的形式，组织民营企业家与困难群众结成帮扶对子，共帮扶14个家庭的15名学生。镇工会和团委对高考成绩优异的特困家庭大学生进行摸底上报，共为9名特困大学生发放2.5万元救助金。镇民政办对符合条件的低保困难户大学生进行摸底上报，为4名大学生发放救助金1.6万元。建立党员干部带头帮扶机制。镇党委坚持在元旦、春节、“七一”等节日前，到困难党员家中走访慰问。对因突发原因造成重大困难的群众及时帮扶救助，使他们感受到党的温暖和关怀。建立困难帮扶跟踪机制。要求包村干部到所包村走访困难帮扶对象，定期对困难党员和困难群众调查摸底，建立电子档案。凡符合低保条件者，及时审核上报，做到应保尽保，动态管理。对不符合低保政策的困难家庭，积极协调争取帮扶政策。目前，共有城乡低保户887户，1-10月份发放低保金230万元。
2016年夯实基础展望发展(教研总结范文）
夯实基础 展望发展(教研总结）
本学期，以同备同教一课为载体的教研活动，在教导处、教科处的组织安排下，按照计划，有序开展。
活动中，不论组内展示课还是校内展示课，都呈现以下几方面优点
1． 精心准备
首先，老师们思想重视。教学中，执教的老师们以高涨的情绪、饱满的热情，融入教学中，感染学生，也给听课者一种享受。
其次，认真准备。在听课中，我们明显能感觉到各环节，环环相扣，不管效果如何，至少是老师们精心设计、认真思考、反复揣摩的呈现。
因此，我敢说只要老师们能这样坚持下去，必得教学真谛。
2.教有重点
如《认识钟表》中，程老师根据教材特点，确立教学的重点是认识钟表、记录时间。且教学过程中，突出重点，其他枝枝蔓蔓的东西全部删除，教学条理清晰，干净。感觉是清清爽爽的一节数学课。
再如六年级《只有一个地球》的教学，在突出地球资源遭到破坏这个教学重点的同时，又在随文教学中渗透说明方法，这是课标高段阅读教学的目标要求，体现了工具性与人文性的统一。
教学重点的确定，不是固定的，根据教材特点，特别是根据本班学生的认知，确定的教学重点才有实际意义。如《蜗牛与黄鹂鸟》以教会学生唱这首歌为重点，有别于语数学科的知识运用。
其他的课上重点呈现因为时间关系不一一例举。
3.教有过程，学有过程
这点，我想以殷老师的英语课为例，稍作具体谈一谈。因为这节课上，教学中时时处处体现老师的教和学生学的过程。印象比较深的是教学单词hand时，学生发音不准，老师没有草草了事，而是不厌其烦一遍遍纠正，发现学生字母n音不准，通过音标，读准中间字母n的发音，帮助学生读准hand的发音。这是一个非常典型的教与学的过程呈现。凸显新课标强调的过程和方法
4.教学中能体现课标理念
（这方面想谈细一点）
首先，教学中，老师琐碎的一问一答式的教学现象少了。取而代之的是整合问题，留给学生思考的空间大了。如徐倩倩教学的《美丽的小兴安岭》一课，对春天小兴安岭的学习，以一个问题“春天，我来到小兴安岭看到什么。”贯穿始终，简洁的环节中，学生不再从一个问题翻到另一个问题，疲于应付老师的提问，而是有了朗读、思考、交流的时间。这样的设计是基于学生学的角度，效果肯定远远大于琐碎的分析教学。
其次，能比较正确把握学科教育的特点，语文课上，注重引导学生关注表达方法和语言积累，数学课上注重方法的迁移运用，注重能力培养。
如六年级孙银环执教的《数字》，通过对电话号码、身份证上数字、邮政编码 数字分析，引导学生发现数字隐含的信息，认识到数字不再是冷冰冰的、抽象的符号，数字也是会说话的。在此基础上，引导学生编号码，这是典型的学以致用。
再如三年级组内课《秋天的雨》第二段学习完之后，老师引导学生当堂背诵。四年级《猫》一课的教学，几位老师从根据课文语言特点，分别从不同段落中发现语言表达的独到之处，有的从语气词中引导学生体会老舍对猫的喜爱，有的从“小梅花”体会作者对猫的喜爱，有的从关联词语的品味中体会猫性格的古怪。这体现同备同教中，不同老师对文本的不同解读，体现教学的异彩纷呈。初步显现同备同教的端倪。
语文课上，引导学生品味语言是语文课区别于其他其他学科的重要特点。对具有明显特征的语言表达没有关注，语文课的教学效果必将大打折扣。只注重表面的热闹而忽略语言品味的语文，已经成为语文课改的历史。这点，语文老师们必须要记住。
第三，重视读的训练。理解前的朗读是整体感知，理解中的朗读是品味，是理解的深入，是理解能力、感悟能力、语感培养的重要过程。理解之后的朗读，那是一种表达。朗读是阅读教学的生命。内地的阅读教学又以感悟见长，区别于港台的国文教学。非常可喜的是我所听到的语文课，老师们都有了朗读训练的意识。
其中，给我印象深的是四年级李老师执教的《猫》，自始至终，老师都在引导学生在朗读中理解品味，学生学得轻松，课堂效果较好。
第四，生本意识增强，课堂能顺学而导
如三年级刘老师执教的《秋天的雨》中第二自然段，以问题“秋天的雨把这些颜色给了谁？引导学生默读课文，找到相关语句，再理解品味。交流中，学生的发言没有按照课文叙述的顺序，确实做到了喜欢哪句说哪句。老师则随着学生，学生说到哪句老师引导理解哪句。这样的教学是对学生选择的尊重，也是教师驾驭教材、驾驭学生能力的体现。
第五，所有展示的老师，课堂教学都较以前有进步和提高
从执教老师自身来说，教学中不再显得慌乱，能比较沉着地应对课堂；从听课者来看，我们不再为他（她）感到紧张，听得也较轻松。
老师们，每节课的优点都有很多，我的听课笔记上，针对每节课都的评价都不少于一面，限于时间关系，只能撷取其****性地方与大家一道分享。
教学是门遗憾的艺术，尽管优点多多，但离精品课还是有距离的。基于此，提出以下几点建议：
首先，表现在对教材的解读上。
如果把教材看做是呆板的、冷冰冰的铅字，那么，你的教学必然也是呆板的，缺少灵气。教师对教材的钻研，被称为二度开发，它是教师集自己的认知、阅历、体会于一体。有一般读者而变为老师教学本文，则还要依据课标和学生实际及单元主题等方面，对教材内容进行删取、提炼、重组。
如《钓鱼的启示》。文中对傍晚直至月光下湖面景色的描写确实很优美。如果仅仅作为写景来教学本段，且作为教学重点来处理，显然是不可取的；立足全文看这部分内容，显然是从一个侧面说明这件事给作者留下的印象很深刻，记住事情的发生、发展过程中点点滴滴。这样看，你怎么也不会把这段作为教学的一个重点来处理。
这篇课文比较难教，教学中，既舍不得放下父亲的描写不顾，更不可以放下对作者的相关描写，不得以，两线并行，结果又导致琐碎问答，到底何去何从？
课文从一件生活小事获得启示：说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。教学时，抓住“我”的言行，揣摩“我”当时的心理活动，体会“我”的艰难抉择，可是在这种情形下，父亲坚持让我放鱼，说明父亲的教育着眼于孩子的终身发展。最终两线归一，共同表现中心。
再看孙银环执教的《数字》，是一节体现典型生活中的数学的课。老师自己事先对教材有的解读，明确数字不是冷冰冰的，它会说话。然后把自己的解读融入到学生生活中，再从教材和生活中筛选重组教学内容，由于教学内容学生熟悉，学起来有兴趣，所以，很轻松完成本课教学。
老师对文本解读的深度，决定课堂教学的深度。
第二，要考虑预设与生成
大凡课堂生成不断的教学，都是高效的。因为学生的思维是开放的，导致课堂是动态的，虽然现在大多学生被训练得上课时会猜答案，但是他们的思维活跃。因此，才会有课堂的精彩的、不可预约的生成。
如六年级数学《营养搭配》。老师设计让学生小组讨论制定小明的午餐食谱，结果很难做到按营养学家提供的具体数字来安排食谱。到底要怎么吃这顿饭才符合营养学家要求呢？学生直至下课也还没有完全弄明白。这里面就是对学生在讨论中遇到的问题没有充分预设，导致教学任务按时完成。
第三，第一课时，生字词的教学不能忽略。
这点在开学粗的新课标学习上已经讲过，就不再累述。
第四，生本意识还有待加强
还以殷老师的英语课教学为例，在教学中有这样一个片段，堪称是生本意识的教学范本：
复习书上的问候语，老师举起小熊，走到学生跟前——
老师用英语说早上好，学生不语。老师提醒他：how are you? 这名学生还是回答，老师再问，这次他回答了，但是回答错了。老师再次纠正。然后，老师再走到另一学生跟前练习完整的对话。结果学生熟练应答。可以这么说，后一名学生答对也是在老师一次次纠正前面学生不会的基础上答对的。如果老师在第一次答错或不回答时就放弃指导，另换他人的话，后面的回答即使答对，也不是你老师课堂教的，而是他本来就会。
因此，生本意识的增强，尤其是面对学生出现不会或错误的时候，是最能看出老师的教学真功夫和理念。所以，我们不要怕学生课堂回答错了，学生的错误往往能成就老师的精彩！
第五，教有过程，但方法策略还显稚嫩，难点的突破还有待加强
如《认识钟表》时，都是老师拨指针，学生说，为什么没有考虑让学生动手拨指针，其他学生说出时间呢？
再如《蜗牛与黄鹂鸟》教会唱歌是重点，但难点如何突破？歌谱中的2分音符、4分音符、8分音符，还有附点等学生是不是能唱准？
最后，说明一下，虽然点评了一些课，都是我个人看法，如有不同意见，欢迎会后单独交流；尤其是语文课呢还能多说两句，至于其他课如果有说的不到之处，还希望老师们能指出来。