福清第三中学第一学期教学工作总结。
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本学期正处于世纪之交的重要时期，我校工作在校党政领导的直接领导下，全面贯彻“两全”方针，以学校计划为依据，按照“依法治校，科研兴校”的办学思路，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学观念，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面推进，全面提高教学质量。一学期来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作取得了一些成绩，主要有：一、教学服务常规工作1、做好开学初的各项准备工作，依据初一新生模底测试成绩及中考成绩，及时、均衡地为初一447位学生、高一365位学生分别进行编班，认真做好新生的学籍建档工作，做好新生入学学籍管理及学法指导等工作。按规定为复、转、寄、休学生办理有关手续。2、大力做好防流劝返，巩固学额工作。针对划片招生学生学习程度参差不齐，由于厌学而导致流生人数将有所增加的潜在现象，本学期学校制订了《福清第三中学巩固学额工作实施方案》，成立了巩固学额工作领导小组，确定了我校学额巩固率管理目标为：学年学额巩固率初一年级为98.5%；初二年级为97%；初三年级为95.5%。并制定了全校上下齐抓共管遏止流生的具体措施：开学初及时上报流生具体情况，组织有关人员依照有关法规条例采取有效措施配合镇村、家长动员流生及时返校；期中时，通过信访、电访、家访与家长联系，做好沟通工作；平时注重在思想上给“差生”以亲切关怀，学习上对差生耐心辅导；学期末，通过在写法上的改革，注意挖掘每位学生的“闪光点”，给学生频频注入自信心。同时加强对学生的考勤管理，切实减轻学生过重的学业负担、心理负担和经济负担，努力完成学额巩固的管理目标。3、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好“三表”，开足开齐省颁课程，合理安排选修科目和各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，每次大考都制定了具体、周密、操作性强的考试管理实施方案，确保各类考试顺利进行。做好学生成绩综合管理、评定工作，按年段、学科集备组认真召开期中考试、期末考试质量分析会议，对品学兼优、特长突出、进步显著的各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。本学期我们还配合教研组长对全体任课教师的教案及批改的作业进行了二次常规检查和二次突击检查，对检查的结果进行了客观的评价并登记在册。2000年12月26日接受由市教委有关领导参加的教研片教学常规大检查，获得了很高的评价。 二、教学中心管理工作1、狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组、集备组建设，充分发挥每个月周三晚一次教研组会三次备课组会的教研集备作用，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。本学期每个教研组均安排了三次以上的公开课、观摩课，并认真组织全组教师参加听课、评课活动。教学部门领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。2、进一步加强实验教学、电化教学的管理工作。本学期以迎接省“二级达标”校复检和“实验教学普及市”验收为契机，更新建设实验、语音、电教、计算机等教学设施设备，建设IT网络和多媒体课件制作室，在多媒体教室增加了写字台，新购了赛扬466电脑60多台，并与“福州教育信息网络”联网，投影仪已有20台进入教室并有铁柜保护，各班级装上了投影用的窗帘；新安装了一间语音室等等，努力创造良好条件，不断提高设备利用率和教育信息化程度。确保理化生演示开出率达100%、分组实验开出率≥80%；实验管理认真做好实验开出率的表、卡登记工作。继续在初二、高一、高二年段开设计算机选修课程，鼓励全体老师学习使用现代化手段开展教学工作，以提高授课的容量、激发学生的学习兴趣。学期末在省市有关领导、专家到校进行的电化教学检查评估中获得好评。 3、加强体育和卫生工作。本学期体育组、医务室不断加强自身管理和建设。全面贯彻落实“两个条例”。体育组全体教师在抓好课堂教学的同时，狠抓课外活动。成功组织举办了校38届田径运动会，选拨组队参加福清市田径运动会和市中学生篮球赛，并取得篮球赛完中组第二名的好成绩。抓好课间操的管理工作，实行由年段长负责的课间操占名制度，课间操活动面貌有很大的改变；同时成立了篮球、排球、田径校运动队并积极认真开展活动，以推动学校群众体育运动的进一步开展。同时体育组承担的高中体育实验教材的试验工作继续进行并受到了有关单位领导、老师的称道。1月5日厦门市体育教师近40人到我校观摩体育实验课，对我校体育实验工作予以赞赏。医务室工作人员认真做好常见病预防工作，做好学校各个班级的卫生评比任务，依据常规对全体学生进行体检和“防近”教育，积极做好学生身体的保健工作。三、教科研工作和第二课堂活动办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展教科研活动，主要工作有：1、加强骨干教师和新教师的培 养工作。对今年分配的十五位新教师，学校均指派骨干教师与其结对指导帮助，精心做好新教师的“传、帮、带”工作，同时组织他们参加市进修校组织的新教师试用期培训，努力使新教师早日胜任教学工作。热情鼓励教师参加在职进修培训、自学、函授等继续教育工作。2、选派何青、郑秀琴、陈霞等3位教师参加福清市第三届青年教师说课比赛。何青老师获一等奖，其他二位教师也获得校好名次。 3、采取“走出去，请进来”的办法进行校际听课、评课等教研活动。本学期分别组织部分教师到福州十一中、福清一中等校学习观摩课、选修课；接待了厦门市30多位体育教师、福清西山文武校20多位教师到校听课、评课。接受了福清进修校的领导、教研员到校听课、评课等检查活动。4、传达指派近百人次的教师参加各级各类学术研讨及学科会议，认真组织有关教师做好学科会议精神的传达落实工作。5、积极鼓励教师撰写教育和经验总结。共有20多位教师的论文总结在各级各类的刊物上交流发表或收入汇编。本学期我校第二课堂、“三小”活动和各类竞赛开展得有声有色并取得喜人成绩。1、英语组组织学生参加“2000年全国中学生英语能力竞赛（福清赛区），有8位获奖。其中施颖楠、何蓁分获初二年组三等奖；张捷、郑琛分获初三年组二等奖、三等奖、余良杰、薛飞鹏分获高一年组三等奖；余裕妹获高二年组三等奖；薛红梅获高三年组三等奖。2、政治组组织张捷、余涵、张小明三位同学代表我校参加“国寿杯”福清市中学生法律知识电视竞赛获二等奖。3、数学组组织学生参加福州市第八届数学竞赛，何宇浩同学获二等奖；参加第22届福州市高中数学竞赛，李述杰、王凯分获一等奖，曹贤祥、林晓伟、方良松分获二等奖。4、语文组组织学生参加第二届“海峡·冰心杯”——“科学的”全国青少年写作大赛。其中叶修玉同学获一等奖、余秋兰、林晓安、林晶等三位同学获二等奖、王伟、施文婷、施文香等三位同学获三等奖，学校荣获写作大赛组织奖。此外，还在11月份举行了全校性的作文竞赛，为“第五届省中学生作文竞赛”选拔优秀选手。5、化学组组织李述杰、李少川、林国栋等三位同学参加福州市2000年高中化学竞赛，其中李述杰获二等奖，其他二位同学获三等奖。6、由福清科协、市教委和市青少年科技辅导员协会联合举办的福清市第十六届青少科技作品展评活动中，我校薛晶晶同学的《潜水狗》、张晓钦同学的《风力发电机》在小发明、小创作部分中分获三等奖；王海兰同学的《垃圾理想归宿——回收再利用》与薛丽洪同学《龙田镇耕地开发与利用随想》在小论文评比中分获三等奖。 7、美术兴趣小组在美术科教师指导下出了四期学生习作专刊；在福州市中学生静物素描写出比赛中，初中部陈婷婷同学获二等奖，张小强同学获优秀奖。8、生物组组织初一、初二部分学生开展采集并制作昆虫标本活动。9、学校在非毕业班年级开展“科技普及周”活动，组织学生观看了科普知识的录像并开设了科普讲座，培养学生讲科学、爱科学、用科学的兴趣。福清第三中学2000～2001学年第一学期教学一文由搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
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中学第一学期教学工作总结
本学期以区第十二届教学节为契机，开展校教学节系列活动，以校本教研为重点抓手，认真贯彻执行区教研中心的各项任务，规范、扎实学校教学常规精细化管理，努力提高教学质效。
主要做了以下工作：
一、以区第十二届教学节为契机，开展学校教学活动，改革教育教学方式，提高教育教学质效
1、加强以教研组为单位的全体教师的学习与培训，学习教育、教学理论，改进教学方式，提高教师队伍的理论素养和教学业务能力。每个教研组都有学期系列学习内容，并认真组织研讨，从而使每个教师在理论知识上提高积累，为教学服务。
2、开展校内新教师及青年教师教学评比推荐活动，目的在于加强教研氛围，凝聚教师共同研讨，校内形成良性的竞争气氛并推荐优秀的青年教师代表参与区级层面的各类教学评比，在语文、数学、英语、物理和政治学科的教学新秀教学评比中，有3人获区二等奖，2人获三等奖，学校船模获区科技教育特色项目奖。本学期中有多门学科的区级骨干教师和骨干教师后备对象开展多次区级层面的教学研讨展示，受到了教研员和同行们的一致好评。
3、积极开展校本教研，本学期7个学科组有区级课题，5个课题通过区结题验收。在本学期期初，进行全体教师听课、评课专业培训，按学科组织教师观摩、讨论。
4、加强对教研组、备课组活动的指导与评价，强化教研活动系列化、专题化，每学科教研组相应有学科的研讨专题研究，充分发挥教科研作用，切实提高教研质量。本学期学校加强进行学科研讨，每位教师认真书写教学经验或反思性文章，改进课堂教学方法，提高课堂教学质量，最主要是提高合格率，让每个学生有进步。
二．以学校各项验收、督导工作为抓手，规范教学常规管理。
1、 组织教师学习二期课改行动纲领和各科新课程标准，引导教师理解体现学生发展为本的新课程结构和要求，树立正确的适应二期课改教材的教育教 学理念，并不断在教学实践中落实，改进。
2、根据学校学生的学习成绩较薄弱的基础，加大力度，从第二周起全校各个年级利用休日进行辅优工作，利用每天下午2节课进行补缺工作，强化基础知识，使每位学生能在原有的基础上有所进步，提高合格率。
3、认真扎实毕业班工作，开学第一周就进行了毕业班工作研讨，认真分析学生实际，学习现状，制定调整目标、对策，及早抓辅优、补差工作，努力提高合格率。
4、以科研为先导，加强课题研究的实践性和针对性，更好地为教学服务，并努力造就一支教学能力强，科研意识强并有一定研究能力的教师队伍。本学期充实了教科研队伍人员，完成区青年教师课题申报、立项工作及课题的鉴定，组织优秀教师撰写案例、论文参加区级评比。
5、本学期以各类验收为抓手，规范、完善各类教学规范常规管理制度。在接受区教学常态检查，听取反馈意见后，重新修改了《头中教师备课基本要求》，在期末阶段，对教师的备课进行了每周检查，及时反馈，促整改，从源头上保证上课质量。
6、做好科技特色学校的各项工作，积极参与市、区组织的竞赛活动，获奖人数多，等第高，受到上级相关部门的赞许。
7、做好各类考试的组织、考务工作，不差错。做好各类考试的全面质量分析工作，发现存在的问题，研究解决方法，做好以学生发展为本，提高教学质量。
8、文艺，体育、艺术、卫生、民防、劳技等工作扎实进行，全面推进素质教育，积极参加区内竞赛，多次多人获各类奖项，取得了很好的成绩。
中学第一学期工作总结
xxxx年是xxxx中学创建省一级学校的攻坚年，在学校发展史上具有里程碑意义。面临学校搬迁等诸多困难，学校在上级领导的关心、支持和帮助下，继续以科学发展为指导，实践发展个性，培养可持续发展的现代人的办学宗旨，以提高课堂教学效率为重点，全面加强质量管理，以促进学生个性发展为特色，聚焦学校内涵发展，不断夯实我校可持续发展基础，各方面取得了可喜成绩。
一、取得的主要成绩
（一）个性发展德育模式成效明显
德育优良率、后进生传化率等均达到广东省一级学校的指标，学生违法犯罪率为零，学校无重大事故的发生；市级课题《构建网络环境下普通高中班会课教学模式的校本研究》获立项；学校通过广州市无烟学校评审；荣获xxxx年广州市无偿献血先进单位；高术军等四名年轻教师被评为广州市优秀班主任；学生约有80人次分别获区级以上奖励，其中8人次获国家级奖励，高三级杨宇平同学获广东省宋庆龄奖学金。
（二）教学科研质量稳步提高
xxxx级招生工作全面丰收，生源素质全面提高，录取分数线进一步接近省一级学校；高三级惠州联考和市统测成绩稳中有升；期末联考，高二级物理、生物科平均分分别在区排第二位和第三位，政、史、地和理、化、生区前1000名分别有38人和73人，共111人，加上语、数、英市水平测试成绩后，文科有23人，理科有50人，共73人；高一级政治、地理、历史、化学、生物共五科平均分在区联考排第三位，有三个学科5人次单科成绩排在区前10名，总平均分与区第三名学校比只差1分， 61名学生总成绩排在区前2000名以内；校田径队参加区中学生运动会获体育道德风尚奖和团体总分第5名，体育大课间比赛获得区一等奖，学校被评为广州市教育教学装备建设先进集体。我校开展的国家级子课题实现以学生为主体民主参与课堂教学新形式的探索和 市级课题基于网络环境下的有效教学教师校本研修实践研究都顺利通过了中期评估，其中，实现以学生为主体民主参与课堂教学新形式的探索的中期报告在总课题组的检查评比中获一等奖。教师在市级以上刊物上发表的论文有11篇，25人次获得区级以上学科类比赛奖项。
（三）学校无发生任何安全事故
学校没有发生安全和重大责任事故，防范制度和措施落实，档案资料齐全且质量高、特色明显，被区教育局推荐为白云区xxxx年安全综合治理先进集体，钟荣岳校长被评为越秀区群众社会治安积极分子。
（四）在非常情况下启用新校区
由于金沙洲校区的建设受客观条件影响，开学初未能启用新校区，但经过学校的广泛宣传发动，落实预案，师生共同努力克服困难，解决了24个教学班的教学活动场所和住宿难题，及时做好启用新校区的准备工作，艰苦奋斗，群策群力，于xxxx年10月11日高一级师生搬迁到新校区。
二、一心一意创等级
xxxx学年是我校创建省一级学校的关键年。虽然面临金沙洲新校区正式启用所带来管理上的诸多困难，但我们按照上级要求，坚持科学管理，排除万难，群策群力，开拓创新，创建工作已在学校全面铺开。
（一）创建工作摆上日程
把创建省一级学校工作列为第一议事日程，把创等级作为学校的中心工作。制订和落实创建计划，做到有计划，有落实，有检查，有反馈，有总结，有改进。学校及各部门列出时间推进表，按照高中等级学校评估标准，保证创建工作的落实。安排行政干部每周至少一次到金沙校区调研，参与硬件与软件建设，与教职工一道共度难关，排除干扰，全程投入。
（二）充分发挥党工团作用
坚持思想领先的原则，充分发挥学校党支部，工会和共青团组织的作用。党支部负责制定xxxx中学创建省一级学校工作方案，结合师德教育活动，做好思想发动工作，提高认识，统一思想，让全体师生心往一处想，劲往一处使。党支部开展以创建省一级学校为主题的学习活动：第一、党支部制订学习计划，围绕创省一级工作，是学习实践科学发展观的重要体现。第二、党支部学习活动的核心是创建省一级学校中如何发挥党支部的战斗堡垒作用和先锋模范作用？如何发挥党员在各自岗位上的作用？设计一些热点、焦点、关键性问题进行讨论，力求深入人心，鼓舞斗志，落实行动。第三、教工团支部根据青年特点，体现党的助手作用，组织青年教师我为创建省一级学校作贡献的讨论，在师德和专业发展等方面，如何适应新形势？第四、学校组织各种类别的座谈会，老教师、中年教师，师徒结对经验总结交流会等。
（三）落实组织机构工作
在xxxx年12月4日形成了xxxx中学创建省一级办公会议纪要，纪要中明确了分工和责任。同时落实组织机构工作，设立了创建省一级学校资料组。制定xxxx中学选修课开设方案， 成立xxxx中学各类兴趣小组，研究性学习小组及及制定了社团开展活动方案。层级负责，人人参与，全体教职工心往一致，瞄准省一级学校评估方案和目录资料要求，力争高质量，高评价通过省一级学校的评估。
（四）关注安全保发展
以制度作保证，切实做好安全工作。避免如重大安全责任事故，师生违法犯罪等一票否决的情况出现，做到安全工作常抓不懈，我校制订了xxxx中学责任条例，人人签责任状，落实安全责任制度，人防加技防，确保省一级学校评估的顺利进行。
（五）友好合作谋发展
我校认真贯彻落实局对口扶持计划。培英中学扶持我校上等级工作顺利进行，两校从学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设等方面进行交流。2010年1月双方行政通过互访，确立了2010年交流合作计划。他山之石，可以攻玉。随着与帮扶学校的友好合作与交流，提高了我校的教育教学水平，对我校的发展也起到了很好的促进作用。
三、彰显水平加特色
本学期，学校结合自身特点和工作实际从以下几个方面来彰显办学特色：
（一）注重个性发展体现素质教育
让学生在德、智、体、美、劳、心理、交往诸方面协调和谐、可持续发展。实践我校以感恩之心做人，以健康之心生活，以专注之心学习，以立志之心发展的育人理念，以培养良好习惯为基础，以塑造健全的人格为核心的德育目标。继续实施全面发展，学有专长的教育模式。xxxx年12月我校金沙洲校区参加广州市大课间比赛，得到评估组的高度评价。
组织和开展学生社团活动是学校发展个性办学特色体现，是学校素质教育的重要手段，是适应新课程改革的一大举措。开展丰富多彩的社团活动，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康高雅、文明和谐的校园文化氛围，促进学风和校风的优化，推动校园精神文明建设。陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。
按照12月11日学校办公会议要求，德育处迅速制定了《学生社团组建方案》并初步形成了苇航文学社、读书俱乐部、篮球俱乐部、健美操队、合唱舞蹈队、爱心社、国球俱乐部等社团组织框架，并落实了各社团负责人。制度的保障，人员的落实，为下学期的社团开展奠定了良好的基础。苇航文学社在马杰明老师的指导下，仅用了一个月时间完成了文学社组建，2010年第一期刊物的征稿、定稿、编排、出版等工作。
（二）切实提高教学质量
1、落实四个整体负责制。以年级组长为核心的级组整体负责制，以科组长为核心的科组整体负责制，以班主任（备课组长）为核心的班（备课组）整体负责制，以个人为责任人的教学过程整体负责制。实现了层级有效管理，任务落到实处。
2、加强教学常规管理。在原来的基础上实行各年级交叉命题、监考、评卷，规范试卷内容，规格、难度等。
3、构建好以教学质量为中心的教案、学案、辅导、作业等四个支撑。
4、推进教学改革。根据我校生源变化情况，开展因材施教探索与实践活动，在高二级重新组建了4个试验班，其中2个班成绩相对好，均衡发展的班，另2个班是数学加强班和英语加强班。从期中考试情况来看，效果初显，薄弱科目有较大进步，全年级出现你追我赶的局面，说明改革是正确的。
5、加强校本研修。注重校本研修的常规化和规范化要求，规定每周四、五的下午分别为文、理科教研活动时间。拨出级、组、班质量分析，教学研讨经费，为有效开展每月的教学质量研讨活动提供支持。创新校本研修模式，以广州市中小学教师继续教育网搭建的校本培训平台为学校开展校本研修提供一个融理论学习、观摩、交流为一体的不受时空限制的研修环境，制定了《广州市xxxx中学基于网络环境下的有效教学教师校本研修计划》，确立了网络环境下校本研修的基本思路：个人规划、自主学习、专题研讨、实践反思、同伴互助、专业引领。探索了以学科教育教学中的关键问题为主题，以问题解决为目标，有针对性地开展理论学习、课例研讨等校本研修模式，实现了校本研修的动态管理，改变了教师教学研究各自为阵和孤立无助的状态，使学校逐渐成为了一个促进教师专业成长的学习化共同体。
6、加强青年教师的培养。通过师德专题教育、师徒结对、青年教师业务比赛、新教师过关考核系列活动、组织参加校外各级各类教育教学比赛、教育教学成绩表彰奖励等一系列活动，培养青年教师教书育人、为人师表的高尚情操，引导青年教师学、比、赶、超，创造优异成绩。由于措施得力， xxxx年，我校有多位青年教师在报刊上发表论文，有30多位青年教师在国家级、省市区级比赛中获得奖励。
7、采取走出去，请进来和校内研讨等办法，开拓教师视野，锻造一流师资。如组织老师去培英中学，65中，80中，华师附中等校进行学习交流，派出教学骨干（科级组长）参加省内外的学术研讨会，如参加广州市第七中学的四合一教学模式研讨活动。请华南师大，市教研室，市教科所等专家教授来校讲学，如今年3月我们请了市教科所的傅荣副所长来校传授课题研究方法，今年11月请了著名数学教育家、几何学家云南师大的朱维宗教授来校传授中学教育科研的一般方法。挖掘校内潜力，让校领导、科研骨干开设专题讲座，进行教科研培训，落实科研计划，如今年11月份周燕辉副校长、田秀君老师分别给老师们上了一堂课《教学反思与教师的幸福感》和《如何进行教育叙事》，钟校长本学期结束前为教师上《如何撰写教育教学论文》的专题课。以上活动的开展，使教师们在教学的观念和行为上都有了不少转变，不少老师积极投入到教育科研中来，并取得好成绩。今年我校有七位老师成为区学科教研会的成员，两位老师成为广州市学科教研骨干，还有不少老师成为区各年级学科教研中心组成员。
8、加强科研工作。拓展学校提高质量、可持续发展的空间，走科研强校之路。目前结合我校办学特色进行的科研课题有：《实现以学生为主体民主参与课堂教学新形式的探索》（国家级）、《基于网络学习社区的学生学科能力发展研究》（省级）、《基于网络环境下的有效教学教师校本研修实践研究》（市级）、《构建网络环境下普通高中班会课教学模式的校本研究》（市级）。前三个课题已通过中期评估，其中《实现以学生为主体民主参与课堂教学新形式的探索》这一课题的中期汇报获总课题组中期成果评比一等奖，《基于网络环境下的有效教学教师校本研修实践研究》这一课题的中期总结收入总课题组的阶段总结专刊中，并得到总课题组市教科所的专家们的好评。为了促进教师掌握科学的教育科研方法，提高教师的教育科研水平，我们从今年9月开始，每月10日编辑印刷《教与研》教育科研小报，供全校教师学习。该小报开拓了教师们的教育科研视野和学习教育科研知识的渠道。
（三）打造办学特色
结合我校的网络环境下的教育教学特色和个性发展特色两个办学特色，制定了xxxx中学校本研修计划 ，xxxx中学选修课开设方案，主要任务是探索网络环境下进行互动式有效教学校本研修的内容和方式，创设一种教师之间互帮互学，相互交流的教研环境，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，不断提高教师专业素养的专业素养和教学实践能力，使学校成为一个促进教师不断成长的学习化共同体。
我校目前形成和需要继续打造的特色如下：
德育方面
继续以星级宿舍文化建设，促进养成教育的发展。开展学生自主管理，学生自我意识的心理健康教育活动，用以小见大的方法实现塑造学生健全人格这个德育目标。例如钟校长撰写的用星级宿舍管理文化建设推动中学生养成教育发展获省教育管理年会论文一等奖，在穗、台校长交流会受赞誉，区在我校召开宿舍管理现场会。网络环境下的主题班会是正式立项的市级科研课题。学生实行了轮值常规检查评价制度，我校是国家级课题学生自我意识的研究的实验学校，准备开设家庭社区网络平台（博客形式）运用网络资源开发课件，开展生动活泼的教育活动。
结合办学特色进行德育课题研究。今年11月我校成功申报了广州教育e时代应用实验研究之未成年人思想道德教育研究项目《构建网络环境下普通高中班会课教学模式的校本研究》。这是我校第一个正式立项的德育研究项目。从一个多月的模式实验看，学生参加班会课课堂的积极性和主动性大大提高，越来越喜欢班会课。班会课的有效性逐步增强。我们将利用两年时间做好该项目的研究，力求丰硕成果，打造我校班会课教学特色，形成德育教育品牌。
教学方面
大力挖掘网络环境下的教育教学资源整合和利用，使教育教学活动超越围墙，超越校园，无限量地拓展教学资源空间，提高教育教学实效性。我们将继续做好以下工作：
第一、信息的利用、筛选与采集等。第二、教师培训，校本教研，教师专业发展。有市级立项课题。第三、师生教学评估成绩跟踪，归纳整理后建立校本资源库（资源库由装备中心提供）。第四、通过网络载体推动学校文化建设。搞好电子阅览室，让师生浏览阅读。第五、开设校本课程，主要是金沙洲的地理、人文环境。在教学、德育方面体现有学习型学校的特征（包括学习欲望、学习机会、学习场所），创建学习型学校。
个性发展方面
认真组织教职工学习发展个性理论，在德育、人格、人的潜能发展，如兴趣、专长等，积极进行发展个性的理论与实践探索：培养学生爱好、兴趣、专长，塑造学生人格，尊重个体差异，促优扶弱。个性与人格有着密切的联系，有待我们进一步去研究。目前要求教师了解学生智力及其品行等因素，班主任、科任老师掌握学生个性特征，实施因材施教，进行个案跟踪分析；同时，学校关注教师的个性发展，不断提高专业化水平。
四、后勤保障是关键
俗话说三军未动，粮草先行，学校总务工作就是要把粮草准备好并先行一步。2010年9月，我校全体师生将搬到新校区开展正常的教学和学习生活。而新校区的设备设施和场室等规划建设必须按期完成是前提。本学期，总务处围绕学校整体搬迁这个中心工作做了不少工作：
（一）制定新校区场室规划改造设计方案
早在教育局决定将金沙洲校给xxxx中学开始，学校就开始时刻关注新校区的基建工作，为了将准备工作做在前面。通过各种渠道在xxxx年3月份拿到新校区的建筑草图，马上配合校长室对图纸上的场室进行规划设计（当时学校还是一片空地），对照省一级学校的场室数量和面积要求，特别是学校如果按图纸施工将会出现学生宿位不够的问题，多次到现场实考察，及时跟进建筑施工的进度，提出改造方案并上报教育局。然后根据教育局的意见多次修改方案。最后虽然因为设计图纸修改的权限问题没能最终按学校的方案实施，但总务处还是做了大量的工作。
（二）做好高一学生搬校前后工作
由于新校区的施工原因，学校高一级新生无法在9月份开学时进入新校区进行学习生活，要暂时安排在旧校区学习生活一段时间，由于今年学校是按校区的人数扩招四个班，学校90%以上的学生都是住校生，水荫路旧校区又是近20多年的老校，学校的设施设备十分陈旧老化，容纳原来1000多师生已经十分吃力，现在一下子数多了近200人，学生的吃饭、用水用电和住宿等问题都需要很好的解决。在得知新生要在旧校区暂时居住一段时间后，总务处利用暑假期间对学校的水电设施和学生宿舍的有关设施进行了全面的检查和维修，根据统计数据向教育局申请并增加了有关的器材，并配合德育处对学生宿舍的床位安排进行了重新的安排。而在另一方面，加紧新校区学生宿舍和课室的改造建设，积极配合施工单位，合理安排时间，加快新校区的建设。为高一学生在10月份搬入新校区加班加点，国庆长假期间依然坚持工作。
（三）跟进饭堂建设工作
我校是全住宿学校，学生的吃住是最重要的问题。由于施工方的时间原因，学校饭堂到9月份才交付给学校安排施工。有关的设施设备早已经经过政府采购到位，经过紧张的施工，终于在10月份把所有设施安装完毕。但饭堂使用的是天然气，还要办理用气手续。由于天然气是危险品，报批工作十分严格。而新校区的建筑使用手续没有完善，施工方只是把建好的楼房交给学校使用，没有经过规划验收，煤气公司根本不会受理学校的申报表。通过教育局领导的协调，只有通过特殊渠道进行办理，其中的手续十分繁杂，最终经过几次反复协调才将几个单位邀请过来共同现场办公，最终解决了通天然气的问题。高一新生在10月12号搬到新校区时，天然气还没有通。学生的吃饭问题只有通过公司配餐来解决，由于时间很紧，经过请示教育局，从广州市公开的四家有资质的公司中选择了其中的一家。为了最大限度的保证饮食安全，每天总务处安排专人负责学生的吃饭问题。在学生吃了两个星期的盒饭后，天然气才得以开通，新校区的饭堂正式投入使用。总务处又投入到办理饭堂卫生许可证的工作中，经过一个月的多方跑动，最终把卫生许可证办理完毕。至此，新校区的饭堂才算是真正符合条件的饭堂。在办理报装天然气和卫生许可证的工作中，由于新校区的规划验收没有进行，工作中的困难相当大。但总务处一一克服了这些困难，在上级领导的指挥下，发挥工作积极和主动性，圆满完成了任务。
（四）完成器材采购工作
新校区交给学校使用时所有的器材是一片空白，而学校的搬校行动也是分批进行，按计划xxxx年10月高一级学生进入，xxxx年10月11日高一级新生进入新校区。由于学校要在一段时间内分校区教学，相关的设施设备也要进行合理的配备。还在暑假期间，学校根据教育局的分工安排，参加了一系列招投标工作，采购了饭堂炉具设备、学生课桌椅、铁床和餐台。并通过网上政府采购购买了速印机、复印机和办公家具。由于时间安排合理，保证了这些设施设备在学生入住前全部到位并安装完毕。为学生提供了基本的学习和生活条件，也为教师提供了相应的教学设施设备。保证了新校区教学教育的正常开展。
新校区投入使用后，学校的后勤工作就分为两部分。特别是学生刚开始入住新校区时，各项后勤工作仍在跟进当中，很多施工方提供的设施不符合实际使用。同时为了保证学生的安全，学校根据新校区的实际情况加装了许多设施。在关注新校的同时，旧校区还有大部分学生，后勤保障也都在正常进行。总的说来，在上学期的工作当中，总务处全体人员都相当投入，大家围绕学校的中心工作，在各自的工作岗位上兢兢业业，共同为创建省一级学校的目标努力工作。
五、其他工作
办公室工作
办公室在校长室的直接领导下，以科学发展观为指导，以创建省一级学校为契机，继续发挥统调、督办等职能，不断强化大局意识、服务意识和实、细、快的工作作风，为学校的可持续发展作出应有贡献。
（一）认真做好常规工作
一校两地对办公室工作的正常开展带来诸多不便。但办公室能从体现学校文化管理品味促进校园和谐的高度出发，加强工作调研、工作沟通，不断提高统调和督办能力，用心做好办文、办会、办事工作。本学期继续做好了沟通上下，协调面上工作，使学校运作高效和谐；做好了学校对外联系和常规检查、交流、接待工作；协助校长室落实督促学校日常管理工作，做好上级文件、通知的收发工作，做好；坚持以人为本，做好人事工作。
（二）充分发挥得力助手作用
xxxx年是学校创建省一级的关键年，办公室围绕工作重心，充分发挥校长室得力助手作用，协助校长室做了大量工作，包括：启用新校区计划的整理，创省一级学校评估责任状的印发；成立创建省一级学校资料组，制定资料组工作方案，做好资料目录索引的和督导评估方案的分工；配合校长室完成关于启用金沙洲校区的工作汇报、创建省一级学校工作汇报等材料；起草xxxx年度安全维稳工作总结，按预定的时间接受各级部门的督导与检查；制定培英中学xxxx中学合作结对交流工作方案，xxxx中学xxxx学年与65中交流活动方案等，这一切为我校创建省一级学校起到很好的推动作用。
（三）努力宣传办学思想
通过校园网、电子屏幕、校园橱窗、公示栏以及白云教育信息网办公平台、白云时事等途径，办公室及时整理发布校园动态新闻，包括：组织了xxxx新学年宣传专栏的策划工作；撰写全面发展，学有所长记奋进中的xxxx中学一文刊登在白云教育专刊第五版；起草并报道各级领导来校视察、指导创建工作和校园内各项重大活动的等多篇新闻稿件。办公室在宣传学校办学思想、中心工作上做着不懈的努力。
（四）用心完成其他工作
用心做好校领导日程工作的协调安排，认真完成校领导交办的其他工作。加强车辆管理，提高使用效率。维护校车良好运行状态，校车调度程序，基本上能保证各类活动正常使用。本学期各部门申请工作用车有登记在册的有200余次。
协助工会不定期督促雅怡幼儿园的教育教学、行政管理、后勤管理工作，推其依法治园依法治教、促其规范化、特色化发展！
工会工作
本学期我校工会在局工会和学校党支部的正确领导下，认真履行工会职责，充分发挥了工会的桥梁和纽带作用，努力为教职工办实事、做好事，较好地完成了本年度各项工作。学校注重发挥工会的组织、教育和维护职能，以及参政议政作用，学校重大事项必须交职代会讨论通过。就创建省一级学校的思想发动和绩效工资方案的落实问题，学校工会做了大量工作，先后召开了2次教代会，共同研究和探讨创建工作面临的实际问题，为落实绩改政策献计献策，学校教代会全票通过绩效工资方案，为学校的创建工作保驾护航。
团队工作
团委紧紧围绕学校工作大局，大力加强团的组织建设，进一步增强广大团员的先进意识，组织团员进行深入的理论学习和实践活动，增强广大团员的先进意识，帮助团员在学习与实践中进一步认识自己，提高自己；带领广大团员坚定信念、树立理想、积极实践，加强团员骨干队伍的建设，发挥团员先锋模范作用。
六、存在的不足及努力方向
本学期，学校各方面都取得了一定的进步，但也存在必须面对和克服的问题： 课堂教学的有效性有待继续提高；校本开发潜力仍需不断挖掘；管理力度进一步加创建省一级学校硬件建设还要加速，为如期、高质量通过省一级学校评估增加法码。
总之，在新的学年里，学校将继续走内涵发展之路，丰富校园文化建设，让学校办学特色更加彰显；继续重视教师队伍建设，不断完善管理制度，努力使学校成为白云区的教育名片。
高三数学教师第一学期教学工作总结
本学期，我担任高三年级数学教学工作，认真学习教育教学理论， 从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。