爱心演讲稿

行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。为了让自己的演讲抑扬顿挫，首先应该确认好自己的演讲内容。通过演讲可以直观的表达自己心中所想，一篇属于自己的演讲稿要怎么写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“播种爱心演讲稿精选”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

播种爱心，收获幸福

同州中学 mxr

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！我演讲的题目是《播种爱心，收获幸福》。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。而

我的青春却和飞舞的粉笔屑一起渐渐地远去，不再复返。和所有老师一样，我从事这项平凡的工作，付出我平凡的爱。

回顾13年的教育生涯，我们可以说是痛苦与快乐，爱与快乐。很多已经上演的教育故事，随着时间的流逝，已经渐渐被遗忘，但也有一些深深扎根在我心中的树根。虽然不是惊天动地，但仍然生动，深刻。

没当班主任那几年，我与学生相处得很融洽。记得05年我所带的毕业班学生很优秀，学习也很刻苦，家长苦于没办法给孩子补充营养，我便主动当起了孩子们的灶委，每天早上给孩子们煮鸡蛋，热牛奶。而孩子们回报我的除了更加优异的成绩外，还有周日下午我办公室窗台上那些应时的农产品。

更让我意想不到的是，06年大年初一，还没等我们一家人出门给村里人拜年，任静父母就带着任静来给我拜年了。那时，我很快乐，因为我伴随着学生的成长，因为我享受着学生的进步。

但自从2006年开始当班主任以来，我的幸福感消失了一段时间。我抱着对学生“给得了好心、给不得好脸”的想法开始管理班级。为了在学生心目中树立威严的形象，我总是摆出一副严肃的表情，看到学生懒散的样子，我变得粗暴、冷酷无情，过分的要求，使一部分学生对我产生敌对情绪，学习、劳动都没有积极性，甚至有学生给校长写匿名信，要求换班主任。

那年我连续两个月在学校最底层。我感到困惑、困惑、无助，甚至对我的工作失去了信心。

当我不知所措时，校长建议我放下老师的架子，放下老师的尊严，和学生们真诚地交流，让学生们感受到我的爱。他告诉我：老师的第一条金科玉律就是要金科能深入地了解每个孩子的精神世界。

于是我用了两节课的时间和学生敞开心扉地进行了沟通，我们之间的误解消除了，对于班级建设也能齐心协力了。在未来的校园华尔兹比赛中，我们班有41名学生，其中一人不得不放弃比赛，但每个人都想参加。我们该怎么办？任何一个同学的积极性我都不想打

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亲爱的老师、同学们：

大家好！

在我们的成长过程中相信大家都明白“爱”这个字代表的具体含义吧，无论是家人之间的爱还是师生之间的爱都是爱心传递的体现，在这之中我们能够感受到浓浓的关怀以及殷切的期盼，正因为如此才让我们有了在学习之中不断努力的动力，现如今我们已经成长了许多从而应当明白传递爱心的重要性。

首先我们应当明白传递爱心的过程中也相当于是在传递对他人的善意，正如我们以往的学习也是老师在引导我们向善的过程，既然如此我们便应当珍惜当前的学习机会并从中了解如何才能够更好地传递爱心，无论是父母的照顾还是老师的教导都是传递爱心的方式，而我们和同学之间的友爱之情也是传递爱心的过程所培育的，大家想想以往学校组织的捐款活动以及敬老院看望老人的活动，在我看来这正是我们这些学生用来传递爱心的重要方式，这也说明只要我们积极探索总能在自己的身边找到不少传递爱心的方式。

其次我们得明白无论能力大小都能够参与到传递爱心的活动之中，毕竟有着这份心意自然意味着我们已经尽到了自己的努力所在，可即便如此我们也应该提倡传递爱心的活动并让更多的人参与其中，须知世界上需要帮助的人还有很多又怎能对此感到无动于衷，对我们来说即便是向口渴的人递上一杯水或者向饥饿的人递上一份食物都是献爱心的表现，书中类似的故事有很多却需要我们亲自参与其中才能够有着更加深刻的体会，当我们为了帮助他人而不断努力的时候也能够从中获得相应的帮助，正如平时我们和同学在学习的过程中互相帮助也是在传递爱心。

作为学生的我们应该用行动来践行自己的承诺，须知传递爱心既要在口头上予以承诺又要在行动上予以践行，所以当我们看到身边有需要帮助的人应当要积极上前提供帮助，除此之外还要提升自身的综合素质从而具备传递爱心的能力，只有能力得到提升才意味着我们能够帮助的人也会越来越多，因此除了在日常生活中传递爱心以外还要努力学习以便于提升自身的能力。

在学习的道路中我们已经明白了传递爱心的方式以及重要意义，因此需要尽快行动

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光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已度过两年。两年来的风风雨雨,为了心中那无言的承诺,我日夜兼程,却无怨无悔。多少个宁静的夜晚,我远离喧嚣人群,为了备好一堂课,我认真钻研教材几遍;两年的幼教生涯, 让我深深地体会到了幼教的酸甜苦辣,让我领悟了那充满纯真、爱心、求知欲的童心世界.工作中,我深刻的意识到幼教对于一个城市乃至一个国家发展的重要性, 作为一名幼儿教师,我深知肩上的担子有多重。

从加入幼教行列,当起孩子王的那一天起,我便喜欢上了他们,为自己选对这个行业而自豪。幼儿的一举一动,一言一行都充满幼稚、纯真。“以幼换幼,以纯换纯”,让我很轻松的溶入了他们中间,和他们一起玩,一起想,一起动,我荣幸地成为了他们队伍中的一员。

一、作为一名幼儿教师,要幼儿接纳自己,首先教师要对幼儿有爱心

幼儿教师应有爱心,并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业,对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如:他们非常缺乏常识,就像一些不食人间烟火的人,他们对时事等问题发表的拙劣看法,时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广,富地献身精神,充满仁爱之心,理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷,并立志去解决它,做到公平、公正、公私分明,正确地对待工作中的问题。 如果一个人有爱心,他会觉得世界很美好,生活会很灿烂。幼儿教师具备了一颗爱孩子的心,才会发现每个孩子的可爱之处。幼儿是我们教育的对象,发现了他们的可爱,你才会觉的我们的工作很有意义,从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动、积极地接受我们的教育,会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有耐心。由于孩子的年龄小,什么都可能不会或不懂,这就需要教师有足够的耐心去反复做,反复说,尽量跟幼儿“蹲下来说话’’,让幼儿感觉到教师和幼儿之间是互相影响,互相交流的平等的同伴关系。这种和谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到安全, 教师可信,幼儿就会大胆地在活动中表现自己,发挥自己;教师因人施教,因人制宜,教育就会牵人以心,起人以之。如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂,