拔苗助长的读书心得 共50份
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下面是编辑帮大家整理的拔苗助长读书笔记,请收藏本文并分享给你的朋友们吧。我们应该养成坚持读书,会读书读懂书这些优秀的习惯,作者写的作品总是让人感触颇多。让我们好好写份读后感,把收获和感想记录下来吧。
拔苗助长读书笔记【篇1】最近我读了一本成语故事书,其中印象最深的是一个故事:“它讲了一位农夫,希望自己的禾苗能快点长高,于是他就将一棵棵禾苗拔起,等他看到时,禾苗已经枯死了。”我想大家应该已经知道是什么故事了吧?对了,就是《拔苗助长》。这个成语故事告诉我们:要尊重自然规律,不能因图好﹑图快就在上面做些手脚,这样反而会自食其果。就像我原来读口算一样,乱编一些数字,读完了就去玩了。结果在考试中经常出错,也希望大家不要跟那个农夫学。可以多看看成语故事书。
其实我知道成语故事书里只有一些故事和道理,没有别的一些书内容那么有趣,看得很乏味,但是这本书用一些简短的小故事总结出一个个道理。只有多看这些故事才能把知识变成自己的。
希望大家多看看成语故事书,多学到一些知识,还希望大家能够把你们所看到的故事和我一起分享,好吗?
拔苗助长读书笔记【篇2】今天放学回家我坐在沙发上读了拔苗助长的故事。这故事挺有意思的讲的是一个农民为了能让自己的禾苗快速长大,然后就就听别人说拔这个禾苗,可以快速长大。农夫听了去试了一下。结果禾苗枯死了。这个故事告诉我们做什么事情要有规律,不能一味的急于求成,反而会坏了事。
就像我们背古诗一样。不能一味的去,死记硬背。要利用好自己的时间。先去理解一下这个古诗的意思含义,再多读几遍,了解这首古诗,大概的意思。了解一下作者的写作时的感情,再结合自己的实际情况。这样就能够比较容易的把一首古诗给完美的背下来。
这个拔苗助长故事也告诉我们学习的道理。要想学习好必须要有,一定的规律。这样学起来就会有事半功倍的效果。不能一开始就死记硬背。这样做事的效果只会非常低下。那些成绩好的人为什么成绩那么好呢?这是因为他们有好的学习方法。要想有好的学习方法必须自己去摸索。一步一个脚印的去学习。
找到适合自己的学习方法。这样再结合自己的实际情况去学习。你就会有不一样的收获。
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拔苗助长读书笔记【篇3】我在星期天读了一则非常好的寓言故事,这篇寓言的名字叫《拔苗助长》。这则寓言故事我非常喜欢。
故事是这样的
查看更多>>时光匆匆流走,我们也在前进,新一阶段的工作正在向我们招手。需要我们好好总结一下这段时间的工作,通过总结,我们可以正确认识以往工作中的优缺点,一篇优秀的总结是什么样子的?考虑到你的需求,小编特意整理了“有关拔苗助长读书笔记汇总”,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。
拔苗助长读书笔记【篇1】几天前,我翻出了小时候的那本成语故事书,又细细品读了一遍,对《拔苗助长》这个故事有了新的理解和感悟。
故事写了一个农夫觉得自己的禾苗总比别人的矮一些儿,就想了一个办法,把所有的禾苗都向上拔了一些。可是到了第二天早上,他到田里一看,被他拔过的禾苗全都垂着头,蔫了!这真是一个愚蠢的农夫,不知把绿油油的禾苗往上一拔,破坏了禾苗的自然规律,不仅害死了禾苗,而且害惨了自己。
看完了这则故事,我不禁想起了小表弟,上个月,表弟来外婆家做客,看见外婆家种的向日葵这么矮小,诡秘地说道:姐姐,外婆家的向日葵好矮啊!怎么了?我小心翼翼地问。我让向日葵长高了!表弟自豪地说道。我连忙跑到院子里,晚了,完了,他把向日葵足足拔高了十厘米。
其实,在现实生活中,不仅小孩会犯这种错误,就连大人也免不了。
浙江大学的一位教授最近被抓,为什么呢?原来这个教授在明知瘦肉精对人体有副作用的情况下,还是大力提倡推广瘦肉精,导致我国有很多人因为吃了含有瘦肉精的猪肉而中毒。这位教授为什么要这么做呢?难道他是存心要害别人吗?那倒不是,他是为了自己名利双收而走的一条拔苗助长似的捷径,结果是既害了他人,又害了自己。
诸如此类,还有的人在西瓜里打膨大剂,在奶粉里加三聚氰胺,在燕窝里加亚硝酸太让人震惊了!他们不正是在拔苗助长吗?而且他们害死的不再是禾苗,而是活生生的人啊!
醒醒啊,拔苗助长的人们!
拔苗助长读书笔记【篇2】战国时期,在宋国有一位农民,在乡下种了一片土地。他的性格很急躁,有一天,他到地里去看秧苗,发现自己的秧苗比别人的长得慢。那位农民心里想:如果能让秧苗长得快一些就好了,可以早点丰收。
但是当时科学不发达,别说化肥了,就连普通的肥料也没有。怎么办呢?为了这事儿,那位农民废寝忘食,终于,他想出了办法。说干就干,他跑到田野里,把田野里的秧苗都拔高了一点。一个接一个地忙得手忙脚乱,等他忙完了一切,自己已经累得腰酸背痛。回到家里,那位农民已经累得不行了,躺在床上对儿子说:“儿子,你出去看看,今天我把秧苗都拔了一遍。”他的儿子听了
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校长读书心得【篇1】今天我读了其中的一本——《开甲虫车的女校长》。书中讲了家长应该充分相信自己的孩子,不能一味认为成绩好的孩子什么都好,成绩差的孩子什么都差。这种以学习为主、以成绩为主评价孩子的方式,不但会伤害孩子纯洁的心灵,还会毁掉一个孩子在童年时期应有的快乐。我觉得马小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。他认为“顽皮”、“纯真”、“可爱”是儿童的天性,大人应该站在儿童的角度,走进他们的世界,理解他们所犯的错,让儿童能有一个快乐的童年。
我的爸爸、妈妈却相反,他们只关心我的学习,最紧张的是我的考试成绩。每天问我问得最多的就是:“今天老师教了什么?今天有没有考试?考了多少分?你在班上排第几?”……这些问题已经把我的耳朵都磨出老茧了。我不明白的是,他们老是问这些问题,怎么就不嫌烦呢!其实,有时静下心来想想,我也知道他们是为我好,但我还是希望爸爸、妈妈能像马小跳的爸爸一样,常问一句:“今天你快不快乐?”
书中让我尊敬和佩服的还有欧阳校长。她希望孩子们全面发展,希望孩子们能有一个快乐的、自由的、五彩缤纷的童年。她以智慧的眼光,看到了马小跳他们身上的可爱之处,并欣赏他们,支持他们善良的举动。
校长读书心得【篇2】书中谈到家长应该充分的相信自己的孩子,不能一味的认为成绩好的孩子什么都好,成绩差的孩子什么也不行,也不能强迫孩子干自己不爱干的事。这种以学习为主、以考试为主的方式,不但会伤害孩子纯真的心灵,还会毁灭一个孩子在童年时期应得的快乐。
我认为书中马小跳的父母就是两位成功的好父母。他们认为“顽皮”、“纯真”、“可爱”这三样是儿童的天性,大人应该理解儿童,应该在有些时候宽容的对待儿童所犯的错误,让儿童快乐的成长。而我的爸爸妈妈却恰恰相反,他们只关心我的学习生活,最主要的是每次考试的考试成绩。考好了,他们就十分高兴,对我给予嘉奖,考不好了就几天不理我,甚至体罚我。他们对我的心情漠不关心。他们每天问得最多的话是:“今天你们考试了没有?你考了多少分?今天老师都教了些什么?今天作业多不多?”这些话我早就听烦了,甚至能倒背如流,可他们好像不知烦,每天都问这些,以体现他们对我的关心。
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