八年级线上

如何进行文章写作是我们的一大难点，了解范文的整体写作框架和构思更重要，我们要怎样学习借鉴范文呢？工作总结之家为您搜集整理的这篇“八年级线上教学总结”内容，文章内容只供作为参考材料！

根据教体局12月5日下午全旗网上教学调度会会议精神要求，结合前一阶段校领导们巡课反馈情况，现将我校网课工作总结反馈如下：

一、网课中的亮点:

1、领导班子成员听巡课制度的建立，规范了教师的课堂教学秩序。巡课领导每天填写巡课记录，并存档保存。对巡课中发现的问题整理反馈到年级组任课教师微信群，针对个别教师课堂中出现问题，会及时电话沟通，不断优化网课管理模式，校长全面监督，班子成员包年段巡课，保证了线上教学的时效性。

2、所有任课教师教案提前一天上交教导处，教导处检查合格后再上课，大部分教师教案设计合理实用，可操作性强。其中xxx、xx和xxx老师设计的网课教案在“xx教研”微信公众号上发表。

3、教师们多方创造条件，采用多种形式进行网络授课。如：xx、xxx老师一直在教室播课，在黑板上写板书。为学生创设了严肃的课堂氛围。

多半教师使用钉钉软件上课，借助微课或课件或白板等手段，提高课堂时效性，让线上教学更好的落到实处，老师们可以说是各显神通。

4、各科老师在作业设计上花心思，下功夫。精细设计作业。如：xxx老师根据学习内容，让学生结合生活实际完成“我是小小预报员”的天气预报播报作业。

5、为了调动学生的积极性和提高学习效率，各任课教师将线下的学习小组延伸到线上，充分发挥组长的带头作用，让组长成为老师的得力干将，协助老师管理、监督学生的作业完成情况。

6、建立了线上集体备课工作制度和教案预审制度。各年段分学科召开了线上集体备课活动，老师们共同商议本学科教学进度和内容，大家对线上教学中好的方法也进行了分享，比如电子白板的在数学科目的应用;pointofix软件的应用;国家中小学智慧云平台微课的应用等，强化课堂演示过程，提升课堂互动频率，提高学生学习兴趣，都为今后的'线上教学提供了高效方法。

7、为确保学生网课的效率，便于形成家校合力，最大限度的调动家长们监督和陪伴孩子上网课的积极性，我校各班每周召开一次线上家长会，反馈这一周来学生上课情况，并对家长和学生做出了具体的要求和建议，从而引起家长对孩子网课的重视，也让教师上课无后顾之忧。

8、特别是班主任教师通过“腾讯会议

马上就要开展社团纳新，我们可以开始准备相应的社团纳新方案了。活动方案可以保证活动开展的更加有序，所以这次的活动方案不能被我们遗忘。你觉得社团纳新方案应该是怎么样的呢？工作总结之家小编为此仔细地整理了以下内容《社团线上线下纳新方案活动方式》，希望能为您提供更多的参考。

一、招新目的：

为响应校团委加强青年志愿者队伍的建设口号，奉行“自愿、奉献、友爱、互助、进步”的原则和“真诚奉献社会、无私服务群众”的工作宗旨。弘扬雷锋精神，多层次、全方位、深入持久地开展了大量的志愿服务活动。我校志愿者协会将策划举行20__年招收新进志愿者活动。

二、招新要求：

平易近人、能吃苦耐劳、责任心强、服从安排、组织性强;具有较强的退队合作意识。会制作ppt、ps等，有一定的艺术细胞。

三、活动说明：

1、招新对象为全校11级新生及有志向加入青年志愿者队伍的在校各年级老生。

2、招新过程本着志愿的基本原则，参与招新的工作人员不得强拉，硬劝或以威逼、利诱、诋毁其他社团等不正当手段拉取会员。

3、工作人员需严格遵守招新期间工作安排，不得在工作期间聊天、打闹、玩手机、吃东西，更不得迟到、早退、中途脱岗。

4、活动期间，现场工作人员一律穿正装，严严禁穿着拖鞋。

5、活动前中后期所下达的各项工作的负责人及工作人员需严格遵守自己职责，保质保时完成分内工作。在完成本职工作前提下，需发扬志愿者团结精神，互帮互助。违反活动纪律者将按学校社团有关规定及青年志愿者协会制度进行处置。

四、活动时间：

新生参加完军训后

五、宣传方面

1可以建立一个新生咨询qq群，便于新生咨询我们学校的情况，以便达到宣传我们协会的效果，为招新做准备。

2张贴海报与宿舍扫楼发传单。

3召开推介会。

4招新会期间在宿舍楼挂商家彩旗或横幅进行宣传。

六、招新与录用指导：

在招新、录用过程中中严格秉承公平公正的原则，在招新会议的精神指导下，有主席团严格分配各部门职责和管辖阶段，各部门通力协作。一个工作开展的好坏，不是硬性要求由多高，而是充分运用各部门的优势资源，大家协同工作，在协同工作效率的同时加强个内部委员之间的交流与合作，在协同工作中加深了解，提高整体效率和作风，使青协这棵大树常青。

七、面试办法：

1、面试公告海报

各部门将面试时间、地点、参与面试人员名单及时提交到相应负责部门，负责部门应认真制

本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“八年级上册语文教案”作品，感谢大家的阅读和支持期待大家能够把这篇文章分享给更多人。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 教学效果的好坏可以通过学生的反应情况来衡量。

教学目标

1、知识与能力：积累文言词语，学会直译课文;加深对寓言的认识，联系生活实际理解课文寓意;培养学生对阅读文言文的兴趣。

2、过程与方法：力求“自主、合作、探究”的学习方式。多种有效的方法提高学生学习文言文的兴趣。

3、情感态度与价值观：教育学生要防微杜渐，不要讳疾忌医。

教学重难点

1、古今异义的词语。

2、重点字词句的意思。

3、寓言蕴含的道理：要防微杜渐，不要讳疾忌医。

教学准备

收集韩非子以及扁鹊情况。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、激情入境：“我能行﹗我一定能行﹗”

师：同学们，自信是成功的第一秘诀。下面老师在黑板上板书一句话，请大家随着老师的板书大声读出来。(教师板书：“我能行﹗我一定能行﹗”板书完后，要求全班同学齐读两遍。)今天我们学习一篇古文《扁鹊见蔡桓公》，希望各组同学在组长的带领下团结协作，积极探究，圆满完成本课学习任务﹗相信大家一定行﹗

二、 活动一：“我会说”

1、各小组同学将课前收集的有关扁鹊，《韩非子》的资料进行整理，归纳，并注明资料来源。

2、小组长指定一名成员宣读整理结果，其他成员可进行相关补充。

3、教师归纳整理。

(1)韩非，约公元前280—前233年，战国末期韩国人，法家思想的代表人物。著有《韩非子》，其中影响较大的有《孤愤》、《五蠹》、《储说》、《说林》、《说难》等篇。

(2)《韩非子》代表了法家思想。

(3)文化常识：公、侯、伯、子、男五等爵位。

(4)扁鹊，姓秦名越人，战国时候人，著名的民间医生，是中医传统诊断的奠基人。四诊法：望、闻、问、切。

三、 活动二：“我能读”

1、小组合作，初读课文，并借助注释和工具书标注“腠、桓、还、汤熨、齐、遂”等字音。

2、学生听教师范读，进一步纠正字音，体会朗读节奏及语气。

3、各小组自由采用多种形式反复朗读课文，如齐读、指名读、分角色读、男女生配合读、小组之间赛读等等。读完后展开自评与互评。

四、 活动三：“我会译”

1、明确目标。各组从文中挑出2—3个较难理解的句子，写在白纸上。

2、邻近两