新目标八年级 共50份
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教案课件是教师在上课前的准备工作,我们需要静心去撰写教案课件。对于新手教师来说,准备好教案课件可以提升课堂的生动性。快来阅读这篇名为“新目标八年级教案”的文章,与我们一同探索吧!记得收藏本文并与朋友分享哦!
新目标八年级教案 篇1第一课时 l 教师设计 教学步骤 建议和说明 k热身/复习(warm-up/revision) enjoy the movie (let’s travel) a. 教师播放录音,师生一起吟唱并观看。 b. 请学生watch the screen进行问答。如: what did i do yesterday? what did i do on vocation? what did sam do three days ago? pairs work:“what did he/ she/ they do on last school trip?” k呈现/操练(presentation/practice) 教学句型“did you go to the zoo?” a. guessing game:” what did sam do on his last school trip? t: what did sam do on his last school trip? do you know? s: did he ……..? 教学地点名词aquarium, science center, gift shop, museum, 和动物名词dolphin, seal ,shark, octopus。实际情景中会运用询问和谈论过去发生的事情。 a do you know the animals in the aquarium? (3 minutes) (videotapes, flash) get ss to watch a short movie to teach the animals in the aquarium. ( the key words: aquarium, shark, seal, crab, octopus, shell, starfish, fish) b task one--- test your memory (3 minutes) (pictures) i. g
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八年级上册工作总结新八年级上册英语教学工作总结
(2015-2016学年度第一)
本学期,我担任八(4)(5)的英语教学,根据本学期教学工作计划安排及的实际,目前教学工作已将要结束,现就本学期教学工作总结如下:
一、学生的基本状况:
学生英语拼写不规范,不主动,对英语的兴趣较缺乏,学习态度较被动。有个别的学生学习态度较认真,对英语较感兴趣,但是他们基础弱,听写能力有待加强。
二、采取的措施:
1、教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划,认真研究教材,和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
3、教学过程中,注意抓常规教学(转载于: 在点 网),以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.
4、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力。
5、结合实物、图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语言表达能力。
6、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:
1、教的方面:
深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练,所以词汇的得分率比以前高。另外因狠抓落实“学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善,我班英语成绩有了较大的突破,平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面
一要培养学生对英语学习有兴趣,二要培养学生的责任心,从小事从感恩开始,并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时
随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。经过一学期努力,大部分学生都觉得英语有进步,以前不要说是
查看更多>>九年级英语下学期教学【1】
一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了。
回顾本学期的工作。
和往年相比有如下几点特色:
一、扎扎实实搞好初三复习。
从三月份结束课程以后。
我们很快转入了复习阶段。
首先是以本为本的复习。
从一册书开始,一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。
要求学生记忆,背诵。
并通过简单的练习题检查学生复习的效果。
同时同步进行的是语法专项练习。
在每一册书复习完后,将课后提到的语法部分单独提出来,专门讲解和进行大量的练习。
比如七年级书后有名词,代词,介词的讲解,我就专门上语法课,讲解他们的用法。
名词从名词的分类,可数名词与不可数名词,可数名词的单复数。
名词所有格,双重所有格等方面,一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。
然后通过相应的练习巩固效果。
就这样。
我们细细的把初中的五本书过了一遍。
二、接下来我们进行了中考题的专项练习。
讲解了各类题的解题技巧,并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。
使学生的做题能力有了较大提高。
尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。
通过练习,可以看到许多学生的解题能力有了质的飞跃。
九年级英语教学总结5篇九年级英语教学总结5篇
三、当面辅导,谈心。
每次模拟考试和作文训练之后,我都尽可能个别多叫一些学生。
当面改正他们习题的错误。
以发现他们是否真正掌握语言点。
他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。
并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。
对退步的学生提出警告和善意的批评。
学生能感受到老师的诚心和忠告。
以及老师对自己的重视。
会加倍努力学习。
不比成绩比努力。
鼓励学生自己和自己斗。
过去的自己和现在的自己比。
给每个学生制定学习目标分数。
鼓励学生一次一次的超越自己。
比如李帅同学。
初三升级时的英语成绩为60分。
我为他制定了合适的分数线,并鼓励他努力学习,超越自己。
仅今年半个学期共有五次评进步学生,每次都有他。
他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。
因为他每次都勇敢的超越自己。
逐渐由70分到及格到80分90分。
最后一次他达到了100分。
他用一次次的努力提高了自己的自信。
在奖给每个进步学生的笔记本上,我都用英语写着一些话以激励他们。
应该说这些话这样做自己虽然麻烦点,但是效果是不言自明的。
物质奖励和语言激励使学生提高了信心,英语成绩又上了一个台阶。
不可避免,在工
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