班主任高考工作总结 共50份
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高考班班主任工作总结
**年,本人按照学校领导的安排继续担任0908班的班主任工作。在**年高考中,超额完成学校下发的各项高考指标。现对班主任工作进行简单的总结:
一、完善班级管理建设,重视发挥班委作用
本学期通过民主选举更换了部分值日干部,对值日干部进行随时与及时的指导,主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理,同时利用值日干部与个别同学的矛盾,在班上开展讨论与思想教育,让学生明白值日干部的付出,让学生学会换位思考,进一步树立值日干部的威信,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部,并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
二、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作
首先,0908班是一个普通班,学生的基础不好,但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。
三、鼓舞士气,培养班风
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
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**年,本人按学校领导的安排担任0907班的班主任工作。**年高考成绩,一本线21人,二本线60人,三本线72人,最高分625,出色完成学校下发的各项高考指标。现对本班主任工作进行简单的总结:
一、完善班级管理。
本学期开学初,重新进行班干选举,后经考虑,通过民主选举班团委,在入围学生中指定人选组成班团委,并对班干部进行定期指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。这些都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。
二、抓好典型,以点带面以点补面。
要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化学困生,即抓好典型。恰好本班有赵金德同学,学习非常勤奋,在每次月考中都入一本线且在校内年级前30名左右。每次测试结果后,我都会利用这个同学作为典型,鼓励全班同学 努力学习,奋力拼搏,对全班同的学习兴趣起到了非常积极的作用。同时加强对学困生的指导和教育,多关心多鼓励,对学困生实行及时鼓励并严格要求。
三、及时进行学习质量检查以及问题、对策
1、压力过大,焦虑过高。因本学期部分学生成绩有所提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂听课积极性不高,不善于思考。
3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。
5、部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因,主要采取如下一些对策:
1、改善学习行为习惯
①科学调整各科学习时间。
②改进学习方法,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。
③要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。
④引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。
战术:强科争优势,弱科保底线。
四、开好家长会
本学期组织了一次家长会。主要针对学困生、退步大的学生、尖子生的家长进行交流。并配合到会的科任。在召开家长会之前首先把学生名单发到科任老师手中,使各科任老师对这些学生有深入的了解。开家长会时,到会的家长和科任都进行了深入的交流,深得家长的好评,并收到了良好的效果。
五、开好
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**年高考,本人担任的0918班尽管考得不够理想,但在班主任工作方面值得总结总结和反思反思。
一、总结
(一)全面了解和把握班级情况
基本情况:全班总人数99人,其中10人为艺术类学生,7人为少数民族。学生来自不同学校,层次不一,整体水平参差不齐。
(二)班级管理。
本学年开学初,在学生入学报名注册前制定好本班班规。当学生入学报名注册时即时发放《0918班班规》,并要求学生利用2两天时间与家长一起学习或了解有关《班规》,使学生通过班规提前为成为一名守纪的学生做好准备,同时让家长了解本班对学生的管理规则和要求,以便得到家长的支持和理解。
本学年只选一次班干,因此,在进行班干选举时,必经慎重考虑。为此,通过两个星期的观察、调查和摸底,并结合本班民意,最终选出了本班的班团委。经一年的工作,本班团委表现不俗,完满完成了各项工作。班干成员均得到了其他同学的认同和赞许。在班团干的管理上,本人对班团干进行定期指导,充分信任,使得他们放心、大胆地开展各项工作,并在工作中积累了经验。
(三)抓好典型,以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是学困生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化学困生,即抓好典型。恰好本班有两男生(许石德、梁劲发),学习非常勤奋,在每次统考中大都在前15名左右。这对我班学生来说是最好的榜样。通过抓典型的方式,达到了以点带面的目的。在学困生的指导和教育方面,多关心多鼓励,并严格要求。除此外,与科任老师紧密配合和分工,加强对尖子生、临界生和学困生的指导。通过这几项举措,在二本类以上的上线人数方面完成了学校下达的任务。
(四)学习质量的检查
1、问题
(1)压力过大,焦虑过高。本学年度,部分学生经过努力后,成绩有所提高,对之后的各种大考,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。
(2)学习兴趣和热情随时间的推移有所降低。平时自觉性不够强,课堂听课积极性不够高,不善于思考。
(3)准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。
(4)粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。
(5)部分学生答题时间分配不得法。
2、对策
根据上述的原因,主要采取如下一些对策:
(1)改善学习行为习惯
①科学调整各科学习时间。
②改进学习方法,
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