班主任工作总结计划 共49份
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班主任工作总结及计划(篇1)本学期,在学校领导的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是初二年段,一些学生开始习惯初中校园的常规,在反复中产生厌倦情绪,因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
(一)注重教室文化的建设
开学初,由于班级教室的重新调整,我只是把教室打扫干净,呈现一个新的集体空间,至于班级文化氛围,我想,是在一天一天的累计中由学生们的行为附加上的,不想,这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑一班怎么没有班级文化的体现不过,现在来看我们的班级,所悬挂所粘贴的都有教育内容,不管是匾额还是班刊,都富有教育意义,使学生可观可赏可参照,激发学生的上进心。
(二)注意班干部的培养
进入初三以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,各守其位,各司其职,各尽其责。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。
这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)民主氛围,倡导个性特长学生的培养
法国的思想家圣西门说过:如果法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人,那么法国将变成一具僵尸!由此可以看出优秀人才的重要性。一个班级也是这样的。
很多班主任不喜欢班级里面个性特长的学生大量涌现,觉得这样的班级难以管理,不好操控。其实,我认为学生在个性上有特点、才能上有专长,正是一个学生自信的表现,这样自信学生的大量出现,正好说明学生很懂得维护自己的形象,很注意个人的自我塑造。这样心理的
查看更多>>为了让工作顺利进行,我们需要上交一份工作计划。为了将我们的工作更好的完成,我们可以制定出一份工作计划。如何去着手写自己的工作计划呢?你可以读一下小编整理的班主任工作总结计划10篇,欢迎阅读,希望你能喜欢!
班主任工作总结计划(篇1)班主任的工作,其实是一门艺术,也是一门技能。不仅是教书,更是育人;
不仅是老师,更是朋友。只要你用心和爱,你就会得到同学们的爱戴、尊重和支持。本学期班主任工作总结如下:
i.班级整体情况
四年级的特点是:
(1)学生活泼好动,思维活跃。
(2)学习主动性不强,学习自觉性不高。
(3)综合能力和素质有待提高。由于学生家庭环境的影响,很多良好的行为习惯没有形成。
在管理这个群体时,我经常用很多方法来调动学生的学习意识,提高他们对学校和班级的热爱,培养他们良好的心理和人格品质。
二、加强日常训练,带动教育教学工作
良好的作息是正常学习和生活的保障。一个学生很顽皮,前后矛盾。例行公事往往使一个好的班级后悔,使全班活动失败,甚至使全班争取的荣誉白费,直接影响班级集体的利益。因此,要扎实有效地加强对学生的定期培训。培训内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为守则》所要求的套路、课堂套路、装配和锻炼套路、卫生套路、劳动套路等诸多方面。训练可以集体或个人相结合,单一强化或综合优化(根据具体情况选择),要让每个学生都有“服从集体,服从命令”的思想,要有自律,养成习惯,确保整个班集体随时表现出“生而不乱,严而不死”的良好班风。
三.干部的形成和培养
一个班级的集体面貌很大程度上是由小干部决定的。小干部对班级集体具有“以点带面”和“以面带面”的作用。我称他们为“班主任的右手”。因此,只有精心选拔和培养干部队伍,班主任的工作才能逐渐由繁重变为简单、轻松。 .
the elected cadres should have strong appeal and self-management ability.干部队伍的组建不能只作为一种形式存在,班主任要精心培养:一是大力表扬干部优势,宣传先进事迹,帮助基层干部树立威信;干部在大胆工作、指导工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识和能力上取得更大进步,在纪律上做出表率,努力在全班各方面发挥表率作用,即,“以点带面”;
第三,要培养干部团结协作的精神,要能够通过小干部建立正确、健全的舆论,带动
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班主任工作总结和计划怎么写【篇1】静静的,时间已经过的无影无踪。在我与学生相处的一年时间里,我一直以成为一名快乐、成功和受欢迎的班主任为目标。回顾我班主任的工作,虽然很平淡,但是很充实,确实需要及时总结,因为班主任只有在总结中才能不断进步。接下来我就说说我这个学年的具体工作和实践。
在考虑对学生的要求之前,我先确定对自己的要求:爱每一个学生;尽量公平对待学生,不偏袒任何一个学生,不能歧视任何一个学生;在学生面前承认自己的错误。我觉得只有有了这些点,班主任的教育才有说服力。
在确定了对自己的要求之后,我对学生做了要求。
第一,关注习惯
有人做过这样的比喻:一个学生的内心是一片陌生的土地,播下思想的种子,就会得到行为的收获;播下习惯的种子,就收获了道德的收获;播下道德的种子,就收获了命运的收获。因此,作为班主任,掌握学生的行为规范对培养学生良好的道德品质起着极其重要的作用。
这个学年,我重点培养学生的以下习惯:培养学生珍惜时间的习惯。教好每一节课。要求每节课都不能迟到,学生要“学会听”。在课堂上,他们应该尊重老师的劳动、知识和纪律。学生需要开放和善于接受。我们应该和老师合作,把每一课都教好。加强自学纪律。要求学生安静参加自学,不允许发言,以保证自学质量。
第二,严格把握课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成、学生学习的积极性、对班级的看法以及对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有好的纪律,班级协商室就会失败。
第三,创建和谐班级
在我看来,大人比人才重要。培养对社会有用的人,使学生成为建设祖国的栋梁,必须有强烈的社会责任感,积极的'团队精神,丰富的文化和科学知识,健康的身心。为此,我还策划了很多活动,比如主题班会、学习经验交流会等,交给学生自己组织安排,既锻炼了自己的能力,又给班级带来了活力,给学生带来了很多快乐!
第四,加强与学生家长的联系
(1)学生有一半时间在家里。学生在家学习的质量很大程度上决定了这些学生的学习成绩。但是老师很难知道学生在家里的学习情况,即使知道也很难解决。因此,要与学生家长保持密切联系,多和他们交谈,了解学
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