高一班主任工作计划总结。
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高一班主任工作计划总结高一上学期班主任工作总结与下学期工作计划 张付涛
高一上学期眨眼便过，回顾这学期，有得也有失，为了以后更好的管理班级，提高
的管理水平，把握这学期的一些做法特做如下总结：
一、最快的速度熟悉，了解的情况。常与学生谈心。不管是好的还是学习
一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上
一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而
对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成
绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给
了他们一些建议。
二、加强学习习惯，分析高中与初中的不同之处。常表扬学习认真和学习进步的学
生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。
同时，针对考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“严格、
活跃、奋进”的班集体。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养
的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进
取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面
的能力。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
作为班
主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做
到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的
朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己
的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐
和喜悦。
五、存在问题。
工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候
多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
这在以后的工作中要加
以改进。
面对即将开始的下学期的征程，为了使自己的工作在上一个新台阶，根据高一学生的实
际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一
（29）班的学期工作计划：
一．奋斗目标：
让班级同学都变成：“四有”新人。
1、“有计划”：每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另
外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。
2、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决
不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多
的时间，从而学习成绩总也上不去；
3、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有
提高“效率”。
4、“有成绩”：自己的学习能力得到提高，学习自觉性增强，学习兴趣以及具体成绩得到
提升。
三．具体措施：
（一）思想方面
1、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后
盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起
来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
2、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！
所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时
无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！
3、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同
学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次
主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
4、确定每周的主题，提高能力：
如“高效学习周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增
强学生各方面的能力。
5、继续鼓励部分同学起带头作用，提高班级学习氛围，达到“星星之火可以燎原“的效
果。
6、结合任课老师把作业抓好，落到实处。让学生达到四有目标。
以上便是我的一些初步规划，具体实施也根据实际情况有一些变化，边学边做，丰富提
升班级的同时也提高自己的水平。
2013,3，11篇二：高一班主任工作总结 班主任工作总结 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教
师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好职高班班
主任工作？
一、抓住思想教育
作为高一33班的班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没
有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓入学时的思想教育 新生入学后的两个月内，许多学生失落心态相当突出，总觉得上职高不理想，情不自禁
处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情
绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，
懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好暂时落后生的思想教育，积极引导，唤回信心 由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学
校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要
或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都
在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，
信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自
己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该
怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切
合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，
还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的
生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。
教育学生不能消极等待，要树立目标，制订措施，充分利用在校三年时间，勤奋学习，
学好专业，全面发展，以品兼优的成绩毕业，为学校争光，为父母争气，为就业打好基础。
二、抓住常规教育 通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在
各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚
持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补
短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守文明班级评比规定。
3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。
4、组织学生学习评优评奖规定。
5、组织学生学习学校和教务处下达的有关文件和通知。
6、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施。
三、抓住集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系 通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利
益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，
拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各
项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。
同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既
享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。
3、教育的形式要多样 要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生
阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学
习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要
寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。
四、要不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变
学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。由
于职高生的生源相对来说比较差，部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间
遭受冷落等不公正的 待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道
路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、
家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫
先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀
热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。
如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带
来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们
向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更
会收到意想不到的效果。
班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心
去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、
乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！个人小结
潘丽萍
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总
结(转 载于: 在 点 网)经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便
使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自
己，正视自己，提高自身素质。
二、班主任工作方面
我重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行
爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。作为一个班主任，有一颗爱心、
一颗真心，爱护学生，关心学生，严中有爱，爱中求严，严得适度，促使他们向好的方面转
化。
我认为作为一个班主任，要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求
真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！
三、教学工作方面
这学期，本人担任高二（4）、高三（3）的数学教学工作。学财会的我面对数学，在教学
工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在努力学习的同时，虚心向有经验的教师及兄弟
学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些
先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学
生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注
重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
四、遵守纪律方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的 各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作，我
都配合同事尽自己的努力把工作做好。不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领
导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真
诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规
范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。篇三：2012-2013高一上学期班主任工
作计划 2012——2013学年第一学期 班主任工作计划 作为一名新高一年级班主任，我深深懂得，高中阶段是人的成长的关键阶段，也是人的
基本素质形成的开始阶段，而良好的班风、班貌是各种习惯养成的基础，而一旦形成了一个
积极向上的班级气氛，则将使学生在将来的学习道路上受益匪浅。作为担负起着这样一个责
任的班主任，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？我认为，以良好学习习
惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。良好的学习心理品质以及行为习惯的
养成对于学生本身，对于形成和完善学生个性，对于提高他们的身心素质，都具有重要的影
响。
本学期我打算主要从以下几个方面来组织班级工作：
一、指导思想：
深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，以学校的工作计划为指南，认清
形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决
执行国家的教育法律法规，把握教育强市的机遇，积极推进教育教学的改革，全面实施以培
养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，
并进一步将此先进理念贯彻和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满
足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习
积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的
过渡。
二、奋斗目标：
将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，培育团体合作意识，构建和谐进
取的班集体争当学校先进文明班；让学生养成优秀的习惯，为今后学习打下坚实的基础，抒
写人生中闪亮绚丽的青春风采。
三、本学期班主任工作基本要点：
1、积极加强班风建设，营造良好的学习环境 一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、
和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：（1）制定班级公约、一日常规等，
让学生具有较强的团队意识和纪律意识。（2）布置教室环境，展示文化背景。（3）通过让学
生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有
成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐
形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
2、指导培养班团干部，培养他们的管理能力 班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培
养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真
选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆
工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律
上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团
结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开
展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
3、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围 高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖
掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。
而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，
我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
4、发挥黑板报的作用 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就
出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉
上受到冲击，受到教育！结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育
并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。
5、发挥主题班会的作用 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感
染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密
切联系本班实际情况以及学校的动态。积极邀请学校领导和先进教师、优秀学生到班级里做
讲座，介绍先进经验，和学生沟通，建立友谊班级。
6、多开展一些竞赛活动 组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫
承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理
和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。一方面锻炼学生的能力，
另一方面也增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。
7、加强家校联系，同心协力培育学生成才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，
下页 余下全文高一班主任工作计划总结
及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加
强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
8、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
①．加强安全和法制教育。
②．根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准
确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。
③．结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，
引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活
的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级
管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心
理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创
造优秀的班集体而努力奋斗。篇四：高一班主任工作总结 班主任工作总结
本学期由于学校领导的信任我有幸担任了文科班的班主任，这半年的时间我深深体会到
了做一名优秀的班主任还要在诸多方面学习和改进。积累了一些经验，也有许多反思，为了
更好的为下学期工作的开展，下面就这学期的工作作如下总结。
一、班级基本情况：
高62级11班，共有学生55人，男生20人，女生35人，其中2名特长生。按照学校统
一分配，我班学生在高一整体分层中属于c类学生，学生的学习和生活习惯存在着一定的问
题。回首过去的工作，充满了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，
在政教处和年级的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，
学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
二、本学期取得的主要成绩：
（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：
高一在学生整个高中生涯中是一个非常重要的阶段，也是打好基础，形成良好习惯的重
要时期，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段。但是文理分班之后，有的学生还没有完全
适应分班后的文科科目的学习，甚至有的学生现在就出现了不学习，干坐的现象。没有养成
一个良好的学习和生活的习惯。
。
1、加大了对学生自制、自理能力培养的力度。通过各种方式，既注意指导学生进行自我
教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导
学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学
生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中发展自己，并进一步成长为班集体的参与者
和建设者，达到自己的“最近发展区”。
2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，《如何对待文理分科后
的学习》、《告别不良习惯》等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。
3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举组成班委、团支部，制定班级管理量化评
估积分细则，定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整
的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。经过半个多
学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风
学风的好转。
4、加强常规教育。带领他们学习学校、班级的各项管理制度，强化学生的纪律观念，及
时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，
让他们养成明辨是非的能力。。
5、开好班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问
题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的积极性。
（二）为学生做好服务工作：
1、营造了良好的课堂纪律：
要求学生做到课前预习、上课认真听讲、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，完善
好笔记本和错题笔记。
2、培养了学生良好的学习习惯：
按照学校要求实行的小组捆绑式评价，利用好自习课，继续强化学生的“自习功”，坚决
制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提
高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅
导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、为学生树立良好的榜样：
教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同
学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做
好奖励工作。
（三）加强了暂差生的教育，防止了新差生的出现：
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的
至关重要的一环。
1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相
待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，
帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会
让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
2、经常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺
点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，
不断取得进步。
3、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生在校情况和在家里的表现，
让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
三、本学期开展教育教学工作的具体过程及效果：
（一）班级工作思路 ：
落实学校要求，培养学生的自主学习意识。以德育工作为首，以服务教学工作为中心，
立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学
风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树
立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
（二）立足常规，做好班级管理：
1、每周一次班会，至少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各
宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改进措施，并做好班会记录。
2、座位轮流制，每周调动一次，各组左右滚动。
3、建立激励机制。综合运用学校的德育积分实施管理办法，和班规及小组管理办法。
4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高一阶段的生活和学习。
5、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部、劳动委员负责制，班主任随时检查监督，
确保同学们有一个整洁的学习环境。
（三）加强班委会建设，发挥班干部的作用 ：
为了进一步提高班级管理，使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境，学期初，利用班会
和班干部会明确了班委会成员的工作职责，提出了具体的工作要求，并重申了班级德育考核
制度。对班干部工作进行动态考察，发现不足，及时指出；发现问题，及时处理。通过加强
对班级的考核评估和主题班会的开展教育活动来促进班级管理上水平。常规工作由班长负责，
纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，各课代表和
组长协助，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
（四）与各任课教师加强交流，协调教学工作：
本学期，我要求课代表积极配合各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传
递教学情况，经常和任课老师进行交流，及时掌握学生的学习动态。创造良好的课堂学习气
氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的
劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练
习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映
课代表工作不到位的，及时加强教育，对不称职者予以及时更换(转 载于: 在 点 网)，使老师满意。
3、为任课教师与学生家长间的交流创造机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时
机地介绍本班教师情况，使学生家长对老师有更多的了解，许多学生家长多次与老师进行交
流，增强了他们的了解与信任。
（五）与家长沟通，加强家校联系：
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及
早发现问题、及时解决问题。另外，我还邀请个别问题学生家长到学校，并配合对其进行教
育。并进行有针对性的家访，其中以我班的陈虹旭同学效果较为明显。
（六）开展丰富多彩的班级活动 ：
1、成功地组织了学生参加学校各项活动，如开学初的军训活动、篮球比赛等，各项工作
平稳有序。
2、成功地组织了知识竞赛，演讲比赛及校园文化艺术节，受到家长的普遍认可和赞扬。
3、根据学校部署，狠抓学生日常规范，培养学生良好的学习习惯，(转载于:高一班主任
工作计划总结)明确了今后班级工作的重点。通过一系列的活动，培养了学生主人翁精神。
（七）安全教育常抓不懈：
学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养
质量，关系到千千万万个家庭的幸福，开学初在我班就发出了“珍爱生命，关注安全”的倡
议，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如疾病的预防，交通、饮
食、用电、人身安全等方面的教育；如何预防食物中毒常识的教育等等，将培养学生安全常
识意识放在首位。
（八）、学生学习方面：
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对每次考试，我跟
科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭
策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：陈颖诗，姜楠等等。然后根据班级特
点，逐步加大学生自主学习的时间，加强对学生学习方法的指导，坚决贯彻新课程理念和学
校倡导的“先学后教，以教助学”的教学新模式改革。加大班级管理的力度，强化课堂教学，
不断提高课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习态度，对学生提出明确具体
的要求。积极组织班级活动。为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的
视野，通过主题班会的教育，使学生初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。
四、存在的问题及改进措施：
一学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班级中的凝聚力较强，同学们
的思想积极上进；班级卫生随时干净；我们的成绩有目共睹，但我们应清醒地看到还存在着
的许多不足：
1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学
生管理也有待于进一步加强。
2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。
3、继续加强学生行为习惯的养成。
4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随
时联系家长。
总之，本学期通过一系列的教育工作，高二班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。
班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争
取做出优异的成绩。
2012-2013上学期班主任工作总结 丁 庆 江篇五：2012-2013学年高一下学期班主任工作总结 班主任工作总结-2012-2013高一下 班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。
本学期，我担任高二119班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级
工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
开学初，我发现班中存在个别纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用
班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》的个别重要条款，结合贯彻学校的各项常规教
育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学
生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学
生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样
做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订学习目标。
开学初，我让每个学生制订好本学期的期中考学习目标，期中考后又让他们制订好期末
考学习目标及三科会考科目的目标。而对于班级的学习成绩、文明班级目标，我则征求每位
同学的意见之后得出。并把这些的目标张贴于班级学习园地处，时刻用目标来衡量、约束学
生，提醒他们咱们共同的目标是什么，以此来激励他们！
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动
全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发
挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部
的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面
出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出
班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
3、召开会议和开展主题班会。
定期召开班干部会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学
都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克
服。以及从主题班会获取精神食粮来达到一定的教育。
4、努力转变后进生。
（1）、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的
引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好
这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老
师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
（2）、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批
评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支
持配合。
（3）、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面
装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至做出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊
端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。
四、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：
（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；
（2）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。
（3）、做事有始有终，独立完成配餐作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养
成刻苦耐劳的好习惯。
（4）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先
学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
五、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。
本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强
班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考
验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，
并结合学校的要求组织学生参加黑板报、手抄报、甲型h1n1流感墙报比赛，增长学生见闻，
告知全班学生比赛成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。
六、充分发挥班主任职责，协调各方力量。协调学校——家庭——社会。协调各科任之
间联系，及时交流班中情况。积极及时做好家访工作。
老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在
学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通
常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，
对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同
协作好去解决问题，从“一切为了学生”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，
共同教育好下一代。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨
事非能力低，学习懒散，欠竞争性，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他
们，使之能专心学习。
上页以上是《高一班主任工作计划总结》的范文参考详细内容，涉及到学生、学习、他们、教育、自己、班级、管理、成绩等范文相关内容，看完如果觉得有用请记得（CTRL+D）收藏。
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高一班主任工作总结与计划
对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育。
教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。
养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：
1、在教育内容上，重点放在抓常规
迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。
2、在教育时间上，分时段完成。
担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。
3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。
二、构建良好的班级精神面貌
集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是：得意失意，永不在意！进步退步，永不止步！这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。 同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。
三、进一步做好信心教育。
因材施教，才能限度的挖掘学生的潜力，才能限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意！进步、退步永、不止步！
上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。
四、用激情理想鼓励学生
十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。
多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。
高一(1)班主任工作总结,高一班主任工作总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《高一(1)班主任工作总结,高一班主任工作总结》的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。
高一(1)总结班主任工作总结
本学期我担任高一（1）班的班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班主任工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验。
一、制订班级公约，班主任管理和自我管理相结合，努力建设良好班风学风。让全班同学参照《中学生守则》、《xx中学一日常规》和《xx中学“三自我”管理》制订出包含文明礼仪、考勤、、卫生、宿舍内务的班级公约。让学生参与制定班级公约，目的是让学生认同并遵守该公约。除了基本的班级公约外，我利用在美国“最佳”老师雷夫·艾斯奎斯老师著作《第56号教室的奇迹》里所提到的道德的六个阶段来教育学生，培养学生自觉遵守纪律和自主学习的优良班风和学风。比如绝大多数学生不会因学校或者班主任不允许做而不去做违纪的事情，而是深知违纪本身的错误而不去做。不过想持续这个效果还需要不断地强化和巩固。在期中考试之后的全校文明班评比中，我班获得了“一级文明班”的称号，另外多个宿舍评上了星级宿舍，其中有两个为五星级宿舍。
二、培训班干部
开学初，通过民主选举，竞争上岗，班级组成一支新的班干部团队。经过培训后，每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，各司其职。各科代表也是认真负责，尤其是语文和英语课代表，经过培训后，在年级安排的晨读早读午读和晚读时，领读和督读的工作表现得非常好。
三、开好每一节班会课
利用好每周一主题班会的时间，以观看视频、学生辩论、表演小品、小游戏、学生主持等丰富多样的形式，对学生进行安全、文明礼仪、梦想、拼搏、挫折等各方面的教育。
四、真诚关心和爱护学生。
我经常到班上，密切留意学生的学习状态，及时发现学生出现的学习状况和思想波动；每次考完试之后，我都仔细分析学生的成绩，对退步的同学仔细询问退步的原因并加以精神鼓励和学法指导。关心和爱护不仅体现在学习上，在生活
上亦是。比如在元宵节晚上，将一大锅煮好的汤圆带到班上分享，让学生们感受到班集体的温暖和班主任的关爱；亲自开车载生病的学生回家等。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、加强与家长之间的交流和沟通
对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
七、不断学习，自我增值。
积极参加学校组织的班主任有关的活动，如参加全校班主任大赛并获得二等奖，撰写班主任德育论文等。不断阅读与教育有关的书籍报刊杂志，学习新而行之有效的班级管理方法和育人理念。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。我深知还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名优秀的班主任。
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【高一上班主任工作总结】高二一班班主任工作总结
《【高一上班主任工作总结】高二一班班主任工作总结》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到工作总结之家。
高二一班总结高二一班班主任工作总结
本学期我担任的是高二一班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对进行教育培养，希望能引导健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下：
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上,努力,团结和睦的集合是至关重要的.只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果.在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
1．注重教室文化的建设
开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义.在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心.为及时反馈学生情况,设置了班会记录,由班长负责记录.
2．注意班干部的培养
进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍.对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,各守其位,各司其职,各尽其责.另外,定期每周一召开主题班会,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务.这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效.
3．注意养成教育和传统道德教育的结合
高二个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道.
二、思想工作
高二是学生世界观形成和变化的关键期，因此要把学生的思想工作作为重点。
1.鼓励学生，树立信心
对于理科学生要让他们在理解的基础上学会应用，只要从现在开始认真对待学习，一切都是有希望的。总之要首先让每个学生都对自己的理科学习生活充满希望和信心。这个为之后创建良好的班风和学生奠定了扎实的基础。
2.坚持考前鼓励和考后分析
每次考试前都提前对个别同学全班进行鼓励及复习的整体指导。让学生在思想上认真对待每次考试，注重复习过程，知识的积累。考后坚持分析，不仅分析失败的原因也分析成功的经验。从高考的角度分析本班总体的优势和不足，并根据学生的缺点和不足传授一些理科的学习技巧，分析一些自己观察到的学习误区。如在本学期中和同学们介绍了艾宾浩斯的记忆曲线，并向同学们介绍学习的技巧。
合理安排个别谈话。个别谈话虽然耗时但是更有针对性。通过个别谈话可以把握学生的思想变化，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。可是这样的谈话涉及面广，耗时耗力所以要合理的安排。
三、把学习作为高中生活的主旋律，构建知识系统
影响高中学习成绩的因素有很多，但关键的一点是学习态度和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习同样要解决学习态度和学习目标问题。帮助学生端正学习态度，激发学习热情，从内心深处发掘学习动力。我结合国民素质的提高，指出社会淘汰的残酷性，没有一定的文化素养，没有合理的知识结构，就不能在未来的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。
另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点，指明上大学的希望；从高中顺利毕业谈到高中学科会考的重要性。对于我班同学的成绩几乎都有一个共同点，就是偏科非常严重，我鼓励他们以自己有兴趣，成绩较好的科目为起点，带动其他科的学习，帮助找会学习的信心。给每位同学明确学习目标，统一认识，让同学们意识到“不是别人要我学，而是我要学”。
通过本学期的带班，我认为高中阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有很多内容和精彩，好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展个性。
班主任单靠“凶”管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主任，应该以他的人格力量及工作态度和敬业精神鼓励并影响他们，影响他们的为人，讲究学生工作的方法和策略，讲究班主任工作艺术是及其重要的。以上为本人担任班主任工作的点滴体会，不对之处请各位同仁批评指正。
以上就是《【高一上班主任工作总结】高二一班班主任工作总结》的范文全部内容，涉及到学生、学习、他们、工作、班主任、同学、思想、学期等方面，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。