播报心情教案

一、活动目标： 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 二、活动准备： 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 三：活动过程： 开始部分： 以孔雀老师带小动物们去参加森林电视台举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。 基本部分： 1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。 2、第一关说心情（理解他人的心情并帮助别人） ａ、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。 ｂ、组织讨论 理解他人的心情： 猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？ 我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。 帮助他人心情快乐的方法： 想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法） 我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！ ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第一关。 3、第二关：播心情（说出心情并学会让自己快乐的方法） 播报心情 ａ、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ ｂ、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。 改变心情 ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们

世界上仅有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后，依然热爱生活。大家在日常生活中也会抒发自己的心情吧。你们清楚有哪些抖音很火的心情说说？下面是小编精心为您整理的“传播心情效果很好的抖音热门文案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、世界上一切都是荣耀与辉煌，都是福赐与欢乐。

2、有时候，我真期望自我能把时间快进，好看看那结局是否有意义。

3、生活的真谛在于宽恕与忘记。懂得宽恕那些值得的人，学会忘记那些不值得的人。

4、永远也不要高估你在别人心中的地位，其实你什么都不是，多你一个也不多，少你一个也不少。

5、像我这种人，你除了宠着也没有其他办法。

6、人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱！

7、忘忧酒，忘忧酒，酒能忘忧，亦能解愁，难怪那么多人留恋红尘图一醉。

8、没有做不出的题，仅有不愿思考的人，没有做不到的事，只是没有全力以赴。

9、当有人把你推倒了，不管多苦多累，也要站起来狠狠地还她一巴掌。

10、努力活成自我想要的样貌，愿你能穿运动鞋撸铁汗如雨下，也能穿高跟鞋潇洒貌美如花，不负青春不负自我！

11、我乐意付出自我本事，让自我和他人共同爱惠。

12、不是说我不喜欢你了，可是真爱，该翻篇的时候，还是要翻篇的，看着心爱的人幸福，虽然有点苦涩，可是也是真诚的祝福！

13、很多时候，不是贫穷限制了你的想象力。而是，无知和懒惰摧毁了你向上的阶梯。

14、宁可做个善良的人，坦荡一辈子。也不做个虚伪的人，算计一辈子。人活一世，睡能睡得舒坦，笑能笑得灿烂。就是赢了一辈子。

15、我最幸运的事情，就是遇见你，我最幸福的事情，是和你在一齐，我做梦都想的事情，就是娶你。

16、人们悲痛，不是因为爱情结束了，而是因为当一切都结束了，爱还在。

17、你我本无交集，奈何你从未身边走过，别无他法，对你，我只剩包容。

18、一生这么短，必须要回归现实生活，将余生留给最爱的人。

19、心态对了，人就不会那么累了。愿余生不为琐事扰，只一笑而过。

20、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。

21、超越自我，向自我挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

22、喜欢那些闪光的东西，比如冬天的雪花、天上的星星、还有你的眼睛。

23、一个人爱你，会在心里时时记挂着你，一个人很爱很爱，才会在平时纵容着你。仅有那些把你看得比他自我还重要的人，才会宠着你。

24、回首向来萧瑟处，归去，也无风

以下是我们为您准备的光的直线传播教案。老师工作中的一部分是写教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。写好教案课件，可以避免老师遗漏重中之重。欢迎学习和参考，希望对你有帮助！

4、1光的直线传播

教学目标：

1、能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。

2、了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。

3、知道光在真空中的传播速度。

4、通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解试验是研究物理问题的重要方法。

5、通过实验探究性学习活动，是学生获得成功的愉悦，乐于学习物理。知识与技能：

①理解并掌握光沿直线传播的条件。

②了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用。

8③了解光在真空中的传播速度c＝3×10m／s。过程与方法：

①通过开放性的实验探究，认识光在空气、水和玻璃等均匀介质中传播的特点（沿直线传播）。

②观察演示实验“光在不均匀糖水中的路径”，启发学生归纳总结得出光沿直线传播的条件。

情感、态度与价值观： ①通过开放性实验，让学生体验学光学的乐趣，并在实验过程中学习合作与交流。②引导学生应用“光沿直线传播的规律”解释一些简单的自然现象，解决一些实际问题，让学生意识到光的世界既神奇美丽，又有规律可循，而且利用这些规律能帮助人们更好地认识自然，改善生活质量，提高工作效率（有价值）重点难点:

1、光的直线传播的探索过程,光速的大小及理解有关的生活、自然现象。

2、小孔成像,日食、月食的成因,光速的应用。教学模式

科学探究教学模式。设置问题情景，使学生对所观察到的现象进行科学探究，找出现象后面隐藏的规律，教会学生掌握科学家在研究时所用的技能和术语。实验器材：

激光笔一支、果冻一个、带孔的纸板两张、白屏一张、小孔成像演示器（用纸盒自制）、水槽一个加牛奶的水、烧杯、火柴、蜡烛、。教学过程：

一、新课引入

师：请大家看一段手影视频。

师：这段视频中的手影表演需要什么？ 生：手和光

师：我们之所以能看到万物都是因为光，从今天开始我们就来学习第四章、光现象，今天我们学习第一节光的直线传播。师：请大家跟我一起来看这节课的教学目标（用多媒体展示教学目标，学生朗读）

二、新课教学

师：请大家观看一组图片说一说他们分别是什么，他们都有什么共同特点。（学生观看多媒体图片回答）生：他们都能发光

师：我们物理学里把自身能够发光的物体