不能忘记祖国反思 共50份
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不能忘记祖国反思总结 篇1《我不能忘记祖国》是一篇精读课文。课文写的是年轻的宋庆龄留学美国时,在一次班会里的讨论会上,有力地驳斥美国学生关于:“亚洲的中国,都被历史淘汰了……”的谬论,表达了宋庆龄对祖国充满了理想和希望的爱国情怀。在教学时,主要体现了以下几点:
好的开头是成功的一半,导课揭题后我让学生扣题质疑,学生在自主探究中激活思维,我顺学而导,进入文本,产生悬念般的阅读期待,为实现学生、教师、文本的对话奠定基础。
“学生是学习活动的主体”,“是语文学习的主人”,新理念告诉我们要放手让学生自读自悟,初读课文,我引导学生多读课文:一读课文,让学生自由轻声读课文,把课文读正确、通顺,检查生字读音,鼓励学生,自主识字,联系生活识字,扫清阅读障碍;二读课文,指名学生分部分读课文,评价读。学生做到了读得字字响亮,还尽量做到没有倒一字、多一字、少一字、误一字。三读课文,默读课文,知道课文讲什么,把握课文的主线条,从整体上感知课文。
《语文课程标准》在“教学建议”中提出“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。”我注重提示学法,让学生“读、想、划、议”运用“自主、合作、探究”学习方式,理解宋庆龄说的两段话的意思。学生人人参与,营造了一个民主、平等、和谐的学习氛转围,课堂气氛活跃。
不能忘记祖国反思总结 篇21、教学过程的设计思路十分清晰,孩子们能够由浅入深,从巩固上节课内容到接受新知,一环扣一环,十分紧凑地进入课文情境,体会人物感情,从而理解课文内容。
2、历史背景的介绍配上音乐和图片,情景交融,效果突出,仿佛把学生带进了那个年代。
3、能够紧紧地围绕“美国学生的发言”和“宋庆龄反驳美国学生的发言”这两段话,读中悟,领悟后再读,孩子们体会更加深刻,重点突出,课文的难点也在这个过程中突破。
4、拓展练习配合较好,学生能很好地将课文中学到的内容运用上,练笔的同时,更深层次的了解了人物的品质。
5、教师感情很充沛,能够很好地引领学生进入情境。
教学中需要改进的
查看更多>>经我们精心挑选,今天为大家推荐一篇与“爱是不能忘记的作文”相关的文章,希望您收藏并分享给其他需要的朋友。作文是一种重要的自我反思和自我发现的工具,通过作文可以深入探究自我并更好地认识自我。虽然写作文并不太难,但也需要我们下一些功夫。
爱是不能忘记的作文【篇1】汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。仲卿闻之,亦自缢于庭树。时人伤之,为诗云尔。
——题记
羞死老身了!羞死老身了!可是……
秋风瑟瑟,使我备感心凉。七月霓裳,长着天使翅膀的魔鬼跪在黑暗里哭泣,我是天使,还是那魔鬼?回忆当年,焦大卿休我不成,却与另一女子私奔而走。我就从此过着“贱妾茕茕守空房”的凄苦时光,悠悠苍天,我有何罪,我有什么过错,竟遭到这样的惩罚?想当年,我也曾经与焦大卿自由恋爱,海誓山盟过,也曾爱得那么深,那么切,死去活来。“于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。”这就是我最痛苦的呼吁,世界上有谁像我这样薄命啊!
如果大海能够唤回曾经的爱,就让我用一生等待;如果深情往事你已不再留恋,就让它随风飘远……
无论是阳光灿烂的清晨还是风雨交加的秋夜,无数次,我拷问自己,是选择坚强,还是放弃?看着床上的一双儿女,仲卿和小卿呱呱而泣,多少次,我把剪刀举起又放下,肝肠寸断,泪雨婆娑。天可怜见,我要把他们养育成人多么难阿!焦大卿负我,可是孩子是无辜的,母爱是无私的,我应该也必须把这一双儿女拉扯大。公姥指责我,叔伯羞辱我,街坊对我指指点点,阿兄阿嫂对我冷嘲热讽,昔日做女儿时的姐妹们善意的规劝我——来吧,一切的困难都来吧,让暴风雨来得更猛烈些吧!我把手放在额头凭着这伟大的母爱向苍天立下誓言:无论如何我要养活他们。
仲卿是个自小惯坏了的孩子,我把所有的爱都给了我的孩子们,以致娇生惯养、要星星不给月亮,他生活在我的爱的旋涡里,不思进取,得过且过,胸无大志。没有男人的日子,孤儿寡母是多么的艰难困苦,尝尽心酸。我要承受多少来自外界的冷眼讥刺,欺凌侮辱;为了生存要多少次强颜欢笑,忍泪吞声,起早贪黑,摸爬滚打,省吃俭用。在这凄风苦雨、风刀霜剑般的漫漫长途中,儿子就是我的支柱,是我的希望啊!这既是出于母亲的天性,也是这样的时代一个女子所能够拥有的全部的人生理想和价值追求。我想,有一天我含辛茹苦一把屎一把尿将儿子拉扯成人,帮他娶亲成家,谋事求
查看更多>>懂得写作文对于学生是非常重要的,为了让我们有足够的写作灵感,你知道写好一篇回忆作文需要从哪些方面入手吗?在写作文时,要体现和表达自己的想法。有没有可以参考的回忆作文的模板呢?以下是工作总结之家小编精心整理的“不能忘记的记忆满分作文”,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友们。
不能忘记的记忆满分作文(篇一)枫叶泛上淡淡馨黄,桂花深处香气弥漫
同一个季节,第二次。远离了夏日蝉鸣的聒噪,淡淡的秋风中弥漫着宁静的味道。伫立在窗台,沐浴在淡淡花香中,目光不由自主地望向那熟悉的一角,我的眼中满是温柔
那记忆中的曾经,校门口的路很平,景观是多年的水泥路,然而踩上去很软、很舒服。那两旁的盆花都应该还在,纯洁的色彩,淡淡的雅韵。尽管没有太多唯美的色彩点缀,却仍然活力朝气、清新脱俗
再走几步,左侧是操场。应该仍是红绿鲜活的色彩,还有几个泛旧的篮球架,永远是那么安静地站着。我有在那儿拼尽全力跑过800米,尽管汗湿了衣襟,尽管累得近乎虚脱,但溢出的微笑是满足;我有在那儿死死抱着篮球,盯着那可恶的篮球架,一边默哀,一边问候那可恶的体育老师的祖宗十八代;也有在那儿摔过跤,但倔强地忍着眼泪咬牙站起
秋风,拂过。操场外的几棵枫树发出簌簌的声响。一片枫叶温柔地飘着,迎在秋风中飞舞,似感触到了我的体温,等待我的归来小小的落叶,躺在手心,是温温的触感,有一种似曾相识由手心漫延到心里,但又在朦胧中现在渺远。记忆中,那一幕幕熟悉的场景仍刻落在记忆深处,如此单纯与美好
轻轻地跳上四楼,靠右的第一间,就是曾经的教室,仿佛还余留着我的气息。昔日的银铃笑声似仍在教室中回绕,呼唤我的脚步!哦,我的朋友,你们怎么样了?心开始忐忑,激动的浪花将我湮没。却当正欲抬步间,记忆的齿轮突然停止运作。因为我看到那苍黄隐约的牌子,那初三(2)班的字体,是我开始退却。是啊!当初凭着一股子年少的倔强,依然踏出了这个门槛,如今我又有何脸回来呢?徘徊在窗台,岁月的痕迹斑斑驳驳是古朴的镜框透着淡淡的苍凉与哀伤。透过玻璃,应该仍然是原来的模样吧!杂乱的桌摆,总是歪歪斜斜不成样子,像青春的色彩另类斑斓;泛白的贴图,总有坑坑洼洼的小破坏,像青春的脚步轻松愉快;长条的竞争栏,风风火火好不热闹,如青春的火焰熊熊不熄你们还好吗?我的朋友
我从未忘记你们朝气的脸庞,单纯的微笑。那离别时一句句叮咛温暖回荡在耳畔,一声声呼唤感动映放在心中。我,从不曾忘
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