彩虹糖教案 共50份
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《哇彩虹糖》教案 篇1一、活动目标:
1、初步感知彩虹糖在水中溶化的现象,愿意用语言表达自己的发现。
2、在实验观察中,感受色彩变化带来的惊喜。
二、活动准备:
彩虹糖若干、白色纸盘、玻璃杯、一次性塑料杯和勺子若干
三、活动过程:
(一)萌发兴趣
1、教师出示彩虹糖
师:今天老师给小朋友们带来了一个神秘礼物。猜猜,里面是什么?
哦,你们都猜是糖果,那到底是不是呢?我们一起来看看吧!
(二)观察彩虹糖的颜色
1.教师出示彩虹糖,了解幼儿的已有经验。
师:到底是什么?仔细看哦,哇!是什么?
师:好多圆圆的糖果呀,都有些什么颜色呢?这么漂亮的糖果他叫什么名字呢?
师:你吃过彩虹糖吗?你喜欢吃什么颜色的彩虹糖?
师:红颜色的彩虹糖是什么味道的?
师:还有没有小朋友吃过其他颜色的彩虹糖?
小结:原来彩虹糖就像他的名字一样,也是彩色的,而且不同的颜色就是不同的味道,真神奇!
(三)明确实验步骤和要求
1.教师创设“把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境,初步激发幼儿实验的兴趣
师:唉!现在,彩虹糖要和我们玩一个变魔术的游戏,他想把自己身上的颜色变没有,孩子们你有没有什么好办法啊!
2.教师出示装有水的塑料杯,介绍实验材料。
师:唉,老师呀请来了一个小帮手,看是什么呀?
3.教师引导幼儿认识水是透明无色的。
师:看看水是什么颜色的?这是杯牛奶,它是什么颜色的?它们的颜色一样吗?
小结:我可以透过水看到你们,原来水是无色而且透明的。
4.教师边讲解边示范,帮助幼儿明确操作的步骤和要求。
师:无色的水宝宝能不能把彩虹堂的颜色变不见呢?你们想不想试一试?
师:现在老师给小朋友们准备了一杯水,等下请你选择一颗你喜欢的颜色轻轻的放在水里,用小棒轻轻的搅一下,看看会发生什么神奇的事情。
(四)幼儿实验,教师观察指导
1.幼儿操作,教师个别了解幼儿的发现。
师:你们的魔法变好了没有,彩虹糖的颜色有没有变没有啊?
师:你的彩虹糖发生了什么变化?彩虹糖的颜色跑哪里去了?
(彩虹糖的颜色不见了,都溶化到水里面去了)
小结:水宝宝真神奇,他能把彩虹糖的颜色慢慢融化掉,所
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《哇彩虹糖》教案 篇1目标:
1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。
2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的色彩感。
3、积极参加玩色活动,在活动中体验玩色活动的乐趣。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
准备:
1、装有彩虹糖的透明瓶子
2、颜料、抹布、调色盘
3、画有空瓶子的纸25张
过程:
一、导入。
师:森林里新开了一家超市,里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢?
二、过程。
1、听一听、猜一猜。
教师出示被挡住的瓶子,摇一摇,让幼儿听一听,猜一猜瓶子里会是什么糖果!(引起幼儿的兴趣)
2、感知五颜六色的彩虹糖。
师:瓶子里装的是什么呀?(拿开遮挡物)(彩虹糖)
师:那他们都有哪些颜色呢?漂不漂亮?这些糖是什么形状的?会是什么味道的呢?
你们想不想尝一尝?(幼儿品尝)
彩虹糖好不好吃?可是老师这还有许多瓶子都是空空的,没有漂亮的彩虹糖(教师出示画的空瓶子)你们愿不愿意帮老师给他们装上漂亮的彩虹糖呢?
3、教师示范并且交代要求。
师:老师准备了一个调色盘里面有几种颜色?(5种)是彩虹糖的颜色
我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面,从下往上点,能不能点在瓶子外面?外面有只小熊如果点在外面就会被小熊给偷吃了!点好一种颜色糖需要换一种颜色,把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色,在点在瓶子里面,千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉,一直把瓶子点满了彩虹糖,要用不同的颜色!等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?
三、幼儿操作、教师巡视指导。
四、幼儿展示、比一比,教师点评。
活动反思
根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神,即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆表现自己的想法,尊重每一个幼儿的想法和创造,分享他们创造的乐趣”以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维能力,初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比思维。
《哇彩虹糖》教案 篇2活动目标:
1、能用手指点画的方式在塑料瓶上表现彩虹糖。
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解彩虹作文【篇1】很久很久以前的一个雨天,在人类还没有出现的时候,在赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七个色彩之间,发生了一场争论。
赤骄傲地说:我是最漂亮的,你们谁也没有我鲜艳。
青撇了撇嘴:你浓妆艳抹的,哪有我这样清清爽爽的好看!
橙不服气了:凭什么说清淡的颜色才好看?你们瞧我醒目的样子,多漂亮!
绿也不甘示弱:树木、青草那美丽的叶片都是我染上去的,这难道还不好看吗?
黄瞪了绿一眼:哼,我才不屑与你们争呢,因为我明白自己是最好的。
蓝忍不住了:其实我最好啦!你们看那广阔无垠的天空不就是蓝色的吗?
他们六个颜色争执了许久,都把自己的优点说了个淋漓尽致。
紫妹妹最后朝他们说道:你们都很漂亮:温暖的赤,鲜亮的橙,明快的黄,柔和的绿,冷静的蓝。你们为何不合作起来,把最好的色彩展现出来呢?
六个颜色听了,觉得有道理,纷纷愿意按紫妹妹说的去做。这时,雨刚好停了,他们手牵着手飞向蓝天,在空中搭了一座七彩桥。这就是每次雨后出现的美丽的彩虹。
解彩虹作文【篇2】獾和狐狸寻找彩虹尽头的宝贝,向着彩虹的尽头出发。路上遇到了三只小动物和它们的宝贝,但它们还是没有找到自已想要的宝藏。所以,它们决定继续前进。
獾和狐狸一直向着彩虹的尽头前进。累了,就坐在石头上休息一会,然后继续赶路。狐狸坐在草地上伸着懒腰,打着哈欠,眯着眼睛问:獾老弟,你确定彩虹的尽头有宝贝吗?獾躺在草地上闭着眼睛答道:狐狸老兄,我也不确定彩虹的尽头会不会有宝藏,但我敢肯定,这一路一定会给我们留下美好的回忆。说完,它们继续赶路。
走着走着,它们发现远处有一个人正站在那里,不禁打了一个冷战,毕竟人是动物的天敌。但它们看见那个人满脸笑容、和蔼可亲,害怕便一扫而空了。它们向那个人走去,那个人也发现了它们,便自我介绍道:你们好,我是一名科学家。我是獾,它是狐狸。獾放松地说,我们在寻找彩虹尽头的宝贝。科学家听后大吃一惊:彩虹尽头的宝贝还没等科学家说完,狐狸就插嘴道:是的,就是彩虹尽头的宝贝。不是我要扫你们的兴,只是彩虹是没有尽头的。科学家同情地答道。不是吧!狐狸说,骗人的吧!狐狸伤心地哭了起来
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