成长初体验作文

写作是我们表达和传达意识形态的一种方式，也是提升个人智慧和美感的重要工具。现在，请跟随我们的步伐，深入了解关于“成长初体验作文”的更多相关内容。为了方便使用，请将本页面添加到收藏夹中！

成长之路，充满着酸甜苦辣、喜怒哀乐。曲折漫长的生命旅途中，勇者有“欲与天公试比高”的豪气；智者有“世事洞明皆学问”的睿智；乐观者有“天生我材必有用”的洒脱；失意者有“留得残荷听雨声”的沉郁。我们在属于我们自己的成长路上，体验着不同的人生滋味，有“欲上青天揽明月”的激情，也有“衣带渐宽终不悔”的忧郁；有咬定青山不放松”的坚毅，也有“只是当时也惘然”的迷茫……

选择

长大的我们该自己决定举棋落棋的瞬间。我们回味着，经历着，期待着无论是自然的美景、艺术的感动、运动的激情，抑或是对科学的追求与探索，或是对社会人生的体验与反思……这都是我们交响曲中一串串动人的音符，却都离不开我们慎重的选择。走自己的路，让别人去说，当我们对自己的选择无悔时，我们体验到了成长的甜。

责任

成长中，年轻的我们需要不断地完善自己，“责任”是一门不能缺少的功能。责任，人生应有的承诺。我们要对自己负责，因从拿到身份证那一刻起，我们就长大了。老天赋予我们生命，我们就有责任热爱生活，笑着对生活中的种种。因为生命从来就不仅仅是一种存在，而是一条永不平息的河流。对自己负责，对生命负责。

体验

女娲造人，赋予我们很多感觉，让我们体会成长的苦乐。体验生活，我们学会怎样面对人生，人生的多彩，人生的多味，人生的真实，人生的鲜活。成长路上，许许多多的事情等着我们去尝试，去体验。无论成功，无论失败，无论泪水，无论欢笑，都是一种新的开始。

欣赏

生活中的美是要我们自己去发现，然后自己欣赏，我们更要欣赏自己。学会自己给自己一个明媚的笑容，自己给自己掌声。要相信，“我很重要”。搏击风雨雷电，扶摇九万云天的鲲鹏纵然使人敬佩，但自由飞翔在天空的小鸟也令人向往。生活中，我们总可以发现自己的光泽。成长需要自我欣赏。

成长路上会有很多的站台，只有认真地驶过每一个小站，才能一步步地成长，一步一步探索着人生路上的别样风景。

在成长的道路上，必定离不开体验与尝试，只有勇于体验，勇于尝试，才能发现事物的真理。下面我就举个自己的例子给你们听听吧。

在小学六年级的时候，我们科学老师在课上无意间提到鸡蛋壳的承受力有多大

创作文章是一段美好而令人留恋的时光，写作是我们拥有自由和快乐的工具和素材。一篇出色的作文需要投入一定的时间。那么，一篇富有文采的作文应该从何写起呢？在这篇文章中，我将主要介绍一下“成长的初中作文”，希望各位读者会喜欢。同时，也希望你能将本文加入你的收藏夹中！

何为经历风雨？莫过于生活中的磨难，而这种磨难却是促使我们成长的良药。因此，成长需要经历风雨。

成长需要经历风吹雨打。成长是人生重要的时段，是成功的基石，也是实现辉煌的起步，而在此之间也是需要经历失败，而磨炼却需要经历失败。无数伟人在幼年时期都会经历比平常人经历更多的失败，是失败让他们积累经验，吸取教训，而在成长过程中比别人懂得的更多的道理，伟大的女作家海伦﹒凯勒不就是如此吗？从小就双眼失明，感受不到万物的颜色，观察不到东西的形状，而她并没有自暴自弃，反而选择了以良好的心态面对生活，并用写作充实着自己。一棵小树苗如果不接受大自然风吹日晒的考验，也就不会长成参天大树；一块砖坯如果不接受烈火的考验，就不会有红砖那样的坚固。

经历风雨才会看到彩虹。成功往往都是在经历无数失败之后，没有人会一帆风顺的成功，更没有人会不吃苦就成才。

我们要成长就要经历风雨，只有经历风雨才会变得坚强，在顺境中度过，永远都不会适应社会，有苦有乐，才是人生。

成长需要经历风雨。

今天，又来到了那个熟悉的路口。猛然回想起来，曾经，我和她第一次相遇就是在这里。当时，我遇到了困难，只有她向我伸出了援手。

“快点啊，绿灯了，要迟到了！”看到了绿灯标示，我赶紧加快了步伐。

“砰！”突然，一辆逆行的自行车撞上了我，骑车的妇女见撞了人，骑上车匆匆走了。我跌坐在地上，手上多了一个伤口，血流不止。

“你没事吧？”一只手把我扶了起来，并递给我一包纸巾，“用纸巾捂住伤口止血。”

我仔细打量她，单调的马尾辫，眼睛如水晶般晶莹透亮。

这时，绿灯亮了，她搀扶着我过了马路。

之后，她问我：“你要去哪儿？这么着急？下次小心点儿”。

我报出了地址。

“哟！这么巧！我正好跟你同路！我扶你吧！”

一路上，我们无话不谈。我和她，完全是同一个世界的人。

一次偶然的相遇，使善良的她和我敲开了友谊的大门，将她和我紧密联系在一起。我们的友谊日渐加深，就像一朵永不凋谢的花。她成为我最好的伙伴。

她不仅非常善良，还有着可贵的诚信。有一次，我和

我们为了提升您的阅读体验，特别编辑了这篇“体罚成长话题作文”。写作是学生成长过程中极为重要的一个环节，它可以帮助我们更好地理解和感受世界。在写作之前，我们要认真思考题目要求以及写作思路。希望大家能够喜欢本篇文章并将其分享给身边的人！

人才培养，是综合因素长期积累产生的结果，想要让孩子能够像王子、公主一样成长，一定要在他们享受的同时，给予他们足够的历练和引导。心无大爱的王子势必难当兴国大任；心无大爱的公主长大了，也是摧毁他人的事业！历史剧一次又一次地为我们演绎着因果，演绎着大爱与狭隘的生活！

人才培养需要磨练，长大以后，才能经得起风雨的冲击；这是自然之道！

支持体罚，但体罚不意味着打；合理的体罚会有助于身心素质的培养。比如说：犯错时做蹲起；跑步；早起；俯卧撑；仰卧起坐。这几项训练从体能上面，可以让孩子身体健康，从心智上面，可以让孩子提升自信；在行动力方面，可以让孩子告别懒惰。

考试作弊的事，我以前也是做过的，等到考试结束，我就感到很内疚，意识到这是不对的。

在这篇文章的开头，作者用“威信极高”“敬畏如神”“全镇老少的严师”来形容弗罗斯特女士的威严。

第二段写弗罗斯特女士是怎么走进“我”的心底的，并也提出了自己的疑问“我不知道她是怎么走进众人的心底的”。

第三段描写的是弗罗斯特女士的语言，话语中的“而我早已年纪不轻了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照应。

第四段“我慌慌张张的向讲台上望了一眼”和“我赶紧把答案抄到了试卷”写了“我”作弊时的心理和动作描写。

第五段的“难以入眠”“翻来覆去”“被噩梦惊醒”“画像都变成了弗罗斯特女士”写“我”作弊后不安的心理已经得到了回应；“自首”表示“我”已经想明白了，作弊是不对的。

第六段写“我”和伊丽莎白“战战兢兢的来到弗洛斯特女士的办公室”“我们”没能说出“请您宽恕”是因为，“我们”做错了事，不敢说出让老师宽恕的话。

七至十二段都是写“我们”“挨揍”的事。

直到十三段，十四段“我们”才知道那是不寻常的“体罚”。弗罗斯特女士让“我们”独享了这一份秘密。

体罚与引导并举：让孩子自己说，该不该罚，然后告诉孩子，今天你能够比别人担当的更多，长大以后，你就能够比别人收获更多。

我在师范学校读书期间，专业知识课程强调我们这些师范学生，走上工作岗位之后，就是人类灵魂的工程师，担负着培