传承传统文化作文

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传承传统文化作文

传承传统文化是中华民族的责任和义务。作为一个拥有五千多年文明史的民族，中国的文化背景深厚丰富，孕育了波澜壮阔的传奇历史，也涌现了众多杰出的文化人才。现在，我们正处于开放的时代，但这并不意味着我们应该放弃传统文化，而是应该通过积极的方法来加强其传承与发扬。

首先，让我们来了解什么是传统文化。传统文化是从古代传承下来的，是历史经验和文化智慧的总结。它包括了语言、文学、哲学、宗教、艺术、节日等多个方面。它不仅是民族精神的象征，也是文化遗产的宝库。保护和传承传统文化，对于维护民族文化的完整性和弘扬中华民族的文化自信心来说，都有着不可估量的意义。

传承传统文化需要靠教育。学校应该加强对传统文化的教育，从语文课、历史课等多个方面进行文化的普及，来培养学生对传统文化的兴趣和理解，让他们认识到传统文化的重要性和价值。同时，家庭教育也很重要，家长应该从小就让孩子们了解传统文化，教他们古诗词、传统节日、传统礼仪等等。另外，现代化的媒体也应该通过文艺作品、电视剧、电影等形式来宣传传统文化，让更多的人了解和感受传统文化的魅力。

传承传统文化还需要通过实践加以发扬。例如，春节是中国最重要的传统节日之一，要传承和发扬这个节日的文化内涵，我们可以在春节期间开展各种文化活动，如赏花灯、听评弹、吃年夜饭、贴春联、放鞭炮等。这些活动可以让人们深入了解春节的文化意义和背景；同时，在学生们的日常教育中，也可以增加相关的知识和活动，让他们接受和传承文化。

另外，一部分高龄老人或者传统手艺人，他们是传承文化的重要人物，他们掌握了很多的传统文化技艺和知识，但是很多这方面的技能正在慢慢失传。对于这样的情况，我们应该尽可能加强与老人和传统手艺人的对接，让他们能够把传统文化技艺和知识带给更多的人，这对于文化的传承有着无可替代的价值。

总之，传承传统文化需要我们的积极参与和行动。学校、家庭、社会都可以通过各自的方式来达到这个目的。把传统文化传承好，不仅有着历史的沉淀和文化的价值，更是对于未来的一个遗产。

作文是语文课程中必不可少的一部分，为了提高我们的语言表达能力，怎么才能写好一篇全面的有关中国传统文化的作文呢？一篇优秀的作文具有很强的感染力，能够打动人。那么我们应该如何来写有关中国传统文化的作文呢？下面是工作总结之家小编为您精选的“传承中国传统文化的作文”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

泱泱华夏，具五千年的历史文化，有许多的知识在里面，五千年之中诞生了许多的思想与流传下来，这些都值得我们学习，但文化之中有着优秀文化与糟粕文化，且听我娓娓道来。

中国的传统文化拥有着浩瀚的“诗词文化”。在古代里面有一群闲暇下来的农夫，看着太阳一步步的升起来，心里高兴就说了一句：“日日春光斗日光，山城斜路杏花香”。自此我国的“文字文化”的延伸就诞生了；一句句诗词通过农夫，工人等唱作出来，诗词开始流传与民间之中，这是中国传统文化的重要传承之一，到了后来，诗词，文字等通过作者个人的情感写出，在文字一个个的间隔之中，流露出诗人当时的心境与感情，而现在就产生了诸多流派，这反而是个好事，因为说明诗词文化并没有消逝，而是一步步的向前进，具有勃勃生机！

中国的传统文化博大精深，还具有一股特殊的“美学文化”。这是我国独特的价值观所产生的，因为在古代里面，没有丰富的染料，而其他颜色被封为“禁色”普通人不可触摸也；就这样中国流传下来欣赏艺术的时候，一般都会选择颜色比较单调的衣服，美学文化就开启了雏形，而当美学与诗词结合在一起的时候，便是一副自然的山水画，我们欣赏一首首美丽的诗词，体会作者当时的心境与感情，慢慢地我们的美学观也慢慢蜕变，便的独特起来，但中华的“美学文化”也会一直影响着我们。

同时古代的先贤的哲学文化也非常独特，孔子的仁义礼智信教会我们该如何做人，老子的无为而治，对立面思想教会我们判断事物，墨子的兼爱非攻教会我们树立多些自己的朋友，而不是多一些敌人，孙子的上善伐谋，教会我们要运用智慧去解决事物.....非常之多，这些思想充分着超前的理论，而这些也留到了现在，作为我们中国人基本判断事物的方式与思维方法，也是作为中国优秀传统文化的一种。

而糟蹋文化则是儒家的孔教三钢，严重限制人们的行动，“女子无才便是德”使得多少女性没有受教育的机会，从而丧失人生最重要的机遇....

我们的传统文化有着非常多，但有着优秀文化与糟蹋文化，我们要选择继承这些文化，取其精华去其

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传统文化的传承教案

一、教学目标：

1.了解传统文化的含义和特征，领略人类智慧的博大精深；

2.了解我国的传统文化的发展历史和演变过程，认识我国传统文化的源远流长；

3.了解我国传统文化的精髓内容，如诗词歌赋、书法绘画、音乐戏曲、礼仪节庆、思想哲学等；

4.在实践中多维度呈现传统文化，如讲解、演示、体验、体育、游戏等方式，提高学生对传统文化的认知和兴趣。

二、教学内容：

1.传统文化的基本概念；

2.我国传统文化的发展演变；

3.我国传统文化的内容；

4.多维度的传承方式。

三、教学过程：

1.授课导入

教师用图片等多种方式，展现我国传统文化的经典形象和瑰丽风采，引导学生感受传统文化的美和智慧。

2.传统文化的演变

让学生了解我国传统文化的历史和演变过程，从斯人已逝、物是人非的角度，引导学生体会传统文化的魅力和意义。

3.传统文化的内容剖析

介绍我国传统文化的丰富内涵和表现形式，如诗词歌赋、书法绘画、音乐戏曲、礼仪节庆、思想哲学等，深入剖析传统文化的精髓和价值。

4.传统文化的传承方式

通过多种多样的方式，如讲解、演示、体验、体育、游戏等，让学生全方位地呈现出我国的传统文化，增强学生对传统文化的认知和兴趣。

5.教学总结

教师总结本节课的教学内容，并回顾传统文化的历史和演变过程，再次强调传统文化的重要性和魅力。

四、教学方法：

1.信息导入法

2.讲解法

3.演示法

4.体验法

5.讨论法

6.游戏法

五、课堂实施建议：

1.为了让学生更好地感受传统文化的美和智慧，教师可以在课前布置传统文化了解的作业，让学生自行查阅学习。

2.在传统文化内容的剖析中，可聘请专家进行专业讲解，引导学生深入了解传统文化的内涵和精髓。

3.在讨论和游戏环节中，教师可以适当加入游戏环节，比如举办传统文化知识竞赛，让学生在有趣的游戏中体验传统文化的魅力。

4.在课程结束时，教师要充分引导学生表达自己对传统文化的认知和思考，促进学生的交流和思辨。

六、教学评价：

根据本节课的教学效果，可以从学生的参与度、知识掌握情况、思考能力等方面进行综合评价，提