初二教师述职报告

栏目小编花时间整理了初二教师述职报告，我们写范文可以从哪些方面着手呢？我们在平常的学习工作中势必会接触到文档的撰写，写作前不妨换换思路，先看一下范文是怎么写的。

我叫__，男，生于19__年10月，20__年6月毕业于宝鸡文理学校，并取得历史学专业本科文凭，现任教于车家庄中学，本人任现职以来一直从事初二年级历史教学工作，现将本人任职以来的工作情况总结如下。

一、做一个政治思想觉悟高的教师。

热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风，在教育教学工作中努力践行，处处以同事们的高效率为榜样，补充自己，完善自己。

二、做一个科研型教师。

俗话说：“活到老，学到老”，这就要求老师具有较强的学习能力。平常我非常注重教学基本功的训练，我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到初中历史教学中去。

三、做一个富有爱心的教师。

没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我一直担任历史教学和教导处工作。在执教中为教好书、育好人，努力奋斗，特别是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的宝贝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控能力差。我根据学生的个性，采取适当的方法教育。平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育。从一开始，就重点培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学

四、做一个理念新的教师。

教师年度个人述职报告新一轮的基础教育改革已经全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我刻苦钻研，勇于探索，把历史知识与学生的生活结合起来，把历史教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的数学课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的

随着时间的流逝，我们即将结束这一阶段的工作。这个时候我们该根据具体情况着手准备岗位述职报告。述职报告是上级对下级考核、评估、任免、使用的依据。那么在写述职报告时应该关注哪些点呢？在这里，你不妨读读初二教师述职报告范文，希望你更多关注本网站更新。

花开花谢，岁月如歌。在学校领导各个处室以及同仁们的关心、帮助、理解、支持与配合下，我们已经顺利地完成了一学年的教育教学工作，在此，我向大家表示衷心的感谢。下面我就这一年来的工作向各位领导及老师们做一简单汇报：

一、不断端正自己的工作态度

一是带头实干。一年来我始终坚持早来晚走，周六周日没休息过，坚持做到有学生在就有我在，教室中、操场上、宿舍里时常都会出现我的身影，自去年秋季开学以来，鼻炎老毛病持续不断侵袭着我，无论有多么难挨，我都坚持着，甘苦自知。

二是严以律已。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为大家服务。在平时的工作生活学习中，严格遵守各项规章制度，自觉维护学校、部门的形象。多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

三是真诚待人。在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以学校利益为最高准则，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系、个人与老师们的关系、个人与领导的关系。我的真诚换来了老师们的信任，那就是凝聚力、向心力的增强。

二、齐心协力，众志成城，构建和谐年级组

一个团结的集体才是一个具有战斗力的集体，从初二年级开学至今，李主任、张主任我们三人精诚团结，齐心协力，在年级组的管理中始终步调一致，高度统一。

我始终把团结协作，共创佳绩定为内在的奋斗目标，并在接下来的工作中，团结年级全体教师，共同为实现这一目标不懈努力。

多年以来，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

首先，作为一名教师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，学习成绩在全年级里也稳中有进。

其次，作为一

相对来说，很多人在写个人工作总结的时候没有灵感，可以有几篇借鉴的范文可以让我们的效率事半功倍，那么，优秀的个人工作总结参考有哪些，我们还需要考虑哪些事情呢？下面是小编为大家整理的“初三语文教师述职报告”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

尊敬的校长、领导、各位评委，大家好！

我是某中学初三语文教师，很荣幸能在此向大家述职。过去一年，我深刻感受到了初三学生的热情和好学精神，也充分挖掘和发挥了自己的语文教育经验和教学技巧。现在，我将结合具体教学案例，和大家分享我在初三语文教学方面的心得体会。

一、教学目标和策略

初三阶段是学生全面升华、学科重点转化的关键时期，因此在语文教育方面，我注重培养学生批判思维和综合运用能力，突出提高学生的素养和能力，而非单纯地追求学科成绩。在教学目标的制定上，我既注重符合教育部新课程改革方向，也有针对性地根据学生不同的特点和需求。在教学策略中，我更注重启发式教学，培养学生的探究精神和主动性，以及激发他们对语文学科的兴趣和热情。

二、教学设计和实施

在教学设计方面，我注重批判思维和现代文化元素的融入，帮助学生理解文化变迁和文学发展对现代社会的影响。我以学生的知识储备和兴趣点为基础，通过个性化教学，使学生获得更多感性的体验，提高他们的自信心和自主性，使他们从课堂上扩展到现实生活中，获得更深的理解。

在实施过程中，我的教学风格是互动性强，注重启发式，示范性又不过分庄重，充分引导学生探究和思考，轻松和愉悦的氛围下达到了很好的效果。同时，在语文阅读、写作、口语等不同语能维度，我给出了不同的课程安排和具体教学策略，充分挖掘和拓展了每个学生的话题背景和语言表达能力。

三、教学成果和效果

一年的教学过程中，我以学生的数据表现和态度反馈为着眼点，不断进行教学调整和反思。通过管理系统的数据点评相结合和与个别学生谈话，我发现学生在高层次思维和综合运用能力方面的增长同样令人满意。在学生日常考试和中期测评中，我的班级平均分和学生个人表现不断提高，落实了校方的语文教育指导方向。

从学生的态度反馈来看，我班的学生们更爱上了语文课。在和学生交谈和班级呼声汇总中，我发现学生们对于课堂讨论和课外阅读的积极性也有了明显的提升。对于语言表达和素养提高，我也得到了学生家长的一致好评和支持。

四、教学创新和自我提升

对于教学创新和提升，我在全年教学中始终保持了敏感和进取心。我参加了多次学科