初中地理教师述职报告 共49份
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地理教师工作述职报告
尊敬的领导与各位同事:
您好!我是xx学校的地理教师xxx。我在这个岗位上已经工作了多年,现将我的工作述职报告呈上,请您予以指导。
1. 个人工作概述
作为地理教师,我深知自己的职责是培养学生对地理科学的兴趣,提高他们的地理素养和地理意识。为此,我将工作重心放在以下几个方面:
(1) 教学设计与授课:根据教学大纲和学生的实际情况,精心设计课程,注重理论与实践相结合。通过生动的教案、多媒体辅助教学和丰富多样的教具,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习能力。
(2) 课堂管理与学生评价:在教学过程中,我注重营造良好的课堂氛围,保持有序的教学秩序。并通过课堂讨论、小组活动等方式,培养学生的合作意识和创新思维。同时,我运用多种评价方式,全面地了解学生的学习情况,及时给予他们具体的建议和鼓励。
(3) 课外辅导与学生指导:除了课堂教学,我还积极参与学校课外辅导,帮助学生解决地理学习中遇到的问题。我与学生建立了良好的师生关系,努力引导他们树立正确的学习态度和价值观,提升他们的自我管理和自我学习能力。
(4) 学科研究与个人发展:为了提升自己的学术素养,我积极参加学术研讨会、学科培训与各类教师交流活动。努力跟进地理学科的最新发展动态,丰富自己的专业知识,不断提高自己的教学水平。
2. 工作亮点与成果
在多年的工作经验中,我有以下几个亮点与成果值得一提:
(1) 教学成果显著:我的教学成果得到了学生和家长的普遍认可和赞扬。学生在我的指导下,他们的地理成绩取得了明显的提高。其中,多名学生在地理竞赛中获得了优异的成绩,一些学生也成功进入了理科重点高中。
(2) 个性化辅导与关爱:我注重学生的个性化辅导与关爱,根据不同学生的特点和需求制定合适的学习计划和辅导方案。在教学过程中,我关注每个学生的学习进步和心理健康,并与学生家长开展沟通与交流,形成良好的家校合作关系。
(3) 课外实践与社会实践:我带领学生参加了多次课外实践活动,如地理考察、社区调研等,通过实地观察,增强学生对地理知识的实践应用能力,拓宽他们的知识广度,促使他们对地理学科有更深入的认识和理解。
(4) 教学设计与教材编写:我积极参与学校的教材编写工作,为教育教学改革提供了一些创新的教学思路和方法。我亲自设计了多份富有创意的课件和教学素材,使得学生
查看更多>>尊敬的领导:
一学期以来,我的思想健康提高,坚持党的基本路线,遵守法律,从头到尾爱人民教育事业,认真贯彻国家教育方针和政策,确立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严格,有强烈的事业心和责任感教育思想端正,关心。爱护全体学生,教育人员,团结有良好的职业道德,献身,顾大局,诚实合作,服从组织安排,辛苦,辛苦,认真执行课程标准和教育计划,积极完成自己的工作,在工作中享受教师的乐趣,在工作中逐渐充实自己。
一、教育工作
在教育工作中,通过根据学校的工作目标和教材内容,了解学生的实际情况,钻研教材,研究具体的教育方法,制定可行的学期工作计划,为整个学期的地理教育工作设定目标和方向,保证了整个教育工作的顺利开展。提高教育质量,重要的是上好课。为了上好课,我做了以下工作:
1、上课前准备:准备上课。
①认真研究教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构、重点和难点,掌握知识逻辑,自由使用,知道应该补充什么样的资料,如何教。
②了解学生本来的知识技能质量,他们的兴趣。必要。方法。习惯。学习新知识可能有什么困难,采取相应的预防措施。
③考虑教学方法,解决如何把已经掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每堂课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学员,留意信息反馈,调动学员的刻意留意,保持相对稳定性,同时激发学员的情绪,让他们产生愉悦的心境,营造良好的课堂氛围,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学员,注意引起学员学习地理兴趣。
在教育过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的责任。我认真仔细研究教材,研究学生如何掌握知识。通过研究课程标准和教材,不断探索,尝试各种教学方法。通过网络资源。各种相关专业的书报杂志了解现代教育的动向。开拓教学视野。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格。所以,在地理教学中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
二、目标及打算
1、坚持政治学习和业务学习,提高自己的'政治思想觉悟和业务能力。多参加学科组活动和备课组活动;坚持参加学校安排的各种教学活动,不断提高自己的教学水平的业务能力。
2、加强教研能力,尽量把教学实践活动上升到理论高度
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初中地理述职报告 篇1一、新课程实施方面
1、认真做好初中地理新课程实施一个循环的总结与反思工作。
在人教社及广州教研室地理科组织的初中地理新课程实施总结会上,我市提交的初中地理新课程实施情况总结“在实践中研究,在反思中提高”在会上交流,并刊登在《增城教育》(20xx.4)。正果中学罗德民老师的论文“地理课堂的学生自评探讨”,新塘二中地理科组的论文:“中地理开放性考试和成绩评定的研究”,英华中学朱颖、派潭三中龚伟婵老师关于“学习评价”,荔城一中朱绿英、荔城二中陈新强、港侨中学郭维学和陈桥光老师关于“教材课文内容的意见”,荔城一中汤小燕、荔城中学邓水谊、新塘三中陈少碧老师关于新教材“活动”的看法,新塘一中蒋素航老师关于“教学资源配置”,荔景中学张淦均、三江二中姚锦钻老师关于“农村地区教学的问题”等教学心得与总结均被收录于广州市初中地理新课程一书。
英华中学的朱颖、荔城一中的朱绿英、荔城二中的陈新强、正果中学的罗德民老师被推荐参加广州教研室地理科组织的《初中地理评价手册》的编写。
系列成果的总结与反思,一批优秀科组和教研骨干的涌现,为初中地理新课程的第二轮实施奠定了良好的基础。
2、认真做好高中地理新课程实施的指导工作。
针对高一、高二地理新教师多,不同版本教材内容差异大等实际情况,本学期加大了课标解读与教材分析等指导力度,重视师资培训,鼓励教师开展“一标多本”的对比研究,要求每位任课教师均要承担具体的专题教学设计或教学心得、体会与总结反思,学期末上交并编辑成册,作为教学资料供教师交流研讨,从而提高教师对新课标与新教材内容的理解与驾驭能力,确保高中地理新课程的有效实施。
二、“发展性教学评价”研究方面
本学科坚持“以课题研究促课改,以课题研究促质量提高”,指导教师围绕新课程实施有目的、有计划地开展“发展性教学评价”的课题申报、立项、中期评估与结题工作,本学期重点是做好结题工作,取得了较好的成绩。在增城市中学地理科的评奖中,有4项成果获一等奖,有8项获二等奖,有15项获三等奖。在增城市教育局的评奖中,有1项成果获一
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