大熊猫日记

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写大熊猫的日记 篇1

今天，妈妈带我去动物园。在动物园里我看到了许多动物，但是最有趣的要数憨态可掬的大熊猫了。

大熊猫胖乎乎、圆滚滚的，很惹人喜爱。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特别是眼睛周围那对黑黑的眼圈，让人看着好像是大熊猫戴了一副墨镜。它那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。

动物园里的大熊猫，经过训练还会表演许多节目呢！我最喜欢看大熊猫翻跟头。它团成一团，活像个大皮球。

大熊猫睡觉时也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子；有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实它又睡下了。它睡醒了就翻身起来，好奇地望望人们。

大熊猫吃东西的时候，常常直着身子盘腿坐下，前爪抓住鲜嫩竹子往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶，吃饱了还得用水润润喉咙。它走到水池旁，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕嘟咕嘟地喝起来。看它那副模样，真是让人发笑。

大熊猫是世界上特别珍贵的动物，是动物园中的宠儿。它的一举一动，都会给成千上万的游人增添无穷的乐趣。

我喜欢大熊猫！

写大熊猫的日记 篇2

今天我去参观了成都大熊猫基地。那里风光秀丽，绿色草坪花团锦簇，灌木丛郁郁葱葱，茂密的竹子迎风飘摇。我看见了大熊猫仔、幼年大熊猫、亚成年大熊猫、成年大熊猫。

大熊猫仔很小，只有一百多克，像只小老鼠，它的皮肤是粉红色的，毛很少，整个身体看上去晶莹剔透。大熊猫仔很难养，需要饲养员精心照顾。幼年、亚成年、成年大熊猫身子圆滚滚的，尾巴短短的，身上的毛黑白相间。大熊猫大部分时间都在吃和睡。它最爱吃竹笋，一顿饭要吃上六七个小时。它睡觉的时候，整个身体贴在地面上，一动不动的。

除了大熊猫，基地里还有小熊猫、天鹅、孔雀等其它野生动物。大家不要以为小熊猫是大熊猫小的时候，它是另一种动物，又叫红熊猫，长得像狐狸。

写大熊猫的日记 篇3

我是一只可怜的大熊猫，被没日没夜地关在笼子里。我生活的地方阴暗潮湿，臭气熏天，甚至有时还会传来一阵阵的血腥味，我全身都是伤痕，常常忍饥挨饿，连坐起来的力气都没有，只能无力地趴在笼子里。终日见不到阳

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作文可以让学生更好地认识自己的优点和不足，写作可以让我们更好地理解和与他人交流。我们要想学写一篇优秀的作文要多背一些好的作文素材。以下是工作总结之家编辑为您整理的“大熊猫作文日记”相关的精华内容，所有人都应该与他人分享自己拥有的知识！

大熊猫作文日记【篇1】

有一种动物是地球上生存了至少800万年的“活化石”，相传它曾经和古代军队一起出征过，古人称它为食铁兽，它就是我们国家一级保护动物——国宝大熊猫。

大熊猫戴着一副黑眼睛，雪白的、毛茸茸的肚子，乌黑的四肢，和刀剑一样锋利的爪子，圆滚滚的身体，走起路来摇摇摆摆的样子非常可爱。

大熊猫是哺乳类动物，体重一般为80～120千克，最重的可达180千克。它们大多是生活在四川陕西和甘肃等地 ，是我国特有的一种珍稀动物。你知道吗？大熊猫喜欢与竹叶和竹笋为食在寒冷的冬天，大熊猫也可以从枯叶中挑一些新鲜的叶子来食用。科学家发现：早期大熊猫以肉为食，后来为了适应环境的变化，经过数百年进化，才慢慢的演变成如今的饮食习惯，但是它们的爪子牙齿等依然很锋利，脾气也很大，所以千万不要招惹它呀！

我们应该保护大熊猫，我祝愿大熊猫家族不断发展壮大，祝愿大熊猫宝宝健康成长。

大熊猫作文日记【篇2】

今天我去参观了成都大熊猫基地。那里风光秀丽，绿色草坪花团锦簇，灌木丛郁郁葱葱，茂密的竹子迎风飘摇。我看见了大熊猫仔、幼年大熊猫、亚成年大熊猫、成年大熊猫。

大熊猫仔很小，只有一百多克，像只小老鼠，它的皮肤是粉红色的，毛很少，整个身体看上去晶莹剔透。大熊猫仔很难养，需要饲养员精心照顾。幼年、亚成年、成年大熊猫身子圆滚滚的，尾巴短短的，身上的毛黑白相间。大熊猫大部分时间都在吃和睡。它最爱吃竹笋，一顿饭要吃上六七个小时。它睡觉的时候，整个身体贴在地面上，一动不动的。

除了大熊猫，基地里还有小熊猫、天鹅、孔雀等其它野生动物。大家不要以为小熊猫是大熊猫小的时候，它是另一种动物，又叫红熊猫，长得像狐狸。

大熊猫作文日记【篇3】

对于三年级的小朋友们来说正处于初学作文阶段，这个时候的首要任务还是有话可写，三年级的词汇量不多，所以在写作文的时候不要拘泥于形式，也不要求非常完整全面。对于日机还是挑选每天发生的事中印象深刻的写下来，可以是片段，三言两语;可以是心情，一吐为快。有话则长，无话则短，不一定是日记，也可以是周记，培养的是兴趣，不要让小孩感到是任务或是压力，

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一般来说，老师在上课前会使用教案和课件，他们会很认真地设计好这些教学资料。教案是确保教育教学质量的重要保证。我们强烈推荐必看的“大熊猫课件”文章，希望您喜欢这个网站！感谢您访问！

大熊猫课件 篇1

《大熊猫》是北师大版小学语文第二册第五单元的一篇说明文。课文用准确形象的语言，向小朋友们介绍了我国的国宝——大熊猫。通过对大熊猫的生活习性、食物及进食特点的描写，使学生感受大熊猫的可爱和珍贵，知道大熊猫特产于我国，是我国的国宝，也是全世界的珍奇动物，进一步感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。

说教学目标：

作为第二课时，需要完成以下几个目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物及进食特点，并能抓住 “胖乎乎”“毛茸茸”等重点词语感受到大熊猫的`可爱，从而树立保护动物的意识。

3、巩固第一课时所学生字，继续培养学生主动识字的兴趣和能力。

4、学写“耳”“爪”，注意间架结构。

说教学重难点：

教学重点 ：了解大熊猫的外形特征及生活习性，并能有感情地朗读课文，在读中理解内容，在读中悟情，在读中去喜爱动物，在读中培养语感。

教学难点：知道大熊猫是我国的国宝，从而树立保护大熊猫、保护动物的意识。

说教法学法：

1、教法： 快乐教学法；多媒体辅助教学法；鼓励欣赏法。

说教学流程及设计意图：

《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间平等对话的过程。既是对话就不能训话，就不是教师一相情愿地在说教在传授，而是要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活体验和已有的知识出发，创设民主、平等、和谐的对话氛围，从而引导学生极自主地去朗读、去感悟、去探究、去积累、去运用，激起学生的情感体验和心灵共鸣，让学生受到情感熏陶，获得思想启迪。基于以上认识，我采用以下方法来展开课堂教学。

一、课前游戏，拉近距离。

在上课前，我和学生一起玩了个游戏：词语反说、跟我说句子，从而消除学生的顾忌和紧张，拉近师生心灵的距离，以营造一种轻松、和谐、民主、平等的教学氛围。

二、开门见山，直接揭题。

三、游戏激趣，巩固识字。

在巩固识字这一环节中，我采用点名读、开火车读、拍手读、男女生比赛读等方式激发学生学习兴趣，使学生积极主动地参与到识字活动中，既活跃了课堂气氛，又能对生字进行扎实有效的复习巩固。

四、细读课文，体

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