地方演变作文

从文章中可以观察到每个人的思考方式和理解能力，通过写作我们可以更快地提高口语能力。有一些优秀的作文可以参看，比如我的一篇关于“生我的地方演变着作文”的文章，欢迎大家来看，本文供你参考学习，也请收藏！

生我的地方演变着作文 篇1

夜的帷幕已经拉下了许多了，我站在空溜溜屋顶上，置身在寂静的夜晚中，仰视着那与天相接的高楼大厦，俯视着眼前这一片绚烂，耀眼的夜景，方才发现，东莞的夜景原来也是一道美丽的风景线！

题记

站在屋顶上，望着周围的房屋，让我回想起10年前这地方的景象。

我还记得，以前，围绕在我家周围的房子都是褐红色的瓦片房子，只有两层高，瓦片是经不起风吹雨打的，所以，每逢下雨天，它都会漏水，而我跟弟弟都会拿着碗在雨滴下来的地方放着，听着那滴滴嗒嗒的声音。而现在，它们摇身一变，成了四、五层楼房，外表也装饰得格外高雅，完全没有想象到这幢楼房曾经也有简陋的一面，想起每逢下雨天屋顶那滴滴嗒嗒的声音，仿佛在诉说着当时生活的拮据情形，人们的生活状态。

突然，滴滴一声，把这个宁静的夜晚给打破了，我知道，这是邻居张叔叔回家的讯号，我从屋顶望下去，看见张叔叔开着他那黑黝黝的别克回来了，看着张叔叔从车里出来，我忽然感觉到，张叔叔富裕了，以前的张叔叔是骑着单车去上班的，可现在是开着别克回来的。

现在回想起来，我发现10年的时间，我周围都发生了许多变化。以前，从高处俯视这个城市的夜景是漆黑一片，只有远处那微小的光芒，但现在，放眼望去是万家灯火，把黑暗的夜晚全照亮了，将看不着的白云点缀了，天与地通过那明亮的灯光交融在一起，合成了一幅美丽动人的图画！

东莞，这一个我生活了18年的城市，它那随着的时间的推移，担当魅力的称号了，这也令我想起歌徳的一句名言：编一个花冠较为简单，要找一个适合它的头衔却难。而这个称号现在东莞也当之无愧了，也许现在东莞现在要做得，不要满足于现状，而是更要向前迈进新的台阶，从而将东莞搞得更有声有色，因为这个花冠随时随地会失去当初的耀眼，昔日的光彩。

看着时代不同的夜晚，就有不一样的心情。此刻，我无语，此夜，我无眠。静静的看着时代不一样的夜景。

生我的地方演变着作文 篇2

作为一名男生，我为我自己而感到骄傲，如果有人问我：男生有什么好的？我会这样回答他：男生有什么不好呢？在学习中，我们男生不都领先的吗？在运动会上，我们男生的体格哪里比女生差？

有一次，上体育课时，老师把

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作文可以帮助学生掌握表述技能提高写作水平，写作可以是一个专注和冷静的时刻让人摆脱周围的嘈杂和噪音。怎么样的作文可以得高分？工作总结之家小编为您整理了这篇有关“笔的演变小学作文”的研究报告，以下只是提供一些参考资讯请大家关注！

笔的演变小学作文 篇1

由无，经道，产生宇宙，宇宙演化出地球，地球产生第一个有生命的细胞，有生命的细胞变为原始动物，原始动物再一步步演化、遗传、变异，向高级脊椎、哺乳动物、灵长类一步步演变，最后由灵长类动物中的猿人中的一种，演变成智人，再一步步演化为现代人。

楷书是怎么演变出来的？回答这个问题需要先说一下中国书法文化史上的两次重要隶变：

中国书法的两次隶变是两次具有里程碑意义的书法革命

（一）第一次隶变：由小篆演变成隶书

中国的书法从甲骨文开始，至秦统一中国之后，按照“车同轨，书同源”的要求，由丞相李斯在六国文字的基础上整理创造了“小篆”这种规范统一的书体，并作为官方书体在全国推广。

也许是李斯的小篆写起来太费劲，而且也不大好认读，实际在小篆产生之后就几乎同时产生了秦简书体，也就是最早的隶书，这种书体一直延用到三国时期。

隶书从简牍书发展而来，东汉是个分水岭，也就是东汉以前的隶书具有篆书的意味，东汉以后的隶书开始出现波磔，被称为“八分书”，为了区别东汉以前的“古隶”，这种隶书也被称为“今隶”。

（二）第二次隶变：由隶书演变成楷书和草书

书法的第二次隶变发生在三国至魏晋时期，比之第一次隶变意义更大，因为通过这次隶变产生了草书和楷书两种书体，使汉字的书写技法和书写速度发生了质的飞跃，是一次书法文化史上的重要革命。

隶书向草书演变不是本题所涉及的内容，暂且不论，在这里只说楷书的产生。

由隶书向楷书过渡，经过了魏碑这个过渡书体。隶书发展到了北魏时期，书法开始向有棱有角的方笔书法发展，横画不再突出强调“蚕头雁尾”，而是出现了提按顿收的笔法。基本笔画也出现的撇笔、提笔、弯钩这样的楷书笔画，比原来的隶书复杂了许多，丰富了许多。

魏碑发展到西晋，或者就是王羲之时代，已经基本成型，比如这个时候王羲之的小楷已经基本脱离了隶书的样子，出现了全新的楷书形象。

楷书发展到唐朝完全成熟，并达到了顶峰，至今，唐楷仍然是楷书发展的最高水平。

微博兴起于美国。最早在xx年，由博客技术先驱埃文·威廉姆斯创建的公司首先推出了twitter服务。在最初阶段，这项服务只是用于向好友

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资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？以下由小编收集整理的《学校地震演练方案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

学校地震演练方案

一、前言

地震是自然灾害中常见的一种，特别是在一些地震频发的地区，地震常常给人们的生命、财产安全带来巨大威胁。作为一个教育机构，我们必须关注学生成长的全面安全，注意灾害预防和灾后应急处置，因此需要在学生中普及地震知识、进行地震演练，提高学生的自救能力和自护能力。本文将详细阐述学校地震演练方案。

二、演练目的和基本要求

（一）演练目的

1.提高师生对地震的认知和了解，增强师生的预防和应对自然灾害的能力，降低风险。

2.提高学生在地震中的自我保护能力，培养师生自主学习、自我保护的意识和能力。

3.了解学校建筑物的稳固程度和应急设施的完备性，为今后完善建筑物、设施和应急预案提供参考。

（二）演练基本要求

1.按照教育部和地方政府的指示要求，组织全校师生参加地震演练。

2.地震演练需制定详细的方案，并层层落实到各个班级和部门。

3.地震演练的时间应在白天，尽量避免在午休和晚自习等课间时间进行。

4.演练时不得使用真实的学生和教师伤亡模拟。

5.教育部和地方政府将为地震演练提供必要的协助和支持。

三、演练具体方案

（一）演练准备

1.学校保卫处负责全校准备工作，包括地震演练的方案策划、场地布置、警钟响起等具体工作。

2.学校需要在安全科普课上普及地震预防知识和应对方法，确保师生了解和掌握相关知识。

3.地震警钟将由学校保卫处控制，应保证警钟能够准时响起。

4.每个班级和部门负责制定自己的应急预案，明确各种情况下的应对方法和责任分工。

（二）演练过程

1. 演练通知

学校保卫处将公告通知发布到各个部门和班级，引导师生按照预案自主安全撤离。

2. 地震跨越信号

学校保卫处通过广播进行预警，题示“地震演练、地震演练”。

3. 撤离进程

每个班级和部门按照自己的预案，遵循“先权益，再单元，最后整所”原则，立即组织人员自行撤离到室内或户外避难场所。

4. 避难场所

例如，室内风险大时可以选择外移，室外尽可能隐蔽、防水、避开高楼、易坍塌地带，且方便救援。

5. 救援

学校保卫处、保卫监察科分别组织救援力量，在相关部门和班级的指导下，对

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