读少年读史记有感 共48份
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人的思维和想法,总是随着时间不断的改变。人是复杂的,尤其是思维,心得也在一直变换。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历,心得体会可以总结出具体的经验和想法。如何写好一份值得称赞的心得体会呢?有请驻留片刻,小编为你推荐读《看见》有感之五,供您参考,并请收藏本页!
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汪曾祺笔下的《看见平凡》承载着作者对师长的敬仰、对祖父祖母的怀念、对纯白色童年的追忆我读后百感交集。
这是我首次接触汪曾祺先生。作者以平淡朴素的语言描述了一些日常小事、花草鸟虫、老师名人向读者呈现出语言的朴素美。
书中刻画了勤俭纯朴医者仁心的祖父,贤良淑德、一年四季不闲着的祖母,勤奋好学、博览群书、教学有方的沈从文先生每个形象无不刻画得生动传神,人物跃然纸上。
在作者所刻画的众多形象中,我最喜欢沈从文先生。
我看完书中的一篇《我的老师沈从文》后,感触颇深。最打动我的便是沈从文先生的勤奋。他的原稿上密密麻麻都是字!看上去犹如群蚁排衙;不仅在原稿上,他所阅读过的书也是如此,上面的批注可谓是铺天盖地!难道背负学业的我们不应该向沈从文先生学习吗?难道我们不应该利用青春韶华努力学习,立下壮志,成为像沈从文先生那样的伟人吗?
令我感触颇深的,除《我的老师沈从文》外,还有一篇《花园》。
《花园》是一篇关于作者回忆童年的散文。在作者童年里那座花园便是他的天堂,有着深沉的颜色;他在花园中惹过一身的臭芝麻,也曾捉过绅士般的天牛,听到过清晨时那清脆的鸟鸣,也为一只鸟的不幸而流过泪在花园的过往种种,架起了他那幸福快乐的童年。
在那座花园里,作者能与大自然亲密接触,享受春风的洗礼。可在我们这个时代,这样的童年仅存在于我们的梦中。家长望子成龙的心,是禁锢我们的牢笼!在孩子四五岁时,他们就让孩子们学弹钢琴、上补习班、学舞蹈根本没考虑过孩子的感受。虫鸣鸟叫,长大后听起,竟是如此陌生
阅读此书,我看见了西南联大的良好学风,作者童年的纯真笑容,联大教师的文学风采,看见了生活中平凡又让人欣羡的人生。
查看更多>>我们不用去强求别人的想法跟我们一样,人是复杂的,尤其是思维,心得也在一直变换。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练,写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。心得体会书要如何规范的书写呢?小编推荐你不妨读一下[心得]读《猫》有感范文,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!
当我们对有些事物产生了不一样的体会,通常可以将这段时间的感悟写成心得体会记录下来。因为这样做能显著的提高我们的书面表达能力。考虑到你的需要,栏目小编特地编辑了“[心得]读《猫》有感范文 ”,大家好欢迎参阅本文!
今天我看了《掩饰过失的猫》的故事,真的非常好看.这个故事主要讲有一只猫,很爱说大话,总说自己了不起,对于自己的过失,却百般掩饰.它和同伴们一起捉鱼,一路上,当它抓老鼠却让老鼠逃了,它说:“老鼠太瘦,养肥再说.”当逮不住大鲤鱼还被鲤鱼的尾巴打了一巴掌,它说:“我用鲤鱼的尾巴洗脸。”当摔进泥坑,它说:“我是用淤泥治跳蚤。”当掉进河里,它还大声喊:“我在游泳……”话还没有完,就淹死了。
这只猫想夸大自己在同伴们心中的形象,可夸大自己的能耐又有什么用呢?结果就是送命。记得小时候,妈妈带我去超市买东西,我随手拿了一包口香糖,后来被妈妈发现了,妈妈问我:“口香糖是从哪里来的?”我说:“阿姨给的。”妈妈又问:“给钱了吗?”我说:“阿姨说我长得帅,喜欢我,才给我的。”我用夸大的语言掩饰了我的错误,后来在妈妈的教育下,我鼓起勇气把钱交给了阿姨,并向阿姨承认了错误。阿姨说我是个诚实的好孩子。
这次看了这个故事,让我更深刻的体会到了做人要脚踏实地,该是什么样就是什么样,千万不能随意夸大自己,否则只会害了自己。
查看更多>>对你来说,别人的想法你也不一定会接受。心得是自己的理解,也可以是自身受到的感悟和启发。在日常生活中,大家总免不了要接触或使用心得体会吧,心得体会能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。怎么才能在写心得体会时更全面呢?小编为大家呈上收集和整理的读《教师怎样做校本研究》有感范文,还请多多关注我们网站!
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教师读书笔记
沂水二中(北校区)
高三英语组
陈建英读《新课堂文化建设》有感
新课堂是新时期教育的要求。作为新时期的教师,他应该努力学习,以适应新时代的要求。新的课标、新的教学理念,应该在课堂教学这块主阵地上得以实现,获得体现。这就要求在新课程标准下建设新的课堂。
而《新课堂文化建设》这本书中明确提出“新课程标准要全面提高教师学生的教学素养”;“着重培养教师学生的教学实践能力”;“积极倡导自主、合作、研究的学习方式”。这些都符合新时期教育教学的要求。它的具体内容如下
一、教师在教学中教学重心要转移。
教学重心要转移就是教学重心要从以教师为主转变为以学生为主,使学生成为学习和发展的主体。美国著名教育家杜威说:“现在我们的教育中将引起的转变是重心的转移,这是一种变革、一种革命,是哥白尼在天文学中从地球中心转移到太阳中心一类的革命。
在这里,学生变成了太阳,教育的措施要围绕他们组织起来,所以,实现教学重心的转移,就要如《教学课程标准》所言“教学应激发学生的学习兴趣,注意培养学生的自主意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”
教学就是倡导学生通过自己的**获得独特的感受、体验和理解。教师要重新调整自己的角色和行为,使自己成为学生发展的引导者和促进者,而不只是知识的占有者和阐释者,更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“说教者”。要真正蹲下来看学生,以平常的心态和学生交朋友。
教学是师生共同的幸福生活。课堂是师生共同生活的生活世界。当前,在新思想的指导下,有必要重建新的师生关系和新的教学生活。
然而当前的形式是:对“学生主体”谈得多,但多停留在理论层面上的“议而不行”,从而缺乏操作层面上的“行必有果”。如果仅此而己,
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