读少年读史记有感

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会可以总结出具体的经验和想法。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？有请驻留片刻，小编为你推荐读《看见》有感之五，供您参考，并请收藏本页！

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汪曾祺笔下的《看见平凡》承载着作者对师长的敬仰、对祖父祖母的怀念、对纯白色童年的追忆我读后百感交集。

这是我首次接触汪曾祺先生。作者以平淡朴素的语言描述了一些日常小事、花草鸟虫、老师名人向读者呈现出语言的朴素美。

书中刻画了勤俭纯朴医者仁心的祖父，贤良淑德、一年四季不闲着的祖母，勤奋好学、博览群书、教学有方的沈从文先生每个形象无不刻画得生动传神，人物跃然纸上。

在作者所刻画的众多形象中，我最喜欢沈从文先生。

我看完书中的一篇《我的老师沈从文》后，感触颇深。最打动我的便是沈从文先生的勤奋。他的原稿上密密麻麻都是字！看上去犹如群蚁排衙；不仅在原稿上，他所阅读过的书也是如此，上面的批注可谓是铺天盖地！难道背负学业的我们不应该向沈从文先生学习吗？难道我们不应该利用青春韶华努力学习，立下壮志，成为像沈从文先生那样的伟人吗？

令我感触颇深的，除《我的老师沈从文》外，还有一篇《花园》。

《花园》是一篇关于作者回忆童年的散文。在作者童年里那座花园便是他的天堂，有着深沉的颜色；他在花园中惹过一身的臭芝麻，也曾捉过绅士般的天牛，听到过清晨时那清脆的鸟鸣，也为一只鸟的不幸而流过泪在花园的过往种种，架起了他那幸福快乐的童年。

在那座花园里，作者能与大自然亲密接触，享受春风的洗礼。可在我们这个时代，这样的童年仅存在于我们的梦中。家长望子成龙的心，是禁锢我们的牢笼！在孩子四五岁时，他们就让孩子们学弹钢琴、上补习班、学舞蹈根本没考虑过孩子的感受。虫鸣鸟叫，长大后听起，竟是如此陌生

阅读此书，我看见了西南联大的良好学风，作者童年的纯真笑容，联大教师的文学风采，看见了生活中平凡又让人欣羡的人生。

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。心得体会书要如何规范的书写呢？小编推荐你不妨读一下[心得]读《猫》有感范文，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

当我们对有些事物产生了不一样的体会，通常可以将这段时间的感悟写成心得体会记录下来。因为这样做能显著的提高我们的书面表达能力。考虑到你的需要，栏目小编特地编辑了“[心得]读《猫》有感范文 ”，大家好欢迎参阅本文！

今天我看了《掩饰过失的猫》的故事，真的非常好看．这个故事主要讲有一只猫，很爱说大话，总说自己了不起，对于自己的过失，却百般掩饰．它和同伴们一起捉鱼，一路上，当它抓老鼠却让老鼠逃了，它说：“老鼠太瘦，养肥再说．”当逮不住大鲤鱼还被鲤鱼的尾巴打了一巴掌，它说：“我用鲤鱼的尾巴洗脸。”当摔进泥坑，它说：“我是用淤泥治跳蚤。”当掉进河里，它还大声喊：“我在游泳……”话还没有完，就淹死了。

这只猫想夸大自己在同伴们心中的形象，可夸大自己的能耐又有什么用呢？结果就是送命。记得小时候，妈妈带我去超市买东西，我随手拿了一包口香糖，后来被妈妈发现了，妈妈问我：“口香糖是从哪里来的？”我说：“阿姨给的。”妈妈又问：“给钱了吗？”我说：“阿姨说我长得帅，喜欢我，才给我的。”我用夸大的语言掩饰了我的错误，后来在妈妈的教育下，我鼓起勇气把钱交给了阿姨，并向阿姨承认了错误。阿姨说我是个诚实的好孩子。

这次看了这个故事，让我更深刻的体会到了做人要脚踏实地，该是什么样就是什么样，千万不能随意夸大自己，否则只会害了自己。

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。怎么才能在写心得体会时更全面呢？小编为大家呈上收集和整理的读《教师怎样做校本研究》有感范文，还请多多关注我们网站！

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教师读书笔记

沂水二中（北校区）

高三英语组

陈建英读《新课堂文化建设》有感

新课堂是新时期教育的要求。作为新时期的教师，他应该努力学习，以适应新时代的要求。新的课标、新的教学理念，应该在课堂教学这块主阵地上得以实现，获得体现。这就要求在新课程标准下建设新的课堂。

而《新课堂文化建设》这本书中明确提出“新课程标准要全面提高教师学生的教学素养”；“着重培养教师学生的教学实践能力”；“积极倡导自主、合作、研究的学习方式”。这些都符合新时期教育教学的要求。它的具体内容如下

一、教师在教学中教学重心要转移。

教学重心要转移就是教学重心要从以教师为主转变为以学生为主，使学生成为学习和发展的主体。美国著名教育家杜威说：“现在我们的教育中将引起的转变是重心的转移，这是一种变革、一种革命，是哥白尼在天文学中从地球中心转移到太阳中心一类的革命。

在这里，学生变成了太阳，教育的措施要围绕他们组织起来，所以，实现教学重心的转移，就要如《教学课程标准》所言“教学应激发学生的学习兴趣，注意培养学生的自主意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”

教学就是倡导学生通过自己的**获得独特的感受、体验和理解。教师要重新调整自己的角色和行为，使自己成为学生发展的引导者和促进者，而不只是知识的占有者和阐释者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“说教者”。要真正蹲下来看学生，以平常的心态和学生交朋友。

教学是师生共同的幸福生活。课堂是师生共同生活的生活世界。当前，在新思想的指导下，有必要重建新的师生关系和新的教学生活。

然而当前的形式是：对“学生主体”谈得多，但多停留在理论层面上的“议而不行”，从而缺乏操作层面上的“行必有果”。如果仅此而己，