方式作文

3月23日，天还没亮，两车一行19人赶往广州途中，参加“学前教育——幼儿园教师课堂教学观摩”培训活动。短短两天时间却经历了不少的波折，不管怎样，就奔着应彩云老师及她的高徒何洁老师的绘本教学去了。

每一次听上海、南京名师的教学活动，都会给我带来一时巨大的震憾：佩服她们的才华，欣赏他们在教学上的睿智，感受他们在课程改革下扎实、稳健的教学历程。让我又一次深刻认识到自己对“幼儿园教学”的肤浅理解，反思自己现拥有的教育智慧是多么的微不足道。

“绘本中的多彩世界”是何洁老师专题讲座的主题，小标题为“情境阅读的多元融合”。确实是这样的，对于挖掘绘本中的多元知识点，为贴近幼儿生活和各学科知识的融合，她们做到了，而且设计的如此巧妙和水到渠成。同一本绘本，阅读的方式、阅读的思路不同，收获都很不一样。我们对绘本的理解，仅限于读一本书的框架而这个框架是这么的结实，离不开，也走不出来。

两天，四节活动都是绘本教学，她们借助绘本中的情景，开展多元一体化的教学。何洁老师大班《一根羽毛也不能动》，老师们都比较熟悉了；小班《老鼠阿姨的礼物》以绘本为载体，以幼儿喜闻乐见的动物朋友为主角，贴近幼儿的经验。针对这个绘本的教学活动设计有很多，大多数都是围绕小动物本身的不同，让幼儿通过操作、感知，利用不同的感官来猜测礼物是什么。而何洁老师的设计，都只用了“耳朵听”一种感官，通过听感受礼物声音的变化，产生了很多的知识冲突，让幼儿在认知冲突中解决了一个又一个问题。活动设计的知识点有：第一、丰富的词汇如多—少、软—硬、空—满、大—小。第二、小班年龄幼儿手口一致点数的能力。第三、序数，还有不同的数数方向影响着序数的位置。应彩云老师绘本教学《天生一对》和音乐活动《超级歌会》，都各有创意。绘本教学的创意在于活动一开始并不是直接阅读绘本，只是先简单分析书中两个如此不对称的动物鳄鱼和长颈鹿是却是天生一对，引起大家的质疑和思考。然后，通过配对游戏让幼儿体验和理解“一对”的含义，再进一步让幼儿两人合作感受“天生一对”的'更贴切意思。因为从文字上来分析，让幼儿理解“天生一对”是很难阐述能让幼儿明白的。于是应老师设计的两个好朋友来分别描述，让其他幼儿来猜，让幼儿体验两人合作的默契度，从而体验好朋友之间“天生一对”的意思。最后，回到绘本，老师用温馨的音乐做背景讲述绘本故事，绘本上只是截取了几张有代表的图片

我们改动了“爱的方式作文”，以更好地满足您的需求。而作文在语文试卷上是必考且最重要的部分之一，因为它是人与人之间交流的关键。然而，写出一篇好的作文需要用足够的脑力，这是我们所有人都知道的。希望这个信息可以对你有所帮助！

有的学生很怕写说明文，不仅由于接触、训练说明文，要比记叙文少得多，更担心的是遇到不熟悉的说明对象怎么办，不熟悉事物的构造怎么办，不了解事物的原理、说不出道道来怎么办。其实，这些担心都是多余的。出应考作文，不是为了把考生考瘪，而是使各类考生都能发挥出他们的水平。

那么，说明文的出题方式有哪些类型呢?

估计会出两大类型的题目:一类是命题作文，另一类是给材料作文。

出作文题要考虑初中生的年龄特点，知识结构，他们学会了一定的技能，掌握了一般工具书的使用方法，有了自己喜爱的歌星或杂志，也会解释一些常见的自然现象。针对这一情况，就有可能出这一类命题作文:我学会了xx(写毛笔字、洗衣服、摄影、打字、游泳、一样乐器)，我喜爱的xx(报刊杂志、一件工艺品、一门学科、岑凯伦的小说)，xx的使用方法(新华字典、电子游戏机、电子计算器)。xx的自述(水、雨雪冰雹、蜜蜂、猫、蚕、蟋蟀、爆竹等)。

命题作文有个特点，写作的对象都是可供选择的，以便各类考生有选择余地，不至于无物可写。1979年福建省出题是1.《竹》，2.《介绍一项体育活动》，虽然命题固定，但也是两题选一题，尤其是第二题，可供选择的范围还是很广的。

给材料作文，不仅可以考查学生的写作水平，还有助于考查阅读能力，也避免了考生的猜题、押题，所以出这类题目可能性也很大。

1988年上海市中考的小作文题就是介绍当场考的这张试卷。这道题出得好，就利用了现成的试卷，不必另起炉灶再给材料了。

另一类给材料作文是介绍一幅画。考虑到印刷质童会影响画面的清新，画面不清晰又会影响考生对画面的理解，所以类似以浓淡构成画面的水墨画、油画等画种就不会有，而以线条构成画面的漫画，就成了入选的佼佼者了。

爱是我们永远畅想的主题，尤其是父母对我们无私的爱，它博大深沉，总会让孩子沐浴在父母的爱中，快乐地成长着。

在我三年级的时候，有一件事深深地印在我的脑海中。有一天，我在家里正摆弄着我的一些小巧玲珑的布娃娃，它们一个个睁着一双双大眼睛，调皮地看着我，我十分高兴，便把它们抱在了我的怀里玩儿。忽

写作文不仅可以加强我们的写作和语言表达能力，还可以提高我们的逻辑思维技巧。平日里我们可以多背诵一些精美的文章，以此来锻炼自己的写作技巧。你是否还不知道如何写出一篇有质量的文章呢？不必担心，我们的编辑特地为您挑选了一篇经典的“我有我的方式作文”，供您参考学习！

“就地过年” 中国人的家国情怀

“回家是冒险，钱包还会扁!过年留公司，亲情不会减!”“是否被逼婚?是否被相亲?何以解忧，唯有留守”……在距离除夕不足一个月之际，一条条俏皮生动的“留人”标语火爆了社交媒体，提前预热了牛年春节。当前，全国20多个省份倡议“就地过年”，发布“非必要不返乡”的公开信，在新冠疫情防控形势日趋严峻复杂之际，“就地过年”俨然成为这次春节的新风潮。多年以来，中国人民第一次因为疫情，感受到“淡”了的年味重新回来了。

疫情让人民明白，最大的幸福是家人平安。我们攻克了肆虐在武汉的病魔，取得了阶段性胜利。这次胜利让我们明白，幸福往往并不需要富贵加身，更多的时候，仅仅只需要家人平安。“一年将尽夜，万里未归人”，在外的游子不能回家团聚，一时难以接受是人之常情，但“山河无恙，人间安好”不是一句空话，它需要每个人的真心付出。春节期间人员大范围流动聚集，势必会给疫情防控带来更大压力。一旦出现传播事件，不仅需要开展大规模的排查，还可能导致社会生产生活停止，这是难以估量的经济、人力、物力甚至生命的损失。“就地过年”，“算小账”是为了家人的健康着想，“算大账”是为国家疫情防控做出贡献。“海上生明月，天涯共此时”，看似不能回家过年，又何尝不是全国人民在同一轮明月下团圆，共同过年。

“留人”更要“留心”，政府须处处“贴心”。疫情面前，各地在捍卫人民健康的同时，也要顾念人们的正常情绪。对于留在外地过年的群众，政府部门应提前做好预案部署与宣传，大到过年期间的市场供应、交通出行、商业娱乐、物流运输，小到一日三餐、衣食住行、健康安全，提供更多人性化、可操作的过节方案，才能保证“留下来”的群众得到获得感、幸福感和安全感。对于留守老家的特殊群体，政府部门也应发动工作人员到群众身边去，晓之以情，动之以理，更要以实际行动照顾他们的实际需求。通过开展暖心贴心的春节慰问，帮助特殊人群与在外过年的亲人视讯联系等方式，填补他们不能阖家欢乐的遗憾，也给身在异乡的亲人吃一颗“定心丸”。除了“留人红包”“错峰返乡”“春