翻译述职报告

我们都知道实践是智慧的来源。不论是在学校还是工作中，书写报告是必不可少的。报告的目的是为了更好地准备接下来的工作和学习任务。下面将详细介绍“翻译述职报告”，请继续阅读。希望这些建议对你有所帮助，如果你喜欢，请与他人分享！

从业以来，仅就而言，做得还算进退自如。当初兴趣使然，毅然决然半路出家做了翻译，现在想来，有些冲动和冒险，但应该说这是一次正确的选择。走到今天，除了机遇外，应该还有其必然性。我拟从一个非语言专业译者的角度谈谈自己对翻译工作的理解和认识。

一、选准方向，打好基础

有些人认为，只有外语专业的才能做好翻译，翻译就是翻译文学作品。在世界经济文化交流日益频繁的今天，这种看法显然是不全面的。从翻译需求来看，主要还是实用类翻译，如科技、财经、法律等。具体到某一翻译类别，如果没有深厚的经验积累或者相应的专业知识，想胜任愉快是不太可能的。所以我建议翻译新手在从业伊始就应该结合自己的兴趣、特长、专业背景等，选择一个翻译主攻方向。经营某类翻译久了，不仅质量有保障，速度也能上得去，从成本效益角度来看，是相当划算的。

以我相对熟悉的法律翻译为例，我中英文法律文本的阅读量至少达到百万的数量级。阅读可以帮助我了解法律概念、原理，不同法律文本的风格，甚至对法律推理也有所了解。有了阅读积累，应对实际工作的时候，就能比较轻松自如。对我来说，翻译工作最难的部分不在实际做翻译，而在做知识储备。一方面，我想加强对某一法律领域的了解，做到翻译时心中有数，不会稀里糊涂；另一方面，我要根据公司业务的发展，阅读相关材料。这种准备工作量之大，有时令人心生畏惧。

我心目中最理想的翻译人才模式是专业知识加语言能力，我甚至觉得现在的翻译硕士教育也应该有一定的针对性。比如说，如果培养方向以财经为主，则可以考虑开设基本的财经、金融双语课程。

二、学会研究，体现专业

我们阅读中文文本时，如果遇到不太理解的词语、概念，可以跳过去，甚至整段整段地跳，或者知道个大概就可以了。但是，要将中文译成英文，遇到这种情况，就算想跳也不能跳，否则还要翻译做什么？翻译的价值从何体现？这时翻译就要做研究。不是简单地查一查典、搜一搜网络，而是要准确理解相关词语的确切内涵，必要时甚至要阅读相关的英语语篇，了解它在具体语境中的运用。研究的层次不局限于词语，还可以上升到语篇。

三、注重细节，精益求精

翻译工作最终体

时间总在我们不经意间悄悄流走，我们的工作也要完成了，不断的进行总结可以让你了解更多，总结都是以第一人称，从自身出发。那么工作总结需要怎么去写？经过收集并整理，小编为你呈上[推荐]翻译述职报告(通用7篇)，请收藏好，以便下次再读！

在对外经贸经济活动中，企事业单位对于各层次职业翻译人才的需求越来越广泛，为开拓学生的知识面和增强其英语学习的应用能力，在中等职业学校商务英语专业开设各类应用文体的实用翻译课程已成为必需。为此，我们必须改变传统的教学方式，为中职学生构建开放的整体学习环境，促进他们形成积极的学习动机和获得良好的语言翻译能力。

一、从科目要求出发，浅谈中职商务英语翻译教学存在的问题

目前中职学校商务英语专业在课程设置、教学目标、课时安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的问题主要有以下几个方面：

1、课程设置缺乏科学性、系统性。中职学校商务英语专业翻译课程开设较晚，为便于学生参加相关的商务英语等级证书的考试，课程一般设在二年级的下学期，课堂授课课时较少(一般为60学时或80学时)，学生对商务英语的翻译理论和翻译技巧的掌握仅为皮毛;另外，在学习翻译课之前，尽管中职商务英语专业的学生已经学过商务英语听说、商务英语阅读及商务英语写作等课程，但是因为学生的基础较差、在校学习的时间较短，再加上学校未曾开设英汉对比、修辞、词汇学等相关课程，因此，翻译课教师的授课难度较大。

2、教材内容过时、教学模式陈旧，与社会需求相脱节。教材虽然注重以“应用为目的，实用为主，够用为度”的编写原则，但所选用的实例不够新颖，内容仍保留一些传统教学色彩，对商务英语专业学生的听说能力的重视也不够;教材虽然注重实践与形式多样化的结合，但教师对现代教学模式的探索和实践不够，课堂教学依旧以传统的授课方法为主，容易导致教学和实践的脱节，培养出来的学生很难满足行业的需求。

3、以考试为指挥棒，课堂教学与职业教育相脱节。目前，各种形式的外语测试直接充当着指挥棒的角色，中职学校的商务英语教学也同样沿袭着这样的趋势：即考试考什么，教师就教什么，测试哪方面的能力，学生就集中学习哪方面的内容。

4、中等职业学校商务英语专业的师资力量相对薄弱。翻译课教学的要求高、难度大，它不仅要求教师要有扎实的双语基本功，懂得语言学、教学法、翻译理论、商务贸易等相关学科的知识，还要有口译、笔译的实践能力;同时，

时光的河如长流已过，在这里的工作已经完成了，也要对这段时间进行工作总结，当完成一个任务时，我们必须立刻写总结，我们怎样才能让自己写好一篇工作总结呢？由此，有请你读一下以下的“翻译报告(通用9篇)”，为防遗忘，建议你收藏本页！

翻译硕士翻译实践报告

——以一份金融类公司法律文件翻译为例

摘要：

本篇报告以一份金融类公司法律文件翻译为例，详细介绍了翻译硕士翻译实践中的翻译过程、思考方法、翻译工具等方面。通过阅读原文、查找术语、确定翻译技巧并不断修订，最终完成了一份质量较高的翻译文本。

一、翻译背景及目的

本次翻译实践的翻译对象是一份金融类公司的律师咨询文件，原文全文约有6000词。由于译者并非法学专业出身，因此在翻译的过程中需要调查、查找相关领域的术语与信息，并灵活应用翻译技巧，使得目标语文本又高度专业且完整、准确地表达原文的意思，以达到保证目的语读者能够理解原文的翻译目的。

二、翻译过程及方法

2.1 翻译流程

翻译流程分为预备阶段、翻译阶段、修订阶段和审校阶段。

在预备阶段中，译者首先应对原文进行仔细研读，通过了解原文的背景、领域、意图和主题等，记录下不熟悉的术语和概念，为后面的翻译提供必要的依据。

翻译阶段中，根据预备阶段的研读，结合上下文和专业术语，运用并搭配各种翻译工具和在线资源，如辞典、翻译记忆库、术语库等，构思和译出目标语文本。在翻译时，译者需要注重语法和用语是否符合目标语语言习惯，以避免出现语言鸟枪换炮现象和歧义。在一定程度上，翻译者还需要涉足从事翻译的领域，并学习相关的背景知识，以帮助正确翻译或解释原文。翻译完毕之后，需要通过修订和编辑以提高质量，特别便于术语和命名实体的协调和统一。

最后是审校阶段，将翻译文本与原文验收，逐条对照核对、修订和改进，使得目标语文本能够简洁准确、文义达意地表达原文意思。审校结果应该与原文匹配，没有翻译误差和逻辑矛盾，一句话，是翻译品质高，并符合使用要求的翻译。

2.2 翻译方法

在翻译的实践中，要根据不同的翻译工具和技巧，使用合适的翻译方法。具体来说，创造性、精确性、合适性、完整性和可读性是翻译质量的主要标准，其中“合适性”应当放到首位。合适性即将原文意思准确、完整地表达在目标语文本中。

在此基础上，常用的翻译方法有以下几种：

a. 直译法：直译是译者力求将原文翻译得字面或接近原意的方法。直译可以保持目标语