奉献社会作文

下面是我在网络上挑选的一篇“奉献关于奉献的作文”的文章。作文是提升学生写作技能和思维素养的重要工具，通过写作，我们能更好地传达自己的想法和情感。一篇出色的作文能够深深地留在人们的记忆中。希望本文对您有所帮助！

现代社会无不充斥着“自我”二字，它被引申为有个性，自私甚至以自我为中心的叛逆行为。社会主流意识讲求超越别人，一切以利己为目的，而对于“无私奉献”这种吃力不讨好的事不以为然。然而二者本质上并不冲突，都是值得被人所提倡与学习的。

“自我”即肯定自我价值，注重个人追求。“狷老太”杨绛，独居中关村的一位看似普通的老人，她说过:“世界是自己的，与他人无关。”无疑，她是注重自我意识的，她的“自我”不是自私而是注重个人追求。在精神世界中，她恪守自我的原则，追求学术的提高，而在现实世界中，她同样肯定自我，为社会尽心尽力，实现了自我的价值。所以，“自我”即有个性，有原则，但并不是以自己为中心。

“奉献”并不意味着放弃自我，一味迎合，新文化运动的领导者之一的鲁迅，面对当时中国社会的麻木不仁，他毅然弃医从文，用激扬的文字呼唤起国人冷漠的内心，是强烈的爱国之情促使他为国家奉献自己的力量，促使他写下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的自我价值观，“无穷的远方，无数的人们都和我有关”，这样的鲁迅，以天下为己任，为人民无私奉献出自己的光和热，难道他就放弃自我一味迎合了吗？答案是否定的，“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”由此可见，他依旧对自我充分肯定，充满大无畏的英雄主义精神，并甘愿成为那个时代的开路先锋。

“自我”与“奉献”二者相辅相成，相互促进。古人认为，“刑罚不加于士大夫”，在尊严极为重要的文人看来，受刑是奇耻大辱，更何况是宫刑。司马迁也曾有过犹豫，有过彷徨，但写成一部详实的史书是他毕生所愿。他看似牺牲自我，含垢忍辱在世人异样的眼光中苟且偷生，但当“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学巨著问世后，他的内心也得以宽慰。他出于无私的奉献，委曲求全只为带给世人一部详实的史书，但《史记》的诞生也让他名垂千古，血洗了宫刑的耻辱，亦使他实现自我的价值。

其实，古往今来“自我”与“奉献”都是相辅相成的，杨绛在追求自我的同时也为社会奉献了自己；鲁迅在无私奉献的同时亦提升了自我；叶圣陶、叶企孙，辛特勒本人，无不都是集“自我”与“奉献”为一体，成就自我的同时更

创作文字是一种有效的训练思维和表达能力的方式，它有助于我们更好地适应和应对变化。如果你擅长观察生活，你可能会选择写什么样的文章呢？欢迎参考，帮助你成为更好的自己。

当我翻开期中语文考试卷时，一看作文标题问题，耳边立即回响起那认识的旋律《爱的奉献》，头脑里浮想起为贫困山区失学儿童捐建但愿小学。为素不相识的病危者献血献骨髓，一幕幕感人的场景，更让我想起曾发生在身边的一件事。

又到开学的一天。

当同学们高兴奋兴地返回校园时，我们才得知成亦在病院已经住院一个礼拜了。半月前，经医生诊中断为白血病，对于一个十三、四岁的少年来说怎么能承受得起呢？几十万元的医疗费，对于一个贫困的家庭来说又怎么承担得起呢？

流动课后，班长组织召开了一次为成亦同学捐款的主题班会，同学们听完班长对成亦病情先容，好多同学伤心地流下了眼泪。班主任老师第一个带头将100元投入到捐款箱，同学们纷纷将平时的零花钱都捐出来了，有的同学还写了发自内心的慰问信，我也捐了十元钱。校长知道此事后，立刻通过校园电视台，向全校发出倡议，全校师生人人都伸出友爱之手，1元、5元、10元、100元……为成亦捐款。

带着全校师生的爱心，校长和我们几位同学来到病院，面前的成亦消瘦了许多，看在眼里，痛在心里。当同学们将捐款钱交到成亦父母手中时，他的父母拉住校长和同学们的手久久不肯松开，激动得泪流满面，嘴里不停地说：“成亦有你们这们的校长和同学们，是他的福份，你们的爱心将支持成亦同病魔作斗争的勇气，太谢谢你们了！”

是啊！只要人人都献出一点爱，我们的世界将变得更夸姣！

记得我市曾经发生过一次大洪水灾，无情的洪水沉没了那些贫穷人们的房屋，使得这些人们无家可归.他们露出悲伤的神情，脸上多了几分忧虑，憔悴.可见，这些人是多么可怜，遭遇多么悲惨啊!因此，我市开展”送暖和，献爱心”的流动，但愿人们献出一片爱心来帮助这些贫穷的人.市政府安排他们住下房屋，给予物质上的安慰.原认为人们会把爱心献出来.可是出乎意料，只有少数人做到这一点.大多数人说:”我们也需要钱糊口，更何况现在社会是一个知识膨胀的社会，挣一分钱多不收留易啊!”

由此可见，人们不像以前那样有强烈的爱心了.想当初，要是别人有什么难题，人们都会伸出援助之手，真是”一方有难，八方援助”.可现在，人们的爱心变得冷淡起来.他们只顾自己的事，以自己为中央，他人

爱的奉献

她——高高的个儿，纤纤弱弱；白皙的圆脸上嵌着一双明亮的大眼睛；高高的鼻梁下，一张樱桃小嘴微微噘起，说起话来声音很好听，抑扬顿挫；动作轻如飞燕，却又从容淡定，一副学者的模样。这就是我们的新班主任——一位对后进生充满爱心的王老师。

曾记得，当您第一次走进教室，不好好学习、家庭作业没完成的我竟然还迟到了，我的心里不知是惊喜还是畏惧。我低下头，不敢看您的眼睛，但您那睿智的双眼早已捕捉到我的小心思。您微笑着，轻轻地走到我的身边，春风般的话语钻进我的耳朵：“小同学，你是不是有心事？”我抬起头，刚要站起来回答，班里的同学已七嘴八舌地向王老师告状了。您了解到我没有完成作业等情况后，并没有训斥我，只是一边用纤细的手拢了拢我的`乱发，一边和颜悦色地对我说：“我相信你会成为一名好学生的。”随后您走上讲台，拿了一本漂亮的作业本送到我跟前，鼓励我重新做作业，希望我以后的作业像本子一样漂亮。那一刻，从未享受如此“礼遇”的我深受感动——要知道，我是一个常被老师怒目相对的后进生啊。我暗自下决心：一定按时完成作业，不辜负老师的期望。

当我告别了不做作业的恶习，以全新的面貌站在同学当中时，王老师，您那关爱的身影无时无刻不陪伴在我的身旁。课堂上，您信任的目光、激励的话语、亲切的笑脸、温柔的动作，都激起了我学习的兴趣和热情。我开始在课堂上认真听讲，积极思考，而且踊跃举手发言。每次课后，您都对我嘘寒问暖：或者补习功课，或者排忧解难……渐渐地，我的作业本漂亮起来了，成绩也慢慢提高了。

其实，在班级里，享受这种特殊待遇的，又何止我一人？王老师，您为我们后进生倾注了多少心血啊！

有人说老师像园丁，如蜡烛，似春蚕，而我要说，我们的王老师，更是一把金钥匙，是她打开了后进生的心扉，让我们这些迟开的花朵绽放枝头。王老师，您为我们吟唱了一首爱的奉献之歌，我要代表后进生真心地感谢您。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成夸姣的人间，这是心的呼叫，这是爱的奉献”每当我唱起这首歌时，便会想起8月的一天晚上在西宁捐款的情景。

8月9日晚上，爸爸妈妈带我去捐款现场，来到现场一看，人可多啦！许多大人都举了宽宽的牌子，牌子上面写着捐款单位，个人名字和捐款数额。我被这些好心肠的人包抄着，心里可着急了。爸爸见这种情景，忙把我举起，让我骑在他肩上，这时，我高高举起捐款的红纸，很快就被一位记