高一开学感悟感受

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“高一开学的感悟和感受”，供您参考，并请收藏本页！

高一开学的感悟和感受

终于迎来了高中生活的第一天，我怀着满腔的激情和期待走进了新的校门。高一开学的感悟和感受实在无法用言语来表达，但我会尽力将这一切详细、具体且生动丰富地展现在下面的文字中。

一到校门口，就被整齐划一的队伍和精神抖擞的学长学姐们所吸引。他们热情欢迎我们的到来，并主动询问我们的情况。看着他们自信的态度和积极的参与，我深深地感受到了高中生活的热血与朝气。

步入教室，我们的眼前展现了一个崭新的世界。黑板上字迹清晰，教室卫生整洁，桌椅摆放得井然有序。这种整齐划一的环境让我感到安心和舒适。而且，教室里的设施也非常先进，投影仪、电子书包等一应俱全，这为我们的学习提供了更多的便利。

高一开学的第一堂课是班主任给我们上的心理辅导课。她向我们介绍高中的学习压力和竞争优势，并提醒我们要勇敢面对挑战。她还分析了高中学习方法的重要性，并给予了我们很多有效的建议。这节课让我对自己未来的学业充满了信心，也让我明白了高中生活的艰辛与挑战。

除了学习，高一开学还给我们提供了非常多的课外活动。学校组织了各种社团和俱乐部，让我们可以更好地发掘自己的兴趣爱好和潜力。我加入了学校的乐队社团，和其他同学一起演奏各种乐器。在和大家的互动中，我提高了自己的音乐素养，也结交了很多志同道合的朋友。

高一开学之后，学习上的压力渐渐增大。每天的作业量都很大，有时候甚至包括了周末。但是，这并不让我感到灰心。相反，我意识到只有通过不断的努力和付出才能取得好成绩。我开始制定学习计划，合理安排时间，掌握高效学习方法。同时，我也学会了向老师和同学请教问题，共同进步。高中的学习生活让我逐渐领悟到付出就有回报的道理，也让我的自信心不断增强。

除了学习，高中生活中的友情也给我留下了深刻的印象。在班级里，我们同窗几十人，彼此之间的了解和交流让我感受到一种温暖和归属感。我们在学习上相互鼓励，在生活中相互帮助。班级里的每一个人都是独特的个体，都有自己的闪光点，这让我们之间的关系更加丰富多样。

总结起来，高一开学的感

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2023年开学第一课感悟开学

各位亲爱的师生们：

大家好！欢迎来到2023年的开学典礼！在这个充满希望和激情的时刻，我们再次聚集在一起，携手迎接崭新的学期。

今年的开学第一课以“创新、担当、奋进”为主题，让我们共同探讨在这个变革快速、全球化进程迅猛的时代，我们应该如何成长，如何面对挑战，以及如何追求卓越。

首先，让我们来看看创新，作为这个时代的关键词。我们生活在一个技术飞速发展的时代，每天都有新的科技突破和创新的应用。无论是人工智能、物联网还是生物技术，都正在改变我们的生活方式和工作形态。因此，我们要敢于创新，不断追求新的思维方式和解决问题的方法。无论是在学术领域还是社会实践中，创新能力都是我们最宝贵的财富。

在新的学期开始之际，我想与大家分享一则令人振奋的创新故事。去年，某校的学生发起了一个环保创新项目，他们将抛弃的塑料瓶重新加工，制成环保砖，并用这些砖筑起了一座花园。这个项目不仅解决了废弃物问题，而且为校园增添了一道靓丽的风景线。这个故事告诉我们，只要我们敢于创新，就能找到改善环境的方法。

接下来，我想谈谈担当。担当是我们作为年轻一代的责任，也是我们应该具备的品质。在这个多元化和充满挑战的世界里，我们面临着诸多问题和困扰，而解决这些问题需要我们每一个人的担当精神。担当不仅仅是对自己负责，更是对社会，对他人负责。只有承担起自己的责任，勇敢面对困难，我们才能成为真正有价值的人。

一个充满担当精神的例子，来自我们学校的一位学生。她是一名优秀的学生，在她的班级里表现出色，并且也善于帮助其他同学。然而，在她的家庭中，她的父母吵架频繁，她感到自己无能为力，内心充满了困惑和痛苦。然而，她没有放弃，她积极寻找解决问题的方法，并借助学校心理辅导老师的帮助，她逐渐走出了困境，并通过自己的努力，帮助了其他遇到类似问题的同学。这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，只要我们敢于承担，我们就能找到解决问题的方法。

最后，让我们来谈谈奋进。奋进是我们面对未来时不可或缺的态度。在这个不断变化和竞争激烈的世界里，只有不断进取，才能在激烈的竞争中脱颖而出。同时

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我有幸搭上课改的这列快车，身为第一线的数学教师，从课改理念的学习，到深入课堂进行课改实验，我从中受益匪浅，可以说“在数学教学中有得也有失。下面我从得与失两方面来进行一下高二年级的教学反思如下：

一、成功的经验

1、教学中能从学生的生活实际出发，让学生感悟到数学学习的意义与价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。而我是一名课改教师通过学习和实践，基本上能摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，课堂教学中努力做到从生活中导入，在生活中学习，到生活中运用。如：我在上等比数列一课时，不再像传统教学那样采取直接从概念导入，而是提前让学生进行课前预习有关细胞分裂若干次以后的细胞总数问题，独立探索，由此知道细胞在整个分裂过程中不断增加个数，而这一问题可以由等比数列来处理，再让学生验证自己估计的是否准确。让学生在活动中捂出等比数列数学模型与实际的细胞分裂问题的关系，建立了数学中等比数列的概念。在学习的过程中学生就明白了等比数列的重要性，产生了学习的内在动力。

2、课改使我改善了学生的学习方式，提升了学生学习的水平。通过学习课标，我意识到：“学习方式不仅决定一个人的思维方式，而且成为一个人的生活方式。传统课堂一味地采用灌输和强化训练的方式进行教学，这样，学生是踏着别人踩出来的路走，而新的学习是要学生自己去找路走。“课堂教学中我不仅能关注让学生获取知识，同时也能关注学生获得这些知识的过程，让学生在获取知识的过程中提升学习水平和能力。

二、存在问题

1、组织学习活动还不够到位，由于学生人数过多，学生在学习活动中参与面不是很广，往往让少数学生参与，而大部分学生成为“旁观者”。

2、关注弱势群体不够，课堂上经常会看到这样的情况：有部分学生能积极举手发言，能与同伴进行合作与交流、能热情地投入到自主探索之中，是课堂舞台的主角，能给课堂教学带来生机与活力，但细细观察会看到，在这热闹的背后又隐藏着许多被遗忘的角落，总有一部分学生在成为