高中教学半年工作总结

半年的时间在无声无息间就这样过去了，为了反馈工作绩效，为了巩固成果，接下来我们需要认真写半年度工作总结，而进行工作总结，就是在自我评定，自我反思上发挥作用。那么，我们在写半年度工作总结时，有哪些地方需要我们去认真思考的呢？以下“高中教学上半年工作总结通用10篇”由小编为大家收集整理，供您参考，并请收藏本页！

高中教学上半年工作总结 篇1

一、加强教研，创新有为，进步业务素质

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断进步业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的进步。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，进步学生的知识积累

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，天天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的熟悉

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我以为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面把握为条件。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所把握并灵活运用。留意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养爱好，激发好奇心和求知欲。我们使学天生为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现题目，提出题目和解决题目。改革教法，注重学法。变满

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高中教育教学下半年工作思路

一、“十大项目”的中期工作、成果总结、宣传、推广工作

1.各个项目组进行中期工作、成果总结。

已于xx月底通知每个项目组撰写1万字左右的中期工作总结报告或成果报告，准备1xx分钟左右的ppt发言稿。目前，大部分项目组已基本完成。

2.委托专业媒体公司策划、宣传、推广“十大项目”成果。

教科院计划投资20多万元，用于成果的宣传、报道、出版工作，目前已和相关公司签发合作协议，公司正在设计方案，各项目组正在准备相关资料。

3.组织召开成果推广、发布会议。

根据成果梳理情况，择时组织召开“十大项目”所有成员单位和其他有关人员参与的会议。总结近两年的工作成效，发现存在的问题，提出下一步的工作策略和思路。

二、全面深化课堂教学改革研究

全面总结、梳理十年来的基础教育课堂教学改革成果，重新审视新形势下的课堂改革推进策略和办法。

1.联合xx师大“基础教育创新协同项目”合作攻关。

围绕“xx基础教育课堂教学改革典型经验与案例研究”课题，目前已经组建了由教科院4人和xx师大12人组成的专家团队，组建了已经深度课改的20所普通高中和xx所初中实验基地校。并于6月4日在xx师大召开了所有成员参与的开题会，报告了课题的目标、路径，安排部署了近期的工作。

2.编辑出版《xx基础教育课堂教学改革案例研究》一书的工作。

本书预计到20xx年完成，目前已经初步确定四个维度、三个层次的体例设想，建立了教科院、xx师大、实验基地校的分工合作机制。

3.组织召开普通高中课改学校校长高峰论坛。

围绕上述两项工作的运行情况和课改调研情况，择时、择校、择专题组织今年的普通高中校长课改论坛活动。

三、新课程、新高考的筹备工作

1.围绕新课程实施的难点、热点问题，成立四个课题组，建立项目实验校，通过实践研究形成专项成果和案例。

一是“选课走班课题组”：包括学校的选课、走班、排课、教学条件、设备、师资、学科教室等。拟确定专家组4人，实验基地校10所。

二是“生涯规划课题组”： 包括生涯指导制度和导师制两项内容，探索生涯规划的要求、内容、方式、机构、职业实践、课程开设等。拟确定专家组4人，实验基地校10所。

三是“课程整合课题组”： 包括富有学校特色的分层、选修课程群、实践性和职业技能类课程、生涯规划课程的建设等。拟确定专家组4人，实验基地校10所。

四是“综合素质评价课题组”：包括学生的

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本人自一九七六年参加教学工作以来，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，立志一辈子献身教育事业。自被评为中学数学一级教师近十年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点

一、重视自身建设，努力提高业务水平。

“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭；由教师到教导主任，由教导主任到校长，由校长到教学管理者参与者和实践者。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。

工作之余，学电脑、钻教研，先后承担国家级、省级教科研课题和创造教育课题。参加黄冈数学新的编写，发表论文十多篇。其中，xx年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课课堂提问的艺术》的论文；xx年在湖北省《中小学实验室》刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《实验教学与学生能力培养》等论文并获得省级一等奖；xx年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的《加强实验室建设为提高实验教学质量服务》被评为省级一等奖；xx年我的论文《合作学习在课改中的认识与探究》在中央教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中学中考复习的新思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。

近三十年

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