管理工作学校 共50份
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说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧?想要不断增强自己在工作中的责任意识和服务意识,这个时候制定一份合理可行的工作计划就变得很重要了。写工作计划是日常工作的一部分,下面是栏目小编整理的“2023年学校管理个人工作规划”,大家不妨来参考。希望你能喜欢!
2023年学校管理个人工作规划 篇1健康促进学校是通过学校、家长及社区三者之间健康信息的传播与沟通,为学生提供适当的健康服务,并且促进家庭和社区广泛参与,改善学生的学习与生活环境,提高学生的身心健康水平。为进一步提高我校办学效果,以创建健康促进学校为要求,以此为契机,开展各项健康促进工作,特制定了以下争创工作计划。
一、工作目标
1、开始争创健康促进学校的准备工作,成立争创领导小组,确定各部门工作职责。同时争创健健康校园学校,为健康促进学校打下基础。
2、树起健康意识,把健康教育课放在重要地位,建立正确的健康观念,培养学生良好的卫生行为,健康的生活方式。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面进一步完善。
3、拓宽育人渠道,发挥社会,家庭,学校三结合的教育模式,调动家长的积极性。
二、主要措施
1、积极加大无烟学校宣传力度,增强健康意识,提高健康水平。除了利用广播,黑板报等形式在学生中进行卫生知识宣传外,还努力探索社区,家庭,学校三结合的教育方式和方法,充分发挥家长委员会的作用,提高家长的增体素质调动其积极性,与社区联系,拓宽育人渠道,优化教育环境。在宣传上可做到月月有主题。如3月份的主题为“3.3”爱耳日;4月7日世界卫生日;“5.8”世界红十字日;“5.31”世界无烟日;6月“6.6”全国爱眼日;9月“9.20”全国爱牙日;10月“10.8”全国高血压日;11月全国食品卫生宣传日;12月世界抗艾滋病宣传日等。
2、开设健康教育课(每周20分钟)将健康教育课纳入教学计划,做到有课时、有教师、有规范的教学管理。教师可以有科学性的、实用性的、针对性的对学生进行卫生知识的传授,提高学生卫生知识的水平,保障学生的健康成长。
3、根据《全国学生常见病综合防治方案》要求,制定我校学生常见病防治计划和措施。做好一年一度的学生体检工作,对有问题学生及时于家长联系发告家长书。通过各种有效法力争将各病发率工致到最低水平。
4、改建学校食堂,扩大食堂面积,增添硬件设施
查看更多>>篇一:2016年学校工作总结2017
汉桑城小学2016年秋期工作总结
本学期,汉桑城小学在县教体局和城区中心校的领导下,坚持以
科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,满怀教育理想,倾注教
育感情,得新野之灵气,秀教育之华章,学校整体工作已呈现出“持
续、高位、走强”的发展态势。办学条件逐步改善,教师队伍持续优
化,管理水平与时俱进,素质教育成果丰硕,校园面貌日新月异,教
育教学质量稳步提高,逐步展现学校新亮点。现将具体工作总结如下: (一)加强师德建设 促进教师和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风,教师的形象直接关系着学生
素质的培养。为此学校十分重视师德建设工作:1、加强班子队伍建
设。学校坚持校长负总责、班子成员各负其责的集体领导责任制。学
校班子成员分工根据各人特长,对应分配兼职工作,分工明确,职权
责三位一体,使班子成员有勇气和信心分头承担学校责任,努力铸造
一个负责任的队伍,求真务实和凝聚力强的领导集体。2、锤炼教师
队伍。学校班子成员有一个共识是“办好学校、教师是根本”。因此
学校重视对教师的政治思想教育,职业道德教育来抓好师德建设,强
调要求教师应做到一“专心”二“热爱”三“做好”。一“专心”是
指专心教书育人,不受商品经济大潮的冲击;二“热爱”是指热爱学
生,热爱学校,全心全意扑在教育事业上;三“做好”是指做好本职
工作,做好教师岗位所承担的社会工作、做好树立教师作为社会行为
规范典型形象引导工作,常保教育风气风高气清。主要从以下几个方
面入手:一是思想上高度重视。先后多次专题开会学习了县教育局有
关教师作风建设文件,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自
己,时时自我反省,做学生的表率。二是开展师德培训,塑造教师为
人师表的良好形象。要求全体教师爱护关心学生,严禁教师体罚和变
相体罚学生,禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师
德师风自查活动,全体教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,
文明执教,优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大
幅度提高。三是重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育
培养好学生,而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上,因此,
我们除了要求班主任做好常规工作外,还通过各种活动提升他们的育
人能力。
(二)抓德育建设
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经过一个学年的努力,在上级领导的大力支持下,在全体教职工的共同努力下,我们圆满完成了各项任务,现将工作情况汇报如下:
一、强化队伍建设,不断提升教师专业素养及发展潜能。
1、强化管理人员的服务意识:
本学期在教职员工少,但任务重的情况下,学校管理人员队伍以强烈的责任感和主人翁意识,带头做好学校各项工作。发扬锐意进取的创新精神和奉献精神,增强工作责任心,提高组织管理的能力。结合深入学习实践科学发展观活动、作风集中整顿工作、访贫问苦活动,积极改变工作作风,坚持走群众路线,深入调研,广泛听取群众意见,求真务实。面临学校小、环境不佳的局面,都有艰苦奋斗的意识和创新精神,始终从学校的整体利益和大局出发,不计较个人的得失。较圆满地完成了上级交给的各项工作任务。
班子成员全部带课,尤其是教导主任彭俊琴,带数学。副校长带法制,我带六年级信息技术。本学期彭主任还为全员赛讲开了个好头,上了一节研讨课。本学期,学校还隆重召开了拜师会和教科研工作会议,明确规定,学校管理人员全部纳入到教师考核之中,凡是要求老师们做到的,班子成员、管理人员首先要做到。
2、强化师德建设。
我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定,全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展,使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生,许多教师在教育的岗位上呕心沥血,辛勤耕耘,涌现出一大批责任心强,思想素质高的优秀教师和优秀班主任。
3、强化业务研修。
根据学校实际,我们建立以“读、听、思、研”为核心的教学研究模式,努力完善学科校本教研评价制度,全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平,有效促进学校教学研究的建设和发展,营造氛围,充分调动教师的主体意识和自我发展意识。为提高课堂教学质量,各学科教研组分别组织了全校探索课研讨,使教师的课堂驾驭能力大大得到提高,从而带动教师整体提高。教学能力逐渐增强。我校积极为教师创设学习的平台,为教师
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