古诗比赛

编辑已整理了与“古诗比赛方案”相关的信息，供您参考。请注意，下面的建议仅供参考，具体情况还需要根据实际情况进行调整。虽说人为是决定成败的关键，但在开始做事之前，我们也需要制定详细的计划，以高效地完成工作任务。制定具体的方案是有必要的，方案的内容应该写作流畅，语言准确，思路清晰。

古诗比赛方案(篇1)

1、活动主题

热爱古典诗词，做文明青年，朗诵古文佳话，弘扬传统文化。

二、活动时间地点

时间：2016年1月4日下午2:30

地点：学校操场

四、参赛人员

3、 竞赛班：1-6年级，分为高中组和低年级组进行比赛

四、比赛形式

1集体背诵：责任教师随机抽取6首作为比赛内容

2个人背诵：从班上选派3名学生参加比赛，每天背诵6首歌曲，内容由班主任指定。

三。抽签背诵：每个班将学生的名字整理成一张抽签单，随机抽取3名学生背诵，每人3名。

五、比赛内容

1朗诵范围：每堂课必须有20首古诗词

六、比赛顺序

1先按年级分组背诵，以6-1年级为顺序。

2.个人背诵6——1年级

3.抽签背诵6-1年级

七、评分标准：

①语言清晰，普通话普通，正确把握诗歌节奏。（5分）

②背诵熟练，语调把握好。（3分）

③ 充满真挚的感情，自然的表达，能正确把握诗歌的内容，声情并茂，朗诵富有魅力和表现力。（1分）

④ 精神饱满，表情自然，姿势得体，衣着整洁得体。（1分）

八、比赛规则：

① 每各班主任根据要求组织学生坐好。他们不允许喧闹地四处走动，保持会场秩序。

② 所有的学生都应该认真听，学习别人的优点。朗诵结束后，其他同学应热烈鼓掌并给与鼓励。

九、奖励

1.集体背诵分年级组一二等奖

2根据评分，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。（按年级组）

三。抽签并背诵。根据评分，一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名（按年级分组）

九、相关事宜

评委名单：校长和各班副班主任

2015.12.20

古诗比赛方案(篇2)

一、活动主题

热爱古典诗词，做文明青年，朗诵古文佳话，弘扬传统文化。

二、活动时间、 地点

时间：9月30日(星期二)下午

地点：**教室

三、参赛人员：全体学生。

四、比赛形式：个人背诵。

五、比赛办法

1、背诵范围：

九年级：《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。

八年级：《春夜喜雨》、《早春呈水部张十八员外》、《沁园春雪》、《天上的街市》、《游园不值》

七年级：《山行》、《天净沙秋思》、《渔家傲》

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作为一名合格的校园主持人，一般在朗诵比赛正式开始之前，提前准备好主持词是一件非常重要的事情，朗诵比赛主持词能够让主持人胸有成竹的结束本次活动，怎样写好自己的朗诵比赛主持词呢？请您阅读工作总结之家小编辑为您编辑整理的《古诗美文朗诵比赛主持词》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

古诗美文朗诵比赛主持词【篇一】

甲：同学们，

乙：老师们，

甲乙：大家好！

乙：五月是花的海洋，

甲：五月是歌的世界，

乙：五月是瑰丽的诗篇，

甲：五月是美丽的画舫。

乙：我们娓娓动听地诉说着故事，

甲：我们激情四溢地表达着理想，

乙：我们的青春燃烧明天的希望，

甲：小康的中国升华缤纷的理想。

乙：再过几天啊，就是五四青年节了。

甲：回顾波澜壮阔的20世纪，无数热血青年在团的组织中茁壮成长，“五四”精神始终激励着中国青年前赴后继，艰苦奋斗！

男：为了纪念伟大的五四运动，为了展现我校第一届读书节的成果，今天

乙：我们把生活溶入诗歌，

甲：我们把诗歌化作声响，

乙：广安实验小学“放飞五月”诗朗诵比赛——

甲乙：现在开始！

甲：下面有请评委入席（鼓掌），担任今天评委的一共有10位老师，

乙：他们是：杨秀成校长、蒋秀芳主任、黄小平主任、付志辉主任、胡北平主任……

甲：何燕珉老师、谢德坤老师、曾迎春老师、彭琦老师、王一琴老师。（鼓掌）

甲：下面为大家介绍今天诗歌朗诵比赛的评分标准。

乙：本次比赛满分为10分，以x分为起点分，小数点后面保留两位小数，去掉一个最高分，一个最低分，取其余评委的平均分为最后得分。

甲：具体标准是：1、服装整齐得体，舞台效果协调美观。（1分）

乙：2、朗诵内容积极健康，符合学生年龄特征。（1分）

甲：3、普通话标准，朗诵富有感情变化，情感把握准确到位，有感染力。（4分）

乙：4、编排富有创意，形式新颖活泼，有一定的表演艺术。（3.5分）

甲：5、上、下台有秩序，做到“静、齐、快”，学生一上舞台就能处于表演状态。（0.5分）

乙：最后按现场得分评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

甲：五月踏着初夏矫健的步伐向我们走来，迎着它灿烂的朝阳，合着它快乐的节拍，八年级二班为大家带来了《青春中国》。请八年级三班做准备。

乙：五月的阳光点燃了群春的激情，而回眸历史，我们依然忘不了那一首慷慨激昂的歌。请大家欣赏八年级三班给大家带来的朗诵《雷电颂》，请七年级四班准备。

甲：多情自古伤离别

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为丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，进一步提升大学生的朗诵水平和语言素养，我系举办了诗文朗诵比赛。此次活动，得到了广大同学的积极参与，充分展现了我系学生的风采。 具体总结如下： 一、活动过程 首先为大赛的宣传做准备，由宣传部提前出海报，分别张贴在教学楼、宿舍楼门口的宣传栏上，并且由学研部成员通知各班班长，再由班长下达通知，鼓励同学参加。由于得到了大家的积极响应，期间分别设立了初赛和复赛。初赛选出十名优秀选手参加复赛，并请到了12级辅导员万石华、李娜等几位优秀教师作为评委。最终选出前三名选手，将推举到院里代表外语系参加比赛。学研部在评选后，给获奖人员颁发奖状，由宣传部吧获奖名单以海报的形式张贴在宣传栏。赛后学研部写总结，整理并保存资料。 二、活动意义 充分展现了朝气蓬勃、积极向上的校园文化风采，提高了同学们的文学素养，增强了同学们的爱国热情。 三、活动成果 1.比赛分为单人组和双人组，使参赛同学有了很大的发挥空间，尽情展现自我的风采； 此次复赛，我们使用了多媒体教室，选手们都为自己的朗诵配乐甚至还有伴舞，相当有创意； 主题紧扣共筑中国梦，使整个比赛的意义更加鲜明； 最后评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。 获奖人员名单及分数如下： 第一名：程晨、张慧 90.83 第二名：梁方惠、周童童 90.67，徐欣 90.67 第四名：吴晗 90.67 第五名：郑金晶 90.33 第六名：廖萍 89.67，胡鹏 89.67，张兴园 89.67，舒佳惠 89.67 第十名：郭小琨 88.67 四、成功之处 比赛主要面向大二的学生，但是仍有许多大一新生报名参加，说明宣传效果好，得到了大家的响应； 多媒体教室设备齐全，选手们的激情演讲加上配乐，增加了朗诵的感染力，得到评委老师的一致好评； 学研部干事得到了很好的锻炼，为接下来更好地工作打好基础。 五、不足之处 初赛由于人数多，比赛期间纪律不好，一定程度上影响其他选手发挥； 时间安排不太合理，初赛与复赛只隔一天时间，有的选手准备不太充分以致第二轮发挥失常； 六、最后结语 本次活动得到了同学们的积极响应，取得了预计的效果。希望以后的每次活动都能在各个方面越办越好。 外语系学研部 20xx年9月26日

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