牧童古诗教案 共49份
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牧童古诗教案(篇1)题目:古诗《牧童》的教案
教学主题:体验牧童生活,理解诗人的情感表达,培养学生的情感和审美能力
一、教学目标:
1. 知识与技能:
a. 理解和领会古诗《牧童》的基本情节和艺术特点。
b. 能够用简单的词语描述古诗中的场景和情感。
2. 过程与方法:
a. 通过欣赏、朗读和分析古诗《牧童》,激发学生的感受与体验。
b. 利用多媒体手段,展示牧童的生活场景。
3. 情感态度与价值观:
a. 培养学生对自然与生活的热爱与珍惜的情感。
b. 培养学生欣赏古人对自然的赞美之情。
二、教学内容与安排:
1. 熟悉古诗《牧童》(朗读与分析)。
2. 学生欣赏与体验(通过多媒体展示牧童的生活场景)。
3. 分组合作,以小组为单位创作一幅关于牧童生活的画作,并赋予画作一个合适的标题。
4. 学生走进自然,到校园或周边旷野进行采风,体验真实的牧童生活(可到校园的湖边或田野进行)。
5. 小组上台展示画作,并陈述自己的体验与感受。
三、教学过程与方法:
1. 通过教师朗读与分析《牧童》的内容,引导学生对古诗的理解。
2. 利用多媒体展示牧童的生活场景,让学生感受并体验。
3. 分组合作,让学生用绘画形式表现牧童的生活,并赋予画作一个合适的标题,以培养学生的艺术创造力与观察力。
4. 将学生带到校园或周边旷野体验真实的牧童生活,鼓励他们观察大自然,感受生活的美好。
5. 小组上台展示画作,并陈述自己的体验与感受,通过小组间的交流与分享,培养学生的表达能力和团队合作精神。
四、评价与反思:
1. 教师通过观察学生在体验牧童生活中的参与程度与表现,评价学生的学习效果。
2. 学生围绕个人体验与感受,写一篇短文并反思自己在学习过程中的收获与不足。
范文:
《牧童》教学活动反思
通过对古诗《牧童》的学习活动,我深刻地领悟到了教育的最核心的目标,那就是引导学生在情感与审美中发现自己,培养他们的爱与创造力。在本次活动中,学生们通过朗读古诗、欣赏多媒体展示、画画、体验牧童生活等一系列活动,不仅仅是理解诗意,更是融入到诗意中
查看更多>>教案课件是老师上课做的提前准备,现在着手准备教案课件也不迟。 优秀的教学课件能帮助教师更好地引导学生学习,撰写教案时需要考虑什么?经过大量搜集工作总结之家精心整理了古诗《画》教案,本网页内容仅为您提供参考!
古诗《画》教案【篇1】一、 教材分析
古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。我们的教材安排的古诗内容的学习,数量虽然不多,但全是些名篇佳作,是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。
本课《锄禾》和《悯农》两首古诗,都是唐代诗人李绅所作。每首诗都是五言绝句。两者相比,《锄禾》难度较之《悯农》稍大些。我准备按顺序先教学《锄禾》,引导学生自主学习,掌握基本学习古诗的方法,接着再学《悯农》。然后再以一首带多首,放手让学生学习补充的两首诗歌《咏鹅》、《春晓》。当然,这两首古诗是经过精心挑选的,难易适中,既培养了孩子的自学能力,又是对古诗的积累。所以,学好古诗《锄禾》是本课教学的关键。根据教材的难易和提高教学效率的需要,我分两教时进行教学。
第一教时:
把《锄禾》作为范例进行教学,充分解剖,充分展示学习过程;
第二课时:
引导学生学《悯农》,补充学习《咏鹅》、《春晓》。
这样安排简洁、紧凑而又有所侧重。下面我重点来分析一下《锄禾》这首古诗。(出示课件画面并板书:锄禾)
《锄禾》是学生在小学课本中学到的第三首古诗。在这之前所学的《画》和《古郎月行》两首古诗,意思浅显易懂,而《锄禾》这首古诗也比较简单,但在理解意思时必须适当调换词语的顺序。那么,正确体会诗句中词语的意思,也就是本课教学难点之一。从内容上看,《锄禾》的前两句描写农民在烈日下挥汗锄禾的.劳动场面;后两句通过反问告诉人们粮食来之不易。
教学重点是什么呢?我认为是使学生能够自主理解诗句的意思,体会诗人对劳动者的赞美和同情。
根据教材特点和大纲要求,通过对教材的分析,结合课后的练习题,同时针对我校一年级小班学生的实际情况,我制定了第一课时的五个教学目标:
1、 掌握5个生字:禾、午、粒、辛、苦,着重理解“锄禾”“当”、“皆”“辛苦”这些字词的意思。
2、 能说出这首古诗的意思。
3、 能有感情地朗读古诗,熟练背诵古诗。
4、 掌握古诗的学习方法,培养
查看更多>>中华文化丰富多彩,在我国历史上出现过许多优秀的诗人,为了提高我们的思想道德素质,我们可以赏析解读杜牧的古诗词,它是古代先贤的智慧结晶,是我国文化史上一颗璀璨的明珠。那么诗人杜牧有哪些古诗词值得一读呢?工作总结之家小编为大家整理了“唐代诗人杜牧的七言古诗”,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!
唐代诗人杜牧的七言古诗【篇一】杜牧《山行》原文
远上寒山石径斜,白云深处有人家。(深处 一作:生处)
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
全文赏析
诗歌通过诗人的感情倾向,以枫林为主景,绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路,首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的,因此白云缭绕而不虚无飘缈,寒山蕴含着生气,“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势,接下来诗人明确地告诉读者,那么晚了,我还在山前停车,只是因为眼前这满山如火如荼,胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比,枫林更充满了生命的纯美和活力。唐代诗人杜牧的七言古诗【篇二】杜牧《川守大夫刘公早岁寓居敦行里肆有题壁十韵…辄献此诗》原文
旅馆当年葺,公才此日论。林繁轻竹祖,树暗惜桐孙。
炼药藏金鼎,疏泉陷石盆。散科松有节,深薙草无根。
龙卧池犹在,莺迁谷尚存。昔为扬子宅,今是李膺门。
积学萤尝聚,微词凤早吞。百年明素志,三顾起新恩。
雪耀冰霜冷,尘飞水墨昏。莫教垂露迹,岁晚杂苔痕。
唐代诗人杜牧的七言古诗【篇三】杜牧《奉送中丞姊夫俦自大理卿出镇江西叙事书怀因成十二韵》原文
惟帝忧南纪,搜贤与大藩。梅仙调步骤,庾亮拂櫜鞬.
一室何劳扫,三章自不冤。精明如定国,孤峻似陈蕃。
灞岸秋犹嫩,蓝桥水始喧。红旓挂石壁,黑槊断云根。
滕阁丹霄倚,章江碧玉奔。一声仙妓唱,千里暮江痕。
私好初童稚,官荣见子孙。流年休挂念,万事至无言。
玉辇君频过,冯唐将未论。庸书酬万债,竹坞问樊村。
唐代诗人杜牧的七言古诗【篇四】杜牧《齐安郡中偶题·其一》原文
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
全文赏析
首句“两竿落日溪桥上”,点明时间和地点。时间是“两竿落日”,则既非在红日高照之下,也非在暮色苍茫之中。在读者眼前展开的这幅画中的光线和亮度是柔和宜目的。地点是“溪桥上”,则说明诗人行吟之际,既非漫步岸边,也非泛舟溪面,这为后三句远眺岸上柳影、
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