孩子们作文

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会书要如何规范的书写呢？小编花时间特意编辑了[教案]《孩子们你们好》读后感怎么写，希望你更多关注本网站更新。

老师常说：读一本好书使人受益终生，在阅读作者写的作品的过程中，我们的思绪随情节变化。写读后感时，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。下面是的编辑为您整理的“[教案]《孩子们你们好》读后感怎么写 ”，请把这篇文章收藏为自己的未来积蓄力量！

《孩子们，你们好！》是著名格鲁吉亚教育家阿莫拉什维利的代表作。读完这本书，深深地被作者的教育方法和教育思想所感动，在这部著作中，自始至终贯穿着一条，把教师和学生紧密地联结起来的牢固的纽带，这条纽带一刻不停地叩动着我的心弦。

作者是真正地把他的学生，全部当作他靠得住的老师，他说：“我教学生读书、写字、计算、画图、唱歌，而他们将授予我最高水平的师范教育。”他还说：“如果我力图显示自己对儿童的真正的爱，我就必须以最完美的形式去显示它。”就“孩子们，你们好！”这句话他不知在课下练了多少次，一直对自己说这句话时的面部表情不满意。他要追求说这句话时：令人好感、和蔼可亲、激起精神振奋、学习快乐和交际幸福的作用。他经常和他的孩子们一块研究在孩子们看来的“大事”，他说“想要了解儿童心灵的秘密，想要提示教育的技巧和教育学科学的秘密，先要把每个儿童认做是自己的老师和教育者。”他是这样说的，也确实是这样做的，他爱孩子们，孩子们更爱他，一刻也离不开他，他的零年级的孩子们爱他竟然到了这种地步：6岁的孩子，不想在家里停，每天都想去学校，就連星期天都哭着要妈妈领他到学校里玩，可以想象出他们的师生关系的密切程度。

看了本书后，还会使人感到，作者是把自己的全身心都丰献给了孩子们，丰献给了教育事业。在开学前他给他的每个孩子都写有一封信，对着他们班孩子的相片记忆着每个孩子的名子。开学的第一天，他回忆着相片能叫出他们班好多孩子的名子。真是难能可贵！

根据儿童的好动的特点，在他的字母教学中，他为每个同学都准备有一个装语音的盒子，他经常为他的学生制作学习卡片等学具。上课时特别注意到学生的手脑并用，孩子们与他合作地特别默契。在他的课上孩子们竟然敢抱着他，亲吻他。可以想象出他是那样的和蔼可亲。还

写起作品读后感来就毫无头绪？看过作品之后，我有很多灵感。写好一篇读后感常常能够帮助我们理清阅读思路，更好地理解作品，以下是编辑整理的一些与您需要相关的：“孩子们的秘密乐园读后感”。

暑假里，我读了一本书—《孩子们的秘密乐园》，读完以后，深受启发。

里面的主要人物是笑猫、万年龟、菲娜、小白、球球老老鼠等，它们性格迥异，各有千秋。笑猫，顾名思义，它会笑，它的心情都是用笑来表达的，比如微笑代表高兴，苦笑表示对别人不信任，冷笑表示遇到了倒霉事，还有狂笑、狞笑、嘲笑、皮笑肉不笑等等之类的笑；万年龟，一只活了一千万年的乌龟，从它的龟壳上可以看到很多甲骨文，它能闻到孩子味，是一只仙龟；黑旋风，它很黑，又能飞，速度像风一样快，有很多异想天开的想法。

本书的大体内容是：春节里的一天，一个马戏团的到来使翠湖公园的`冬天不再冷清，孩子们万分期待，希望看到精彩的表演，希望这个节日过得愉快。可是既没有动物明星，也没有空中飞人，连大家都喜欢的西瓜小丑也不能登台表演，这让笑猫和大家非常失望。于是在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林里建了一个由动物组成的马戏团，为了让孩子们玩的开心，孩子们的守护神万年龟设计了一个无形的屏障，只有孩子能进去，大人们被挡在了外面，从此，这里成了孩子们的秘密乐园。

读完以后我觉得，童年的时光应该是最美丽、快乐的，大人们总是忽略孩子的感受，按照自己的意愿来设计一切。父母望子成龙、盼女成凤不是坏事，但是不要盲目，要根据孩子每个成长阶段的特点来加以引导，做指路人。

“哈哈哈，再荡高一点儿，再荡高一点儿，妈妈。”我高兴地喊着。坐在秋千上，扶着两旁的铁链，享受着阳光与微风的亲吻，我不禁想起南南那天对我说的话：“欣平，好羡慕你呀。你只要完成作业，就可以像大海里的鱼儿、天空中的小鸟一样自由自在的与小伙伴们嬉戏、玩耍，做自己想做的事情。而我就没那么幸运了，每天赶快做完学校的作业，还要去上所谓的兴趣爱好班，每天的生活特别紧凑，压得我都喘不过气来了。”想到这里，我的脑海里不由自主地浮现出了前几天看《孩子们的秘密乐园》里的情景。

在这个沉默的冬季里，翠湖公园里来了一个马戏团。可是这个马戏团表演的节目没有动物明星，没有西瓜小丑，也没有空中飞人，所有的节目都让孩子们好失望。马戏团却借助专家的权威来吹捧自己的马戏，而望子成

这篇文章指出，能够在短时间内创作出一篇优秀的文章，说明平时不断积累的积累与写作能够锻炼我们的语言表达能力。有些文章非常赏心悦目，那么我们该如何写出高质量的作文呢？如果您对这个话题还不是很清楚，可以尝试阅读一下“孩子们的欢乐作文”一文，如果恰好合适您的需求，不妨立即收藏本页！

时间过得真快！转眼间一年又要结束，回首走过的这一年，辛酸与快乐同在。静下心来，一幕幕，自己的专业成长，孩子们的学习成长，家长的积极参与，这一切相伴而行。趁此年末之际，一一道来，只为在反思中寻找新的方向和动力。

一、理学习个成长

“把孩子们带上阅读的快车道，让孩子们学会阅读，学会学习，这是我的语文教学宗旨。”这一年，本着这样的思想，我有目的地读了如下书籍：《静悄悄的革命》、《朗读手册》、薛瑞萍的《心平气和一年级》、《日有所诵》；徐兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》；于永正老师的《教海漫记》，《听窦桂梅老师讲课》，《第56号教室的奇迹》、新教育丛书等，这些书籍，让我对阅读教学有了更加深刻的认识，从中吸取了更多的做法，指导着我的语文教学工作。

上半年，我代三年级语文课。课堂内外，我带领着三年级的孩子们把《夏洛的网》共读完毕，并教给了孩子们多种阅读方法，如：指导孩子抓住重点语句进行精读；学会默读，在默读中进行思考；进行略读，快速地进行阅读，了解文章大意等。让学生学会在阅读中有所思考是我指导的重点。另外，引导孩子进行有针对的写读后感，引导他们从多个角度进行写作，抓住人物的格特点、抓住人物的心理活动、抓住人物的对话等进行个写作。孩子们的可塑极强，58个孩子写出的文章各具特色，富有个。这，就是阅读的魅力。

下半年，新接班的是一年级孩子，根据孩子们的年龄特征，我把目标定位在培养孩子们的阅读兴趣。在给他们上的第一节课上，我就绘声绘色地给他们讲读了绘本《猜猜我有多爱你》。虽然孩子们还听不懂蕴藏在绘本里的深意，但是在师生互动中，我分明感受到了书籍带给了他们快乐。之后的日子里，我总是在一切可以利用的时间段里给孩子们读绘本。这学期给孩子们读的绘本有：《一个长到天上的大苹果》、《彩虹鱼和大鲸鱼》、《你看起来好像很好吃》、《永远永远爱你》、《花袜子》、《全都很勇敢》、《别让鸽子太晚睡》、《给爸爸的吻》、《第一次旅行》、《最后一个礼盒》、《特别的客人》、《树真好》《方格子老虎》、《月亮的味道》、《长