绘本课件

绘本课件 共50份

绘本课件栏目给大家带来大量绘本课件、绘本课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多绘本课件相关内容可以关注我们!

绘本课件

教师上课前需要准备教案和课件,所以每天都会按时按质地撰写教案课件。通过学生的反馈,教师能够了解到他们在课堂上的表现状况。小编经过精心设计,为您呈现了标题为“绘本课件”的文章,感谢您的阅读!

绘本课件(篇1)

说活动目标:

1.在观察、讨论中理解动物们摘月亮的故事情节,大胆表达对故事的理解。

2、感受小动物为实现美好愿望而齐心协力、不放弃的精神。

活动准备:多媒体课件、背景音乐

活动流程:

谈话导入

● 意图:引起孩子的兴趣

主要提问:

1、故事的名称叫什么?

2、你们觉得月亮有味道吗?说说理由?

3、你认为小动物能尝到月亮吗?为什么?

小结:是呀,就像你们说的小动物有可能找工具来帮忙,吃到月亮;有可能吃不到,因为月亮离我们太远了.

过渡:让我们一起去看看故事里的小动物尝到月亮了吗!

观察引导

●意图:理解故事内容

1、小海龟它下了什么决心?它在干什么?

2、它来到山顶能够找月亮吗?

3、大象来了会怎么帮小乌龟呢?它们二位好朋友会想什么办法够着月亮呢?

4、“咦,这么小的龟壳,我该怎么站呢?我们帮大象想想办法好吗?

5、小乌龟是怎么对大象说的?大象又是怎么说的?

6、大象够着月亮了吗?它是怎么对长颈鹿和斑马说的.它们又是怎么回答的?

7、你觉得狮子来了,往哪头站,比较稳?狮子是怎么对它的朋友说的?

8、小动物一起尝到了月亮。如果你是小动物你会怎么说呢?示范句式:我尝到月亮的味道是甜甜的,就像可口的香蕉。

9、为什么动物么说这是最好吃的味道?

10、 幼儿讨论:小老鼠能够很成功的摘到月亮是它一个人的本事大吗?小动物用了什么办法吃到月亮的?为什么它们叠这么高没有摔下来?

小结:小动物一个个互相配合,叠高时动作慢慢的,还找到了平衡的秘密,一个个像叠罗汉一样,站得稳稳当当的。

完整倾听

意图:感受大家齐心协力的美好

1、完整讲述故事。

2、提问:你们喜欢这些动物吗,说说理由?

总结:当遇到困难了,我们不要放弃,要勇敢的面对,因为只要我们团结起来,互相帮助,那么在困难的事也能解决.

绘本课件(篇2)

各位评委老师上午好,我是户县化羊村小学曹锐娟,我今天说课的题目是——《整本阅读的感悟》,下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

《我爸爸》是画家安东尼·布朗荣获国际安徒生大奖的作品。英国《妇女界》杂志称许这本书“全天下的父母和孩子都

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绘本课件
小班绘本课件

如果您需要有关“小班绘本课件”方面的意见和建议,我们提供以下信息供参考。教师在教授新课程时通常会准备教案课件,这需要老师花费一些心思去完成。在课堂上,教师需要按照教案课件来进行授课。我们非常欢迎您参考和阅读这些内容!

小班绘本课件(篇1)

作为一位不辞辛劳的人民教师,编写说课稿是必不可少的,认真拟定说课稿,那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编整理的小班绘本说课稿 七只瞎老鼠,希望对大家有所帮助。

一、说教材:

“盲人摸象”是一个家喻户晓的故事,杨志成先生把“盲人摸象”的故事,改变成了《七只瞎老鼠》 。绘本中黑色的背景和鲜艳的色彩,形成了强烈的对比。拼贴技巧赋予了绘本新的视觉感受,巧妙地帮助了幼儿学会该如何认识并观察新事物,非常切合幼儿的生活经验和心理发展。通过解读绘本,不仅可以培养幼儿的想象力,发展幼儿的表达能力,而且能激发幼儿对绘本阅读的兴趣。因此我选择了该绘本故事,并根据小班幼儿的年龄特点进行了设计和教学。我将本活动的目标设计成以下三点:

二、说教学目标:

1.幼儿通过联想阅读,初步理解故事内容,尝试用正确的量词表达发现的事物。2.通过课件操作和拼图活动,幼儿在思考操作中获取真相,知道做每件事都要认真细心。3.感受故事情节的诙谐与幽默。

基于对以上目标的认识,我将本次活动的重点定位在运用联想阅读,理解故事内容。难点定位在思考操作中获取真相,并知道做每件事都要认真,细心。

三、说教学准备:

在活动开始前我做了如下准备:

1 、知识准备:活动前与幼儿一起玩根据动物特征猜动物的游戏和方位词的游戏。2 、教具准备:多媒体课件;

3 、学具准备:大象拼图,每组一套。

四、说教法和学法:

说教法:为了更好地达成本次活动的教育目标,突破活动重难点,本次活动运用以下教法:1 、课件演示法:根据小班幼儿的年龄特点和学习特点,选用多媒体辅助教学,把抽象的教学内容变成形象生动的画面,吸引幼儿的“眼球”,充分发挥幼儿学习的积极性、主动性。课件以动态和音效相结合,让多媒体与语言活动巧妙整合,激发了他们仔细观察的欲望,并且鼓励他们大胆的猜想。

2 、情景教学法:通过“七只瞎老鼠”诙谐、幽默的故事情节,把幼儿置身于有趣的情景中,激发幼儿为小老鼠获取真相而思考探索的兴趣和欲望。

3 、设疑提问法:通过多种设疑提问的方式,让幼儿对

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电流课件范本

教案是老师上课之前需要备好的课件,每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是教师职业发展与提升的有效途径。编辑强烈推荐电流课件希望您能从中获益,请收藏本文并分享给你的朋友们吧!

电流课件(篇1)

教学目标

[知识与技能]

1、练习使用电流表

2、探究并联电路中电流的特点

[过程与方法]

通过对科学探究过程的切身体验,使学生领会科学探究的方法,培养概括能力和语言表达能力。

[情感态度和价值观]

通过实验培养学生学会科学态度与协作

教学重、难点

重点:电流表的使用和并联电路电流的规律

难点:用电流表测电流

教学方法

讲授法、实验法

教学用具

电流组、小灯泡、开关、电流表、导线

教学过程

一、复习与引入

[幻灯片]

1、电流表的使用应注意哪些问题?

电流表的使用说明:

(1)要把电流表串联在电路中

(2)要使用电流从正接线柱流进,从负接线柱流出

(3)要使被测电流不超过量程

(4)不准把电流表的两接线柱直接连接到电源两极上

2、串联电路中各处的电流有什么关系?

串联电路中各处电流都相等,即ⅰ=ⅰ1=ⅰ2=……ⅰn

在并联电路中,电流有多条路径,并有干路和支路之分,那么,并联电路中干路电流与支路电流之间有什么关系?这一节,我们用科学探究的方法来研究这个问题,并联电路中的干路和支路电流间有什么关系?

二、进行新课

1、提出问题

并联电路中干路电流与支路支流有什么关系?

2、猜想与假设

(先提问后归纳出有用的猜想,提醒学生尽量使用猜想与假设有根有据)

(1)并联电路中,干路电流大于支路电流

(2)并联电路中,干路电流等于各支路电流之和

(3)……

3、制订计划与设计实验

(1)实验电路图

(2)实验表格

电流表位置l1支路电流i1l2支路电流i2干路电流i

电流表示数

4、进行实验与收集证据

[幻灯片]

注意事项

(1)连接电路时开关断开

(2)导线沿顺时针方向缠绕在接线柱上

(3)先接并联电路,试触通电无误后,再接入电流表

(4)不能不经过用电器而把电流表接在电源两极上

(5)电流表接法要正确,量程适当

(6)每次改搠电流表,都要断开开关

(7)每次读数,必须保证灯都发光

(8)读取电流表示数,要实事求是

[幻灯片]

实验步骤

(1)按电路图连接电路

(2)用电流表分别测量l1支路,l2支路和干路电流并把读数记入表格

学生进行实验,教师巡回指导,及时发现新的问题,要求学生

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