教师工作自查报告

在生活中,我们经常会使用到报告，“下情上达”是制发“报告”的目的。优秀的报告该怎么去写？关于“教师自查报告”以下是我们为您整理的一些实用资讯，供你参考和使用，请收藏和分享！

教师自查报告 篇1

为进一步提高我镇的发展党员工作水平，规范党员发展工作，按照县委组织部关于对《中国共产党发展党员工作细则》贯彻实施情况进行专项检查通知的要求，镇党委各支部发展党员工作进行了细致认真的全面自查，现将自查情况报告如下:

为了深刻领会《中国共产党发展党员工作细则》的精神和要求，按照上级组织部门要求，我镇自中央颁布《中国共产党发展党员工作细则》后，第一时间制定学习计划，组织学习，并对学习实施贯彻情况进行了跟踪检查。镇党委在党委中心组织学习会议上专门组织中层以上领导对《细则》原文进行了学习;在分析党员队伍建设，审查确定党员发展对象的会议上，再次组织学习了《细则》，会议要求各级领导和党员干部一定要认真学习、吃透《细则》精神，务必在抓落实上下功夫。此后，我镇召开了全体村支部书记和组织委员会议，对《细则》进行了专题的学习和讨论，党委副书记孙玉民同志就《细则》出台的政治背景、重大意义及重要内容进行了专题的辅导，要求各支部要组织党员认认真真、原原本本地学习《细则》，深刻领会《细则》的重大意义，以“抓铁有痕”的劲头抓好《细则》落实，特别是在抓好入党积极分子确定培养教育和党员发展对象的确定等重要环节上抓好落实，为强化党员队伍建设打下良好基础。

通过此次学习，全体党员对发展党员工作的程序有了进一步的认识，对支部提高发展党员质量和工作规范化，确保党员队伍的纯洁性和先进性起到了保证作用。

一是量化目标考核，坚持常抓不懈。党委坚持把党员发展工作做为加强基层组织建设的重要抓手，常抓不懈。严格落实领导责任，健全党员工作责任制。镇党委按照组织工作的年度计划，建立组织工作机构，加强对各支部党员发展工作的指导。镇党委和各村各镇直党组织专门配备组织员，全面做好发展党员的组织协调工作。同时，镇党委把党员发展作为对各村支部绩效考评的指标之一，列入年度考核，确保了农村支部党员发展工作的经常化、制度化，特别是在党员发展的关键环节上，镇党委及时跟踪督查督导，确保了党员发展工作的健康运行。

二是严格坚持党员标准，切实保证党员质量。严格按照《党章》和《发展党员工作细则》规定要求，坚持和把握好党员标准，认真履行发展党员程序，切实把

查看更多>>

以下是工作总结之家工作总结频道为大家提供的《教师师德自查自纠报告》，工作总结之家还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！

相关推荐：年度总结|年终总结|个人总结|年底总结|工作小结|党支部工作总结|班主任工作总结

自我们学校开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习《努力实践“xxxx”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容，并展开讨论。我围绕“保持*员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。 一、存在的主要问题： 1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、*思想和*理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、*思想及*理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解*思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握*同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。 2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象. 3、业务知识不够钻研。对

查看更多>>

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。加强学习依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。 3、热爱学生和谐发展 关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。 4、注重小节修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而 查看更多>>